COLEGIO VILLA RICA

PRCTICAS DE LABORATORIO

FISICA II

3. DE SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR: 2003-2004

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

GRUPO :______________
PROFESOR: ______________________________________________________________
ELABORADO POR: ELIZABETH CECILIA RODRGUEZ NAVARRETE

PRCTICA NO. 1
CONSTRUCCIN DE UN TERMMETRO
OBJETIVO: Construir de un termmetro simple en cuya versin se usa agua coloreada, en lugar de mercurio
o alcohol, fluidos que por su dilatacin uniforme son muy usados en termometra.
MATERIALES: Tubo de ensayo
Tinta o color vegetal
Una escala en cartulina

Tapn monohoradado
Vaso de precipitados
Un gotero

Tubo de vidrio
Agua y hielo
Aceite

PROCEDIMIENTO:
1.-Llena el tubo de ensayo con agua coloreada con tinta o colorante.
2.-Taladra un agujero en el tapn de hule (si no es monohoradado) y desliza el tubo de vidrio procurando que
salga 2 cm aproximadamente del otro lado. No empujes muy duro. Si hay resistencia cubre el tubo con
vaselina para que deslice fcilmente y tapa el tubo de ensayo. Ayudndote del gotero agrega ms agua a travs
del tubo hasta una altura de 2 cm y encima una gota de aceite para evitar que el agua se evapore.
3.-Coloca el tubo de ensayo en un vaso de precipitados con agua fra y hielo, sumrgelo hasta el borde del
agua fra.
4.-Coloca la escala que previamente elaboraste junto al tubo de vidrio y pgala con una cinta. Marca el nivel
del agua del tubo de vidrio cuando est sumergido en hielo.
5.-Marca el nivel del agua cuando est en contacto con el aire y despus de frotarlo o calentarlo.
6.-Ilustra el experimento.

RESPONDE:
Por qu sube o baja el nivel del agua?______________________________________________________
Cul es la propiedad de los lquidos que permite utilizarlos en la construccin de un termmetro? ________
Cules son los lquidos mas empleados en la elaboracin de termmetros?___________________________
ACTIVIDAD EXPOSITIVA
OBJETIVO: Observar la dilatacin de los slidos con el anillo de Gravesande.
MATERIAL:
Anillo de Gravesande
Esfera metlica
PROCEDIMIENTO:
1.-Observar como la esfera pasa por el anillo.
2.-Se le transfiere calor a la esfera.
3.-Observar el fenmeno producido al tratar de pasar nuevamente la esfera por el anillo.
-Qu sucede despus de calentar la esfera?__________________________________________
-Qu es la dilatacin? ___________________________________________________________
-Por qu se produce la dilatacin? _________________________________________________
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 2
PUNTO DE FUSIN Y DE EBULLICIN
OBJETIVO: Observar la variacin de la temperatura durante la fusin y la ebullicin del agua.
MATERIAL:
Soporte metlico
Pinza universal
Termmetro
Una jeringa sin aguja

Tela de alambre con centro de asbesto

Vaso de precipitados de 250 ml
Cronmetro o reloj con segundero

Anillo de hierro
Mechero de Bunsen
Agua con hielo

PROCEDIMIENTO:
1.- Coloca hielo en el vaso de precipitados y completa hasta 50 100 ml
2.- En la tabla anota las unidades en que se va a medir cada una de las variables.
3.- Registra la temperatura del agua antes de iniciar el calentamiento.
4.- Coloca el vaso de precipitados sobre la tela de alambre y fija el termmetro con la pinza universal.
5.- Enciende el mechero de Bunsen e inicia el calentamiento del agua, mide su temperatura cada 2 minutos y
registra su valor en la tabla de valores.
6.-Junto a la tabla anota la temperatura a la que se deshizo el hielo y la temperatura cuando el agua comienza
a hervir.
TEMPERATURA DURANTE LA FUSIN Y LA EBULLICIN
Tiempo (
) Temperatura (
)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
7.- Retira el vaso de precipitados del fuego y con una jeringa sin la aguja succiona un poco de agua y tapa con
el pulgar la punta de la jeringa, jala el mbolo provocando que haya menos presin sobre el agua.
Qu sucede con el agua al disminuir la presin? _______________________________________________
8.- Construye una grfica con los datos del experimento y pgala junto a la tabla.
CONTESTA LO SIGUIENTE:
A qu se le llama punto de fusin?______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
A qu se llama punto de ebullicin?______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
A qu temperatura se fundi el hielo?_________ 0 C A qu temperatura hirvi el agua?__________0 C
Convierte esas temperaturas a grados Fahrenheit utilizando la frmula
Punto de fusin __________________ 0 F

F = 1.8 x 0 C + 32

Punto de ebullicin ______________________ 0 F

Observa la grfica y responde: Cmo se mantuvo la temperatura los minutos posteriores a la fusin y a la
ebullicin? _________________________________________________________________________
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 3
TRANSFERENCIA DE CALOR POR CONVECCIN
OBJETIVO: Apreciar la transferencia de calor por conveccin y el establecimiento del equilibrio trmico.
MATERIAL:
Un matraz Erlenmeyer de 125 ml
1 tela de alambre
1 vaso de precipitados de 1000 ml
1 pinzas de soporte

1 soporte universal
1mechero de Bunsen
1 termmetro
30 cm de hilo

1 anillo de hierro
Aserrn
1 pinzas para bureta
Tinta y agua

PROCEDIMIENTO:
EXPERIMENTO 1
1.-Llena tres cuartas partes del matraz con agua y calintala durante 10 minutos, coloca en su interior el
aserrn y agrgale unas gotas de tinta. Vierte en el vaso de precipitados agua fra, dejando el nivel a unos 2
cm libres del borde. Mide la temperatura del agua que est en el matraz y en el vaso de precipitados. Registra
los valores.
2.-Toma el matraz con las pinzas y colcalo dentro del vaso de precipitados. Observa las corrientes
ascendentes del agua caliente y despus las descendentes cuando se enfra.
3.-Despus de 5 min. mide la temperatura del agua en los dos recipientes y registra los valores.
Temperatura del matraz con agua caliente
Temperatura del agua fra del vaso de precipitados
Temperatura final de ambos recipiente despus de 5
min.
EXPERIMENTO 2
1.-Vaca el matraz y el vaso de precipitados. Vierte agua fra en el matraz hasta partes de su capacidad. Ata
el hilo al cuello del matraz.
2.-Acomoda las pinzas en el soporte universal y coloca el vaso de precipitados vaco sobre la tela de alambre.
3.-Cuelga el matraz de las pinzas por medio del hilo e introdcelo dentro del vaso de precipitados, procura
que entre el fondo del vaso y el matraz haya un espacio libre de 5 mm. Calienta durante 5 min. y mide la
temperatura del agua.
4.-Registra el valor obtenido.
5.-Repite el experimento; agrega ahora agua fra tanto en el matraz como en el vaso de precipitados; calienta
Por 5 minutos y mide la temperatura del agua de cada recipiente.
A)Temperatura del agua cuando el calor se transmite
a travs del aire
B)Temperatura del agua cuando el calor se transfiere
a travs del agua
RESPONDE:
-Cules son los mecanismos de transmisin del calor?________________________________________
-Por qu asciende el aire caliente y desciende el aire fro?_____________________________________
- Cundo se establece el equilibrio trmico en el experimento 1? ______________________________
___________________________________________________________________________________
SUBRAYA
El experimento nmero 2 demuestra que el agua en relacin con el aire tiene:
Mayor conductividad trmica
Menor conductividad trmica
Igual conductividad trmica
Menor densidad
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 4
CALOR ESPECFICO
OBJETIVO: Observar la dependencia del calor absorbido por el calor especfico de diferentes sustancias.
MATERIALES: Un mechero de Bunsen
2 termmetros
2 tubos de ensayo
2 pinzas para tubo de ensayo
Un vaso de precipitados de 500 ml

Un trpode
Agua y aceite

PROCEDIMIENTO:
1.- Llena el vaso de precipitados con unos 300 ml de agua y calintalos con el mechero.
2.- Vierte una cantidad de agua en uno de los tubos de ensayo y una cantidad igual de aceite en el otro tubo.
3.- Cuando el agua del vaso de precipitados hierva, introduce los tubos de ensayo.
4.- Coloca un termmetro en cada uno de los tubos.
5.- Registra la temperatura de ambos tubos cada minuto.
6.- Cuando los dos lquidos hayan alcanzado la temperatura del agua hirviendo, saca los tubos del recipiente y
djalos enfriar. Sigue anotando las temperaturas del agua y del aceite mientras se enfran.
Tiempo (min.)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Temperatura H2O (0C)

Temperatura aceite (0C)

7.- Ilustra el experimento.

RESPONDE:
-En qu sustancia la temperatura sufri cambios con mayor rapidez?_________________________
- Por qu? _______________________________________________________________________
-Define calor especfico:_____________________________________________________________
-Cul es el calor especfico del agua? ___________________ Y el del aceite? ______________
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 5
PROPIEDADES DE LOS SLIDOS
OBJETIVO: Obtener y observar la estructura cristalina de slidos.
MATERIALES: Un vaso de precipitados o una cacerola
Un cristalizador o plato extendido
Un mechero o una parrilla
Cubreobjetos
SUSTANCIAS: Sal de mesa, azcar, talco y agua.

Un agitador o cuchara
Un lpiz
Microscopio

Una esptula
Un trozo de hilo
Portaobjetos

PROCEDIMIENTO:
a)Elaboracin de una solucin sobresaturada:
-Calienta una taza de agua y cuando empiece a hervir, retrala del calor.
-Escoge la sustancia con la que vaya a trabajar y agrgala poco a poco al agua caliente mientras la agitas.
-Sigue aadiendo reactivo hasta que no se disuelva ms.
b)Obtencin de tu sembrado de cristales.
-Vaca una cuarta parte de tu solucin en el plato o cristalizador, djalo enfriar y espera hasta que se formen
unos pequeos cristales (pueden ser 2 horas o 2 das)
-Guarda el resto de la solucin en un recipiente hermtico.
c)Crecimiento de tu cristal
-Escoge de tus cristales que sembraste el ms grande y mejor formado.
-talo a un trozo de hilo y ste a la parte media de un lpiz.
-Coloca este dispositivo en el frasco que contiene la solucin y espera unos momentos.
RESPONDE:
Qu sucedi con el tamao de tu cristal? ___________________________________________________
A qu crees que se deba? _______________________________________________________________
Qu estado fsico presentan los cristales?_________________________________________________
d) Usa el microscopio para observar diferentes cristales y el agua colocndolos en un portaobjetos e ilustra
tus observaciones.
SAL

TALCO

AZCAR

AGUA

RESPONDE:
-Son diferentes cada uno de los granos de sal? __________________________________________________
-Existen semejanzas entre las partculas de talco o de azcar?______________________________________
-Cul es la diferencia entre el agua y los cuerpos slidos observados?________________________________
________________________________________________________________________________________
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 6
EL AIRE Y LA PRESIN ATMOSFRCIA
OBJETIVO: Observar el volumen de los fluidos y comprobar que el aire ocupa cierto espacio.
ACTIVIDAD 1
MATERIALES: Un embudo
Una botella de refresco
Agua
Una aguja
PROCEDIMIENTO:
-Coloca el embudo sobre la boca de la botella.
-Con la plastilina sella perfectamente la unin del embudo y la botella, cuidando que no quede ningn
orificio.
-Llena el embudo con agua. Una vez unidas las dos piezas, vers que el embudo se llena y el agua no pasa a la
botella.
Si clavas ahora un pequeo alfiler en la botella y haces un pequeo agujero Qu ocurre?
___________________________________________________________________________________
Por qu no cae el agua del embudo hasta que no se hace el agujero?____________________________

ACTIVIDAD 2
MATERIALES:
Un vaso
Un pauelo desechable o de tela
Una cubeta con agua
PROCEDIMIENTO:
-Introduce el pauelo en el interior del vaso de manera que quede tocando el fondo de ste.
-Con cuidado y procurando que el vaso quede vertical introdcelo completamente en la cubeta con agua, en la
misma posicin retralo de la cubeta y observa el estado del pauelo
Se moj el pauelo?______________ Qu lo impide? __________________________________________

OBJETIVO: Observar los efectos de la presin atmosfrica

ACTIVIDAD 3
MATERIALES: Un vaso
Una tarjeta de cartn mayor que el dimetro del vaso
-Llena el vaso con suficiente agua hasta derramarse.
-Coloca la tarjeta de cartn sobre la boca del vaso. Ahora invirtelo.
-Intenta poner el vaso de lado.

Agua

Qu sucede?_______________________________________________________________________
Cul es la explicacin de este suceso?__________________________________________________

ACTIVIDAD 4
MATERIALES:
Un recipiente con agua
Una botella de plstico con tapa
PROCEDIMIENTO:
-Calienta una cierta cantidad de agua en un recipiente.
-Sumerge en ella una botella vaca de plstico sin tapar y djala ah unos instantes (3 minutos)
-Tapa completamente la botella, retrala del agua caliente y colcala bajo una llave de agua fra
Qu le sucede a la botella al recibir el agua fra?________________________________________________
Por qu?________________________________________________________________________________
Qu le sucede al aire del interior de la botella al ser calentado? ____________________________________

OBJETIVO: Comprobar que la presin de un lquido depende de la altura de la columna.

ACTIVIDAD 5
MATERIALES:
Una lata con orificios a diferente nivel
PROCEDIMIENTO:
-Llena el bote con agua casi hasta el borde.
-Observa como fluye el agua a travs de los diferentes orificios.
-Ahora tapa la parte superior del bote con la palma de tu mano.

Agua

Es igual la longitud de cada uno de los chorros?____________________________________________

Explica por qu razn el agujero que est mas abajo tiene mayor longitud____________________________
Qu sucede con la presin atmosfrica cuando tapas el bote?______________________________________
Qu sucede cuando destapas?_______________________________________________________________

ACTIVIDAD 6
MATERIALES:

Un sistema de vasos comunicantes

Agua coloreada

-Qu son los vasos comunicantes?____________________________________________________________

-Cul es tu hiptesis respecto al comportamiento de un lquido en este dispositivo?_____________________
-Qu sucedi con la altura del lquido cuando ya se estableci el equilibrio?__________________________
-De qu depende la presin en columnas de lquidos?____________________________________________
- Menciona 2 aplicaciones de este mecanismo: __________________________________________________
-Elabora un dibujo de los vasos comunicantes y del lquido.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 7
PRINCIPIO DE ARQUMEDES
OBJETIVO: Comprobar experimentalmente que el volumen de agua desalojado y la fuerza de empuje son
iguales.
MATERIALES: Un recipiente con vertedero
Balanza granataria
Hilo

Un vaso de precipitados de 100 ml

Dinammetro
Una piedra
Agua

PROCEDIMIENTO:
1.-Ata la piedra al dinammetro dejando que cuelgue unos 15 cm.
2.-Coloca el dinammetro a la altura de tus ojos y registra el peso de la piedra.
3.-Vierte el agua en el recipiente con vertedero hasta el lmite.
4.-Registra el peso del vaso de precipitados de 100 ml en la balanza granataria.
5.-Prepara el vaso de precipitados para recoger el lquido desplazado.
6.-Introduce en el agua la piedra que cuelga del dinammetro y registra su peso.
7.-Retira el dinammetro cuando deje de caer el agua.
8.-Pesa el vaso de precipitados con el agua derramada y regstralo.

Peso de la piedra en el aire

Peso de la piedra en el agua

Fuerza de empuje =
Peso de la piedra en el aire Peso
de la piedra en el agua

Peso del vaso de precipitados de Peso del vaso de precipitados de Peso del agua desplazada =
100 ml sin agua
100 ml con el agua desplazada
Peso del vaso con agua peso del
vaso sin agua

RESPONDE:
Cmo resultan los valores de la fuerza de empuje y el peso del agua desplazada?_______________________
Qu
fue
lo
que
se
________________________________________________________________

comprob?

Escribe el Principio de Arqumedes: __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 8
FLOTACIN
OBJETIVO: Aplicar el Principio de Arqumedes.
MATERIAL: 1 vaso de precipitados
1 huevo

1 matraz Erlenmeyer de 125 ml

Agua

1 tubo de ensayo pequeo

Sal

PROCEDIMIENTO:
1.- Vierte agua hasta la mitad en el vaso de precipitados y registra el nivel del agua. Introduce el huevo en el
vaso y registra el nivel que alcanzan el agua y el huevo.
2.- Agrega 150 g de sal en el agua, disulvela y observa lo que sucede. Registra el nivel del agua y la altura de
flotacin del huevo.
3.- Agrega otros 150 gramos de sal, disulvela y registra tus observaciones.
Sustancia

Nivel del agua

Nivel del huevo

Agua simple
Agua con 150 gramos de sal
Agua con 300 gramos de sal
RESPONDE:
Por qu vara el nivel de flotacin del huevo al agregar sal en el agua?______________________________
En cul de las tres condiciones el empuje del agua es mayor que el peso del huevo?____________________
SUBRAYA:
La flotacin en relacin con la densidad del fluido es:
Directamente proporcional
independiente

inversamente proporcional

igual

La razn por la que un barco de 5 000 kg flota y un ancla de 50 kg no puede flotar se debe a:
El material del ancla
El volumen de agua desalojado
El tipo de agua
La forma del ancla
CONSTRUCCIN DE UN DIABLILLO DE DESCARTES (LUDIN)
MATERIAL:

Una botella transparente de plstico con tapa

Dos goteros de plstico

Agua

PROCEDIMIENTO:
1.-Llena completamente la botella con agua.
2.-Llena los goteros con agua hasta la mitad.
3.-Introdcelos en el agua de la botella y cirrala con la tapa.
4.-Coloca tus manos alrededor de la botella y presinala con fuerza.
5.-Observa lo que pasa dentro del gotero y trata de explicarlo relacionndolo con el Principio de Arqumedes.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Qu relacin tiene este dispositivo con el funcionamiento de los submarinos?

________________________________________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO.

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 9
PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS
OBJETIVO: Observar las propiedades de tensin superficial, cohesin, adhesin, capilaridad y viscosidad.
ACTIVIDAD 1
MATERIALES:
Agua con jabn
Hilo
Un recipiente
Un alfiler
PROCEDIMIENTO:
-Vaca el agua con jabn en un recipiente
-Forma, con la ayuda del alambre, un pequeo aro con mango.
-Sujeta un pedazo de hilo al aro por la parte media no muy tenso.
-Sumerge el arillo en la solucin jabonosa y despus con la ayuda del alfiler rompe una de las mitades de la
pelcula de jabn. Observa que sucede con el hilo.
Qu sucede con el hilo al realizar el ltimo paso? ____________________________________________
Qu propiedad de los fluidos ests observando? _____________________________________________

ACTIVIDAD 2
MATERIALES:
Un recipiente con agua
Clips
PROCEDIMIENTO:
- Frota los clips entre tus dedos y colcalos horizontalmente en la superficie del agua
Por qu no se hunden?_________________________________________________________________
Qu se requiere para que los clips se hundan? _______________________________________________

ACTIVIDAD 3
MATERIALES:
Un pedazo de vidrio
Agua
Un gotero
PROCEDIMIENTO:
- Vierte una gota de agua sobre el plato o pedazo de vidrio con ayuda de un gotero.
-Vierte una segunda gota de agua procurando quede cercana a la otra, pero sin que se toquen.
- Mueve el pedazo de vidrio en diferentes direcciones de tal forma que puedan unirse las gotas.
Menciona y define la causa por la cual se unen las gotas de agua: ______________________________
___________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4
MATERIAL:
Un pedazo de vidrio
PROCEDIMIENTO:
-Coloca de forma vertical el vidrio.
-Arroja a la superficie de ste gotas de agua.
-Repite el experimento con las otras sustancias.

Sustancias: agua, aceite comestible, miel, alcohol.

Las gotas rebotan o se deslizan sobre el vidrio? ___________________________________________

A qu se debe? ____________________________________________________________________

ACTIVIDAD 5
MATERIAL:
Una tapa de frasco
Un gis
Un plumn verde o rojo
PROCEDIMIENTO:
- Vaca agua en la tapa del frasco
- Dibuja un punto grueso con el plumn a 2 cm de un extremo del gis.
- Coloca sobre el agua el gis apoyado en el extremo contrario.
- Es pera unos minutos y observa que sucede con el punto.
Qu sucede con el punto dibujado?__________________________________________________________
Por qu propiedad el agua alcanz el plumn?_________________________________________________

ACTIVIDAD 6
MATERIAL:
Una botella con aceite
Una botella con agua
PROCEDIMIENTO:
- Verifica que las botellas tengan los mismo volmenes de aceite y agua.
-Invierte las botellas al mismo tiempo.
-Toma el tiempo que tarda cada botella en vaciarse.
Tiempo de vaciado de la botella de agua____________ Tiempo de vaciado de la botella de aceite________
A qu se debe la diferencia en el tiempo de vaciado? ___________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 10
LAS CARGAS ELCTRICAS
OBJETIVO: Construir un electroscopio y detectar la presencia de cargas elctricas.
MATERIALES:

Un frasco de vidrio con tapn de corcho o de goma

Alambre de cobre y un clavo
Una laminilla de papel estao o de aluminio
Varillas de plstico o de vidrio
Un trozo de franela
Un peine, una regla, globos, papel de china.

PROCEDIMIENTO:
1.- Pela el alambre de cobre y dobla uno de sus extremos.
2.-Perfora con un clavo el corcho y atravisalo con el alambre.
3.- Coloca la laminilla de papel sobre el gancho del alambre y tapa el frasco.
4.- Frota con la franela las varillas de vidrio y de plstico para electrizarlas. Observa que sucede al acercarlas
al electroscopio.
5.- Prueba utilizando otros materiales como un peine, una regla o un globo electrizados por frotamiento.
6.- Toca el alambre con las varillas.
RESPONDE:
Qu es un electroscopio? _______________________________________________________________
Qu sucede con las laminillas al acercar los objetos electrizados?________________________________
Por qu se electrizan los objetos al frotarlos?________________________________________________

7.- Corta una hoja de papel en pedazos pequeos y colcalos en la mesa. Toma un peine y frtalo en tu
cabello varias veces y colcalo cerca de los pedazos de papel.
Qu es lo que sucede?______________________________________________________________
8.- Nuevamente frota el peine y acrcalo al chorro de agua de la llave.
Qu sucede con la columna de agua? ______________________Por qu?_____________________
9.- Frota un globo en tu cabello y aljalo lentamente.
Qu observas?______________________________________________________________________
10.- Acerca el globo a la pared y observa lo que ocurre.
Se cae el globo? _____________________________________________________________________
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 11
LA CONDUCTIVIDAD ELCTRICA
OBJETIVO: Analizar la conductividad elctrica de diferentes materiales y sustancias.
MATERIALES: Una pila de 9 voltios
Un foco de linterna con su base
3 alambres conductores de 25 cm de preferencia del nmero 12 o 14
Una base de madera
Cinta adhesiva
Objetos diversos: clip, goma, un clavo, madera, grafito de lpiz
Sustancias: sal comn, agua simple, solucin de NaCL.
PROCEDIMIENTO:
1.- Elabora un circuito abierto.
2.-Prueba que el circuito est bien conectado uniendo las puntas de los alambres libres, el foco debe prender.
3.- Toca cada objeto con las puntas de los alambres y observa cules permiten que encienda el foco y cules
no. Registra tus observaciones.
4.- Introduce las puntas de los alambres en la sal y verifica su conductividad.
5.-Introduce las puntas de los alambres (electrodos) en el agua simple y observa si enciende el foco.
6.- Limpia los electrodos y ahora introdcelos en la solucin de NaCL
7.- Registra tus observaciones.

OBJETOS Y SUSTANCIAS
Clip
Goma
Clavo
Pedazo de madera
Grafito de lpiz
Sal comn
Agua simple
Solucin de Cloruro de Sodio

FOCO
S ENCIENDE NO ENCIENDE

El agua simple conduce la corriente elctrica? ____________________________________________

Por qu razn la sal sin agua no conduce la corriente elctrica? ________________________________
Qu son los electrlitos? ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Qu elementos son los mejores conductores de la corriente elctrica?_____________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 12
MAGNETISMO
OBJETIVO: Observar las propiedades de un imn; predecir y observar el efecto del campo magntico de los
polos de un imn y construir una brjula.
MATERIALES:

Imanes
Una aguja
Una brjula

Limaduras de hierro
Una hoja de papel
Un corcho
Un recipiente con agua
Objetos diferentes: canicas, clavos, aretes, goma. alambre

ACTIVIDAD 1
-Acerca un imn a objetos de diferentes materiales y completa la tabla segn las caractersticas de los
materiales(no acerques un reloj o un aparato electrnico porque puede daarse)
ATRADOS

NO ATRADOS

ACTIVIDAD 2
-Coloca el imn sobre la mesa y tpalo con la hoja de papel.
-Esparce suavemente las limaduras de hierro sobre la hoja.
-Observa como se agrupan las limaduras.
-Ilustra el acomodo de las limaduras de hierro.

RESPONDE
a) Los puntos donde se acumula la mayor cantidad de limadura estn en los extremos de la _________y
dichos puntos reciben el nombre de polos ____________________________________.
b) En las partes intermedias de la barra se forman lneas que se les conoce como lneas______________
c) Al espacio que rodea a un imn y donde se manifiesta su accin se le llama:___________________
ACTIVIDAD 3
-Frota varias veces en la misma direccin una aguja con un imn.
-Pega con cinta adhesiva tu aguja magntica a un tapn de corcho y deja que flote en el agua.
-Verifica con una brjula hacia donde apunta la aguja.
Hacia donde apuntan la brjula y la aguja magnetizada? _______________________________________
- Ilustra el experimento

ACTIVIDAD 4
-Toma 2 imanes y realiza las actividades siguientes:
-Coloca frente a frente dos polos positivos (N), stos se ______________________
-Coloca un polo positivo (N) frente a uno negativo (S), stos se ___________________
-Por lo tanto: dos polos del mismo signo se ______________; dos polos de signo diferente se ___________

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:
PRCTICA NO. 13

CALIFICACIN:

TIPOS DE IMANTACIN
OBJETIVO: Investigar los diversos tipos de imantacin: por frotamiento, por contacto, por induccin y por
efecto de la corriente elctrica.
MATERIALES:

Barra de acero
Limaduras de hierro
Hilo de cobre

Imanes rectos
Clavo o alfiler de acero
Pila de 4.5 voltios

Clavos
Barra de hierro dulce
Clips de acero

PROCEDIMIENTO.
1.- Imantacin por frotamiento.
Frota repetidas las veces la barra de acero con un imn. Hazlo siempre en el mismo sentido y con el mismo
extremo del imn. Acerca a la barra unas limaduras de hierro y observa.
-Atrae la barra a las limaduras de hierro?_____________________________________________
-Por qu?_____________________________________________________________________
2.- Imantacin por contacto.
Acerca un alfiler de acero a un imn, de modo que ambos queden en contacto. Aproxima el imn, con el
alfiler adherido, a unas limaduras de hierro. Observa si el alfiler las atrae. Separa el alfiler del imn y
comprueba si ste se ha imantado, intentando atraer a las limaduras.
-Contina imantado el alfiler?_________________________________________________________
Toma varios clavos o clips y ve acercando lentamente clavo por clavo al imn uno tras de otro hasta que
formes una cadena.
-Qu adquiere cada clavo en sus extremos?_________________________________________________
-Cmo se le llama a este fenmeno?_______________________________________________________
3.- Imantacin por induccin.
Aproxima un imn a una barra de acero sin que lleguen a tocarse. Coloca las limaduras junto a la barra y
observa si las atrae. Separa ahora el imn de la barra y comprueba si sta sigue atrayendo a las limaduras.
Repite el proceso con una barra de hierro dulce y comprueba el comportamiento de ambos materiales.
-Segn su duracin Qu tipo de imantacin adquiere el acero?____________________________________
-Qu tipo de imantacin adquiere el hierro?___________________________________________________
4.- Imantacin por corriente elctrica.
Toma una barra de hierro y enrolla a su alrededor un hilo de corriente, procurando que las espiras estn
bastante prximas. Conecta los extremos de hilo conductor a los polos de la pila de 4.5 V y haz pasar la
corriente elctrica por el hilo. Aproxima la barra a las limaduras de hierro y observa si las atrae. Corta el paso
de la corriente y comprueba si la barra sigue atrayendo a las limaduras.
-Sigue atrayendo la barra a las limaduras de hierro despus que se corta la corriente?___________________
-Por qu?_____________________________________________________________________________
RESPONDE:
-Qu tipos de imanes hay?____________________________________________________________
-Cules son las formas de imantacin?__________________________________________________
-Qu materiales aceptan imantacin permanente?_________________________________________
-Ilustra en la parte posterior de tu hoja los experimentos.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 14
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
OBJETIVO: Reproducir el experimento de Oersted y relacionar la electricidad y el magnetismo en la
elaboracin de un electroimn.
MATERIALES:

Alambre de cobre
Pila de 9 voltios

Clips o alfileres
Una brjula

Un clavo de acero o
de hierro.

PROCEDIMIENTO:
1.- Enrolla el alambre sobre el clavo en un mismo sentido.
2.- Conecta los extremos del cable a la pila.
3.- Acerca el clavo a los alfileres o los clips y observa la fuerza de atraccin que se ejerce sobre ellos.
4.- Acerca una brjula al electroimn y determina su polaridad. Verifica su polaridad con la regla de la mano
derecha.
5.- Ahora invierte la conexin de los alambres en la pila para cambiar el sentido de la corriente.
6.- Verifica nuevamente los polos.
7.- Ilustra el experimento.

RESPONDE:
- Quin y en qu ao descubre la relacin entre electricidad y magnetismo?_______________________
-Qu es un electroimn?________________________________________________________________
-Cules son las aplicaciones del electroimn?_______________________________________________
- El magnetismo adquirido, es temporal o permanente?________________________________________
- De qu tipo es esta imantacin?_________________________________________________________
-Cmo determinas la posicin de los polos magnticos de un imn?______________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA
- Cuando aumenta el nmero de vueltas del alambre sobre el clavo.
a) La polaridad cambia
b) La fuerza magntica disminuye
c) La fuerza magntica aumenta
d) La fuerza magntica se mantiene
- De acuerdo con la regla de la mano derecha para un conductor, el dedo pulgar seala el:
a) Polo Norte del planeta
b) Sentido de la corriente
c) Polo Sur del planeta
d) Norte magntico del electroimn
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 15
EL SONIDO
OBJETIVO: Observar la propagacin de las ondas sonoras en el aire y en el agua y sus caractersticas.
MATERIALES:

2 Diapasones
Objetos: ligas, globos, reloj, un corcho.
Un recipiente con agua
8 vasos altos de vidrio, todos del mismo tamao
Una cucharita de metal

PROCEDIMIENTO:
EXPERIMENTO 1
-Coloca el trozo de corcho sobre la superficie del agua.
-Haz que vibre el diapasn e introduce en el recipiente los extremos que vibran. Observa el agua y el corcho.
Qu tipo de movimiento observas en la superficie y en el corcho?___________________________________

EXPERIMENTO 2
-Sujeta sobre la mesa un diapasn en posicin vertical.
-Haz que vibre el otro diapasn y colcalo en la misma posicin que el anterior, a una distancia de 20 cm.
Qu ocurre con el primer diapasn?____________________________________________________
Por qu medio se est transmitiendo el sonido?___________________________________________
En qu medio es ms rpida la propagacin del sonido?___________________________________

EXPERIMENTO 3
- En cada actividad, hagan lo que se indica; anoten si escuchan algn sonido y descrbanlo.
a) Estiren una liga con las manos y pnganla a vibrar.
___________________________________________________________
b) Tomen el diapasn con cuidado. Colquenlo atrs de la oreja y escuchen.
___________________________________________________________
c)

Golpeen suavemente el diapasn contra algo duro. Sostngalo a 15 cm de la oreja y escuchen.

___________________________________________________________________________

d) Acerquen el odo a la mesa y que un compaero toque la mesa con la punta del diapasn vibrando.
_______________________________________________________________________________
e)

Inflen el globo hasta que tome un tamao mediano. Acerquen el reloj a uno de los costados del globo
y el otro colquenlo contra el odo. ____________________________________________________

f)

Coloquen los vasos de precipitado en hilera, 5 cm separados uno de otro.

Llnenlos con agua comenzando con poca en el primero y un poco ms en cada vaso hasta que
quede escalonado.
Golpeen el primer vaso con la cucharita por debajo del nivel del agua y verifiquen que se produzcan
los sonidos de la escala musical poniendo o quitando agua.
Repitan la operacin con los vasos restantes, hasta que cada vaso semeje cada uno de los sonidos de
la escala musical.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:
PRCTICA NO. 16

CALIFICACIN:

LA LUZ Y SUS EFECTOS

OBJETIVO: Apreciar los principios de la luz y sus efectos.
MATERIALES:

Un vaso de precipitados de 250 ml

4 tarjetas de color: rojo, blanco, azul y negro
3 trozos de papel celofn: rojo azul y verde
1 pinza de sujecin larga
3 linternas o lmparas sordas
1 caja de cerillos
1 cartulina blanca
1 cinta adhesiva

SUSTANCIAS:
Brax
Alcohol

PROCEDIMIENTO:
1.-Acomoda un poco de brax en el vaso de precipitados y agrgale con cuidado un poco de alcohol.
2.-Oscurece el laboratorio lo ms posible.
3.-Enciende el cerillo y con mucho cuidado acrcalo al alcohol; espera hasta que se produzca una luz amarilla.
4.-Acerca, una a una, las distintas tarjetas a la luz emitida por la lmpara de sodio.
5.- Registra tus observaciones
Color original de la tarjeta
Rojo
Blanco
Azul
Negro

Color reflejado

6.-Pega con cinta adhesiva un trozo de celofn sobre el cristal de cada linterna y fija la cartulina en la pared.
7.-Enciende una lmpara y proyecta su luz sobre la cartulina. Prende otra lmpara, dirige su luz hacia la
cartulina y haz que una parte se sobreponga a la de la otra lmpara.
8.-Proyecta simultneamente sobre la cartulina la luz de las 3 lmparas y sitalas de tal forma que los haces
de luz se intersequen.
9.- Registra tus observaciones.
Color de la luz proyectada por Color observado
la lmpara
cartulina
Verde y rojo
Verde y azul
Rojo y azul
Rojo, azul y verde

en

la

SUBRAYA:
La luz blanca es la combinacin de:
Azul y verde

Todos los colores

Negro y amarillo

Ningn color

Debido a que los cuerpos de un color especfico slo reflejan la luz de su mismo color, podemos decir que un
cuerpo blanco refleja:
Slo la luz blanca

La luz de cualquier color

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Ningn color

FECHA:

Luz verde, roja y azul

CALIFICACIN:

PRCTICA NO. 17
LOS FENMENOS LUMINOSOS
ACTIVIDAD NO. 1
OBJETIVO: Observar las caractersticas de la propagacin de la luz.
MATERIALES: Una caja de cartn perforada en varios sitios y una lmpara sorda.
PROCEDIMIENTO: Introduce la lmpara en la caja, tpala y observa la luz que sale por los orificios. Si la
lnea de luz no se ve claramente, sacude un poco de polvo de gis de un borrador para hacerla ms visible por
el reflejo sobre las partculas.
-En qu direccin se propaga la luz?_______________________ Qu trayectoria sigue? _____________

ACTIVIDAD NO. 2
OBJETIVO: Observar la formacin de imgenes en una cmara oscura.
MATERIALES: Una caja de cartn perforada en un extremo y con una pantalla de papel en el otro; una vela.
PROCEDIMIENTO: Enciende la vela en una habitacin oscura. Acerca la vela encendida al extremo de la
caja en donde est la perforacin y vara su posicin hasta que observes una imagen en la pantalla.
Qu clase de imagen se forma en la pantalla? _______________________________________________
El papel usado es un cuerpo translcido Cmo lo defines?____________________________________
____________________________________________________________________________________

ACTVIDAD NO. 3
OBJETIVO: Formacin de imgenes con una lente.
MATERIALES: Una vela, una lupa y una hoja de papel blanco.
PROCEDIMIENTO: En una cuarto oscuro enciende la vela y colcala sobre una mesa. Un compaero sujeta
con una mano la hoja de papel blanco frente a la vela y otro coloca la lupa en el medio hasta que se forma
una mancha pequea luminosa en la hoja (foco del lente donde convergen los rayos de luz) Acerquen y alejen
de la vela la lupa y la hoja hasta que se obtenga una imagen. Ensayen varias distancias entre la vela, la lupa y
la hoja y observen las diferentes caractersticas de las imgenes obtenidas.
Qu clase de lente es una lupa?__________________________________________________________
Qu clase de imagen obtuvieron sobre la hoja? ______________________________________________

ACTIVIDAD NO. 4
OBJETIVO: Observar la refraccin y la dispersin de la luz.
MATERIALES: Un recipiente de vidrio, un espejo plano, una lmpara sorda o la luz solar, agua.
PROCEDIMIENTO: Coloca un espejo plano en un recipiente con agua ( 5 cm de profundidad) inclinado 45 o
con respecto al fondo. Procura que la luz solar o de la lmpara despus de reflejarse en el espejo se proyecte
sobre la hoja de papel.
Qu sucede?__________________________________________________________________________
Al entrar en el agua la luz se desva por el fenmeno llamado _____________________ y se descompone en
los colores de la luz blanca, fenmeno llamado: __________________________

ACTIVIDAD NO. 5
OBJETIVO: Observar la formacin de imgenes en un espejo cncavo.
MATERIALES- Un espejo cncavo y un objeto(lpiz, pluma o una vela)
PROCEDIMIENTO:
Coloca el objeto a una distancia grande del espejo. La imagen es real o virtual? ______________________
Acerca el objeto al espejo hasta casi tocarlo. La imagen es real o virtual?____________________________
El tamao de la imagen real Aumenta o disminuye cuando acercas el objeto al espejo? _________________

ACTIVIDAD NO. 6
OBJETIVO: Observar la refraccin luz-agua-aire
MATERIALES: Un plato hondo, una moneda, agua.
PROCEDIMIENTO: Coloca la moneda en el plato hondo. Observndola con la lnea de visin tangente al
borde del plato, aljate hasta que dejes de verla. Pide a un compaero que agregue agua lentamente al
recipiente y la moneda se ir tornando visible gradualmente.
Est viendo la moneda propiamente dicha, una imagen virtual o una imagen real?__________________
Porqu fenmeno se hizo visible la moneda? _______________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FECHA:

CALIFICACIN: