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CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA

PENDIENTES DE 2 DE ESO
CURSO 2013/14
SEGUNDO TRIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO/A:

CURSO Y GRUPO

RECUPERACIN DE PENDIENTES (Extrado de la Programacin del Departamento)

El alumno/a con la materia pendiente de 2 de la ESO debe realizar un cuaderno de actividades


para poder aprobar la asignatura de ciencias sociales. El profesor/a que tiene este ao de
Geografa en 3 de ESO, har un seguimiento a lo largo del curso para decidir en qu momento
se le considera apto para recuperar la materia pendiente. A dicha profesor/a, le tiene que
entregar el cuaderno y siempre que tenga alguna duda o problema deber dirigirse a l/ella
para resolverlo.
A la hora de evaluar estas actividades se pondr especial inters en aspectos como:
- La presentacin: limpieza, orden, etc.
- Los contenidos
- La ortografa y la caligrafa lo mejor cuidadas
- La claridad en los razonamientos y exposicin de ideas.
- La correcta elaboracin de procedimientos como comentarios de mapas e ilustraciones,
elaboracin de graficas, etc.
Con este cuaderno pretendemos que comprenda que todos los hechos a lo largo de la historia
necesitan ser situados en el tiempo y en el espacio, es decir, cundo y dnde sucedieron. Esto
los ayudar a entenderlos mejor, compararlos y relacionarlos.
Caso de no entregar el cuaderno con las actividades encomendadas o se consideraran
insuficientes, en junio se les convocar a un examen de contenidos mnimos referidos a las
actividades que deberan haber entregado y que ser realizado por los profesores que le
hayan realizado el seguimiento durante el curso ordinario. En el caso de no superar la prueba,
en septiembre deber realizar un examen extraordinario de contenidos mnimos.
PLAZOS DE ENTREGA
- Antes del 13 de ENERO de 2014 debern entregar el cuaderno con las actividades realizadas
de los temas 1 y 2.
-

TEMA 1: Los Imperios bizantino y carolingio

TEMA 2: El Islam y su expansin

- Antes del 23 de MARZO de 2014 debern entregar el cuaderno con las actividades
realizadas de los temas 3 y 4.
- Finalmente antes del 18 de MAYO de 2014 debern entregar el resto de las actividades
correspondientes a los temas 5 a 7 inclusive.

UNIDAD

Tareas para progresar


Usar el vocabulario

Producir textos

1 Define los trminos feudalismo y feudo.

6 Describe las partes de un feudo y sus distintas ins-

talaciones. Aydate de esta ilustracin y de la que


aparece en la pgina anterior.
ESQUEMA DEL FEUDO

Bosque
Castillo

ReseRva seoRial

Comprender la realidad histrica

2 Entre qu siglos de la Edad Media se desarroll el


feudalismo?

mansos
Aldea

3 Por qu surgi el rgimen feudal?

Resolver problemas

4 Calcula cuntos siglos dur el regimen feudal en

Europa.
GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Obtener informacin

7 El territorio de la Europa feudal estaba dividido en


Relacionar problemas

5 Completa la definicin con el trmino correcto:


a) El territorio explotado directamente para el seor
constitua la
..
b) Las parcelas entregadas por el seor a los campesinos son los .

numerosos reinos y estados independientes. Nombra algunos con ayuda del mapa de la pgina anterior.

17

UNIDAD

Tareas para progresar


Usar el vocabulario

Interpretar el lenguaje de la imagen

8 Define brevemente estos trminos: estamentos,

12 Con ayuda de la ilustracin correspondiente, indi-

relaciones feudo-vasallticas y relaciones seoriales.

ca qu le daba el seor al vasallo, y este al seor


en el acto de vasallaje.

El seor le da al vasallo

El vasallo le da al seor

Comprender la realidad histrica

9 Escribe los nombres de los estamentos en los que


se divida la sociedad feudal.

10 Cules eran los estamentos privilegiados y qu

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

privilegios tenan?

Producir textos

13 Explica, con tus propias palabras y con ayuda del


texto y la ilustracin, en qu consistan las relaciones entre los seores y los campesinos.

Organizar la informacin

14 Coloca cada grupo social en su lugar correspon-

diente: alto clero, bajo clero, pequea nobleza, rey,


siervos, alta nobleza y campesinos.

Relacionar informaciones

11 Indica las frases verdaderas (V) y las falsas (F):


a) En poca feudal todas las personas estaban unidas por lazos de dependencia.
b) Entre el rey y los nobles no exista ninguna relacin de vasallaje.
c) Las relaciones seoriales se establecan entre campesinos.

Estamentos
privilegiados

Estamentos no
privilegiados

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UNIDAD

Tareas para progresar


Comprender la realidad histrica

Producir textos

15 Contesta a estas preguntas:

18 A partir de las ilustraciones inferiores y del texto,


explica qu sistemas de cubierta de naves se emplearon en la arquitectura romnica.

a) Entre qu siglos se desarroll el estilo romnico?

b) Por qu se considera el primer estilo medieval


internacional?

Comprender tcnicas y recursos expresivos

16 Coloca cada una de estas caractersticas en su


lugar correspondiente: a) rgidas y expresivas; b)
Biblia; c) funcin didctica; d) Juicio Final.
Figuras

Temas

Relacionar informaciones

17 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase:

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

a) La arquitectura romnica usa la piedra


como material principal.
b) Los edificios tienen muros delgados y
no necesitan refuerzos externos.
c) El edificio principal romnico es la iglesia.

Organizar la informacin

19 Completa los siguientes cuadros resumen:


Arquitectura romnica
mateRial

sopoRtes

ReFueRzo

CubieRtas

exteRno

d) La girola es un piso que sirve para acoger a ms fieles en las iglesias.


e) Las esculturas y las pinturas romnicas
cumplan una funcin didctica.
f) La pintura se realizaba sobre los muros
interiores de las iglesias o sobre tablas.

Escultura y pintura romnicas


esCultuRa apliCada

esCultuRa exenta

pintuRa

Se localiza en:

Representa a:

Se caracteriza por:

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UNIDAD

Tareas para progresar


Usar el vocabulario

Obtener informacin

1 Define estos trminos: al-ndalus, emires, mozra-

5 Completa el siguiente eje cronolgico con los nom-

bes y mulades.

bres de las etapas de la historia de al-ndalus y su


cronologa.

Etapas

Fechas

711

Comprender la realidad histrica

2 Contesta a estas cuestiones.

6 Observa el mapa de la conquista musulmana de la


s

Pennsula e indica la ruta que sigui Tariq.


itier

Resolver problemas

3 Calcula cuntos aos duraron el emirato independiente y el califato de Crdoba.

Len

Zaragoza

714

Segoyuela

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

cano o de regado: frutales, vid, olivo, productos de


huerta, cereales.
Secano

Regado

IMPERIO
BIZANTINO

Toledo 712

713

CALIFATO
OMEYA
Tudmir

Sevilla

712

Murcia

Crdoba
cija

Ma

Granada

Guadalete
711
Gibraltar

Tarik (711-712)

t
di

er

100

200 km

Muza (712-714)
Abd el Aziz (713-714)

Dominio musulmn en 732


Territorio cristiano autnomo
sometido a los musulmanes

4 Relaciona estos trminos con la agricultura de se-

Girona
Barcelona
Tarragona

Lleida

Guadalajara

713

Mrida

Nimes

Perthus ] [

Huesca

714

Territorio cristiano independiente

Relacionar informaciones

Pamplona

Amaya

Astorga

Tarifa

A Po

Lugo

REINO Tolosa
FRANCO

Roncesvalles ] [

ne

b) En qu ao se iniciaron el emirato independiente y el califato?

OCANO

ATLNTICO

Gijn

a) En qu siglo se inici la conquista de la pennsula ibrica?

Tarik y Muza (713-714)


Sucesores de Tarik y Muza (716-732)
Batalla 712 Fecha de la conquista

Organizar la informacin

7 Completa el siguiente cuadro resumen con la informacin del texto y las ilustraciones.
Etapa

Cronologa

Hechos
destacados

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UNIDAD

Tareas para progresar


Localizar informacin en el espacio

8 Escribe los nombres de los diferentes ncleos de


resistencia cristianos.

c) La sociedad cont con numerosos campesinos propietarios.

La pennsula ibrica a principios de siglo XI

4 5 6
3

b) La economa de los reinos cristianos


se bas, sobre todo, en las actividades
urbanas.

Producir textos
7

11 Con ayuda de la ilustracin inferior, redacta un texto breve describiendo la vida de los campesinos
peninsulares de la poca. Pon atencin especial a
la ropa (1), la vivienda (2) y las tareas agrarias (3).

2
3

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Comprender la realidad histrica

9 Contesta a las siguientes preguntas:

a) En qu zonas de la Pennsula surgieron los


primeros ncleos cristianos de resistencia?

a) Cuntos ncleos de resistencia se formaron?

Organizar la informacin

12 Completa los espacios en blanco de esta frase:

Relacionar informaciones

La ........................de los ncleos cristianos se

10 Escribe verdadero (V) o falso (F) junto a cada

bas en las actividades agrarias: ........................

frase:

en las reas montaosas y ............. en las zo-

a) El poder en los ncleos cristianos estuvo en manos de reyes.

nas ms llanas. Las actividades urbanas, como la


......................... y el ....................., fueron escasas.

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UNIDAD

Tareas para progresar


Comprender la realidad histrica

Obtener informacin

13 Contesta a estas preguntas:

17 Completa los recuadros con los nombres de las

a) Cules fueron las dos manifestaciones artsticas ms importantes del arte califal?

partes de la mezquita de Crdoba.


1.

2.

b) Entre qu siglos se construy la mezquita de


Crdoba?

Comprender manifestaciones artsticas

14 Describe cmo es la bveda califal de nervios que


muestra la ilustracin de la pgina anterior.
3.

4.

5.

Producir textos

18 Describe brevemente esta pintura romnica.

Relacionar informaciones
GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

15 Escribe verdadero (V) o falso (F) en cada frase:


a) La mezquita de Crdoba se construy
en varias fases.
b) El palacio de Medina Azahara fue mandado construir por Abderramn I.
Ordenar informacin temporal

16 Ordena cronolgicamente, desde el ms antiguo


hasta el ms reciente, los responsables de las
ampliaciones de la mezquita de Crdoba: Almanzor, Abderramn I, Al Haken II y Abderramn II.

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