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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Versin:
Cdigo:

Fase del proyecto:


ANLISIS

Actividad (es) del


Proyecto:
Elaboracin de la
misin y visin del
proyecto formativo.

Resultados
de
Aprendizaje: 1
Reconocer el rol de los
participantes en el
proceso formativo, el
papel
de
los

Actividad (es) de Aprendizaje:


1. Investigar en la pgina Web SENA:
Historia, Misin, Visin, Poltica,
Valores.
2. Diligenciar Test: Estilos de
Aprendizaje.
3. Identificar los diferentes tipos de
formacin que ofrece el SENA a
travs de sus diferentes escenarios.
4. Reconocer las competencias a
desarrollar en su programa de
formacin con los respectivos
resultados de aprendizaje.
5. Reconocer la importancia de su
ocupacin dentro de las empresas y
las posibilidades de crecimiento en
el sector.
6.
Identificar
los
niveles
ocupacionales y el grado de
autonoma y responsabilidad.
7. Actividad de reflexin: Lectura
Lineamientos institucionales sobre la
formacin profesional integral
8. Leer y socializar el tema: Asesora
en el uso de las TIC en la formacin
9 .Desarrollar en la plataforma la
actividad: De paseo con SOFA
Competencia:
PROMOVER
LA
INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA DEL
ENTORNO EN LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL. 240201500

AMBIENTE
DE
FORMACIN
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,
unidad
productiva)
y elementos
y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente

MATERIALES DE FORMACIN

Ambiente de
formacin
Ambiente de
formacin

Video Beam
Computadores
Conectividad
Tablero
Acrlico
Video Beam

DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
Video Beam
Computadores
Conectividad
Tablero
Acrlico

CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Papel Bond
Marcadores
borrables y
permanentes
Fotocopias

Papel Bond
Marcadores
borrables y
permanentes
Fotocopias
Papel Bond
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Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI
Computadores
Conectividad
Tablero
Acrlico

ambientes
de
aprendizaje
y
la
metodologa
de
formacin, de acuerdo
con
la
dinmica
organizacional
del
SENA.
Resultados
de
Aprendizaje: 2
Concertar alternativas
y
acciones
de
formacin para el
desarrollo
de
las
competencias
del
programa
de
formacin, con base
en
la
poltica
institucional.
Resultados
de
Aprendizaje: 3
Identificar
las
oportunidades que el
Sena ofrece en el
marco de la formacin
profesional
de
acuerdo
con
el
contexto nacional e
internacional.
Resultados
de
Aprendizaje: 4
Gestionar
la
informacin
de
acuerdo
con
los
procedimientos
establecidos y con las
tecnologas de la
informacin
y
la
comunicacin
disponibles.
Duracin de la gua
en horas:

Versin: 02

Marcadores
borrables y
permanentes
Fotocopias

Actividad (es) de Aprendizaje: 2


2.1 Observar videos, relacionados
con el manejo de la plataforma
Blackboard 9.1.
2.2 Ingresar a la plataforma
realizando la exploracin de la
misma.
2.3 Realizar charla resaltando los
deberes, derechos y prohibiciones
de los aprendices.
Actividad (es) de Aprendizaje: 3
3.1 Realizar charlas, donde se
explique las oportunidades que el
Sena ofrece en el marco de la
formacin profesional de acuerdo
con el contexto nacional e
internacional.

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2. INTRODUCCIN
Estimados aprendices:

La importancia de la tica como rama de la filosofa que estudia los valores, la moral y el deber ser, se
refleja en todos los contextos y actos de nuestras vidas. La tica es fundamental para el desarrollo
integral de una persona no solo consigo mismo sino con los dems, ya que enriquece y llena de sentido
de vida todos nuestros actos.
Por medio de un continuo y variado trabajo este proyecto pretende crear conciencia en los aprendices
sobre la importancia de reconocer la importancia del manejo de la plataforma y la tica en todos los
actos de su vida. Es por esta razn que se abarcara el estudio de los principales valores universales.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Actividad (es) de Aprendizaje:


1. Investigar en la pgina Web SENA: Historia, Misin, Visin, Poltica, Valores.
2. Diligenciar Test: Estilos de Aprendizaje.
3. Identificar los diferentes tipos de formacin que ofrece el SENA a travs de sus diferentes escenarios.
4. Reconocer las competencias a desarrollar en su programa de formacin con los respectivos resultados de
aprendizaje.
5. Reconocer la importancia de su ocupacin dentro de las empresas y las posibilidades de crecimiento en el
sector.
6. Identificar los niveles ocupacionales y el grado de autonoma y responsabilidad.
7. Actividad de reflexin: Lectura Lineamientos institucionales sobre la formacin profesional integral (Disponible
en: http://campusvirtualcsf.org/induccion/Integralidad/index.html)
8. Leer y socializar el tema: Asesora en el uso de las TIC en la formacin
9.Desarrollar en la plataforma la actividad denominada: De paseo con SOFA (Disponible en:
http://campusvirtualcsf.org/induccion/Guias/Sofia/web/index.html)
3.1.1. Actividad de Reflexin 1.
LA OPORTUNIDAD
1. Ya no eres ni@ -lo siento-, ese tiempo ya pas, ahora eres mayor y puedes hacer ms y mejores cosas. Ten
conciencia de ello y ten cuidado con lo que haces, pues a tu edad es fcil perderse.
2. Esta es una nueva etapa en tu destino, es una oportunidad que la vida te dio para que seas mejor. No hay

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maana para empezar, es hoy.


3. Considera que en este momento ests exactamente igual que tus dems compaeros de grupo, no eres mejor
ni peor, al inicio de cada etapa de la educacin nadie se distingue por nada. Tienes un 5 de calificacin,
consrvalo siempre.
4. La vida te puso aqu por alguna razn, y aqu mismo tienes que demostrar que puedes conseguir tus metas.
5. Al SENA viniste a estudiar, a formarte y a aprender cosas positivas, no lo olvides.
6. No hay materias imposibles de pasar, todas estn hechas para la capacidad que hoy tienes.
7. Qu tanto quieres progresar en la vida? Disciplina es orden y orden es progreso.
8. Respeta a los dems y exige el respeto de todos. Ocpate de tus cosas y deja que los dems se ocupen de las
suyas, y si acaso no lo hicieren es asunto de ellos.
9. En ocasiones tendrs que ayudar a los dems y otras veces recibirs ayuda. Pero entiende y aplica bien la
palabra ayuda, pues es fcil crear vicios de tanto ayudar o caer en ellos de tanto recibir ayuda.
10. Administra bien tu tiempo. Todo se puede hacer, pero tienes que asignar un momento para cada cosa. Dale
mayor importancia y tiempo a las cosas que te traern beneficios. El tiempo es como el dinero: debe invertirse
no gastarse, y no debe utilizarse para comprar lo que quieras sino lo que necesites.
11. Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles. Puedes ser lo que quieras, grande o
pequeo como quieras. Todo empieza en la imaginacin, imagina que eres el mejor y lo sers, imagina que
puedes y podrs. Pero tienes que acompaar tu pensamiento con la accin, de lo contrario no pasars de ser un
soador.
Tienes un horizonte lleno de posibilidades, no desaproveches esta nueva oportunidad que la vida te dio.

3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.


Ingresar a la plataforma realizando la exploracin de la misma.
Realizar charla resaltando los deberes, derechos y prohibiciones de los aprendices.
Lectura selectiva y anlisis de texto referido a la formacin basada en competencias, problemas y proyectos.

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Actividades de evaluacin:
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :

Identifica los conceptos, sus


Tcnica: Exposicin y Realizacin
diferencias
de ensayo sobre los conceptos
Manejo
de
los
conocimientos
Observacin
implicados a travs de una exposicin Utiliza con criterio tcnico las trabajadosen equipos, un ensayo escrito y tecnologas de la informacin y sistmica.
participacin en actividades grupales.
la comunicacin de acuerdo con
las actividades a desarrollar.
Identifica los conceptos, sus
diferencias en la pgina Web Instrumento:
SENA: Historia, Misin, Visin, preguntas
Poltica, Valores.

Evidencias de Desempeo:

Formulacin

de

Evidencias de Producto:

Utiliza con criterio tcnico las


Manejo de la plataforma, y los recursos tecnologas de la informacin y Tcnica: Observacin sistmica.
la comunicacin de acuerdo con
tecnolgicos.
Instrumento: Lista de chequeo.
las actividades a desarrollar.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDAD
DEL
PROYECTO

Materiales de formacin
(consumibles)

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Cantidad

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Estilo de aprendizaje:

7. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

http://www.senasofiaplus.edu.co/sofia-public/
http://portal.senasofiaplus.edu.co/docs/MANUAL_LMS-APRENDIZ_BLACKBOARD.pdf
http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/formacion_proyectos.pdf
http://campusvirtualcsf.org/induccion/Bienvenida/index.html
http://campusvirtualcsf.org/induccion/Integralidad/index.html
http://campusvirtualcsf.org/induccion/Integralidad/index.html
http://campusvirtualcsf.org/induccion/Guias/Sofia/web/index.html

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

EQUIPO DE ETICA SENA

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