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Prueba de Lenguaje y Comunicacin N 5

Sixth Grade

Nombre: _________________________________________________
Fecha: ___________________________________________________
I.

COMPRENDER:

1. Lea los siguientes textos y luego marque la alternativa correcta


(10 puntos):
Seor director:
En Chile no se habla de otro deporte que no sea el ftbol y un poco del
tenis, lo que me parece lamentable, porque existen otros que nos reportan ms
alegras y la mayora desconoce.
Cito dos ejemplos. El primero es el golfista chileno Benjamn Alvarado, quien
recientemente sali primero en el torneo Classic realizado en Brasil. En este
mismo mbito tenemos a Mark Tullo (13 a nivel continental) y a F. Aguilar (1 a
nivel continental). Desgraciadamente, nadie lo sabe.
El segundo ejemplo, ya a nivel escolar, es el del colegio San Ignacio de El
Bosque (Sieb). Tras ganar la copa de honor en una reida final frente al colegio
Verbo Divino, a finales de 2012, fue elegido representante de Chile en el
mundial escolar de bsquetbol, realizado en Chipre durante marzo de 2013.
Esto no se public en casi ningn medio.
La participacin del Sieb no fue mala; de hecho, estuvo bien evaluada por
grandes del bsquetbol chileno en relacin con el nivel que tiene Chile en este
deporte. El colegio Cumbres estar en un poco ms de una semana en el mundial
escolar de ftbol que se realizar en Burdeos, Francia, y tampoco se est
enterado de este hecho de suma importancia a nivel nacional.
Ignacio Valds Rochet
www.latercera.cl
1. Segn el texto Qu es lo lamentable?
a) Que se hable slo de ftbol o tenis.
b) Que no se hable de golf o bsquetbol.
c) Que en Chile se practique slo algunos deportes.
d) Que en Chile se desconozcan las alegras.
2. Segn el texto Cuntos colegios no se dedican al ftbol?
a) 2
b) 3
c) 1
d) 5

3. Cul es el deporte dado en el segundo ejemplo?


a) Bsquetbol.
b) Golf
c) Tenis.
d) Ftbol
4. Cul es el representante chileno en un mundial?
a) Benjamn Alvarado.
b) F. Aguilar.
c) Colegio Verbo Divino .
d) Colegio San Ignacio de El Bosque.
Tras ganar la copa de honor en una reida final frente al colegio Verbo Divino, a
finales de 2012, fue elegido representante de Chile en el mundial escolar de
bsquetbol, realizado en Chipre durante marzo de 2013.
5. De este prrafo Qu se puede INFERIR?
a) El Verbo Divino tiene un equipo de grandes jugadores.
b) Si hubiera ganado el Verbo Divino, hubiera sido el representante de
Chile.
c) El Verbo Divino no tiene un equipo de grandes jugadores.
d) Si hubiera ganado el Verbo Divino, hubiera ganado tambin el mundial
escolar.
En Chile no se habla de otro deporte que no sea el ftbol y un poco del tenis, lo que me
parece lamentable, porque existen otros que nos reportan ms alegras y la mayora
desconoce.

6. De este prrafo Qu se puede INFERIR?


a) Hay otros deportes que nos dan ms alegras y la mayora desconoce.
b) El golf nos da ms alegras que el ftbol.
c) El bsquetbol nos da ms alegras que el tenis.
d) El ftbol no nos da tantas alegras como otros deportes.
7. Cul es la idea principal del texto?
a) Hay otros deportes que nos dan ms alegras y la mayora desconoce.
b) El golf nos da ms alegras que el ftbol.
c) El bsquetbol nos da ms alegras que el tenis.
d) El ftbol no nos da tantas alegras como otros deportes.
8. Qu tipo de texto es?
a) Publicitario, porque busca promocionar el golf y el bsquetbol.
b) Argumentativo, porque busca convencer sobre otros triunfos deportivos.
c) Informativo, porque quiere informar sobre el golf y el bsquetbol.
d) Instructivo, porque quiere ensear sobre el golf y el bsquetbol.

9. A qu clasificacin pertenece este tipo de texto?


a) Noticia.
b) Literario.
c) No literario.
d) Narrativo.
10. Si este texto trata de convencer con opiniones Qu funcin del lenguaje
predomina en el texto?
a) Potica.
b) Referencial.
c) Apelativa.
d) Emotiva.
2. Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas:

CUENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS "EL LOBO Y EL PERRO"


Cerca de un bosque, haba una vez un lobo tan flaco que no tena ms que piel y
huesos. Su flacura la deba, entre otras cosas, a que no se poda acercar a los
ganados, pues estaban protegidos por los perros guardianes. Por eso, slo de vez en
cuando poda meterle el diente a un poco de carne.
Un da, el lobo estaba acechando el rebao de ovejas, para ver si la suerte lo ayudaba
y alcanzaba a cazar, encontr a un perro mastn que se haba extraviado. El animal era
rollizo y lustroso. Se vea que estaba bien alimentado. El lobo lo hubiese atacado de
buena gana para servirse un buen almuerzo. Pero, con mucha sensatez, pens que
tendra que emprender una batalla y que el enemigo tena trazas de defenderse bien.
Por eso, el lobo decidi acercrsele con la mayor cortesa y entablar una conversacin
con l.
- Te felicito, amigo, tienes un hermoso cuerpo dijo el lobo.
- Amigo lobo, t no luces tan bien como yo porque no quieres contest el mastn.
El lobo lo mir asombrado.
Cmo que no quiero? A m me gustara estar tan bien alimentado como t.
- Entonces, deja el bosque repuso el perro-. Los animales que en l se guarecen son
unos desdichados, muertos siempre de hambre. Ni un bocado seguro! Todo a la
suerte! Siempre al acecho de lo que sea!
- Es verdad dijo tristemente el lobo-. Cada da que amanece, me pregunto si tendr
un buen almuerzo. Y, cuando llega la noche, casi siempre me voy a dormir con la
barriga vaca.
- Entonces, no lo pienses ms repuso el perro-. Sgueme y tendrs mejor vida.
- Y qu tendr que hacer? pregunt el lobo, que desconfiado, saba que nada era
gratuito en esta vida.
- Casi nada- repuso el perro-. Tienes que proteger la casa, perseguir a los ladrones,
jugar con los de la casa y complacer al amo. Con tan poco como esto, tendrs a
cambio, huesos de pollo, pichones y, adems algunas caricias.
El lobo, al escuchar esto, se imagin que tendra un buen porvenir y decidi irse con el
mastn y ayudarlo a encontrar su casa.
Iban caminando, cuando el lobo advirti que el perro tena una peladura en el cuello.
- Qu es eso? le pregunt
- Nada contest el perro.
- Cmo que nada! Si te veo el cuello pelado. Por qu lo tienes as!
- Ser la marca del collar al que estoy amarrado.

- Amarrado! exclam el lobo- Qu? Ests amarrado? No vas y vienes adonde t


quieres y a la hora que quieres?
- No siempre Pero eso, Qu importa?
- A m me importa! Mi libertad es ms importante que tu comida. El precio que debo
pagar por el alimento es demasiado alto. Y la libertad es el mayor tesoro que poseo en
el mundo dijo el lobo y se ech a correr. An est corriendo.
Jean De La Fontaine.

A qu se debe la flacura del lobo? (2 puntos):


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Segn el texto, qu significa la palabra lustroso? (2 puntos):
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Por qu el lobo le dijo al perro que no luca tan bien como l? Argumente
(2 puntos):
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Qu le pidi el lobo al perro a cambio de ofrecerle una mejor vida? (2 puntos):
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Segn el lobo La libertad es el mayor tesoro que poseo en el mundo.


Comente el significado de esta frase (4 puntos):
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II Identificar
Reconoce funciones de los siguientes textos de acuerdo a su intencin.

Muchas personas creen que la palabra dieta implica comer menos y solo
aquellas comidas que no nos gustan. Se trata de un prejuicio que impera en gran
parte de la sociedad.
Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se
alimenta. Algunos tienen una dieta saludable, y otras, no tanto.
A quin no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de
saber cuntas caloras tiene un determinado alimento? Sin embargo, si
abusamos con una dieta poco nutritiva, los resultados para nuestra salud
pueden ser graves.

1. Que funcin predomina en el texto anterior.

a) descriptiva
b) argumentativa
c) informativa
d) narrativa
e) prescriptiva

No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnolgico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse
negativo. Estamos hablando de la adiccin al internet. Muchos jvenes pasan
una gran parte del dia navegando por pginas, publicando en las redes sociales,
o viendo videos en youtube.

2. Que funcin predomina en el texto anterior.


a) argumentativa
b) descriptiva
c) narrativa prescriptiva
d) informativa

El vendedor era un muchacho correntino, bajo y de pelo cortado al rape, que


usaba siempre botines amarillos. El otro, encargado de los libros, era un
hombre hecho ya, muy flaco y de cara color paja. Creo que nunca lo vi rerse,
mudo y contrado en su Mayor con estricta prolijidad de rayas y tinta colorada.
Se llamaba Figueroa; era de Catamarca.
3. Que funcin predomina en el texto anterior.

a) prescriptiva
b) informativa
c) argumentativa
d) narrativa
e) descriptiva
III Aplicar
A partir de la siguiente infografa y utilizando la informacin que all aparece,
redacta un texto argumentativo cuya intencin principal sea convencer a los
padres de NO comprar un celular a sus hijos para la navidad.

El texto debe contener 1 idea a defender (tesis) (4 ptos)

Al menos 3 argumentos que defiendan la tesis (3ptos)

Usar al menos 3 conectores distintos en el texto (2 ptos)

Debe tener 3 prrafos Introduccin , desarrollo y conclusin (3 ptos)

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II. CREATIVIDAD:
Lea el siguiente texto y luego realice un comentario sobre por qu esta
fbula se llama un lobo democrtico. Comente si est de acuerdo con la
actitud del lobo.

UN LOBO DEMOCRTICO (CUENTO-FBULA)

Un lobo feroz recorriendo hambriento los campos, lleg a un prado cercado por una
valla altsima de red metlica. Y, dentro del recinto, pacan tranquilas las ovejitas.
El lobo recorri todo el cercado para descubrir alguna malla que por casualidad se
hubiera aflojado en la red, pero no encontr ningn agujero. Cav con las patas para

intentar hacer un hoyo en la tierra y pasar bajo la red, pero todo esfuerzo fue vano.
Prob saltar la red, pero no consegua llegar siquiera a mitad de ella. Entonces se
present en la puerta del recinto y grit: Paz! Paz! Todos somos criaturas de Dios y
debemos vivir segn las leyes de Dios! Las ovejitas se acercaron, y entonces el lobo
dijo con voz inspirada: Viva la legalidad! Acabe de una vez el reinado de la violencia!
Hagamos una tregua!.Bien! contestaron las ovejitas. Hagamos una tregua! Y
volvieron tranquilamente a comer el pastito.
El lobo se acost delante de la puerta del recinto, muy buenito y all se qued
entretenindose en cantar alegremente. De vez en cuando se alzaba e iba a comer el
pasto que estaba al pie de la red metlica.
Uh, mira qu cosa!, dijeron asombradas las ovejas. Tambin l come el pasto como
nosotros! Nunca nos haban dicho que los lobos comen pasto.
Yo no soy un lobo!, contest el lobo. Yo soy una oveja como ustedes. Una oveja de
otra raza. Luego explic que las ovejas de todas las razas debieran unirse, hacer
causa comn.
Por qu?, dijo al fin. Por qu no fundamos un Frente Ovino Democrtico y le
denominamos Movimiento Ovino Renovador y Estandarizador de las Normas Animales
o con sus iniciales "MORENA"? Yo acepto con gusto, y aunque la idea no es ma, no
pretendo ningn puesto de mando. Es hora de unirse para hacer causa comn contra
el comn enemigo que nos esquila, nos roba la leche y despus nos manda al
matadero.
Qu bien habla!, observaron algunas ovejas. Hay que hacer causa comn!. Y
adhirieron al Frente Ovino Democrtico "MORENA", y un buen da abrieron la puerta al
lobo, que entr en el cercado, y vultose jefe del pequeo rebao, empez, en nombre
de la Idea, la depuracin de todas las ovejas antidemocrticas, y las primeras que
cayeron bajo sus colmillos fueron naturalmente las que le haban abierto la puerta. Al
fin la obra de depuracin concluy, y cuando no qued ni una oveja, el lobo exclam
triunfalmente: Mirad por fin a todo el pueblo unido y acorde! Vamos a democratizar
otro rebao!.

Guareschi, Giovanni. La vuelta de don Camilo (La penitencia). P. 25/26.


Kraft. Buenos Aires, 1955

Escriba a continuacin el texto, basndose en la pauta:


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Tema (debe mantenerse durante todo el texto)


Coherencia (que el texto est bien organizado,
sin contradicciones ni repeticiones)
Estructura (inicio, desarrollo y final)
Uso de mayscula y puntos
Extensin (mnimo 90 palabras)

______ 3 ptos
______ 3
______ 3
______ 3
______ 3

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