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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA ARGUEDAS

SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa: N 86098 JOSE MARIA ARGUEDAS
Docente
: VILMA ELIANA BERNUY OSORIO
Nivel educativo
: Primaria
Grado
: Tercero
Seccin: nica
Total alumnos
: 13

Fecha

I.

DATOS CURRICULARES:
rea
: COMUNICACION
Tema
: Escribimos Rimas

II.

CAPACIDAD:

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del


lenguaje escrito.

Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como


escritos

V.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
En esta sesin, los nios y las nias usarn el lenguaje oral para expresarse en situaciones ldicas

V.

: 17 / 05 / 2016

relacionadas con la presentacin y creacin de rimas.


SECUENCIA DIDCTICA:
Secuencia didctica

Estrategias /actividades

Tiemp
o

Les indico a los nios y a las nias que comenten


brevemente de lo trabajado en la sesin anterior.

INICIO
(Motivacin, recojo de
saberes previos y
conflicto cognitivo)

DESARROLLO
(Construccin de
conocimientos, aplicacin
de lo aprendido,
transferencia a
situaciones nuevas)

Presento la imagen y las letras de una cancin Los


patitos y les pido a los estudiantes que entonemos
la cancin.
10min.
Les doy un tiempo para que observen las letras de la
cancin y la imagen.
Les pregunto: Qu observan? qu nos dice la cancin?
en qu se parece una oracin de la otra? qu tipo
de texto es? qu diferencia encuentran en cada
oracin?
Comunico el propsito de sesin: hoy escribiremos rimas
Acordamos las normas de convivencia para trabajar
durante la sesin de da de hoy.
Les explico a los estudiantes las etapas que deben seguir en
la produccin de las rimas, para ello planificamos la
creacin de un texto mediante preguntas orientadoras.
Dibujo un cuadro en un papelote y escribo las preguntas
orientadoras.
Los estudiantes responden las preguntas orientadoras con
ayuda de la docente.
Les entrego imgenes deferentes a cada estudiante, les
indico que a partir de cada de esa imagen crearan sus
rimas teniendo en cuenta las etapas de produccin de
textos.
Se organizan en quipos de trabajos y crean sus propias rimas

70min.

VI.

VII.

VIII.

y les voy monitoreando durante el proceso.


Escriben su primer borrador, luego de haber cavado revisan
sus escritos y realizan sus respectivas correcciones.
Les indico que escriban su versin final, una vez concluida su
escrito lo socializan sus trabajos.
Un integrante del grupo leer en voz alto haciendo nfasis
en los sonidos que se repiten.
Pegan sus producciones en el sector de comunicacin.
Copian sus producciones en sus cuadernos.

Recuerdo con los estudiantes las actividades realizadas para


CIERRE
(Metacognicin,
realimentacin y
extensin)

aprender y crear rimas. Les pregunto: les fue fcil crear


rimas?, en qu pueden mejorar?
Les pido que crean una rima siguiendo el proceso de
produccin de textos y escriban en su cuaderno para
compartirlas en clase.

10min

EVALUACIN:
INDICADORES

INSTRUMENTOS

Escribe textos con temticas y


Ficha de coevaluacin.
estructura textual simple a partir de sus
conocimientos previos y en base a
alguna fuente de informacin.
Revisa si en su texto ha empleado los
recursos ortogrficos bsicos de
puntuacin y acentuacin para dar
claridad y sentido al texto que produce.

RECURSOS: (Materiales del Aula/Otros)


Papelotes
cinta maskintape
Plumones
papel boom
Imgenes

cuaderno
lpiz

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

Docente de Aula

Director