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PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD SEMINARIO MARISTA JÓVENES Y VULNERABILIDAD RAÚL ZARZURI CORTÉS CENTRO DE
PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD
SEMINARIO MARISTA
JÓVENES
Y
VULNERABILIDAD
RAÚL ZARZURI CORTÉS
CENTRO DE ESTUDIOS SOCIO-CULTURALES (CESC) rzarzuri@gmail.com/www.cesc.cl
SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD “En nuestra sociedad, la juventud está presente cuando es
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“En nuestra sociedad, la juventud
está presente cuando es un
problema, o es considerada como un
problema
Henry A. Giroux
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD HASTA HACE MUY POCO TIEMPO, LOS ADULTOS PODÍAN DECIR:
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HASTA HACE MUY POCO TIEMPO, LOS
ADULTOS PODÍAN DECIR: "¿SABES
UNA COSA? YA HE SIDO JOVEN Y TÚ
NUNCA HAS SIDO VIEJO". PERO LOS
JÓVENES DE HOY PUEDEN
RESPONDER:
"TÚ NUNCA HAS SIDO
JOVEN EN EL MUNDO EN EL QUE SOY
JOVEN YO, Y JAMÁS PODRÁS SERLO".
(M.(M. Mead,Mead, 1970)1970)
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD SENTIDOSSENTIDOS DEDE LALA JUVENTUDJUVENTUD CENTRO DE ESTUDIOS
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SENTIDOSSENTIDOS DEDE
LALA JUVENTUDJUVENTUD
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD HAY UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y EPISTÉMICO QUE ENMARCA LO
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HAY UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y
EPISTÉMICO QUE ENMARCA LO QUE SE
PUEDE ENTENDER POR JÓVENES Y
JUVENTUD
SE TRATA DE UN FENÓMENO GLOBAL
(PRESENTE TAMBIÉN EN LOS PAÍSES
PERIFÉRICOS).
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO •FRAGMENTACIÓN DE LA CULTURA
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CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO
•FRAGMENTACIÓN DE LA CULTURA
•DESLOCALIZACIÓN DE LOS SABERES, con la TV y luego las
nuevas tecnologías (y lenguajes)
•SE DESPLAZAN LAS FRONTERAS entre razón e imaginación,
saber e información, trabajo y juego.
•PÉRDIDA DE REFERENTES FIRMES, DESORIENTACIÓN QUE
EXIGE FLEXIBILIDAD: con ello estaríamos en una cultura
prefigurativa, donde los adultos deberían aprender de los menores
quienes estarían más capacitados para enfrentar la nueva época
(Margaret Mead), pero dónde las condiciones para ello no están
dadas:
•MALESTAR EN Y CON LA CULTURA que replantea las formas
tradicionales.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD EN LA BIBLIOGRAFÍA TEÓRICO-EMPÍRICA Y ACADÉMICA ACTUAL, CUANDO
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EN LA BIBLIOGRAFÍA TEÓRICO-EMPÍRICA Y
ACADÉMICA ACTUAL, CUANDO SE TEMATIZA LA
JUVENTUD HAY DOS LÍNEAS:
LA JUVENTUD ASOCIADA A LA “VULNERABILIDAD”
LA JUVENTUD COMO “SUJETOS DE DERECHOS Y
CIUDADANOS” O “ACTOR SOCIAL (EN LOS
DEBATES ACADÉMICOS EL ENFOQUE DE LOS
JÓVENES Y SUS NUEVAS FORMAS DE
PARTICIPACIÓN PRIMA).
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD HAY UN INTERÉS QUE SE CENTRA EN LOS MODOS
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HAY UN INTERÉS QUE SE CENTRA EN LOS
MODOS DE INSERCIÓN PRECARIOS Y
DIFERENCIADOS (CLASE GÉNERO, ETC.)
LA FALTA DE PARTICIPACIÓN POLÍTICA LA CUAL
ES OTRO ASPECTO DE PREOCUPACIÓN.
ÉNFASIS EN ESTUDIOS SOCIODEMOGRÁFICOS Y LA
EDUCACIÓN COMO LA PRINCIPAL FORMA DE ENFRENTAR
EL PROBLEMA.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD DIAGNÓSTICO: ESTÁN SOMETIDOS A UNA PRESIÓN –CONTRADICCIÓN Se
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DIAGNÓSTICO: ESTÁN SOMETIDOS A UNA
PRESIÓN –CONTRADICCIÓN
Se les impulsa a participar, hacerse
responsables, pero están atrapados en lo que
es un alargamiento de su situación de
dependencia, (Morán, Benedicto: 2002)
Tienen que tomar decisiones rápidas,
sucesivos requisitos de formación (Balardini)
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD MAYOR PLURALIDAD DE ENFOQUES PARA ENTENDER LA JUVENTUD (enfoque
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MAYOR PLURALIDAD DE ENFOQUES PARA
ENTENDER LA JUVENTUD (enfoque socio-
demográficos; psicológico, y sociocultural.
•LOS JÓVENES NO SON UN CONJUNTO HOMOGÉNEO
• SE PROBLEMATIZA LA PERSPECTIVA DEMOGRÁFICA
•SE OPTA POR UNA MORATORIA VITAL (MARGULIS Y
URRESTI)
•POR UN ENFOQUE CULTURAL Y DE AUTONOMÍA
• LA JUVENTUD ES ACTIVA PORQUE IMPLICA UN
EJERCICIO CONSTANTE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA
INDIVIDUALIDAD.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS DE LOS JÓVENES Y JUVENTUDES CENTRO
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CONSIDERACIONES
ESPECÍFICAS DE LOS
JÓVENES Y JUVENTUDES
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LosLos jjóóvenesvenes oo juventud,juventud, eses unauna
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LosLos jjóóvenesvenes oo juventud,juventud,
eses unauna categorcategorííaa queque haha
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determinado.determinado. PorPor lolo
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LA MIRADA TRADICIONAL Etapa de transición a la edad
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LA MIRADA TRADICIONAL
Etapa de transición a la edad adulta y cuyo
objetivo está dado por dejar de ser joven y
convertirse en adulto, con lo cual se
concreta los anhelos de autonomía o
emancipación tan característicos de la
juventud.
Trayectorias preestablecidas conducentes a
la autonomía
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LA JUVENTUD DESDE UNA PERPECTIVA POSTMODERNA La autonomía es
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LA JUVENTUD DESDE UNA PERPECTIVA
POSTMODERNA
La autonomía es la característica de
los jóvenes y juventudes actuales.
Define lo que es la juventud y el ser
joven.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD Para ser autónomo, no es necesario ser adulto, o
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Para ser autónomo, no es necesario
ser adulto, o llegar a serlo tan
rápidamente.
Esta autonomía se da en situaciones
de dependencia.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD Ensanchamiento de sus posibilidades de construcción y elección.
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Ensanchamiento de sus posibilidades de
construcción y elección.
“apuntan hacia cursos vitales diferentes, y a
veces contrapuestos (volver a estudiar después
de una experiencia inicial en el mercado de
trabajo; abandonar pronto el hogar familiar o
mantenerse en él hasta lograr una integración
socioeconómica casi plena; volver a la casa
parental tras una ruptura de pareja, etc., son
algunas de las elecciones que tienen que hacer
muchos jóvenes actuales).”
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD Construcción de sujetos altamente individualizados o individuados
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Construcción de sujetos altamente
individualizados o individuados
Toma de decisiones que son reversibles y
transitorias, por lo tanto, no permanentes o
estables
Construcción de trayectos que son
provisionales, y donde los adultos no son
necesariamente una referencia
Construcción de una juventud que tiene
carácter autoreferencial
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PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD JUVENTUD Es Es no una un es un Construcción Concepto Elástico
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JUVENTUD
Es
Es
no
una
un
es un
Construcción
Concepto Elástico
Espacio de
Socio cultural
tránsito
no
que ha
es un
es
Homogénea
Extendido límites
hacia abajo y hacia
arriba
Espacio auto
referencial
es
que
que
Diversa
Varía según edad
Busca la
autonomía
Con alta
y
con
Individuación
según posición
estructural
Trayectoria
provisionales y
reversibles
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD ENFOQUE DE VULNERABILIDADES CENTRO DE ESTUDIOS SOCIO-CULTURALES
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ENFOQUE DE
VULNERABILIDADES
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD VULNERABILIDAD SE DEFINE COMO: UNA SITUACIÓN DE PÉRDIDA DEL
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VULNERABILIDAD SE DEFINE COMO:
UNA SITUACIÓN DE PÉRDIDA DEL BIENESTAR MATERIAL
Y/O SOCIAL DE PERSONAS (INDIVIDUOS), HOGARES
(FAMILIAS) Y COMUNIDADES, CUYAS MANIFESTACIONES
TIENEN UN CARÁCTER MULTIMENSIONAL, Y QUE ES
PRODUCIDA POR UN DESEQUILIBRIO ENTRE EL
PORTAFOLIO DE ACTIVOS CON QUE ÉSTOS CUENTAN Y LAS
CAPACIDADES DESARROLLADAS PARA INSERTARSE EN LA
ESTRUCTURA DE OPORTUNIDADES OFRECIDAS POR EL
MERCADO, EL ESTADO Y LA SOCIEDAD EN GENERAL OFRECE
EN UN MOMENTO DETERMINADO.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LA VULNERABILIDAD SOCIAL CONSISTIRÍA EN EL DESAJUSTE ENTRE LOS
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LA VULNERABILIDAD SOCIAL
CONSISTIRÍA EN EL DESAJUSTE ENTRE LOS ACTIVOS Y LA
ESTRUCTURA DE OPORTUNIDADES, ES DECIR, LOS ACTIVOS
SERÍAN INSUFICIENTES, POCO PERTINENTES O DIFÍCILES DE
MANEJAR PARA APROVECHAR LA ESTRUCTURA DE
OPORTUNIDADES EXISTENTE
(KATZMAN, 2000; KATZMAN (EDITOR), 1999; KATZMAN Y
OTROS, 1999. EN RODRÍGUEZ, 2001).
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LA PARADOJA LOS JÓVENES, CUENTAN CON “ACTIVOS POTENCIALES” DADA
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LA PARADOJA
LOS JÓVENES, CUENTAN CON “ACTIVOS POTENCIALES” DADA LA
CENTRALIDAD DEL CONOCIMIENTO QUE LOS POSICIONA EN LA
CAPACIDAD DE ADAPTARSE A LOS NUEVOS CÓDIGOS DEL
CONOCIMIENTO ACTUAL (MAYOR ADAPTACIÓN A LA
INNOVACIÓN)
PERO ES UN SECTOR ALTAMENTE VULNERABLE, LO CUAL SE
DEBE TANTO A UNA LÓGICA INSTITUCIONAL Y SECTORIAL QUE
LES OFRECE POCOS ESPACIOS, COMO A UNA DINÁMICA VITAL
MARCADA POR PROCESOS COMPLEJOS, COMO LA DEFINICIÓN
DEL YO Y LA TENSIÓN ENTRE EMANCIPACIÓN Y DEPENDENCIA.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD VULNERABILIDAD ASOCIADA A LOS JÓVENES (CELADE,2000) “CONJUNTO
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VULNERABILIDAD ASOCIADA A LOS
JÓVENES
(CELADE,2000)
“CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS NO IDIOSINCRÁTICAS
QUE GENERAN DEBILIDAD, DESVENTAJA O PROBLEMAS
PARA EL DESEMPEÑO Y LA MOVILIDAD SOCIAL DE LOS
ACTORES (SEAN ESTOS PERSONAS, HOGARES O
COMUNIDADES) Y QUE ACTÚAN COMO FRENOS U
OBSTÁCULOS PARA LA ADAPTACIÓN DE LOS ACTORES A
LOS CAMBIANTES ESCENARIOS SOCIALES”
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD AUNQUE EL CONJUNTO DE LA JUVENTUD PUEDE ESTAR AFECTADA
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AUNQUE EL CONJUNTO DE LA JUVENTUD
PUEDE ESTAR AFECTADA DE UNA MAYOR
VULNERABILIDAD POR SU CONDICIÓN EN EL
CICLO VITAL, EXISTEN MÁS BIEN
“SITUACIONES” Y CIERTOS “SUBGRUPOS” MÁS
VULNERABLES EN ESTA CONDICIÓN EN EL
CICLO DE VIDA.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD ALGUNOS AUTORES PONEN EN TELA DE JUICIO LA VULNERABILIDAD
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ALGUNOS AUTORES PONEN EN TELA DE JUICIO LA
VULNERABILIDAD JUVENIL
a)DESVENTAJAS SOCIALES (RODRÍGUEZ, 2000)
b)ADVERSIDADES ESPECÍFICAS PARA “CONTROLAR LAS FUERZAS
QUE MODELAN SU PROPIO DESTINO, O PARA CONTRARRESTAR SUS
EFECTOS SOBRE EL BIENESTAR” (KAZTMAN, 2000)
c)INCAPACIDAD PARA APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES,
DISPONIBLES EN DISTINTOS ÁMBITOS SOCIOECONÓMICOS, PARA
MEJORAR SU SITUACIÓN DE BIENESTAR O IMPEDIR SU DETERIORO;
ES DECIR, SON VULNERABLES.” (KATZMAN, 2000:19)
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD QUÉ GENERAN VULNERABILIDADES EN LOS JÓVENES? 1.- LA DIMENSIÓN
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QUÉ GENERAN VULNERABILIDADES EN LOS
JÓVENES?
1.- LA DIMENSIÓN VITAL:
•MADURACIÓN SICOSOCIAL INCOMPLETA
•INCERTIDUMBRE SOBRE LA IDENTIDAD Y LA INSERCIÓN
SOCIAL
•INEXPERIENCIA
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD 2.- LA DIMENSIÓN INSTITUCIONAL •LA FAMILIA •LAS RELACIONES CON
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2.- LA DIMENSIÓN INSTITUCIONAL
•LA FAMILIA
•LAS RELACIONES CON EL MUNDO ADULTO
3.- DIMENSIÓN INSERCIÓN SOCIOECONÓMICA
•EDUCACIÓN
•LA INSERCIÓN PRODUCTIVA
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LA VULNERABILIDAD JUVENIL ENTENDIDA COMO EXCLUSIÓN CENTRO DE
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LA VULNERABILIDAD
JUVENIL ENTENDIDA
COMO EXCLUSIÓN
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD CONCEPTO DE “EXCLUSIÓN JUVENIL”: MARGINACIÓN “ O EL ACCESO
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CONCEPTO DE “EXCLUSIÓN JUVENIL”:
MARGINACIÓN “
O EL ACCESO DEFICIENTE (NO
ARMÓNICO ENTRE LAS DIFERENTES ESFERAS DE LA
VIDA SOCIAL: FAMILIA, TRABAJO, INGRESO,
CULTURA, ETC.) A LOS BIENES MATERIALES Y
SIMBÓLICOS”
(Cortázar, 1997:37. En Caputo y Palau, 2004:16).
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD ARTICULA LAS NOCIONES DE: RIESGO SOCIAL Y VULNERABILIDAD SE
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ARTICULA LAS NOCIONES DE: RIESGO SOCIAL Y
VULNERABILIDAD
SE ENTIENDE POR FACTOR DE RIESGO SOCIAL: una
característica o circunstancia de la persona joven que se
asocia con un aumento en la probabilidad de exhibir una
vulnerabilidad moderada, extrema, o directa a la
exposición ante una situación de exclusión relativa o total.
ESTO PERMITE ABANDONAR EL ENFOQUE DE JOVEN
PROBLEMA
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD FUERZAS QUE CONTRIBUYEN A AUMENTAR LA VULNERABILIDAD JUVENIL
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FUERZAS QUE CONTRIBUYEN A AUMENTAR LA
VULNERABILIDAD JUVENIL
•INCAPACIDAD DEL MERCADO DE TRABAJO PARA
ABSORBER PERSONAS CON ESCASAS CALIFICACIONES Y DE
GARANTIZAR LA COBERTURA DE PRESTACIONES SOCIALES
•DIFICULTADES DE DIVERSA ÍNDOLE QUE ENFRENTA EL
ESTADO PARA REFORMAR LA EDUCACIÓN Y LOS SISTEMAS
DE CAPACITACIÓN A UN RITMO AJUSTADO A LA
VELOCIDAD DE CAMBIO DE LOS REQUERIMIENTOS DE
NUEVAS APTITUDES Y DESTREZAS.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD FUERZAS QUE CONTRIBUYEN A AUMENTAR LA VULNERABILIDAD JUVENIL •LAS
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FUERZAS QUE CONTRIBUYEN A AUMENTAR LA
VULNERABILIDAD JUVENIL
•LAS TRANSFORMACIONES DE LA FAMILIA
•LAS CONTRADICTORIAS TENDENCIAS EN EL PLANO
DEMOGRÁFICO
•LA PERSISTENCIA DE UNA TRIADA DE INICIACIONES
SEXUAL/NUPCIAL/REPRODUCTIVA MUCHO MÁS
TEMPRANA ENTRE LOS POBRES
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD OTRO CONCEPTO ÚTIL PARA EVALUAR LA EXCLUSIÓN SOCIAL ES
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OTRO CONCEPTO ÚTIL PARA EVALUAR LA EXCLUSIÓN
SOCIAL ES EL DE “CIUDADANÍA”
CIUDADANÍA JUVENILES DEVALUADAS
PUEDE CONDUCIR A LA DESAFILIACIÓN SOCIAL
VER A LA JUVENTUD COMO UN ACTOR SUJETO DE
DERECHOS
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD FACTORES DE RIESGOS SOCIAL: 1.- FACTORES SOCIECONÓMICOS •Baja
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FACTORES DE RIESGOS SOCIAL:
1.- FACTORES SOCIECONÓMICOS
•Baja escolarización o abandono escolar
•Desempleo del jefe de hogar y desempleo o integración inestable
al mercado laboral del joven
•Insuficiencia de ingresos.
•La existencia de barreras culturales.
•La responsabilidad del hogar
•Carencia de seguro social; carencia de servicios públicos para la
salud.
•Embarazo adolescente
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD 2.- FACTORES INSTITUCIONALES Y CULTURALES •Desconfianza en el
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2.- FACTORES INSTITUCIONALES Y CULTURALES
•Desconfianza en el sistema institucional.
•Precario grado de actividad y relación social.
•Bajo grado de participación social y experiencias
organizativas.
•Inexistencia de redes de apoyo.
•Desintegración familiar.
•Mala calidad de la educación.
•Bajo acceso a información (noticias por ejemplo)
•Actitudes de docilidad provocadas por conductas machistas.
•Clima de violencia.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD FACTORES CULTURALES MÁS CUALITATIVOS (riesgos de carácter
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FACTORES CULTURALES MÁS CUALITATIVOS
(riesgos de carácter psicosocial)
•BAJO ACCESO A LOS BIENES CULTURALES
•AUSENCIA DE SISTEMAS DE VALORES POSITIVOS.
•AUSENCIA DE PROYECTOS DE VIDA:
•Sentimientos de exclusión social
•Baja autoestima
•estigmatización social
•EMIGRACIÓN, DESARRAIGO.
•CANTIDAD Y CALIDAD DEL GRUPO DE PARES.
•TABAQUISMO, ALCOHOLISMO, USO DE OTRAS DROGAS
•BAJA HABILIDAD LINGÜÍSTICA
•USO DEL IDIOMA
•DIFICULTADES PARA EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD SEXUAL
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LA COMBINACIÓN DE ESTOS FACTORES EN LA PERSONA JOVEN
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LA COMBINACIÓN DE ESTOS FACTORES EN LA
PERSONA JOVEN PRODUCE EFECTOS QUE
CONDICIONAN LOS LLAMADOS “ESTILOS DE VIDA
JUVENIL”
BIOGRAFÍA DE CADA JOVEN
GRADO DE VULNERABILIDAD O DE
EXCLUSIÓN
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LOS FACTORES DE RIESGO SOCIAL Y LA EXCLUSIÓN PUEDEN
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LOS FACTORES DE RIESGO SOCIAL Y LA EXCLUSIÓN PUEDEN
SER MEDIDOS POR LAS SITUACIONES
DE VULNERABILIDAD/ES.
JÓVENES VULNERABLES: CASOS DONDE EL SUJETO, O UNA
INSTITUCIÓN GUBERNAMENTAL O PRIVADA, IDENTIFICA UN
INMINENTE O PROBABLE RIESGO SOCIAL O ALGUNA PRIVACIÓN A
FUTURO.
JÓVENES VULNERADOS: SE DA CUANDO EXISTE ALGÚN ÁMBITO
DE EXCLUSIÓN SOCIAL, YA SEA PROVOCADO POR UN EVENTO
COYUNTURAL, O DEBIDO A UN FACTOR DE CARÁCTER MÁS
ESTRUCTURAL.
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD PROBABLEMENTE UNO DE LOS CONCEPTOS MÁS “POTENTES” PARA AVANZAR
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PROBABLEMENTE UNO DE LOS
CONCEPTOS MÁS “POTENTES” PARA
AVANZAR EN LA SUPERACIÓN DEL
CONCEPTO DE VULNERABILIDAD SEA EL
DE
AUTONOMÍA JUVENIL O SU
SINÓNIMO EMANCIPACIÓN JUVENIL,
QUE HA SIDO TRABAJADO DESDE LA
CEPAL (1998)
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD LA AUTONOMÍA PUEDE SER DEFINIDA “COMO LA CAPACIDAD DE
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LA AUTONOMÍA PUEDE SER
DEFINIDA “COMO LA CAPACIDAD DE
LOS INDIVIDUOS DE TOMAR
DECISIONES O HACER ELECCIONES
RESPONSABLES EN FORMA
INDEPENDIENTE EN CUALESQUIERA
DE LOS ÁMBITOS VITALES DE SU
VIDA.”
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SEMINARIO MARISTA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y EQUIDAD COMO LA CAPACIDAD DE AUTODETERMINACIÓN SIN COACCIÓN NI VIOLENCIA
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COMO LA CAPACIDAD DE
AUTODETERMINACIÓN SIN
COACCIÓN NI VIOLENCIA AJENA
QUE EL SUJETO TIENE PARA
ESTABLECER PRIORIDADES Y
PREFERENCIAS AL ELEGIR SUS
METAS PERSONALES.
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