Certeza Argentina BIBLIOTECA FAMILIAR . LAGR.AM ‘TAPIA VASQUEZ Buenos Aires 2003 LUCAS Y VALERIA LEYSA todos los lideres juveniles que se esfuerzan en dar ensefianza sdlida a sus adolescentes © Ediciones Certeza Argentina, Buenos Aires, 2003. Queda hecho el depésito que marca la ley argentina 11.723. Prohibida la reproduccién total o parcial sin la autorizacién escrita de los editores. ISBN 950-683-101-7 Edicion literaria: Jorge y Viviana Olivares Disefio de tapa: Pablo Ortelli Diagramacién: Michael Collie y Marcelo Gallardo Dibujos: José Traghetti Las citas biblicas corresponden a la versién RVR 1995. Ediciones Certeza Argentina es la casa editorial de la Asociacién Biblica Universitaria Argentina (abuA), un encuentro de estudiantes, profesionales y amigos de distintas iglesias evangélicas que confiesan a Jesucristo como Seftor, y que se han ‘comprometido a ejercer un testimonio vivo en las universidades del pais. Informaciones en: Bernardo de Irigoyen 654, (1072) Capital Federal, Argentina, Teléfono y fax (54 11) 4331-6530, 4334-8278, 4345-5931. certeza@logos.com.ar L.A.GR.AM. (Liderazgo y Adolescencia, Grupo de Amigos) es tun ministerio integra- mente dedicado a evangelizar, contener y capacitar a adolescentes. Colabora con la iglesia local para que todo adolescente alcance la madurez en Cristo. Para contactar- nos: www.lagram.com.ar Chacabuco 3725, (1636) Olivos, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Teléfono y fax: (54 11) 4790-2119. lagram@sion.com Impreso en Argentina. Printed in Argentina,21 31 43 55 65 75 87 97 105 15 123 133 141 Contenido Introduccion: La bolsa Encuentro 1: No me metan en [a bolsa Encuentro 2: De la cabeza Encuentro 3: Y a mi, quién me quiere? Encuentro 4: Los cazadores de la independencia perdida Encuentro 5: &Te la ‘transaste’? Encuentro 6: El camaleon Encuentro 7: Los rebeldes Encuentro 8: Perdiendo el control Encuentro 9: {Quieres ser mi amigo? Encuentro 10: ‘Tirar fa justa’ Encuentro 11: Super Saulo Encuentro 12: Sexomaniacos Encuentro 13: Cuando no doy mas Encuentro 14: De fiesta en fiestaintroduccion La bolsa éQué es la bolsa? La bolsa es el sistema, la cultura, las costumbres, los hdbitos, la ‘onda’. La bolsaes alo que la Biblia nos recomienda no acomodarnos, cuando dice: ‘No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la renovacién de vuestro entendimiento...’ (Romanos 12.2). Este es un manual con catorce guias para estudios grupales. Acompafia al libro No me metan en la bolsa (Certeza Argentina); como este, su objetivo es ayudar a quienes quieren independizarse de prejuicios, costum- bres y mentiras, para realmente sujetarse a Dios. Si bien seria sensacional que los participantes hayan lefdo la versién del libro para adolescentes, este es un libro independiente para usar en clases de escuela domi al, estudios caseros, células, reuniones juveniles, retiros y campamentos. Contiene ideas y sugerencias divertidas para desarrollar cada tema: juegos, actividades rompe- hielo, preguntas de participacién, ideas con musica y videos. Cada encuentro se inicia con una descripcién del propésito, los objetivos, la lista de materiales, los didactica. Esta organizacién te hard més facil estudiar el tema y preparativos necesarios y una clara secuen hacer los ajustes necesarios para tu grupo. Te animamos a que varies el orden o las actividades cuando creas que es més apropiado para tu clase. Las indicaciones de procedimientos aparecen en letra normal, y el contenido sugerido para compartir con el grupo aparece en negrita. Cada encuentro incluye hojas de trabajo para fotocopiar. Recomendamos que los participantes compilen y guarden todas sus hojas de trabajo en un cuadernillo. En la pagina 147 encontrards una cardtula6 NOME METAN ENLABOLSA fotocopiable para completar el cuadernillo. Por favor fotocopiar sélo las actividades para usar en el grupo. Elementos de los encuentros Un encuentro se compone de muchos elementos diferentes. A continuacién te explicamos cada uno para ayudarte a aprovecharlo al maximo. Propésito Para que el encuentro se desenvuelva con una direccién definida, esvital empezarconel propésito en mente. Este te ayudard a reconocer el valor del encuentro y lo que se espera lograr en términos generales. Objetivos Los objetivos te ayudan a saber a dénde debes llegarcon el contenido del encuentro. Materialesy Antes del encuentro Estas listas te ayudardn a estar preparado para el encuentro. Todo lo que tienes que reunir o preparar con anterioridad aparece enumerado aqui para que noolvides nada de lo que necesitas. iRevisa esta seccién con el tiempo suficiente para hacer los ajustes necesarios! Rompehielo Estasactividades sirven paradespertarinterés enel tema, crear un ambiente agradable y facilitarla participacién y el aprendizaje, Vamos al grano Después de las actividades rompehielo, la persona que lidera presenta ‘formalmente’ el tema. Esta introduccién sitve para comenzar el desarrollo del estudio a partir de la realidad de los adolescentes.Qué dice la Biblia Cadaencuentrotiene unabase biblica para su desarrollo. ‘Aunque es muy comtin quelas clases biblicas se inicien conla lectura de la Palabra, nosotros recomendamos ira la Bibli al grano’). Los maestros del Nuevo Testamento, como. luego del rompehielo y Ia introduccién (‘Vamos Pablo, y también Jess, normalmente comenzaban a ensefiara partirde|lasituacién en queseencontrabansus oyentes. Trazaban un puente entre las situaciones y problemas reales de sus oyentes y lo que Dios ya habfa revelado o les estaba revelando en ese momento. Tenen cuenta queeste manualdesarrollalosprincipios de la Escritura siguiendo una estructura temAtica y no una exposicién del texto biblico. Aplicar Esta es la esencia de cada encuentro. El libro prove las ideas bésicas del contenido que los Iideres desarrollarén con sus propias palabras. Enocasionesaparecesefialado un momentode ‘Puesta encomtn’, que es cuando todos se retinen y comparten los resultados de lo que trabajaron en los grupos pequefios o bien a solas. Caos creativo Estas son actividades variadas que permiten que los participantes interactden y trabajen con un concepto en forma divertida. Es importante aprovechar el clima que se crea en este momento para grabar profundamente las ensefianzas del dfa. Sintesis Define los puntos principales del tema. Como en todo el encuentro, debes buscar tus propias palabras y el estilo con que quieres transmitir la conclusién a los partici- pantes. Este momento integra los distintos aspectos considerados en el encuentro. Una buena técnica para 4 NODINGOUNI8 NOMEMETAN ENLABOLSA presentarconclusiones claras es exponer los objetivos de el encuentro pero en forma més personal y especifica. Crea memoria Los ‘Crea Memoria’ sirven para que los participantes se vayan con un recordatorio de una decisién positiva o un principio claro que van a tener en cuenta en la semana. En distintos momentos incluimos el uso de videos o breves dramatizaciones; estos enriquecen el desarrollo del encuentro. No necesariamente tienes que usartodas las sugerencias, pero por experiencia sabemos que estas actividades muchas veces ensefian mejor que nuestra més elaborada predicacién. Probablementeentugrupohayaalgunosadolescentes a los que les encanta actuar. Quizds ninguno sea Robert De Niro, pero un breve drama sirve para que desarrollen algun tema mientras se divierten. Estetipo de actividades hace que los adolescentes aprendan mejor; ya no estén pensando en irse y pueden concentrarse en aprender de la Palabra de Dios. £Qué tal invitar a tu clase a los personajes més conocidos de Hollywood? Unapeliculaconocida despierta mucho interésen los participantes. Las peliculas pueden ser, dealguna manera, laspardbolas modernas, y pueden ser un recurso inigualable para destacar alguna ensefianza. Es bueno aprovechar las escenas donde los personajes dicen cosas que pueden ayudarnos a reflexionar sobre alguna verdad que el grupo necesita aprender. Los jévenesy adolescentes de hoy viven en un mundo donde lo visual ocupa un lugar preponderante, también enel sistema de aprendizaje. Hemos probadotodasestas actividades, adaptandolas al tamafioy caracteristicas de los distintos grupos que hemos liderado; podemos decir sin dudar que realmente sirven. Lucas y Valeria LeysEncuentro 1 Propésito Objetivos Materiales Antes del encuentro ji No me metan enlabolsa Eneste encuentrovasa guiaral grupoareflexionaracerca decémolaculturapuedecrearen laspersonasunsistema de valores contrarios al reino de Dios. Muchos adoles- centesy jévenessufren limitaciones en suvida porque se miden con patrones que no son de Dios. Este encuentro servird paraayudarles a mirarlo que sucede y decidir qué quieren hacerconsusvalores. Quelos participantes puedan: Entender que la voluntad de Dios debe ser el tinico camino por el que dirijamos nuestra vida. Analizar su escala de valores y los factores que influyen en su construccién. Consiguelo siguiente: Fotocopias para todos de las Hojas 1A, 1B y 1C. Una fotocopia por grupo del juego ‘éQuién es quién?” (ver Antes del encuentro). Revistas, tijeras, pegamento. Plastilinas 0 masa para modelar en cantidad suficiente para que todos los participantes la usen y un molde para cortar galletas. Lipices. Prepara un collage con el titulo ‘La bolsa’ y ubicalo en un lugar visible. Puedes realizarlo con recortes de publi- cidades de ropa, cigarrillos, computadoras, Internet,10 NOMEMETANEN LABOLSA. Rompehielo Vamosal grano autos, grupos o bandas musicales, modelos desfilando, etc. A medida que llegan los participantes, deja que lo observen pero no hagas comentarios sobre él. Prepara el juego ‘“éQuién es quién?” Recorta de diarios y revistas caras de gente famosay pégalos en una hoja sin incluir ninguno de los nombres. Haz una fotocopia de la hoja para cada grupo. éQuién es quién? Paracomenzarel encuentro, divideal grupo en pequefios equipos y entrega a cada uno de ellos una copia del juego. En sdlo dos minutos los participantes deberén anotar los nombres de las personas famosas en la hoja. A finalizar los dos minutos, diles los nombres de los famosos y deja que corrijan sus hojas. El grupo que més aciertos tenga seré el ganador. Es mejor no dar premios para no fomentar demasiado la competencia, s6lo felicitalos y aplaude a los ganadores. A partir de alli, plantea algunas preguntas para ir metiendo al grupo en el tema: éPor qué conocemos a estas personas a las que no hemos visto personalmente? Qué las hace famosas? éAlguna vez ustedes quisieron ser famosos? 2Qué serfan capaces de hacer para lograrlo? Gu(a al grupo a pensar qué nos presiona para ser como los famosos. El viejodelabolsa Para explicar el sentido de ‘La bolsa’ gufa al grupo en un relato como el que te sugerimos a continuacién: iQuién no conoce al viejo de la bolsa? Nuestro estudio comenzaré a mostrar que s{ existe y que es més real de lo que te imaginas. Te busca, te habla, te engafiay te mete en esa gran y oscura bolsa. éSe puede salir?Qué dice la Biblia Exodo 20.4-5 ‘Comovimosapartirdeljuegoconelqueempezamos, todos estamos capturados por una cultura. En nuestro caso, una cultura occidental capitalista. Muestra el collage de la bolsa y comenta: Es la sociedad de consumo: el ‘quiero mds’, el ‘no sé para qué sirve, pero lo necesito’, el ‘vestirme a la moda’, el ‘usar esta marca’, el ‘usar ciertas palabras porque otras suenan fuera de onda’. En fin, es estar siempre a la altura de las circunstancias. Mas claramente, a la altura de E/ Sistema: la forma que el diablo eligid en estos tiltimos tiempos para dominar el inconsciente de la humanidad. Noraros, simplemente extraordinarios Explica al grupo que, aunque fue escrita en otro contexto social, la Biblia tiene muchos consejos para nosotros. Desde el principio Dios ha querido que sus hi entiendan que no deben ser esclavos de las modas, de las cosas que todos hacen. El pueblode|sraelestabarodeado depueblos queadorabanamuchosdiosesytentanrituales ycostumbres que noeran buenos. Poreso Dios les ordené: No te hards imagen ni ninguna semejanza de lo que esté arriba en el cielo, ni abajo en la tierra, ni en las aguas debajo de la tierra, No te inclinards a ellas, ni las honrards... Dios quiere quelleguemosasertodoloqueélha planeado para nosotros, y que no estemos limitados por lo que nuestra cultura propone. Lo que vemos que hacen los demés va moldeando nuestro cardcter, orientando nuestras decisiones y nuestras expectativas para la vida. Lo mismo le pasaba al pueblo de Israel. Por eso Dios un dia Wlevé al profeta Jeremfas a observar una escena cotidiana,yatravés de ella le ensefié un principioespecta- cular. Dios le dijo: ML VS109 VIN NVIH IW ON12 NOME METANEN LA BOLSA Jeremias 18.2-6 Romanos 12.1-2 Aplicar a Levdntate y desciende a casa del alfarero, y alli te haré oir mis palabras. Descendi a casa del alfarero, y hallé que él estaba, trabajando en el torno. ¥ la vasija de barto que él hacfa se ech6 a perder en sus manos, pero él volvié a hacer otra vasija, segiin le parecié mejor hacerla, Entonces vino a mf palabra de Jehové, diciendo: éNo podré yo hacer de vosotros como este alfarero, casa de israel, dice Jehovd. Como el barro en manos del alfarero, asf sois vosotros en mis manos, casa de Israel. Dios quiere ser quien moldee nuestra vida. No porque quiera que seamos raros, sino porque quiere que seamos extraordinarios, especiales, destacados —y no como todos los demés— cortados por la misma tijera. Por eso san Pablo, da un consejo clave: Por lo tanto, hermanos, os ruego por las misericordias de Dios que presentéis vuestros cuerpos como sacrifcio vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto. No os conforméis a este mundo, sino transformaos por medio de la renovacién de tuestro entendimiento, para que comprobéis cudl sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta. La Unica manera de que realmente conozcamos la volun- tad de Dios es que nuestra mente sea renovada, que sea diferente, no simplemente copiada de los moldes que ne ‘este siglo’. Estaronoestarenlabolsa Explica al grupo que van a tratar de descubrir cudles son los moldes que usan en su vida de todos los dias. Puedes ayudarles haciendo algunas preguntas: iEn qué moldetipicocaenlosestudiantes entu escuela? £Qué cosas hacen todos y las repiten como si fuera ley? iQué otros grupos de gente de la edad de ustedes usa moldes muy estrictos? éCudles son? éDeciden entre todos usarlos, o lo hacen automdticamente? iEstds metido en esa bolsa? Por qué? Explica que la actividad que van a realizar es para que cada uno responda sinceramente a esas preguntas.Puedes proponer que cada participante trabaje en forma individual, porque las respuestas son personales. Entrégales las copias de las Hojas de Trabajo 1Ay 1B. Situvieras que dibujar tu posicién entre ‘La bolsa’ y ‘El reino de Dios’, idénde te pondrias? Anota en|a bolsa las dreas de tu vida en las que mas teinfluyen las costumbres de otros, y del lado del reino de Dios las 4reas en las que te diferencias de los dems. Lena la vasija con las dreas de tu vida que Dios, como un alfarero, tiene que modelar de nuevo. Puestaencomtin Gu/a una puesta en comtin de las respuestas ala Hoja 1A. No pidas que compartan todo lo que anotaron, sino algunos ejemplos. Pregunta al grupo: éPor qué somos tan propensos a entrar en la bolsa?, Durante la historia de la humanidad siempre ha sido mas importante lo exterior que lo interior. Esto se debe aque hombresy mujeres nos sentimos seguros cuando los demds nos aceptan; para lograrlo, muchos inten- tamos fabricar una fachada aceptable a los ojos de nuestros semejantes. En nuestros dias esta ‘religién’ hace campafias evangelisticas para que aprendamos cémo ser més aceptados. {Cémo lo hace? A través de los medios masivosdecomunicacién (televisién, Internet, revistas, carteles en la calle, etc.). Esta religién de las aparien- cias se metié en lo que vemos, ofmos, comemos, vestimos, calzamos... incluso el jabén para ducharnos yla pasta dentifrica que usamos, iy hasta en la iglesia! éPuede la iglesia ser una bolsa? Lamentablemente, a veces si. Algunas iglesias locales se reducen a un montén de idades: reunién de jévenes, reunién para organi- ac zar la reunién de jévenes, reunién para organizarnos para organizar la reunién de jévenes... Y cuando llega la reunién de jévenes, es lo mismo de siempre; parece £1 VSIO@ VINA NVI3W 3W ON14 NO ME METAN EN LA BOLSA Caos creativo que lo Gnico que hacen los lideres es elegir quién predica, déndeya qué hora. Lo que ocurrees queestar en esas actividades nos hace aceptables en el grupo, y por eso también podemos caer en|abolsa de laiglesia. Hacemos cosas que quizd son buenas, pero las hacemos sélo para que nos acepten, y no como consecuencia de una relacién de amor con Dios. Hechosalaimagen de Dios Sugiere al grupo hacer una actividad diferente. El sentido de esta actividad es que los participantes reconozcan cémo, para sentimos aceptados, muchas veces dejamos que nos moldeen los dems ola sociedad. Reparte las plastilinasa los participantes y déjalosque jueguen e inventen cosas bien creativas. Mientras estén trabajando explica que lo bueno de este material es que sino les gusta lo que hicieron se puede aplastary volver a comenzar. Luego de unos minutos pideles que dejen su creacién aunladoporun rato, ymirenloque hardstl. Laensefianza comienza cuando ti aplastas la masa con un palo de amasar o cualquier otro objeto y formas una plancha de aproximadamente medio centimetro de espesor; luego sacas el moldecito que trajistey cortas la mayorcantidad de figuras posibles, mientras dices: Vivimos en una cultura que constantemente trata de meternos en un molde para que seamos aceptados por los demés. Claro que ‘aceptados’ significa ‘igual alos demas’. Dios ya nos ha dicho que no nos conformemos al mundo actual, y que dejemos, en cambio, que él nos transforme a su imagen, desde adentro hacia fuera, para hacer de nosotros algo especial, tinico, asi como ustedes hicieron con la plastilina algo exclusive e irrepetible. Haz referencia al relato en Jeremlas 18.3-6 que traba- jaron antes.Sintesis Marcos 12.30 iFuera delabolsa! Te proponemos algunas ideas para que lleves al grupo a sintetizar lo que han aprendido. Serfa bueno que no dieras td la sintesis, sino que ellos vayan construyéndola. Puedes guiarlos con algunas preguntas. Apartir de lo que trabajamos hoy, éen qué cambié la manera en que entienden el ser cristianos? éQué diferencia hay entre venir a la iglesia para ser aceptados o para ser extraordinarios? No podemos conformarnos con que la iglesia sea sélo religién. Hay cosas que deben estar en las bases: amistad, comunién, desafio y unanimidad. Que estas cosas puedan darse es también responsabilidad de nosotros, y no sdlo de los lideres. La iglesia debe ser una vivencia, no un club de amigos mediocres. El cristianismo no es hacer o dejar de hacer; el cristianismoes ser. Hallegado el momento de que seas lo que Dios quiere que seas. No uno ms, sino alguien especial. El primer mandamiento es: /Amards al Sefior tu Dios con todo tu corazén, con toda tu alma, con toda tu mente y con todas tus fuerzas. ‘Amar habla de una relacién cercanay profunda; estoes el centro del cristianismo, més alld de todo lo demés que hagas. Una iglesia llena de cristianos que viven cerca de ios, que entienden que Dios los llamé para que lo amaran, y que el resto es consecuencia de esto, es una iglesia que no se encierrani se acomoda alos valoresy presiones de la sociedad. Esta dice, por ejemplo, que hay que asociarse sdlo con la gente que nos conviene. Laiglesia, en cambio, recibe a todo tipo de personas, y les ofrece el verdadero amor de Dios. Necesitamos tomar una decisién: podemos seguir siendo uno mds, cémodos, 0 podemos encontrarnos con el Dios Creador del universo, para que aumente SL VS1O VINI NVIGN JW ONWO ROME METAR EN LA BULA Creamemoria nuestro amor hacia ély hacia nuestro préjimo. iDios no quiere que seas uno més! il quiere que seas extraordinario! iQue todos quieran tener lo que ti tienes, y no al revés! La préxima vez que te mires al espejo, di: ‘A mi, en la bolsa no me meten.’ éQué crees que significa ser santo? No quiere decir que tenemos que andar vestidos comomonjes, oquelosbienes materiales nonostengan quei tengamos queconvertirnos enelRobin Hood denuestra iglesiay sacar a todos a flechazos. Ser santos quiere decir estar separados, aparte, dedicados para Dios, ‘fuera de la bolsa’. La verdadera santidad produce humildad. Darnos cuenta de la portar en absoluto. Mucho menos significa que realidad presente no nos hace mejores o superiores sino mas responsables. Debemos invitar al mundo a espiar‘afuera’ de la bolsa, donde Dios est esperando para ser el centro de sus vidas. Dios quiere poner nuestros valores en el orden de importancia correcto. Entrando en movimiento Entrega una fotocopia de la Hoja 1C a cada participante, y dales un minuto para completarla. Luego pregunta si alguien quiere compartir su plan. No olvides alentar su decisién. Puedes concluir el encuentro con una oracién; pide al Sefior que los libre de ‘Ia bolsa’, que les dé valor para salir a los que ya estén metidos en ella, y que puedan, a su vez, ayudar a otros a salir.Hoja de Trabajo Eslak 5 N 0 Galak EN la Bolsa Si tuvieras que dibujar tu posicién entre ‘La bolsa’y ‘El reino de Dios’, idénde te pondrias? Anota en la bolsa las areas de tu vida en las que més te influyen las costumbres de otros y del lado del reino de Dios las dreas en las que te diferencias de los otros.Hoja de Trabajo EL alFaréro Pon en la vasija las areas de tu vida que Dios, el Alfarero, tiene que modelar de nuevo.Hoja de Trabajo Plan DE RESCAIE Q éQué cosas te atrapan y te meten-en la bolsa? éCual te parece la mejor manera para mantenerte fuera de la bolsa? éQué puedes hacer en esta semana para influenciar positiva- mente a alguien que conozcas y ayudarlo asalirdelabolsa? éAquién? ——__ =i éComo? — éCudndo? aEncuentro 2 Propésito Objetivos Materiales a wN 5. 6. a 8. Antes del encuentro De [a cabeza Nuestra sociedad se especializa en destruirsuefios. Los adolescentes recibentodoeltiempoel mensajedequeno vale la pena esforzarse, porque no van a lograr nada aunque selopropongan. El propésitode este encuentroes desafiaral grupoaalcanzarlossuefios que Diostienepara ellos. Dios quiere que sean extraordinarios. Que los participantes puedan: Reconocer que Dios es mas poderoso de lo que podrian imaginar. Aceptar que Dios desea obrar en sus vidas en forma sobrenatural. Entender que Dios espera que se jueguen por él, que sean protagonistas. Consigue lo siguiente: Fotocopias para todos de las Hojas 2A, 2B y 2C. Pelicula ‘Principe de Egipto’. Televisor y reproductor de video. Cancién ‘Hoy me levanto’ (del disco ‘Puentes para madurar’ del grupo Rescate). Equipo para reproducir la cancién. Lipices. Biblias. Golosinas. Busca en la pelicula el momento en que los hebreos estén frente al Mar Rojo. Vas a proyectar la pelicula desde allf hasta el final. Son unos pocos minutos. Prepara los equipos para reproducirel videoy la cancién.22 NO ME METAN EN LA BOLSA Rompehielo Vamosal grano Lee detenidamente las siguientes historias biblicas, para conocer todos los detalles: Exodo 13.17-14.18, Génesis 22.1-17 y Jueces 7. Cuestionariolégicamente no-tan-Iégico Reparte alos participantes la Hoja 2A. Déjalos que se rfan delaspreguntasy rfeteti también. Unavezquecompleten el cuestionario, haz las preguntas en voz alta. Deja que las contesten, yluego diles cudl es la respuesta correcta. Qué pats produce los sombreros panamefios? Ecuador. éEn qué mes se celebra la Revolucién de Octubre en Rusia? Ennoviembre. Elcalendarioruso estaba 13 dias atrasado. éCudnto duré la guerra de los 100 afios? 1G afios, desde 1337 a 1453. iCémo se Ilamaba el rey Jorge VI? Alberto. Cuando asumié el trono, a pedido de la reina Victoria cambié de nombre. Las Islas Canarias, en el Pacifico, éen referencia a qué animal fueron nombradas asi? Alos perros. El nombre en latin de las islas es Insularia Canaria, es decir: ‘Isla de los Perros.” Explica al grupo que: Acabamos de ver cmo, cuando pensdbamos acertar fécilmente las respuestas, en realidad estdbamos completamente equivocados. Preguntas como estas nos hacen ver que no siempre las opciones obvias son las correctas. éCudndo no hay que ser ldgico? Presenta al grupo el tema del encuentro. Muchas veces hacemos cosas porque parecen ‘légicas’,y otras veces dejamos de hacerlas porque parecen pocoQué dice la Biblia Ejemplo1 coherentes. Pero Dios ve y entiende la realidad de un mododistinto. Siéltieneun suefio paranosotros, lavance- mos! Aunque parezca loco, en él podemos confiar 100%. Alguien dijo: ‘Hay tres tipos de personas. Las que hacen que sucedan las cosas, las que miran cémo suceden, y las que, sin acercarse demasiado, tratan de imaginarse cémo ocurrieron.? Nuestro gran Dios, aquien en tantas oportunidades tratamos de encerrar en el frasco de lo posible o enla lata de lo légico, muchas veces nos pide cosas que se oponen totalmente a nuestras expectativas oa las que los dems tienen de nosotros. Alcanzar grandes suefios Explica al grupo que van a analizar en la Biblia tres ejemplos de personas que, cuando le creyeron a Dios, se animaron a hacer cosas muy extrafias para su tiempo, cosas que él querfa que hicieran. Mientras consideran cada uno de los ejemplos, ayuda al grupo a identificar cual fue el suefio que Dios les cémo lo alcanzaron estos personajes biblicos. Gedeén Escuchen la cancién ‘Hoy me levanto’, que describe este episodio en Jueces 7. Después de escucharla puedes repasar la historia haciendo un relato breve: Gedeén tenia que enfrentarse a un ejército de 135.000 soldados con sélo 20.000 hombres. Oré, iy Dios le dijo que eran demasiados! Después de reducir el nimeroa 1009, Dios le dijo: ‘No, todavia son muchos’, hasta que quedaron sélo 300. Imaginemos a Gedeén y a sus 300 guerreros, la noche anterior a la batalla: seguramente no podian dormir. Para alimentar su fe, Dios le dijo a Gedeén que fueraa escuchar lo que estaban hablando en el campamento madianita. Escuché que un madia- nita habja sofiado la derrota de su ejército; esto hizo que Gedeén declarara, antes dela batalla, que ya tenia €Z WZ38V) V130‘24 NO ME METAN EN LA BOLSA Ejemplo2 Ejemplo3 la victoria. Desde el punto de vista humano, este pensamiento era una locura; pero tenia tanta confianza en su Dios que lo dio por hecho antes de ir ala batalla. Al dfa siguiente se manifesté el poder de Dios y... iqué victoria para Gedesi Abraham Lee Génesis 22 pide aalgunosvoluntariosqueseanimen a representar |a historia envivoy directo, mientraslalees. ‘Abraham habia demorado muchisimo tiempo en tener ese hijo. Y ahora, Dios se lo pedia. Abraham tenia que obedecer, yo hizo: subié al monte Moriah para ofrecer a suhijo en sacrificio. A diltimo momento Dios proveyd otra salida, pero esa es otra historia. Para Abraham era una locura sacrificar a su hijo, y més aun con todo lo que les habia costado tenerlo. Pero obedecer a Dios siempre es lo mds sensato, no importa lo loco que parezca. Moisés Proyecta el fragmento seleccionado del video El principe de Egipto’, y gufa al grupo con algunas preguntas para analizar este caso. éCudl fue el sueiio que Dios dio a Moisés? Dios llamé aMoisés a rescatar a su pueblo de Egipto. iQué dificultades previsibles encontraron? Los israelitas tomaron rumbo hacia el mar, aunque Moisés sabia que el faraén los podia seguir. También sabfa que el camino que Dios le habia trazado terminaba en un mar. Era una locura llevar a todas esas familias hacia allt. Todavia no existian los botes salvavidas, y el faraén venia por la retaguardia. éCémo vieron que el poder de Dios superaba a la légica? Moisés obedecié, y el mar se abrid. El pueblo de Israel paséa través dela tierra seca, yel ejéAplicar quedé aprisionado por las aguas del Mar Rojo, cuando estas se cerraron sobre ellos. Dios tiene suefios parati Ayuda al grupo a transferir a nuestros dias las verdades biblicas de estos ejemplos. Puedes orientarlos con algunas preguntas. éTendrd Dios suefios ‘ilégicos’ para nosotros,como los tuvo para Gededn, Abrahamy Moisés? Dios tiene planes maravillosos paranosotros, perocon frecuencia le cortamos la inspiracién. Nos parece una locura pensar que nuestros amigos se van a convertir, quelas cosas encasa vana cambiar, que vamosalograr esto o lo otro en la iglesia. Preferimos pisar el terreno de la légica, mediocre pero seguro. A veces nos vienen ideas que no sabemos cémo aparecieron. {De dénde vienen? De arriba. Lamentable- mente, enseguida empezamos a analizar si conviene, silo sentimos, sies posible, si exigird mucho esfuerzo, si esto, silo otro... Ninguno de los hombres o mujeres de Dios que marcaron la historia se quedé paralizado pensando si era Idgico o no lo que Dios le pedia. éQué pasa con los demas cuandoles contamos el suefio que Dios tiene Para nosotros? Siempre fue una locura ser cristiano (1 Corintios 1.21), yhoy nolo es menos. Es unaverdaderalocura hablar de un Dios todopoderoso, con el que nos relacionamos cadadia,y quenosllevaasofiarconmetasméselevadas que las que se plantea el resto de la gente. S@ VZaav2 V130(£0 RUPE MELAN EN LA BULA Caos creativo Sintesis éPuede Dios comunicarte un suefioati? Dios puede comunicarte sus suefios aunque seas joven y no estés ocupando un lugar destacado. La Bil no dice en ningdn lugar que algunas personas tienen contrato de exclusividad con el Sefior, para recibir visiones. Dios estd esperando hijos valientes, que se animen a luchar, a ser distintos y a sofiar con las cosas maravillosas que él nos ha preparado. Anima a los integrantes de tu grupo a compartir sus expectativas, las ‘locuras’ de Dios que quieren realizar. Laaventurade sofar Divide al grupo en pequefios equipos. Reparte las copias de la Hoja 2B y dales sélo un minuto para descifrar el laberinto. Muestra las golosinas y explica que serén para elequipo que logre completarcorrectamente laactividad. Una vez que terminen el juego, ayuda al grupo a pensar cémo fueron superando las dificultades para resolver el enigma. Invita a los equipos a relatar su experiencia y destacacémo, los que insistieron, pudieron descifrar el laberinto. Si alguno de los equipos se desanimé y no lo resolvié, pideles que cuenten por qué no volvieron a intentarlo. Explica que la perseverancia y la constancia son necesarias para alcanzar lo que Dios nos desafia a hacer. Animaal grupo a entregarse en sus manos ya disfrutar la aventura de vivir la vida con Dios. Protagonistas Lavida cristiana sélo puede vivirse como protagonista. No podemos pasar la vida sosteniéndonos en lo que vivieron Moisés, Abraham o Gedeén. Sus experiencias nos dan una base, ellos dejaron su ejemplo y su inspiracién, pero es hora de vivir nuestra propia historia con Dios. Es cierto que lavida eterna en el cieloMateo 16.24 Creamemoria fue un regalo de Jesiis, entregado en la cruz; pero la vida plena acd en la tierra tiene un precio: Si alguien quiere venir en pos de mi, niéguese a s{ mismo, tome su cruz y s{game. Es dificil jugarse. Tiene un costo. Noes cémodo hacerlo, pero vale la pena. AJestis la multitud le gritaba: ‘iBdjate de la cruz! iA otros salvaste, sdlvate ati mismo!’ También su cuerpo gritaba: “iMe duele! iMe duele? Pero Jesiis no se bajé. Las presiones y la gente nos gritan que no seamos ‘locos’, que la vida cristiana es una anormalidad...¥ si, loes. Es la anormalidad més santa, asombrosa y saludable que puede existir acd en la tierra. Dios nos conoce, sabe que tenemos un gran potencial, y est esperando que nos juguemos por él. Locos por Dios Entrega una copia de la Hoja 2C a cada uno, ademés de un lépiz,ydalesalgunos minutos parapensary responder. Pideles que trabajen individualmente. Mientras trabajan acércate alos participantes y orién- talos, si te parece necesario. Termina el encuentro con un tiempo de oracién, pidiendoa Dios que dé alos participantes suefios nuevos y los ayude a alcanzarlos. a vEavoviaaamare eélionario LOGiCamenle } NO -Tan- oe » gQué pais produce los sombreros panamefios? | 2. En qué mes se celebra la Revolucién de Octubre en Rusia? 3. Cudnto duré la guerra de los 100 aftios? 4. 3Cémo se llamaba el rey Jorge VIF 5, Las Islas Canarias, en el Pacifico, gen referencia a qué animal fueron nombradas asi? }ja aVEeNra De SONAR Tienes un minuto para llegar a la meta. Preparados. Listos. iYa!Hoja de Trabajo “ALCENZAN Do suejos Elige uno de los ejemplos analizados en el encuentro y completa el siguiente camino recorrido entre el suefio recibido y el suefio alcanzado. Piensa en un suefio que Dios te ha dado ati, y anota qué pasos debes dar paraalcanzarlo. Suerio por a(canzar: Sueto alcanzado: Paso 4 El suefio que Dios le dio a Gedeén El suefio que Dios me dio: o Abraham o Moisés:Encuentro 3 Propésito Objetivos Materiales is au ay Yami, zquién me quiere? Para que nuestros adolescentes lleguen a ser personas fuera de lo comtin, tenemos que ayudarles a afianzarsu identidad. Sin un correcto concepto de s{mismos, nose atreverdna sertodo lo que Diostiene pensado. Poresoen este encuentroesperamosquelos adolescentesempiecen un proceso de cambio, que revisen suidentidad como hijos ehijas de Dios, ycémosevaloran as{mismos. Que los participantes puedan: Afirmar su identidad en la seguridad de que son elegidos y amados por Dios. Decidir acciones concretas para desarrollar su poten- cial, crear suefios y formar nuevas relaciones. Consiguelo siguiente: Fotocopias para todos de la Hojas 3A. Cinco copias de la Hoja 38 (una para cada actor y una para el narrador). Lapices. Biblias. Un papel grande para cartel. Galletas con pedacitos de chocolate (0 alguna que sean muy populares y ricas en tu pais). Los ingredientes de las galletas por separado (harina, un huevo, azticar, polvo para horneary extracto de vainilla). Una caja no transparente. Varios: un trozo de masa para modelar, un globo con harina adentro, un pedazo de papel de lija, un huevo duro.32 NOMEMETANEN LA BOLSA. Antes del encuentro i Rompehielo Prepara un cartel bien grande con el cuadro‘El contraste’ (pagina 34). Cubre cada frase separadamente con papel. ‘Amedida que vayas exponiendoel temairds descubriendo las frases. En una caja no transparente (puede ser de tela o papel) coloca objetos como los siguientes: un trozo de masa para modelar, unglobo con harinaadentro, un pedazode papel de lja, un huevo duro, un l4piz. Cuantas més cosas ymés variadas, mejor. Desde afuera no debe poder verse el contenido de la caja, pero tienen que poder meter la mano dos de los participantes. Lacajadesorpresas Divide al grupo en dos equipos. Cada equipo elegird un representante. Estos irdn hasta la caja que preparaste y, sin mirar lo que hay dentro, deberdn meter su mano y tocar por un minuto las cosas que hay alli. Después deberdn hacer gestos durante tres minutos para que sus equipos traten de adivinar lo que ellos piensan que hay dentro de la caja. Cada vez que el equipo adivina un objeto, lo anota en una lista. Pasados lostres minutos, abres lacajay revisan juntos las listas. Seguramente habré objetos que fueron identificados y otros que no. Pregunta al grupo que perdié el juego por qué se equivocaron. Gula al grupo a reconocer que los objetos en la caja eran los mismos para todos, pero que la diferencia fue cémo los sintieron y qué se imaginaron. Explica que: De la misma forma, nosotros tenemos muchos regalos que Dios ya nos ha dado. Esos regalos son nuestras capacidades y todo nuestro potencial para hacer cosas extraot s. Pero si no nos damos cuenta, nos sentimos de manera diferente a lo que en realidad somos.Introduccién Qué dice la Biblia Juan 3.16 Menciona algunos ejemplos de cémo confundieron lascosas nel juegoy luego menciona ejemplos delo que podria estar sucediendo en tu grupo. Por ejemplo, a veces sentimos que no valemos nada, aunque todos reconozcan nuestra capacidad en ciertas reas. Quién crees que eres Gufaal grupoapensarqué ocurrecuandononossentimos aceptados por los demas. ‘Todos pasamos, en alguna oportunidad, por la triste situacién de no sentirnos aceptados. Cuando sélo nos fijamos en lo que no nos favorece oen lo que no agrada a otros, corremos el riesgo no darnos cuenta de lo que somos en realidad ni de lo que podemos llegar a ser. El sentimiento de no ser aceptados acttia como un espejo en el que nos miramos. Creemos que somos lo que los otros nos hacen sentir que somos. La manera en que nos vemos determina cudnto nos valoramos y eso nos lleva a decidir qué nos animamos a hacer. Laverdadera identidad Explica al grupo que Dios se ocupé de dejarnos en la muchos versiculos en los que nos dice la verdad sobre quiénes somos una vez que lo aceptamos como nuestro Sefior. A medida que lean cada pasaje, busquen qué verdad ensefia. De tal manera amé Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree no se pierda, sino que tenga vida eterna. Laverdad: Dios nos ama tanto que envié aJestis, para poder iniciar una relacién personal con cada uno de nosotros. Somos amados por Dios! No es verdad que eres insignificante y que no tienes oportunidades. El Dios creador del universo te ama. 2 INVA €€ 39NaIND aW NINO?34 NOMEMETANENLABOLSA Efesios 1.4-6 Aplicar Segiin nos escogié en él antes de la fundacién del mundo, para que fuéramos santos y sin mancha delante de él. Por su amor, nos predestiné para ser adoptados hijos suyos por medio de Jesucristo, segiin el puro afecto de su voluntad, para alabanza de la gloria de su gracia, con la cual nos hizo aceptos en el Amado. La verdad: iSomos hijos de Dio: iE nos eligis! Y lo hizo porque nos amaba. Dios nos acepta. No tenemos que hacer nada especial para que Dios nos acepte. No hay que dar exémenes. El ya nos acepté. La oportunidad detu vida Pidea un narradory.a cuatro voluntarios que tengan algo de actores que te ayuden arepresentarla obra (Hoja 38). Asigna un papel a cada uno: Pablo (el protagonista): ‘Andrea (miedosa y negativa): Martin (envidioso y aguafiestas): Carolina (entusiasta y positiva): Puestaen comin Una vez que hayan representado la escena, gu(a al grupo en la reflexién. Para eso te ayudards con un cartel que tenga el cuadro ‘El contraste’. Elcontraste SATANAS Dios 1. Paraliza tu potencial. 1. Nos ama y somos valiosos para él. 2, Mata tus suefios. | 2. Nos honra haciéndonos sus hijos. 3. Destruye tus relaciones. | 3. Tiene grandes | planes para nosotros.1 Recuerda que cada frase del cartel debe estar cubierta separadamente. A medida que vayas exponiendo, irds descubriendo cada frase. Comienzalareflexién diciendo: En la vida nos encontraremos con muchas de estas situaciones, personas quequerrdndartednimoy apoyo, y personas que van a querer romper tus suefios por celos, envidia, miedo o ignorancia. Muestra el cartel y quita el papel que cubre la palabra ‘satands’, al tiempo que dices: El que mas interesado est en destruirnos es Satands, yusard cualquier armaparalograr que quedemos depri- midos, decepcionados y derrotados. La Biblia dice que Satands es un mentiroso (Juan 8.44), que le encanta acusarnos (Apocalipsis 12.10), y que una de sus estrategias es impedir que veamos las cosas como son (2 Corintios 4.4). Podemos sefialar por lo menos tres cosas que Satands intenta hacer por medio de una autoestima deficiente. ‘A medida que expones cada punto quita el papel que cubre la frase respectiva en el cuadro. Satands paraliza tu potencial. En Mateo 25 se encuentra la pardbola de los talentos: uno recibié cinco y los multiplicd, otro recibié dos ylos multiplicé, y el tercero recibié uno y lo escondid. Seguro que ese se quedd mirando a los otros que habian recibido mas. Hizo exactamente lo que el diablo quiere que hagamos con nuestro potencial: nada. Muchos adolescentes se quedan paralizados por miedo a no tener dones tan espectaculares como los de algiin otro, o por pensar que ellos, en su situacién, no son dignos de servir al Sefior. Esto no sucede solamente en el ambiente de Ia iglesia sino también en la vida cotidiana; olvidamos que Dios nos creé a todos con capacidades para vivir y trabajar en sociedad. Satands destruye tus suefios. Leemos en Niimeros 13 y 14 la historia de los espfas que incursionaron en la36 NOME METANENLABOLSA tierra prometida. Eran los mejores jévenes del pueblo. Imaginémoslos: bronceados, pelo largo, corpulentos. Sin embargo, al ver que las ciudades estaban forti- ficadasy que los que vivian alli eran muy grandotes, se sintieron como langostas insignifcantes. Josué y Caleb, que eran parte del grupo y habian visto lo mismo que todos, dijeron que el pueblo de Israel se comerfa como pan alos gigantones. éPor qué? éAcaso no habian visto lo mismo? Sf, pero vieron algo més. En lugar de compa- rarse con o que habfan visto y ver solamente la realidad humana, se acordaron de que Dios les habia prometido esa tierra. Satands destruye tus relaciones. Cristo nos mandé a amar a nuestro préjimo como a nosotros mismos (Lucas 10.27). Si no nos amamos a nosotros mismos, tampoco podremos amar a los demds. Cémo dice Gélatas 5.14: ‘Porque toda la Ley en esta sola palabra se cumple: Amards a tu préjimo como a ti mismo.’ Cuando amamos a nuestro préjimo comoa nosotros mismos, cumplimos con toda la ley. Cuando somos egoistas nos aislamos y caemos en esas relaciones superficiales tipicas de fin de semana. Satands te hace creer que sélo debes amar a quienes te aman y te caen bien. Pero, cémo vamos a poder compartir con amigos si s6lo pensamos en nosotros mismos? Quitalos papeles quecubren a palabra ‘Dios’ ylaprimera frase. Dios nos ama y somos valiosos para él, como dice Romanos 5.8: ‘Pero Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo atin pecadores, Cristo murié por nosotros.’ Jestis vino a este mundo por amor; pero ain mds, demostré su amor por nosotros con su muerte. Jess fue el costo que Dios tuvo que pagar para que nosotros tengamos vida plena. Jess fue el pago divino de nuestra fianza.Caoscreativo Dios nos honra haciéndonos sus hijos. Saber que somos hijos de Dios nos hace vernos de una manera diferente. 1Juan 3.1 dice: ‘Mirad cudl amor nos ha dado el Padre, para que seamos Ilamados hijos de Dios.’ Dios nos llama ‘sus hijos’. Ser hijos de Dios es la honra més grande que existe en la galaxia, sin duda superior a la que podrian darnos los titulos, las posiciones 0 los apellidos famosos. Dios tiene grandes planes para nosotros. Sus planes no dependen de nosotros, sino de él. Como dice Efesios 1.4, 18: ‘Segiin nos escogié en él antes de la fundacién del mundo, para que fuéramos santos y sin mancha delante de él... que él alumbre los ojos de vuestro entendimiento, para que sepdis cud es la esperanza a que él os ha llamado, cudles las riquezas de la gloria de su herencia en los santos.’ Dios disefié un plan espectacular para nuestra vida. Si él lo preparé, éno es Iégico pensar que él segura- mente nos dio los elementos para poder cumplirlo? Los planes de Dios El sentido de esta actividad es darnos cuenta, a partirde la experiencia, de que Dios tiene para nosotros planes mucho mds grandes de lo que imaginamos. Mantén las galletas escondidas hasta que sea el momento. Pasa en ronda uno por uno los ingredientes paraquelos miembros del grupo puedan olero gustarlos ingredientes. (Sin que sepan que son los ingredientes de lasgalletas); pidelesquedescribanloque estén probando. Luego sorpréndelos mostrdndoles las galletas con pedacitos de chocolate (ya cocidas). Sélo muéstralas, no les des para que coman. Subraya el hecho de que algo tan delicioso se hace mezclando ingredientes queno pueden comerse crudos, 0 por lo menos serfan desagradables. Explica al grupo que: Dios quieremezclartodoslosingredientes quepuso en nuestra vida: experiencias, oportunidades, amigos, CE eTUaIND AW NFIND? INVA38 NOME METAN EN LABOLSA Sintesis Efesios 1.3-9a Joel 2.28-30 Isafas 41. familia, iglesia, talentos, dones, etc., para hacer de nosotros una espectaculary atractiva ‘galleta’llenade sabor.Elpuedehacerdenosotrosalgograndeysabroso, pero para eso necesita que le entreguemos todolo que tenemos y somos, y dejemos que él se encargue de hacer la mezcla y obtener de nosotros el mejor sabor. Laverdadera identidad Reparte las copias de la Hoja 3A. Sugiere a los parti pantes que resuelvan la actividad en grupos pequefios. Completa la primera columna del cuadro con las verdades dela Biblia acercadequiénsomos. Enlacolumna deladerecha escribecémonosvemoscuandonotenemos en cuenta esas verdades. Bendito sea el Dios y Padre de nuestro Seftor Jesucristo, que nos bendijo con toda bendicién espiritual en los lugares celestiales en Cristo, segtin nos escogid en él antes de la fundacién del mundo, para que furamos santos y sin mancha delante de él. Por su amor, nos predestiné para ser adoptados hijos suyos por medio de Jesucristo, segin el puro afecto de su voluntad, para alabanza de la gloria de su gracia, con la cual nos hizo aceptos en el Amado. En él tenemos redencién por su sangre, el perdén de pecados segiin las riquezas de su gracia,, que hizo sobreabundar para con nosotros en toda sabidurfa e inteligencia. El nos dio a conocer el misterio de su voluntad. Después de esto derramaré mi Espiritu sobre todo ser humano, y profetizardn vuestros hijos y vuestras hijas; vuestros ancia- nos sofiardn suefios, y vuestros jévenes verdn visiones. Y también sobre los sieruos y las siervas derramaré mi Espiritu en aquellos dias. Haré prodigios en el cielo y en la tierra. Porque te tomé de los confines de la tierra de tierras lejanas te llamé y te dje: Mi siervo eres td; te escog{ y no te deseché. No temas, porque yo estoy contigo; no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo; siempre te ayudaré, siempre te sustentaré con la diestra de mi justicia.eB, Creamemoria éQuiénes somos, segiin la Biblia? Cuando no conocemos esa verdad, équé podriamos pensar de nosotros mismos? Luego de que los grupos terminen, guia una puesta en comin y brinda algunos consejos al grupo: Para construir nuestra identidad tenemos que tomar las siguientes precauciones: No dejemos que el diablo nos mienta. No dejemos que el diablo nos acuse. Dios eligié todo tipo de hombres y mujeres para hacer su obra: pesca- dores, pastorcitos, una adolescente (Maria, para concebir a Jess), y muchas otras personas que nosotros no hubiéramos elegido. No dejemos que el diablo nos impida ver las cosas como son. Dios tiene para nosotros suefios y planes inima- ginables. El Espiritu Santo de Dios quiere llenar nuestras vidas y hacernos eficientes en todas las dreas. Hay mucho para sofiar: una vocacién, una familia, un hogar. Eres un elegido de Dios; suefia en grande, y él hard prodigios. Disfrutadelaverdad Anima a los miembros del grupo a decidirse a ver las cosas como realmente sonynocomoel diablo quiere que crean que son. Ahoras/, repartelas galletas con pedacitosde chocolate a todos los participantes. Mientras comen recuérdales que, aunque los ingredientes por separado no sean apetitosos, el resultado final es fantdstico. Termina el encuentro con una oracién, pidiendo a Dios que los adolescentes se vean como él los ve. GE GFUaIND IW NINO? INVAHoja de Trabajo VerDabera iDENTIDAD Efesios 1.3-9a Bendito sea el Dios y Padre de nuestro Sefior Jesucristo, que nos Joel 2.28-30 Después de esto derramaré mi Espiritu sobre todo Isafas 41.9-10 Porque te tomé de los confines de la tierra, bendijo con toda bendicidn espiritual en los lugares celestiales en Cristo, segin nos escogié en él antes de la fundacidn del mundo, para que fuéramos santos y sin mancha delante de él. Por su amor, nos predestind para ser adoptados hijos suyos por medio de Jesucristo, segtin el puro afecto de su voluntad, para alabanza de la gloria de su gracia, con la cual nos hizo aceptos en el Amado. En él tenemos redencién por su sangre, el perdén de pecados segtin las riquezas de su gracia, que hizo sobreabundar para con nosotros en toda sabidurfa e inteligencia. El nos dio a conocer el misterio de su voluntad. humano, y profetizardn vuestros hijos y vuestras hijas; vuestros ancianos sofiardn suefios, y vuestros jévenes verdn visiones. Y también sobre los siervos y las siervas derramaré mi Espiritu en aquellos dias. Haré prodigios en el cielo y en la tierra. de tierras lejanas te llamé y te dije: Mi siervo eres tui; te escog{ y no te deseché. No temas, porque yo estoy contigo; no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo; siempre te ayudaré, siempre te sustentaré con la diestra de mi justicia. éQuiénes somos, segtin la Biblia? Cuando no conocemos la verdad, a podriamos pensar de nosotros mismos? = FOTOCOPIADO DE ‘NO ME METAN EN LA BOLSA: MANUAL’, CERTEZA ARGENTINA.Hoja de Trabajo Hojat de [a OPORMNIDaD Dé TU Vida Narrador A Pablo le han ofrecido una beca en una universidad de otra ciudad para ir a estudiar cuando termine la secundaria iEse erael suefio de su vida! Un titulo de esa universidad serfa mucho mejor que cualquier otro en su propia ciudad. El problema de Pablo es que sus padres no estén seguros de que podran cubrir los costos de hospedaje, comida y transporte. Pablo podria trabajar, pero su beca depende de las calificaciones, y si tiene que trabajar para pagar el resto de los gastos, no podrd dedicar tanto tiempo a estudiar. Por otro lado, si no acepta la beca, quizds nunca més se presente la oportunidad de ir. Pero si va, y no funciona, quizds pierda el ingreso que ya obtuvo en la universidad de su ciudad y el trabajo queyatiene. Hoy Pablo esta por un lado contento y por otro lado un poco confundido. Por eso buscara a sus amigos para pedirles su opinion. Pablo (habiéndole contado ya todo a su hermana). Toda esta situacién me tiene un poco confundido, équé crees qué deba hacer? Andrea iAy! No sé... (Mordiéndose las ufias). Por un lado me parece una gran oportunidad; pero por el otro, équé hacemos si te va mal? Por lo menos acd tienes algo seguro... ademds, todos los gastos que vas a tener... Pero no, creo que tendrias que ir. Aunque, ay, ino sé! iNo me preguntes a mi..! iNi siquiera puedo decidir qué ponerme paraira dormir! Narrador igEh?! Mas confuso atin, Pablo, se queda con la boca abierta mirando cémo la hermana se aleja meneando la cabeza de FOTOCOPIADO DE ‘NO ME METAN EN LA GOLSA: MANUAL, CERTEZA ARGENTINA,Pablo Martin Narrador Pablo Pablo Carolina Hoja de Trabajo Hoja2 de2 ladoaladoycomiéndoselas ufias. Alirala escuela, Pablo se encuentra con su amigoy aprovecha que llegaron temprano para contarle la situacién. éQué piensas qué deberfa hacer? Bueno, la verdad es que ni siquiera conoces cémo es la univer- sidad, salvo el nombre y una otra mencién en el diario. Tampoco conoces la ciudad. Si hay tantos alumnos taaaan inteligentes, no debe ser muy facil conseguir trabajo, y si no trabajas no podras pagar la renta de la casa ni la comida. Y tampoco sabes qué tan dificil sea la carrera. éY si es muy dificil? éSi ni siquiera pasas la primera materia? {Qué hards? iQuedards marcado para siempre! Nadie querra admitirte en ningtin lado. Yo que tu, no irfa. Suena tentador, pero algunas veces el diablo viene como lobo disfrazado de oveja... Pablo ya no sabe qué pensar... Por supuesto, esta perdiendo las esperanzas. Todo esta torndndose negro, y hasta su propia mente lo esta traicionando. Piensa, mientras camina dando vueltas en circulos cerrados. Tienen razén. éPara qué voyajugarme, iry después perder todo? Creo que mejor me quedo en casa, ayudo a mis padres con el poco dinero que gano; quizds pueda estudiar aqu( cerca, ahorrar dinero... (Mientras Pablo sigue dando vueltas alrededor de su eje, aparece la hermosa y sonriente Carolina... A Pablo se le paraliza el corazény cae al piso como bolsa de papas). Caro, iqué bueno verte! (Carolina entra saltando en una pierna. Al llegar al lado de Pablo, se inclina hacia adelante para mirarlo mas de cerca). Me conté tu hermana de la fabulosa oportunidad que tienes de ir a esa universidad que tanto deseabas. Estoy feliz por ti. Vas a llegar a ser todo lo que suefias llegar a ser. iTienes que aprovechar esta oportunidad! No todos tenemos este tipo de posibilidades. Te estan abriendo las puertas para hacer todo lo que siempre dijiste que harias. FOTOCOPIADO DE ‘NO ME METAN EN LA BOLSA: MANUAL’, CERTEZA ARGENTINA.Encuentro 4 Propésito Objetivos Materiales 1 eB 3. 4, Rompehielo Los cazadores de la independencia perdida Todos os adolescentes suefian con serindependientes. Sinembargo nuestra cultura poco explica acerca del costo queimplicaadquirirlacapacidad demanejarsesindepen- derde otras personas. Muchos adolescentes son empu- jados a resistirla autoridad de sus padres, sin ningun motivo para hacerlo. El propésito de este encuentro, es ayudara tu grupo a revisar sus propias convicciones ya construirvinculos sanos con sus padres oquienes ocupen ese lugar (tutores, tios, abuelos, etc.). Que los participantes puedan: Resistir a la presién de sus pares para no caer en la bolsa de los que se rebelan contra sus padres aunque no tengan motivos. Construir, sobre valores cristianos, relaciones sanas con sus padres o quienes ocupen ese lugar (tutores, tlos, abuelos, etc.). Consiguelo siguiente: Fotocopias para todos de las Hojas 4A y 4B. Lapices. Biblias. Una baraja de naipes. éQuiéntienelarazén? Divide al grupo en dos (o separa varones y mujeres). Ti serds el juez. Se planteard la siguiente situacién, y le dards a un grupo la tarea de defenderla y al otro la de44 NO ME METAN ENLABOLSA Vamosal grano atacarla. Luego, en la situacién 2, el grupo que defendia ataca, y viceversa. Por turnos, cada grupo hablard dos minutos atacando o defendiendo cada situacién plan- teada. Déjalos gritar, ponerse de pie, y hablar todos juntos. iEso es lo divertido! Situacién1 ‘Juan tenfa algo de dinero ahorrado, suficiente como para poder comprarse dos de los videojuegos (0 CDS) que deseaba desde hace tanto tiempo. Pero justo en esos dias su hermano mayor necesitaba comprarse zapatos para ir a trabajar y no tenia suficiente dinero. Pablo sabfa que podia ayudarlo. Pero habia esperado tanto tiempo para comprarse los videos y le habia levado tanto esfuerzo juntar ese dinero, que no le dijo nada a su hermano y lo gasté.’ La pregunta para el debate es: éEstuvo bien la decisién que tomé Juan? Situacién2 ‘Sonia y Claudia, mejores amigas, estudiaban juntas en la misma escuela. Claudia sabia cudnto le gustaba a Sonia ese chico popular y simpatico, Martin. Sonia siempre hablaba de él, le sacaba fotos a escondidas y tenia toda su agendallenacon papelitos, fotos, yhasta los avioncitos que Martin hacia en clase. Pero un dia, sin que Claudia lo imaginara, Martin tocé a su puerta... yla invité a tomar un helado. Claudia se quedé petrifi- cada. iNo era a ella a quien se suponia que él debia invitar! Pero Martin era guapo y simpatico y a Claudia ai la pregunta para debatir es: éHizo bien Claudia en aceptar tampoco le cafa nada mal. Se quedé pensando. bueno, él estaba ahi, asi que acepts la invitaciér la invitacién? El tiempo de laindependencia El gran desafio por el que atraviesan los adolescentes y los padres es: la independencia. A partir de estasQué dice la Biblia Juan 8.31-32 situaciones hipotéticas, ayuda a reflexionar sobre cémo fas decisiones se _construyen sobre nuestros valores. Tenemos que saber por qué decidimos hacer o dejar de haceralgo. Puedes guiarla reflexién con algunas de estas ideas: Situaciones en que se plantean el debery el querer son cosa de todos los dias, incluso en la relacién con los padres. Un diatecansas de que te digan qué tienes que hacer, cémo te tienes que vestir, qué tienes que mirar en la televisin, o con quién tienes que juntarte y... ipuf, te ‘rebelas’. Y eso significa que comienza la guerra; le hacesa tus padres la contra en lo quesea.No importa cual sea la situacién, siempre tienes un punto de vista diferente. Muchas veces tienes algo de razon en lo que discutes, pero eso no significa que lo que dicen tus padres no tenga nada de sentido. Por ‘rebelarse’ de los padres, maestros o mayores, algunos adolescentes simplemente hacen todo lo contrario de cualquier cosa que les digan. Al final terminan siendo igual o mas dependientes de ellos. Laindependenciaverdadera Explica al grupo que es legitimo querer ser indepen- dientes, porque es sefial de crecimiento. Cuando nacemos, dependemos de los adultos para todo, pero con el tiempo vamos haciéndonos adultos y debemos asumir nuestras propias responsabilidades. Jesiis nos dio la clave cuando dijo: Dijo entonces Jesiis alos judfos que habfan crefdo en él: Si vosotros permanecéis en mi palabra, seréis verdaderamente mis disefpulos; y conoceréis la verdad y la verdad os hard libres. La verdadera libertad no proviene de hacer lo que queremos, sino de conocer la verdad y andar en ella. Observemos un consejo verdadero en la Palabra de Dios. ‘VaIGUad VIDNIGNAdIGNI V13q s3¥OGyZv> S01 *46 NO ME METAN EN LA BOLSA Proverbios 6.20-23 Aplicar Guarda, hijo mio, el mandamiento de tu padre Yno abandones la ensefianza de tu madre Atalos siempre a tu corazén, Enlézalos a tu cuello. Te guiardn cuando camines; te guardardn cuando duermas y hablardn contigo cuando despiertes. Porque el mandamiento es lémpara, la ensefianza es luz, Y camino de vida son las reprensiones que te instruyen. Gufa al grupo reflexionar sobre las verdades que ensefia este pasaje. Qué significa ser independientes Reparte al grupo la Hoja 4A. Dales tiempo para resolver las actividades. Primero deben ordenar una histotrieta cuyos cuadros aparecen fuera de secuencia. Luego deben contestar las preguntas sobre la siembra y la cosecha. Busca Galatas 6.7 en tu Biblia. {Qué relacién tiene con el tema del encuentro de hoy? Haz una lista de lo que significa ser independientes. Anota el costo que tiene buscar cada una de las cosas ido independientes. que nos van ha Si tienen dificultad para responder a esta pregunta, aytidales con ejemplos: asumirla responsabilidad de mis decisiones, sacrificar cosas que me gustan para hacer lo que me compromet. Puestaencomdn Explica al grupo que conseguir la independencia no es como abriruna botella de refresco y encontrarte con un premio en la tapa. La independencia es algo por lo que se debe luchar con paciencia, esperando el momento apropiado, aprendiendo a escuchar y tratando de ponernos en el lugar de nuestros padres. Ellos no nacieron con el ‘manual instanténeo para padres geniales’. Ellos también estén aprendiendo, junto con sus hijos.Enfatiza el principio de la siembra y la cosecha. Sin sembrar esfuerzo es imposible cosechar indepen- dencia. Los padres no van a darles mas espacio para tomar decisiones si ellos no demuestran que han madurado. Caoscreativo Caminandoenlaoscuridad Haz que el grupo se divida en parejas. A uno de los miembros de cada pareja se le vendardn los ojos. Forma un circulo con las sillas u otro elemento y desparrama los naipes en el centro. Ubica dentro del circulo, junto a las sillas, a las personas con los ojos vendados. Sus compajieros se ubicardn justo enfrente en el extremo opuesto, por fuera del cfrculo. La persona con los ojos vendados tendré que cruzar a encontrarse del otro lado con su compaiero pero sin pisar ninguno de los naipes. El que estd con los ojos abiertos deberd guiarlo a los gritos. Si son pocos participantes, haz un cfrculo grande. Todos jugarénalavezyganardla pareja quelogrereunirse primero. Después de jugar, pideles que cuenten cémo se sintieron. A partir de la experiencia que relaten los que hicieron cada papel, llévalos a pensar en la funcién que cumplen sus padres o quienes ocupan ese lugar. (Tt conoces al grupo, utiliza términos con los que nadie se sienta extrafio.) ipara qué caminar solos entre medio de las dificultades si podemos contar con aquellos que ya pasaron por lo mismo y pueden guiarnos? Nuestros padres, nos guste o no, ya pasaron por muchas cosas que nosotros todavia no vivimos. Es verdad que a veces se equivocan, pero no por eso debemos dejar de escucharlos ni darles la espalda a ‘VOIdUad VIINIGNIdIONI V1 30 SAYOGYZV) S01 a cada cosa que nos dicen. Los padres, maestros, lideres 0 mayores pueden ayudarnos a superar los problemas ya evitar meternos enlios.48 NOME METAN EN LA BOLSA Sintesis Deuteronomio 5.16 Creamemoria Puede que los padres de algunos no sean el mejor ejemplo; quizds algunos en el grupo no tengan padres, 0 los tengan, pero pareciera que no existieran. Anima alos jévenes a buscar més la gufa de Dios, recuérdales que él es nuestro Padre y que es el mejor padre que podemos tener porque todo lo sabe, todo lo ve, y nos ama. Aprendiendo de nuestros padres Ser independientes no es hacer ofdos sordos a tus padres. Ser independiente es tener la madurez suficiente para escuchar, razonar y consultar a Dios. éHay algo mds inteligente que escuchar al Ser mas sabio? Nuestro Creador dice que es bueno honrar a nuestros padres, y una forma de hacerlo es escuchan- dolos. Ellos no son perfectos, pero un dia seremos padres y sabremos lo dificil que es velar por la vida de los hijos. Si obedecemos al Sefior honrando a nuestros padres, no sélo tendremos la recompensa de vivir en paz en casa sino que estaremos aprendiendo a ser mejores personas, pacientes y amorosas. éPuedes imaginar cudnto se alegra nuestro gran Padre Dios? Honra a tu padre y a tu madre, como Jehoud, tu Dios, te ha mandado, para que sean prolongados tus dias y para que te vaya bien sobre la tierra que Jehovd, tu Dios, te da. Consejos utiles Reparte las copias de la Hoja 4B. Dales un tiempo para que la completen y luego permite que los participantes compartan sus respuestas. Sé sensible a sus respuestas. Estas son las opciones que tendrén los adolescentes. Larespuesta que sugerimos como correctaestden negrita. Cuando hay algin pedido, problema o hasta una queja: a. Mejor expresarlo. / b. Mejor no expresarlo. Generalmentees mejor expresarlo que nos pasa; delo contrario, podriamos albergar resentimiento.Evita hacergeneralizaciones que pongan presién sobre los adoiescentes que sufren malos tratos. Silos padres son violentos, hay que buscar la ayuda adecuada para cadacaso. (Paralosquesongolpeados en sucasa,exponer las quejas puede resultar arriesgado.) Para hablar sobre el problema o la queja: a. Es mejor hacerlo en cualquier moment. | b. En el momento en que los padres pueden tomar tiempo para escuchar. | c. En privado. | d. En el lugar donde aparece el problema. Conviene hablar sobre el problema o la queja en privado, para que los padres no se sientan atacados ni obligados a cuidar las apariencias. Si el problema fuera demasiado serio puede serimportante laintervencién de un mediador. No debiera ser un personaje casual sino alguien elegido con cuidado yen oracién. 3. Alpresentar el pedido, problema o queja, conviene: a. Usar més el ‘yo’, explicando lo que le pasa al que habla. /b. Usar mds el ‘ts’, haciendo énfasis en lo que el otro debiera hacer. En las afirmaciones conviene usar més el ‘yo’. Cuando usamosel ‘ti’ lasafirmaciones suenan comoacusaciones, ys6lo conducirdn a la defensa o alas contra acusaciones. 4. Durante la conversacién: a. Hay que aprovechar para mencionar cosas del pasado que no se pudieron decirantes. |b. Hay que hablar de lo que pasa en el presente sin mezclar cosas del pasado. Es mejor no mezclar cosas que ya pasaron. Mencionar otras cosas que no se hablaron antes sélo lleva a la discusin. Es mejor ser concreto. VdIGYId VIDNIGNIdIONI VIG STYOGVZV> SOT 5. En las conversaciones con los padres: a. No hay mucho para escuchar porque, por lo general, no tienen buenas ideas. |b. Hay que escucharlos perosin tomar en serio lo que dicen. | c. Hay que tratar de entender lo que estén queriendo decir. / d. No hay otra ov opcién que escuchar.50 NO MEMETANEN LA BOLSA En las conversaciones con los padres es mejor escucharlos con atencién; ipueden sorprendernos! No pensemos que ya sabemos lo que van a decir. Podemos equivocarnos. 6. Aldiscutir por un desacuerdo: a, Es mejor separar los temas, hablando de una cosa por vez. /b. Hay que decir las cosas espontdneamente, como vienen a la cabeza, | c. Cada uno habla de lo que le preocupa, un tema por ver, pero sin ofr al otro. Cuando se discutees mejorsepararlos temas. Discutir- los todos a la ver sdlo traeré mds confusién. En medio de la confusién es casi imposible encontrar puntos de acuerdo.@ de Trabajo "Qué SIGNIF iCa SER iN DEPEN DiENIES Ordena la historieta para ayudarte a responder las preguntas sobre la siembray la cosecha. 1. Busca en tu Biblia Galatas 6:7. éQué relacién tiene con el tema del encuentro de hoy? 2. Anota una lista de lo que significa ser fadepenientadt 3. Anota el costo que tiene buscar cada una de las cosas que nos van haciendo independientes. FOTOCOPIADO DE ‘NO ME METAN EN LA BOLSA: MANUAUY, CERTEZA ARGENTINA.OnsedJos ITies Mira detenidamente cada una de las situaciones. Subraya las que usan més frecuentemente las personas de tu edad. 1. Cuando hay algiin pedido, problema o hasta una queja: a. Mejor expresarlo. b. Mejor no expresarlo. 2. Para hablar sobre el problema o la queja: a. Es mejor hacerlo en cualquier momento. b. En el momento en que los padres pueden tomar tiempo para escuchar. c. En privado. d. En el lugar donde aparece el problema 3. Al presentar el pedido, problema o queja, conviene: a. Usar mds el ‘yo’, explicando lo que le pasa al que habla. b. Usar mds el ‘tu’, haciendo énfasis en lo que el otro debiera hacer.Hoja de Trabajo Hoja2de2~ 4.Durante la conversacién: a. Hay que aprovechar para mencionar cosas del pasado que no se pudieron decir antes. b. Hay que hablar de lo que pasa en el presente sin mezclar cosas del pasado. 5. En las conversaciones con los padres: . No hay mucho para escuchar porque, por lo general, no tienen buenas ideas. . Hay que escucharlos pero sin tomar en serio lo que dicen. . Hay que tratar de entender lo que estan queriendo decir. . No hay otra opcién que escuchar. 6. Al discutir por un desacuerdo: a. Es mejor separar los temas, hablando de una cosa por vez. b. Hay que decir las cosas espontanea- mente, como vienen a la cabeza. c. Cada uno habla de lo que le preocupa, un tema por vez, pero sin oir al otro. Revisa la lista y encierra en un circulo la/s mejor/es opcion/es de cada caso para favorecer el didlogo. FOTOCOPIADO DE ‘NO ME METAN EN LA BOLSA: MANUAL’, CERTEZA ARGENTINA.Encuentros 2Te la ‘transaste’? Propdsito Losadolescentes reciben mucha informacién acerca del noviazgo. El problema es que |a mayor parte de esa infor- macién no tiene en cuentalos principios dela Palabrade Dios. Elpropésitode esteencuentroesdar una perspectiva biblica sobre el noviazgo, en algunos aspectos bdsicos. Este encuentro puede ser un punto de partida para tu trabajo en laconsejeria personal. Aprovechaeste tiempo paraconocerlasinquietudeseideasprevias delosadoles- centes en tu grupo. Ayidalos a sentirqueles ofreces un espacio seguro paracompartircon sinceridad sus dudase inquietudes. Objetivos Quelosparticipantes puedan: Conocer ensefianzas biblicas clave sobre las relaciones de pareja. Comprender que, puesto que Dios nos ama, su plan es que no resultemos heridos. Analizar cémo deberfa ser el comportamiento de un cristiano al encarar una relacién de pareja. Materiales consiguelosiguiente: 1. Fotocopias para todos de las Hojas sAy 58. 2. Canciones de amor, populares o muy conocidas, como las de Luis Miguel o algin cantante de moda, cuyas letras puedan ser analizadas en el momento rompehielo. Equipo para reproducir las canciones. 4. Cuerda para saltar, huevos crudos y tres mamelucos 0 delantales (guardapolvos). 5. _Elementos de limpieza. 6. Lapices. 7. Bibl S.56 NOME METANENLABOLSA Antes del encuentro a 2 Rompehielo Vamosal grano Selecciona dos o tres canciones de amorpopularesymuy conocidas. En lo posible, procura que reflejen distintos estilos, como para abarcar las preferencias musicales de los miembros del grupo. Prepara el equipo para reproducir las canciones. Escuchando mentiras Haz que todos escuchen las canciones. Si las conocen y las cantan, mejor. Eso va a ayudarles a prestar mds atencién alo que dicen. De qué hablan estas canciones? Ellos dardn la explicacién de la ‘historia de la cancién’. Lo que vasa sefialar es que la mayoria de estas canciones hablan de un amor egofsta y exigente. Deja que vayan repasando las letras y analizandolas. Estas canciones tratan de mostrar un amor que no soporta tensiones. Un amor que se muestra impaciente con cualquier cosa que se interponga. Este amor es s6lo una expresién de deseos ynecesidades egofstas que requieren ser satisfechas. No estamos hablando de mensajes subliminales, ila letra lo expresa claramentel El verdadero amor Los adolescentes que crecen con esos estimulos van construyendouna perspectiva acerca del amor romantico que los lleva a dejar de lado todo tipo de compromiso. El otro en la relacién no cuenta, sélo importa la propia satisfaccién. Es comtn escuchara los adolescentes, enla escuela o la iglesia, hablando constantemente de las ‘transas’. Poresoes necesario hablarclaramente y desde una éptica cristiana. ‘Transar’ es un término en la jerga de los adolescentes argentinos parareferirsealintercambiodebesosy aricias fuera de una relacién formal: sin compromisos, impulsi- vamente, sin amoren los términos de 1 Corintios 13. Enaépoca de mis padres se decia ‘chapar’ y quizds en tu pals sea otra palabra. Deberds usar la expresién que sea mds apropiada en tucontexto para describir las relaciones sin compromiso. Pide al grupo que reflexione en torno a la funcién de los medios de comunicacién en el desarrollo de este conceptodelamorromdntico. Puedes pedirlesque relaten algunas novelas o peliculas de moda. Muéstrales que hablan de la libre expresién del amor, confundiendo lo que realmente significa el amor y sin aclarar las consecuencias de malas decisiones. Pregunta al grupo: £Qué debemos hacer como cristianos? Muchas veces el tema de las ‘transas’ no se trata abiertamente, pero el problema existe. QuédicelaBiblia Dios conoce nuestras debilidades, iytodavianos ama! Dios es amor. El conoce mejor que nadie todo lo que una relacién de amor genuino puede significar para un hombre o una mujer. El amor que Dios espera que compartamoscon nuestra pareja es unamornoegoista. Las ‘transas’ responden a nuestras propias nece: dades, curiosidades eintereses. Muchos adolescentes ‘transan’ paranosermenosenel grupo,parademostrar su virilidad 0 femineidad, para destacarse: todos son motivos egoistas. Los besos fueron creados por Dios. Pablo los. recomendé (1 Tesalonicenses 5.26); pero deben ser 2S ZALSVSNVUL VIAL? santos, como nuestro Dios lo es. Lee el pasaje que sigue, y gufa al grupo para compren- derlo frase por frase. 2 Pedro 2.14 Tienen los ojos llenos de adulterio, no se sacian de pecar, seducen a las almas inconstantes, tienen el corazén habituado 4 la codicia y son hijos de maldicin. 1. Tienen os ojos... Cuando uno decide ‘transar’, no pien- sa solamente en besos. Inevitablemente se producen58 NOMEMETANENLABOLSA imagenes de deseos mds intimos. Algunos pensarén que no podemos andar sintiéndonos culpables por cada imagen erética que se nos cruza por la cabeza, y tienen toda la razén. Pero s{ podemos evitar alimen- tarlas. Alguien dijo: ‘No puedo impedir que los pdjaros vuelen sobre mi cabeza, pero si que hagan ah{ su nido.’ No se sacian de pecar... Una vez que se empieza a “transar’, pronto parece algo comin y resulta facil hacerlo; se lo hace cada vez mds seguido. Lo peor es que después de transformarse en algo ‘normal’, cada vez es mds dificil saciarse. En cada ‘transa’, se ‘transa’ por algo més; asf, no pasard mucho tiempo antes de que se ‘transen’ los limites. Seducen a las almas inconstantes... Nadie que se dedique a la ‘transa’ puede ser constante en las cosas del Sefior. Hemos visto muchas veces cémo el chico 0 —més frecuentemente— la chica que llegaba a la iglesia recién convertida, era el blanco perfecto del galancito de turno. Tristemente, también vimos que, después de cortar con el ‘duefio de casa’, esas chicas no volvian mas. iCuidado con esto! Estariamos siendo unos homicidas espirituales. La idea es atraer gente a la iglesia, ino vacunarla contra los cristianos! Tienen el corazén habituado a la codici: ..Una vez que se empieza, cada vez se quiere mds. La ‘transa’ se convierte en la forma preferida, y muchas veces la Unica, para relacionarse con el otro sexo. Es increible ver cémo algunos chicos desprecian a las chicas, a veces por lo bajo, otras veces en forma directa; llegan atratarlas realmente mal, después de haberlas usado. Y algunas chicas se menosprecian a si mismas, rindiéndose apenas reciben otra vez algo de afecto, aunque después las defrauden una vez mas. Son hijos de maldicién... Una consecuencia de las “transas’ es que los chicos y chicas se sienten inse- guros, quedan con un cartelito de‘usado’ para cuandoquieran formalizar un noviazgo en serio. Ademds, con sus actos, se han puesto bajo maldicién y suftirdn los resultados. Asi lo dispuso Dios. Aplicar éQuéeslo que Dios espera de nosotros? Reparte la Hoja 5A. Dales tiempo para que la completen en pequefios grupos. Los adolescentes leerdn en un ramillete de globos las caracteristicas del amor que encontramos en 1 Corintios 13 (NVI). Deberdn elegir las cinco caracteristicas que les parecen mds importantes yjustificarsueleccién: Paciente | Bondadoso | No es envidioso | No es jactancioso | No es orgulloso / No se comporta con rudeza | No es ego/sta / No se enoja facilmente / No guarda rencor / No se deleita enlamaldad / Se regocija con laverdad | Todolo disculpa I Todo lo cree | Todo lo espera | Todo lo soporta | Jamas se extingue. Cuando terminen, gufa una puesta en comtin. Ayuda al grupo aver el contraste entre el concepto biblico y las ideas mds frecuentes en nuestra cultura. Subraya las ventajas de entender asf al amor. Caoscreativo Revoltijode emociones Selecciona tres participantes para una competencia de saltar la soga. Al momento de saltar, di: ‘Me olvidé un detalle: tienen que saltarcon un huevo entre los dientes. El que logre dar mds saltos antes de que el huevo se rompa, y sobrevivir al enchastre, serd el ganador.’ Claro 6S £AASVSNVUL, V1? estd que la velocidad de la soga tiene que ir aumentando gradualmente. Entrega acadaparticipanteun mameluco © guardapolvo para cuidar su ropa. Luego de limpiarel resultado de los saltos, haz énfasis en lo delicado que es el tema de las relaciones afectivas. No sélo se esta jugando con las emociones propias sino también con las de los demés. Iniciar una relacién romédntica no es séloalgo que simplemente ocurre, que60 NOME METAN EN LA BOLSA Sintesis se da sin que lo hayamos buscado: ‘Y bueno, era todo tan perfecto, me dijo que me amaba, y yo también creia amarlo.’ Aunque pensemos que podemos mantener todo bajo control, el corazén, la mente y el cuerpo se involucran peligrosamente en las relaciones intimas. Es tan delicado jugar con estas areas de nuestra vida como saltarconunhuevoentrelos dientes.Un‘yanote quiero’, ‘me enamoré de otra persona’, romperd tu corazén o la vida del otro o de ambos. Cuida tu corazon El ser humano est constituido por tres partes: espiritu, alma y cuerpo. Cuando amamos, lo hacemos con todo nuestro ser. Cada una de estas partes ama. %Cémo? Bésicamente, amar es dar como lo hizo Jess Guan 3.16). Pero cada una de las tres partes cons- titutivas del ser quiere expresarse, o dar, a su manera yasu tiempo. El amor del cuerpo y del alma, aunque son buenos en si mismos, tienen limitaciones. Particularmente, [2 expresién plena del amor del cuerpo est reservada exclusivamente para el matrimonio. Entonces, écémo saber si tu sentimiento es verda deramente sano? Si fo que sientes se refleja et 1 Corintios 13, es decir, situ amor es sufrido, paciente todo lo puede y lo soporta, no exige, da constante mente, no espera retribucién, y se compromete par siempre, entonces es un sentimiento adecuado pat encarar una relacién mds comprometida. Obviament la‘transa’ no refleja este tipo de sentimientos. Cuidac con los descontroles de! cuerpo. Cuando ocurre también el alma y el espiritu terminan perdient control. Dios tiene planes mejores para el noviazgo y pz las relaciones con el otro sexo. No seas egoista, busques tu propio provecho, nite entreguesen oferTu vida es realmente valiosa ante los ojos de Dios. Como dice la Biblia: Proverbios 4.23 Sobre toda cosa que guardes, guarda tu coraz6n, Porque de él mana la vida. Creamemoria VerdadesyMentiras Entrega cada uno la copia dela hoja 5B. Deacuerdocon lo que trabajaron colocardn V (verdadero) o F (falso) en las siguientes afirmaciones. Te damos algunas sugeren- cias para la puesta en comin. 1. Elamores principalmente una atraccién fisica. Falso. Si bien en el amor hay atraccién fisica, esto no es lo principal. Es mucho més importante el compromiso con el otro. Esto hace duradera una relacién. 2. Las expresiones de afecto intimas son necesarias para saber si realmente amamos a alguien. Falso. Como vieron, las ‘transas’ no expresan amor. El contacto fisico intimo debe darse a raiz del amory enel marco de la voluntad de Dios para una pareja de novios. 3. Cuandola pareja esadolescentenoesnecesarioquese amen para empezar a salir. Falso. Los adolescentes también tienen emociones que pueden ser heridas si resultan usados por otros. . Cuandola pareja esadolescente noes suficiente quese sientan enamorados para empezar a salir. Verdadero. 5. Las emociones son la dnica condicién para una buena relacién de pareja. 19 EALSWSNVUL, W141? Falso. La condicién principal es el amor. Las emociones van y vienen. 6. Es facil distinguir el verdadero amor de las ganas de “‘transar’. Deja que los integrantes del grupo lo debatan. Esto depende mucho de las caracteristicas de cada uno. En principio, consideramos que en Ia adolescencia no siempreesf cil distinguirlos. Detodasmaneras, escucha sus opiniones.62 NOME METAN EN LA BOLSA 7. Las personas que verdaderamente se aman no pelean ni discuten. Falso. El amor es paciente. Eso es necesario porque no existen relaciones humanas sin conflictos. Terminal encuentro con un momento de oracién por los participantes. Ora por aquellas cuestiones que son mis dificiles para ellos.® Hoja de Trabajo EQUE €6 10 QUE Dios ESsPera DE NOSOlKOS? Lee las caracteristicas del amor que encontramos en 1Corintios 13: Paciente | Bondadoso | No es envidioso / No es jactancioso | No es orgulloso | No se comporta con rudeza | No es ego/sta / No se enoja facilmente / No guarda rencor | No se deleita en la maldad | Se regocija con la verdad | Todo lo disculpa | Todo lo cree | Todo lo espera | Todo lo soporta/ Jamas se extingue. Elige las cinco caracteris- ticas que te parecen mas importantes, anétalas y justifica por escrito tu eleccién, dentro de los globos. FOTOCOPIADO DE ‘NO ME METAN EN (ANUAL, CERTEZA ARGENTINA,