ANALISIS RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Kelas
Pasangan KD

: SMAN BANUA KALIMANTAN SELATAN BILINGUAL BOARDING SCHOOL

: X
: Pengetahuan
3.4

Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan
(tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas

Keterampilan
4.4

Kemampuan Berpikir yang

Diharapkan Timbul
Materi pembelajaran
Startegi Pembelajaran

Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda untuk me-nyelidiki karakte-ristik gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya

: Kemampuan Analisis
: Gerak Lurus dengan Kecepatan Konstan dan Gerak Lurus dengan percepatan Konstan
: Guided Inquiry Based Learning

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Pengetahuan
3.4.1 Mendefinisikan pengertian gerak
3.4.2 Menjelaskan pengertian jarak dan
perpindahan
3.4.3 Menghitung besar jarak dan
perpindahan
3.4.4 Mendefinisikan kecepatan, kelajuan
dan percepatan
3.4.5 Menjelaskan kelajuan rata-rata dan
kecepatan rata-rata
3.4.6 Menentukan besar kelajuan rata-rata
dan kecepatan rata-rata

SINTAKS/TAHAPAN
PEMBELAJARAN
1. Membuka pembelajaran
2. Menyampaikan tujuan
3. Orientasi siswa pada masalah /
peristiwa yang menarik dalam
kehidupan sehari-hari
4. Membentuk kelompok kerja
5. Identifikasi masalah / hakikat
dan kondisi yang dihadapi
6. Bekerja dalam kelompok
7. Mengkaji data (observasi;
literasi; diskusi) dan
merumuskan hipotesis
8. Mengorganisasikan,
merumuskan dan menjelaskan

DESKRIPSI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Salam pembuka
Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran dan mengecek kehadiran siswa
Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
Mendiskusikan materi pelajaran sebelumnya, yakni tentang vektor
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat yang diperoleh setelah proses
pembelajaran
Guru memberikan contoh gerak pada keadaan sehari-hari
Guru membentuk kelompok tiap 4-5 siswa
Guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing kelompok
Siswa bekerja dalam kelompoknya masing-masing
Guru membimbing diskusi
Guru membimbing siswa menganalisis konsep gerak dan besaran-besaran pada
gerak

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Keterampilan
4.4.2 Membuat laporan/presentasi hasil
kerja (diskusi /percobaan) dalam
bentuk data, grafik dan laporan
sederhana serta
mempresentasikannya

Pengetahuan
3.4.7
Menyelidiki perbedaan jarak
tempuh benda tiap periode pada gerak
benda dengan kecepatan konstan dan
gerak lurus benda dengan percepatan
konstan
3.4.8
Menganlisis pengaruh
kecepatan dan percepatan pada jarak
tempuh gerak lurus benda
3.4.9
Menjelaskan karakteristik
gerak lurus dengan kecepatan konstan
3.4.10
Menerapkan persamaan
Gerak Lurus dengan kecepatan
konstan
3.4.11
Memecahan masalah fisika
pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan

SINTAKS/TAHAPAN
PEMBELAJARAN
9. Menganalisis proses dan
mengevaluasi hasil diskusi

1. Membuka pembelajaran
2. Menyampaikan tujuan
3. Orientasi siswa pada masalah /
peristiwa yang menarik dalam
kehidupan sehari-hari
4. Membentuk kelompok kerja
5. Membimbi siswa
mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas-tugas
belajar yang terkait
dengan permasalahan
6. Bekerja dalam kelompok
percobaan
7. Investigasi kelompok,
mendapatkan informasi,
melaksanakan eksperimen, dan
mencari penjelasan serta
solusidari permasalahan
8. Mengkaji data (observasi;

DESKRIPSI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Siswa menganalisis konsep gerak dan memberikan kesimpulan hasil diskusi
kelompok kerja tentang konsep gerak dan besaran-besarn pada gerak
Siswa membuat presentasi simpulan hasil diskusi dan menempelkan hasil kerja
di dinding dekat meja kerja masing-masing
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
Guru meminta siswa dan kelompok lain untuk memberikan umpan balik atau
tanggapan atas presentasi kelompok
Guru memkofirmasi hasil diskusi siswa
Guru bersama siswa menyimpulkan bersama-sama materi yang dipelajari
Guru memberikan tugas sesuai IPK yang dikembangkan
Guru memberikan salam penutup
Salam pembuka
Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran dan mengecek kehadiran siswa
Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
Mendiskusikan materi pelajaran sebelumnya, yakni tentang pengertian gerak dan
besaran-besaran pada gerak
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat yang diperoleh setelah proses
pembelajaran
Guru memberikan contoh gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus
dengan percepatan konstan
Guru membentuk kelompok tiap 4-5 siswa
Guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing kelompok
Siswa bekerja dalam kelompoknya masing-masing
Guru membimbing percobaan gerak lurus dengan kecepatan konstan
Guru membimbing siswa menganalisis konsep gerak lurus dengan kecepatan
kontan
Siswa mendiskusikan dan memberikan kesimpulan hasil diskusi kelompok kerja
tentang konsep gerak lurus dengan kecepatan konstan
Siswa membuat grafik tentang gerak lurus dengan kecepatan konstan presentasi

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

SINTAKS/TAHAPAN
PEMBELAJARAN
literasi; diskusi) dan
merumuskan hipotesis praktik
gerak lurus

Keterampilan
4.4.1 Melaporkan hasil percobaan dalam
bentuk grafik dan laporan sederhana
serta mempresentasikannya
4.4.2 Membuat laporan/presentasi hasil
kerja (diskusi /percobaan) dalam
bentuk data, grafik dan laporan
sederhana serta mempresentasikannya

9. Mengembangkan dan
mempresentasikan hasil kerja
10. Analisis dan evaluasi hasil kerja
dan penyelesaian masalah

DESKRIPSI KEGIATAN PEMBELAJARAN

simpulan hasil diskusi dan menempelkan hasil kerja

Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerjanya

Guru meminta siswa dan kelompok lain untuk memberikan umpan balik atau
tanggapan atas presentasi kelompok
Guru memkofirmasi hasil diskusi siswa
Guru bersama siswa menyimpulkan bersama-sama konsep gerak lurus dengan
kecepatan konstan yang dipelajari dari kegiatan praktik
Guru memberikan tugas sesuai IPK yang dikembangkan
Guru memberikan salam penutup

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Pengetahuan
3.4.13
Menjelaskan karakteristik
gerak lurus dengan percepatan
konstan
3.4.14
Menerapkan persamaan
Gerak Lurus dengan percepatan
konstan
3.4.15
Memecahan masalah fisika
dalam kehidupan sehari-hari pada
gerak lurus dengan percepatan
konstan
Keterampilan
4.4.1 Melakukan percobaan gerak lurus
dengan kecepatan percepatan
dangerak lurus dengan percepatan
konstan
4.4.2 Membuat laporan/presentasi hasil
kerja (diskusi /percobaan) dalam
bentuk data, grafik dan laporan
sederhana serta mempresentasikannya

SINTAKS/TAHAPAN
PEMBELAJARAN
1. Membuka pembelajaran
2. Menyampaikan tujuan
3. Orientasi siswa pada masalah /
peristiwa yang menarik dalam
kehidupan sehari-hari
4. Membentuk kelompok kerja
5. Identifikasi masalah / hakikat
dan kondisi yang dihadapi
6. Bekerja dalam kelompok
7. Mengkaji data (observasi;
literasi; diskusi) dan
merumuskan hipotesis
8. Mengorganisasikan,
merumuskan dan menjelaskan
9. Menganalisis proses dan
mengevaluasi hasil diskusi

DESKRIPSI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Salam pembuka
Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran dan mengecek kehadiran siswa
Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
Mendiskusikan materi pelajaran sebelumnya, yakni tentang konsep gerak dan
konsep gerak dengan lurus dengan kecepatan konstan
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat yang diperoleh setelah proses
pembelajaran
Guru meminta pada siswa untuk menyebutkan contoh gerak lurus dengan
percepatan konstan
Guru membentuk kelompok tiap 4-5 siswa
Guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing kelompok
Siswa bekerja dalam kelompoknya masing-masing
Guru membimbing percobaan gerak lurus dengan percepatan konstan
Guru membimbing siswa menganalisis konsep gerak lurus dengan percepatan
kontan
Siswa mendiskusikan dan memberikan kesimpulan hasil diskusi kelompok kerja
tentang konsep gerak lurus dengan percepatan konstan
Siswa membuat grafik tentang gerak lurus dengan percepatan konstan presentasi
simpulan hasil diskusi dan menempelkan hasil kerja
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
Guru meminta siswa dan kelompok lain untuk memberikan umpan balik atau
tanggapan atas presentasi kelompok
Guru memkofirmasi hasil diskusi siswa
Guru bersama siswa menyimpulkan bersama-sama konsep gerak lurus dengan
percepatan konstan yang dipelajari dari kegiatan praktik
Guru memberikan tugas sesuai IPK yang dikembangkan
Guru memberikan salam penutup