UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIN CONTNUA

DIPLOMADO EN EDUCACIN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
TECNOLOGAS
9na VERSIN

Mdulo 4: El trabajo en grupos y el aprendizaje colaborativo con NTIC

Miniquest Actividad presencial sobre ABP

1.- Escenario

Cada da es ms necesario introducir nuevas estrategias de aprendizaje en el saln de clase,

uno de los mtodos que permite involucrar al estudiante en un aprendizaje autodirigido es
el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
El ABP ha sido y es muy utilizado alrededor del mundo por las muchas ventajas y
habilidades que ayuda a desarrollar en los estudiantes, la correcta aplicacin de su
secuencia y el logro del producto final del proceso permiten un aprendizaje significativo.
Por eso, resulta interesante su aplicacin en el ejercicio docente.
Entonces, Qu es el ABP?, Cules son los pasos -y en qu consisten- para aplicar el ABP
en el saln de clases?, Cules son los roles de los estudiantes? Por qu utilizar el ABP?
2.- Tarea

Los participantes conformarn grupos de 3 personas, mximo 4, nombrando en cada uno,

un/a coordinador/a que se encargue de organizar al grupo.
Cada grupo deber revisar los siguientes enlaces, en los que encontrarn informacin sobre
el tema a estudiar, tienen el tiempo suficiente para realizar las lecturas en aula.
1.- El Aprendizaje basado en problemas
2.- Los 7 pasos del ABP
3.- Aprendizaje basado en problemas en la formacion en ciencias de la salud
4.- Aprendizaje basado en problemas
Una vez realizada la revisin, extraern la informacin que necesiten para dar respuesta a
las preguntas planteadas en el escenario.
En este momento es importante que el grupo comparta la informacin, discuta y aclare las
dudas que pudiesen existir.

En base a la discusin y la informacin extrada, elaborarn el producto que se solicita a

continuacin.
3.- Producto

Para la siguiente sesin, cada grupo debe presentar un producto en el que se explique de
manera clara, sencilla y sinttica, las respuestas a las preguntas planteadas en el escenario.
Pueden utilizar la forma de presentacin que crean ms conveniente y que se adapte mejor
a su organizacin (presentacin en Powerpoint, documento de Word, mapa mental o
conceptual, papelgrafo, etc.)
La presentacin se realizar la siguiente clase, para lo cual, cada grupo dispondr como
mximo de 10 minutos.
Mucho nimo y adelante con esta actividad!!!