ALUMNA: Itzel de Manuel Hernndez

MATERIA: T.I.CS Para el desarrollo y la

educacin
1ro. D
Lic. En procesos educativos
CATEDRATICO: Alejandro Larios Gmez

EDUCACI
ON
PREESCOL
AR

LA EDUCACION PREESCOLAR
La educacin inicial comenz a extenderse en la regin latinoamericana a finales del
siglo XIX en el marco de la educacin de la niez en general. Se crearon las primeras
modalidades con diversas denominaciones que fueron fundamentndose en las
orientaciones pedaggicas europeas. Se inicia tambin en Amrica Latina, la
formacin de maestras especializadas en el nivel.
La educacin inicial es la educacin que el nio recibe en sus primeros aos de vida
(0 a 6), esta es una etapa muy importante en el desarrollo del nio, ya que se
influencian el desarrollo de habilidades fsicas y/o psicolgicas, fomentar su
creatividad, se le ensea a ser autnomo y autntico.

Es un derecho de las nias y los nios, constituye una etapa

fundamental en la vida de las personas.

 Es un nivel educativo que

tiene en identidad propia e
importancia s mismo, en
cuanto al crecimiento, el
desarrollo y los procesos de
construccin de
conocimientos de las nias y
los nios.
Aprovecha las mltiples
potencialidades de la nia y el
nio y no solo se limita a
compensar las carencias o
necesidades, ni mucho
menos generar una visin
escolarizada de nivel
preparatorio para la Educacin
General Bsica.

En el ao 2011 se atiende un total de 112.512 nias y nios en la

Educacin Tradicional, de los cuales 93.468 asisten a la
dependencia pblica y 19.044 a la privada, 57.121 son hombres y
55.391 mujeres.
publica

privaada

17%

83%

Cmo se favorece y potencia el desarrollo de la niez

menor de seis aos?
Respondiendo a una educacin preescolar fundamentada
en el desarrollo integral que
visualice a cada persona como individuo.
considere los contextos en que se desarrolla el sujeto y cmo
influye en su desarrollo.
involucre a las familias en el desarrollo y aprendizaje de las
nias y los nios. Generando una participacin social.
Fortaleciendo los vnculos de la Educacin Preescolar con
la familia y la
comunidad segn el contexto de pertenencia
La formacin de las familias y de las comunidades, y no
solamente la de los nios y las nias, esto permite la participacin
de la sociedad en acciones de abogaca dirigidas a la primera
infancia.
Clasificar ante las familias y la comunidad el valor del juego y su
estrecha relacin con el aprendizaje, la socializacin, el desarrollo
de la identidad y la autonoma.
Fortalecer los espacios y oportunidades de juego tanto en el
contexto familiar como comunitario.

Unos de los proyectos para lograr este

acercamiento con la familia y la comunidad son
Ventanas al mundo infantil
Movilizacin, sensibilizacin de las familias, los docentes y las

comunidades en los temas de primera Infancia.

Utiliza una serie de 8 fascculos, 8 programas radiofnicos
trasmitidos por las
emisoras culturales y 8 videos, organizados
por edad desde el nacimiento hasta los seis aos.
De esta forma se fortalece el vnculo de la institucin educativa y
la comunidad.

Ventanas al mundo infantil

Para aquellos que no se acercan a las instituciones se difunde la
serie de programas radiofnicos relacionados con el desarrollo
integral de los nios y las nias menores de seis aos.
Los materiales detallan sugerencias didcticas y metodolgicas
para que el mediador fortalezca el desarrollo del proceso de
interaprendizaje que se enriquecer con la experiencia y
creatividad individual y colectiva.
Estableciendo redes interinstitucionales a favor de la
primera infancia

 En este sentido, otra experiencia que tiene Costa Rica en cuanto

a acciones de movilizacin y sensibilizacin en temas de primera
Infancia, es el proyecto denominado Sistema de atencin integral
del desarrollo de nios y nias: Fortalecimiento intersectorial
Es un proyecto que une los esfuerzos de distintas instituciones
con el fin de establecer estrategias compartidas para la
implementacin de polticas de atencin integral y educacin de la
primera infancia a nivel nacional.

OBJETIVO:

Oficializar una manera nacional de brindar el servicio de

promocin y atencin al desarrollo de nias y nios, sin importar el
escenario de educacin en el cual la persona menor de edad se
encuentre.

Ambientes Virtuales Cooperativos

Proyecto de Ambientes Virtuales Cooperativos

(AVC)
La idea es desarrollar videojuegos colaborativos, es decir, que
sus niveles deban necesariamente ser resueltos por medio de la
interaccin entre los nios.
As, no solo se estimula la parte cognitiva de los menores para la
resolucin de problemas, sino que se potencia su habilidad de
trabajo en equipo.

El objetivo central no es la alfabetizacin digital, sino que la

tecnologa sea un ambiente ms dentro del aula y que sirva como otra
forma de explorar el mundo.
Para disear los ejercicios se basaron en investigacin cientfica
sobre desarrollo cognitivo.
Adicionalmente, se est creando
una Interface Cerebro-Computador
(ICC) para que uno de los cinco
jugadores no requiera control, sino
que controle los movimientos de su
personaje mediante sus ondas
cerebrales.
As, el proyecto no se limita a la
enseanza sobre el uso de
herramientas bsicas (como el
teclado, mouse, etc.).

Esperamos tener siempre presente que la tarea de responder

a las necesidades e intereses de los nios y las nias, es
propia de un espritu revolucionario

Franoise Dolt