INTRODUCCIN

Reflexionar y trabajar por el desarrollo de los pueblos exige preguntarse por los objetivos
principales del concepto mismo. La esencia del enfoque sobre el desarrollo humano reside,
precisamente, en apuntar al logro de las aspiraciones humanas fundamentales, en colocar a
los seres humanos en el centro de los procesos de desarrollo. Tal visin entraa, por cierto,
una interpelacin prctica: qu podemos hacer para desarrollar las capacidades de las
personas y abrirles un acceso amplio a todas las oportunidades, consiguindole un trato
justo, tanto en el mbito nacional como internacional.
La perspectiva del desarrollo humano ofrece un marco dnde ubicar los temas en su
complejidad e integralidad, sin confundir por ello, los fines con los medios. Si bien se trata
de un enfoque universal, encuentra operatividad en contextos, regionales, nacionales y
locales.
Este marco conceptual, de interpretacin de la realidad se complementa con herramientas
de anlisis estadstico, orientadas a diagnosticar con precisin creciente, la situacin del
avance de los pases, y contribuir as al diseo de metas del desarrollo humano
cuantificables. El enfoque conceptual y los correspondientes instrumentos de medicin,
son categoras dinmicas y flexibles. Se encuentran, por tanto, en permanente proceso de
evolucin y perfeccionamiento.
Por otro lado tambin es importante conocer las medidas de concentracin econmica de
una poblacin que servirn para realizar un anlisis de la situacin econmica en que se
vive y proponer soluciones para mejorarla.
Esperando que el presente trabajo fortalezca y ayude a comprender los principales
indicadores econmicos y el desarrollo de los pueblos.

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NDICE DE DESARROLLO HUMANO

1.- DESARROLLO HUMANO
El Desarrollo Humano se define como un proceso de ampliacin de las oportunidades del
ser humano.
Las oportunidades pueden ser infinitas, cambiar con el tiempo y variar en funcin de
pases, sociedades y contextos histricos diversos. Pero existen, cuando menos, tres
oportunidades que son esenciales como: Disfrutar de una vida prolongada y saludable,
adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida
digno. Si no se poseen estas oportunidades bsicas, muchas otras alternativas continuarn
siendo inaccesibles.
Principios del Desarrollo Humano
En el enfoque del desarrollo humano, se configuran tres principios esenciales: la
participacin, la equidad y la sustentabilidad. Simultneamente, el crecimiento econmico
es el marco que permite su concrecin.
a) La Participacin.- Indica que las personas son gestoras de su propio destino. Ellas
son, a la vez, sujeto y fin ltimo del progreso humano. Es preciso, por tanto, que
participen organizadamente en las decisiones y en los procesos que conforman sus
vidas.
b) La Equidad.- Es la igualdad en el acceso a las oportunidades. Desde la perspectiva del
desarrollo humano, es preciso eliminar todas las barreras que obstaculizan las
oportunidades econmicas, polticas y sociales (raza, sexo, etc.).
c) La Sustentabilidad.- Se fundamenta, de una parte, en la aspiracin tica de asegurar
igualdad de oportunidades, tanto a las generaciones presentes como futuras y, de la otra,
en la necesidad prctica de garantizar la supervivencia del planeta y sus habitantes.

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2.- NDICE DE DESARROLLO HUMANO

El ndice del Desarrollo Humano (IDH) es el instrumento principal que mide el adelanto
medio de un pas en lo que respecta a la capacidad humana bsica representada por las tres
oportunidades humanas ms importantes y permanentes: esperanza de vida, que refleja una
existencia larga y saludable; nivel educacional, que resume los conocimientos adquiridos y,
el ingreso percpita, que indica la capacidad de acceso a los recursos para vivir dignamente.
En el IDH, se reduce los tres indicadores bsicos a un patrn comn, mediante la medicin
del adelanto correspondiente a cada indicador en funcin de la distancia relativa que lo
separa de una meta deseable. Los valores mximos y mnimos para cada variable se
expresan entre 0 y 1.
La seleccin de indicadores que conforman el ndice del desarrollo humano, responde al
esfuerzo por determinar cules son las capacidades bsicas que deben poseer las personas, a
fin de participar en la sociedad y contribuir en ella.
LONGEVIDAD
Expresada por la esperanza de vida al nacer, es considerada como un indicador del
desarrollo que refleja la situacin nutricional de la poblacin, la calidad de los programas
de salud pblica, los niveles de sanidad ambiental, el desarrollo de la infraestructura
sanitaria, la existencia de profesionales de salud, las polticas de vacunacin y prevencin
de enfermedades epidmicas, etc.
Es decir, si un pas consigue tener un ndice elevado de esperanza de vida, significa que ha
realizado avances importantes en todos aquellos factores que hacen posible a sus
habitantes, obtener la oportunidad de una vida saludable.

NIVEL DE CONOCIMIENTOS

El nivel educativo de la poblacin se mide, en uno de sus aspectos,

alfabetizacin adulta, o indicador sensible del avance educativo

por la tasa de

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La posibilidad de adquirir conocimientos tcnicos y cientficos, captando la informacin

ms fidedigna sobre lo que ocurre en la realidad inmediata y mediata, es fundamental en el
aprendizaje de la lecto-escritura.
Otro indicador utilizado es el Promedio de aos de estudio de la poblacin de 25 y ms
aos, que expresa un logro, un resultado. A partir de los 25 aos en promedio, la mayora
de las personas han culminado sus estudios escolares, sean primarios, secundarios o
superiores.

NIVEL DE VIDA DIGNO

Para representar la disponibilidad y medir el acceso de los hogares a los recursos, se

utiliz el Ingreso per cpita promedio mensual del Hogar. Este es un indicador sensible que
refleja el manejo de los recursos econmicos a fin de lograr un nivel de vida decoroso, as
como la capacidad de gasto e inversin de las personas, los cuales inciden en el desarrollo
del pas.
3.- EVOLUCIN DEL NDICE DEL DESARROLLO HUMANO EN EL PER
El producto bruto interno (PBI) es el indicador tradicional utilizado para medir el desarrollo
de los pases. Sin embargo, no logra expresar totalmente la complejidad del desarrollo, ni la
calidad de vida de los habitantes de un pas.
A fin de reflejar mejor la forma en que el crecimiento econmico se traduzca en bienestar
humano, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo introdujo el ndice del
desarrollo humano (IDH). Este, busca ser un indicador ms completo que el PBI para
medir el desarrollo de los pases.
La metodologa utilizada por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en
1990, ampliada y perfeccionada a lo largo de los ltimos aos en los sucesivos informes
internacionales, abre en el caso peruano, una gama de oportunidades hacia una medicin
estadstica que se aproxime, con mayor precisin, a la realidad social del pas.

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Los ndices que propone el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
constituyen novedosos indicadores de la realidad social peruana. Pues, no se trata
simplemente de presentar, de manera aislada, indicadores estadsticos sobre la salud,
educacin o los ingresos de la poblacin; sino de introducir una nueva tecnologa para
medir el desarrollo, que refleje con ms precisin los niveles de bienestar o carencia de los
peruanos y conocer sus avances en trminos del desarrollo humano.
Se debe destacar que en el primer estudio sobre medicin del IDH en el Per, se utiliz
una nueva metodologa aplicada especficamente a su realidad, con cifras disponibles al ao
1995. Incluye la presentacin de series comparadas de los aos 1991 y 1993, en el que se
elaboraron cinco ndices, todos desagregados por departamento. El primero referido al
desarrollo humano, seguido del ndice de desarrollo, relativo al gnero y el ndice de
potenciacin de gnero. El cuarto ndice, es el de pobreza de capacidad y el quinto, el de
inseguridad personal.
Posteriormente, el INEI, en convenio con el Ministerio de Promocin de la Mujer y el
Desarrollo Humano (PROMUDEH) y el Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas
(FNUAP), desarroll el estudio Gnero, Equidad y Disparidades, una revisin en la
antesala del Nuevo Milenio, en donde se presenta informacin del IDH y sus indicadores
complementarios con informacin de 1997.
Para el estudio del desarrollo humano en el Per, donde se considera el ingreso promedio
mensual per cpita del hogar, se seleccionaron indicadores de esperanza de vida,
alfabetizacin adulta y promedio de ao de estudio. En la evaluacin de estos tres
indicadores, se adoptaron los valores mximos y mnimos, propuestos por el Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
Los valores mximos se toman cual logros a alcanzar, y los mnimos, como etapas ya
superadas a las que no debemos regresar.
Para permitir el anlisis a travs del tiempo, estos valores se han mantenido fijos.

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Sobre el indicador ingreso, el valor mximo establecido es el ingreso promedio mensual per
cpita de los hogares de Chile.
La seleccin se explica por ser una referencia inmediata, ya que este hermano pas es
limtrofe con el Per y alcanza uno de los ndices del Desarrollo Humano ms altos de la
regin. Por ello, su ingreso promedio mensual se podra establecer como una meta que el
Per puede alcanzar en el mediano plazo.
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo:
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) es la red mundial de
desarrollo establecida por las Naciones Unidas para proporcionar los conocimientos, las
experiencias y los recursos para ayudar a los pases a forjar una vida mejor.
Presente en 166 pases, en donde vive el 90 por ciento de los habitantes ms pobres del
mundo, el PNUD trabaja con ellos para ayudarlos a encontrar sus propias soluciones a los
retos mundiales y nacionales del desarrollo. Adems, el PNUD ayuda a los pases en
desarrollo a atraer y utilizar la asistencia financiera eficientemente. En todas sus actividades
promueve la proteccin de los derechos humanos y la realizacin del potencial de la mujer.
La red del PNUD enlaza y coordina los esfuerzos mundiales y nacionales para alcanzar los
Objetivos de Desarrollo del Milenio a los cuales se comprometieron en el ao 2000, en la
Cumbre del Milenio, los lderes del mundo.
PNUD En el Per:
Objetivos.
Planteamos las estrategias para el desarrollo de capacidades nacionales a travs de la
asistencia tcnica y el apoyo a polticas pblicas. Nuestro fin ltimo no es dirigir proyectos,
sino promover su ejecucin y acompaar a los diversos actores (Estado, sociedad civil,
instituciones locales, etc.) hasta que sean ellos mismos quienes se encarguen por completo
de su ejecucin.
4.- INDICADORES DEL NDICE DE DESARROLLO HUMANO

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INDICADORES SELECCIONADOS PARA EL CLCULO
DEL NDICE DEL DESARROLLO HUMANO

Oportunidades Humanas
Capacidad humana bsica

Longevidad

Nivel educacional

Nivel de Vida

Indicadores seleccionados

Indicadores seleccionados

por el PNUD

para el PERU

Esperanza de vida al nacer

Esperanza de vida al nacer

Alfabetizacin adulta

Alfabetizacin adulta

Tasa de matricula

Promedio de aos de estudio

combinada

de 25 a mas aos de edad

PBI percpita real en dlares

Ingreso promedio mensual

americanos

percpita en el hogar en nuevos

soles

5.- VALORES MXIMOS Y MNIMOS DEL NDICE DE DESARROLLO HUMANO

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INDICADORES BSICOS

VALORES MXIMOS

VALORES MNIMOS

85 aos

25 aos

ADULTA
PROMEDIO DE AOS DE

100%

0%

ESTUDIO

16 aos de estudio

0 aos de estudio

471.8 nuevos soles

37 nuevos soles

ESPERANZA DE VIDA
ALFABETIZACIN

INGRESO PROMEDIO
MENSUAL PER CPITA
DEL HOGAR

6.- ESCALAS DEL DESARROLLO HUMANO

El valor del IDH indica cunto avanz un pas, a fin de llegar a ciertas metas. El rango
flucta entre 0 (cero) y 1 (uno). Cuanto ms cercano est un pas de un IDH igual a 1, tanto
mayor ser su desarrollo humano.
Los valores logrados del ndice de Desarrollo Humano, se clasifican en los siguientes
niveles
IDH - ALTO
IDH - MEDIANO
IDH BAJO

0,800 - 1,000
0,799 - 0,500
0,499 - 0,000

7.- NDICE DEL DESARROLLO HUMANO EN EL PER

Los informes internacionales del PNUD sobre desarrollo humano, clasifican al Per como
un pas de Desarrollo Humano Mediano. Efectivamente, aplicando la metodologa del
IDH de acuerdo a la realidad peruana, se obtiene que en 1997, este indicador alcanz un
valor de 0,667 en 1997, cifra mayor a la obtenida para 1991, que fue de 0,572.

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Asimismo, es necesario mencionar que en el perodo analizado, el IDH del Per se ha

mantenido en un nivel intermedio. Sin embargo, debe reconocerse que a partir de 1995 se
presenta un avance: de un nivel de Desarrollo Mediano Bajo se pasa al nivel Desarrollo
Humano Mediano Medio.
Este importante avance en el perodo 19911997, expresa un crecimiento acumulado
significativo ascendente al 16,6%. El mayor crecimiento se alcanz entre 1993 y 1995, con
12,6%. En el perodo de 1995-97, el incremento del IDH fue menor, alcanzando el 2,0%.

PERU: INDICE DE DESARROLL O HUMANO, 1991 -1997

1,000

0,800
0,654
0,600

0,572

0,667

0,581

0,400

0,200
1991

1993

1995

1997

El valor logrado del IDH en 1997, fue de 0,667, ubicando al Per en el nivel Mediano Medio
Del Desarrollo Humano dentro del contexto m undial. Es importante indicar que a partir de
1991, el Per viene regis trando una m ejora s os tenida del Indice de Desarrollo Humano.

El valor logrado del IDH en 1997, fue de 0,667, ubicando al Per en el nivel Mediano Medio del Desarrollo Humano dentro
del contexto mundial. Es importante indicar que a partir de 1991, el Per viene registrando una mejora sostenida del ndice
de Desarrollo Humano.

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ndice de desarrollo se reduce en Per

Se ha publicado el ndice de desarrollo humano (IDH) de 2014 en Per fue 0,734 puntos,
lo que supone que ha empeorado respecto a 2013, en el que se situ en 0,737.
Si ordenamos los pases en funcin de su ndice de desarrollo humano, Per se
encuentra en el puesto 84 del ranking de desarrollo humano (IDH).
El IDH, tiene en cuenta tres variables: vida larga y saludable, conocimientos y nivel de vida
digno. Por lo tanto, influyen entre otros el hecho de que la esperanza de vida en Per est
en 74,53 aos, su tasa de mortalidad en el 5,62 y su renta per cpita sea de 4.956 euros.
En esta pgina te mostramos el IDH en Per, puedes ver el ndice de desarrollo de otros
pases clicando en: ndice de desarrollo (IDH) y ver toda la informacin econmica de Per
en Economa de Per.

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FECHA

IDH

RANKING IDH

2014

0,734

84

2013

0,737

82

2012

0,734

82

2011

0,727

85

2010

0,722

85

2008

0,707

85

2005

0,694

82

2000

0,682

67

1990

0,615

75

1980

0,595

54

Fuente:

datosmacro.com

El reporte sobre Desarrollo Humano 2015 del Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) seala que Per ha subido una posicin en el ndice de Desarrollo
Humano (IDH) 2014 respecto a la edicin del 2013.

Es as que Per se ubic en el puesto 84 de 187 pases. El informe difundido por el Instituto
de Economa y Desarrollo Empresarial de la Cmara de Comercio de Lima (CCL) fue
presentado en diciembre del 2015 en donde nuestro pas registr un ndice de Desarrollo
Humano de 0,734 ubicndolo en la categora de pases con Desarrollo Humano (DH) alto,
pero sigue ligeramente por debajo del promedio (0,744). Del mismo modo, sigue
ligeramente bajo en comparacin con el promedio de los pases miembros de Amrica
Latina y el Caribe (0,748).

El informe tambin resalta que la esperanza de vida en el pas es de 75 aos, un promedio

de escolaridad de 9 aos, un perodo de educacin promedio de 13 aos y un ingreso
nacional bruto per cpita de US$ 11 medidos bajo la paridad de poder adquisitivo (PPA).

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Respecto a los pases que integran la Alianza del Pacfico, Chile es la nica economa que
clasifica entre los pases con un ndice de desarrollo humano alto. Mxico y
Colombia comparten el bloque "alto" con Per.
Fuente: la repblica.
8.- EVOLUCIN DE LOS INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO EN EL
PER 1991-1997
Los Indicadores que componen el ndice del Desarrollo Humano muestran avances
significativos.
En efecto, el Ingreso Percpita mensual se increment en 73 nuevos soles. Entre 1991 y
1997, la esperanza de vida al nacer aument en 3 aos y la poblacin alfabeta se
increment en 6,8% al pasar de 84,7% en 1991 a 90,5% en 1997.

AOS
IndicadoresEsperanza de vida al nacer (aos)65,066,367,668,2Alfabetizacin
adulta84,787,289,590,5Aos promedio de estudio199
(25 y ms
aos)6,77,27,77,9Ingreso
1993
1995 1997
promedio mensual (soles nov.1995)186,8177,8251,7259,7
FUENTE:
CONVENIO: INEI1

INDICADORES

PROMUDEH.

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9.- NDICE DE DESARROLLO HUMANO POR DEPARTAMENTOS 1997

Segn la escala de valores del IDH en 1997, la Provincia Constitucional del Callao y el
Departamento de Lima, figuran con ndice de desarrollo humano alto (0,847), mientras que
los departamentos de Moquegua y Tacna, se ubican en el rango de desarrollo humano
mediano alto con un ndice de 0,757 y 0,750, respectivamente.
Ocho departamentos alcanzan un nivel de desarrollo humano mediano (entre 0,600 y
0,695): Arequipa, Ica, Tumbes, La Libertad, Lambayeque, Ucayali, Madre de Dios y Junn.
Siete son los departamentos que presentan un ndice mediano bajo (entre 0,500 y 0,599):
(Ranking de acuerdo al nivel del ndice de desarrollo humano alcanzado)

Puno, Loreto, San Martn, Ancash, Pasco, Amazonas y Cusco. Finalmente, cinco
departamentos tienen un desarrollo humano bajo (menor a 0,499): Cajamarca, Puno,
Hunuco, Apurmac, Ayacucho y Huancavelica.
Considerando
el peso demogrfico
de90,5
los departamentos
en el Per,
en 1997:
TOTAL
68,2
7,9
259,7
0,667

DESARROLLO
HUMANO
El 31,9%
deALTO
la poblacin del pas tendrn un IDH alto
LIMA
76,8
96,3
9,9
398,1
0,847
CALLAO
78,1
99,1
9,9
380,3
0,847
HUMANO MEDIANO
DESARROLLO
El 49,2%
se ubicara en el grupo con IDH mediano (mediano alto 1,6%, mediano
IDH Mediano Alto
medio
24,0% y mediano
23,6%) 7,6
MOQUEGUA
72,5 bajo 90,0
350,3
0,757
TACNA
72,8
93,6
8,6
318,9
0,750
IDH Mediano Medio

ElAREQUIPA
18,9% de los peruanos
tendra
humano
bajo.
71,9
93,8 un desarrollo
8,8
252,5
0,695
ICA
73,0
93,5
8,1
225,2
0,675
TUMBES
70,0
91,9
6,8
241,2
0,658
Esta revisin
de los niveles71,7
del Desarrollo
Humano
en218,0
la que se0,643
encuentran los diversos
LA LIBERTAD
88,0
7,1
LAMBAYEQUE
70,7 apreciar
92,5 que ms
8,0 del 80%
199,2de la poblacin
0,639
departamentos
del pas, permite
se encuentra por
UCAYALI
65,6
96,5
7,2
212,1
0,624
MADRE
67,2 del Desarrollo
90,0
6,0
217,2
0,614 este nivel al pas en
lo menos
en DE
elDIOS
nivel Mediano
Humano,
caracterizando
JUNIN
67,2
91,8
7,8
195,0
0,614
su conjunto.
IDH Mediano Bajo
PIURA
66,5
88,7
6,7
184,9
0,588
LORETO
64,9
93,1
7,0
175,1
0,583
SAN MARTIN
68,8
90,2
6,4
158,3
0,581
ANCASH
68,6
82,4
5,8
163,9
0,563
PASCO
66,5
89,8
6,7
128,8
0,547
AMAZONAS
66,0
89,1
5,1
125,8
0,529
CUSCO
60,2
77,9
6,1
172,4
0,515
Esperanz
Tasa de
Aos
Ingreso
IDH
DESARROLLO HUMANO BAJO
a de vida
alfabeti
promedi promedio
CAJAMARCA
67,3
77,3
4,4
104,2
0,489
al nacer
smo
o de
percapita
PUNO
60,6
79,2
5,5
126,2
0,480
Departament
adulto(d
estucio(
HUANUCO
65,1
71,9
4,6
116,7
0,476
(aos)
(en
e 15 a
de 25 a
o
APURIMAC
61,8
75,9
4,8
114,7
0,466
soles )
mas)
mas)
AYACUCHO
61,9
72,6
4,3
91,6
0,438
HUANCAVELICA
56,8
79,8
3,1
84,7
0,412
LIMA METROPOLITANA

77,8

96,9

10,1

416,1

0,869

RESTO DE PROV. DE LIMA

67,4

92,5

7,7

239,9

0,650

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10.- CLASIFICACIN DEL IDH EN AMRICA LATINA Y EL CARIBE

N
N

IDH ALTO

N
N

IDH MEDIANO

34

Chile

48

Venezuela

152

39
40
45

Argentina
Uruguay
Costa Rica

49
50
57
58
72
79
80
84
88
107
112
114
117
121

Panam
Mxico
Colombia
Cuba
Ecuador
Brasil
Per
Paraguay
Repblica Dominicana
El Salvador
Bolivia
Honduras
Guatemala
Nicaragua

IDH
BAJO

Hait

Los informes internacionales del PNUD sobre desarrollo humano, clasifican al Per como un pas en
desarrollo intermedio. En 1999, el Per figur en el puesto 80, en una lista de 174 pases.

11.- CALCULO DEL NDICE DEL DESARROLLO HUMANO

En sta clasificacin del IDH, 4 son los pases de Amrica Latina y el Caribe que presentan un IDH alto;
15 los que tienen un desarrollo mediano y 1, con desarrollo bajo. Anteriormente, el informe 1996 de
PNUD,
a Per
en elde
puesto
91, londices,
que revela
importante
avance
en materia
Es unconsider
promedio
simple
los tres
el un
resultado
vara
entre
0 y 1. de desarrollo
humano.

Mientras ms cerca se encuentre de la unidad, mayor ser la distancia que resta por
reconocer para alcanzar los valores mximos propuestos.

1
IDH J I iJ
3
Donde:

i= 1,2,3; J = 1 ........., 25

IDHJ = ndice de desarrollo humano del departamento j

F1J

= ndice de esperanza de vida al nacer del departamento j

I2J

= ndice del logro educativo del departamento j

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I3J

= ndice del ingreso promedio percpita de hogar del departamento j.

MEDIDAS DE CONCENTRACIN ECONMICA

CURVA DE LORENZ
Es una curva que muestra la distribucin acumulable de un ingreso de la riqueza para
elaborar una curva de Lorenz, se anota los porcentajes acumulados del ingreso contra los
porcentajes acumulados de las familias clasificadas, de las de ingresos ms bajos a de las de
ingresos altos.
Los nmeros requeridos se derivan de la informacin obtenida de acuerdo a la
investigacin que se hable estos nmeros se trazan para obtener la curva de Lorenz.
Se dibuja una lnea diagonal perfecta a lo largo del cuadrante, mientras ms cerca est la
curva de Lorenz de la lnea diagonal ser ms equitativa la distribucin de ingresos, por lo
tanto una medida de igualdad debe medir qu tan cerca se encuentra la curva de Lorenz a la
diagonal, una medida de este tipo es el coeficiente de Gini.

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COEFICIENTE DE GINI
Es una medida de concentracin de ingreso, este coeficiente se deriva de la Curva de
Lorenz, es un ndice de la falta de equidad en la distribucin.
Un valor ms alto implica una mayor falta de equidad, cuando el valor se acerca a 1, indica
que hay mayor concentracin de ingresos, en cambio cuando el valor se acerca a 0 la
concentracin del ingreso es menor.
El coeficiente de Gini es igual al rea entre la curva de Lorenz y la lnea de 45
multiplicada por 2.
La frmula para el clculo del coeficiente de Gini se puede expresar mediante las siguientes
formas.

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CONCLUSIONES

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1.

El ndice de desarrollo humano refleja los logros de un pas en las tres dimensiones
bsicas del desarrollo humano como son: la esperanza de vida al nacer, el ingreso percpita de la nacin y la tasa de alfabetismo.

2.

El ndice de desarrollo humano de nuestro pas lo sita en el nivel Intermedio en

relacin a los dems pases de Latinoamrica.

3.

Los indicadores del desarrollo humano en nuestro pas estn mejorando y sus
proyecciones son muy satisfactorias.

4.

El ndice de desarrollo del departamento de Cajamarca se encuentra en valor promedio

de nivel nacional (0.489).

5.

La desigualdad econmica de un lugar determinado es expresada por medidas de

concentracin econmica entre las cuales destacan la curva de Lorenz y el coeficiente
de Gini.

RECOMENDACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SEDE - JAEN

1. Se debe generar polticas de desarrollo sostenibles

tendientes a mejoras los

indicadores de desarrollo humano especialmente en lugares que se hallan en un

nivel bajo.
2. Implementar polticas educativas eficientes con la finalidad de evitar la desercin
escolar en las zonas rurales el cual no conlleva a mejorar la calidad de vida del ser
humano.
3. Concientizar a la poblacin en general para que sean los principales actores de su
progreso y desarrollo humano.