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F15-PP-PR-01.04
06
28-04-2015
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FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

SLABO DE PSICOPATOLOGA II
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Acadmica:

Escuela Profesional de Psicologa

1.2 Semestre Acadmico:

2015 - II

1.3 Ciclo de estudios:

1.4 Requisitos:

LEBB409 PSICOPATOLOGA I

1.5 Carcter:

Obligatorio

1.6 Nmero de Crditos:4


1.7 Duracin:

17 semanas (del 31 de agosto al 23 de diciembre)

1.8 N de horas semanales:

5 (3 teora y 2 prctica)

1.9 Docente(s):
Bach. Pomahuacre Carhuayal, Juan Walter
Bach. Obregn Lpez Giuliana

jpomahuacre@ucv.edu.pe
gobregon@ucv.edu.pe

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Psicopatologa II corresponde al rea formativa, es de
naturaleza terico-prctica y de carcter obligatorio. Tiene por finalidad desarrollar
competencias tcnicoprocedimentales a partir de los conceptos bsicos referentes
a los trastornos en el comportamiento humano, teniendo en cuenta los diferentes
paradigmas que se en cargan de dar cuenta de su etiologa, epidemiologa, y
descripcin clnica del nio y del adolescente. Se ejercita al estudiante en el uso del
examen mental, y de las taxonomas proporcionadas por los manuales de
clasificacin de los trastornos mentales que le permitan diferenciar los diferentes
cuadros clnicos en la prctica hospitalaria. El curso se prioriza el estudio de casos.
III. COMPETENCIA
Sustenta los resultados del examen mental de un caso clnico, a partir del anlisis
de los trastornos en el comportamiento del nio y del adolescente, teniendo en
cuenta los enfoques tericos que se encargan de su caracterizacin, que permiten
ejercitar el uso de las taxonomas proporcionadas por los manuales DSM y CIE en la
identificacin de los trastornos mentales, mostrando, iniciativa, puntualidad y
responsabilidad.

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IV. PROGRAMACIN ACADMICA


EJES TRANSVERSALES
-

Derechos humanos

Investigacin.

4.1 PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS TERICOS DE LA PSICOPATOLOGA DEL


NIO Y ADOLESCENTE
4.1.1. DURACIN: 06 sesiones (31 de agosto al 10 y 15 de octubre)
4.1.2. PROGRAMACIN
SESIN

CAPACIDADES

Bases neurofisiolgicas
Comportamiento.
1

PRODUCTOS
ACADMICOS

TEMTICA
del

Prueba de Entrada
Del 31 de agosto al 05 de
setiembre
Teoras
del
Desarrollo
Psicolgico.
Temperamento,
Carcter
y
Personalidad.
Epidemiologa en Per.
Abordaje de los Trastornos
Aplica la Evaluacin Psicosociales
y
Abordaje
Psicolgica
para Ecosistmico
de
los
establecer
criterios Trastornos Psquicos en Nios
diagnsticos de las y Adolescentes.
patologas en nios y Trastornos Psicosomticos y
del Sueo en la Infancia.
adolescentes
Trastornos de la Alimentacin
y en la Infancia
Formula el diagnstico Trastornos
del
Habla
y
en los trastornos del lenguaje. Trastornos de la
habla,
de
la Coordinacin Motora Fina y
coordinacin motora y Gruesa
Hiperactividad
y
los
del aprendizaje escolar La
en
nios
y Trastornos del Aprendizaje
Escolar
adolescentes.
Comprensin de Lectura (CL)
Del 05 al 10 y 15 de octubre
Analiza los conceptos
bsicos
sobre
La
Psicopatologa
del
Nio y el Adolescente

Informe de Casos
clnicos (I)
Prctica calificada
(PC)

4.2. SEGUNDA UNIDAD: TRASTORNOS MENTALES I


4.2.1. DURACIN: 4 semanas (11 de octubre 07 de noviembre)
4.2.2. PROGRAMACIN
Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la Direccin

Aprob

Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la
Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA

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SESIN
7

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CAPACIDADES

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: 3 de 7

PRODUCTOS
ACADMICOS

TEMTICA

Formula el diagnstico Trastornos de Conducta en el


de los trastornos de Nio y Adolescente
conducta y depresin
sustentado
en
los
Depresin Infantil. Ansiedad
resultados del examen
en el Nio y Adolescente
mental
en nios y
adolescentes
Formula el diagnstico
de los trastornos de
fobia social y
trastornos
Fobia Social en Nios y
generalizados del
Adolescentes. Trastorno
desarrollo sustentado
Obsesivo Compulsivo
en los resultados
delexamen mental en
nios y adolescentes
Examen parcial (EP)

Informe de casos
clnicos (I)

Prctica calificada
(PC)

Del 02 al 07 de noviembre

4.3. TERCERA UNIDAD: Trastornos Mentales II


4.3.1. DURACIN: 7 semanas (09 de noviembre - 23 de diciembre)
4.3.2. PROGRAMACIN
PRODUCTOS
ACADMICOS

SESIN

CAPACIDADES

TEMTICA

11

Realiza el diagnostico
en
los trastornos
generalizados
del
desarrollo en el Nio
con presentacin de
casos clnicos

Trastornos Generalizados del


Desarrollo: Autismo, Asperger,
Sndrome de Rett

12

Realiza el diagnostico
de
los trastornos
desadaptativos
y
psicticos en el Nio y
Adolescente.

Trastornos Desadaptativos y
Psicticos
en
Nios
y
Adolescentes

Realiza el diagnstico
de la esquizofrenia en
el Nio y Adolescente
con presentacin de

Psicopatologa
Esquizofrenia
Adolescente

13
14

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Conducta Suicida.
Adolescente

Revis

Portafolio (T)
Exposicin
(X)

Adiccin

Adolescente.
Infantil
y

Representante de la Direccin

Aprob

Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la
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casos clnicos

Formula el diagnstico
de la conducta suicida,
y de la psicopatologa
de la exclusin.

15

Psicopatologa de la Exclusin.
Violencia
Intrafamiliar,
Maltrato y Abuso Sexual
infantil
Examen final (EXF)

16

Del 14 al 19 de diciembre
Rezagados y Recuperacin de Examen Final

17

Del 21 al 23 de diciembre

4.4. ACTITUDES
-

Respeto a los dems

Aceptacin a las diferencias

Disposicin de ayuda

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
-

Mtodo Analtico-Sinttico

Mtodos de la discusin controversial

Mtodo Activo

Mtodo de casos

VI. MEDIOS Y MATERIALES


-

Medio Visual: libros, revistas, separatas, artculos de revistas especializadas, fichas de


trabajo, ppt, otros materiales impresos

Medio auditivo sonoro: la palabra hablada, CD, grabaciones, etc.

Medio Audio Visual: Videos

Equipos: Proyector multimedia, videograbadora, DVD, fotocopia

VII. EVALUACIN
La evaluacin constituye un proceso integral, contino y sistmico que abarca el
progreso acadmico del estudiante; en tal sentido, el diseo de evaluacin contiene los
productos acadmicos que se debern presentar durante el desarrollo de la experiencia
curricular.
7.1. DISEO DE EVALUACIN
Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la Direccin

Aprob

Rectorado

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UNIDADE
S

PRODUCTOS
ACADMICOS

Casos clnicos
Practica Calificada
Comprensin de
lectura
Casos clnicos
Practica Calificada
Examen parcial
Portafolio
Exposicin

II

III

Examen final

7.2

: F15-PP-PR-01.04
: 06
: 28-04-2015
: 5 de 7

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Rbrica
Rbrica

CDIGO

PES
O

I
PC

20%
20%

CL

60%

Rbrica

I
PC
EP
T
X

20%
20%
60%
20%
20%

Rbrica
Rbrica
Rbrica
Rbrica
Rubrica

EXF

60%

20%

30%

50%

Rbrica

PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD
(X1)
X1=
0.2*I+0.2*PC+0.6*
CL

SEGUNDA UNIDAD
(X2)

TERCERA UNIDAD
(X3)

X2=0.2*I+0.2*PC+0.6
0*EP

X3=0.2*T+0.2*X+0.6
0*EXF

FINAL (XF)
0.20*X1+0.30*X2+0.50*
X3
7.3. REQUISITOS DE APROBACIN
Se utiliza la escala de calificacin vigesimal; la nota mnima aprobatoria es 11.

Solo en el promedio final la fraccin equivalente o mayor a 0,5 ser redondeado al dgito
to superior.
El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluacin
Las inasistencia a prcticas o exmenes no justificados se calificarn (00).

El estudiante que por algn motivo no rindi uno de los exmenes parciales, podr
s en el periodo de exmenes rezagados, en caso de inasistencia ser calificado con nota cero (00).

El estudiante tendr derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condicin de


rio o rezagado.

Segn resolucin de Vicerrectorado Acadmico N 0129-2013, el calificativo obtenido en


do examen integral ser considerado para la obtencin del promedio de la tercera unidad, en una
periencias curriculares de especialidad.
Elabor

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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de

TEXTO

biblioteca
152.4 A28

618.92 A45
155.4 C11
616.89 C11
EJ. 2
155.4 D85
616.8918
F36
616.89 M57
616.89 P43
616.8523
R45
616.89 M38
EJ. 2
616.89 S94
616.89 V18

Elabor

Aguilar, G. (2009). Problemas de la conducta y emociones en


el nio normal (2 ed.). Mxico: Trillas.
Almonte, C. y Montt, M. (2012). Psicopatologa infantil y de
la adolescencia (2 ed.). Santiago de Chile: Mediterrneo.
Caballo, V. y Simon, A. (2009). Manual de psicologa clnica
infantil y del adolescente. Madrid: Pirmide.
Caballo, V. (2009). Manual para la evaluacin clnica de los
trastornos psicolgicos. Trastornos de la edad adulta e
informe psicolgico. Madrid: Pirmide.
Dueas, G. (2011). La patologizacin de la infancia: Nios o
sndromes?. Buenos Aires: Centro de Publicacin.
Fernndez,
A.
(2010).
Psicofarmacologa,
terapias
psicolgicas

comparada

en

tratamiento
los

combinados

trastornos

(I),

mentales.

Utilidad

Barcelona:

Editorial UOC.
Mesa, P. y Rodrguez, J. (2010). Manual de psicopatologa
general. Madrid: Pirmide.
Prez, M. (2012). Las races de la psicopatologa moderna. La
melancola y la esquizofrenia. Madrid: Pirmide.
Rey, C. (2010). Trastorno disocial. Evaluacin, tratamiento y
prevencin

de

la

conducta

antisocial

en

nios

adolescentes. Bogot: El Manual Moderno


Rodrguez, J. y Mesa, J. (2011). Manual de psicopatologa
clnica. Madrid: Pirmide.
Sue, D. (2010). Psicopatologa. Comprendiendo la conducta
anormal (9 ed.). Mxico DF.: Trillas.
Vallejo, J. (2011). Introduccin a la psicopatologa y a la
psicquiatra (7 ed.). Barcelona: Elsevier.

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