FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGA
ESTUDIO DE CASO
TTULO DEL TRABAJO
Nombre del curso: Pruebas 1
Ciclo: V

Autor(es):
Guzmn Prez, Marisiel
Santa Cruz, Ariadna

Docente:
Azabache, Karla
Trujillo Per
2015

I. Datos generales:
- Nombres y apellidos
: Diana R.P
- Sexo
: Femenino
- Edad
: 38
- Fecha de nacimiento
: 29 de septiembre de 1975
- Lugar de nacimiento
: Trujilo
- Estado civil
: Soltera
- Ubicacin entre hermanos: 5/5
- Grado de instruccin : Tcnico contable
- Centro educativo
: Instituto privado del Norte
- Dominancia
: Diestra
- Informante
: La evaluada
- Fecha de evaluacin
: 3 de septiembre del 2016
- Examinador(a)
: Guzmn Prez, Marisiel
Santa Cruz, Ariadna
II. Motivo de evaluacin:
Explorar el rea de personalidad a travs del Cuestionario de los 16 factores
de Cattell para propsitos de la prctica en el curso pruebas psicolgicas 1
III. Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
III.1.
Observacin:
A. Del ambiente:
Se pudo observar que el lugar donde se desarroll la prueba de
personalidad fue beneficioso y adecuado, debido a que la aplicacin de
la prueba fue realizada en la sala de su casa, siendo este un ambiente
acogedor, amplio, disponindose de un comedor y una silla adecuada.
Asimismo tambin estuvo iluminado por luz artificial, ya que se realiz
en la noche, cont con una ventilacin adecuada (ventanas abiertas),
espacio ordenado, adecuado, limpio y sin distractores alrededor ms
que solo la evaluada y el evaluador. Facilitando as la explicacin y
desarrollo de la prueba.
B. Del examinado:
Al momento de realizar la prueba se observ en la evaluada un
lenguaje muy fluido, correcto y claro, no habiendo dificultades de
pronunciacin, estuvo atenta a las instrucciones que se le explicaba y
no mostr tensin ni nerviosismo, esto se pudo notar en su expresin
corporal el cual estuvo en armona y tranquilidad.
Su apariencia personal, fue la correcta ya que la vestimenta que traa
puesta iba acorde con la estacin y tambin con la edad que tiene

estando con una chompa, jean y zapatillas, adems de presentar una

buena higiene personal (Aseada y con olor agradable)
Por otra parte la relacin que sostuvo con la evaluada fue el apropiado
ya que en todo momento hubo un cordial respeto, orden al resolver la
prueba pero recalcar que estando a la mitad de los tems se mostr
cansada por lo que se sugiri un pequeo descanso para luego
continuar, finalmente no ocurri ninguna reaccin ante algn estimulo.
III.2.

Entrevista:
Entrevista semiestructurada.

III.3.

Instrumentos:
Cuestionario de los 16 factores de Cattell.

IV.Antecedentes relevantes:
Actualmente vive con su mam y sus dos sobrinas, quienes son parte
importante para ella, ya que es soltera y no tiene hijos, dedicndose al
cuidado de su mam y sus sobrinas cuando est en casa.
La evaluada refiere que en sus ratos libres le gusta estar en su casa,
ya que no es una persona de salir a fiestas o a lugares pblicos, solo
por motivos de trabajo aveces tiene algunos eventos que le son
imposibles de faltar y tiene que asistir. Pero por lo general se encuentra
la mayor parte del tiempo en su trabajo y en su casa.
En su juventud tuvo que afrontar una situacin difcil, la muerte de su
Pap, la cual le afecto mucho y le fue muy difcil superar, lo cual le
sirvi para hacerla crecer como persona y ser fuerte en la vida.
Por otro lado este acontecimiento tambin causo en la evaluada que en
al momento de tener que expresar sus emociones, las reprimiera y las
guardara para s misma, hacindose la dura o fuerte para evitar
sentirte dbil, como una accin de mecanismo de defensa.

V. Resultados:

La evaluada obtuvo un puntaje bajo de 2,1 en la dimensin global de

extraversin, lo cual indica que es socialmente inhibida, que prefiere
estar en un ambiente tranquilo en el que pocas veces prefiere la
diversin.

Se observ un puntaje intermedio de 5,8 en la dimensin global de

ansiedad, lo cual indica que tiene un nivel medianamente elevado de
ser una persona ansiosa, lo cual se ve reflejado en lo que refiere la
evaluada, al sentirse un poco intranquila y con sensaciones de
angustia debido a los acontecimientos de su vida, como lo es su
trabajo.

Asimismo presenta un puntaje intermedio de 4,5 en la dimensin

global de dureza, lo cual indica que tiene un nivel medianamente
elevado en ser un poco fra y dura en ciertos momentos, esto debido a
las situaciones difciles que le toco pasar a la evaluada, lo que la hizo
un poco ms fuerte. Esto se ve reflejado en las cosas que hace y
decide para su vida, siendo una persona firme y objetiva.

Asimismo en la dimensin global de independencia, presenta un nivel

bajo de 2,9, lo cual indica que cede fcilmente, y esto se ve reflejado al
momento de tomar decisiones, ya que sus acuerdos no se detiene a
tomarlos con cierto detenimiento.

Presenta un puntaje intermedio de 4,3 en la dimensin global de

autocontrol, lo cual indica que tiene un nivel medianamente elevado en
aveces reprimirse, y esto se ve al momento en que la evaluada prefiere
en ciertos momentos guardarse sus emociones para s misma,
conteniendo sus impulsos y no expresndolos como debera.

VI.Recomendaciones:
Realizar actividades que permitan la interaccin y socializacin con los
dems, para poder mejorar las relaciones interpersonales. (Practicar
algn deporte, taller de danza, etc.)
Realizar cosas nuevas, fuera de lo comn, que impliquen la toma de
decisiones, para fortalecer su independencia.

Anexos: