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Universidad Nacional de Misiones

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales


Departamento de Comunicacin Social
Ctedra: Prcticas Discursivas II
Estudiante: Mara Micaela Feversani

Llenos de historias
Y si las historias para nios fueran de lectura obligatoria para los adultos? Seramos
realmente capaces de aprender lo que, desde hace tanto tiempo venimos enseando?
Jos Saramago

Yo tambin reflexionaba lo mismo que este poeta portugus, despus de que la


clase de Prcticas Discursivas recibiera la visita de las y los cuentacuentos de Tut
Maramb. Mientras una de las invitadas ejerca ante la clase su talento para narrar, me
encontr sumergida en su relato; pero tambin comenc a notar como su historia se
entrelazaba con la ma, y me di cuenta que hace mucho tiempo no me invada esa
sensacin. Tal vez sea porque yo tambin me encuentro atravesada por ese imaginario
que separa tajantemente a los cuentos de la adultez.
Puede sonar trgico, pero no pude evitar preguntarme en esa ocasin: En qu
momento los cuentos abandonan nuestra vida? Recuerdo que mi abuela me narraba
historias cuando era pequea. Era mi cuentacuentos personal. Encarnaba todos los
personajes y los hacia nicos. Siendo nia, esperaba muy ansiosa todas las tardes para
merendar con ella, y que me contase las historias que ms me gustaban.
Claro que las improvisaba, no me los lea de memoria, porque eso se corra el
riesgo de volverse montono y aburrido para una interlocutora de cinco aos. Ella, no
solamente era una narradora extraordinaria por naturaleza, sino que tambin encontraba
las palabras ms sencillas para llevarme a mundos mgicos sin abandonar mi casa.
Tena una habilidad maravillosa para contarme de forma clara y precisa con una
paciencia muy grande- las historias ms asombrosas.
A veces, me contaba el mismo cuento en una misma semana, y siempre
terminaban de diferentes formas. Otras veces, no tenan final, y eso los haca ms
fantstico an, porque me daba la libertad para imaginarme -como yo quisiera- la
conclusin de cada historia.
Mam y pap no tenan tiempo para eso, siempre estaban muy apurados yendo
de una lado hacia otro. Con muchas responsabilidades y cosas serias e importantes,
para ellos, los cuentos podan esperar: no haba tiempo ni lugar para eso. De todas
formas, yo no me quejaba, entenda que no podan hacerlo. Adems, la abuela - para

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Ctedra: Prcticas Discursivas II
Estudiante: Mara Micaela Feversani

m- los narraba de forma inigualable. Creo yo que la esencia estaba, en que tenia tiempo
y paciencia de sobra, recurso que a mam y pap les faltaba.
Pasaron los aos y ese mundo fantstico se termin. Mi abuela falleci cuando
yo tena 11 aos, y con ella, se fueron los cuentos. Comenc a creer que ya estaba muy
grande para eso, que tena que hacer cosas ms importantes, y que no tena tiempo.
Tantos aos pasaron que ya ni recuerdo la ltima vez que le un cuento como los de mi
infancia. En retrospectiva, pienso que fue el dolor el que me alej de esas historias, ya
que evocarlas me remita directamente a ella, a quien extraaba tanto.
En fin, ya no lea cuentos, ni tampoco nadie me los lea a m. En la secundaria
tuve que leer novelas, poesas y poemas, pero no cuentos. Mis aos de formacin
transcurran y ni siquiera los relatos fantsticos en otros formatos como las pelculasme llamaban la atencin. No quiero decir que la imaginacin me abandon, pero en
cierta medida, senta que yo abandon esos mundos mgicos a los que me llevaba mi
abuela.
Finalmente, entr a la universidad, uno de los actos ms definitorios de la
adultez, smbolo de madurez e independencia. Al menos en el imaginario colectivo, en
la experiencia puede variar. All, las prcticas lectoras me hicieron encontrarme con
libros, teoras, autores y ms autores. Pero tambin, me reencontr con una sensacin
familiar que haba olvidado: la de escuchar relatos que me generen emociones y me
lleven a otra parte.
Creo que, en realidad, as como nuestros seres queridos, los cuentos nunca nos
abandonan totalmente, no importa cuntos aos pasen. Todos tenemos historias que
contar, el desafo est en encontrar la manera de transmitirlas, llegar a otros y generarles
un sentimiento; as como mi abuela lograba hacerlo, todas las tardes a la hora de la
merendar.