Está en la página 1de 33

'

Programa

Nacional de

Bandas

>

I.

nnnnnnnn vu

DE
INICIACIN AL SOLFEO

Ministerio de Cultura

Direccin Nacional de Artes


Area de Msica
Programa Nacional de Bandas

2000

Iniciacin al Solfeo

I.

CONCEPTOS BSICOS

La msica se desarrolla en el tiempo. El ritmo musical es la organizacin del tiempo.


Esta organizacin contempla diversos factores, los ms importantes son la duracin, el
acento y las diferentes

maneras de realizar agrupaciones.


1.

El Pulso

A la presencia de duraciones iguales que recurren con regularidad se le llama pulso. El pulso es
la

unidad bsica de duracin que puede percibirse

escuchar msica an cuando no sea ejeculas guras o duraciones de los sonidos se organizan en relacin al
pulso. Es decir que el pulso existe como un soporte frente al cual se escuchan toda la
variedad de
ritmos de la pieza.
tado.

2.

En una pieza musical

al

Las Figuras
Las relaciones de duracin son expresadas en figuras rtmicas. Estas toman como punto de
referencia una unidad (la redonda). Las figuras se organizan a partir de la divisin sucesiva de la
unidad en mitades. Es decir que la redonda se pude dividir en dos blancas, cada blanca se puede
dividir en dos negras, cada negra en dos corcheas as sucesivamente. La divisin combinay
y
cin de silencios sigue exactamente el mismo principio.
Ejemplo:

Redonda

/
J\

Blancas

NW
Corchea;

Semcorcheas

Finas

Semiim:

/\
/

Silencio de

Redonda

Silencios de

Blanca

Silenciox de

Silencios de

"

'-

Negra

Corchea

S ilencas de Semicorchea
Silencio: de

Fusa

Silencos de Semizsa

3.

7
:7

:7

ek:

El Pentagrama y Las Claves

De

misma manera que

la organizacin rtmica de una pieza musical es representada por las


guras, las alturas pueden ser representadas por la ubicacin de las notas en un pentagrama
musical.
la

El pentagrama es el marco Visual que muestra la localizacin de las alturas de los sonidos.
Contiene cinco lneas y cuatro espacios horizontales en los cuales se ubican las notas. Para
determinar el nombre de las lneas y espacios en el pentagrama, se utilizan las claves de sol (Sc),
fa (?)

y do (B

).

nombre de la clave dene el nombre de la lnea sobre la cual


lnea se denen los nombres de las dems lineas y espacios.
El

Ejemplo:

se localiza.

A partir de dicha

4.

El

Tempo

El trmino que se reere a la velocidad de una pieza musical es Tempo (palabra del italiano que
traduce tiempo). En la msica que est basada en pulsos, la impresin de rapidez o lentitud, se
deriva de la velocidad a la que se mueve el pulso, no de la cantidad de guras rpidas que
contiene.

El hecho de que la msica se mueva a diferentes ternpos, est estrechamente relacionado con un
importante aspecto de nuestro sistema de notacin, las guras indican duracones relativas. Es
decir

que una negra dura mucho ms en un tempo Largo que en un tempo Presto.

Existe una forma aproximada para indicar la gradacin de lento a rpido del tempo, con los
tradicionales trminos (tambin italianos):

Grave (muy

Lento

lento,

solemne, generalmente indica

el

tempo ms

lento de todos).

(lento).

Larga (amplio).

Larghetto (menos lento que largo).

Adagio (despacio).
Andante (moderadamente despacio).
Moderato (moderado pero un poco ms movido).
Allegreto (moderadamente rpido).
Allegro (rpido).
l/zvace (vivo).

Presto (muy rpido).


Prestissimo (rapidsimo).

5.

El Acento
nfasis. Una nota que recibe ms nfasis que las notas que la rodean est
En la interpretacin musica], el acento frecuentemente se presenta cuando una nota
es tocada con mayor volumen. Existen muchas maneras de acentuar las notas. En general una

Acento signica
acentuada.

nota est acentuada cuando se le otorga una caracterstica especial con respecto a las otras notas
del contexto. Esto es un valor ms largo, algn tipo de articulacin, un timbre especial, un
registro ms agudo, entre otros.

Ejemplo:

6.

La Mtrica y El Acento Mtrico


Regularmente se utilizan las expresiones pulso fuerte (f), semifuerte (sf) o dbil
(d), para referirse a los pulsos que contienen un mayor o menor acento. Un patrn repetitivo
de pulsos fuertes,

dbiles y/o semifuertes, se

Por ejemplo: un patrn

denomina Mtrca.

f-d-sf-d

cuatro pulsos.

que se repite a

partir del pulso fuerte, indica

Al acento que cae en el tiempo fuerte, es decir, en


acento mtrico.
El

una mtrica de

el

primer pulso del comps, se

le

denomina

Comps

Un comps

se dene en el lapso de tiempo que va de un acento mtrico al siguiente. Para


demarcar el patrn que se repite y el espacio de tiempo al cual se le denomina comps, se utiliza
una barra vertical antes de cada tiempo fuerte. A estas bai-ras se llaman barras de comps.
Si

cada dos pulsos existe un pulso

pulsos, el

comps

fuerte, el

es temario.

comps es

binario. Si el pulso fuerte est

cada tres

Los compases que contienen cinco o siete pulsos, resultan de la combinacin de compases
binarios y temarios, por eso se les denomina compases de amalgama.
Ejemplo:
comps

comps

comps

etc.

,,

Indicaciones Mtricas
mtrica por medio de dos nmeros que se encuentran uno encima
del otro. El nmero superior indica la cantidad de pulsos que contiene el compas y el inferior
indica el valor del pulso.

Los compositores indican

la

Ejemplo.

un comps de dos pulsos. Cada uno de estos pulsos dura una corchea.
un comps de tres pulsos. Cada uno de estos pulsos dura una blanca.
4/4 (o su equivalente C) es un comps de cuatro pulsos. Cada uno de estos pulsos dura una
2/8 es

3/2 es

negra.

La negra
valores

es a

menudo

como 2/2,

valor del pulso.

el

No

obstante, los compositores

pueden sugerir otros

2/8, 3/2, 3/8, 4/2, 4/16.

Las indicaciones mtricas se localizan al comienzo de una pieza, despus de


el transcurso de esta si la mtrica cambia.

armadura, o en

la

Ejemplo:
0

Jr
I

ll

6)

r
1.1
l

.1
l

II
ll

A414
i\

A
1

4.
l

A
l
l

0 gn
n

um
Ir

Ir)

a
l

)
A.
I

1k\

I
r

i
l

'

l
v

A
l

.1

.3
Ir
us;

d
I

Ru
\

.:

9'

La Subdivisin de los Comp-ases


Cada pulso se puede percibir como subdivisible en lapsos o fracciones menores. Por ejemplo un
comps de 4/4 tiene cuatro pulsos de negra en los cuales se puede percibir una subdivisin en
corcheas o en semicorcheas, an cuando estas no se ejecuten. El tipo de msica organizada en
compases, presenta dos alternativas bsicas de subdivisin, binara y ternaria. Cuando la subdivisin que se percibe es en dos, se denomina binaria; cuando es en tres se llama subdivisin
ternara.
a)

Compases simples
Los compases que admiten una subdivisin binaria, se denominan compases simples. Los
compases simples se pueden identicar porque el nmero inferior es 2, 4, 8 16 (blanca,
negra, corchea o semicorchea). El nmero superior, que se reere al nmero de tiempos por
comps puede ser 2, 3, 4, 5 7.

b)

Compases compuestos
Los compases que admiten una subdivisin temaria, se denominan compases compuestos.
Los compases compuestos se pueden identicar por que el nmero superior es un mltiplo
de tres 6, 9, 12, 15 y 21 (no se incluye el tres).

Como

nmero superior indica el


nmero de guras que contiene el comps. Sin embargo, a diferencia de los compases simples, en los compases compuestos estas guras no necesariamente equivalen al nmero de
pulsos del comps. Si el tempo es relativamente rpido, el pulso se percibe cada tres guras.
Para identicar el nmero de pulsos de un comps compuesto, es necesario dividir el nmero superior (nmero de guras) en tres.
se anot anteriormente, en los compases compuestos el

-5-

Ejemplo:

En un comps de 6/8 se escuchan seis pulsos si el tempo es lento (el primer pulso fuerte el
y
cuarto semifuerte). No obstante, si el tempo es rpido, el 6/8 demarca solo dos pulsos. Se sienten dos pulsos como en 2/4 pero con una subdivisin temaria. Esto hace que al mismo
tiempo

que se escucha la subdivisin


negra con puntillo cada uno:
AJO
pugna

M
puja:

(las corcheas), exista

ii
id
iv

ill
='iu
n

ya"
.

!\

10.

un patrn que

i!
tu
4

JvA

se

impone de dos pulsos de


i
ii
ya

rr
HiiJJJ
r

HH

-i

11

x
1\

LiI
x

)
H
u

Unidades de Comps, Pulso y subdivisin

La unidad de comps es la gura que representa la duracin del comps. As mismo, la unidad
de pulso es la gura que representa la duracin del pulso, la unidad de subdivisin la gura en
y
que se subdividen los pulsos. En un comps de 6/8 por ejemplo, las unidad de comps es la
blanca con puntillo, la unidad de pulso la negra con puntillo, y la unidad de subdivisin la
corchea.

Il. Pnntillos,

a)

Ligaduras de Prolongacin y Otras Subdivisones del Pulso

Puntillos

Un

punto que sigue a una nota o a un silencio le agrega a ste la mitad de su


segundo puntillo le adhiere la mitad del valor al puntillo precedente.

valor.

Ejemplo:

il

Il

Un

b)

Ligaduras de Prolongacin

El uso de ligaduras hace posible prolongar las notas cuando se encuentran separadas por las
barras
de comps, o para establecer duraciones que no pueden ser expresadas por medio de los
valores de
las notas o de los puntillos. Algunas veces, dos notas ligadas
pueden remplazar un puntillo para

facilitar la lectura.

Ejemplo:

cm
CJ
c)

(g/u

Ju

uzlv
J

m.

Subdvisiones irregulares del pulso

Existe la posibilidad de subdividir los pulsos de una manera irregular, es decir, de una manera
diferente a la que plantea la mtrica. Cuando un pulso presenta este tipo de subdivisin irregular, se
utiliza

un pequeo nmero que indica la nueva subdivisin

del pulso.

Ejemplo:

II.

ALTO, MEDIO Y BAJO

Los primeros ejercicios estn diseados para discriminar


tros: alto, medio y bajo.

2.
'

a
c

d
e
f

g
h
1
_]

Se

utilizan tres regis-

Escoja un registro cmodo para su voz y cante tres sonidos en alturas diferentes. Realice
diversas combinaciones de dichos sonidos hasta lograr identificar claramente cul es el ms
grave, el que est en el medio y el ms agudo.

1.

alturas diferentes.

Cante los siguientes ejercicios con las

convenciones:

alturas

que ha escogido. Para

m (medio), a (agudo), g (grave).

m Inam
m g g m
m a m m g rn
m g m a rn g
a m g m a g
a a m g g a
g g m a a g
a rn a g m g a
g a a m g a g
m a g a m g a

rn

ello utilice las siguientes

Cante los siguientes ejercicios teniendo en cuenta que

la lnea indica la

nota del medio.

a"irrl"'

ai

|
l

4-

A
l

10.

11.

III.

AA

LA TONALIDAD MAYOR. Grados meldicos 3, 5,6

N>

UI>

J>>

GK>
v;

Ejercicios Meldcos

Para ser cantados sin tener en cuenta ni

el

ritmo ni la mtrica.

\1>

>

Ejercicios Rtmica -Meldicos

'

Para ser cantados teniendo en cuenta

12.

13.

14.

15.

16.

17.

-10-

el

ritmo y la mtrica

Ejercicios de Improvisacin

A A

A partir del ritmo dado improvise con los grados conocidos (3, 5, 6).
I\

20.

HH

ur

Hwuumr

WMV

rrrr

IV.

GRADOS MELDICOS,

A
3, 5,43

~~
Ejercicios Meldicos

Para ser cantados sin tener en cuenta ni

el

ritmo ni la mtrica.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

-12-

Ejercicios Rtmico -Meldicos

Para ser cantados teniendo en cuenta

-13-

el

ritmo y la mtrica

34.

35.

36.

37.

38.

~
-14-

Ejercicios de Improvisacin

A partir del ritmo dado improvise con los grados conocidos (,

Wuuh
uuh

r
r

VW rurrr
r

3).

uuir

uuh

rmuur

rmr Mr ruluurr

~
~

V.

ESCALA PENTATNICA MAYOR. Grados meldcos

3 3 8
9

Ejercicios Meldicos

Para ser cantados sin tener en cuenta

ni el ritmo ni l mtrica.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

~
-15-

Ejercicios Rtmico -Meldicos

Para ser cantados teniendo en cuenta

.17-

el

ritmo y 1a mtrica

-13-

57.

P;

Ejercicios de Improvisacin
i} artir del
5,

ritmo dado improvse sobre la escala pentatnica mayor, (grados

).

SSWCUUS

Wur

UR

lu:

rrrim

.19.

HI3

ll,

3, g,

II

irrr"

ESCALA PENTATNlgAAMAgokAEgTgNnmA.

Grados meldicos

5, 1, 2, 3, 5, 6, 1

l0|

uu>

Q\>

\>

P)

Ejercicios Rtmica -Meldicos

60.

61.

62.

-20-

OJ>

4=>

uu>

\>

\1>

~
P)

ESCALA PENTATNICA MENOR.

VII.

~ ~ ~~
Pentatnica

j
/\

/\

\l>

>I>

i
l

-N>

xl)

I\>

N)

<d>

h)

J>>

UI>

_""

UI)

ON)

cs>

~~

\l>

Ejercicios Meldicos

Para ser cantados sin tener en cuenta ni

-23-

el

ritmo ni 1a mtrica.

bd)

Pentatnca menor

~~~

tg)

b-A

xl)

Mayor

~
CA>

~
79.

80.

Ejercicios Rtmico -Meldic0s

Para ser cantados teniendo en cuenta

el

ritmo y la mtrica

-25-

Ejercicios de Improvisacin

A partir del ritmo dado improvise sobre 1a escala pentatnica menor.

89-f
r

91.

If

h?

uur

Improvise una frase de cuatro compases sobre una escala pentatnica menor.

.27.

~
~~~

zi

VIII.

ESCALA DIATNICA MAYOR. Grados meldicos

Ejercicios Rtmica -Meldicos

-23-

, ,

3,

3,

-29-

100.

101.

Ejercicios de Improvisacin

A partir del ritmo dado improvise con los grados conocidos (1, 2, 3, 4, 5, 6,

zicuur
mir
r

mrrwuur

Lp

ur

ff

-30.

mw

L;

uuir

1).

~
F

ESCALA DIATNICA Mayan}


Grados meldcos

VC?

hd>

N
o>

ll,

,2:

*;
3

Ejercicios Rtmico -Meldicos

105.

106.

-31-

3, 4, 5, 8, 9,

(Todos los grados).

+__:o:
3

I->

-32-

HO

111.

112.

113.

~
~
~
-33-

Ejercicios de Improvisacin

A partir del ritmo dado improvise sobre la escala diatnica mayor.

Vr
r

ir
r

rrHrr
7

r
r

rr
r

rr

frrrir
r

rr

.34.

ir

Mr