Está en la página 1de 2

PORFOLIO DEL ALUMNO

1. INDICE:
 Títulos de cada elemento
 Esquema del portfolio
 Puede ser cronológico (de manera temporal y por competencias)
 Puede ser subjetivo (por experiencias de aprendizaje del alumno)
2. INTRODUCCIÓN (todo sobre mí)
 Carta/vídeo/audio de presentación a alguien
 Quién soy/como soy/qué me gusta/qué me mueve
 Por qué esto
 Qué muestro
 A quién va dirigido
 Punto de partida inicial de este trabajo
 Sugerencias para esta parte:
 Necesito mejorar en:
 Mi meta a mitad de curso es:
 Mi meta al final de curso es:
 Para alcanzar mis objetivos tengo que:
Nota: LA PRESENTACIÓN PERSONAL EN CLASE SE REALIZARÁ CON LA TÉCNICA DEL ELVATOR
PITCH.
3. DOCUMENTOS: MIS EVIDENCIAS (mis logros, dificultades)
 RECOGIDA DE EVIDENCIAS que muestren sus logros sobre el aprendizaje (a través de trabajos,
etc. -no solo logros exitosos sino dificultades-)
• Fecha, título, comentario de reflexión de cada una de las evidencias durante el curso
 SELECCIÓN DE EVIDENCIAS más relevantes para mostrar los aprendizajes: en función de los
criterios de evaluación y competencias establecidos en cada unidad
• Incluir las autoevaluaciones realizadas.
4. AUTOEVALUACIÓN TRIMESTRAL -Y FINAL- DEL TRABAJO
(Celebración del aprendizaje, de qué me siento orgulloso)
o REFLEXIÓN SOBRE LAS EVIDENCIAS: (Reflexión sobre lo trabajado. Valoración general del
trabajo)
- ¿Qué has aprendido en esta unidad?
- ¿Qué idea destacarías de lo que has aprendido? ¿por qué la has escogido?
- ¿Por qué has elegido estas evidencias? ¿qué pretendes mostrar con cada una de ellas?
- ¿Cuál es tu mayor logro?
- ¿Cuál es tu mayor reto para mejorar?
- ¿Dónde te gustaría profundizar más?
- ¿Con qué has disfrutado?
- Problemas que has encontrado
MODELO DE FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE EQUIPOS DEL PLAN DE EMPRESA
Actividad: elaboración del trabajo en equipo realizado de forma trimestral
1. ¿La distribución interna del trabajo ha sido equitativa? Sí □ No □
2. El ambiente y diálogo han sido: Insuficiente □ normal □ bueno □ muy bueno □
3. Enumera las tres ventajas fundamentales de haber trabajado en equipo.
4. Enumera las tres dificultades fundamentales de haber trabajado en equipo.

El trato de la profesora a los alumnos Las explicaciones de la profesora Dificultad de los contenidos de la asignatura (4 es máxima dificultad) La metodología utilizada en clase Las actividades realizadas en la asignatura Los criterios de calificación Tu trato hacia la profesora Tu atención en clase Tu trabajo a lo largo del curso Tu actitud como alumno ¿Qué calificación global te pondrías? Tu rendimiento lo consideras adecuado El profesor realiza una labor favorecedora del ambiente de estudio ¿En qué medida colabora el módulo en tu formación para los estudios que estás realizando? Valoras la documentación que te entrega el profesor en clase como: Tu valoración del libro de texto utilizado es: Utilizas materiales adicionales en tu estudio (TIC. familia… . ¿Las solucionasteis? ¿Cómo? ¿Cuál consideras que ha sido tu principal aportación al grupo? ¿Qué crees que te ha aportado el grupo a ti? Sugerencias: CUESTIONARIO TRIMESTRAL: Preguntas de autoevaluación 1. 4. los siguientes aspectos del curso: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 2. 5. COMENTARIOS Y EVALUACIONES SOBRE MI TRABAJO. revistas.) Las explicaciones de clase son claras El ritmo te parece adecuado El desarrollo del módulo te ayuda a mejorar en otros módulos El ambiente de clase favorece el estudio Tu motivación inicial para el aprendizaje de esta módulo lo consideras: ¿Cuál es tu motivación actual respecto del módulo? ¿Consideras que los contenidos prácticos y actividades son suficientes? ¿Te has hecho alguna pregunta sobre tu futuro profesional a partir de la experiencia en este módulo durante este curso? ¿Consideras que el profesor hace un seguimiento de tu trabajo? ¿Cómo valoras la coordinación con otros módulos? Adecuación del desarrollo del módulo con tus expectativas Adecuación entre la exigencia al alumno y la preparación de las clases por el profesor ¿Te sientes evaluado y calificado justamente? Las actividades desarrolladas me han aportado una mejor visión del módulo ¿Qué mejorarías? ¿Por qué? ¿Para qué te ha servido el contenido que visto durante el trimestre? ¿Qué te ha gustado? ¿Qué no te ha gustado de la asignatura? Si quieres realizar algún comentario adicional puedes ponerlo a continuación. 5. 6. compañeros. 3. 8. OBJETIVOS FUTUROS DE APRENDIZAJE (y ahora ¿qué?) (PROPUESTA TRIMESTRAL)  Temas interesantes para estudiar  Modo de trabajar (de manera individual/colectiva) 7. 7. 6.  De profesores. bibliografía. Valora de 1 a 4 (4 es la mejor puntuación).5. otros.