I E E P O:

NOMBRE: Dora Yanet Garca Snchez

CARRERA: Lic. Intervencin educativa

ASIGNATURA: Introduccin a la epistemologa

ASESOR: Pedro Ramrez Meza

MATERIA: Introduccin a la Epistemologa
FECHA: 26 de octubre del 2016

LOUIS PROUST
Qumico francs. Emigrado a Espaa, fue profesor en
Segovia y en Salamanca y dirigi en Madrid un
laboratorio que le hizo construir Carlos IV.
Joseph Louis Proust fue uno de los ms relevantes
qumicos de su poca. Entre sus aportaciones a la
qumica sobresale, adems del descubrimiento de la
glucosa, el establecimiento la ley de las proporciones
definidas que lleva su nombre y que le supuso una
famosa y larga controversia.
La influencia de Proust sobre la qumica no se tradujo en la formacin de
autnticos discpulos si exceptuamos a Juan Manuel Munrriz, traductor de
Lavoisier. Ello se debe en gran medida a que sus oyentes en Espaa no eran
verdaderos profesionales, sino la misma clase social exquisita e ilustrada que l
mismo frecuentaba.
Esta circunstancia no impidi que publicara en Espaa numerosos trabajos, como
las tres notas insertas en los Extractos de las Juntas Generales de la Sociedad
Vascongada de Amigos del Pas (sobre los espatos pesados, el cobalto y la
composicin de la bilis) y los libros Investigaciones sobre el azul de Prusia (17941798), Sobre los sulfatos metlicos (1801), Indagaciones sobre el estaado del
cobre, la vajilla de estao y el vidriado (1803) y Compendio de diferentes
observaciones de Qumica (1806).
Public, adems, los dos volmenes de los Anales del Real Laboratorio de
Qumica de Segovia durante su estancia en esta ciudad, y aos ms tarde, en
1799, particip en la redaccin de los Anales de ciencias naturales junto a
Cristiano Herrgen, Domingo Garca Fernndez y Antonio Jos Cavanilles.
Por su parte, las investigaciones que Proust llev a cabo en Francia aparecieron
plasmadas no slo en revistas especializadas, como Journal de Physique, Annales
de Chimie et de Physique o Memoirs du Muse dHistoire Naturelle, sino tambin
en los volmenes titulados Mmoire sur le sucre de raisin (1808), Recueil des
mmoires relatifs la poudre canou (1815), Sur lexistence vraisemblable du
mercure dans les eaux de lOcan (1821) y Essai sur une des causes qui peuvent
amener la formation du calcul (1824).
Se puede concluir que este personaje de la qumica moderna realiz un aporte al
conocimiento no de manera directa ya que no creo un grupo de seguidores a
quienes instruir en su obra, lo que el realiz fue el esparcimiento de conocimiento
a travs de su grupo social o contemporneos que se fueron empando de su obra
escrita y no por medio de transmisin oral.

AUGUSTO COMTE
Pensador francs, fundador del positivismo y de la
sociologa.
Augusto Comte apadrin un nuevo movimiento
cultural del que sera considerado iniciador y mximo
representante: el positivismo. Tal corriente dominara
casi todo el siglo XIX, en polmica y algunas veces
en compromiso con la tendencia antagonista, el
idealismo.
Como todos los grandes movimientos espirituales, el
positivismo no se deja fcilmente encasillar en las
etiquetas de una definicin estricta y precisa. En
sentido muy lato, puede decirse que es una revalorizacin del espritu naturalista y
cientfico contra las tendencias declarada y abiertamente metafsicas y religiosas
del idealismo.
El positivismo se extendi por toda Europa en vida de Comte y despus de su
fallecimiento. Hay que destacar el desarrollo profuso del positivismo en Inglaterra,
donde su mximo representante fue John Stuart Mill (1806-1873). Al cultivar la
filosofa positiva, Mill adopt una orientacin psicolgica, tanto en la investigacin
emprendida como en el mtodo empleado, en directa conexin con el empirismo
ingls clsico.

Comte como forjador de conocimiento ayudo a reforzar una de las ideas bsicas
del pensamiento, la cual se basa en el uso de los sentidos a travs de las
experiencias, para crear dicho conocimiento, formando ideas claras sobre distintos
conceptos.

GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL

Filsofo alemn. Hegel estudi primero en el instituto

de su ciudad natal, y entre 1788 y 1793 sigui estudios
de teologa en Tubinga, donde fue compaero del
poeta Hlderlin y del filsofo Schelling, gracias al cual
se incorpor en 1801 como docente a la Universidad
de Jena, que sera clausurada a la entrada de
Napolon en la ciudad (1806).
El propio Hegel calificaba el idealismo de Fichte de
subjetivo, el de Schelling de objetivo y el suyo
como Absoluto para denunciar la incapacidad de
stos para resolver la contradiccin, tarea que para l constitua el objetivo ltimo
de la filosofa: La supresin de la diferencia es la tarea fundamental de la
filosofa.
Desde el punto de vista de la historia del pensamiento social, fue el anlisis de las
instituciones sociales modernasla familia, la sociedad civil burguesa, y el
Estadoen la Filosofa del Derecho la contribucin ms importante de Hegel.
Este filsofo alemn consider esas instituciones sociales en su contexto social
moderno y europeo y desde el punto de vista de su relacin a la tica y la moral, y
con ello a las normas sociales.
La importancia de Hegel, entendida en el conflictivo y complejo momento despus
de la Revolucin Francesa, se debi primero, a que construy, tras haber
identificado los principios implcitos en el desarrollo del pensamiento europeo
antes de l, un relato terico coherente y convincente. Su Fenomenologa del
Espritu fue precisamente una reconstruccin del desarrollo del pensamiento y
conciencia europeo, de la antigedad a la modernidad, de su movimiento hacia la
Idea Absoluta.

BLAISE PASCAL
Filsofo, fsico y matemtico francs. Naci en
Clermont-Ferrand el 19 de junio de 1623, y su familia
se estableci en Pars en 1629. Genio precoz y de
clara inteligencia, su entusiasmo juvenil por la ciencia
se materializ en importantes y precursoras
aportaciones a la fsica y a las matemticas.
Fue el primero en establecer las bases de lo que
seran las calculadoras y los ordenadores actuales.
Tambin hizo importantes aportaciones a la teora de la probabilidad, investig los
fluidos y aclar conceptos sobre la presin y el vaco.
La designacin de su padre como comisario del impuesto real supuso el traslado a
Run, donde Pascal desarroll un nuevo inters por el diseo y la construccin de
una mquina aritmtica para facilitarle el trabajo a su padre. La mquina, que sera
llamada Pascaline, era capaz de efectuar sumas y restas con simples movimientos
de unas ruedecitas metlicas situadas en la parte delantera; las soluciones
aparecan en unas ventanas situadas en la parte superior.
Otras de las contribuciones cientficas importantes de Pascal son la deduccin del
llamado "principio de Pascal", que establece que los lquidos transmiten presiones
con la misma intensidad en todas las direcciones, y sus investigaciones sobre las
cantidades infinitesimales.
Fue uno de los ms eminentes matemticos y fsicos de su poca. Estuvo muy
influenciado por la religin, incluso escribi artculos sobre religin y en defensa de
los Jansenistas que se oponan a los Jesuitas.
Blaise Pascal muri el 19 de agosto de 1662 en Pars, a los 39 aos, a causa de
un tumor cerebral.
Podemos concluir que Pascal fue un pilar para el mtodo actual de divulgacin de
conocimiento ya que l crea que el progreso humano se estimulaba con la
acumulacin de los descubrimientos cientficos, prcticamente es una de las
bases del modelo de divulgacin cientfica actual.

ISAAC NEWTON
La revolucin cientfica iniciada en el Renacimiento
por Coprnico y continuada en el siglo XVII por
Galileo y Kepler tuvo su culminacin en la obra del
cientfico britnico Isaac Newton (1642-1727), a
quien no cabe juzgar sino como uno de los ms
grandes genios de la historia de la ciencia. Sin
olvidar sus importantes aportaciones a las
matemticas, la astronoma y la ptica, lo ms
brillante de su contribucin pertenece al campo de
la fsica, hasta el punto de que fsica
clsica y fsica newtoniana son hoy expresiones sinnimas.
Conocedor de los estudios sobre el movimiento de Galileo y de las leyes de Kepler
sobre las rbitas de los planetas, Newton estableci las leyes fundamentales de la
dinmica (ley de inercia, proporcionalidad de fuerza y aceleracin y principio de
accin y reaccin) y dedujo de ellas la ley de gravitacin universal. Los hallazgos
de Newton deslumbraron a la comunidad cientfica: la clarificacin y formulacin
matemtica de la relacin entre fuerza y movimiento permita explicar y predecir
tanto la trayectoria de un flecha como la rbita de Marte, unificando la mecnica
terrestre y la celeste. Con su magistral sistematizacin de las leyes del
movimiento, Newton liquid el aristotelismo, imperante durante casi dos mil aos,
y cre un nuevo paradigma (la fsica clsica) que se mantendra vigente hasta
principios del siglo XX, cuando otro genio de su misma magnitud, Albert Einstein,
formul la teora de la relatividad.
Se llega a la conclusin de que Newton adquiri facultades de meditacin y
concentracin que ms tarde le permitieron analizar y encontrar la solucin de
problemas que desconcertaban a otros cientficos. Podemos afirmar que su aporte
epistemolgico es mediante la realizacin de cuestionamientos y bsqueda de
posibles respuestas mediante el uso de la lgica enfocada a la solucin de
problemas.
CLAUDE BERNARD

Es el mximo representante de la fisiologa francesa del

siglo XIX. Con l, la fisiologa pas de ser una coleccin
de hechos, tal como la interpretara Magendie, a una
ciencia de fenmenos vivientes.
A fines del siglo XVII se publica Introduccin al estudio
de la medicina experimental del fisilogo francs
Claude Bernard (1813-1878). Bernard realiz
importantes
investigaciones.
Demostr
que
la digestin no se realizaba en su totalidad en
el estmago como se crea desde haca aos, sino que
slo una primera etapa del largo proceso se produca
en ese rgano. Trabaj sobre la accin de los jugos
pancreticos. Descubri tambin que el glucgeno es la
sustancia que almacena energa en los animales y
analiz su regulacin, lo que lo llev a realizar numerosos avances sobre la
comprensin de la diabetes. Adems, Bernard demostr que los glbulos rojos
transportan el oxgeno de los pulmones a los tejidos. Tambin dedujo que ciertos
nervios controlan la dilatacin y la contraccin de los vasos sanguneos y, de este
modo, sugiri que el cuerpo poda controlar la distribucin del calor. Bernard
interpret estos mecanismos como ejemplos del control de un medio interno
constante, un concepto que empezaba a vislumbrar. Bernard introdujo as el
concepto de homeostasis y subray que "la estabilidad del medio interno es una
condicin de vida libre".

Podemos concluir que Claude Bernard, realiz su trabajo en la creacin de nuevo

conocimiento basndose en el estudio de investigadores anteriores y comparando
su trabajo in situ para realizar descubrimientos en el rea de la fisiologa que
descartaron todos esos conocimientos previos que se encontraban errados.

ALBERT EINSTEIN

14 de marzo de 1879-Princeton, Estados Unidos, 18 de

abril de 1955) fue un fsico alemn de origen judo,
nacionalizado
despus suizo y estadounidense.
Es
considerado como el cientfico ms conocido y popular
del siglo XX.
En el siglo XVII, la sencillez y elegancia con que Isaac
Newton haba logrado explicar las leyes que rigen el
movimiento de los cuerpos y el de los astros, unificando
la fsica terrestre y la celeste, deslumbr hasta tal punto
a sus contemporneos que lleg a considerarse
completada la mecnica. A finales del siglo XIX, sin
embargo, era ya insoslayable la relevancia de algunos
fenmenos que la fsica clsica no poda explicar.
Para empezar, Einstein firm la Teora de la Relatividad
General, que supuso una autntica revolucin en el entendimiento de la gravedad.
Aos antes, el cientfico haba formulado la Teora de la Relatividad Especial,
inspirada en aportaciones previas de los investigadores Henri Poincar y Hendrik
Lorentz.
Otras deducciones muy famosas de Einstein fueron las relacionadas con
el movimiento Browniano, el efecto fotoelctrico o la equivalencia masa energa.
Adems, fue pionero con su Teora del Quntum en la Radiacin, esencial para el
funcionamiento de la tecnologa lser, y los tan de moda Sistemas de
Posicionamiento Global (GPS).
Premio Nobel de Fsica en 1921, Albert Einstein tambin est considerado
el padre de la bomba atmica, aunque en sus escritos se revel como un firme
defensor de los movimientos pacifista, socialista y sionista.

Uno de los aportes epistemolgicos de Einstein fue la creacin de nuevas

concepciones de fenmenos fsicos que hasta antes de su intervencin no eran
del todo comprendidos, el llevo el conocimiento a un punto donde poda ser
comprendido de una manera sencilla y accesible para un sector ms amplio de la
humanidad.

JEAN PIAGET
(Neuchtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980).
Psiclogo
constructivista
suizo
cuyos
pormenorizados estudios sobre el desarrollo
intelectual y cognitivo del nio ejercieron una
influencia trascendental en la psicologa evolutiva y
en la pedagoga moderna. Jean Piaget se licenci y
doctor (1918) en biologa en la Universidad de su
ciudad natal. A partir de 1919 inici su trabajo en
instituciones psicolgicas de Zurich y Pars, donde
desarroll su teora sobre la naturaleza del
conocimiento. Public varios estudios sobre
psicologa infantil y, basndose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos,
elabor una teora de la inteligencia sensoriomotriz que describa el desarrollo
espontneo de una inteligencia prctica, basada en la accin, que se forma a
partir de los conceptos incipientes que tiene el nio de los objetos permanentes en
el espacio, del tiempo y de la causa.
Piaget estableci una serie de estudios sucesivos en el desarrollo de la
inteligencia:
1. Estudi de la inteligencia sensoriomotriz o prctica, de las regulaciones
afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Esta
etapa constituye el perodo del lactante y dura hasta la edad de un ao y medio o
dos aos; es anterior al desarrollo del lenguaje y del pensamiento propiamente
dicho.
2. Estudi de las operaciones intelectuales concretas, de los sentimientos morales
y sociales de cooperacin y del inicio de la lgica. Esta etapa abarca de los siete a
los once-doce aos.
3. Estudi de las operaciones intelectuales abstractas, de la formacin de la
personalidad y de la insercin afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos

(adolescencia). Aunque Piaget estableci, para cada una de estas etapas, las
edades correspondientes, no hay que tomar tales delimitaciones de forma rgida;
el ritmo vara de un nio a otro y ciertos rasgos de estos estadios pueden
solaparse en un determinado momento.
Podemos concluir que su aporte de Piaget es se decanta directamente en la
epistemologa, debido a que realiz estudios sobre cmo se genera el
conocimiento o como es adquirido en etapas tempranas del desarrollo. Lo cual
trajo como beneficio la creacin de mtodos que facilitaran la adquisicin de
conocimientos en dichas etapas.
WERNER HEISENBERG
Fsico alemn. Hijo de un profesor de humanidades
especializado en la historia de Bizancio, se form en
la Universidad de Munich, donde asisti a las clases
de A. Sommerfeld y por la que se doctor en el ao
1923. Tambin colabor con M. Born, en la
Universidad de Gotinga.
Entre 1925 y 1926 desarroll una de las
formulaciones bsicas de la mecnica cuntica,
teora que habra de convertirse en una de las
principales revoluciones cientficas del siglo XX. En
1927 enunci el llamado principio de incertidumbre o
de indeterminacin, que afirma que no es posible
conocer, con una precisin arbitraria y cuando la
masa es constante, la posicin y el momento de una
partcula.
El principio de incertidumbre desempe un importante papel en el desarrollo de la
mecnica cuntica y en el progreso del pensamiento filosfico moderno. En 1932,
Heisenberg fue galardonado con el Premio Nobel de Fsica. Entre sus numerosos
escritos se encuentran Los principios fsicos de la teora cuntica, Radiacin
csmica, Fsica y filosofa e Introduccin a la teora unificada de las partculas
elementales.
Heisenberg, uno de los primeros fsicos tericos del mundo, realiz sus
aportaciones ms importantes en la teora de la estructura atmica. En 1925
comenz a desarrollar un sistema de mecnica cuntica, denominado mecnica
matricial, en el que la formulacin matemtica se basaba en las frecuencias y
amplitudes de las radiaciones absorbidas y emitidas por el tomo y en los niveles
de energa del sistema atmico.
Sobre el aporte de Heisenberg al encotrar el desarrollo de sus estudios en una
poca contempornea a la de Einstein, tuvo una difusin similar pero no tan

meditica como la de Einstein. Sus conocimientos tuvieron mayor difusin entre

sus similares y contemporneos de la poca, cambiando paradigmas establecidos
dentro de la comunidad cientfica.

FRANOIS JACOB
Fue estudiante de Medicina en Pars hasta que, en 1940, la
guerra interrumpi sus estudios y le oblig a refugiarse en
Inglaterra, donde se enrol en el Ejrcito de Liberacin
francs. Combati en frica, donde result herido; particip
despus en el desembarco de Normanda, por lo que fue
condecorado con la Croix de la Libration.
Con Jacques Monod calcul que la vida media de los
patrones intermediarios utilizados en la sntesis de enzima
en la E. coli debe de ser muy corta, de unos dos minutos.
Partiendo de esta base y de otras observaciones, sugiri
que la fraccin de RNA, cuyo recambio es muy elevado,
puede actuar como patrn de la sntesis de enzimas
En los aos setenta del siglo pasado Jacob inici trabajos
sobre las propiedades genticas de las clulas de mamfero en cultivo. En los
ochenta ha seguido con el estudio del desarrollo embrionario del ratn, utilizando
como modelo el teratocarcinoma.

El aporte epistemolgico de Jacob se centra en la aportacin de una nueva

concepcin del entorno microbiolgico y su fisiologa que ayudaron a futuros
cientficos a un mejor entendimiento de su funcionamiento e interaccin con el
medio que les rodea.

TIENNE LOUIS MALUS

Fsico francs. Tambin ingeniero militar, dirigi la
construccin de diversas fortificaciones. Descubri la
polarizacin de la luz y desarroll la teora de la doble
refraccin. Formul la ley de la ptica denominada
actualmente Ley de Malus, que permite calcular, en
funcin del ngulo de las lminas polarizadoras, la
intensidad de la luz emergente.
Su trabajo matemtico fue dedicado casi por completo al
estudio de la luz. Realiz experimentos para verificar la teora de Christiaan
Huygens sobre la luz y reescribi la teora en forma analtica. Huygens, al igual
que Newton, era consciente del fenmeno de la polarizacin que aparece en los
cristales de calcita. "Cada rayo de luz tiene por consiguiente dos lados opuestos".
Sin embargo, en 1808 tienne Louis Malus descubri que estos dos "lados" de la
luz se producan tambin en la reflexin y no eran inherentes a los medios
cristalinos. Su descubrimiento de la polarizacin de la luz por la reflexin fue
publicado en 1809 y su teora de la birrefrigencia de la luz en cristales, en 1810.
Malus trat de identificar la relacin entre el ngulo de polarizacin de una
reflexin y el ndice de refraccin del material reflectante. Aunque dedujo la
relacin correcta para el agua, no pudo hacer lo mismo para los cristales, debido a
la baja calidad de los materiales de los que dispona (la mayora de los cristales de
aquella poca muestran una variacin en el ndice de refraccin entre la superficie
y el interior del cristal). No fue hasta 1815 cuando Sir David Brewster pudo
experimentar con cristales de mejor calidad y formular correctamente lo que se
conoce como ley de Brewster.

Se puede concluir que la aportacin epistemolgica de Malus radica en la

comprobacin de conocimiento que estaba siendo desarrollada por cientficos de
su poca, lo cual trajo como un beneficio extra que se realizara la creacin de
nuevo conocimiento extra que fue base para investigacin de futuros cientficos en
el rea.

ANTOINE-LAURENT DE LAVOISIER
Qumico francs, padre de la qumica moderna. La
revolucin cientfica de los siglos XVI y XVII
arrincon muchas antiguas creencias y dej atrs
disciplinas de largusima tradicin, como la
alquimia. Pero pese a las numerosas aplicaciones
prcticas y a los conocimientos acumulados, en la
segunda mitad del siglo XVIII la qumica segua
siendo un saber ms emprico y especulativo que
una
verdadera
ciencia.
A menudo
los
investigadores se limitaban a anotar y describir
cuidadosamente sus tcnicas y experimentos, sin
que de ello resultase la enunciacin de leyes
universalmente vlidas que explicasen los
fenmenos estudiados.
Fue un qumico y fsico sin preparacin acadmica pero de espritu
verdaderamente cientfico. Dicen que se enamor de la ciencia gracias a su
estrecha relacin con Benjamn Franklin, quien lo encaminara por los misterios de
la ciencia, y que en poco tiempo ya publicaba trabajos de investigacin sobre
temas elctricos y pticos.
Un avance clave fue que Lavoisier se convenci de que el agua era un compuesto
de dos elementos diferentes. Los elementos podan separarse para obtener gases
independientes, o combinarse para obtener agua. Junto con Guyton, Count
Claude-Louis Berthollet, y Antoine de Fourcroy desarroll un nuevo lenguaje para
describir su trabajo un lenguaje que se separaba de cualquier concepto
relacionado con el flogisto o la alquimia. Defini un elemento qumico como
cualquier sustancia que no poda descomponerse en otras. Con esta definicin
identific 33 elementos, aunque posteriormente se comprob que algunos eran
compuestos.

Se puede concluir que su estudio es el establecimiento de la disciplina cientfica

para conseguir descubrir e interpretar la naturaleza, en este caso en los referentes
a los gases. No hay otra manera que no sea mediante la observacin y con

mediciones de laboratorio el camino para expresar resultados sobre el fenmeno

estudiado. Por otro lado tambin le dio a la qumica una serie de conceptos que
demostraran ser inmensamente productivos en el siglo posterior.

NICOLS COPRNICO
Astrnomo polaco. La importancia de Coprnico
no se reduce a su condicin de primer formulador
de una teora heliocntrica coherente: Coprnico
fue, ante todo, el iniciador de la revolucin
cientfica que acompa al Renacimiento europeo
y que, pasando por Galileo, llevara un siglo
despus, por obra de Newton, a la sistematizacin
de la fsica y a un profundo cambio en las
convicciones filosficas y religiosas. Con toda
justicia,
pues,
se
ha
llamado revolucin
copernicana a
esta
ruptura,
de
tanta
trascendencia que alcanz ms all del mbito de
la astronoma y la ciencia para marcar un hito en
la historia de las ideas y de la cultura.
Coprnico
era matemtico, astrnomo, jurista, fsico, clrigo catlico
romano, gobernador, lder militar, diplomtico y economista.
Junto
con
sus
extensas responsabilidades, la astronoma figuraba como poco ms que una
distraccin. Por su enorme contribucin a la astronoma, en 1935 se dio el nombre
Copernicus a uno de los mayores crteres lunares, ubicado en el Mare
Insularum.
El modelo heliocntrico es considerado una de las teoras ms importantes en la
historia de la ciencia occidental.
Su obra maestra, De revolutionibus orbium coelestium (Sobre las revoluciones de
las esferas celestes), fue escrita a lo largo de unos veinticinco aos de trabajo
(1507-1532) y fue publicada pstumamente en 1543 por Andreas Osiander, pero
muchas de las ideas bsicas y de las observaciones que contiene circularon a
travs de un opsculo titulado De hypothesibus motuum coelestium a se
constitutis commentariolus (no editado hasta 1878), que, pese a su brevedad, es
de una gran precisin y claridad.

El sistema copernicano (De revolutionibus orbium coelestium).

Coprnico estudi los escritos de los filsofos griegos buscando referencias al
problema del movimiento terrestre, especialmente los pitagricos y Herclides
Pntico, quienes crean en dicha teora. En cuanto a la teora heliocntrica en s,
hasta donde se sabe hoy, fue concebida por primera vez por Aristarco de
Samos (310-230 a. C.), a quien curiosamente no nombra en su obra. 10 Es preciso
centrar el valor real de sus estudios en el hecho de reimponer teoras ya
rechazadas por el sentido comn y de darles una estructuracin coherente y
cientfica.
Se concluye que el aporte de Coprnico fue transcendental para la concepcin
actual de la ciencia, sus procesos y mtodos para llegar a la generacin de
conocimiento, el derrib paradigmas que eran tomados como verdades absolutas
desde hace siglos, ayudando a crear nuevas corrientes del conocimiento que se
traducira a su vez a forjar ramas de la ciencia moderna.
Conclusin General.
Se puede concluir que esta serie de personajes ilustres aportaron de manera
directa e indirecta al estudio epistemolgico. Todos ellos fueron creadores de
conocimientos, creando y derrumbando paradigmas establecidos con siglos de
antelacin. Puede verse a esta serie de personajes como una amalgama que
unidos forman la totalidad o casi la totalidad de las bases del conocimiento y el
mtodo cientfico actual, cada una de sus aportaciones es una visin nueva y
fundamental en sus respectivas reas. Ellos estudiaron conocimientos previos y
basaron sus estudios en ellos para crear toda esa gama de razonamientos que s
bien hoy en da lo vemos como algo hasta cierto punto lgico en su momento
fueron un punto de partida para la creacin de una nueva visin del mundo y los
fenmenos que l se desarrollan.