Capitulo 1

Disposiciones generales

Capitulo 2

Del federalismo
educativo

Capitulo 3

De la equidad en la
educacion

Capitulo 4

Del proceso educativo

Capitulo 5

De la educacion que
imparten los particulares

Capitulo 6

De la validez oficial de
estudios y de la
certificacion de
conocimientos

Capitulo 7

De la participacion social
en la educacion

Capitulo 8

De las infracciones, las

sanciones y el recurso
administrativo

Ley General de la
Educacion

La educacin que impartan el Estado, tendr, adems de los fines establecidos en

el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos
Mexicanos, los siguientes:

Articulo 1

Articulo 2

Capitulo 1
Decisiones
Generales

Articulo 3

Articulo 4

Articulo 5

Articulo 6

I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo

II.- Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos,
III.- Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana
IV.- Promover mediante la enseanza el conocimiento de la pluralidad lingstica
de regula
la Nacin
y el respeto
a los
derechos
lingsticos
de los pueblos indgenas.
Esta Ley
la educacin
que
imparten
el Estado
-Federacin,
V.Infundir
el
conocimiento
y
la
prctica
de
la
democracia
entidades federativas y municipios, pblica o privada mientras secomo la forma de
y convivencia
tenga gobierno
validez oficial
de estudios.
VI.- Promover el valor de la justicia,
VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovacin cientficas
y tecnolgicas;
VIII.la creacin
artstica
y propiciar
la adquisicin,
el enriquecimiento y
Todos y
cadaImpulsar
uno de los
individuos
que conforman
el pas,
tienen
la adifusin
de los bienes
y valores
la cultura
universal
derecho
la educacin.
La educacin
es de
factor
determinante
para la
IX.- Fomentar
la educacin
en hombres
materia de
nutricinpara
y estimular
adquisicin
de conocimientos,
forma
y mujeres
que le la educacin fsica
y la prctica del deporte;
den sentido a la sociedad en cuestin de valores. Es necesaria la
X.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos
participacin
adecuada
del educando
para alcanzar
los fines del
XI.- Inculcar
los conceptos
y principios
fundamentales
de la ciencia ambiental, el
artculodesarrollo
7.
Sustentable, la prevencin del cambio climtico,
XII.- Fomentar
actitudes
y positivas
hacia
el trabajo,
Es obligacin
de estado
facilitarsolidarias
los servicios
necesarios
para
que todaellaahorro y el
bienestar general.
poblacin tenga la posibilidad de recibir educacin bsica.
XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo.
XIV.- Fomentar la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas,
XIV Bis.- Promover y fomentar la lectura y el libro.
Todos XV.
los habitantes
pas deben
cursarde
la nios,
educacin
preescolar,
la
Difundir losdel
derechos
y deberes
nias
y adolescentes
y las formas
primaria
la secundaria.
Es obligacin
de los
mexicanos hacer que sus hijas,
de yproteccin
con que
cuentan para
ejercitarlos.
Realizar
acciones
educativas
y preventivas
a fin de evitar
que se ycometan
hijos oXVI.pupilos
menores
de edad
cursen la
educacin preescolar,
la primaria
ilcitos
en
contra
de
menores
de
dieciocho
aos
de
edad
la secundaria
La educacin
queque
el Estado
imparta
ser laicaque el Estado y sus organismos
El criterio
orientar
a la educacin
descentralizados impartan se basar en los resultados del progreso cientfico
I.- Ser democrtico
II.- Ser nacional,
La educacin
que el Estado
imparta
ser gratuita
III.- Contribuir
a la mejor
convivencia
humana,

Articulo 7

Capitulo 1
Decisiones
generales

Articulo 8

El Estado promover y atender directamente, mediante sus organismos

descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro
medio todos los tipos y modalidades educativos,

Articulo 9

Articulo 10

Capitulo 1
Decisiones
generales

Articulo 11

La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los

particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios,
es Determinar
un servicio pblico.
I.para toda la Repblica los planes y programas de estudio para la formacin de
Constituyen
el sistema bsica.
educativo nacional:
maestros de educacin
I.Los
educandos
y
educadores;
II.- Establecer el calendario escolar aplicable en toda la Repblica para cada ciclo lectivo
II.- Las
autoridades
educativas;
III.Elaborar
y mantener
actualizados los libros de texto gratuitos.
III.El
Consejo
Nacional
Tcnico
de la Educacin y los correspondientes en las
IV.- Autorizar el uso de libros
de texto
entidades
federativas;
V.Lineamientos
generales para el uso de material educativo para la
IV.Los
planes,
programas,
mtodos y actualizacin,
materiales educativos;
VI.- Un sistema nacional
de formacin,
capacitacin y superacin profesional
V.Las
instituciones
educativas
del
estado
y de sus organismos descentralizados;
para maestros de educacin bsica.
VI.- Las
instituciones
los particulares,
con autorizacin
o con
reconocimiento
de
VII.Realizar
en formade
peridica
y sistemtica,
exmenes de
evaluacin
para certificar
que las
validez
oficial
de
estudios
y los educadores y autoridades educativas son personas aptas para relacionarse con las y los
VII.- Las instituciones de educacin superior a las que la ley otorga autonoma.
educandos.
VIII.- Fijar los requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial que, en su
La aplicacin
la vigilancia
del cumplimiento de esta Ley corresponden a las
caso,
formuleny los
particulares.
autoridades
educativas
de
la
Federacin,
de las
federativas
y de los que faciliten el
IX.- Regular un sistema nacional
de crditos,
de entidades
revalidacin
y de equivalencias,
municipios,
en
los
trminos
que
la
propia
Ley
establece.
Para
efectos
de
la
trnsito de educandos de un tipo o modalidad educativo a otro.
presente
Ley,
se
entender
por:
X.- Regular, coordinar y operar un padrn nacional de alumnos, docentes, instituciones y
I.- Autoridad
educativa federal, o Secretaria, a la Secretaria de Educacin Pblica
centros
escolares.
de
la
Administracin
Pblica
Federal de carcter nacional a los que deban ajustarse la
XI.- Fijar los lineamientos
generales
II.Autoridad
educativa
local
al ejecutivo
de cada
de los estados
de la
constitucin y el funcionamiento
de los consejos
deuno
participacin
social.
Federacin,
as
como
a
las
entidades
que,
en
su
caso,
establezcan
para
el ejercicio
XII.- Realizar la planeacin y la programacin globales del sistema educativo
nacional.
de
la
funcin
social
educativa,
y
XIII.- Fomentar, en coordinacin con las dems autoridades competentes del Ejecutivo Federal,
III.Autoridaddeeducativa
municipal
al ayuntamiento
de cada municipio.
las
relaciones
orden cultural
con otros
pases, e intervenir
en la formulacin de programas
IV.El
Consejo
Nacional
Tcnico
de
la
Educacin,
y
los
correspondientes
las
de cooperacin internacional en materia educativa, cientfica,
tecnolgica,en
artstica,
cultural, de
entidades
federativas,
son
rganos
de
consulta
de
las
autoridades
educativas
en
educacin fsica y deporte.
sus respectivos
mbitos
competencia.
XIV.Las necesarias
para de
garantizar
el carcter nacional de la educacin bsica, la normal y
dems para la formacin de maestros de educacin bsica.

Articulo 12

Capitulo 2
Del federalismo
educativo

Articulo 13

Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales.

I.- Prestar los servicios de educacin inicial, bsica incluyendo la indgena.
II.- Proponer a la Secretara los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y
programas de estudio
III.- Ajustar, el calendario escolar para cada ciclo lectivo, con respeto al calendario fijado por la
Secretara.
IV.- Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para
los maestros de educacin bsica.
V.- Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin
VI.- Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin
VII.- Coordinar y operar un padrn estatal de alumnos, docentes, instituciones y centros
escolares.
VIII.- Participar con la autoridad educativa federal en la operacin de los mecanismos de
ingreso y promocin en el servicio docente y de administracin escolar.

Articulo 14

Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a las que se refieren los artculos 12 y 13.
I.- Promover y prestar servicios educativos.
II.- Determinar y formular planes y programas de estudio.
III.- Revalidar y otorgar equivalencias de estudios.
IV.- Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de
preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin
bsica que impartan los particulares.
V.- Editar libros y producir otros materiales didcticos.
VI.- Prestar servicios bibliotecarios a travs de bibliotecas pblicas.
VII.- Promover permanentemente la investigacin que sirva como base a la innovacin
educativa.
VIII. Promover la investigacin y el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, y fomentar su
enseanza y divulgacin.
IX.- Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsico-deportivas.
X.- Promover e impulsar en el mbito de su competencia las actividades y programas
relacionados con el fomento de la lectura y el libro.
XI.- Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias.
XII.- Promover prcticas cooperativas de ahorro, produccin y consumo.

Articulo 15

El ayuntamiento de cada municipio podr, sin perjuicio de la concurrencia de las

autoridades educativas federal y locales, promover y prestar servicios educativos de cualquier
tipo o modalidad.
El gobierno de cada entidad federativa promover la participacin directa del ayuntamiento
para dar mantenimiento y proveer de equipo bsico a las escuelas pblicas estatales y
municipales.
El gobierno de cada entidad federativa y los ayuntamientos podrn celebrar convenios para
coordinar o unificar sus actividades educativas y cumplir de mejor manera las
responsabilidades a su cargo.

Articulo 16

La educacin inicial, bsica y especial en el D.F. est a cargo del gobierno del distrito y
entidades que establezca. Los servicios de educacin normal y de formacin para maestros
sern en el D.F prestados por la secretaria.

Articulo 17

las autoridades educativas federales y locales se reunirn peridicamente para intercambiar

opiniones sobre el desarrollo del sistema educativo nacional; las reuniones sern presidiadas
por la Secretaria.

Articulo 18

El establecimiento de instituciones educativas y formulacin de planes y programas de estudio

que realice el poder ejecutivo federal ser en coordinacin de la Secretaria, que ser la que
expida constancias, certificados, diplomas y ttulos que tendrn la validez correspondiente a los
estudios realizados.

Capitulo 2
Del federalismo
educativo

Es responsabilidad de las autoridades educativas locales distribuir oportuna, completa, amplia y

eficientemente los libros de texto gratuito y materiales educativos que la Secretaria les
proporcione.

Articulo 19

Articulo 20

Capitulo 2
Del federalismo
educativo

Articulo 21

Articulo 22

las autoridades educativas, es sus diferentes areas de competencia, formaran lo que es el

sistema nacin de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional de maestros
con las finalidades siguientes:
I.- la formacin, en nivel de licenciatura de maestros de educacin inicial y bsica e incluso a
los de educacin indgena-especial y fsicaII.-la formacin continua, la actualizacin superacin en docencia del maestro en servicio,
mencionado en la frase anterior: Fraccin reformada DOF 28-01-2011
III.- la creacin de programasen especialidad Maestra y doctorado, adaptados a las
posibilidades educativas de la entidad.
IV.- desarrollo en investigacin pedaggica y difusin de cultura educativa.
Autoridades educativas locales pueden coordinarse para lograr actividades relativas a la
finalidad prevista del artculo, cuando la calidad de servicios o naturaleza de las necesidades
hagan buenos proyectos regionales, de igual manera se podrn arreglar convenios de
colaboracin de instituciones de educacin superior nacionales o extranjeras para dar ms
opciones de formacin actualizacin y superacin del docente.
el maestro es el agente directo y principal representante del proceso educativo.
Las autoridades educativas sern las encargadas de dar los medio para realizar su labor
eficazmente y ayudando al perfeccionamiento
Prrafo reformado DOF 28-01-2011
Para ejercer una docencia en instituciones del estado, por sus organismos descentralizados
(pblicos) y particulares autorizados o con reconocimiento oficial de estudios, los maestros
debern lograr requisitos sealadas por las autoridades. En caso de maestros de educacin
indgena sin licenciatura sin nivel mnimo de formacin debe realizar programas de capacitacin
de la autoridad educativa y certificar so bilingismo en lengua indgena y espaol.
las autoridades educativas, revisaran permanentemente disposiciones, tramites y
procedimientos con el fin de reducirlos y asimismo reducir la carga administrativa a los
maestros, y as alcanzar mas hora de clase y lograr la pertinencia (logros metas y objetivos de
una institucin) calidad y eficiencia.
Las autoridades educativas, en actividades de supervisin darn la prioridad a aspectos
administrativos, apoyos tcnicos, didcticos, y el desempeo adecuado del maestro. Tambin
se fortalecer la gestin de autoridades escolares y participacin de padres de familia.

Articulo 23

las negociaciones o empresas referidas en la fraccin XII del apartado A) del artculo 123 de la
constitucin poltica de los estaos unidos mexicanos est obligada a establecer y sostener
escuelas cuando el numero alumnos sea mayor de 20 estas escuelas quedaran en direccin
administraba de la autoridad educativa local.
Las escuelas que hagan cumplir la obligacin del prrafo anterior, tendrn un edificio,
instalaciones y dems elementos necesarios para su funcin en trminos sealados para la
disposicin aplicable.
El sostenimiento de estas escuelas se da por la obligacin patronal proporcionar aportaciones
para la paga del personal y prestaciones disponibles por ley y reglamentos, que no ser ms
bajas alas que de la educativa local en las mismas circunstancias
Servicio Social obligatorio para todos aquellos que recibieron educacin.

Capitulo 2
Del federalismo
educativo

Articulo 24

El presidente y el gobernador financiaran la educacin pblica y servicios educativos. Este

dinero no se transferirn, y el ejecutivo federal verificara si estn usndolos correctamente.

Articulo 25

El gobierno dar a cada municipio, recursos para que se cumplan las responsabilidades del art.
15

Articulo 26

Para cumplir con lo dispuesto de la seccin 3, el gobierno y el federal harn prioritario la

educacin pblica para el desarrollo nacional

Articulo 27

Son de inters social las inversiones para la educacin que realicen el estado, sus organismos
descentralizados y sus particulares.

Articulo 28

Corresponde a la secretaria la evaluacin del sistema educativo nacional, sin perjuicio de que
las autoridades educativas locales realicen en sus respectivas competencias.

Articulo 29

Articulo 30

Las instituciones educativas establecidas por el Estado, por sus organismos descentralizados y
por los particulares, otorgaran a las autoridades educativas todas las facilidades y colaboracin
para la evaluacin a que esta seccin se refiere. Las instituciones a que se refiere este artculo
estn obligadas a generar indicadores sobre su avance en la aplicacin de mtodos para
prevenir y eliminar cualquier forma de discriminacin y de violencia, con la finalidad de que
sean sujetas a evaluacin sobre la materia. Tales indicadores sern de dominio pblico y se
difundirn por los medios disponibles.
Las autoridades educativas darn a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la
sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que realicen, as como la dems
informacin global que permita medir el desarrollo y los avances de la educacin en cada
entidad federativa.

Articulo 31

Articulo 32

Articulo 33

Capitulo 3
De la equidad
en la educacin

Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer condiciones que permitan
el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, una mayor equidad educativa.
Las autoridades educativas en el mbito de sus respectivas competencias llevarn a cabo las
actividades siguientes:
I
Atendern de manera especial las escuelas en que sea considerablemente mayor la
posibilidad de atrasos o deserciones.
II
Desarrollarn programas de apoyo a los maestros que presten sus servicios en
localidades aisladas y zonas urbanas marginadas.
III
Promovern centros que apoyen en forma continua y estable el aprendizaje
Y el aprovechamiento de los alumnos.
IV
Prestarn servicios educativos para atender a quienes abandonaron el sistema
regular y se encuentran en situacin de rezago educativo.
V
Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos.
VI
Establecern sistemas de educacin a distancia.
VII
Realizaran programas de alfabetizacin y de educacin comunitaria.
VIII
Desarrollarn programas con perspectiva de gnero.
IX
Efectuarn programas dirigidos a los padres de familia, que les permitan dar mejor
atencin a sus hijas e hijos.
X
Otorgarn estmulos a las organizaciones de la sociedad civil y a las cooperativas de
maestros que se dediquen a la enseanza.
XI
Promovern mayor participacin de la sociedad en la educacin.
XII
Concedern reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecucin
de los propsitos mencionados en el artculo anterior.
XIII
Proporcionarn materiales educativos en las lenguas indgenas.
XIV
Realizarn las dems actividades que permitan mejorar la calidad y ampliar la
cobertura de los servicios educativos.
XV
Apoyarn y desarrollarn programas destinados a que los padres y/o tutores apoyen
en circunstancias de igualdad los estudios de sus hijas e hijos.
El Ejecutivo Federal llevar a cabo programas compensatorios por virtud de los cuales apoye
con recursos especficos a los gobiernos de aquellas entidades federativas con mayores rezagos
educativos.

Articulo 34
Articulo 35
Articulo 36

La Secretara podr en forma temporal impartir de manera concurrente educacin bsica y

normal en las entidades federativas.
El gobierno de cada entidad federativa y los ayuntamientos, podrn
Celebrar convenios para coordinar las actividades que se presenten.

Articulo 37
Articulo 38
Articulo 39
Articulo 40
Articulo 41
Capitulo 4
Del proceso
educativo

La educacin de tipo bsico est compuesta por el nivel preescolar, primaria y secundaria. El
tipo medio-superior comprende el nivel de bachillerato y el superior est compuesto por la
licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado. Comprende la educacin normal en
todos sus niveles.
La educacin bsica, tendr las adaptaciones requeridas para responder a las caractersticas
lingsticas y culturales de cada uno de los diversos grupos.
En el sistema educativo nacional queda comprendida la educacin inicial, especial y para
adultos. Del tal manera que podr impartirse educacin con programas o contenidos
particulares.
El propsito de la educacin a nios de 4 aos es favorecer el desarrollo fsico y motriz del
nio.
Establece que la educacin bsica, media superior y superior, debe ser igual y de acuerdo a las
capacidades de cada individuo sin importar si ste este discapacitado o tenga aptitudes
sobresalientes.
En la educacin a menores de edad, se debe asegurar la preservacin de su integridad fsica,
psicolgica y social.

Articulo 42
Articulo 43

Articulo 44

Articulo 45

La educacin para adultos est destinada para personas de 15 aos o ms que no hayan
terminado la primaria o secundaria, esta educacin se presta por medio de servicios de
alfabetizacin.
Trata de la educacin de los adultos, marca que la autoridad federal podr
Prestar los servicios que conforme la presente ley y estos deben de ser de manera exclusiva a
las autoridades educativas locales. El estado y sus entidades debern organizar servicios de
promocin y dar asesora a los adultos y deben de dar facilidades de horarios a los
trabajadores.
La formacin para el trabajo procurar la adquisicin de conocimientos, habilidades o
destrezas, que permitan a quien la recibe desarrollar una actividad productiva. La Secretara,
determinar los lineamientos generales aplicables en toda la Repblica para la definicin de
aquellos conocimientos, habilidades o destrezas susceptibles de certificacin, as como de los
procedimientos de evaluacin correspondientes, sin perjuicio de las dems. Los certificados,
constancias o diplomas sern otorgados por las instituciones pblicas y los particulares que
sealen los lineamientos citados.
La educacin a que se refiere la presente seccin tendr las modalidades de escolar, no
escolarizada y mixta.

Articulo 46

Los contenidos de la educacin sern definidos en planes y programas de estudio. En los planes
de estudio debern establecerse:
1
2

Articulo 47

3
4

Los propsitos de formacin general.

Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras unidades
de trabajo.
Las secuencias deben respetarse entre las asignaturas o unidades.
Los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin.

Articulo 48

La Secretara determinar los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda

la Repblica Mexicana, de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la educacin
normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica. Los planes y programas
que la Secretara determine en cumplimiento del presente artculo, as como sus
modificaciones, debern publicarse en el Diario Oficial de la Federacin.

Articulo 49

El proceso educativo se basar en los principios de libertad y responsabilidad que aseguren la

armona de relaciones entre educandos y educadores y promover el trabajo en grupo para
asegurar la comunicacin y el dilogo entre educandos, educadores, padres de familia e
instituciones pblicas y privadas. De igual manera se fomentar el uso de todos los recursos
tecnolgicos y didcticos disponibles.

Articulo 50

La evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo individual de los conocimientos,

las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propsitos establecidos en los
planes y programas de estudio.
Las instituciones debern informar peridicamente a los educandos y, en su caso, a los padres
de familia o tutores, los resultados de las evaluaciones parciales y finales.

Capitulo 4
Del proceso
Educativo

Articulo 51

Articulo 52

La autoridad educativa federal determinar el calendario escolar aplicable a toda la Repblica,

para cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems
para la formacin de maestros de educacin bsica, necesarios para cubrir los planes y
programas aplicables.
Las horas de labor escolar se dedicarn a la prctica docente y a las actividades educativas,
conforme a los planes y programas de estudio.
La suspensin de clases, slo podrn ser autorizadas por la autoridad que haya establecido el
calendario escolar. En caso de que surjan interrupciones, la autoridad educativa tomar las
medidas para recuperar los das y horas perdidos.
El calendario que la Secretara determine para cada ciclo escolar desde educacin preescolar
hasta educacin normal, se publicar en el Diario Oficial de la Federacin.

Articulo 53

Articulo 54
Articulo 60

Articulo 55
Articulo 61
Articulo 62
Articulo 56
Articulo 63
Capitulo 5
De la Educacin
Que imparten
Los particulares

Articulo 64
Articulo 57

Los
Losestudios
particulares
realizados
podrn
dentro
impartir
del educacin
sistema educativo
en todosnacional
sus tipostendrn
y modalidades
validez en
con
toda
previa
la
Repblica.
autorizacin expresa del Estado.
La Secretara promover que los estudios con validez oficial en la Repblica sean reconocidos
enLas
el extranjero.
autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios se otorgarn cuando los
solicitantes cuenten:
Los
I.-estudios
Con personal
realizados
que acredite
fuera del
lasistema
preparacin
educativo
adecuada
nacional
parapodrn
impartir
adquirir
educacin.
validez oficial,
mediante
II.- Con su
instalaciones
revalidacin,
quesiempre
satisfagan
y cuando
las condiciones
sean equiparables
higinicas,
con
deestudios
seguridad
realizados
y pedaggicas
dentro
deque
dicho
la autoridad
sistema. otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerir una nueva
autorizacin o un nuevo reconocimiento, y
Los
III.estudios
Planes realizados
y programas
dentro
de estudio
del sistema
que laeducativo
autoridadnacional
otorgante
podrn,
consideren
en su caso,
procedentes.
declararse
equivalentes entre s por niveles educativos, grados escolares, crditos acadmicos,
asignaturas
Las autoridades
u otras
educativas
unidades publicarn
de aprendizaje,
una relacin
segn lodeestablezca
las instituciones
la regulacin
a las que
respectiva.
hayan
concedido autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios.
LaDe
Secretara
igual manera
determinar
indicarn
lasennormas
dicha publicacin,
y criterios generales,
los nombres
aplicables
de los educadores
en toda la Repblica,
que califiquen
a
que
de se
manera
ajustarn
idnea,
la revalidacin,
en las evaluaciones
as comocontempladas
la declaracinen
delaestudios
fraccin equivalentes
VII del artculo
(con
12validez
de la
enpresente
toda la Repblica).
Ley.
LaLos
Secretara,
particulares
por debern:
acuerdo de su titular, podr establecer procedimientos por medio de los
cuales
I.- Cumplir
se expidan
con locertificados,
dispuesto en
constancias,
el artculo 3o.
diplomas
de la Constitucin
o ttulos a quienes
Polticaacrediten
de los Estados Unidos
conocimientos
Mexicanos y en
parciales
la presente
o terminales
Ley;
que correspondan a cierto nivel educativo o grado escolar,
adquiridos
II.- Cumplir
en con
forma
losautodidacta,
planes y programas
de la experiencia
de estudiolaboral
que las
oa
autoridades
travs de otros
educativas
procesos
competentes
educativos.
hayan determinado;
III.- Proporcionar un mnimo de becas en los trminos de los lineamientos generales que la
autoridad que otorgue las autorizaciones o reconocimientos haya determinado;
IV.- Cumplir los requisitos previstos en el artculo 55, y
V.- Facilitar y colaborar en las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia que las
autoridades competentes realicen u ordenen.
Las autoridades que otorguen autorizaciones y reconocimientos de validez oficial de estudios
debern inspeccionar y vigilar los servicios educativos respecto de los cuales concedieron
dichas autorizaciones o reconocimientos.

Articulo 58
Articulo 59
Capitulo 6
De la validez
Oficial de
Estudios y de
La certificacin
De conocimientos

Los particulares que presten servicios por los que se impartan estudios sin reconocimiento de
validez oficial, debern mencionarlo en su correspondiente documentacin y publicidad.

Articulo68
65
Articulo

Articulo 70

Capitulo
7 7
Capitulo
DeDe
la participacin
la participacin
social
en en
la la
social
educacin
Educacin

Articulo 66
Articulo 69

Articulo 71
Articulo 67

Capitulo 7
De la participacin
social en la
Educacin

Articulo 72

Las
En cada
autoridades
municipio
educativas
operar un
promovern,
consejo municipal
de conformidad
de participacin
con los lineamientos
social en la educacin
que
Establezca
Integrado por
la autoridad
las autoridades
educativa
municipales,
federal, lapadres
participacin
de familia
de la
y representantes
sociedad en actividades
de sus que
tengan
asociaciones,
por objeto
fortalecer
y elevar
la calidad
de laoeducacin
Son
derechos
de quienes
ejercen
la patria
potestad
la tutela: pblica, as como ampliar la
cobertura
Maestrosinscripciones
distinguidos
de los servicios
y directivos
educativos.
de
escuelas,
de menores
la organizacin
sindical
de los
Obtener
en
escuelas
pblicas
pararepresentantes
que sus hijos(as)
de edad
reciban
Maestros, as
como representantes
de organizaciones de la sociedad civil cuyo objeto social sea
educacin
preescolar,
primaria y secundaria.
La
la autoridad
har loesconducente
en cada
escuela
pblica al
de31
educacin
bsica
Para
ingresarescolar
a preescolar
de 3 aos, para
para que
primaria
6 aos,
cumplidos
de Diciembre
opere
Educacin.
undeconsejo
escolar
de participacin social, integrado con padres de familia y
del
ao
inicio de
ciclo escolar.
representantes
Este consejo
gestionar
de
sus asociaciones,
antede
ella
ayuntamiento
maestros
y ante
representantes
la autoridad
deeducativa
su organizacin
local:
sindical,de
Comentar
a las
autoridades
escuela
cualquier
problema
relacionado
con
la educacin
directivos
El mejoramiento
de la
de los servicios
ex
educativos,
as
como
la con
construccin
demsy miembros
ampliacinde
delaescuelas
comunidad
pblicas
sus
hijos con
la escuela,
finalidad
dealumnos,
que ellos
encuentren
lalos
solucin.
interesados
y
enlas
el desarrollo
deescolares
la propia para
escuela.
Colaborar
con
autoridades
la superacin y mejoramiento de la escuela, as
Este
Dems
consejo:
proyectos
educativo
el municipio;
como
formar
partede
dedesarrollo
las asociaciones
de en
padres
de familia.
Conocer
de
calendario
los resultados
escolar,
de las
lasde
evaluaciones
metas
educativas
que realicen
y as
el avance
las autoridades
las actividades
educativas;
escolares,
Conocer lael
capacidad
profesional
la planta
docente
como
elderesultado
de las evaluaciones
Con
Llevar
el objeto
a cabo
de
labores
coadyuvar
de seguimiento
consobre
el maestro
las
a su
actividades
mejor
realizacin;
de
las escuelas
dar
seguimiento
pblicas
delde
propio
las
realizadas,
tener
conocimiento
lade
relacin
oficial del
personal
docente
y empleados
acciones
municipio;
que
realicen
promover
y apoyar
y inscritos
autoridades
actividades
intercambio,
colaboracin
y por la
adscritos
enestimular,
la
escuelalos
eneducadores
la que estn
sus educativas.
hijos,demisma
que ser
proporcionada
Conocer
participacin
de
las
inter
acciones
escolareducativas
en aspectos
y de
culturales,
prevencin
cvicos,
que realicen
deportivos
lasyautoridades
sociales; para que los
autoridad
escolar.
Educandos
Establecerconozcan
la coordinacin
y detecten
de escuelas
la posible
con
comisin
autoridades
de hechos
y programas
delictivos
de que
bienestar
los puedan
comunitario,
perjudicar.
Particularmente
aquellasejercen
autoridades
que potestad
atiendan otemas
relacionados con la defensa de
Son
obligacionescon
de quienes
la patria
la tutela:
Sensibilizar
los
a hijos(as)
la comunidad,
mediante
la divulgacin
de material
que prevenga
de
Hacer
que sus
menores
de edad,
reciban educacin
preescolar,
primarialaycomisin
secundaria.
Delitos
Derechos,
en
agravio,
podr opinar
as como
en asuntos
tambin,
la defensa
de los derechos
de las vctimas
deque
tales
Apoyar
el proceso
educativo
de
sus pedaggicos.
hijos(as)
y colaborar
con las instituciones
a las
estn
delitos,
En general,
tomar
podr
nota
realizar
de losactividades
resultados
para
lasapoyar
evaluaciones
yrealicen.
fortalecer
que realicen
la educacin
las autoridades
en el municipio.
inscritos
en las
actividades
que
dichas de
instituciones
educativas;
Ser responsabilidad
del presidente
municipal
en el que
consejo
se alcance
efectivao
Informar
a las autoridades
educativas
cualquierque
cambio
se presente
en una
la conducta
Propiciar
participacin
la
colaboracin
social
que
contribuya
de
maestros
a
elevar
y
padres
la
calidad
de
familia
y
la
cobertura
para
salvaguardar
de
la
educacin,
la
integridad
y
actitud de los educandos, para que las autoridades educativas apliquen los estudios as como
Educacin.
la
difusin
de
programas
correspondientes para determinar las posibles causas, tambin hacer del conocimiento a la
Podr
En el Distrito
proponer
Federal
estmulos
losplantel,
consejos
y reconocimientos
constituirn
de carcter
por
cada
social
delegacin
a alumnos,
poltica.
maestros,
directivos
autoridad
educativa
del
lasseirregularidades
cometidas
por
el personal
administrativo
o
y
empleados
de
la
escuela,
as
como
tambin
propondr
los
criterios
de
evaluacin
ptimos.
acadmico que perjudiquen a los educandos.
Estimular,
En cada entidad
promover
federativa
y apoyar
funcionar
actividades
un consejo
extraescolares
estatal de participacin
que complementen
social en
y respalden
la
la
Formacin
Educacin,
de
como
los
educandos.
rgano
de
consulta,
orientacin
y
apoyo.
Las asociaciones de padres de familia tendrn por objeto:
Llevar
En dichoa Consejo
cabo
las las
se
acciones
asegurar
de participacin,
la escolares
participacin
coordinacin
de padresque
de
y difusin
familia
ynecesarias
representantes.
para
la
Representar
ante
autoridades
los
intereses
en materia
educativa
sean
Proteccin
y la emergencia escolar; alentar el inters familiar y comunitario por el
comunes a civil
los asociados.
desempeo
La Secretara
del
promover
educando.
establecimiento
y funcionamiento
de
Colaborar
para
mejorar
laelintegracin
de la comunidad
escolardel
asConsejo
como deNacional
los planteles,
Opinar
Participacin
enen
asuntos
Social
en
pedaggicos
la Educacin,
y encomo
temas
instancia
que
permitan
nacional
la salvaguarda
de consulta,
del
colaboracin,
librelas
desarrollo
apoyode
e
participar
la
aplicacin
de cooperaciones
en
numerario,
bienes
y servicios
que
propias
la
informacin,
personalidad,
en la
integridad
que
se encuentren
y derechos
representados
humanos,
contribuir
padres de
a reducir
familia las
y sus
condiciones
asociaciones,
sociales
asociaciones
deseen
hacer
al
establecimiento
escolar.
adversas
maestros que
y su
influyan
organizacin
en laalcanzar
educacin,
sindical, los
autoridades
respaldar
las laboresorganizaciones
cotidianas de ladeescuela,
la sociedad
y
civil
Proponer
las
medidas
para
objetivos educativas,
sealados.
En
cuyo
general,
objeto
podr
social
realizar
sea la educacin,
actividades
as
en
beneficio
los sectores
de la propia
socialescuela
y irregularidad
productivo especialmente
Informar
a las
autoridades
educativas
y como
escolares
sobre
cualquier
de que sean
interesados
en la educacin.
objeto
los educandos.
Tomar
nota de los
de las evaluaciones
que
lasen
autoridades
educativas,
Las
asociaciones
de resultados
padres de familia
se abstendrn
derealicen
intervenir
los aspectos
pedaggicos
conocer
elde
desarrollo
y la evolucineducativos.
del sistema educativo nacional, podr opinar en asuntos
y
laborales
los establecimientos
pedaggicos,
planes
y programas dede
estudio
y propondr
para
elevaren
la lo
calidad y la
La
organizacin
y el funcionamiento
las asociaciones
depolticas
padres de
familia,
cobertura de la
concerniente
a educacin.
Sus relaciones con las autoridades de los establecimientos escolares, se sujetarn a las
disposiciones que la autoridad educativa federal seale.

Los consejos de participacin social a que se refiere esta seccin se abstendrn de

Intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos y no deber participar
en cuestiones polticas ni religiosas.

Articulo 73

Articulo 74
Capitulo 7
De la participacin
social en la
Educacin

Los medios de comunicacin masiva, en el desarrollo de sus actividades, contribuirn al logro

de las finalidades previstas en el artculo 7 y artculo 8o.
Sus asociaciones, maestros y representantes de su organizacin sindical, instituciones
formadoras de maestros, autoridades educativas estatales y municipales, organizaciones de la
sociedad civil cuyo objeto social sea la educacin, as como los sectores social y productivo de
la entidad federativa especialmente interesados en la educacin.
Este consejo promover y apoyar entidades extraescolares de carcter cultural, cvico,
deportivo y de bienestar social; coadyuvar a nivel estatal en actividades de proteccin civil y
emergencia escolar; sistematizar los elementos y aportaciones relativos a las particularidades
de la entidad federativa que contribuyan a la formulacin de contenidos estatales en los planes
y programas de estudio; podr opinar en asuntos pedaggicos; conocer las demandas y
necesidades que emanen de la participacin social en la educacin a travs de los consejos
escolares y municipales, conformando los requerimientos a nivel estatal para gestionar ante las
instancias competentes su resolucin y apoyo; conocer los resultados de las evaluaciones que
efecten las autoridades educativas y colaborar con ellas en actividades que influyan en el
mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educacin.

Articulo 75
Articulo 76

Son infracciones de quienes prestan servicios educativos.

Articulo 77

Las infracciones enumeradas en el artculo anterior se sancionarn con: Multa, Revocacin de la

autorizacin.

Articulo 78

Articulo 79

Articulo 80
Capitulo 8
De las
infracciones, las
sanciones y el
recurso
administrativo

Articulo 81
Articulo 82

Articulo 83
Articulo 84
Articulo 85

Adems de las previstas en el artculo 75, tambin son infracciones a esta Ley.
Cuando la autoridad educativa responsable de la prestacin del servicio, o que haya otorgado
la autorizacin o el reconocimiento de validez oficial de estudios, considere que existen causas
justificadas que ameriten la imposicin de sanciones, lo har del conocimiento del presunto
infractor para que, dentro de un plazo de quince das naturales, manifieste lo que a su derecho
convenga y proporcione los datos y documentos que le sean requeridos.
La autoridad que dicte la resolucin adoptara las medidas que sean necesarias para evitar
prejuicios a los educandos. En el caso de autorizaciones, cuando la revocacin se dicte durante
un ejercicio lectivo, la institucin podr seguir funcionando, a juicio y bajo la vigilancia de la
autoridad, hasta que aquel concluya.
En contra de las resoluciones de las autoridades educativas dictadas con fundamento en las
disposiciones de esta Ley y dems derivadas de sta, podr interponerse recurso de revisin
dentro de los quince das hbiles siguientes a la fecha de su notificacin.
El recurso se interpondr, por escrito, ante la autoridad inmediata superior a la que emiti el
acto recurrido u omiti responder la solicitud correspondiente.
En el recurso debern expresarse el nombre y el domicilio del recurrente y los agravios,
acompandose los elementos de prueba que se consideren necesarios, as como las
constancias que acrediten la personalidad del promoverte.
Al interponerse el recurso podr ofrecerse toda clase de pruebas, excepto la confesional, y
acompaarse con los documentos relativos. Si se ofrecen pruebas que requieran desahogo, se
abrir un plazo no menor de cinco ni mayor de treinta das hbiles para tales efectos. La
autoridad educativa que est conociendo del recurso podr allegarse los elementos de
conviccin adicionales que considere necesarios.
La autoridad educativa dictar resolucin dentro de los treinta das hbiles siguientes, a partir
de la fecha.
La interposicin del recurso suspender la ejecucin de la resolucin impugnada en cuanto al
pago de multas.