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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA
ESTUDIO DE CASO
TÍTULO DEL TRABAJO
Nombre del curso: Pruebas 1
Ciclo: V

Autor(es):
Guzmán Pérez, Marisiel
Santa Cruz, Ariadna

Docente:
Azabache, Karla
Trujillo – Perú
2015

Del ambiente: Se pudo observar que el lugar donde se desarrolló la prueba de personalidad fue beneficioso y adecuado. estuvo atenta a las instrucciones que se le explicaba y no mostró tensión ni nerviosismo.Lugar de nacimiento : Trujilo . disponiéndose de un comedor y una silla adecuada. Marisiel Santa Cruz. contó con una ventilación adecuada (ventanas abiertas). siendo este un ambiente acogedor. esto se pudo notar en su expresión corporal el cual estuvo en armonía y tranquilidad. fue la correcta ya que la vestimenta que traía puesta iba acorde con la estación y también con la edad que tiene .1. Motivo de evaluación: Explorar el área de personalidad a través del Cuestionario de los 16 factores de Cattell para propósitos de la práctica en el curso pruebas psicológicas 1 III.Fecha de evaluación : 3 de septiembre del 2016 . Ariadna II.Edad : 38 .Informante : La evaluada .Sexo : Femenino .Ubicación entre hermanos: 5/5 . Facilitando así la explicación y desarrollo de la prueba. Datos generales: .Dominancia : Diestra .P .Estado civil : Soltera . Del examinado: Al momento de realizar la prueba se observó en la evaluada un lenguaje muy fluido.Nombres y apellidos : Diana R. Observación: A. Asimismo también estuvo iluminado por luz artificial. amplio. no habiendo dificultades de pronunciación. ya que se realizó en la noche.Centro educativo : Instituto privado del Norte .Fecha de nacimiento : 29 de septiembre de 1975 .I. debido a que la aplicación de la prueba fue realizada en la sala de su casa. Técnicas e instrumentos de evaluación: III.Grado de instrucción : Técnico contable .Examinador(a) : Guzmán Pérez. correcto y claro. Su apariencia personal. limpio y sin distractores alrededor más que solo la evaluada y el evaluador. adecuado. B. espacio ordenado.

solo por motivos de trabajo aveces tiene algunos eventos que le son imposibles de faltar y tiene que asistir.estando con una chompa. lo cual le sirvió para hacerla crecer como persona y ser fuerte en la vida. Instrumentos: Cuestionario de los 16 factores de Cattell. como una acción de mecanismo de defensa. Resultados: . orden al resolver la prueba pero recalcar que estando a la mitad de los ítems se mostró cansada por lo que se sugirió un pequeño descanso para luego continuar. III.  En su juventud tuvo que afrontar una situación difícil. IV. Pero por lo general se encuentra la mayor parte del tiempo en su trabajo y en su casa.  Por otro lado este acontecimiento también causo en la evaluada que en al momento de tener que expresar sus emociones. V.  La evaluada refiere que en sus ratos libres le gusta estar en su casa. finalmente no ocurrió ninguna reacción ante algún estimulo. quienes son parte importante para ella. ya que es soltera y no tiene hijos. jean y zapatillas.Antecedentes relevantes:  Actualmente vive con su mamá y sus dos sobrinas.3. dedicándose al cuidado de su mamá y sus sobrinas cuando está en casa.2. haciéndose la “dura o fuerte” para evitar sentirte débil. la cual le afecto mucho y le fue muy difícil superar. las reprimiera y las guardara para sí misma. ya que no es una persona de salir a fiestas o a lugares públicos. la muerte de su Papá. Entrevista: Entrevista semiestructurada. III. además de presentar una buena higiene personal (Aseada y con olor agradable) Por otra parte la relación que sostuvo con la evaluada fue el apropiado ya que en todo momento hubo un cordial respeto.

 Asimismo presenta un puntaje intermedio de 4. Esto se ve reflejado en las cosas que hace y decide para su vida.Recomendaciones:  Realizar actividades que permitan la interacción y socialización con los demás. al sentirse un poco intranquila y con sensaciones de angustia debido a los acontecimientos de su vida. VI. lo cual indica que tiene un nivel medianamente elevado en ser un poco fría y dura en ciertos momentos. y esto se ve al momento en que la evaluada prefiere en ciertos momentos guardarse sus emociones para sí misma.9. que prefiere estar en un ambiente tranquilo en el que pocas veces prefiere la diversión.)  Realizar cosas nuevas. ya que sus acuerdos no se detiene a tomarlos con cierto detenimiento. para fortalecer su independencia. esto debido a las situaciones difíciles que le toco pasar a la evaluada. y esto se ve reflejado al momento de tomar decisiones.  Se observó un puntaje intermedio de 5. lo cual indica que tiene un nivel medianamente elevado en aveces reprimirse. que impliquen la toma de decisiones.  Presenta un puntaje intermedio de 4. para poder mejorar las relaciones interpersonales. presenta un nivel bajo de 2.8 en la dimensión global de ansiedad. etc. lo que la hizo un poco más fuerte. como lo es su trabajo. taller de danza.5 en la dimensión global de dureza. lo cual indica que tiene un nivel medianamente elevado de ser una persona ansiosa. (Practicar algún deporte. siendo una persona firme y objetiva. lo cual indica que es socialmente inhibida. conteniendo sus impulsos y no expresándolos como debería.3 en la dimensión global de autocontrol.1 en la dimensión global de extraversión. lo cual indica que cede fácilmente. lo cual se ve reflejado en lo que refiere la evaluada. La evaluada obtuvo un puntaje bajo de 2.  Asimismo en la dimensión global de independencia. Anexos: . fuera de lo común.