2/9/2016

Prlogo

HISTORIADELPENSAMIENTOFILOSFICOYCIENTFICO
TOMOIII
GiovanniRealeyDaroAntisieri
PRLOGO

Ningnsistemafilosficoesdefinitivo,porquelavidatampocoesdefinitiva.
Unsistemafilosficosolucionaungrupodeproblemashistricamentedados
ypreparalascondicionesparaelplanteamientodenuevossistemas.
Ashasidosiempreysiempreloser.

BenedettoCroce

Estetercervolumen se divide en catorce partes. Se llev a cabo tal divisin teniendo en cuenta la sucesin lgica y cronolgica de los
problemasexpuestos,peroconelpropsitodeofreceralosprofesoresunasautnticasunidadesdidcticas,encuyombito,segnlosinteresesyel
niveldelosalumnos,puedanllevaracabolaeleccinms adecuada. La amplitud del tratamiento no implica que haya que hacerlo todo, sino que
pretendebrindarunaampliayvariadaposibilidaddeeleccinyprofundizacin.

En este tercer volumen se expone el desarrollo del pensamiento filosfico desde Hegel hasta nuestros das. Lejos de situarse en la
perspectivadeconsiderarcomorealmentevlidaunasolafilosofa,odeutilizarunaideologacientficacomotribunalparacondenaroabsolveralos
filsofosdelpasado,losautoresdeestelibro,conelmsprofundorespetoporlospensadorestomadosenconsideracin,hanqueridoreconstruirlas
situacionesproblemticas,lasteoras,lasargumentaciones,loscontrastes,laspolmicasylasconsecuenciassocialesytericasdelasdistintas
construcciones filosficas que, entretejindose, ignorndose o incluso criticndose recprocamente, se desarrollan a partir del romanticismo para
llegarhastaelactualdebatefilosfico.

Por obvias razones, se ha dedicado un amplio espacio a las figuras preeminentes: Fichte Schelling, Hegel, Feuerbach, Marx, Engels,
Schopenhauer, Kierkegaard Comte, Stuart Mill, Spencer,Ardido, Nietzsche, Weber, James, Dewey, Croce, Gentile, Husserl, Heidegger, Jaspers,
Sastre,Bergson,Russell,Wittgenstein,Fred,Popper,etc.

Sinembargopuestoquetalespensadoreshandadoorigenaunatradicinfilosficaoseintegranmediantesusaportacionesoriginalesdentrode
unmovimientofilosfico,sehaconsideradooportunopresentarlosenelinteriordeaquellastradicionesdepensamientoydeaquellosmovimientos
filosficos(oentodocaso,relacionndolosconellos),cuyosrasgoshistricosocialesytericossedescribenaqu.Aslohemoshechorespectoal
romanticismo, el positivismo, el marxismo, el existencialismo, la fenomenologa, el neomarxismo, el estructuralismo, la escuela de Francfort, el
espiritualismo, las nuevas teologas, el neopositivismo, el personalismo, etc. De este modo, las diferentes partes se configuran como unidades
didcticas(ordenadascronolgicay/olgicamente)degranutilidadparaaquellosestudiantesyaquelloscursosque,sibientienenqueefectuaruna
seleccin, poseen un instrumento que al menos les permite conocer en qu ambiente histrico y terico se sita un pensador. Las principales
caractersticasdeestevolumenIIIpuedenresumirseenlosseispuntossiguientes:

1)Duranteeltratamientodelosdistintospensadoresylasdiversascorrientessehantenidosiempreencuentaloshallazgoshistoriogrficos
msrecientes.
2) No se han dejado de lado pensadores (Trendelenburg, Cattaneo, Scheler,Hartman, Peirce, Vailati, Dilthey, Avenarius, Mach, Deum,
Poincar,MerleauPonty, Marcel, Blondel, Mounier, Bridgman, Piaget) o mbitos de pensamiento (el personalismo, la fenomenologa de la
religin,lasociologadelconocimiento,lateoradelaargumentacin,lapsicologadelaforma,laepistemologagentica,elmarginalismoo
las teoras econmicas de Keynes) que se suelen descuidar y a los cuales, en cambio, los autores de esta obra conceden una mayor
relevancia.
3)Lahistoriografamsrecientehapuestoenclarolascomplejasrelacionesquevanligandopaulatinamentelaevolucindelasciencias
matemticas, biolgicas y fsicas con el pensamiento filosfico. Por consiguiente, en este volumen se encontrar una exposicin
estructurada de las teoras lgicas, matemticas, fsicas y biolgicas que durante el siglo antepasado, pasado y nuestro siglo se han
entrelazado de maneras diversas con el pensamiento filosfico. Si existe una ciencia de los filsofos, tambin existe una filosofa de los
http://www.olimon.org/uan/realeantisieri3/0.htm

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cientficos.Portalmotivoenloscaptulosreferentesalahistoriadelpensamientocientfico,noaparecenlargasymudasenumeracionesde
cientficos,ttulosdelibrosonombresdeteorascientficas.Encambiosehaprocuradotrazarelorigenyeltriunfodeaquellosresultados
tcnicos(porejemplo,lasgeometrasnoeuclidianas,lateoradelaevolucin,larelatividaddeEinsten,eldescubrimientodelasparadojas
deRussell,losteoremasdeCODEL,etc.)quehanmostradolafuerzasuficienteparaecharportierralasteorascientficassobrelascuales
seapoyabanimportantes,influyentesyamenudovenerablesteorasfilosficas.
4) El punto anterior aparecer todava con mayor claridad en las pginas dedicadas a la historia de las ciencias humanas (psicologa,
sociologa,economa,lingstica,teoradelahistoria,psiquiatra,antropologa,psicoanlisis,etc).Enresumen,sehadedicadounaatencin
muy particular al desarrollo de las ciencias: se trata de una atencin motivada por determinados avances de las teoras filosficas, en la
medidaenquealgunasdestasparasercomprendidasexigencomprensindelaevolucindeciertasteorascientficas.
5)Lahistoriadelasteorasepistemolgicas:empiriocriticismo,convencionalismo,neopositivismo,operacionismo,racionalismoabierto(de
Bachelard), falibilismo ( de Popper) y la epistemologa de los postpopperianos, como por ejemplo Thomas S. Kuhn, Imre Lakatos, Paul K.
Feyerabend,LarryLaudan,WilliamW.BartleyIII,JosephHagis,J.WatkinsoH.Albert,sehallavinculadaconlahistoriadelacienciaen
los siglos XIX y XX. El amplio tratamiento concedido a las teoras epistemolgicas se debe al hecho de que cada vez nos damos ms
cuentadequeesimposibleafrontarlascuestionestericasdemayorrelieve(esposibleunaracionalidaddistinta,einclusosuperior,alade
lasciencias?lascienciashumanassondeverasciencias?quhaydecientficoenelmarxismo?puedesercientficalahistoriografa
y,encasopositivo,dequmanera?podemosfundarracionalmentelasnormasylosvalores?,yassucesivamente) sin una adecuada
teoradelaracionalidad.
6) Hemos dedicado una amplia atencin a las teoras lgicomatemticas, fisiconaturalistas, psicolgicas e histricosociales, pero no
menosatencinsehaprestadoenlaspginassiguientesalosautoresymovimientosdepensamientoscontemporneosqueestncargados
de nociones y teoras que en la actualidad constituyen instrumentos conceptuales indispensables para la formacin de una mente bien
preparada y alerta. Se trata de pensadores como Wertheimer, y Piaget Fred, Jung, Adler y Rogers Menger y Keynes De Saussure y
Chomsky Malinowsky Perelman o de movimientos filosficos como el neomarxismo (ruso y alemn, francs e italiano), la escuela de
Francfort, las nuevas teologas (protestante y catlica), la filosofa del lenguaje de Cambridge y de Oxford, el estructuralismo, o la
hermenuticadeGadamer.E

ElprofesorPietroOmodeo,catedrticodezoologadelauniversidaddePapua,leylaspartesreferentesalahistoriadelabiologaelprofesor
GiovanniProdi,catedrticodematemticascomplementariasenlauniversidaddePisa,leylaspginasdedicadasalahistoriadelamatemticaEl
profesor Salvo D Agostino, que ensea historia de la fsica en la universidad de Roma, ley las partes concernientes a la historia de las ideas
fsicas el profesor Vittorio Somenzi, catedrtico de filosofa de la ciencia en la universidad de Roma, ley los captulos sobre las teoras
epistemolgicaselprofesorFabioMattelli,catedrticodepsicologaenlauniversidaddePapua,revislaspginassobrepsicologadelaformael
profesor Guido Setter, catedrtico de psicologa de la edad evolutiva, en la universidad de Papua, ley las pginas dedicadas a la epistemologa
genticadePiagetelprofesorLucianoPellicani,catedrticodesociologadelapolticaenlauniversidaddeNpoles,leylasseccionesreferentes
aldesarrollodelasociologaylaeconoma.NuestragratitudsedirigetambinalprofesorFrancoBlezza(universidaddePapua)porlacolaboracin
prestadaeneltratamientodelafsicacontempornea,yalprofesorLauroGalzigna,catedrticodebioqumicadelauniversidaddePapua,quetuvola
cortesaderedactarparaestelibroelapartadocorrespondientealcdigogentico.

Estos ilustres colegas, con sus sugerencias y sus crticas, contribuyeron sin ninguna duda a mejorar la obra. Como es natural , la
responsabilidaddelaseventualesdeficienciasslopuedeatribuirsealosautoresdeltexto.

LosautoresquierenexpresarunagradecidorecuerdoalamemoriadelprofesorFrancescoBrunelli,quefuequienconcibiypromovilainiciativa
deestaobra.Llegadarcomienzoalarealizacintipogrficadelproyecto,pocoantedesurepentinadesaparicin.HacenpatentealdoctorRemo
Bernacchia su ms reconocido agradecimiento, por haber llevado la iniciativa hasta su culminacin, ayudando y convirtiendo en realizables las
numerosasinnovacionesquesehaaportadoalapresenteobra.Porltimo,expresanunparticularagradecimientoaladoctoraClaraFortina,quien,
encalidadderedactora,seentregalmejorxitodelaobra,muchomsalldesusdeberesdeoficio,condedicacinyapasionamiento.

Losautoresdeseanasumirencomnlaresponsabilidaddetodalaobra,yaquehantrabajadoenconjunto(cadaunodeacuerdoconsupropia
capacidad,supropiasensibilidadysuspropiosintereses)paralamejorrealizacindecadaunodelostresvolmenes,conplenaunidaddeespritus
ypropsitos.

Losautores
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