Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
FP -E A - PEC - S 16/P
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
AO DEL DEBER CIUDADANO
INFORME N 02-2007-UPSP-FEYH-CEDC.
AL
DE
ASUNTO
FECHA
: 18 de diciembre de 2007.
_____________________________________________________________________
Es grato dirigirnos a Ud. Para expresarle nuestro cordial saludo y al mismo tiempo
hacerle llegar el resultado de la evaluacin de los perfiles del egresado consignados en el
Diseo Curricular vigente de la Facultad de Educacin y Humanidades de la UPSP, en los
trminos siguientes:
I.
ANTECEDENTES:
1.1.El Proyecto Educativo de nuestra Universidad establece el mejoramiento
permanente del servicio que brindamos a nuestros estudiantes, ello implica
ejecutar una evaluacin permanente de toda la estructura organizativa y de
la gestin pedaggica.
1.2.El Plan de Evaluacin del Diseo Curricular establece la evaluacin peridica
de todos sus componentes para ejecutar los reajustes necesarios con la
finalidad de mejorarlos.
1.3.Los perfiles son lneas directrices que orientan el trabajo y exigen su
cumplimiento, por tanto su reajuste peridico es imprescindible.
II. ANLISIS:
2.1.
2.2.
Atentamente:
COMISIN EVALUADORA
CDIGO:
FP -E A - PEC - S 16/P
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
AO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PER
INFORME N 02-2008-UPSP-FEYH-CEDC.
AL
DE
ASUNTO
FECHA
18 de diciembre de 2008.
_____________________________________________________________________
Es grato dirigirnos a Ud. Para expresarle nuestro cordial saludo y al mismo tiempo
hacerle llegar el resultado de la evaluacin de los perfiles del EGRESADO consignados en el
Diseo Curricular vigente de la Facultad de Educacin y Humanidades de la UPSP, en los
trminos siguientes:
1. ANTECEDENTES:
1.1. El Proyecto Educativo de nuestra Universidad establece el mejoramiento permanente
del servicio que brindamos a nuestros estudiantes, ello implica ejecutar una evaluacin
permanente de toda la estructura organizativa y de la gestin pedaggica.
1.2. El Plan de Evaluacin del Diseo Curricular establece la evaluacin peridica de todos
sus componentes para ejecutar los reajustes necesarios con la finalidad de mejorarlos.
2. ANLISIS:
2.1. El Diseo Curricular 2004-II es el que se encuentra en vigencia y en el Marco Curricular
numeral 3.3 establece los perfiles del estudiante dividindolos en: postulante,
estudiante y egresado de pre grado, por lo que sera conveniente establecer perfiles
del ingresante y perfiles del egresado, del estudiante as como est planteado no es
funcional debido al desarrollo paulatino y progresivo del estudiante, por tanto su
verificacin no es funcional, a menos que se establezcan perfiles por ciclos.
2.2. En el numeral 3.3.3 del Diseo Curricular de la FEYC-UPSP establece 5 perfiles del
egresado, los mismos que en su mayora abarcan aspectos generales, por tanto es
necesario organizarlos en aspectos o dimensiones enriquecindoles con perfiles que
permitan una relacin armoniosa con el medio ambiente, capacidad de liderazgo y
estar a la vanguardia de los avances de la ciencia y la tecnologa.
3. OPININ TCNICA:
3.1. De lo anterior se concluye que debe establecerse perfiles del ingresante y del
egresado, adems deben establecerse los perfiles de los estudiantes por ciclos.
3.2. Los perfiles del egresado deben ser reformulados o agrupados en dimensiones de
modo que pueda evaluarse al egresado con mayor criterio y se establezcan con
precisin los rasgos del profesional ideal que forma la universidad
3.3. Organizar los perfiles del egresado por dimensiones, los que a nuestro criterio deben
ser: Personal, Acadmico, Profesional, Socio cultural y Axiolgico.
Atentamente:
COMISIN EVALUADORA.
CDIGO:
FP - EA - PEC - S 16/P
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
CARRRERA PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA
INFORME N
A
De
Asunto
____________________________________________________________________________
Sirva la presente para hacerle llegar nuestro saludo fraterno y los mejores deseos en
su gestin, asimismo informar a usted acerca de los resultados logrados en la evaluacin de
conocimientos de los estudiantes de la carrera de Educacin Primaria.
1. La prueba fue elaborada considerando los siguientes aspectos: Razonamiento Verbal,
Razonamiento matemtico, Currculo, Investigacin, Especialidad, los tem se distribuyeron
de la siguiente manera.
Razonamiento Verbal
Razonamiento matemtico
Currculo
15
Investigacin
Especialidad
20
Puntaje
0-20
Muy Alto
15
19-20
Alto
13 a 14
16-18
Regular
10 a 12
11- 15
Bajo
6a9
4-10
Muy bajo
0- 5
0-4
Atentamente.
DOCENTE
DOCENTE