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BUZO ACUCOLA
2
REA
AGROALIMENTARIA
SECTOR
ACUICOLA
OCUPACIN
BUZO ACUCOLA
NIVEL CUALIFICACION
FECHA VIGENCIA
2015
205 horas
Perfil(es)
ocupacional(es) Chile
Valora relacionado(s)
Requisitos Otec1
Licencia habilitante
participante2
Requisitos de ingreso al
plan formativo
Competencia general
del plan formativo
Mdulos
Duracin
en horas
Nombre
30
30
145
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el Otec, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por
normativa del Ministerio de Transporte.
2
Se refiere a licencias requeridas para desempearse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones,
autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
3
El costo de obtencin de la licencia debe ser con cargo al Otec.
Fecha Rev.:
EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
3
REA
AGROALIMENTARIA
SECTOR
ACUICOLA
OCUPACIN
BUZO ACUCOLA
NIVEL CUALIFICACION
FECHA VIGENCIA
2015
Criterios de evaluacin
1.
2.
3.
1.
Problemas de presin.
La cmara hiperbrica.
2.
Normativa para la prctica del buceo profesional, seguridad personal y prevencin de riesgos.
3.
Medidas
de seguridad y autocuidado:
Procedimientos de emergencia.
Identificacin de riesgos.
Identificacin de sntomas de accidentes de buceo.
Idoneidad profesional.
Fecha Rev.:
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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Condicin mdica.
Condicin fsica. Factores de riesgos.
Estado Emocional. Control de las emociones bajo presin.
Comportamiento y autocuidado.
Enfermedades disbricas, causas, cuadros clnicos sntomas y signos.
Prevencin de enfermedades, tablas de descompresin.
Planes de evacuacin preparado, previo a la ocurrencia de los accidentes.
Estudio de las causas de un accidente en particular (cajas negras).
Orientaciones metodolgicas
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de proyectos,
resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos. Las actividades de operacin de equipos, mquinas, herramientas,
instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso de todos los
participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene contempladas
para la prctica en la operacin de equipos, etc.
Evaluacin de aprendizajes
El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de
las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso y
deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.
Experiencia laboral como Buzo Comercial, de mnimo 5 aos, con matrcula de buceo vigente extendida por la
Armada de Chile (Directemar).
Experiencia mnima de 3 aos como facilitador de capacitacin, demostrable, con matrcula de Buzo Instructor
vigente, extendida por la Armada de Chile (Directemar).
Fecha Rev.:
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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Recursos materiales4
Infraestructura
Equipos y herramientas
Proyector multimedia.
Notebook o PC.
Teln.
Pizarrn.
Filmadora y/o cmara fotogrfica
para
registrar
actividades
realizadas por los participantes.
Equipo de buceo profesional,
compuesto por:
Mscara.
Aletas.
Cinturn con plomos.
Regulador.
Cuchillo.
Traje umbilical.
Botellas de emergencia.
Arns.
Profundmetro.
Reloj.
Mscara con sistemas de
comunicaciones almbricas.
Motor y compresor.
Consolas y bancos de aire.
Equipos autnomos.
Botiqun
Winche.
Equipos auxiliares: Escandallo,
Ecosonda.
Materiales e insumos
Archivador.
Croquera
o
cuaderno
para
apuntes.
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Goma de borrar.
Regla.
Pautas de evaluacin.
Plumones para pizarrn.
Libro de clases.
Manual del participante que
contemple todos los contenidos
especificados para este mdulo.
Normativa de seguridad.
Normativa especfica para labores
de buceo.
Insumos para primeros auxilios.
Videos.
Manual de seguridad y prevencin
de
riesgos
para
el
buzo
profesional.
Tabla de descompresin.
Planillas de control.
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso.
El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.
Fecha Rev.:
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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
REA
AGROALIMENTARIA
SECTOR
ACUICOLA
OCUPACIN
BUZO ACUCOLA
NIVEL CUALIFICACION
FECHA VIGENCIA
2015
Criterios de evaluacin
1.
2.
Contenidos
1.
Identificacin de riesgos.
Procedimientos de emergencia.
2.
Uso de
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de proyectos,
resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos. Las actividades de operacin de equipos, mquinas, herramientas,
instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso de todos los
participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
Fecha Rev.:
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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
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En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene contempladas
para la prctica en la operacin de equipos, etc.
Evaluacin de aprendizajes
El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de
las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso y
deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.
Perfil de facilitadores de la capacitacin
Experiencia laboral como Buzo Comercial, de mnimo 5 aos, con matrcula de buceo vigente extendida por la
Armada de Chile (Directemar).
Experiencia mnima de 3 aos como facilitador de capacitacin, demostrable, con matrcula de Buzo Instructor
vigente, extendida por la Armada de Chile (Directemar).
Recursos materiales5
Infraestructura
Equipos y herramientas
Proyector multimedia.
Notebook o PC.
Teln.
Pizarrn.
Filmadora
y/o
cmara
fotogrfica
para
registrar
actividades realizadas por los
participantes.
Equipo de buceo profesional,
compuesto por:
Mscara.
Aletas.
Cinturn con plomos.
Regulador.
Cuchillo.
Traje umbilical.
Botellas de emergencia.
Arns.
Profundmetro.
Reloj.
Mscara con sistemas de
comunicaciones almbricas.
Motor y compresor.
Consolas y bancos de aire.
Equipos autnomos.
Materiales e insumos
Archivador.
Cuaderno o croquera para
apuntes.
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Regla.
Goma de borrar.
Pautas de evaluacin.
Plumones para pizarrn.
Libro de clases.
Manual del curso que contemple
los contenidos de cada mdulo.
Manual de seguridad y
prevencin de riesgos para el
buzo profesional.
Lista de chequeo de
procedimientos para tabla de
descompresin.
Planillas de control.
Tablas de descompresin.
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar
fotogrficamente los recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere
relevantes para la realizacin del curso. El detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la
infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin
de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como marca, antigedad,
dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada
uno tenga la opcin de lograr los productos o resultados planificados.
Fecha Rev.:
EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Botiqun
Winche.
Equipos auxiliares: Escandallo,
Ecosonda.
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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
REA
AGROALIMENTARIA
SECTOR
ACUICOLA
OCUPACIN
BUZO ACUCOLA
NIVEL CUALIFICACION
FECHA VIGENCIA
2015
Aprendizajes Esperados
Criterios de evaluacin
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Tcnicas de nado:
Nado en piscina.
2.
Tcnicas de buceo:
Tcnicas de buceo.
reas confinadas.
Altas profundidades.
Baja visibilidad.
Zona de corrientes.
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10
3.
4.
5.
Extraccin de mortalidad segn protocolo sanitario: tipos de maduracin del salmn, procedimientos de
seguridad.
Orientaciones metodolgicas
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de proyectos,
resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos. Las actividades de operacin de equipos, mquinas, herramientas,
instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso de todos los
participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene contempladas
para la prctica en la operacin de equipos, etc.
Evaluacin de aprendizajes
El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de
las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso y
deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.
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Recursos materiales6
Infraestructura
Equipos y herramientas
Computador.
Data show.
Mquina
fotogrfica
para
registrar
evidencias
de
competencias logradas por los
participantes.
Equipo individual de buceo
profesional, compuesto por:
Mscara.
Aletas.
Cinturn con plomos.
Regulador.
Cuchillo.
Traje umbilical.
Botellas de emergencia.
Arns.
Profundmetro.
Reloj.
Mscara con sistemas de
comunicaciones
almbricas.
Motor y compresor.
Consolas y bancos de aire.
Equipos autnomos.
Instrumental de costuras y/o
reparacin de redes.
Botiqun
Winche.
Equipos auxiliares: Escandallo,
Ecosonda.
Materiales e insumos
Archivador.
Croquera o cuaderno para
apuntes.
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Goma de borrar.
Regla.
Pautas de evaluacin.
Plumones para pizarrn.
Libro de clases.
Manual del participante que
contemple todos los contenidos
especificados para este mdulo.
Manual
de
seguridad
y
prevencin
de
riesgos
en
operacin
de
maquinaria
forestal
Manual
de
seguridad
y
prevencin de riesgos para el
buzo profesional.
Tabla de descompresin.
Lista
de
chequeo
de
procedimientos.
Desinfectantes
para
equipo
personales y utensilios.
Cabos y cuerdas de diversos
tipos.
Planillas de control.
Tablas de descompresin.
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso.
El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.
Fecha Rev.:
EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.