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Prctica en Docencia Superior - Ciclo VIII 2016 - Maestra en Educacin Superior - UMG - 30

Los seis sombreros para pensar / Six thinking hats (Edward de Bono)
Segn Gabriela Mistral, Miguel de Unamuno dijo una vez: Ensear es un acto contra natura, porque aprender solo y por s
mismo es un acto normal, natural y digno del ser humano. Lo cual significa que el fin debe ser lograr que los alumnos
lleguen a convertirse en autodidactas. Es necesario ser un tenaz observador para revisar cmo y qu enseamos. El nico
sentido del acto educativo es el aprendizaje del otro.
Esta es una tcnica o estrategia que permite aprender a trabajar en equipo y desarrollar la creatividad. Tenemos que
aprender a trabajar en equipos presenciales y equipos virtuales, en los cuales se ponga en prctica principios andraggicos
como: Horizontalidad - Participacin Flexibilidad.
Los seis sombreros para pensar es una estrategia poderosa que ensea a utilizar un proceso de pensamiento paralelo que
ayuda a ser ms productivo, enfocado y a concentrarse. La clave est en que los miembros del grupo aprendan a separar
el pensamiento en seis funciones o roles identificados con sombreros de diferentes colores. Cada vez que se cambia de
sombrero se debe cambiar de rol y de forma de pensar, redirigiendo el enfoque, las ideas, la conversacin.
Esta estrategia reproduce de forma ms sencilla, solo que sistemtica, las formas de pensamiento que por lo general
ocurren cuando alquien trata un tema y debe tomar decisiones. El mtodo sugiere que cada cosa sea atendida una por
una, concentrndose coordinadamente en cada una de ellas segn el proceso establecido por el orientador. Se facilita
cambios de actitudes, se organizan puntos de vista diversos y sea crea un mapa muy rico de decisiones variadas.
Blanco

Negro

El color blanco sugiere


neutralidad
y
ausencia
de
emociones.

El
color
negro
simboliza oscuridad.

Es una mirada objetiva


a la informacin pura
de hechos y cifras. Se
requiere solo buscar y
plantear informacin
conocida y necesaria,
sin interpretaciones ni
complicaciones,
ya
que no le interesa el
uso de la informacin
aportada.
Puede provocar una
avalancha
de
informacin
abundante
con
hechos, datos y cifras
interminables sobre
un tema.

Significa crtica, lgica


negativismo, juicio y
prudencia.
Acta
como el abogado del
diablo que se fija solo
en lo que no funciona,
en los problemas y en
los peligros.

Verde
Simboliza
vegetacin,
crecimiento,
energa.

Es el que ms se
utiliza en la vida
porque ayuda a estar
precavidos y alejarse
de los peligros y
riesgos, como un
instinto
de
sobrevivencia.

Se concentra en la
creatividad, y abre la
oportunidad para la
expresin de nuevos
conceptos,
ideas,
alternativas,
posibilidades
y
percepciones, pero de
forma
deliberada,
huyendo de las ideas
tradicionales, para ir
en
bsqueda
de
nuevas y mejores
ideas.

Tambin es el que
presenta
mayor
abuso, porque es ms
fcil ser crtico que
constructivo.

Hace
que
la
creatividad se vuelva
un patrimonio de
todos y no solo de los
creativos.

Rojo

Amarillo

Azul

El
rojo
simboliza
fuego, calor y
pasin.

Simboliza
esperanza
optimismo.

Expresa
los
sentimientos,
las
emociones,
los
presentimientos,
la
intuicin, los temores,
los gustos y disgustos,
los amores y odios.

Explora los aspectos


positivos, los valores,
ventajas y beneficios
de una idea.

Se centra en aspectos
no
racionales
o
inexplicables,
incorporndolos
al
proceso
de
pensamiento
que
permitir decidir cul
ruta o mapa seguir.
Legitima o por lo
menos
toma
en
cuenta las emociones
e intuiciones, las
cuales
son
cambiantes.

brillo,
y

Es un rol constructivo
y eficaz, que busca
proponer
cambios
positivos y soluciones
a los problemas. Es
parecido al rol de un
buen vendedor que
resalta las ventajas de
su producto.
Es
opuesto
al
sombrero negro, pero
debe cuidarse no caer
en
el
optimismo
excesivo o ingenuo.

Es el que se encarga
de
verificar
o
controlar
que
el
proceso
de
pensamiento
est
realizndose de forma
adecuada.
Es la accin del
pensamiento sobre el
pensamiento.
Es el que define o
redefine
los
propsitos, pautas y el
desarrollo
del
ejercicio.
Intenta dar una visin
general de lo ocurrido
y de lo logrado.
El
facilitador
o
docente tiene una
funcin tcita de
sombrero azul.

Beneficios del mtodo

Logra reuniones dinmicas, orientadas a resultados,


colaboracin ms productiva y una reduccin de las
acciones improductivas, que hace a las personas
desear participar.
Toma en cuenta asuntos, problemas, decisiones y
oportunidades de forma sistemtica.
Logra reuniones ms efectivas y cortas.
Reduce los conflictos y argumentos encontrados,
permitiendo la exploracin constructiva.
Estimula la creatividad e innovacin al generar ms y
mejores ideas de una forma rpida.

Permite una visin desde todos los ngulos de un


tema, adems de evaluaciones exhaustivas.
Mantiene el ego y las acciones defensivas bajo
control.
Es un mtodo prctico que logra resultados
significativos en menos tiempo.
Permite encontrar oportunidades donde otros solo
ven problemas.
Va ms all de lo obvio para encontrar alternativas.

Carlos Fernando Archila Salguero - Carn 2752 07 4799

Estrategias de Enseanza-Aprendizaje en la Educacin Superior - Maestra en Educacin Superior - Universidad Mariano Glvez de Guatemala - 24

Estrategia 20
Nombre

Aprendizaje Colaborativo Los 6 sombreros para pensar

Definicin

Estrategia poderosa que ensea a utilizar un proceso de pensamiento paralelo que ayuda a ser ms productivo,
enfocado y a concentrarse. La clave est en que los miembros del grupo aprendan a separar el pensamiento en
seis funciones o roles identificados con sombreros de diferentes colores. Cada vez que se cambia de sombrero se
debe cambiar de rol y de forma de pensar, redirigiendo el enfoque, las ideas, la conversacin.

Funcionalidad

Esta es una tcnica o estrategia que permite aprender a trabajar en equipo y desarrollar la creatividad. Tenemos
que aprender a trabajar en equipos presenciales y equipos virtuales, en los cuales se ponga en prctica principios
andraggicos como: Horizontalidad - Participacin Flexibilidad.

Aplicacin en el Aula

Logra reuniones dinmicas, orientadas a resultados, colaboracin ms productiva y una reduccin de las
acciones improductivas, que hace a las personas desear participar.
Toma en cuenta asuntos, problemas, decisiones y oportunidades de forma sistemtica.
Logra reuniones ms efectivas y cortas.
Reduce los conflictos y argumentos encontrados, permitiendo la exploracin constructiva.
Estimula la creatividad e innovacin al generar ms y mejores ideas de una forma rpida.
Permite una visin desde todos los ngulos de un tema, adems de evaluaciones exhaustivas.
Mantiene el ego y las acciones defensivas bajo control.
Es un mtodo prctico que logra resultados significativos en menos tiempo.
Permite encontrar oportunidades donde otros solo ven problemas.
Va ms all de lo obvio para encontrar alternativas.

Instrucciones

Materiales

Se distribuye el material de trabajo, ya sea textos, artculos,


resmenes, etc.
Se explica el funcionamiento de la estrategia, especialmente en
cuanto al uso y representacin de roles con los seis sombreros.
Se otorga tiempo para leer o conocer el material de trabajo.
Se inicia la dinmica de intercambio de roles, durante la cual los
participantes se van colocando los sombreros de diferente color y
asumiendo el rol correspondiente.
Se recomienda un lapso de un minuto para cada sombrero.
Se recomienda el siguiente orden: azul, rojo, blanco, amarillo, verde,
negro, azul. Aunque se puede alternar varias rondas diferentes de
acuerdo al progreso y orden que el docente desee dar a la estrategia.
Se cierra con una dinmica de evaluacin de la actividad.

Cuadernos, hojas, crayones y lpices.


Seis sombreros de colores blanco, amarillo, negro, azul, rojo
y verde.
Sillas y mesas organizadas en forma circular para poder
discutir en pequeos grupos de seis personas cada uno.
Computadora y caonera si se desea proyectar la
informacin de trabajo.

Recomendaciones y/o Referencias


Referencia: https://www.leadersummaries.com/ver-resumen/seis-sombreros-para-pensar#gs.R=7hi3c

Carlos Fernando Archila Salguero