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Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla


Licenciatura en Educacin Primaria
Ciclo escolar 2016-2017

Aspectos de la JOD dentro del curso de Formacin Ciudadana


Organizados en equipos, los estudiantes seleccionan una comunidad (escolar o no) o una localidad
(puede ser una colonia, un poblado, una escuela u otra comunidad localizada y reunida por algn
espacio fsico bien delimitado) en la que van a realizar las siguientes actividades: (ser por escuela
de prctica obviamente, cada alumno tendr que preguntar a 4 padres de familia)
Preguntas a la comunidad (padres de familia)

Identifican y llevan a cabo un anlisis de la forma en la que se perciben los conceptos de


ciudadana, democracia, equidad y justicia social.
De los padres entrevistados, ninguno de ellos tienen claro cada aspecto, aun as lo relacionan con
lo que saben por ejemplo: la democracia la relacionan con las votaciones, la equidad y justicia
social con la igualdad de todas las personas a pesar de las condiciones que tienen y con el
gobierno, en este caso con las actividades que realiza la presidencia municipal.
Revisan en qu medida se entienden y se ponen en prctica los conceptos.
Por lo general no lo realizan ya que tienen otras ocupaciones y no estn al pendiente de ello, sin
embargo existe un comit de la colonia el cual se encarga de visualizar las acciones que se
realizan durante las votaciones.

Analizan cules son los obstculos que existen, segn la comunidad, para ponerlos en
prctica, en caso de que existan.
Mencionaron que no existen problemas muy graves, ya que no se involucran mucho en ese tipo de
actividades, pero que al menos creen que sus votos son alterados a la hora de contabilizar por lo
cual no existe una democracia.
Observacin ulica (alumnos)
Cmo se trabajan las competencias ciudadanas dentro del aula?
El dialogo se hace presente en caso de situaciones problemticas as como la toma de decisores
mediante una democracia directa donde todos los alumnos estn informados de lo que se est
decidiendo poniendo al alcance la informacin para ellos.
Los contenidos son contextualizados lo cual hace de los alumnos agentes participes en la sociedad
al desarrollar habilidades en la escuela que evidentemente vive en la cotidianeidad.

Cmo se fomentan las competencias de los distintos ejes formativos de la materia de


formacin cvica y tica?
En cuanto al eje de formacin de la persona se incluye consiente o inconscientemente en la
mayora de las actividades puesto que los contenidos se abordan con el propsito del desarrollo
cognitivo del nio y al involucrarlo en problemticas tambin para el desarrollo personal ante la
vida. Se procura conocer al alumno mediante el diagnostico no solo de conocimientos de
asignaturas sino en cuanto sus caractersticas interpersonales aunque este trabajo se ve ms
reflejado al trabajar con la psicloga.
La formacin tica se refleja en su mayora mediante el dialogo de situaciones crticas donde el
nio toma cierta postura ante ello, un claro ejemplo son los trastornos alimenticios, la drogadiccin,
diversidad, malas influencias, entre otros contenidos curriculares que se prestan para el anlisis
dentro de una socializacin y en la cual a travs del dialogo se nota el progreso en el desarrollo de
la postura tica del alumno. Para ello tambin se podran realizar ejercicios aunque no se
observaron y posteriormente se procurara adicionar.

Alumna: Sandra Yolanda Gaytn Morales

Benemrito Instituto Normal del Estado


Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en Educacin Primaria
Ciclo escolar 2016-2017

En cuanto a la formacin ciudadana se basa prcticamente en lo descrito en la primera pregunta,


en torno a la toma de decisiones, compaerismo e informacin poltica social que el nio pueda
comprender para generar propuestas e inters sobre el tema.
Cuntas horas clase se imparten en formacin cvica y tica?
Una hora y media por semana.
Se utiliza la transversalidad para abarcar temas de cvica y tica o el fomento de valores?
Solo algunos temas, por ejemplo en el tema de Quin me dice cmo cuidarme? Se puede trabajar
con espaol (cuento) y naturales (trastornos alimenticios).
No se pudo percatar una transversalidad planeada como tal pero durante la jornada por diversas
situaciones se puede prestar para hablar de valores y la reflexin sobre los mismos.
La materia de FCE es de tu inters, por qu?
Lo asocian con una materia fcil y les gusta ver videos en torno a los temas ya que la mayora se
prestan o recomiendan cortometrajes, adems las actividades planteadas son dinmicas y los
alumnos disfrutan de ello.

Alumna: Sandra Yolanda Gaytn Morales