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CDIGO:

FP -E A - PEC - S 16/P
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
AO DEL DEBER CIUDADANO
INFORME N 02-2007-UPSP-FEYH-CEDC.

AL

: DECANO DE LA FEYH USP

DE

ASUNTO

: Evaluacin de perfiles del egresado.

FECHA

: 18 de diciembre de 2007.

COMISIN DE EVALUACIN DE CURRCULO

_____________________________________________________________________
Es grato dirigirnos a Ud. Para expresarle nuestro cordial saludo y al mismo tiempo
hacerle llegar el resultado de la evaluacin de los perfiles del egresado consignados en el
Diseo Curricular vigente de la Facultad de Educacin y Humanidades de la UPSP, en los
trminos siguientes:

I.

ANTECEDENTES:
1.1.El Proyecto Educativo de nuestra Universidad establece el mejoramiento
permanente del servicio que brindamos a nuestros estudiantes, ello implica
ejecutar una evaluacin permanente de toda la estructura organizativa y de
la gestin pedaggica.
1.2.El Plan de Evaluacin del Diseo Curricular establece la evaluacin peridica
de todos sus componentes para ejecutar los reajustes necesarios con la
finalidad de mejorarlos.
1.3.Los perfiles son lneas directrices que orientan el trabajo y exigen su
cumplimiento, por tanto su reajuste peridico es imprescindible.

II. ANLISIS:
2.1.

El Diseo Curricular 2004-II es el que se encuentra en vigencia y en el Marco


Curricular numeral 3.3 establece los perfiles del estudiante dividindolos en:
postulante, estudiante y egresado de pre grado, por lo que sera conveniente
establecer perfiles del ingresante y perfiles del egresado, ya que del estudiante
as como est planteado no es funcional debido al desarrollo paulatino y
progresivo del estudiante, por tanto su verificacin no es funcional, a menos que
se establezcan perfiles por ciclos.

2.2.

En el numeral 3.3.3 del Diseo Curricular de la FEYC-UPSP establece 5 perfiles


del egresado, los mismos que en su mayora abarcan aspectos generales, pero
que requieren ser enriquecidos con otros perfiles que permitan una relacin

armoniosa con el medio ambiente, capacidad de liderazgo y estar a la


vanguardia de los avances de la ciencia y la tecnologa.

III. OPININ TCNICA:


I.1. Despus de haber analizado los perfiles del Diseo Curricular de la FEYH UPSP, se
concluye que debe establecerse perfiles del ingresante y del egresado, porque los
perfiles del estudiante como se estn planteados no es funcional.
I.2. Los perfiles del egresado deben ser enriquecidos con otros que permitan
competitividad, cultura ambientalista, capacidad de liderazgo y manejo de las TICs
I.3. Organizar los perfiles del egresado por aspectos de desarrollo profesional y personal,
de modo que se distingan con facilidad cual debe ser el perfil ideal tanto en el
aspecto personal y profesional del estudiante que egresa de nuestra facultad.

Es todo cuanto informo a Ud. Para su conocimiento y dems fines.

Atentamente:

COMISIN EVALUADORA

CDIGO:
FP -E A - PEC - S 16/P
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
AO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PER
INFORME N 02-2008-UPSP-FEYH-CEDC.
AL

DECANO DE LA FEYH USP

DE

COMISIN DE EVALUACIN DE CURRCULO

ASUNTO

Evaluacin de perfiles del Egresado.

FECHA

18 de diciembre de 2008.

_____________________________________________________________________
Es grato dirigirnos a Ud. Para expresarle nuestro cordial saludo y al mismo tiempo
hacerle llegar el resultado de la evaluacin de los perfiles del EGRESADO consignados en el
Diseo Curricular vigente de la Facultad de Educacin y Humanidades de la UPSP, en los
trminos siguientes:
1. ANTECEDENTES:
1.1. El Proyecto Educativo de nuestra Universidad establece el mejoramiento permanente
del servicio que brindamos a nuestros estudiantes, ello implica ejecutar una evaluacin
permanente de toda la estructura organizativa y de la gestin pedaggica.
1.2. El Plan de Evaluacin del Diseo Curricular establece la evaluacin peridica de todos
sus componentes para ejecutar los reajustes necesarios con la finalidad de mejorarlos.
2. ANLISIS:
2.1. El Diseo Curricular 2004-II es el que se encuentra en vigencia y en el Marco Curricular
numeral 3.3 establece los perfiles del estudiante dividindolos en: postulante,
estudiante y egresado de pre grado, por lo que sera conveniente establecer perfiles
del ingresante y perfiles del egresado, del estudiante as como est planteado no es
funcional debido al desarrollo paulatino y progresivo del estudiante, por tanto su
verificacin no es funcional, a menos que se establezcan perfiles por ciclos.

2.2. En el numeral 3.3.3 del Diseo Curricular de la FEYC-UPSP establece 5 perfiles del
egresado, los mismos que en su mayora abarcan aspectos generales, por tanto es
necesario organizarlos en aspectos o dimensiones enriquecindoles con perfiles que
permitan una relacin armoniosa con el medio ambiente, capacidad de liderazgo y
estar a la vanguardia de los avances de la ciencia y la tecnologa.

3. OPININ TCNICA:
3.1. De lo anterior se concluye que debe establecerse perfiles del ingresante y del
egresado, adems deben establecerse los perfiles de los estudiantes por ciclos.
3.2. Los perfiles del egresado deben ser reformulados o agrupados en dimensiones de
modo que pueda evaluarse al egresado con mayor criterio y se establezcan con
precisin los rasgos del profesional ideal que forma la universidad
3.3. Organizar los perfiles del egresado por dimensiones, los que a nuestro criterio deben
ser: Personal, Acadmico, Profesional, Socio cultural y Axiolgico.

Es todo cuanto informo a Ud. Para su conocimiento y dems fines.

Atentamente:

COMISIN EVALUADORA.

CDIGO:
FP - EA - PEC - S 16/P
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
CARRRERA PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA

INFORME N
A

Dr. Jorge Alcntara Rodrguez


Decano de la Facultad de Educacin y Humanidades

De

Comisin de Acreditacin- Estndar Estudiantes y Egresados

Asunto

Informe de Prueba de Conocimientos a egresados de la Carrera de


Educacin Primaria

____________________________________________________________________________
Sirva la presente para hacerle llegar nuestro saludo fraterno y los mejores deseos en
su gestin, asimismo informar a usted acerca de los resultados logrados en la evaluacin de
conocimientos de los estudiantes de la carrera de Educacin Primaria.
1. La prueba fue elaborada considerando los siguientes aspectos: Razonamiento Verbal,
Razonamiento matemtico, Currculo, Investigacin, Especialidad, los tem se distribuyeron
de la siguiente manera.
Razonamiento Verbal

Razonamiento matemtico

Currculo

15

Investigacin

Especialidad

20

2. La calificacin es en base a 20 puntos .y se consideran 5 niveles, tal como se presenta a


continuacin:
Calificacin
Nivel

Puntaje
0-20

Muy Alto

15

19-20

Alto

13 a 14

16-18

Regular

10 a 12

11- 15

Bajo

6a9

4-10

Muy bajo

0- 5

0-4

2. El puntaje total logrado en la prueba de conocimientos se ubica en los niveles Alto


(27%) y Regular (69%) respectivamente.

3. En cuanto al Razonamiento verbal , podemos notar que el 55% de estudiantes se


ubican en el nivel regular en tanto que el 36% se ubica en el nivel alto y el 9% se
ubican en el nivel bajo; mientras que en Razonamiento Matemtico el 50% de
estudiantes se ubican en el nivel regular, mientras que el 27% logra el nivel alto
4. En cuanto a Currculo se refiere, los estudiantes en un 45%, se encuentra en nivel
regular, y el 32 en un nivel alto.
5. En Investigacin el 50% tiene un rendimiento regular, el 14% un nivel bueno y 36%
logra un nivel bajo.
6. En cuanto se refiere a la Especialidad, el 27% de los estudiantes, se ubican en un nivel
alto en tanto que el 50% logra un nivel promedio mientras que el 23% de los
estudiantes se ubica en un nivel bajo.

Es todo cuanto debemos informar a usted.

Atentamente.

Dra. Carmen Meja Murillo

Mg. Emrita Vsquez Tolentino

DOCENTE

DOCENTE

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