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CENTRO REGIONAL IBAGU

PROCESOS ACADMICOS
GUA DIDCTICA DE APRENDIZAJE LOCAL

I.

IDENTIFICACIN DEL CURSO

Programa
Nombre del Curso
Perodo Acadmico

Administracin en Salud Ocupacional


Riesgos Qumicos
2016-65
NRC
13824-13825-13827Momento
17831.
Componente y rea
Componente Profesional.
Cantidad de Horas de Estudio
Acompaamiento Tutorial
Independiente
48
60
II.

Dos

Crditos

Tres

Colaborativo
36

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Proporcionar al estudiante las herramientas fundamentales que le permitan, adems de identificar los agentes de
riesgo qumico en el medio ambiente laboral, analizar sus posibles causas para determinar los puntos y mtodos
de control.
De igual manera se pretende:
Dar a conocer al estudiante los mtodos y procedimientos normalizados a nivel nacional e internacional, para la
valoracin de los factores de riesgo qumico en el medio ambiente laboral. - Profundizar en conceptos
fundamentales del riesgo qumico como propiedades fsico qumicas de las sustancias peligrosas, Elementos de
Proteccin Personal, clasificacin y etiquetado de sustancias y preparados peligrosos, fichas de datos de
seguridad, incompatibilidades entre productos qumicos, almacenamiento seguro de productos qumicos,
ventilacin y extraccin localizada.
III.

DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Unidad # 4
Fecha de inicio

Conocer los controles para el manejo seguro de


material particulado, gases y vapores
Octubre, jueves 27 y NRC-17831, sbado 29 de
2016

Tiempo
Fecha de cierre

1 Sesin
Noviembre, jueves 03 y
NRC-17831, sbado 05 de
2016

Objetivos especficos
1.Identificar y determinar que es material particulado
2. Identificar y determinar que son gases y vapores
3. Controles en la triada de intervencin.
Contenidos formativos por unidad
1. Explicacin sobre los tipos de polvos orgnicos e inorgnicos
2. Seales cules son los efectos biolgicos de la exposicin a asbesto
3. Explicacin sobre los tipos de gases irritantes que existen y sus caractersticas
4. Cules son los tipos de gases y vapores anestsicos?
5. Qu es la neumoconiosis asbestsica?
6. Medicin y controles sobre la fuente, medio y trabajador

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Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutora (Metodologa).


-

Oracin Reflexin.
Registro de asistencia de los estudiantes
Para esta tercera sesin volvemos a retomar el ciclo de la indagacin y mediante la socializacin de una
presentacin, el anlisis de videos, lecturas previas extracurriculares con respecto a la normatividad y
legislacin en manejo de productos qumicos aclararemos inquietudes preguntas y dudas que tengan los
estudiantes frente a este tema con el fin de dejar afianzados conocimientos bsicos y especficos en los
participantes al encuentro. El dilogo estudiante docente que acompaa este proceso posibilita distinguir
las ideas sobre el tema socializado que en este caso ser Conocer LOS CONTROLES PARA EL MANEJO
SEGURO DE MATERIAL PARTICULADO, GASES Y VAPORES evitar o esclarecer confusiones, compartir lo
aprendido. Esta estrategia tiene como finalidad la reflexin que los estudiantes realicen acerca del tema
tratado y las mltiples relaciones que puedan establecer entre lo conocido y lo aprendido, as como en las
indagaciones complementarias que se originen.
Con la socializacin y anlisis de lecturas y videos de esta unidad temtica los estudiantes estarn en la
capacidad de elaborar un mapa conceptual de manera extracurricular con el fin de conocer el punto de
vista la opinin y la perspectiva que tiene los estudiantes en materia de la evolucin que se ha tenido en
nuestro pas a nivel legislativo y normativo para el manejo de los productos qumicos.
Se asignan las lecturas para la prxima sesin.
Cierre de la tutora

Evaluacin
1. Qu tipo de evaluacin utilizar

2. Qu evidencias solicitar
3. Con cules criterios va a evaluar
4. Fechas (Cules sesiones abarca
cada evaluacin

El tipo de evaluacin que se utilizara ser la participacin activa en un de


debate presencial en clase el cual tendr un mnimo de 2 intervenciones por
cada estudiante donde evidencie el acuerdo o desacuerdo con las
intervenciones de alguno de sus compaeros y con base en la lectura
realizada de manera extracurricular. De igual manera se elaborara un mapa
conceptual en donde se evidencie su Conocer sobre los controles para el
manejo seguro de material particulado, gases y vapores
Intervenciones en el aula virtual, Ver Rubrica
Rubrica de Participacin y evaluacin.
De Octubre 27 hasta Noviembre 03 de 2016, para los encuentros tutoriales
de los das jueves y los encuentros tutoriales NRC-17831, de los sbados ser
desde sbado 29 de Octubre hasta el Noviembre 05, de 2016.en los horarios
establecidos por la Universidad para dichos encuentro.

Rbrica o rbricas por cada evidencia solicitada

Criterios/Escala

Excelente (5)

Mapa conceptual

El mapa conceptual
muestra organizacin
jerrquica y
pertinente de todos
los componentes e
ideas expuestas,
reflejando capacidad
de sntesis

INSERTAR RBRICA
Puede
Satisfactorio (4)
(3)
El mapa conceptual
muestra
organizacin
jerrquica y
pertinente de la
mayora de los
componentes e
ideas expuestas,
reflejando
capacidad de
sntesis.

mejorar

El mapa
conceptual
muestra
organizacin
jerrquica y
pertinente de
algunos de los
componentes e
ideas expuestas,
reflejando alguna
capacidad de

Inadecuado (1-2)
El mapa conceptual
no
muestra
organizacin
jerrquica
y
pertinente de los
componentes e ideas
expuestas. No refleja
capacidad de sntesis

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sntesis.

Calidad
de
interaccin

la

Habilidades
de
liderazgo y saber
escuchar; conciencia
de los puntos de vista
y opiniones de los
dems

Los
estudiantes
muestran
estar
versados en la
interaccin;
se
conducen animadas
discusiones
centradas en la
tarea

Alguna habilidad
para interactuar;
se escucha con
atencin; alguna
evidencia
de
discusin
o
planteamiento de
alternativas.

Muy
poca
interaccin:
conversacin
muy
breve;
algunos
estudiantes
estn
distrados
o
desinteresados.

Ortografa
sintaxis

Sin
errores
ortogrficos
y
utilizacin
sobresaliente de los
elementos sintcticos
y de las marcas de
puntuacin.

El trabajo casi sin


errores ortogrficos
y con adecuada
utilizacin de los
elementos
sintcticos y las
marcas
de
puntuacin

Muestra errores
ortogrficos,
y
utilizacin
inadecuada
de
los
elementos
sintcticos y de
las marcas de
puntuacin

Muestra
mltiples
errores ortogrficos,
y
utilizacin
inadecuada de los
elementos sintcticos
y de las marcas de
puntuacin

Calidad de
aportaciones

las

Aporta
constantemente ideas
claras y crticas que
enriquecen el dilogo
con los compaeros y
que ayudan a avanzar
hacia la construccin
de conocimientos

Aporta
muchas
veces ideas claras y
en su mayora,
crticas,
que
contribuyen
a
enriquecer
el
dilogo con los
compaeros.
Ocasionalmente,
stas ayudan a
avanzar hacia la
construccin
de
conocimientos.

Aporta algunas
ideas
pero
muchas veces no
son muy claras ni
crticas. Slo en
algunas
ocasiones, stas
contribuyen
a
enriquecer
el
dilogo con los
compaeros

Casi
no
hace
aportaciones y por lo
general, sus ideas no
son claras ni crticas,
de
manera
que
aporta poco o nada,
al dilogo.

Capacidad
anlisis

de

Respuesta completademuestra
total
comprensin del tema
su respuesta

Respuesta
competente
demuestra
una
comprensin
satisfactoria
del
problema
su
respuesta es clara
con explicaciones
coherente

Necesita mejorar
- demuestra una
comprensin
parcial
del
problema
su
respuesta
es
incompleta con
explicaciones
poco coherentes.

Respuesta
no
aceptable
demuestra muy poca
o
ninguna
comprensin
del
problema
su
respuesta
no
responde al problema

Dominio y manejo
del lenguaje

En sus participaciones
expresa sus ideas con
total claridad y a
fondo,
aplicando
correctamente
las
reglas
ortogrficas,
gramaticales y de
sintaxis

En
sus
participaciones
expresa sus ideas
con
suficiente
claridad y a fondo,
aplicando en la
mayora de los
casos, las reglas
ortogrficas,

En
sus
participaciones
no expresa sus
ideas con mucha
claridad ni a
fondo y aplica
con
ciertos
errores, las reglas
ortogrficas,

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gramaticales y de
sintaxis
correctamente.

gramaticales y de
sintaxis

IV. RECURSOS
1. Bibliogrficos

2. Tecnolgicos
3. Fsicos

1. MORENO G., Rafael. Mtodos y Estrategias para el Muestreo de Contaminantes


Qumicos. Consejo Colombiano de Seguridad. Bogot, 1989.
2. https://www3.epa.gov/ttncatc1/dir1/pmcontech2.pdf
3. http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n34/n34a12.pdf
4. http://www.banrepcultural.org/node/92123
5. http://es.slideshare.net/caritoce/higiene-industrial-gases-vapores-y-aerosoles
6. http://www.interempresas.net/Quimica/Articulos/101632-Tecnicas-para-controlambiental-en-la-emision-de-gases-y-vapores.html
PC Porttil, video Ben, Audio y los requeridos por los estudiantes
Saln de clase, materiales de clase como marcador , borrador, palegrafo y los
requeridos por los estudiantes

4. Otros
Ciudad
Profesor
Correo electrnico
del profesor

Ibagu (Tolima)

Fecha
Octubre 27 y NRC-17831,Octubre 29 de 2016
Rubn Daro Garay Triana
rgaraytrian@uniminuto.edu.co

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