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Ministerio de Educacin Pblica

Direccin Regional de Educacin Zona Norte Norte


Circuito Escolar 02-Upala
Liceo Cuatro Bocas (5583)
Comit de Apoyo Educativo
apoyo.liceocuatrobocas@gmail.com

INFORME INTEGRAL DEL PROCESO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE


FUNCIONAMIENTO ACADMICO EN LAS DIFERENTES MATERIAS
Nombre del estudiante: ____________________________Seccin: ____________
Nivel actual: _________________________ Periodo: ____________
Asignatura: ________________________
a. Condicin general de salud y condicin fsica: Aquella que afectan los procesos de enseanza y
de aprendizaje: desnutricin, resistencia fsica en actividades escolares, capacidad visual, discapacidad
auditiva, enfermedad crnica o neurodegenerativas, secuelas ocasionadas por accidentes.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b. Capacidades bsicas para el aprendizaje: Estilos de aprendizaje, ritmo de aprendizaje, memoria,


atencin, concentracin, razonamiento, toma de decisiones.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

c. Desarrollo socio- afectivo: Intereses, expectativas vocacionales, autoestima, relacin con iguales,
relacin con los adultos, capacidad para seguir normas establecidas, autonoma en el ambiente educativo.
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d. Comunicacin: Habilidades de la lengua, escucha, habla, lectura, escritura. Lenguas que usa el
estudiante para comunicarse, entre ellas la Legua de Seas Costarricense (LESCO).
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e. Funcionamiento acadmico: Descripcin del funcionamiento acadmico del estudiante en cada una
de las asignaturas de acuerdo con los aprendizajes establecidos en los programas de estudios oficiales de
cada una de estas, segn ao escolar, logro de objetivos y contenidos, servicios de apoyo que recibe o que
requiere el estudiante.
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
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f. Familia y comunidad:Apoyo familiar, manejo de lmites. Autonoma del estudiante en el hogar y en la


comunidad.
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MARQUE CON UNA X CONDUCTAS QUE PRESENTA EL O LA ESTUDIANTE


Conducta

N
o

Tranquilo(a)
Inquieto (a)
Autoritario (a)
Retrado (a)
Sociable
Muy pasivo (a)
Desconfiado (a)
Estable
Callado (a)
Ansioso (a)
Alegre
Cooperador (a)

Conducta

Tmido (a)
Disperso (a)
Independiente
Emotivo (a )
Seguro (a)
Indiferente
Impulsivo (a)
Sumiso (a)
Respetuoso/a
Obediente
Individualista
Llorn (a)

N
o

Conducta

No

Responsable
Irresponsable
Olvidadizo (a)
Intolerante
Desobediente
Comunicativo (a)
Lder
Puntual
Impuntual
Conciliador (a)
Tolerante
Afectuoso (a)

COMUNICACIN
AREA DE ESCUCHA
Dificultad para seguir instrucciones orales
Presenta dificultad para escuchar explicaciones
Presenta dificultad para ejecutar lecturas orales
Interpreta diferentes sonidos
Escucha con agrado lecturas
Logra reconstruir lecturas orales
Logra concentrarse en sus trabajos

SI

NO

SI

NO

AREA DE EXPRESIN ORAL:


Aspecto a evaluar
Su vocabulario est de acuerdo con su edad
Las respuestas orales son muy escuetas
Se expresa con oraciones completas
Tiene dificultad para describir objetos y otros
Tiene problemas de lenguaje
Utiliza el lenguaje de seas Lesco (sordo (a) )
Utiliza signos naturales de comunicacin (sordo (a))

AREA DE LECTURA
ASPECTO A EVALUAR
Su lectura es silbica
Hay poca comprensin lectora

SI

NO

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Debe consultar el texto para contestar preguntas literales


Tiene dificultad para seguir instrucciones escritas

AREA DE ESCRITURA:
ASPECTO A EVALUAR
Escribe legible
Presenta dificultad en el uso de la mayscula
Presenta dificultad en la ortografa
Tiene problemas en la caligrafa
Escribe lentamente
Presenta dificultad para redactar
Termina sus trabajos

SI

NO

RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD EN LA INSTITUCION EDUCATIVA


CONDUCTA

SI

N
O

Se presenta con el uniforme limpio


Es ordenado (a)
Se lava los dientes
Presenta ordenados sus cuadernos
Presenta el uniforme completo
Presenta limpios sus cuadernos

CONDUCTA

SI

NO

Muestra comportamientos adecuados

Se baa diariamente
Cumple con las tareas
Atiende rdenes
Se autoevala
Se lava las manos
Presenta
trabajos
extraclase
Asiste puntualmente

Firma del Profesor(a) _______________________

Recibido por: __________________

Fecha: ____________________________________ Fecha de Recibido: __________