Material A2

Cmo se dice?
Nivel A2
Manual de espaol
para inmigrantes
Cmo se dice?
Nivel A2
Manual de espaol
para inmigrantes
Direccin: Clara Campos

Coordinacin: Isabel Rey
Autores: Sonia igo, Isabel Rey
Traduccin: Sonia igo, Ligia Rodica Panican, Ftima El Benai
Ilustraciones: Joaqun Gonzlez Dorao
Diseo y maquetacin:
Impresin: V.A. Impresores
2008
ndice
Unidad 1
Leccin 1. Las vacaciones
Leccin 2. El reencuentro
Leccin 3. Llenando la nevera
Leccin 4. Otras vidas
Autoevaluacin de la unidad 1
9
15
22
28
31
Unidad 2
Leccin 1. Tal como ramos
Leccin 2. Nuestros recuerdos
Leccin 3. Noticias
Leccin 4. Haba una vez
35
40
46
52
57
Unidad 3
Leccin 1. Predicciones
Leccin 2. Yo que t
Leccin 3. Enredados
Leccin 4. Supersticiones
61
67
75
82
85
Unidad 4
Leccin 1. Cosas de casa
Leccin 2. Ojal!
Leccin 3. Quizs volvamos
Leccin 4. La msica amansa a las fieras
89
97
105
114
119
Unidad 1

Autoevaluacin

1
Dnde estuvo Florina de vacaciones el pasado agosto?
vuelo aerolnea puerta de embarque aduana control de pasaportes

facturacin de equipajes bajo coste salidas tarjeta de embarque llegadas
aeropuerto panel de informacin mostrador de informacin equipaje
Escucha y elige la respuesta correcta

Florina fue a
c Rumania
c Bulgaria
c Rusia
Vol en una aerolnea

c rumana
c de bajo coste
c argentina
Sali del aeropuerto de Madrid el

c 14/08
c 24/08
c 04/08
Compr el billete
c en una agencia de viajes
c por Internet
c en el aeropuerto
Su equipaje fue de
c dos maletas
c una maleta y un bolso
c dos bolsos
Durante su viaje visit

c un castillo
c un museo
c una ciudad
Para ir al aeropuerto cogi

c el metro
c un taxi
c el autobs
El vuelo dur
c tres horas
c seis horas
c trece horas
9
Unidad 1
Lee y completa el siguiente cuadro con la ayuda del texto

Florina fue a Rumania de vacaciones, hizo el viaje en avin, sali el lunes cuatro de agosto
del aeropuerto de Madrid y llev dos maletas. Para ir al aeropuerto, Florina cogi el
metro. Afortunadamente, lleg a tiempo para facturar el equipaje y embarc sin problemas.
Adems,elbillete le cost muy barato porque vol en una aerolnea de bajo coste, aunque
lo tuvo que comprar con cuatro meses de antelacin por Internet. El vuelo dur tres horas
ynotuvoretraso.
Estuvo en Rumania casi un mes y vio a sus familiares y amigos. Les cont muchas cosas
sobre Espaa y sus amigos all. Les habl de Antonio, Amina y Paulo. Adems visit el castillo
de Branen la regin de Transilvania. Lo pas muy bien y pudo conocer las leyendas que se
cuentansobre la gente que vivi en el castillo.
coger
cogi
llegar
contar
pasar
costar
poder
durar
salir
estar
tener
hablar
ver
hacer
visitar
ir
vivir
llevar
volar
Aprende a
Hablar de una accin pasada en un periodo concreto de tiempo ya terminado
Florina sali el cuatro de agosto del aeropuerto de Madrid.
El viaje dur tres horas.
10
Observa y completa
llevar
ver
salir
ser / ir
estar
llev
llevaste
llev
llevamos
llevasteis
llevaron
vi
viste
vio
vimos
visteis
vieron
sal
saliste
sali
salimos
salisteis
salieron
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
estuve
estuviste
estuvo
estuvimos
estuvisteis
estuvieron
tener
hacer
poder
pasar
vivir
tuve
hice
pude
pas
viv
Dnde pas Amina sus vacaciones?
puerto ferry barco coche boda playa viento drsena

11
Unidad 1
Completa el siguiente texto

Amina y su familia llegaron [llegar] a Tnger el mes de julio pasado.
[ir] en coche y en barco. No [coger] el primer barco por el viento,
[tener] que esperar otro da, no [encontrar] donde pasar
la noche y [dormir] en el coche. Despus [hacer] un tiempo
muy bueno y se [baarse] casi todos los das en la playa.
No [visitar] otras ciudades, [pasar] todo el tiempo que
[poder] con la familia y los amigos de Tnger. Durante el tiempo
que [estar] all, [celebrar] una boda
que [durar] cinco das.
Lee y completa los dilogos

Este es el correo electrnico que Paulo envi a sus amigos y compaeros desde Brasil:
De: paulobras@yahoo.com
Fecha: viernes 15.08.08
Para: antonio35@hotmail.com, aminaeb@yahoo.es, flormark@hotmail.com
CC:
Asunto: Saludos desde Ro
Saludos amigos desde Ro
Aunque aqu ahora es invierno, las vacaciones pasan muy deprisa. La temperatura es muy buena.
La semana pasada cuando llegu, mi familia me dio una fiesta de bienvenida y lo pasamos
muy bien. Comimos, bebimos y bailamos muchsimo, la fiesta dur hasta muy tarde. Mis hijos
me dieron los regalos que hicieron para m en el colegio. Otro da estuve con mis amigos en
la playa de Arpoador, donde practicamos surf hasta el anochecer y nos divertimos recordando
viejostiempos.
Ahora estoy en un cibercaf cerca de casa. Es el mismo sitio desde donde os escrib cuando
llegu para informaros de que el viaje finaliz bien, aunque hubo un contratiempo porque el vuelo
se cancel.
Recuerdos a todos.
Paulo
12
1. Cmo [celebrar/ellos] celebraron la llegada de Paulo?

2. [dar fiesta] .
3. Cunto tiempo [durar]
la celebracin?
4. .
5. Qu deporte [practicar/Paulo] con sus amigos?
6. .
7. Desde dnde [escribir/Paulo] el correo electrnico?
8. .
9. Por qu [empezar] mal las vacaciones de Paulo?
10. [cancelar - vuelo]
Qu hicieron Antonio y su familia durante las vacaciones?
pasaporte autocaravana camping botas de montaa

mochila montaismo zona de acampada

13
Unidad 1
Haz preguntas a tu compaero

Utiliza los siguientes ejemplos:
A: Qu hiciste ayer por la tarde?
B: Fui al mdico.
Anoche
Anteayer
Ayer
El domingo por la maana
El fin de semana pasado
El mircoles pasado
El verano pasado
En agosto
En 2000
Hace dos das
10
Lee las experiencias de los personajes y cuenta la tuya

Antonio naci en Alemania porque sus padres emigraron all a principios de los aos sesenta.
Volvieron a Espaa en el 88. En Alemania el padre de Antonio trabaj como soldador.
El marido de Amina lleg a Espaa hace quince aos. Amina vino despus por reagrupacin
familiar y tuvieron a sus hijos aqu.
Paulo se divorci en Brasil y decidi venir a Espaa. Vivi los primeros aos en Toledo donde
hizo grandes amigos. Despus se traslad a Madrid donde conoci a Antonio que le contrat
comocamarero.
Florina sali de su pas hace una ao. Estudi espaol en Rumania pero no acab sus estudios.
y t?

14
1
Escucha la conversacin telefnica entre Florina y Antonio
1.1. Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V), falsas (F)
o no sabes (NS)
V F NS
c c c Florina no vuelve a Espaa.

c c c Florina no sabe a qu terminal llega.
c c c Antonio no poda ir a buscar a Florina al aeropuerto.
c c c Antonio nunca ha ido al aeropuerto.
c c c El avin aterriza a las 21:00.
15
Unidad 1
Hoy Florina ha llegado al aeropuerto. Qu ha pasado?
Aprende a
Decir lo que ha pasado o has hecho recientemente, hoy, esta maana,
haceun rato
El vuelo de Florina se ha retrasado.
Han perdido las maletas de Florina.
16
Observa y completa
haber + viajar
haber + perder
haber + venir
haber + hacer
he
viajado
he
perdido
venido
he
hecho
has
viajado
perdido
has
venido
hecho
viajado
ha
perdido
venido
ha
hecho
hemos viajado
hemos perdido
venido
hecho
habis
viajado
perdido
venido
habis
hecho
viajado
perdido
han
venido
hecho
Completa el siguiente cuadro

abierto resuelto puesto hecho cubierto escrito
muerto roto compuesto visto vuelto dicho
abrir
abierto
morir
componer
poner
cubrir
resolver
decir
romper
escribir
ver
hacer
volver
17
Unidad 1
Escribe
Usa las siguientes expresiones para decir lo que te ha pasado o has hecho recientemente.
A las seis
Al llegar a la escuela
Despus de comer
Esta maana
Esta noche
Estas vacaciones
Este ao
Este fin de semana
Este verano
Hace una hora
Hoy
ltimamente
Elige la forma correcta

1. El mes pasado he estado / estuve en Marruecos.
2. Qu hizo / ha hecho tu marido hoy?
3. Amina ya habl / ha hablado con Antonio.
4. Ayer han ido / fueron a recogerme al aeropuerto.
5. El sbado pasado cen / he cenado con Antonio y su mujer.
6. Habis comido / comisteis ya?
7. El vuelo todava no ha llegado / lleg.
8. El domingo pasado me he levantado / levant tarde.
9. Hace catorce aos trabaj / he trabajado de camarero.
10. An no nos han pagado / pagaron.
18
Escucha el dilogo
Relaciona
a. Me las han perdido
b. Lo han extraviado
1. Florina
c. Le han pedido la direccin
2. las maletas
d. Les he dado las gracias
3. los policas
e. Antonio la est esperando
4. el equipaje
f. Lo ha dejado en el aparcamiento
5. el coche
g. Reclmalas
h. Voy a buscarla
19
Unidad 1
Transforma las frases

Ejemplo: Ahmed bebe t.
Ahmed lo bebe.
1. La familia de Paulo ha organizado una fiesta.

2. Amina ha comprado regalos a todos en Marruecos.

3. Tengo que ir a buscar a Florina al aeropuerto.

4. He prometido a mis amigos volver pronto a Brasil.

5. Florina ha visitado sitios nuevos en su viaje a Rumania.

6. Paulo ha dicho a una amiga que puede venir a su fiesta.

7. Amina ha comprado un traje nuevo a su marido.

8. Puedes ayudar a Antonio?

9. Nos pasas el agua, por favor?

10. Me puedes dejar el diccionario?

20
10
Qu ha hecho hoy Amina?, y t?
21

1
Escucha a Florina comprando en el mercado
1.1. Contesta las siguientes preguntas

1.Qu compra Florina en la carnicera?

2. A cunto est el kilo de truchas?

3. Cunto cuestan las naranjas?

22
Completa las frases con la forma correcta de ser o estar

1. Los pltanos estn maduros.
2. Mi hija muy madura para su edad.
3. El pescado limpio.
4. Hoy la leche de oferta.
5. Este caf muy dulce.
6. siete euros.
7. Quiere algo ms? No, eso todo.
8. Estos tomates de la huerta del seor Marino.
9. El vino de Mlaga dulce.
10. Los precios altos.
11. Quin la ltima?
12. Pablo habla mucho, muy abierto.
13. La farmacia abierta a medioda.
14. Me gusta comprar en esta tienda porque el personal muy atento.
15. Cuando te den el cambio tienes que atento.
16. Ir de compras aburrido.
17. aburrido de comer pasta todos los das.
18. Estas sardinas muy buenas.
19. Las naranjas buenas para prevenir catarros.
20. No puedo comerme esta manzana, muy verde.
23
Unidad 1
Lee los siguientes textos y decide qu lugar est describiendo

el mercado el supermercado el hipermercado el mercadillo

Es una gran superficie comercial. Posee un tamao superior a 2500m2. La primera superficie
naci en el ao 1963 en Pars. Hay una amplia gama de productos desde alimentacin, droguera,
papelera, audio y video, electrodomsticos, juguetes, etc. Habitualmente estn a las afueras de
las ciudades y cerca de las autovas. Hay aparcamiento para clientes y otros centros comerciales
suelen estar en su entorno.

Es un establecimiento comercial urbano que vende sus productos en sistema de autoservicio.
Estas tiendas pueden ser parte de una cadena que puede tener mas sedes en la misma ciudad.
Hay productos en oferta y los clientes van guardando los productos que quieren comprar
en uncarrito. Estos productos estn distribuidos por secciones y se organizan en pasillos
clasificados por el tipo de productos (cereales, conservas, aceites, etc.). Los productos que son
de primera necesidad estn alejados unos de otros en diferentes puntos. De esta manera el
cliente recorre todos los pasillos y secciones para comprar lo que necesita y lo que no necesita.

Est al aire libre. Se sita en lugares pblicos cedidos por los ayuntamientos como plazas,
avenidas, aparcamientos, etc. Los vendedores pagan unas tasas por instalarse en estos lugares,
pero no tienen gastos de luz, alquiler de local, etc. Es uno o varios das a la semana. Los puestos
consisten en tenderetes que se desmontan, hay puestos de frutas y verduras, de prendas de
vestir, abalorios, etc. Se puede regatear el precio. Regatear es negociar el precio de una cosa
entre un vendedor y un comprador. No se puede pagar con tarjeta y las bolsas que te dan
sonbaratas y sin publicidad.

Hay comida fresca. Normalmente son gente especializada en un tipo de alimentos que nos
atienden y nos pueden aconsejar sobre los productos de temporada. Hay carniceras, pescaderas,
charcutera, etc. Tenemos que pedir la vez y esperar nuestro turno. Los puestos son fijos y
en propiedad o alquiler siempre dentro de un edificio. Aqu nos conocen si vamos a menudo,
nosdan consejos sobre lo que compramos, cmo cocinarlos o conservarlos mejor.
24
Relaciona estas palabras y expresiones con los lugares

Mercado o Mercadillo
Supermercado
A quin le toca?
Abalorios
Aparcamiento
Carro
Charcutera
Congelados
Oferta
Pasillo
Pedir o dar la vez
Publicidad
Puesto
Regatear
Tenderete
Tasas
Pregunta a tu compaero dnde compra estos productos

A: Dnde compras la harina?
B: En el supermercado de mi barrio.
Pan
Aceite
Leche
Leja
T
Patatas
Zumo
Arroz
Yogur
Pollo
Sal
Gel de bao
Escucha y coloca cada alimento en su grupo

Carne
Pescado y
mariscos
Fruta
Verdura
Lcteos
Legumbres
Pasta y
cereales
25
Unidad 1
Escucha este dilogo en un mercadillo o bazar
Lee el siguiente texto sobre la tradicin del regateo

El regateo es una tradicin, una ceremonia, un ritual. Regatear es negociar el precio de una
cosa entre un vendedor y un comprador. El vendedor ofrece un precio irreal y, tras un tiempo
de discusin, se llega a un acuerdo en el precio. El vendedor pone un precio mucho ms alto,
para despus ir bajando poco a poco. El comprador hace al revs, pone precios muy bajos,
paradespus ir subiendo poco a poco.
Algunas culturas no entienden el comercio sin el regateo. En los mercados dediferentes partes
del mundo China, India, Latinoamrica o en los pases rabes el regateo esunaestrategia,
unaforma de actuar, una oportunidad para el dilogo.
8.1. Crees que las siguientes afirmaciones sobre el regateo sonapropiadaso no?
Tener prisa por conseguir un buen precio.
Aceptar la primera oferta del vendedor.
Mostrar inters por el producto.
Comparar el precio del producto que hemos comprado en otro sitio.
Marcharse sin llegar a un trato.
8.2. Alguna vez has regateado, has conseguido algo a buen precio
enunmercadillo?
26
Relaciona estas expresiones sobre comida con su significado

Dar calabazas
avergonzarse
Dar las uvas
estar muy delgado
Estar como un fideo
equivocarse
Importar un pimiento
fcil
Meter la gamba
mojarse
Ponerse como un tomate
no importar nada
Ponerse como una sopa
quedarse anticuado
Ser del ao de la pera
rechazar a alguien
Ser pan comido
esperar mucho
Ser un meln
ser torpe
9.1. Transforma las frases con las expresiones anteriores

1. El examen de conducir es fcil.
El examen de conducir es pan comido.
2. Este vestido es de hace muchos aos.

3. Ayer hubo tormenta y me moj porque no cog el paraguas.

4. Me da vergenza cuando hablo en pblico.

5. Hizo una dieta y adelgaz un montn.

6. Mara no quiso salir conmigo.

7. Esperamos mucho en la cola de la comisara.

8. Juan es muy torpe.

9. Me equivoqu al pedir un aumento de sueldo a mi jefe.

10. No me importa si me crees o no.

27
Unidad 1

1
Observa y responde
a. Conoces a esta mujer?

b. Por qu crees que es famosa?
Lee y comprueba tus respuestas

Nawal El Moutawakel
Esta atleta marroqu fue la primera mujer de un pas islmico en ganar una medalla olmpica, y la
primera mujer africana que consigui una medalla de oro, al ganar la prueba de los 400 metros
vallas en los Juegos Olmpicos de Los ngeles 1984.
Nawal naci el 15 de abril de 1962 en Casablanca, Marruecos. Empez a correr con 15 aos y
pronto destac en las pruebas de velocidad. El entrenador francs Jean Franois se convirti en
su mentor y fue quien la anim a competir en los 400 metros vallas, a pesar de su baja estatura y
de ser esta una prueba muy poco practicada por mujeres en ese tiempo.
En 1982 se proclam campeona de frica en los 400 metros vallas y subcampeona en los
100metros lisos. Sus sorprendentes resultados llevaron a Pat Moynihan, entrenador del equipo
femenino de atletismo en la Universidad Estatal de Iowa, a fijarse en ella. Nawal lleg a Iowa
con una beca deportiva para entrenar y estudiar all. A partir de entonces obtuvo muy buenos
resultados en todas las competiciones en las que particip. An as, su victoria en los ngeles84,
donde la prueba de 400 metros vallas femeninos se disput por primera vez en unos Juegos
Olmpicos, fue una sorpresa para todos. Nawal domin la carrera desde el principio y acab
ganadora con una gran marca, 54,61.
28
Su victoria la convirti en toda una herona nacional, hasta el punto de que el Rey Hassan II
orden, en honor de Nawal, poner su nombre a todas las nias nacidas el da de su victoria,
el08de agosto 1984.
Nawal El Moutawakel se retir de las pistas a los 24 aos, en 1987, y desde entonces, se dedic
autilizar su imagen para promocionar el desarrollo de la mujer en el deporte, especialmente
enlos pases islmicos.
En 1995, Nawal pas a ser miembro del Consejo Directivo de la Federacin Internacional
deAtletismo (IAAF) y tres aos despus la eligieron miembro del Comit Olmpico Internacional
(COI). Dentro de este organismo, destacamos su presencia como presidenta de la comisin
evaluadora para decidir la ciudad sede de los Juegos Olmpicos de 2012, a celebrar finalmente
enLondres.
Nawal El Moutawakel es una de las personalidades atlticas ms respetadas y queridas en todo
elmundo.
Encuentra las palabras que significan

Prrafo 2:
1. Consejero, gua
Prrafo 3:
2. Subvencin o ayuda para realizar estudios
3. Tuvo lugar, se celebr la competicin
Prrafo 4:
4. Mujer famosa por sus grandes xitos
Prrafo 5:
5. Apoyar o hacer valer, cualidades, personas, hechos
Prrafo 6:
6.Lugar donde tiene su domicilio una entidad o tiene lugar un acontecimiento

Prrafo 7:
7. Personas clebres que destacan en una actividad
29
Unidad 1
Pregntale a tu compaero
1. Quin es Nawal El Moutawakel?
2. Qu la hizo famosa?
3. Qu hace en la actualidad?
Escribe
Imagina que eres periodista. Prepara una entrevista a Nawal El Moutawakel.
Escribe aqu tus preguntas.
1.

2.

3.

4.

5.

30
Hblanos sobre un personaje destacado de tu pas
A1
Completa este crucigrama con las formas verbales

1
9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Horizontales:
1. Amina y Florina [tener] suerte con el tiempo en sus vacaciones.
2. Nos [ir] de camping el fin de semana pasado.
3. [salir, t] muy tarde y perdiste el vuelo.
5. Ayer [estar, yo] en el supermercado.
7. [llevar, nosotros] dos horas en la cola para pagar.
9. No [contar, vosotros] con tiempo suficiente.
10. Paulo [hacer] surf en sus vacaciones.
Verticales:
3. [ver, t] la gente en el mercadillo haciendo paella para vender.
10. El vuelo [durar] ms de cinco horas.
31
Unidad 1
A2
Encuentra la palabra que no tiene relacin con las dems

1. embarque salida drsena vuelo
2. bajo coste puerto playa barco
3. mochila aerolnea acampada caravana
4. pavo queso mantequilla yogur
5. chuleta fideo filete escalope
6. guisante gamba salmonete sardina
7. publicidad bazar mercado tenderete
8. regatear comparar negociar conducir
9. pasillo carro oferta regateo
10. fresco atento maduro dulce
A3
Decide si es la forma correcta o no, y corrgela

1. Has hecho la comida? Si, ya la he hecho.
2. Me dejas el coche? No puedo le necesito.
3. Qu la ha pasado? La han dado una mala noticia.
4. Quieres este peridico? Si, le quiero.
5. Amina la ha regalado un cinturn.
6. Ayer le di la comida a la nia.
7. No lo puedo atender.
8. Puede dejarle un mensaje.
32
Unidad 2

Leccin 3. Noticias
Autoevaluacin

1
Escucha el siguiente dilogo
Observa y completa
Compara cmo eran antes y cmo son ahora.
Antes
Antes
Ahora
Ahora
Aprende a
Describir hbitos, personas y cosas en el pasado
Antonio jugaba al ftbol.
Paulo era ms moreno y tena el pelo rizado.
35
Unidad 2
Observa y completa
jugar
tener
vivir
ser
ir
ver
jugaba
tena
viva
era
iba
vea
jugabas
tenas
vivas
eras
ibas
veas
jugaba
tena
viva
era
iba
vea
jugbamos
tenamos
vivamos
ramos
bamos
veamos
jugabais
tenais
vivais
erais
ibais
veais
jugaban
tenan
vivan
eran
iban
vean
Completa
Ejemplo: cantar t cantabas
36
dormir
yo
venir
nosotras
comer
ellos
hablar
yo
ir
nosotros
volver
ella
estar
vosotras
poder
ser
ella
hacer
vosotras
salir
decir
Busca en clase a alguien que cuando era pequeo

1. Viva en una ciudad con mar.
6. Cuidaba a sus hermanos.
2. Tena una mascota en casa.
7. Dorma poco.
3. Practicaba algn deporte.
8. Iba mucho al mdico.
4. No le gustaba el chocolate.
9. Era travieso/a.
5. Tocaba algn instrumento musical.
10. Estaba enamorado/a de alguien.
Escucha cmo era Amina y completa las frases
Antes
Ahora
1. Cuando naci, Amina se [parecer] a su padre.

2. Cuando Amina [volver] del colegio, [pintar] toda la tarde.
3. Paulo de pequeo [cantar y bailar].
4. Paulo [jugar] al ftbol y [contar] historias.
5. Antonio [ser] muy travieso y su madre le [castigar].
6.1. Utilizando las frases de arriba, cuntanos cosas sobre ti

Ejemplo:
1. Cuando nac me pareca a mi padre.
2.
3.
4.
5.
37
Unidad 2
Rellena la tabla con su contrario

Simptico
Antiptico
Trabajador
Sensible
Divertido
Optimista
Amable
Tranquilo
Alegre
Extrovertido
Sociable
Sincero
Valiente
Comenta con tu compaero

Utiliza las palabras anteriores para describirte cuando eras joven.
Lee el siguiente texto

La vida en los tiempos del abuelo de Antonio
El abuelo de Antonio naci en 1916 en un pueblo de unos trescientos habitantes. Su abuelo era
tabernero pero la mayora de la gente se dedicaba a cultivar la tierra. Cultivaban con arados de
madera, tirados por bueyes o vacas. En otoo haba que recoger lea para el invierno que era
muy duro. Casi todo el mundo viva de las tierras y animales que tena, y cuando haca falta dinero
vendan algn animal. Usaban mulos y bueyes, porque en aquellos tiempos no haba mquinas.
Trabajaban mucho y producan muy poco.
Haba una sola tienda que venda un poco de todo. Para compras importantes la gente ibaal
pueblo de al lado que era ms grande. Slo haba tres oficios: zapatero, herrero y albail.
Nohaba telfono. La escuela tena una sola aula donde se reunan chicos y chicas de seis
acatorce aos al cargo de un solo maestro.
Los habitantes del pueblo consuman lo que producan. Por noviembre las familias hacan la
matanza de uno o varios cerdos. Compraban harina en el molino para amasar el pan que cada
uno coca en casa. Los que no tenan horno, lo cocan en el de algn vecino a cambio de
unosbollos. Compraban la ropa en los pueblos cercanos con los que tenan buenas relaciones.
Los hombres jugaban a las cartas en la nica taberna del pueblo. A veces iba por el pueblo una
compaa de tteres. Haba una sola radio que convocaba a la gente para escuchar las noticias.
Lasfiestas populares se celebraban en honor a la patrona y en carnavales. El Ayuntamiento pona
la bebida, los dulces y el baile. ste era el nico modo de diversin, ya que la gente de entonces
no tena vacaciones. Haba una pequea iglesia y los curas vivan en el pueblo. Todo el pueblo iba
a misa y si faltaba alguien la gente lo saba y murmuraba de l. Nadie poda ir en manga corta y
las mujeres tenan que llevar velo. El sacerdote deca la misa en latn, que la gente lgicamente no
entenda, yladaba de espaldas a los fieles. Los domingos nadie trabajaba hasta despus de la misa.
A partir de la dcada de los 60 el pueblo empez a despoblarse y la mayora de sus habitantes
seinstalaron en grandes ciudades como Madrid.
38
10
Elige la opcin correcta segn la informacin del texto

1. El abuelo de Antonio era
herrero
tabernero
zapatero
4. La gente tena pan porque lo

compraba en el panadera
haca el panadero
haca en casa
2. En aquellos tiempos trabajaban la tierra

con mquinas
con bueyes
con caballos
5. En la taberna del pueblo la gente

celebraba las fiestas populares
escuchaba la radio
jugaba a las cartas
3. La escuela tena
solo chicos
chicos y chicas
solo chicas
6. Las mujeres iban a la iglesia

con velo
con vestido
con manga corta
10.1. Describe las siguientes costumbres del pasado
39

1
40
Escucha los siguientes dilogos
Completa el cuadro con la informacin que has escuchado

Acciones y hechos pasados
Descripciones o circunstancias
Cuando Antonio conoci a su mujer
estaba en una fiesta de carnaval
Cuando Florina
Cuando Amina
Cuando Paulo
Completa segn el ejemplo

conocer a su mujer tener 20 aos
1. Conoci a su mujer cuando tena 20 aos.
sacarse el carn de conducir estar nervioso

2.
llegar a Espaa hacer fro

3.
llover quedarse en casa

4.
ser nio vivir en un pueblo

5.
reservar por Internet el vuelo ser barato

6.
salir temprano de casa trabajar lejos

7.
hablar idiomas encontrar trabajo rpidamente

8.
41
Unidad 2
Durante la Edad Media en muchos lugares de Espaa convivieron gentes de tres religiones y
tres culturas diferentes: musulmanes, cristianos y judos. Estas tres grandes culturas permitieron
la creacin y desarrollo de una civilizacin brillante y peculiar en multitud de ciudades, y que
engeneral convivieron en tolerancia.
La lengua castellana, las costumbres y la gastronoma de la Espaa de hoy en da son algunos
delos aspectos fuertemente influidos por las tradiciones antes mencionadas.
Iplacea, Complutum, AlQualat en Nahar, El Burgo de Santiuste fueron los nombres que recibi
la ciudad de Alcal de Henares a lo largo de su rica historia. Carpetanos, romanos, musulmanes,
judos, cristianos han creado durante siglos esta ciudad y dejaron sus tradiciones, sus
construcciones, sus calles y plazas.
El pueblo judo que se dedicaba principalmente al comercio se estableci en la calle Mayor y sus
alrededores, donde haba dos sinagogas, los musulmanes se concentraban en el rea de la calle de
Santiago en la que se hallaban dos mezquitas y los cristianos, alrededor del templo de los Santos Nios.
La antigua Complutum lleg a convertirse en uno de los lugares ms importantes de la poca,
pero fue su Universidad la que marc un antes y un despus en la historia de esta ciudad.
Suespritu humanista, moderno y plural atrajo a la ciudad a los principales pensadores de
lapoca. Alcal se convirti en la ciudad del saber. Aqu naci Miguel de Cervantes, el autor
delQuijote, laobra ms importante del castellano.
Por todo esto a Alcal de Henares y todo su conjunto histrico lo declararon Patrimonio de
laHumanidad en diciembre de 1998.
42
4.1. Son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones

V
c
F
c
El origen del nombre de la ciudad de Alcal de Henares es rabe.
En la calle Mayor convivan musulmanes y cristianos.
Miguel de Cervantes estudi en la universidad de Alcal de Henares.
La lengua castellana est influida fuertemente por las tres culturas.
4.2. Ahora describe con tus propias palabras lo que has aprendido
sobrelaciudad de Alcal de Henares.

Observa y completa
Muy rico
riqusimo
Muy interesante
Muy importante
Muy caro
Muy fcil
Muy lento
Muy guapa
Muy corto
Muy temprano
Muy pronto
43
Unidad 2

1. Alcal de Henares tiene una historia muy rica.
Alcal de Henares tiene una historia riqusima.
2. Aprender espaol es muy importante.

3. El Quijote es una obra muy interesante.

4. La hija de Amina es muy guapa.

5. La vivienda es muy cara.

6. Paulo se levantaba muy temprano para ir a trabajar.

7. Antonio se cas muy pronto cuando conoci a su mujer.

8. A Florina le result muy fcil aprobar el carn de conducir.

9. lvaro es muy listo.

10. ltimamente la televisin es muy aburrida.

44
Elige la respuesta correcta

1. Paulo mide 1,90 m, Amina mide 1,65 y Antonio 1,78. Paulo es de los tres.
c altsimo c muy alto c el ms alto
2. Antonio abre el bar a las 6:30, Paulo llega a las 7:00 y Amina a las 8:00.
Antonio llega .
c tempransimo c el ms temprano c el menos temprano
3. Los desayunos del bar de Antonio cuestan 190, en el bar de enfrente cuestan 2, y en la
cafetera de la estacin 220. En la estacin los desayunos cuestan .
c los ms caros c carsimos c los menos caros
4. Florina tiene 23 aos, Amina tiene 37, Antonio tiene 35 y Paulo 38.
Paulo es del grupo.
c el menos joven c jovencsimo c el ms joven
5. El trayecto del autobs al centro de la ciudad normalmente es de 25 minutos. Hoy el autobs
ha tardado 40 minutos. Ha tardado .
c mucha c muy mucho c muchsimo
Habla con tu compaero sobre

El personaje ms influyente.
La profesin ms peligrosa.
El deporte ms completo.
La ciudad ms interesante.
45
Leccin 3. Noticias
1
Relaciona los titulares que ha ledo Paulo con sus noticias
a. Ha llegado el momento de adoptar una segunda lengua .

b. La expansin agrcola redujo la pobreza y el medio ambiente en los bosques tropicales
c. Los seleccionados ganaron 2-0 el lunes pasado. .
d. El partido sirvi como preparacin para los prximos juegos .
e. Cont con la participacin de la Ministra de Educacin de Colombia. .
f. Hablaron de la creacin de un fondo para reducir las emisiones de carbono .
g. Fallaron de cara a la portera en varias ocasiones claras en el rea .
h. Tuvieron que hacer frente a la resistencia del contrario .
46
Leccin 3. Noticias
Escucha el siguiente dilogo y ordnalo

c
1 Viste el partido de Brasil?
c A m me gust el gol de Ronaldinho.
c Ya ves, ahora tengo que cambiarme de equipo.
c Bueno era un partido amistoso y de preparacin contra una seleccin sencilla.
c Claro, estaba all cuando jugaron.
c Fallaron algunas ocasiones.
c Fue un buen partido, jugaron tan bien como siempre.
c Ganaron 2-0 pero pudieron meter ms goles.
c Pues ahora le vas a ver meter goles en Italia.
c S, pero igualmente se vio buen juego.
Completa las siguientes noticias con la forma correcta
Brasil golea en los preolmpicos

Mario Vegas. So Paulo
Los seleccin
[ganar] 2-0, el
mientras que la nueva estrella del equi-
lunes pasado, en partidode preparacin
po milans, Ronaldinho,
paralos JuegosOlmpicos, gracias a los
[poner] el 2-0 en el marcador doce
goles de Ronaldinho y Do Santos. Los
minutos despus. Eldelantero zurdo
brasileos
Emerson
[dominar]
[poder] cambiar el
el partido la mayor parte del primer
marcador en los ltimos minutos del
tiempo, pero
partido cuando
[fallar] de
[tirar] fuera
cara a la portera en varias ocasiones,
unpenalti. El campen sudamericano
donde
que
[tener] que hacer
[obtener] cinco veces
frente a la resistencia del contrario.
la copa del mundo, sinembargo
Elcentrocampista brasileo,
[tener] hasta ahora escasos triunfos en
[abrir] el marcador en el minuto 20 gra-
los JuegosOlmpicos, con dos platas en
cias a un gol desde fuera del rea,
1984 y 1988, y un bronce en 1996.
47
Unidad 2
Espaol en Brasil
Laura Gmez. Brasilia
La lengua oficial de Brasil es el portu-
fcil por las semejanzas entre portugus
gus. Pero el espaol est ganando cada
yespaol. Adems, en 2005 el gobierno
vez ms prestigio sobre todo como idio-
brasileo
ma de estudio. Muchos factores
que todos los colegios estn obligados a
[influir]: primero, la creacin
ofrecer la enseanza espaol como
de MERCOSUR, el Mercado Comn del
segunda lengua.
Sur al que pertenecen Argentina, Brasil,
Por ltimo, en muchos lugares, sobreto-
Paraguay y Uruguay. En consecuencia, y
do en la frontera con Uruguay, sepuede
debido a razones econmicas y comer-
or una mezcla deportugus y espaol
ciales, enlosltimos aos Brasil
que se llama portuol. Otrapeculiaridad
[dirigirse] mucho ms a estos pases que
es que en la zona amaznica de Brasil
hacia pases europeos y americanos como
[hablar] undialecto espaol
antes. En segundo lugar, la aparicin de
llamado espaol amaznico. Este dialec-
grandes empresas espaolas en Brasil
to es un mezcla de castellano y muchas
[despertar] el inters de los
48
lenguas amaznicas y lo
brasileos por la lengua espaola. Por
[distinguir] bsicamente del castella-
otra parte, siempre
[existir]
no por la pronunciacin. Pero nadie
un factor cultural: acercarse apases
[reconocer] este dialecto
donde se habla castellano es mucho ms
[votar] una ley por la
como lengua.

Ejemplo: Sueles leer el peridico?
Antes: Sola leerlo cuando estaba en mi pas.
Ahora: No suelo leerlo.
3.Sueles ir a la biblioteca?
Antes:
Ahora:
1.Sueles ver la televisin?

Antes:
Ahora:
4.Sueles usar el diccionario?

Antes:
Ahora:
2.Sueles conectarte Internet?

Antes:
Ahora:
5.Sueles escuchar la radio?

Antes:
Ahora:
Leccin 3. Noticias
Escribe
Escribe cinco cosas que solas hacer y ahora no haces, y cinco cosas que sueles hacer y antes no hacas.
Antes
Ahora
Relaciona las palabras con su significado

1. Canal
3. Emisora
5. Mando
7. Portada
9. Presentador
11. Retransmitir
2. Edicin
4. Frecuencia
6. Noticia
8. Prensa
10. Primicia
12. Titular
a. Noticia o hecho que se da a conocer por primera vez.

b. Aparatos e instalaciones necesarios para transmitir imgenes y
sonidos. Lugar desde donde se transmiten.
c. Frase que encabeza un artculo de un peridico que resume en pocas
palabras su contenido.
d. Primera pgina.
e. Emitir por televisin o por radio un programa que se est grabando
enotro lugar.
f. Frecuencia en la que puede emitir una emisora.
g. Nmero de vibraciones que produce una onda sonora en un segundo.
h. Informacin sobre algn hecho importante que difunde un medio
decomunicacin como un peridico, la radio, etc.
i. Conjunto de todos los ejemplares de una misma obra impresos a la vez.
j. Conjunto de publicaciones peridicas y especialmente diarias.
k. Persona que presenta y comenta un espectculo, o un programa
detelevisin o radio.
l. Botn o dispositivo para controlar el funcionamiento de un aparato.
49
Unidad 2
Utiliza las palabras del ejercicio anterior en su forma correcta

1. Nuestra de radio dio la de la dimisin del ministro.
2. Me he enterado de la por los .
3. en directo desde Barcelona la entrega de premios.
4. Psame el , voy a cambiar de .
5. La del primer nmero del peridico fue un xito.
6. La nos informa de lo que ocurre cada da.
7. El pidi al pblico un aplauso para el invitado.
8. En que est? En AM o FM?
9. Hoy aparece en la la ceremonia de inauguracin de los Juegos Olmpicos.
Corrige estos titulares

1. El pasado fin de semana el 30% de los conductores dan positivo en el control de alcoholemia.

2. En el presente ao el nmero de parados aumentaba considerablemente.

3.El lder de la oposicin esta maana en rueda de prensa critica las medidas tomadas
porelpresidente del gobierno.

4. Las fuertes lluvias que caen ayer sorprenden a los baistas.

50
Leccin 3. Noticias
5. El actor Pedro Blanco sufre lesiones cuando ha rodado su ltima pelcula.

6. La huelga de transportes termina hace dos horas con un acuerdo con los sindicatos.

Escribe una noticia breve contestando las siguientes preguntas

Qu ocurri? Quin participo? Cmo pas? Cundo pas? Dnde pas?
10
Contesta y comenta con tus compaeros

Cul crees que ha sido la noticia del ao?

Qu noticia te ha sorprendido ms ltimamente?

Qu suceso ms importante est pasando en tu pueblo o ciudad?, y en tu pas?, y en el mundo?

51

1
Observa
Sabes lo que es una fbula o una leyenda?

Conocesdiferentes tipos de historias?
Une estos ejemplos con sus ttulos

Ciencia ficcin
La sirenita
Terror
Pigmalin
Fbulas
Leyendas
La cigarra y la hormiga
Populares
El cuento de la lechera
Infantiles
52
Los crmenes de la calle Morgue
Odisea en Marte
Lee y escucha atentamente este dilogo
Amina: Hola Florina De dnde vienes?

Florina: De matricularme en la universidad. Voy a estudiar magisterio
Amina: Qu bien! Seguro que ests muy contenta. Yo tambin quera estudiar pero.
Florina: Qu pasa Amina? T tambin puedes hacerlo.
Amina: No Florina. Lo intent hace unos aos, pero me qued embarazada de Ali y prefer dejarlo
para ms adelante y ahora apenas tengo tiempo para nada.
Florina: Cmo que no? Si te organizas seguro que puedes, los nios van al colegio y puedes
hablar con Antonio para trabajar solo por las maanas. Adems Ahmed colabora contigo en todas
las tareas. No veo porqu no.
Amina: Es que ya soy mayor para estudiar.
Florina: Creo que ests buscando excusas para no hacerlo. De verdad quieres estudiar?
Amina: S, siempre he querido estudiar Traduccin e Interpretacin, pero la verdad Florina creo
que es muy difcil para m.
Florina: Pero por qu? T eres muy inteligente y muy trabajadora. Adems incluso podemos ir
juntas a la Biblioteca y estudiar all. Venga, anmate!
Amina: Yo creo que no voy a poder, no me veo capaz.
53
Unidad 2
Florina: Tienes que tener confianza en ti porque con esfuerzo y voluntad puedes hacerlo.
Amina: No estoy tan segura
Florina: Me estoy acordando de una historia que me contaba mi madre cuando me senta como
t ahora. Te la cuento?
Amina: Claro! Me encantan las historias.
Florina: Haba una vez un rey que se llamaba Pigmalin. Pigmalin era rey de Chipre y su
pueblo lo respetaba mucho porque era un monarca muy bondadoso y sabio. Adems de buen
rey, Pigmalin era un gran artista y pasaba gran parte de su tiempo libre creando esculturas.
Pigmalin no estaba casado ni tena descendencia. Esto preocupaba mucho a su pueblo, pero
el rey, en sus ratos de ocio solo pareca interesado en sus estatuas. Un da, Pigmalin decidi
emprender un ambicioso proyecto: crear la escultura femenina ms perfecta del mundo. Para
conseguirlo, trabaj incansablemente horas y horas en su taller hasta que un da logr su objetivo.
La estatua estaba terminada y era realmente perfecta. Entonces el rey la visti con las mejores
galas y joyas y le dio el nombre de Galatea. A partir de ese da, Pigmalin, siempre que poda,
se acercaba a su taller a contemplar a la hermosa Galatea y all pasaba largas horas hablndo y
admirndola. Un buen da comprendi que estaba locamente enamorado de su creacin y dese
con todas sus fuerzas la vida para Galatea y as convertirla en su esposa y reina. Tanto lo pidi
y lo dese que una noche al entrar en su taller, vio como los dedos de Galatea se movan y sus
fras mejillas de mrmol comenzaban a tener un tono sonrosado. Pigmalin no poda creerlo
cuando contempl como Galatea bajaba de su pedestal y se acercaba hacia l. El rey le declar
su amor y poco despus Galatea y Pigmalin se casaron, tuvieron 2 hijos y vivieron felices muchos,
muchos aos. Moraleja: al final Pigmalin consigui la felicidad que l mismo cre.
Amina: Qu bonita historia!
Florina: S, es una historia que nos ensea a ser positivos y a creer en nosotros mismos y en
nuestras posibilidades y en las de los dems. Si realmente queremos algo y ponemos todas
nuestras ganas, podemos conseguir nuestras metas. T tambin puedes conseguirlas Amina.
Amina: Puede que s. Voy a pensarlo.
Florina: Me lo prometes?
Amina: Claro.
Busca en el texto palabras que signifiquen lo mismo que

a. Rey
b. Consigui
c. Descendencia
d. Objetivo
e. Vio
54

a. Ayuda, trabaja junto a otras personas para hacer algo.

b. Persona que tiene grandes conocimientos sobre una materia o ciencia.

c. Comenzar una obra o un trabajo difcil.

d. Sin descanso.

e. Traje lujoso.

f. Cada uno de los carrillos de la cara que estn debajo de los ojos.

g. Color.

h. Enseanza que contiene una historia o cuento.

i. Pie sobre el que se coloca una estatua.

55
Unidad 2
Contina la historia con la ayuda de estas palabras
ceremonia novia invitados banquete fiesta

madrina ramo anillos orquesta
Cmo crees que fue la boda de Pigmalin y Galatea?

Y t?, cuntanos A quin le has contado t algn cuento? Hay algn cuento que te guste
especialmente?

56
A1
Busca doce palabras sobre el mundo de la informacin
O C
G O
E W
E M
D G
E W
F M
D M
P G
Q C
L O N
G O
O G
H O
L U
E Q
A W
O N
O M
P G
L D
O C
57
Unidad 2
A2

1. El peridico de ayer una noticia sin contrastar.
public publicaba ha publicado
2. El periodista se enter de la noticia mientras la noticia.

retransmiti retransmita ha retransmitido
3. La portada de este mes muy criticada.

fue era ha sido
4. Hoy la prensa un paro para los prximos das en la televisin pblica.

anunci anunciaba ha anunciado
5. El titular de la seccin de deportes duras criticas al equipo.

dedic ha dedicado dedicaba
A3
Relaciona el tema de la noticia con su ttulo

POLTICA
ESPECTCULOS
Graves inundaciones en Italia.
CULTURAL
El Presidente anunci un nuevo acuerdo con los sindicatos.
DEPORTES
Exitoso estreno de la nueva temporada de opera.
INTERNACIONAL
A4
Nueva marca mundial en 200m valla.
Hoy inauguracin de la feria del libro.
Elige tres noticias del peridico y separa los ttulos

Entrega a un compaero los ttulos y pdele que relacione los ttulos con los temas de las noticias.
58
Unidad 3
Leccin 2. Yo que t
Leccin 3. Enredados
Autoevaluacin
1
Qu crees que pasar?

1. Amina dejar el trabajo para poder estudiar.
2
. Amina podr compaginar su vida profesional y familiar con sus estudios.
3
. Se quedar como hasta ahora.
4.
5
.
Observa y completa
empezar
seguirs
ver
empezaremos
seguiris
vern
61
Unidad 3
caber
cabr
querer
querr
decir
dir
venir
vendr
haber
habr
saber
sabr
hacer
har
tener
tendr
poder
podr
valer
valdr
poner
pondr
salir
saldr
Aprende a
Hablar de acciones o situaciones futuras y hacer predicciones o suposiciones
Amina empezar la universidad en octubre.
Seguro que podris organizaros.
Completa
1.Maana por la tarde, yo mismo te [acompaar] acompaar a recoger los billetes alaagencia
de viajes.
2.Luego [ver] si puedo ayudarte con ese ejercicio.
3.Sus suegros [llegar] a Espaa dentro de quince das.
4.El viernes que viene, mi marido y yo [ir] al mdico. Hasta entonces
no [saber] el sexo del beb.
5.Antes del jueves, los doctores no nos [decir] si los resultados han mejorado.
6.Si invitas a toda tu familia a cenar, no [caber] en la mesa.
7.No te preocupes, pronto [volver] a vernos.
8.Vosotras sabis quien [venir] a darnos la siguiente conferencia?
9.Ahora no puedo decirte nada. [hablar] ms tarde.
10.Hasta el martes, usted no [recibir] el duplicado de la factura.
11.Si te rindes ahora, todo el esfuerzo que has hecho ya no [valer] la pena.
12.El prximo viernes empiezan las fiestas. Seguro que [haber] conciertos,
atracciones y fuegos artificiales en la plaza.
62
Relaciona
A partir de
De aqu en adelante
Dentro de
Despus
Finalmente
Ms tarde
cinco aos nos veremos.

dejar de fumar para siempre.
me comprar un piso.
ir a dar un paseo.
maana andar hasta el trabajo.
se sabr.
Pregunta a tu compaero utilizando las frases

A: Qu hars luego?
B: Ir a la biblioteca.
Ms adelante
A partir de ahora
Desde hoy
Prximamente
Esta noche
La semana que viene
Dentro de cinco minutos
El prximo domingo
Relaciona las siguientes expresiones con su smbolo

frente fro precipitaciones fuertes bancos de niebla nubosidad
chubascos nubes y claros despejado lluvias moderadas
63
Unidad 3
Escucha y completa
Inserta los smbolos anteriores en las zonas del mapa correspondientes
5
6
Relaciona las palabras con igual significado

prediccin lluvias suaves maana precipitaciones fuertes
despejado da noche subir bajar
64
ascender
matinal
claro
moderadas
chubascos
nocturno
descender
chaparrn
diurno
pronstico
El cambio climtico
El cambio climtico es una terrible amenaza con consecuencias que afectarn, y que de hecho
ya afectan, tanto al medio ambiente como a la poblacin. Esta amenaza ambiental provocada por
el ser humano y su modelo de desarrollo basado en energas contaminantes, hadesembocado
en un aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero, es decir en el llamado
calentamiento global del planeta. Los cientficos prevn que el calentamiento de latierra,
incrementar el nmero de fenmenos climticos extremos como, inundaciones, huracanes,
sequas etc. Un calentamiento superior a los 2C en la superficie terrestre ocasionar estos
efectos irreversibles en la Tierra. Las previsiones nos indican un calentamiento que alcanzar
porlo menos 0,2C por dcada en un futuro prximo.
El cambio climtico tambin perjudicar la salud de los seres humanos. El deshielo de los
glaciares, la contaminacin atmosfrica o las cada vez ms frecuentes catstrofes climatolgicas,
como lluvias torrenciales e inundaciones, favorecern la transmisin de enfermedades humanas,
tales como el dengue o la malaria.
Por todo ello, es fundamental una rpida actuacin de todos los pases para evitar el incremento
de estas emisiones de CO2, pero nosotros tambin podemos influir sobre el cambio climtico
y controlarlo. Cambios en nuestro comportamiento y en nuestras formas de vida contribuirn a
unahorro de energa y tambin de dinero.
Evitars emisiones de CO2 y ahorrars si
1.Apagas las luces, o el ordenador cuando no lo ests usando.

2.Pones la lavadora o el lavavajillas cuando estn llenos.
3.Utilizas bombillas de bajo consumo.
4.Hierves solamente el agua que necesitas.
5.Reciclas tus residuos.
6.Usas una bolsa reutilizable cada vez que vas a la compra.
7.Sitas el frigorfico en un lugar fresco (alejado del horno o la caldera).
8.Dejas enfriar la comida caliente antes de meterla al frigorfico.
9.No dejas los aparatos elctricos en modo stand-by (espera).
10.Desenchufas el cargador del mvil cuando no lo necesitas (incluso sin estar conectado
altelfono, si lo dejamos enchufado, seguir consumiendo electricidad)
11.Tapas la cazuela cuando cocinas.
12.Cierras el grifo mientras te cepillas los dientes.
13.Escoges productos con poco envase.
14.Utilizas el transporte pblico.
15.Te aseguras de que los neumticos del coche tienen la presin adecuada.
16.Conduces a una velocidad adecuada. Si conduces a mucha velocidad, adems de poner
enriesgo tu vida, consumirs ms combustible y contaminars mucho ms.
65
Unidad 3
10
Encuentra en el texto palabras con el siguiente significado

a. Dicho o hecho que anuncia un mal grave.

b. Influyen negativamente, perjudican.

c. Se anticipan a los acontecimientos, saben lo que va a suceder.

d. Aumentar.

e. Que no puede volver a su estado anterior.

f. Sucesos desgraciados que provocan graves daos.

g. Ayudarn a conseguir un objetivo.

h. Expulsiones.

10.1. Comenta en clase

1. Segn dice el texto, qu pasar si no cuidamos el planeta?
2.Conocas alguno de los consejos ecolgicos que da el texto?
Los pones en prctica? Conoces alguno ms?
66
Leccin 2. Yo que t
1
1.1. Relaciona los dilogos con las siguientes situaciones

Paulo desea ver pronto a sus hijos.
Una cliente le pide algo de manera educada a Paulo.
Florina le da un consejo a Amina.
Amina le dice aproximadamente a Antonio algo que ocurri ayer.
67
Unidad 3
Observa y completa
a
as
gustar
deber
a
amos
preferir
ais
an
caber
Yo cabr
querer
Vosotros querr
decir
Tu dir
saber
Ellos sabr
haber
l habr
salir
Ustedes saldr
hacer
Ella har
tener
Amina tendr
poder
Usted podr
valer
El pan valdr
poner
Nosotros pondr
venir
Antonio vendr
Aprende a
Expresar un deseo: Me gustara
Pedir algo de manera formal: Le importara
Dar un consejo: Deberas
Hablar de una probabilidad o suposicin: Sera
68
Leccin 2. Yo que t
Transforma la frase
Ejemplo: Le importa traerme agua?
Le importara traerme agua?
1. Dame un minuto, por favor.

2. Djame el diccionario.

3. Te importa encender la luz? No veo nada.

4. Me trae la carta, por favor?

5. Psame el plato y te sirvo.

6. Ponme dos kilos de tomates.

7. Prstame una moneda, por favor.

8. Puedes decirme que significa esto?

9. Puedo coger el autobs para llegar hasta all?

10. Quiere llamar al ascensor, por favor?

69
Unidad 3
11. Sabe decirme dnde est la comisara?

12. Te molesta mover la silla?

13. Tiene la amabilidad de pasarme con el director?, gracias.

14. Tienes una aspirina? Me duele la cabeza.

15. Le importa no fumar en esta habitacin?

Completa y decide a quin le daras los siguientes consejos

a. A un compatriotab. A un vecino mayorc. A una persona joven
1.
[Deber] Deberas empadronarte para poder acceder a los servicios sociales de tu ciudad.
a
2. Yo que t [pedir] la tarjeta sanitaria inmediatamente.
3.
[Tener] que coger un autobs para llegar a esa direccin. Est muy lejos.
4. Yo en tu lugar [estudiar] idiomas.
5. Yo que t [terminar] los estudios.
6.
[Deber] atarse los cordones de los zapatos si no quiere caerse.
7. Yo que t [leer] con atencin las condiciones del contrato de alquiler
y no [firmar] nada sin estar seguro.
8. Yo en su lugar no [aparcar] el coche en esa calle. Es muy estrecha.
9.
[Ser] bueno aprender a conducir ahora que tienes tiempo.
10. Te [recomendar] ir a clases de espaol en la escuela de Caja Madrid.
70
Leccin 2. Yo que t
Escucha y completa
Cmo imaginaban los personajes suvida en Espaa?
Florina imaginaba que

Amina pensaba que

Paulo crea que

Y t? Cmo creas que sera tu vida en Espaa?

Decide y opina
Aqu tienes unos consejos sobre cmo hacer una entrevista de trabajo para ser seleccionado.
Antes Durante Despus
Deberas
Acudir solo. Antes
Analizar en casa la entrevista.
Analizar tu currculo.
Decir la verdad, no mentir en tus respuestas.
Despedirse educadamente.
71
Unidad 3
Elegir un vestuario formal.

Hablar de usted, no tutear a no ser que nos los pidan.
Informarte sobre la empresa.
Mirar directamente a los ojos de la persona que te est entrevistando.
No cruzar los brazos.
No responder con monoslabos.
No ser el primero en saludar.
Ser puntual.
Practica con tu compaero una posible entrevista de trabajo

a. Cmo te definiras como persona?
b. Cules seran las tres cosas positivas que tu ltimo jefe dira de ti?
c. Cul sera tu escala de valores?
d. Por qu deberamos contratarte?
e. Con qu tipo de personas te gustara trabajar?
f. Te gustara trabajar en equipo?
g. Qu queras ser de pequeo?
h. Dnde querras estar en cinco aos en tu carrera profesional?
i. Qu te gustara hacer en tu tiempo libre y no haces?
j. Estaras dispuesto a trasladarte a otra ciudad u otro pas por trabajo?
k. Estaras dispuesto a hacer un curso de formacin antes de ser contratado?
l. Cul sera tu situacin laboral ideal?
72
Leccin 2. Yo que t
Relaciona estas respuestas con las preguntas anteriores
1.
e Con personas divertidas con las que despus pueda quedar y salir.
2. Creo que dira que he sido un buen compaero, eficaz y con iniciativa.
3. Me gustara desarrollarme profesional e intelectualmente dentro de esta empresa.
4. Me gustara tener ms tiempo para dedicar a mi familia y hacer ms deporte.
5. No s.
6. Preferira quedarme aqu. No me gustara cambiar de lugar de residencia.
7. Creo que varias cabezas piensan ms que una sola.
8. Pues el orden sera dinero, diversin y descanso.
9. Quera ser piloto de combate, ir al ejrcito.
10. S, siempre que est remunerado.
11. Soy una persona observadora, tenaz y luchadora, cuando me propongo algo lo consigo.
12. Tener mi propio negocio y no depender de nadie.
73
Unidad 3
Razona y escribe
Cules de las respuestas anteriores no seran apropiadas en una entrevista de trabajo?
10
Sabes lo que significan estas palabras y expresiones?

Formal
Tutear
Monoslabos
Eficaz
Tenaz
Escala de valores
Trabajar en equipo
74
Leccin 3. Enredados
1
Contesta las preguntas con la ayuda de las siguientes opciones
Buscar trabajo
Hacer los pedidos del bar
Chatear con sus hijos
Buscar amigos
Estudiar
Matricularse en la universidad
Comprar
Escribir un correo electrnico
Reservar un billete de avin
Qu crees que hace Paulo conectado a Internet a las doce la noche?

Qu crees que va a hacer Antonio conectado a Internet esta tarde?
Seguro que
Qu crees que har Amina conectada a Internet la prxima semana?
Seguramente
Qu crees que hara Florina conectada a Internet?
Posiblemente
75
Unidad 3
Elige la opcin correcta

Ejemplo: Este ao me mudar / mudars / vais a mudar de piso
1.Ftima vamos a hablar / hablar / va a hablar sobre los recursos disponibles en nuestro barrio.
2.No s si esta tarde me conectars / conectar / vamos a conectar al Messenger.
3.Maana llamaremos / van a llamar / vais a llamar a la compaa porque no nos funciona Internet.
4.Hoy sin falta va a recargar / voy a recargar / recargaris el mvil. No tengo saldo.
5.Os irn / iris / iremos de vacaciones el ao que viene?
6.Este ao nosotros tendremos / vamos a tener / tendrn un da ms de vacaciones.
7.En la oficina me imprimiris / imprimirn / vamos a imprimir todos los documentos.
8.La mediadora intercultural te solicitar / va a solicitar / solicitars tu pasaporte.
Completa las frases ayudndote de estas palabras

Ejemplo: Mi profesora viajar a Brasil el ao que viene. No tendr ningn problema en
comunicarse porque habla muy bien portugus.
ir buscar necesitar volver haber hacer mantenerse
llamar apuntarse escribir trabajar encontrar
reunirse conectarse contar ser dejar poder
1.Siempre te la luz del bao encendida.
2. a clase todos los das porque aprender espaol lo antes posible.
3.Mi marido en Francia desde hace 4 aos. En noviembre con l.
4.El martes que viene no acompaarte al mdico. una reunin
depadres en el colegio de mis hijos.
5.Cada da 1 hora de ejercicio para en forma.
6.Despus de terminar el curso de espaol, me a otro de informtica.
7.Creo que a mi pas dentro de un par de aos.
8.Siempre lo que cuando me a Internet.
9.Primero por telfono y luego te lo que me han dicho.
10.De mayor escritor y novelas de ciencia ficcin.
76
Leccin 3. Enredados
Escribe lo que pasar si
Si Paulo ahorra algo de dinero, se sacar el carn de conducir.

Si se saca el carn de conducir, se comprar un coche.
Si Paulo se compra un coche,
Si Amina estudia, conseguir un trabajo mejor.

Si consigue un trabajo mejor,
Si gana ms dinero,
Si se compra una casa ms grande,
Si Paulo sale esta noche, regresar tarde a casa.

Si regresa tarde,
Si se queda dormido,

Si Antonio y Pilar deciden tener otro hijo,

77
Unidad 3
Responde y pregunta a tu compaero

Imagina que un familiar viene a visitarte.
Ejemplo: Quin crees que vendra? Creo que vendra mi hermana Liana.
1.Quin crees que vendra?

2.Cundo vendra?

3.Cunto tiempo se quedara?

4.Dnde vivira?

5.A dnde lo llevaras?

6.A quin le presentaras?

78
Escucha el dilogo y completa la conversacin
Leccin 3. Enredados
Amina: Antonio hablar contigo un momento?

Antonio: Claro Amina, dime.
Amina: Me matricularme en la universidad a distancia para estudiar.
Antonio: Eso es estupendo Amina. Cmo ayudarte?
Amina: pedirte una reduccin de jornada y trabajar solo por las maanas.
Siquiero aprobar, que esforzarme y estudiar por las tardes.
Antonio: Ya veo. Maana con Paulo y la mejor forma de ajustar
los horarios, aunque creo que que contratar a otra persona.
Amina: Ay Antonio no causarte problemas.
Antonio: No te preocupes Amina, una solucin. Me parece fenomenal tu decisin.
Esta noche se lo a Pilar y seguro que tanto como yo.
Amina: La verdad es que nunca pens que me a hacerlo.
S que me mucho trabajo y esfuerzo, pero es lo que siempre he querido hacer.
Antonio: Bueno y cundo te ?
Amina: Esta misma tarde. Lo por Internet.
Antonio: Internet!, Jams pens que algo tan til y cmodo.
Amina: S, la verdad es que es muy prctico y muy fcil.
Antonio: Pero ser ms barato.
Amina: Eso s. Bueno Antonio me voy que ya es muy tarde.
Antonio: Te a casa, pero tengo el coche en el taller.
Amina: Me lo imaginaba. Ayer me pareci ver a Pilar en un coche rojo que no pareca el vuestro.
Antonio: Claro, el de mi cuada. para ir al supermercado.
Amina: Muchas gracias de todas maneras Antonio, pero si el autobs pasa a su hora,
en 10 minutos. Hasta maana y gracias por todo
Antonio: De nada Amina. Que descanses!
79
Unidad 3
Qu puede hacer Internet por ti?

Internet es una herramienta muy til, llena de oportunidades que puede ayudarnos de forma
sencilla y barata en nuestra vida cotidiana, pero sobre todo nos ayuda a ganar tiempo.
Nos permite comunicarnos con los que viven lejos sin utilizar el telfono, enviarnos fotos,
reservarun billete a precio ms econmico, hacer una transferencia bancaria, buscar trabajo,
solicitar informacin, etc.
Adems si eres inmigrante, resides en Espaa y quieres saber ms acerca de cmo integrarte
enel lugar donde vives o trabajas, ahora no tienes excusa para no estar bien informado.
Navegarpor la Red te ayudar a descubrir todos los servicios que estn a tu disposicin.
Internet puede ayudarte en muchos aspectos. Muchas pginas webs explican la normativa de
inmigracin, te dicen qu debes hacer en cada momento y dnde puedes acudir para gestionar
los trmites que necesitas.
Tambin puedes pedir consejo a expertos en temas de inmigracin con los que podrs contactar
on-line y de forma gratuita.
Existen muchas asociaciones y entidades oficiales que trabajan por y para la integracin del
inmigrante en casi todas las poblaciones, Internet puede ayudarte a encontrarlas y a conocer
lasactividades que desarrollan.
Internet puede ser tu principal fuente de informacin y comunicacin.
80
Leccin 3. Enredados
7.1. Relaciona las palabras que aparecen en negrita en el texto con

lassiguientes definiciones.
: es el acto de moverse desde un rea a otra dentro de una misma
pginaWeb o entre distintas pginas Web, haciendo clic en los enlaces.
: es un grupo de ordenadores interconectados que permite el
intercambiode informacin.
: es una red de enlace mundial, de acceso pblico, construida
por redesdeordenadores interconectadas a travs de la cual tiene lugar la transmisin
yelintercambio dedatos.
: son los documentos con los que se construye la Web. El acceso
esatravsde Internet. Incluyen texto, imgenes y enlaces hacia otros documentos de la red.
: es una palabra inglesa que significa estar conectado a un servicio
informtico a travs de un mdem.
Realiza el siguiente test y compara los resultados

1.Tienes o usas Internet normalmente.
Verdadero
Falso
6.Haces tus compras por Internet.

Verdadero
Falso
2. Pasas ms de dos horas conectado al da.

Verdadero
Falso
7.Juegas o has jugado alguna vez online.

Verdadero
Falso
3.Chateas con tus amigos o familiares

que viven lejos siempre que puedes.
Verdadero
Falso
8.Has usado Internet alguna vez

parabuscar trabajo.
Verdadero
Falso
4.A menudo dejas cosas por hacer

porque ests conectado a Internet.
Verdadero
Falso
9.Crees que la vida sin Internet

esaburrida.
Verdadero
Falso
5Revisas tu correo electrnico ms

deuna vez al da.
Verdadero
Falso
10.Tienes tu propia pgina Web.

Verdadero
Falso
Resultados: V = 5; F = 1.
Entre 10 y 15. Internet no es importante para ti. Reconoces que es muy til pero prefieres
hacer muchas otras cosas que tambin son interesantes.
Entre 16 y 35. Internet es muy importante para ti, aunque no dejas de lado otras cosas que
tambin son importantes.
Entre 36 y 50. Podemos decir que eres adicto a Internet. No te imaginas la vida sin Internet.
81
1

Las supersticiones son creencias populares que no tienen ninguna base cientfica, simplemente
se basan en alguna tradicin o alguna creencia irracional.
Un gato es una animal que trae buena o mala suerte dependiendo del pas en el que ests.
Aunque en el antiguo Egipto se crea que el gato era la reencarnacin de los dioses y estaba
considerado un animal sagrado, despus los catlicos lo consideraron como la reencarnacin
deldiablo. En casi toda Europa encontrarse con un gato negro trae mala suerte.
Algunas personas no se consideran especialmente supersticiosas, aunque tienen algunas manas.
Por ejemplo tocar madera o cruzar los dedos porque trae buena suerte.
Tambin existen amuletos que atraen la buena suerte. Un amuleto es cualquier cosa que
creemosque nos protege del mal, el sufrimiento, la enfermedad, etc. Los amuletos suelen
serobjetos quetienen algn valor sentimental para nosotros y que creemos que tiene algn
poder sobrenatural. Uno de los amuletos ms utilizados por los estudiantes para hacer los
exmenes esllevar la estampa de un santo o una hoja de laurel en el bolsillo.
En Espaa existen muchas supersticiones. Si observas los dibujos, sabrs alguna de ellas.
82
Clasifica las supersticiones anteriores

Buena suerte
Mala suerte
Relaciona la supersticin con su origen

1.
Segn los griegos el hierro protega del mal.
Colocada en la puerta impeda la entrada
delmal. Adems si tenia siete agujeros,
queeraconsiderado un nmero mgico,
lasuerte eradoble.
2.
Tambin los griegos crean que si el retrato
dealguien clebre se caa, esto significaba
queiba a morir pronto.
3.
Era un producto muy valorado en la
antigedad y por eso se convirti en smbolo
deamistad. Si lo tiramos, la amistad se
romper. Paracontrarrestar el mal tenemos
queecharuna pizca en el hombro izquierdo.
4.
Cuando se rompe son siete aos de maldicin.
Antes lo utilizaban como objeto de adivinacin
para ver el futuro. Si se rompe es porque
noquiere mostrar algo malo del futuro.
5.
Apagarlas de un solo soplido significa dejar atrs
los aos cumplidos y pasar a lossiguientes.
6.
Es un alimento bsico y para los
cristianos simboliza el cuerpo de Cristo.
Ponerloboca abajo se considera una
ofensa y traer mala suerte.
7.
Su origen est en que cada pueblo descenda
de un animal, que no poda ser cazado ni
comido. Los celtas trajeron esta creencia y
por eso lo utilizamos para alejarel mal.
8.
Este material simboliza la proteccin y
aleja del peligro. Tambin tiene un origen
cristiano por la Santa Cruz.
9.
Si se sientan trece personas a comeren
la misma mesa una de ellas morir
enmenosde un ao. Tambin tiene
que ver con la ltima cena de Jesucristo
conlos doceapstoles.
10.
Es una planta que simboliza el triunfo,
lavictoria y el honor. Los griegos lo ponan
en sus casas como protector del mal.
83
Unidad 3
Lee las frases y elige la opcin adecuada

1.El martes ni te cases ni te embarques.
Buena suerte
Mala suerte
6. Ha nacido de pie.
Buena suerte
Mala suerte
2.Tiene buena estrella.

Buena suerte
Mala suerte
7. Es un cenizo!
Buena suerte
Mala suerte
3.Cogi el ramo de la novia.

Buena suerte
Mala suerte
8. Tiene la suerte del novato.

Buena suerte
Mala suerte
4.Hoy me he levantado con el pie izquierdo.

Buena suerte
Mala suerte
9. Es gafe.
Buena suerte
Mala suerte
5.Qu mala pata!

Buena suerte
Mala suerte
84
10. Pjaro de mal agero

Buena suerte
Mala suerte
Cuntanos otras supersticiones que conozcas
A1
Busca diez palabras relacionadas con el clima
O C
E M
L M N
O M
L C
E O
E M
P O C
M N
U W H
U M U
L O
O N
L C
E O
O O
U M
L O
O M U
M N
O C
85
Unidad 3
A2
Escribe cinco recomendaciones para frenar el cambio climtico

A3
Termina las siguientes frases

1. Seguro que
2. Ms tarde
3. Le importara
4. Yo que t
5. Pensaba que
6. Deberan
7. Prximamente
8. Finalmente
A4
Escribe cinco consejos para hacer una entrevista de trabajo

1.
2.
3.
4.
5.
A5
86
Cita expresiones en espaol para desear buena suerte
Unidad 4

Leccin 2. Ojal!
Autoevaluacin

1
Escucha y lee el siguiente dilogo
Contesta las siguientes preguntas

1. Qu le da pena a Amina?
2. Qu le da miedo a Florina?
3. Qu le encanta a Florina de su piso?
4. Qu no soporta Amina en unos vecinos?
5. Qu le extraa a Florina de su piso?
89
Unidad 4
Observa y completa
PAS-AR
COM-ER
VIV-IR
Yo pase
Coma
Viva
T pases
Comas
Vivas
l pase
Coma
Viva
Nosotros pasemos
Comamos
Vivamos
Vosotros pasis
Comis
Vivis
Ellos pasen
Coman
Vivan
Ser
Estar
Querer
Poner
Tener
Hacer
Salir
Ir
Yo sea
est
quiera
ponga
tenga
haga
salga
vaya
Aprende a
Expresar sentimientos
No me gusta que entres sin llamar.
Me encanta que te ras as.
Expresar opiniones
Es bueno que cambies de aires.
Es importante que llames a casa.
90
Clasifica estas expresiones en positivas, negativas, neutras

Me gusta
Me da miedo
Me pone nervioso
Me sorprende
Me da rabia
Me pone triste
Me encanta
Me da vergenza
Me pone de buen humor
Me preocupa
Me da pena
Me pone de mal humor
Me alegra
Me da igual
Es normal que
Me enfada
No me importa
Es importante que
Me agobia
No soporto
Es bueno que
Me molesta
Es malo que
Me gusta
91
Unidad 4

1.No me gusta que sin llamar a la puerta.
a. entrars b. entres c. entras d. entrabas
2.Me da vergenza que los nios de esa manera.

a. habla b. hablas c. hablen d. hablaban
3.Me pone nerviosa que con tan poca luz.

a. leis b. leeremos c. lean d. leern
4.Me molesta que galletas en la cama.

a. comi b. come c. comera d. coma
5.Me enfada que en casa. Sal a la terraza, por favor.

a. fumabas b. fumas c. fumes d. fumaste
6.Me sorprende que tus hermanos siempre tarde.

a. lleguen b. llegan c. llegaba d. llegaron
7.No soporto que me por el apellido.

a. llamas b. llames c. llamis d. llamars
8.Me alegra que todos juntos.

a. vengas b. vens c. vengis d. vendris
9.Me encanta que tan contentos en esta ciudad.

a. estis b. volvis c. vengis d. seis
92
10.Es importante que de casa muy temprano el lunes.

a. sales b. saldrs c. salgas d. sal
11.No me importa que me los papeles maana, pero no te retrases ms, por favor.
a. trajiste b. traigas c. traes d. traers
12.Me pone de mal humor que te sin decir adis.

a. ras b. calles c. sientes d. vayas
13.Me da igual que os ahora, pero volved pronto.

a. marchis b. marchis c. marchemos d. marches
14.Es malo que esas cosas delante de los nios.

a. vayas b. digas c. volvamos c. sepas
15.Siempre est triste. Me agobia que Claudia tan pesimista.

a. sea b. seas c. seamos d. sean
16.Me da rabia que los fines de semana.

a. llueve b. llueva c. llova d. llover
17.Me preocupa que mi marido el mvil apagado todo el da.

a. encienda b. haya c. tenga d. lleva
18.Es bueno que la verdad.

a. hablis b. seis c. hagis d. sepis
93
Unidad 4
Completa
1.A mi profesor le preocupa que no aprenda a hablar espaol.
2.No me importa que te mi paraguas, pero devulvemelo pronto.
3.Me da igual que no a cenar, pero por favor,
llmame antes porque me da mucha rabia que comida.
4.Es bueno que tu idioma a tus hijos. As de mayores, sern bilinges.
5.Nos molesta que nos excusas tontas. Si no queris acompaarnos,
solo tenis que decirlo.
6.Me gusta que tantos progresos en espaol. Pronto hablaris muy bien.
7.Me sorprende que empadronarte. Sabes que es fundamental.
8.Es normal que Juan contento. Le han ascendido en el trabajo.
9.Me pone nerviosa que nunca me cuando te pregunto algo.
A veces pienso que no me escuchas.
10.Me da rabia que el bolgrafo cuando todava tiene tinta.
Pues, no pienso comprarte otro.
11.Me da miedo que mi compaero me en coche, conduce muy mal.
12.Me encanta que me esos pasteles tan ricos.
Ordena las letras de estos objetos

midrprexoi
salatebra
mtnaselvesala
rocadol
csncscaaeeu
94
gdroecero
bbeteallsaro
Escucha y escribe
Escucha el dilogo y seala los artculos que compra Florina.
1. Estropajo
6. Colador
2. Abrebotellas
7. Quitamanchas
3. Sacacorchos
8. Salvamanteles
4. Recogedor
9. Bayetas
5. Exprimidor
10. Cascanueces
95
Unidad 4
Une y escribe
Une cada palabra de la primera columna con otra de la segunda de tal manera
que formen una sola.
1. Saca
dulce
1. Sacapuntas
2. Salva
puntas
2.
3. Rasca
humor
3.
4. Lava
vidas
4.
5. Cumple
cielos
5.
6. Hoja
cesto
6.
7. Baln
lata
7.
8. Mal
aos
8.
9. Agri
vajillas
9.
10. Para
cadas
10.
9.2. Comenta en clase

Conoces ms palabras compuestas en espaol? Escrbelas.

10
Habla con tu compaero

Lee estas situaciones y cuenta cmo te sientes.
A.Compartes piso con dos amigos. Os llevis muy bien, pero empiezas a estar cansada/o
dehacer t todas las tareas del hogar. Ellos solo hacen la compra y bajan la basura dos veces
a la semana. Habla con ellos y diles cmo te sientes.
Ejemplo: Me sorprende que nunca hagis nada en casa.
No me gusta
Me enfada que
Me molesta
Me agobia
Es importante
B.Tienes un amigo que siempre te apoya en los momentos ms difciles.

Siempre est a tu lado, te acompaa, te ayuda, te anima y t nunca le has dicho
cunto se lo agradeces. Hazlo ahora.
96
Leccin 2. Ojal!
1
Relaciona los deseos con los personajes del libro
Quin crees que dice las siguientes frases?

1.Ojal que no llueva maana porque voy al partido y no quiero que lo suspendan.
Antonio
2. Qu llamen pronto mis hijos! Me muero de ganas de orlos.

3. Espero que sea el piso definitivo, estoy harta de tantas mudanzas.
4. Necesito que traigan el pedido, maana tendremos muchos clientes en el bar.
5. Quiero que los nios empiecen el colegio cuanto antes.
Aprende a
Expresar deseos
Ojal que haga buen tiempo maana.
Espero que te pongas bien.
97
Unidad 4
Transforma las siguientes frases en deseos

Ejemplo:
Ojal ir al cine hoy.
Ojal vayamos al cine hoy.
Utiliza las siguientes expresiones:

Ojal (que) tocar la lotera.

Necesito que tomar una decisin de una vez.

Prefiero que salir a pasear.

Me apetece que quedarse en casa.

Necesito que conceder la beca para poder seguir estudiando.

Espero que ir fenomenal en tu nuevo trabajo.

Quiero que recordar este momento para siempre.

Que tener suerte en la entrevista.

98
Leccin 2. Ojal!
Escribe en qu situaciones expresas los siguientes deseos

Que no sea nada!

Que lo disfrutes!

Que te mejores!
Que cumplas muchos aos ms!
Cuando alguien est enfermo.
Que apruebes!
Que aproveche!
Que tengas dulces sueos!
Que te lo pases bien!
Escribe un deseo para las siguientes situaciones

1.Un amigo se va de viaje prximamente.

2.Juegas a la lotera con tus amigos.

3.Tu mejor amigo se acaba de casar.

4.Te despides de tu compaero despus de una dura jornada laboral.

5.Tu hermano se examina maana del carn de conducir.

99
Unidad 4
Observa las siguientes imgenes y completa las frases
Paulo quiere ir a bailar el sbado

por la noche.
Antonio quiere que Paulo haga horas extras

este sbado en el bar.
dejar elegir ganar ir x 2 jugar llegar tomar trabajar venir
1. Amina espera pronto a casa hoy.

2. Amina espera que Ahmed pronto a casa hoy.
3. Florina necesita ms dinero para pagar el alquiler.
4. Antonio necesita que Paulo ms horas este fin de semana.
5. Paulo quiere este sbado a la discoteca.
6. Florina y Amina van al cine con los nios. Amina prefiere que
7. A Antonio no le apetece al ftbol con su hijo maana.

8. lvaro quiere que su padre a jugar al ftbol con l.
9. Amina necesita que Ahmed le el coche esta tarde.
10. Me apetece un chocolate caliente.
100
Florina la pelcula.
Leccin 2. Ojal!
Ordena los siguientes dilogos

Dilogo 1
Felicidades!
Espero que pases un feliz da y que te regalen muchas cosas.
Gracias, cmo te has acordado?
Pues gracias otra vez.
Tengo un aviso en mi mvil para recordar los cumpleaos.
Dilogo 2
Que te mejores!
Espero que no sea grave.
Fui al mdico. Me duele mucho laespalda.
Ojal te toque el doctor Sanchs, mehandicho que es muy bueno.
Te llam esta tarde y no estabas.
Tengo que ir al traumatlogo.
Ya te contar.
Dilogo 3
Enhorabuena, me han dicho que estas embarazada. Sabes si es nio o nia?
Tienes razn. Bueno, pues que todo te vaya bien.
Muchas gracias.
Todava no, mi marido quiere que sea nio. Pero a mi me da igual queseanio o nia.
Dilogo 4
Que te diviertas!
Espero que no llueva.
Maana me voy a mi pueblo.
No importa que haga mal tiempo. Voy a ver a la familia.
6.1.
Escucha y corrige los dilogos anteriores
101
Unidad 4
Relaciona
cardilogo dentista dermatlogo gineclogo neurlogo
oftalmlogo otorrino pediatra podlogo traumatlogo
102
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
10.
Leccin 2. Ojal!
Completa la siguiente conversacin

Antonio va a la consulta del doctor Sanchs
Doctor: A ver, qu sntomas tiene?
A
ntonio: Me duele el estmago, la cabeza y no puedo respirar bien.
Doctor: Quiero que [abrir] la boca, [respirar] y [toser].
Deseo que me [decir] lo que come, si fuma y si deporte.
A
ntonio: Pues, como de todo y [fumar] un paquete diario
y no [hacer] mucho deporte.
Doctor: Le recomiendo que [cambiar] sus hbitos. Quiero que [comer]
ms saludable y que [dejar] de fumar cuanto antes.
A
ntonio: Tiene razn. Necesito que me [recordar] de vez en cuando
que tengo que mejorar mi calidad de vida. Gracias doctor.
8.1.
Escucha el dilogo y corrige las respuestas
Escribe cules son tus deseos sobre los siguientes temas

1. Tu salud.
2. Tu familia.
3. Tu casa.
4. Tu pas.
5. Tu trabajo.
6. Tu tiempo libre.
7. Tu futuro.
103
Unidad 4
10
Escribe
Escribe un mensaje a un amigo o familiar que ha estado enfermo

104

1
Escucha y contesta las siguientes preguntas
a. Por qu estn preparando una fiesta?

b. Cuntas personas es posible que acudan a la fiesta?
c. Es seguro que puedan ir todos?
d. Qu indicaciones les da Antonio a Amina y a Paulo?
Aprende a
Expresar sucesos probables
Es posible que lleguen muy cansados.
Expresar duda
No es seguro que vengan mis padres.
105
Unidad 4
Completa con las palabras del recuadro

estar (x2) conducir cancelar hacer ir
conocer traer confundir suspender
1.Es posible que Alina no en casa. Por la tarde va a clase de espaol.

2.Puede que contigo a comprar, si salgo pronto del mdico.
3.Llvate la bufanda y los guantes. Es probable que
mucho fro a estas horas.
4.Llevo estudiando para este examen ms de tres meses. Es imposible que .

5.Quiz el vuelo por la niebla. No se ve nada.
6.Mis hermanos no han llegado todava. Puede que en un atasco.
7.Es imposible que t no
a Daniela. Trabaja en esa panadera desde hace 10 aos.
8.Si no os indicamos el camino, puede que os de carretera.

9.No es seguro que nos hoy el pedido del supermercado. Ya es muy tarde.
10.Ricardo no puede conducir con una mano escayolada. Quiz su mujer.
Lee los enunciados y completa las hiptesis

A: Son las doce de la noche. A travs de la ventana ves a una persona que pasea de un lado
aotro de la calle. De vez en cuando mira hacia una ventana.
Puede que sea
un vecino que ha perdido la llave.
Quiz esperando a alguien.

Es posible que no subir a su casa.
Es probable que algn problema.
B: Vas en el autobs. Una persona no deja de mirarte. Te sonre.

Puede que le de algo y no me acuerde.
Es posible que me con otra persona.
Quiz le a alguien.
106
C: Has quedado con unos amigos en tu casa para ir al cine. Se estn retrasando demasiado.
Nocontestan al mvil.
Es probable que no mi calle.
Puede que no el mvil.
Quiz no de que han quedado conmigo.
Aprende a
Dar rdenes, consejos o recomendaciones
T
Usted
Afirmativo
Negativo
Afirmativo
Negativo
Usa la escalera
No te subas a la silla
Use la escalera
No se suba a la silla
Mira las ilustraciones y aconseja a estas personas
No fumes en el ascensor
No
No
No
107
Unidad 4
No
No
No
No
Lee los siguientes enunciados y escribe

A: Amina tiene que bajar a comprar. Los nios se quedan en casa con Ahmed, que se ha quedado
dormido en el sof. Qu les dice Amina a sus hijos?
1. No pongis la televisin muy alta
2. No
3. No
4. No
5. No
B: Manuel acaba de sacarse el carn de conducir. Hoy es el primer da que conduce.

Qu consejos le das?
1.
2.
3.
4.
5.
108

Accidentes en el hogar
Pasamos tantas horas en nuestro hogar, que es muy probable que suframos algn accidente
decualquier tipo en l. Sobre todo, hay que tener especial cuidado con nios y ancianos.
Los accidentes ms comunes en el hogar son, cadas, intoxicaciones, asfixias, quemaduras,
incendios, electrocucin, golpes y lesiones. La mayora de estos accidentes se pueden evitar
si mantenemos una seguridad bsica en nuestras casas. Por ejemplo, es muy importante
quemantengamos en buen estado las instalaciones del gas y de la electricidad.
Puede que estos consejos tambin nos ayuden a prevenir este tipo de accidentes.
Para evitar cadas:
Mantenga el suelo libre de obstculos.
Utilice alfombrillas o pegatinas antideslizantes en la baera.
Proteja las ventanas que se encuentren a menos de 1 metro con barandillas o rejas.
No utilice escaleras de mano defectuosas ni las baje de espaldas.
No utilice sillas o muebles para alcanzar objetos situados en alto.
Para prevenir intoxicaciones:
Guarde los medicamentos en lugar seguro.
No mezcle productos de limpieza.
No utilice insecticidas cerca de alimentos, animales o personas.
No utilice braseros ni estufas en lugares sin ventilacin.
Si huele a gas, no encienda la luz. Ventile y avise a la Compaa.
Para evitar quemaduras:
Utilice guantes o manoplas para mover objetos calientes.
Tape los alimentos que puedan salpicar al cocer.
Compre recipientes con mangos aislantes.
109
Unidad 4
Para evitar incendios:

No fume en la cama.
No sobrecargue los enchufes con demasiados aparatos.
No deje nada cocinando en el fuego, ni aparatos elctricos en marcha, si sale de su hogar.
Para evitar riesgos de electrocucin:
No conecte aparatos mojados.
No use ni toque aparatos elctricos si est descalzo.
Antes de desmontar o reparar un aparato, desconctelo.
Desconecte el interruptor general antes de tocar o reparar su instalacin elctrica.
Para prevenir posibles golpes o heridas:
No deje armarios o cajones abiertos.
Ilumine adecuadamente las zonas de circulacin en el hogar (pasillo, entrada).
No cuelgue objetos en balcones, barandillas o en cualquier lugar que d a la calle.
Revise y tire platos y vasos rotos o rajados.
Por otro lado, las tareas domsticas tambin pueden producir dolores musculares.
Lea estos consejos para evitar posibles lesiones.
Si limpia una superficie grande, rodela. Alargue el brazo pero no incline demasiado
la columna vertebral.
Si se agacha para coger peso, doble las piernas y mantenga la espalda recta.
Si lleva varias bolsas, reparta el peso entre las dos manos.
Si realiza una tarea que requiere estar de pie largo rato (planchar, cocina) ponga un pie
en alto apoyado sobre unos libros o un taburete. Cambie de pie cada cierto tiempo.
110
Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas

1. c c Si no tenemos alfombrillas o pegatinas en la baera, es posible que nos resbalemos.

2. c c Si cogemos un cazo con la mano, es imposible que nos quememos.
3. c c Si utilizamos sillas o muebles para coger un objeto, es posible que nos caigamos.
4. c c Si colgamos objetos en el balcn, quiz se caigan a la calle.
5. c c Si doblamos la espalda al agacharnos, puede que nos hagamos dao.
6. c c Si huele a gas y encendemos la luz, puede que la casa explote.
7. c c Si dejamos un cajn abierto, puede que alguien se d un golpe.
8. c c Es imposible que nos pase algo si encendemos un aparato elctrico descalzos.
9. c c No desenchufes un aparato para repararlo. No es necesario.
10. c c Si vas a salir de casa, deja la lavadora en marcha. No es peligroso.

1. Que no resbalan ni patinan.

2. Renovar el aire en un lugar, habitacin, etc.

3. Guantes con una sola separacin para el dedo pulgar.

4. Que no dejan pasar el calor, la electricidad, etc.

5. Objetos utilizados para guardar, conservar o cocinar algo.

6. Desenchufar.

7. Poner o colocar algo dividido en partes.

8. Asiento de pequeas patas, sin respaldo, ni brazos.

111
Unidad 4
Lee y completa
Observa estas palabras que aparecen en el texto:
Prevenir
Desmontar
Desconectar
Antideslizante
Observa esta tabla.

des-
quitar- eliminar
desmontar: quitar el montaje.
sub-
debajo de
subacutico: debajo del agua.
anti-
contrario, negacin
antideslizante: que no se desliza.
pre-
delante de, antes de
precocinar: cocinar con anterioridad.
in-, im-, i-
negacin
increble: no es creble.
multi-
mucho
multirracial: muchas razas.
9.1. Forma las siguientes palabras, utilizando los prefijos del recuadro
des- sub- anti- pre- in- im- i- multi-
112
cuerpo
higinico
media
hacer
acutico
obediente
decir
calentar
marino
paciente
tolerante
lgico
venir
pegar
ver
cultural
cubrir
uso
rayar
esttico
consciente
niebla
legal
terrneo
natural
juzgar
cmodo
ordenar
color
nacional
9.2. Ahora, completa las frases utilizando las palabras creadas

1. No me gusta cmo has hecho la cama. Quiero que la deshagas y la vuelvas a hacer otra vez.
2. Antes de meter la pizza, el horno.
3. Nuestra clase es Hay alumnos de muchas partes del mundo.
4. Ponte la mano en la boca al toser. No hacerlo es .
5. Te he dicho mil veces que no saltes en el silln. Eres muy .
6. Quiz recuerdes mejor el vocabulario, si las palabras ms difciles.
7. Es posible que me retrase por la lluvia. Esprame, no seas .
8. No te sientes en esa silla. Es muy .
9. No digas cosas sin sentido. Eso es .
10. Recoge tu habitacin. Est muy .
10
Comenta con tus compaeros este texto

1. Conocas estos consejos de prevencin en el hogar?
2. Los sigues?
3. Conoces algn otro consejo til?
113

1

1. Qu te sugiere el ttulo de la leccin?
2. Qu relacin tiene la msica con los animales?
3. Qu es un himno?
4. Crees que la msica es un lenguaje universal?
1.1. Lee el siguiente texto

El ser humano siempre ha encontrado formas de comunicarse. Por supervivencia, por su
condicin social y por la necesidad de expresarse.
Parece ser que la msica fue antes que el lenguaje oral, al principio probablemente solo
setrataba de sonidos hechos con la voz o con instrumentos como huesos, caracolas, troncos
En todas las civilizaciones conocidas la msica sirve como vehculo para comunicarse
conlodivino, para expresar sentimientos o emociones, y para identificarse como comunidad.
Hablamos de los himnos, los cantos de bodas o la msica religiosa.
No solo todas las culturas tienen manifestaciones musicales, tambin los animales,
porejemplolas ballenas, se comunican gracias a un lenguaje sonoro que podramos llamar
musical, comoelde la mayora de las aves.
Personas que hablan distintas lenguas, que viven en lugares diferentes, que tienen costumbres,
religiones, trabajos y diversas formas de ver la vida, entienden por igual este lenguaje universal.
Tambin a lo largo del tiempo, han llegado hasta nosotros melodas bellsimas compuestas
hacesiglos que an hoy nos emocionan.
La msica tiene una importante base emocional o sentimental. La mayor parte de la msica
popular contempornea trata temas relacionados con el amor, la pasin, el desengao
oexpresa emociones universales, es por ello que podemos decir que la msica es
unlenguajeuniversal.
114
Relaciona estos instrumentos musicales con su sonido

tuturut chinchn tiln ratapln
campanilla

corneta

tambor

platillos

2.1. Relaciona estos animales con su sonido

miau cricri be po guau mu quiquiriqu
2.2. Relaciona los animales anteriores con la palabra que define su sonido
Maullar
Balar
Piar
Ladrar
Mugir
2.2. Contesta la siguiente pregunta

Suenan estos animales igual en tu pas?
115
Unidad 4

1. Recuerdas alguna cancin que te cantaba algn miembro de tu familia?
Si est en otro idioma, resume lo que dice.

2. Cundo la cantabas?

Relaciona los siguientes instrumentos con su origen

Pregunta a tus compaeros.
Instrumento
Sabas que
Es de origen africano.
Es un instrumento de percusin.
En Espaa es un instrumento muy tpico en las fiestas navideas.
zambomba
Acompaa el canto de los villancicos y otros cnticos populares.

yemb
116

semsemia

sitar

balalaica

erhu

bendir
117
Unidad 4
4.1. Aqu tienes algunas definiciones de los instrumentos anteriores

a. Es el violn chino. Es un instrumento de cuerda con arco.
b.Es muy popular en el norte de frica, especialmente en Marruecos. Forma parte de
lastradiciones populares y religiosas.
c.Es un instrumento de origen persa. Este instrumento de cuerda es muy popular en India.
Susonido recuerda a la guitarra clsica.
d.Es de origen africano, es un instrumento de percusin. Se origino en el antiguo imperio
mandinga entre Mali y Senegal. Est hecho con madera y piel de cabra.
e.Es el arpa egipcia. Tiene entre seis y doce cuerdas y acompaa a cantos tradicionales.
f.Es un instrumento de origen ruso. Tiene un cuerpo triangular casi plano. Este instrumento
estuvo prohibido en varias ocasiones, ya que no se permite tocar instrumentos en las
ceremonias religiosas.
4.2. Sabes tocar o te gustara saber tocar algn instrumento musical?

118
A1

1
9 10 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Horizontales:
1. Es probable que ya lo [saber, ellos] pero se lo recordar.
2. No es seguro que [venir] todos los alumnos a clase.
5. Qu [dormir, t] bien!
7. No [tomar, usted] medicinas sin consultar con su mdico.
8. Me da miedo que [conducir, l] de noche.
10. Es posible que [llegar, yo] tarde.
Verticales:
1. Ojal [ganar, ellos] el partido!
2. Puede que [ser] demasiado tarde.
7. Me molesta que [fumar, ellos] en lugares pblicos.
11. Espero que [tener, vosotros] suerte en el examen.
119
Unidad 4
A2
Completa el cuadro con las palabras que recuerdes

Anti
A3
Des
I Im In
Multi
Pre
Escribe el uso de los siguientes objetos

Ejemplo
Sacacorchos: Instrumento para quitar los tapones de corcho de las botellas.
1. Exprimidor:
2. Salvamanteles:
3. Recogedor:
4. Cascanueces:
5. Colador:
A4
Contesta a las preguntas

1.Qu esperas de tu aprendizaje del espaol una vez has terminado este libro?
Espero que
2.Qu es lo que ms te gusta de este libro?

Me gusta que
3.Vas a seguir aprendiendo espaol?

Es posible que
120
Sub
T. 902 13 13 60
www.fundacionmontemadrid.es
Cmo se dice?
Nivel A2
Manual de espaol
para inmigrantes
Glosario y grabaciones
Glosario
Nivel A2
Glosario
Unidad 1. Leccin 1
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
aduana
douane
customs
post de control al
pasapoartelor (vama)
aerolnea
ligne arienne
air company
linie aeriana
afortunadamente
heureusement
fortunately
din fericire
agencia de viajes
agence de voyages
travel agents
agentie de voiaj
anochecer
la tombe de la nuit
nightfall
a se insera, amurg,
inserate
anteayer
avant-hier
the day before

yesterday
alaltaieri
autocaravana
camping-car
caravan
autocaravana, rulota
bajo coste
prix bas
low cost
pret scazut
bienvenido
bienvenu
welcome
bine ati venit,

binevenit
camping
camping
campsite
camping
cancelar
annuler
to cancel
a sterge, a anula
castillo
chteau
castle
castel
con antelacin
lavance
in advance
din timp, cu timp

inainte
contratiempo
contretemps
setback
contratimp
control de pasaportes
contrle des pasports
passport control
control de pasapoarte
cibercaf
cybercaf
Internet caf
internet-caf
drsena
dock
dock
locul unde se incarca

si descarca navele
inport
deprisa
vite
fast
repede
divertirse
samuser
to enjoy
a se distra
divorciarse
divorser
to divorce
a divorta
durar
durer
to last
a dura
embarcar
embarquer
to board
a se imbarca
equipaje
bagage
luggage
echipaj
facturar el equipaje
enregistrer
desbagages
to check in
a factura echipajului
leyenda
lgende
legend
legenda
llegadas
arrives
arrivals
sosiri
montaismo
alpinisme
mountain climbing
alpinism
mostrador
deinformacin
comptoir
dinformation
information desk
birou de informatii
rabe
Manual A2
Unidad 1. Leccin 1
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
panel de informacin
panneau
dinformation
arrivals/departures
board
panou de informatii
puerta de embarque
porte
dembarquement
gate
poarta de imbarcare
reagrupacin familiar
regroupement familial
family regrouping
reintregire familiala
regin
rgion
region
regiune
retraso
retard
delay
intarziere
salidas
sorties
departures
plecari
tarjeta de embarque
carte
dembarquement
boarding card
bilet de imbarcare
trasladarse
se dplacer
to move
a se muta
viento
vent
wind
vant
volar
voler
to fly
a zbura
vuelo
vol
flight
zbor
zona de acampar
camping
campsite
zona de camping
rabe
Glosario
Unidad 1. Leccin 2
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
aterrizar
aterrir
to take off
a ateriza
an
encore
yet
inca
aventura
aventure
adventure
aventura
cubrir
couvrir
to cover
a acoperi
despus de
aprs
after
dupa, dupa aceea
extraviado
perdu
lost, missing
ratacit
hace una hora
il y a une heure
an hour ago
acum o ora
insistir
insister
to insist
a insista
prometer
promettre
to promise
a promite
raro
bizzare
weird, strange, odd
rar, ciudat
reclamar
rclamer
to require, demand
a reclama
resolver
rsoudre
to solve
a rezolva
resuelto
rsolu
resolved
rezolvat, verdict
ruido
bruit
noise
zgomot
sitio
endroit
place
loc
terminal
terminal
terminal
terminal
todava
encore
still
inca
ltimamente
dernirement
lately, recently
in ultima perioada
rabe
Manual A2
Unidad 1. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
a quin le toca?
qui a le tour ?
whose turn is it?
cine urmeaza?
cunto le debo?
combien je vous dois?
how much is it?
cat va datorez?
abalorio
verroterie
trinket
bijuterii de prost gust
al aire libre
en plein air
outdoors
in aer liber
alcachofas
artichaut
artichoke
anghinare
alejado
loign
far away, remote
indepartat
amplia gama
large gamme
wide range
o gama ampla
atento
attentif
kind
atent
atn
thon
tuna
ton
autoservicio
libre-service
self service
autoservire
berenjenas
aubergines
egg plant
vinete
cadena
chane
chain
lant, retea
carne (guisar)
viande
meat to stew
carne de gatit
carne picada
viande hache
mince
carne tocata
carro (de la compra)
chariot de supermarch
trolley
catarro
rhume
a cold
raceala, guturai
cedido
cd
assigned
cedat
cereales
crales
cereals
cereale
charcutera
charcuterie
delicatessen
raion de mezeluri
chuleta
ctelette
chops
cotlet
coliflor
chou-fleur
cauliflower
conopida
conejo
lapin
rabbit
iepure
congelados
surgels
frozen food
produse congelate
conseguir
atteindre
to get
a obtine
cordero
agneau
lamb
miel
dar la vez
donner le tour
to ask whos last
a da rand, a da numar
de ordine
dtiles
dattes
date
curmale
deber dinero
devoir de largent
to owe
a datora bani
entorno
environnement
environment, setting
anturaj
escalope
escalope
escalope
carne pentru pane
est fresco
frais
fresh
e proaspat
estrategia
stratgie
strategy
strategie
fideo
vermicelle
noodle
fidea
filete
bifteck
steak
filet
cos de cumparaturi
gamba
crevette
prawn
crevete
garbanzos
pois chiche
chickpeas
naut
guisantes
petit pois
peas
mazare
habitualmente
habituellement
usually
de obicei
rabe
Glosario
Unidad 1. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
hacer al revs
faire linverse
to do something
theopposite way
a face pe dos
higos
figues
figs
smochine
hipermercado
hypermarch
hypermarket
supermarket
huerto
potager
vegetable garden
gradina de legume
irreal
irrel
unreal
ireal
judas
haricots
beans
fasole
lcteo
laitier
dairy, milk
lactat
legumbres
lgumes secs
legume, vegetable
legume
leja
eau de javel
bleach
hipoclorit
lentejas
lentilles
lentils
linte
limn
citron
lemon
lamaie
llegar a un trato
conclure un march
to make a deal
a ajunge
laointelegere
lomo (carne)
chine
back, loin
muschiul de la spate
maduro
mr
ripe
matur
maduro (edad)
adulte
mature, adult
matur (varsta)
maz
mas
corn
porumb
mantequilla
beure
butter
unt
marisco
fruits de mer
sea food
fructe de mare
meln
melon
melon
pepene galben
mercadillo
march aux puces
street market
piata
montn
tas / beaucoup
a lot
gramada
mostrar inters
tre intress
to show interest
a arata interes
pasillo
couloir
corridor
coridor
pavo
dindon
turkey
curcan
pedir la vez
demander son tour
to ask whos last
a cere numar
deordine
perejil
persil
parsley
patrunjel
personal (empresa)
personnel
staff
personal (firma)
pimientos
piments
peppers
ardei
pia
ananas
pineapple
ananas
prevenir
prvenir
to prevent, to warn
a preveni
primera necesidad
premire ncessit
essential
de prima necesitate
producto
detemporada
produit de saison
product of the season
produs de sezon
publicidad
publicit
advertising
publicitate
puesto (mercado)
stand
stand
taraba (piata)
regatear
marchander
to bargain
a negocia
rabe
Manual A2
Unidad 1. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
ritual
rituel
ritual
ritual
rodaja
tranche
slice
rondela, felie rotunda
salmn
saumon
salmon
somon
salmonete
rouget
red mullet
peste de mici
dimensiuni de
culoarea somonului
sardina
sardine
sardine
sardina
seccin
rayon
section
sectiune, sectie
sede
sige
head office
sediu
soler
en gnral/
gnralement
to be in the habit of,

usually
a obisnui
tamao
grandeur / taille
size
dimensiune
tasa
taxe
tax
ceasca, cana
tenderete
talage
stall
taraba
tener prisa
tre press
to be in a hurry
a se grabi
ternera
veau
beef
vita
tierno
frais
tender, fresh
moale, fraged
tomates
tomates
tomatoes
rosii (patlagele rosii)
torpe
maladroit
clumsy, slow
nepriceput
trucha
truite
trout
pastrav
urbano
urbain
urban, city
urban
uvas
raisins
grapes
struguri
verdura
lgume
vegetables
verdeturi
vino
vin
wine
vin
yogur
yaourt
yoghurt
iaurt
zanahorias
carottes
carrots
morcovi
zumo
jus
juice
suc natural
10
rabe
Glosario
Unidad 1. Leccin 4
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
animar
encourager
to encourage
a anima
atleta
athlte
athlete
atlet
beca
bourse
grant
bursa
competicin
comptition
competition
competitie
competir
concourir (pour/avec)
to compete
a concura
convertirse a
se convertir
to become
a se converti
desarrollo
dveloppement
development
dezvoltare
desde entonces
depuis
since then
de atunci
destacar
faire remarquer
to stand out
a se detasa,
a iesi in evidenta
herona
hrone
heroine
eroina
mentor
conseiller
mentor
mentor
miembro
membre
member
membru
proclamarse
se proclamer
to win
a se proclama
promocionar
faire la promotion de
to promote
a promotiona,
apromova
retirarse
se retirer
to retire
a se retrage
sorpresa
surprise
surprise
surpriza
victoria
victoire
victory
victorie
rabe
11
Manual A2
Unidad 2. Leccin 1
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
arado
charrue
plough
arat
buey
boeuf
ox
bou
convocar
convoquer
to organize
a convoca
despoblarse
se dpeupler
to depopulate
a se depopula
estar enamorado
tre amoureux
to be in love
a fi indragostit
extrovertido
extraverti
extrovert, outgoing
extrovertit
herrero
forgeron
blacksmith
fierar
honor
(en honor a alguien)
faire honneur
in honour
ofsomebody
onoare
(in onoarea cuiva)
instrumento musical
instrument musical
musical instrument
instrument muzical
juguete
jouet
toy
jucarie
lea
bois
firewood
lemn
mascota
animale de compagnie
pet
mascota
misa
messe
mass
slujba bisericeasca
molino
moulin
wind mill
moara
mulo
mulet
donkey
catar
murmurar
murmurer
to gossip
a murmura
noticia
nouvelle
news
stire
oficio
mtier
job
oficiu, meserie
optimista
optimiste
optimist
optimist
sacerdote
prtre
priest
preot
sensible
sensible
sensitive
sensibil
sincero
sincre
sincere
sincer
taberna
bistrot
pub
crama
tabernero
cabaretier
bar owner, landlord
crasmar
tteres
marionnette
puppet show
marioneta
tranquilo
tranquille
calm
linistit
travieso
inquiet
naughty
nelinistit
valiente
courageux
brave
curajos
velo
voile
veil
val
12
rabe
Glosario
Unidad 2. Leccin 2
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
atraer
attirer
to attract
a atrage
civilizacin
civilisation
civilization
civilizatie
convivir
vivre ensemble
to live together
a convietui
edad media
moyen ge
Middle Age
evul mediu
poca
poque
time, period
epoca
influyente
influent
influential
influent
interesante
intressant
interesting
interesant
mezquita
mosque
mosque
moschee
mordisco
morsure
bite
muscatura,
imbucatura
obra (literaria)
oeuvre (littraire)
a play
opera literara
patrimonio
patrimoine
heritage
patrimoniu
patrimonio de la
humanidad
patrimoine de
lhumanit
World Heritage Site
patrimoniu al
umanitatii
peculiar
particulier
unusual
specific, tipic
peligroso
dangereux
dangerous
periculos
personaje
personnage
character
personaj
ponerse de parto
arriver a
laccouchement
to be in labour
a fi gata de nascut
sinagoga
synagogue
synagogue
sinagoga
soar
rver
to dream
a visa
temblar
trembler
to shake, tremble
a tremura
templo
temple / glise
temple
templu
tolerancia
tolrance
tolerance
toleranta
rabe
13
Manual A2
Unidad 2. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
adoptar
adopter
to adopt
a adopta
aplauso
applaudissement
applause
aplauze
baista
baigneur
swimmer, bather
turist la bai (mare)
bronce
bronze
bronze
bronz
centro campista
joeur du centre
(football)
midfield player
mijlocas
ceremonia
crmonie
ceremony
ceremonie
consecuencia
consquence
consequence
consecinta
considerablemente
considrablement
significantly
in mod considerabil
deforestacin
dforestation
deforestation
defrisare
dialecto
dialecte
dialect
dialect
dimisin
dmission
resignation
demisie
edicin
dition
edition
editie
emisiones de
carbono
missions de carbone
carbon emissions
emisii de carbon
(degaze)
emisora
station de radio
radio station
post de emisie
(radio o tv)
entregar
remettre
to deliver
a inmana
equipo
quipi
team
echipa
escaso
court
limited, short of
scazut
xito
succs
success
exit, succes
expansin agrcola
expansion agricole
agrucultural
expansion
expansiune agricola
fondo (de dinero)
fonds
fund
fond de bani
frecuencia
frquence
frequency
frecventa
inauguracin
inauguration
opening
inaugurare
incentivo
incitation
bonus
stimulent, imbold
lder de la oposicin
chef de lopposition
the opposition leader
liderul opozitiei
mando
tlcommande
remote control
conducerea
marcador
tableau daffichage
scoreboard, marker
marcator
mientras
pendant que
whereas, while
intre timp
ministro
ministre
govertment minister
ministru
partido de ftbol
match de football
football match
meci de fotbal
plata
argent
silver
argint
portada
nouvelle (couverture)
cover, front page
coperta
portera (ftbol)
buts
goal
poarta la fotbal
prensa
presse
press
presa
presentador
prsentateur
presenter
prezentator
14
rabe
Glosario
Unidad 2. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
presidente
delgobierno
prsident
dugouvernement
the prime minister
prim-ministru
prestigio
prestige
prestige
prestigiu
primicia
primeur
scoop
premiera
resistencia
rsistance
resistance
rezistenta
retransmitir
retransmettre
to broadcast
a retransmite
rueda de prensa
confrence de presse
press conference
ronda de presa
seleccin (ftbol)
uipe nationale
the national
footballteam
selectionata
semejanza
ressemblance
similarity
asemanare
sin embargo
cepandant
however
insa
sindicato
syndicat
union
sindicat
suceso
vnement
incident
succes
titular
gros titre
headline
titular
triunfo
triomphe
victory
triumf
zurdo
gaucher
left handed
stangaci
rabe
15
Manual A2
Unidad 2. Leccin 4
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
ambicioso
ambitieux
ambitious
ambitios
banquete de boda
repas de noce
wedding reception
banchet
bondadoso
bon
kindhearted
bland, blajin
capaz
capable
capable, able
capabil
ciencia
science
science
stiinta
ciencia ficcin
science fiction
science fiction
stiinta-fictiune
cuento
histoire
tale
poveste
descender
descendre
to be descended
a descinde
escultura
sculpture
sculpture
sculptura
esfuerzo
effort
effort
efort
estatua
statue
statue
statuie
fbula
fable
fable
fabula
gala
soire de gala
gala
gala
infantil
pour enfants
childish, infantile
copilaresc
lujoso
luxueux
luxurious
luxos
madrina
marraine
maid, matron of honor
nasa
magisterio
Magistre
teacher training
institut pedagogic
materia
matire
subject
materie
matricularse
sinscrire
to enroll, register
a se inmatricula
meta
but
aim, goal
tinta, scop
monarca
monarque
monarch
monarh
moraleja
morable (dune fable)
the moral of the story
morala, concluzie
objetivo
objectif
objective, aim
obiectiv
ocio
loisirs
spare/leisure time
timp liber
orquesta
orchestre
orchestra
orchestra
pedestal
pidestal
pedestal
piedestal
popular
populaire
popular
popular
sabio
savant
wise
intelept
terror
horreur
terror, horror
teroare
voluntad
volont
willpower
vointa
16
rabe
Glosario
Unidad 3. Leccin 1
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
a partir de
partir de
from
incepand cu
acontecimiento
vnement
event
eveniment
afectar
affecter
to affect
a afecta
ahorro
pargne
saving
economii
anticiparse
tre en avance
to anticipate
a se anticipa
atraccin
attraction
attraction
atractie
caldera
chaudire
boiler
centrala termica
calentamiento
effet de la chaleur
warming
incalzire
cambio significativo
changement
important
significant change
schimbare
semnificativa
catstrofe
climatolgica
catastrophe
climatologique
climate disaster
catastrofa climatica
chaparrn
averse
heavy shower
aversa de ploaie
chubasco
averse
heavy shower
precipitatie
combustible
combustible
combustible, fuel
combustibil
compaginar
concilier
to combine
a combina
comportamiento
comportement
behavior
compartiment
conferencia
confrence
lecture, conference
conferinta
contaminacin
atmosfrica
pollution
atmosphrique
pollution
poluare atmosferica
contaminante
polluant
pollutant
poluare
contribuir
contribuer
to contribute
a contribui
dao
mal
damage
daune
de aqu en adelante
dornavant
from now on
de aici inainte
dentro de
dans (un an)
in
peste
desembocar
provoquer
to culminate, end
a se varsa, a iesi
dintr-o stramtoare
desgraciado
funeste
unfortunate
nenorocit, nefericit
despejado
clair
clear
degajat
diurno
diurne
daytime
diurn, de zi
duplicado
duplicata
copy, duplicate
dublura, duplicat
duro
dure
hard
dur
empezar
commencer
to begin, start
a incepe
energa
nergie
energy, power
energie
entonces
alors
then
atunci
envase
emballage
container
recipient
escoger
choisir
to choose
a alege
expulsin
expultion
expulsion, sending off
expulzare
extremo
extrme
end, extreme
extrema
factura
facture
invoice, bill
factura
rabe
17
Manual A2
Unidad 3. Leccin 1
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
finalmente
finalement
finally
in final
fuegos artificiales
feu dartifice
fireworks
foc artificial
horno
four
owen
cuptor
huracn
ouragan
hurricane
uragan
incrementar
accrotre
to increase
a creste, a spori
influir
influer
to influence
a influenta
inundacin
inondation
flood
inundatie
invernadero
en provocant
leffetde serre
greenhouse
sera
irreversible
irrversible
irreversible
ireversibil
ligeramente
lgrement
lightly, slightly
lejer
lluvia torrencial
pluie torrentielle
torrential rain
ploaie torentiala
luego
ensuite
next, later on, then
dupa aceea
ms adelante
plus tard
further on
mai incolo
ms tarde
plus tard
later on
mai tarziu
medio ambiente
environnement
environment
mediu inconjurator
mejorar
amliorer
to improve
a inmbunatati
moderado
modr
moderate
moderat
negativamente
ngativement
negatively
in mod negativ
niebla matinal
brouillard matinal
morning fog
ceata matinala
nocturno
nocturne
night
nocturn
nube
nuage
cloud
nori
nubosidad
nbulosit
cloudiness
innorare, noros
ocasionar
causer
to cause
a ocaziona
penetrar
pntrer
to go through
a intra, a penetra
perjudicar
nuire
to damage, harm
a prejudicia,
a dauna
precipitaciones
prcipitations
rainfall
precipitatii
prediccin
prvision
mtorologique
prediction
predictie, prognoza
predominio
prdominance
dominance
predominare
pronstico
pronostic
weather forecast
prognostic
provocar
provoquer
to cause
a provoca
prximamente
prochainement
soon
urmatorul
recoger
prendre
to collect, pick up
a aduna
rendirse
se rendre
to accept
a se da batut
residuo
rsidu
waste
reziduri
resultado
rsultat
result
rezultat
sequa
scheresse
drought
seceta
18
rabe
Glosario
Unidad 3. Leccin 1
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
soleado
ensoleill
sunny
insorit
suave
doux
soft
suav, usor
suceder
arriver
to happen
a urma
suegro
beau-pre
father in law
socru
terrible
terrible
terrible, awful
teribil
transmisin
transmission
transmission
transmisie
vida profesional
vie professionnelle
job career
viata profesionala
rabe
19
Manual A2
Unidad 3. Leccin 2
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
acceder
accder
to access
a avea acces
acudir
aller
to attend
a se prezenta
amabilidad
amabilit
kindness
amabilitate
carrera profesional
carrire
professional career
cariera profesionala
condicin
condition
condition
conditie
contrato de alquiler
contrat de location
rental agreement
contract de inchiriere
deber
devoir
should
a datora
desear
dsirer
to want, would like
a dori
eficaz
efficace
effective, efficient
eficace
encender
allumer
to switch on, turn on
a aprinde
escala de valores
cote des valeurs
set of values
scara de valori
estrecho
troite
narrow
stramta
expresar
exprimer
to express
a (se) exprima
formal
formel / soutenu
formal, serious
normal, obisnuit
ideal
idal
ideal, dream
ideal
imaginar
imaginer
to imagine
imaginar
importar
importer
to mind
a importa
iniciativa
initiative
initiative
initiativa
luchador
lutteur
fighter
luptator
manera educada
manire duque
polite way
in mod educat
molestar
gner
to mind
a deranja
monoslabo
monosyllabe
one syllable
monosilabic
observador
observateur
observer
observator
preferir
prfrer
to prefer
a prefera
prstamo
prt
borrowing, loan
imprumut
probabilidad
probabilit
probability
probabilitate
recomendar
recommander
to recommend, advise
a recomanda
remunerado
rmunr
paid
remunerat, platit
servicios sociales
centre de services
sociaux
social services
serviciu social
suposicin
supposition
assumption
supunere
tenaz
tenace
tenacious
tenace
trabajar en equipo
travailler en quipe
team work
a lucra in echipa
tutear
tutoyer
to address as t
a tutui
20
rabe
Glosario
Unidad 3. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
ajustar
ajuster
to adapt
a regla, a face pe
masura
apuntarse
sinscrire
to sign up
a se inscrie
chatear
chater
to chat
a chatea
comunicacin
communication
comunication
comunicare
conectarse
entrer en contact avec
to connect
a se conecta
correo electrnico
courrier lectronique
e-mail
posta electronica
creo que
je crois que
I think
cred ca
de todas maneras
de toute faon
anyway
oricum
decidir
dcider
to decide
a decide
esforzarse
faire des efforts
to make an effort
a se stradui
experto
expert
expert
expert
fuente de informacin
source dinformation
information source
sursa de informatii
funcionar
fonctionner
to work, to operate
a functiona, functionar
gestionar
faire des
dmarchespour
to negotiate
a gestiona
hacer un pedido
passer une
commande
to order
a face o comanda
herramienta
outil
tool
unealta
intercambio
change
exchange
interschimb
mantenerse
se tenir
to keep
a se mentine
mudarse
dmnager
to move
a se muta
normativa
rglementation
rules
normativa
posiblemente
possiblement
possibly
posibil
presentarse
se prsenter
to introduce
someone
a se prezenta
principal
principal
main
principal
recargar
recharger
to recharge,
refill,reload
a reincarca
reducir
rduire
to cut, to reduce
a reduce
regresar
retourner
to return,
come/goback
a se intoarce,
aregresa
reservar un billete
rserver un billet
to book a ticket
a rezerva un bilet
reunirse
se runir
to meet
a se reuni
seguramente
srement
probably, surely
in mod sigur
trmite
dmarche
procedure
formalitate, trecere
transferencia bancaria
virement
credit/bank transfer
transferenta bancara
til
utile
useful
util
vida cotidiana
vie quotidienne
daily life
viata cotidiana
rabe
21
Manual A2
Unidad 3. Leccin 4
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
adivinar
deviner
to guess, predict
a ghici
agujero
trou
hole
gaura
amistad
amiti
friendship
amicitie, prietenie
amuleto
amulette
charm, amulet
amuleta
apstol
aptre
apostle
apostol
contrarrestar
neutraliser
to offset, counteract
a rezista, a infrunta
creencias
croyance / conviction
belief
credinte
gafe
porter la poisse
to bring someone
bad luck
persoana care aduce

ghinion, care gafeada
herradura
fer cheval
horseshoe
potcoava
hierro
fer
iron
fier
honor
honneur
honor, reputation
onoare
irracional
irracionnel
irrational
irational
mgico
magique
magic
magic
maldicin
maldiction
curse
blestem
mana
manie
obsession, habit
manie
novato
dbutant
novice, beginner
novice, incepator
ofensa
offense
insult, offense
ofensa
pizca
un petit peu / pince
pinch, drop
farama
proteccin
protection
protection
protectie
reencarnacin
rincarnation
reincarnation
reincarnare
sagrado
sacr
holy, sacred
sfant
simbolizar
symboliser
to symbolize,
represent
a simboliza
smbolo
symbole
symbol
simbol
sobrenatural
surnaturel
supernatural
supranatural
soplido
souffle
puff, blow
suflare
sufrimiento
souffrance
suffering
suferinta
supersticin
supertition
superstition
superstitie
valor sentimental
valeur sentimentale
sentimental value
valoare sentimentala
22
rabe
Glosario
Unidad 4. Leccin 1
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
abrebotellas
ouvre-bouteille
bottle opener
desfacator de sticle
abrelatas
ouvre-boite
can opener
desfacator de conserve
agobiarse
accabler
to get anxious
a sufoca
agridulce
aigre-doux
bittersweet
dulce-acrisor
ascender
promouvoir
to rise
a urca
bayeta
lavette
cloth
laveta
bilinge
bilingue
bilingual
bilingv
buen humor
bonne humeur
in good mood
bine dispus
cascanueces
casse-noix
nutcracker
spargator de nuci
colador
passoire
strainer
strecurator
dar miedo
faire peur
to be afraid
frica
dar pena
faire de la peine
to feel sorry
mila
dar rabia
mettre en colre
to annoy
a-i fi ciuda
dar vergenza
avoir honte
to embarrass
a se rusima
desanimar
dcourager
to discourage
a descuraja
encantar
adorer
to love
a incanta
enfadar
fcher
to get angry
a supara
estropajo
tampon rcurer
scourer
burete de vase
excusa
excuse
excuse
scuza
exprimidor
presse-agrume
lemon squeezer
storcator
hojalata
fer-blanc
tinplate
tabla, tinichea
mal humor
mauvaise humeur
in a bad mood
prost dispus
molestar
dranger
to upset
a deranja
nervioso
nerveux
nervous
nervos, emotionat
no soporto
je ne suporte pas
I cant stand
a suporta
paracadas
parachute
parachute
parapanta
paraguas
parapluie
umbrella
umbrela
progresar
progresser
to progress
a progresa
quitamanchas
dtachant
stain remover
curata pete
rascacielos
gratte-ciel
skyscraper
zgarie-nori
recogedor
pelle
dustpan
faras
sacacorchos
tire-bouchon
corkscrew
tirbuson
sacapuntas
taille-crayon
pencil sharpener
ascutitoare
salvamanteles
dessous-de-plat
tablemat
protectie pentru
fatade masa
salvavidas
de sauvetage
lifejacket, life guard
de salvare
sentimiento
sentiment
feeling
sentiment
sorprender
surprendre
to surpirse
a surprinde
tareas del hogar
tches mnagres
housework
treburile casnice
tinta
encre
ink
vopsea
rabe
23
Manual A2
Unidad 4. Leccin 2
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
que aproveche!
bon apptit!
Enjoy!
pofta buna!
acordarse
se souvenir
to remember
a-si aminti
calidad de vida
qualit de la vie
quality of life
nivel de viata
cardilogo
cardiologue
cardiologist
cardiolog
cuanto antes
le plus vite possible
as soon as posible
cat mai repede
dentista
dentiste
dentist
dentist
dermatlogo
dermatologue
dermatologist
dermatolog
embarazada
enceinte
pregnant
insarcinata, gravida
enhorabuena
flicitations
congratulations
felicitari
estar harto
en avoir marre
to get fed up / tired
a se fi saturat de ceva
gineclogo
gyncologue
gynecologist
ginecolog
hbito
habitude
habit
obicei
horas extras
heures
supplmentaires
overtime
ore suplimentare
mudanza
dmnagement
move, removal
mutare
neurlogo
neurologue
neurologist
neurolog
oftalmlogo
ophtalmologiste
ophthalmologist
ojal
pourvu que
otorrinolaringlogo
oto-rhino-laryngologiste othorhinolaryngologist
O.R.L.-ist
pediatra
pdiatre
pediatrician
pediatru
podlogo
podologue
chiropodist
pedichiurist (medic)
saludable
sain
healthy
sanatos
suspender
suspendre
to postpone
a suspenda
traumatlogo
traumatologiste
orthopaedic surgeon
traumatolog
24
I hope / I wish
oftalmolog
Doamne da,
macarsa, macar de
rabe
Glosario
Unidad 4. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
adecuadamente
convenablement
adequately
adecvat
agacharse
baisser
to crouch
a se apleca
aislante
isolant
insulating
izolant
alargar el brazo
tirer le bras
to hold out
a alungi
alcanzar
atteindre
to catch
a ajunge
(din urma, cu mana
de jos, un scop)
anciano
vieux monsieur
old person
batran, persoana
invarsta
antideslizante
antidrapant
nonslip
antiderapante
asfixia
asphyxie
asphyxia, suffocation
asfixiere
atasco de trfico
embouteillage
traffic jam
dop (de circulatie)
avisar
appeler
to warn
a aviza
barandilla
balustrade
railing
balustrada
brasero
brasero
electric heater
resou electric
cada
chute
fall
cazatura
csped
pelouse/gazon
grass
gazon
colgar
raccrocher
to hang
a atarna
columna vertebral
colonne vertbrale
spine
coloana vertebrala
defectuoso
dfectueux
faulty, defective
defect
descalzo
pieds-nus
barefoot
descult
desmontar
dmonter
to dismantle
a demonta
dolor muscular
douleur musculaire
muscular strain
durere musculara
electrocucin
lectrocution
electrocution
electrocutare
en marcha (aparato)
en marche
to work
in functiune,
pornit,aprins
es posible
peut-tre
its possible
e posibil
es probable
peut-tre
probably
probabil
escayolado
pltr
in plaster
in ghips
estufa
pole
stove
soba, radiator
evitar
viter
to avoid
a evita
explotar (casa)
exploser
to explode
a exploda
golpe
coup
knock
lovitura
hogar
foyer
home
casa, camin
incendio
incendie
fire
incendiu
indicacin
indication
instruction
indicatie
insecticida
insecticide
insect spray
insecticid
intoxicacin
intoxication
poisoning
intoxicare
lesin
lsion
injury
leziune
mezclar
mlanger
to mix
a amesteca
rabe
25
Manual A2
Unidad 4. Leccin 3
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
obstculo
obstacle
obstacle
obstacol
prohibido
interdit
forbidden
interzis
quemadura
brlure
burn
arsura
quiz
peut-tre
maybe, perhaps
poate, cine stie
renovar
renouveler
to change, renovate
a renova
requerir
exiger
to require
a cere
resbalar
glisser
to slip
a aluneca
salpicar
clabousser
to splash
a stropi, a improsca
sobrecargar
sucharger
to overload
a supraincarca
ventilar
arer
to air
a ventila
26
rabe
Glosario
Unidad 4. Leccin 4
Espaol
Francs
Ingls
Rumano
ave
oiseau
bird
pasari
balar
bler
to bleat, baa
a behai
cntico popular
cantique populaire
traditional song
cantare populara
canto
chant
song
cant, cantec, canto
ceremonia religiosa
crmonie religieuse
religious ceremony
ceremonie religioasa
condicin social
condition sociale
social status
conditie sociala
contemporneo
contemporain
contemporary
contemporan
desengao
dception
disappointment
dezamagire, deziluzie
emocin
motion
emotion, excitement
emotie
emocionar
mouvoir
to get excited
a emotiona
especialmente
spcialement
specially
in special
fiesta navidea
fte de Nol
Christmas holiday
sarbatoare nationala
himno
hymne
hymn
imn
identificarse
sidentifier
to identify
a se identifica
instrumento de
cuerda
instrument corde
string instrument
instrument de corzi
instrumento de
percusin
instrument de
percussion
percussion
instrument
percutie
ladrar
aboyer
to bark
a latra
lenguaje oral
langage oral
oral language
limbaj oral
lenguaje sonoro
langage sonore
voiced language
limbaj sonor
lenguaje universal
langage universel
universal language
limbaj universal
manifestacin musical
manifistation misicale
musical expression
manifestare muzicala
maullar
miauler
to miaow
a mieuna, a miorlai
meloda
mlodie
melody, tune
melodie
mugir
meugler
to moo
a mugi
pasin
passion
passion
pasiune
piar
piailler
to tweet
a piui
sonido
son
sound
sunet
supervivencia
survivance
survival
supravietuire
tpico
typique
typical
tipic
villancico
chant de Nol
Christmas carol
colind
rabe
27
Grabaciones
Nivel A2
Grabaciones
Grabaciones de la Unidad 1 Leccin 1

2
1 Escucha y elige la respuesta correcta
Florina fue a Rumania de vacaciones, hizo el viaje en avin, sali el lunes cuatro de agosto
del aeropuerto de Madrid y llev dos maletas. Para ir al aeropuerto Florina cogi el metro.
Afortunadamente lleg a tiempo para facturar el equipaje y embarc sin problemas.
Adems el billete le cost muy barato porque vol en una aerolnea de bajo coste, aunque
lo tuvo que comprar con cuatro meses de antelacin por Internet. El vuelo dur tres horas
yno tuvo retraso.
Estuvo en Rumania casi un mes y vio a sus familiares y amigos. Les cont muchas cosas
sobre Espaa y sus amigos all. Les habl de Antonio, Amina y Paulo. Adems visit el
castillo de Bran en la regin de Transilvania. Lo pas muy bien y pudo conocer las leyendas
que se cuentan sobre la gente que vivi en el castillo.
31
Manual A2

1
2 Escucha la conversacin telefnica entre Florina y Antonio
Antonio: Dgame?
Florina: Hola Antonio, soy Florina. Cmo ests?
Antonio: Bien y t? Qu tal en Rumania? Cundo vuelves?
Florina: Por eso te llamo, puedes ir a buscarme al aeropuerto?
Antonio: Claro, a qu hora llegas?, sabes el nmero de la terminal?
Florina: La terminal no estoy segura, creo que es la 4, la hora de llegada del vuelo
esalasnueve de la noche.
Antonio: Bueno, no hay problema, anoche tuve que ir a la terminal 4, creo que algunos
vuelos internacionales aterrizan all.
Florina: Vale, te recuerdo que llego el 30 de agosto a las nueve de la noche.
Antonio: S, no te preocupes ya me encargo de buscar el nmero de vuelo y la terminal.
Florina: Gracias por todo Antonio.
Antonio: De nada, hasta pronto.
Florina: Hasta pronto.
32
Grabaciones
3 Escucha el dilogo
Amina: Ya has llegado?

Florina: Con una hora de retraso, pero ya estoy aqu.
Amina: Y tus maletas?
Florina: Me las han perdido.
Amina: Y has venido sola?
Florina: No, Antonio y Pilar vinieron a buscarme, pero los he dejado con tu marido abajo.
Antonio dice que el coche hace un ruido raro y Ahmed lo est revisando.
Amina: A estas horas? Son casi las once y media.
Florina: Ya se lo ha dicho Antonio pero Ahmed ha insistido.
Amina: Has llamado ya a tu madre?
Florina: S, la llam en cuanto aterric.
Amina: Muy bien me alegro mucho de verte. Pasa maana si quieres comer con nosotros.
Seguro que tienes la nevera vaca.
Florina: S la tengo vaca, pero ya le he dicho a Pilar que maana voy a comer con ellos.
Amina: Y cundo me vas a contar todas tus aventuras?
Florina: No te preocupes. El sbado te las cuento.
33
Manual A2

1
4 5 6 Escucha a Florina comprando en el mercado
En la carnicera
Florina: Hola, buenos das.
Vendedor: Buenos das, qu le pongo?
Florina: Pngame unos filetes de ternera.
Vendedor: Cmo le gustan?
Florina: No muy grandes y tiernos.
Vendedor: Estos de lomo son riqusimos, cuntos quiere?
Florina: Cuatro filetes estn bien.
Vendedor: Algo ms?
Florina: S, cuarto y mitad de carne picada.
Vendedor: Quiere algo ms, carne para guisar, unas salchichas?
Florina: No, gracias. Cunto es?
Vendedor: Son seis con cincuenta. (650)
Florina: Aqu tiene.
Vendedor: Su cambio. Hasta luego.
Florina: Hasta luego.
34
Grabaciones
En la pescadera
Vendedor: Buenos das, qu desea?
Florina: Me pone una rodaja de salmn.
Vendedor: Aqu tiene, est muy fresco.
Florina: A cunto est la trucha?
Vendedor: A doce euros el kilo.
Florina: Uf! Qu caro!
Vendedor: Cuntas te vas a llevar?
Florina: Slo dos, me las limpia por favor?
Vendedor: Claro.
Florina: Cunto le debo?
Vendedor: Son siete con cuarenta y cinco. (745)
Florina: Aqu tiene. Hasta luego.
En la frutera
Florina: Buenos das, a cmo son las naranjas?
Vendedor: La bolsa de dos kilos a uno con ochenta. (180)
Florina: Pngame dos kilos.
Vendedor: Aqu tiene. Quiere algo ms?
Florina: S, una lechuga y unos tomates.
Vendedor: Cuntos quiere?
Florina: 1 kilo.
Vendedor: Algo ms?
Florina: No, cunto es todo?
Vendedor: Son cinco con ochenta. (580)
Florina: Vale. Aqu tiene.
Vendedor: Hasta luego.
Florina: Hasta luego.
35
Manual A2
7 Escucha y coloca cada alimento en su grupo

Agua
Alcachofas
Arroz
Atn
Berenjenas
Chuleta
Coliflor
Conejo
Cordero
Dtiles
Escalope
Fideo
Gamba
Garbanzos
Guisantes
Higos
Judas
Lentejas
Limn
Maz
Mantequilla
Meln
Naranjas
Pan
Pavo
Peras
Perejil
Pimientos
Pia
Pollo
Queso
8 Escucha este dilogo en un mercadillo o bazar
Vendedor: Amiga, mira, bonito. Todo barato.

Compradora: Gracias, solo estoy echando un vistazo.
Vendedor: Mira que bonito, yo ms barato de todos.
Compradora: Cunto vale este cinturn?
Vendedor: 50 euros
Compradora: Muy caro. Carsimo.
Vendedor: Es de piel, piel buena, mira, toca.
Compradora: Te ofrezco 20 euros.
Vendedor: No puedo, yo pierdo dinero.
Compradora: Yo tampoco puedo, es muy caro.
Vendedor: Vale, vale. Ni t, ni yo. 40 euros.
Compradora: 30.
Vendedor: Imposible.
Comprador: 35 es mi ltima oferta.
Vendedor: 35, de acuerdo.
36
Salmonete
Sardinas
Tomates
Uvas
Vino
Yogur
Zanahorias
Zumo
Grabaciones

1
9 Escucha el siguiente dilogo
Antonio: Cmo te lo has pasado, Paulo?

Paulo: Muy bien, vi a toda mi familia, mis hijos han crecido mucho.
Antonio: Cmo son? Se parecen a ti?
Paulo: Bueno puedes comprobarlo por ti mismo. Me he trado una foto de cuando
yoerapequeo y mira aqu tengo otra de mis hijos.
Antonio: A ver, a ver Tu hijo s que se parece a ti.
Paulo: Yo era ms moreno y tena el pelo ms rizado y tambin era mucho ms travieso.
Antonio: Mi hijo lvaro se parece ms a mi mujer. Yo era ms gordo y llevaba el pelo ms largo.
Paulo: Y te gustaba jugar al ftbol como tu hijo?
Antonio: Claro, yo jugaba al ftbol de nio, y despus de adolescente practicaba atletismo.
Amina: Hola Paulo, bienvenido. Qu hacis?
Paulo: Le enseaba unas fotos a Antonio.
Antonio: Mira, este es Paulo cuando era pequeo.
Paulo: Y t Amina? Cmo eras cuando eras pequea?
Amina: Maana os traigo una foto.
37
Manual A2
10 Escucha cmo era Amina y completa las frases
Antes
Ahora
Amina: Mirad chicos. Os he trado unas cuantas fotos para que veis cmo era yo de pequea.
Paulo: Vamos a verlas ahora mismo.
Antonio: Tenas el pelo ms rizado y ms oscuro y la cara ms redondita.
Amina: S, cuando nac me pareca mucho a mi padre, ahora sin embargo me parezco
msa mi madre.
Antonio: Eras igual que tu hija Salma.
Amina: S, nos parecemos mucho aunque solo en el fsico.
Antonio: Por qu dices eso?
Amina: Yo de pequea, cuando volva del colegio, me pasaba las tardes enteras dibujando
y pintando y era una nia muy tranquila. Sin embargo, Salma es muy nerviosa y no le gusta
nada la pintura, prefiere la msica.
Paulo: Como yo. A m me encantaba cantar y bailar.
Antonio: Paulo, eres una caja de sorpresas. Y qu ms cosas hacas en Brasil?
Paulo: Por las tardes, bamos a jugar al ftbol en la playa y despus cuando ya estbamos
muy cansados nos sentbamos y contbamos historias. Yo era muy hablador, muy extrovertido.
Amina: Eras? Ahora tambin eres muy hablador y muy sociable. Los clientes solo
quieren hablar contigo.
Paulo: No te pongas celosa, Amina. T tambin eres muy simptica y amable.
Antonio: Yo, la verdad, es que era muy travieso. Mi madre me regaaba casi todoslosdas
porque le esconda los juguetes a mi hermana. A veces me castigaba y no poda bajar
alacalle con mis amigos. Me encantaba ir al campo. All montbamos en bicicleta,
cogamos saltamontes y corramos sin parar.
Cmo echo de menos esos aos!
Amina: Cada edad tiene sus cosas buenas.
38
Grabaciones

1
11 12 13 14 Escucha los siguientes dilogos
Antonio: Cuando conoc a mi mujer yo estaba en una fiesta de Carnaval con unos amigos,
aunque no nos conocamos, los dos llevbamos el mismo disfraz de Drcula, fue amor
al primer mordisco. No nos separamos en todo el tiempo que dur la fiesta y desde
entonces seguimos juntos.
Florina: Cuando me saqu el carn de conducir, estaba en Rumania, tena que esperar
miturno y estaba tan nerviosa que no poda parar de moverme. Me temblaban las piernas.
Allme cost mas barato que aqu.
Amina: Cuando naci mi hijo Al llova a mares, me puse de parto a las once de la
noche. Ahmed estaba conmigo pero no tenamos coche y tuvimos que llamar a un vecino.
Casinollegamos al hospital. Pero despus de 9 meses cuando vi la cara de mi hijo
nopoda parar de llorar de alegra.
Paulo: Cuando decid venir a Espaa, mi hermano ya estaba aqu. l me convenci, pues
yoacababa de separarme y mi situacin en Brasil era muy difcil. Aunque me cost
separarme de mis hijos, yo saba que ellos iban a estar bien. Recuerdo que era invierno
aqu y yo no conoca lo que era el fro, fue mi primer invierno aqu, lo pas fatal. Me pasaba
el da soando con las playas de Ro.
39
Manual A2

2
15 Escucha el siguiente dilogo y ordnalo

Antonio: Viste el partido?
Paulo: Claro, estaba all cuando jugaron.
Antonio: Fue un buen partido, jugaron tan bien como siempre.
Paulo: Bueno era un partido amistoso y de preparacin contra una seleccin sencilla.
Antonio: S, pero igualmente se vio buen juego.
Paulo: Ganaron 2-0, pero pudieron meter ms goles.
Antonio: Fallaron algunas ocasiones.
Paulo: A m me gust el gol de Ronaldinho.
Antonio: Pues ahora le vas a ver meter goles en Italia.
Paulo: Ya ves, ahora tengo que cambiarme de equipo.
40
Grabaciones

3
16 Lee y escucha atentamente este dilogo
Amina: Hola Florina De dnde vienes?

Florina: De matricularme en la Universidad. Voy a estudiar Magisterio
Amina: Qu bien! Seguro que ests muy contenta. Yo tambin quera estudiar pero
Florina: Qu pasa Amina? T tambin puedes hacerlo.
Amina: No Florina. Lo intent hace unos aos, pero me qued embarazada de Ali y prefer
dejarlo para ms adelante y ahora apenas tengo tiempo para nada.
Florina: Cmo que no? Si te organizas, seguro que puedes, los nios van al colegio y
puedes hablar con Antonio para trabajar solo por las maanas. Adems Ahmed colabora
contigo en todas las tareas. No veo porqu no.
Amina: Es que ya soy mayor para estudiar.
Florina: Creo que ests buscando excusas para no hacerlo. De verdad quieres estudiar?
Amina: S, siempre he querido estudiar Traduccin e Interpretacin, pero la verdad Florina
creo que es muy difcil para m.
Florina: Pero por qu? T eres muy inteligente y muy trabajadora. Adems incluso
podemos ir juntas a la Biblioteca y estudiar all.Venga, anmate!
Amina: Yo creo que no voy a poder, no me veo capaz.
Florina: Tienes que tener confianza en ti porque con esfuerzo y voluntad puedes hacerlo.
Amina: No estoy tan segura
Florina: Me estoy acordando de una historia que me contaba mi madre cuando me
sentacomo t ahora. Te la cuento?
Amina: Claro! Me encantan las historias.
Florina: Haba una vez un rey que se llamaba Pigmalin. Pigmalin era rey de
Chipre ysupueblo lo respetaba mucho porque era un monarca muy bondadoso y
sabio. Ademsde buen rey, Pigmalin era un gran artista y pasaba gran parte de su
tiempo librecreando esculturas. Pigmalin no estaba casado ni tena descendencia.
Estopreocupaba mucho a su pueblo, pero el rey, en sus ratos de ocio solo pareca
interesado en sus estatuas. Un da, Pigmalin decidi emprender un ambicioso
41
Manual A2
proyecto: crear la escultura femenina ms perfecta del mundo. Para conseguirlo, trabaj
incansablemente horas y horas en su taller hasta que un da logr su objetivo. La estatua
estaba terminada y era realmente perfecta. Entonces el rey la visti con las mejores galas
y joyas y le dio el nombre de Galatea. A partir de ese da, Pigmalin, siempre que poda,
se acercaba a su taller a contemplar a la hermosa Galatea y all pasaba largas horas
hablndola y admirndola. Un buen da comprendi que estaba locamente enamorado
de su creacin y dese con todas sus fuerzas la vida para Galatea y as convertirla en
su esposa y reina. Tanto lo pidi y lo dese que una noche al entrar en su taller, vio
como los dedos de Galatea se movan y sus fras mejillas de mrmol comenzaban a
tener un tono sonrosado. Pigmalin no poda creerlo cuando contempl cmo Galatea
bajaba de su pedestal y se acercaba hacia l. El rey le declar su amor y poco despus
Galatea y Pigmalin se casaron, tuvieron 2 hijos y vivieron felices muchos, muchos aos.
Moraleja:alfinal Pigmalin consigui la felicidad que l mismo cre.
Amina: Qu bonita historia!
Florina: S, es una historia que nos ensea a ser positivos y a creer en nosotros mismos
y en nuestras posibilidades y en las de los dems. Si realmente queremos algo y
ponemos todas nuestras ganas, podemos conseguir nuestras metas. T tambin puedes
conseguirlasAmina.
Amina: Puede que s. Voy a pensarlo.
Florina: Me lo prometes?
Amina: Claro.
42
Grabaciones

1
Amina: Sabes que Florina va a estudiar en la universidad?

Ahmed: Ah s?, y qu vas a estudiar?
Florina: Magisterio, ser profesora.
Ahmed: Y cundo empiezas?
Florina: Empezar en octubre.
Ahmed: Y hasta entonces qu hars?
Florina: Seguir cuidando nios y luego intentar trabajar y estudiar a la vez.
Amina: Pero ser muy duro. Tendrs que estudiar por las noches.
Florina: Bueno creo que podr con ello.
Ahmed: Y t por qu no te animas?
Amina: Y quin cuidar a los nios?
Ahmed: Pues yo lo har. Adems si hablamos con ellos lo entendern. Ser divertido veros
a los tres haciendo los deberes.
Florina: Seguro que podris organizaros.
43
Manual A2
18 Escucha y completa
A continuacin les ofrecemos el pronstico del tiempo previsto para maana.

Maana un frente fro penetrar por el noroeste peninsular y dejar precipitaciones de
fuertes a moderadas en Galicia, Asturias y noroeste de Castilla-Len. En Galicia, aparecern
bancos de niebla matinales. En el resto del tercio norte, la nubosidad ser abundante pero
no se esperan precipitaciones, a excepcin de Catalua donde podrn caer chubascos.
En las regiones del interior, se esperan nubes y claros durante toda la jornada. En Levante,
sur peninsular y Baleares los cielos estarn despejados aunque el sol brillar con menos
fuerza. En Canarias, amanecer soleado, pero a lo largo de la tarde aparecern nubes que
dejarn lluvias moderadas en el norte.
En el rea del Estrecho se esperan nubes bajas con predominio del sol.
Las temperaturas diurnas ascendern ligeramente en el Cantbrico y noreste peninsular.
En el resto no habr cambios significativos. Las temperaturas nocturnas descendern
entodo el norte peninsular, Aragn y las dos Castillas.
44
Grabaciones

1
19 20 21 22 Escucha los siguientes dilogos
Clienta: Le importara traerme un vaso de agua por favor?

Paulo: Ahora mismo seora.
Amina: No s qu hacer, si matricularme en la universidad o no.
Florina: Yo que t lo hara. Es una gran oportunidad y siempre has querido hacerlo.
Antonio: A qu hora vino ayer el repartidor?
Amina: Vendra a eso de las 9:30.
Paulo: Me gustara veros pronto. Portaos bien y estudiad mucho. Un beso y hasta pronto.
23 24 25 Escucha y completa
Florina: Cuando estaba en Rumania pensaba que sera muy difcil integrarme en otro
pas, que me costara hacer amigos, que nadie me entendera por mi acento. Me costaba
imaginar dnde vivira y si podra encontrar pronto un trabajo.
Amina: Yo pensaba que todo sera ms fcil porque mi marido ya estaba aqu, crea que
tendra una casa igual de grande que en Marruecos, y que no echara tanto de menos
amifamilia porque viajaramos ms a menudo a mi pas. Y lo que nunca imagin es que
mis hijos naceran aqu.
Paulo: Yo nunca imagin que hara tanto fro en invierno y tanto calor en verano, pensaba
que las ciudades estaran ms limpias y que no habra tanta contaminacin. Crea que todo
el mundo me entendera porque el portugus se parece al espaol y que no tendra que
estudiar el idioma.
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Manual A2

6
26 Escucha el dilogo y completa la conversacin
Amina: Antonio, podra hablar contigo un momento?

Amina: Me gustara matricularme en la universidad a distancia para estudiar.
Antonio: Eso es estupendo Amina. Cmo podramos ayudarte?
Amina: Necesitara pedirte una reduccin de jornada y trabajar solo por las maanas.
Siquiero aprobar, tendr que esforzarme y estudiar por las tardes.
Antonio: Ya veo. Maana hablaremos con Paulo y veremos la mejor forma de ajustar los
horarios, aunque creo que habr que contratar a otra persona.
Amina: Ay Antonio no querra causarte problemas.
Antonio: No te preocupes Amina, encontraremos una solucin. Me parece fenomenal
tudecisin. Esta noche se lo contar a Pilar y seguro que se alegrar tanto como yo.
Amina: La verdad es que nunca pens que me decidira a hacerlo. S que me costar
mucho trabajo y esfuerzo, pero es lo que siempre he querido hacer.
Antonio: Bueno y cundo te vas a matricular?
Amina: Esta misma tarde. Lo har por Internet.
Antonio: Internet!, Jams pens que sera algo tan til y cmodo.
Antonio: Pero debera ser ms barato.
Antonio: Te llevara a casa, pero tengo el coche en el taller.
Amina: Me lo imaginaba. Ayer me pareci ver a Pilar en un coche rojo que no pareca
elvuestro.
Antonio: Claro, sera el de mi cuada. Se lo dejara para ir al supermercado.
llegar en 10 minutos. Hasta maana y gracias por todo.
46
Grabaciones

1
27 Escucha y lee el siguiente dilogo
Florina: Amina, la semana que viene me mudo.

Amina: Ah s? Eso es estupendo Florina. Me da pena que te vayas, pero por otro lado
mealegra que todo te salga bien.
Florina: Ya, pero al final dos de mis amigos se van a un piso y mi amiga Alina y yo nos
vamos a otro. Me da miedo que perdamos el contacto. Me preocupa que pase el tiempo
y nos olvidemos de llamar y se acabe nuestra amistad. No s, me agobia que mis amigos
vivan tan lejos.
Amina: Ay Florina, no me gusta que ests tan desanimada. Ya vers como no ocurre nada
de eso. Por qu os separis?
Florina: Por el trabajo. Ellos han encontrado un piso al lado del trabajo, y Alina y yo no
queremos irnos del barrio. No me enfada que mis amigos quieran vivir cerca del trabajo,
loentiendo, pero me da pena que nos dejemos de ver. Soy un poco egosta, verdad?
Amina: En absoluto. Es normal que te sientas as. Anmate mujer! Me pone triste que te
desanimes. Adems podis veros los fines de semana y t necesitas ms tranquilidad para
concentrarte y poder estudiar Y cmo es el piso? Dnde est?
Florina: Est aqu al lado, en la calle del Pez. Tiene 2 habitaciones, saln, cocina y bao.
Esmuy luminoso. Me encanta que entre luz por todas las ventanas. Adems, es muy
tranquilo, y los vecinos son muy majos.
Amina: Es muy importante que tengas buenos vecinos. Yo no soporto que la gente haga
mucho ruido y sobre todo que ponga la msica alta por la noche. Tiene ascensor?
Florina: No, pero no me importa que no tenga porque es un primero.
Amina: Entonces estupendo. Y est amueblado?
Florina: S, pero tenemos que comprar algunas cosas para la cocina. Me extraa que
nohaya cosas bsicas, como, abrelatas, salero
Amina: Cuando quieras Florina, te acompao a comprarlo. Ya vers que bien vais a estar!
Florina: Muchas gracias Amina. Siempre me pones de buen humor. Me encanta que seas
tan optimista.
47
Manual A2
28 Escucha y escribe
Amina: Mira Florina, aqu puedes encontrar de todo. Es una tienda estupenda. Me encanta
que todo est tan bien colocado y ordenado.
Florina: Es la primera vez que entro en esta tienda.
Amina: Es normal que no la conozcas. Abrieron la semana pasada
Florina: Mira ah estn los abrelatas y los abrebotellas. Cgeme uno de cada, por favor.
Amina: Tambin hay sacacorchos. Quieres uno?
Florina: No, he encontrado 2 en un cajn. Lo que s necesito es una escoba nueva.
Hayrecogedor, pero la escoba est muy vieja. Dnde estarn?
Amina: All, al fondo, al lado de las fregonas y las bayetas. La cogeremos al pasar por
ah.Mira que exprimidor tan moderno!
Florina: Yo apenas los uso. Pero, mira, andaba buscando un colador como ese.
Amina: Pues yo voy a aprovechar para comprar unos salvamanteles. Te gustan estos?
Florina: S, qu dibujos tan alegres tienen! Yo tambin me llevo dos.
Amina: Oye Florina, a ti no te gustan las nueces?
Florina: Me encantan por qu?
Amina: Pues este cascanueces te lo regalo yo.
Florina: Muchas gracias Amina. As, al comer nueces me acordar de ti.
48
Grabaciones

6
29 30 31 32 Escucha y corrige los dilogos anteriores

Felicidades!
Gracias, cmo te has acordado?
Tengo un aviso en mi mvil para recordar los cumpleaos. Espero que pases unfelizda
yque te regalen muchas cosas.
Pues gracias otra vez.
Te llam esta tarde y no estabas.
Fui al mdico. Me duele mucho la espalda.
Espero que no sea grave.
Tengo ir al traumatlogo.
Ojal te toque el doctor Sanchs, me han dicho que es muy bueno.
Ya te contar.
Que te mejores!
Enhorabuena, me han dicho que ests embarazada. Sabes si es nio o nia?
Todava no, mi marido quiere que sea nio. Pero a mi me da igual que sea nio o nia.
Tienes razn, bueno pues que todo te vaya bien.
Muchas gracias.
Maana me voy a mi pueblo.
Espero que no llueva.
No importa que haga mal tiempo. Voy a ver a la familia.
Que te diviertas!
33 Escucha el dilogo y corrige las respuestas

Antonio: Me duele el estmago, la cabeza y no puedo respirar bien.
Doctor: Quiero que abra la boca, respire y tosa. Deseo que me diga lo que come, si fuma
ysi hace deporte.
Antonio: Pues, como de todo y fumo un paquete diario y no hago mucho deporte.
Doctor: Le recomiendo que cambie sus hbitos. Quiero que coma ms saludable y que
deje de fumar cuanto antes.
Antonio: Tiene razn. Necesito que me recuerden de vez en cuando que tengo que mejorar
mi calidad de vida. Gracias doctor.
49
Manual A2

1
Antonio: Para la fiesta quiz tengamos que mover las mesas para tener ms espacio.
Paulo: Posiblemente vengamos antes tambin maana para terminar de organizarlo todo.
Verdad Amina?
Amina: Claro, no te preocupes, no tardaremos mucho. Qu buena idea has tenido Antonio!
Antonio: Hombre, hay que celebrar tantas novedades en vuestras vidas. Florina encontr
piso, t vas a empezar a estudiar y Paulo ha recibido la mejor de las noticias.
Paulo: S, estoy tan contento, tengo tantas ganas de ver a mis hijos.
Antonio: Vendrn a la fiesta, no?
Paulo: Es posible que lleguen muy cansados pero puede que nos quedemos un ratito.
Asvern dnde trabaja su papa.
Amina: Qu te parece si ponemos unos adornos?
Antonio: Vale. Pero no los pongas muy abajo. No te subas a la silla, usa la escalera.
Amina: Quin va a traer la msica?
Paulo: Yo la traigo.
Antonio: Pero no traigas slo msica brasilea.
Paulo: Es probable que tenga msica para bailar, traer un poco de todo.
Antonio: Por cierto, no os olvidis de decrselo a Florina y a su compaera de piso.
Amina: Es imposible que no lo sepan, pero de todas manera se lo dir. Quin ms va a venir?
Antonio: No es seguro que vengan mis padres, pero vendr mi hermana con las gemelas.
Paulo: Es probable que tambin venga mi hermano con su novia. Y tu familia Amina, vendr?
Amina: Puede que Ahmed tenga que trabajar, pero traer a mis hijos.
Antonio: Bueno, ya sabis que hoy me marcho antes, recordad lo que oshedicho:
nohagis demasiada comida, no os quedis hasta muy tarde organizndolo todo yno
conectis la alarma sin comprobar antes las luces.
Amina: Vete tranquilo. Y no grites mucho en el partido.
Paulo: Suerte. Qu lo pasis bien!
50
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Sugerencias y soluciones
a las actividades
del manual de A2
Cmo se dice?
Manual A2. Sugerencias y soluciones
Unidad 1. Leccin 1

Aprendemos a hablar de acciones en el pasado en un periodo de tiempo ya
terminado (Pretritoindefinido).
Dnde estuvo Florina de vacaciones el pasado agosto?

El alumno debe intuir la respuesta a la pregunta con la ayuda de las ilustraciones
y el vocabulario.
Escucha y elige la respuesta correcta

Rumana; 04/08; dos maletas; el metro; de bajo coste; por Internet; un castillo; tres horas.
Lee y completa el siguiente cuadro con la ayuda del texto

Cont; cost; dur; estuvo; habl; hizo; fue; llev; lleg; pas; pudo; sali; tuvo; vio;
visit;vivi; vol.
Observa y completa
Aprendemos la conjugacin del pretrito indefinido.
Dnde pas Amina sus vacaciones?

El alumno debe intuir la respuesta a la pregunta con la ayuda de las ilustraciones
y el vocabulario.
Completa el siguiente texto

Llegaron; fueron; no cogieron; tuvieron; no encontraron; durmieron; hizo; baaron;
novisitaron; pasaron; pudieron; estuvieron; celebraron; dur.
Unidad 1. Leccin 1
Lee y completa los dilogos

2. dieron una fiesta de bienvenida.
3. dur
4. la fiesta dur hasta muy tarde.
5. practic
6. practicaron surf
7. escribi Paulo
8. desde un cibercaf
9. empezaron
10. porque el vuelo se cancel.
Qu hicieron Antonio y su familia durante las vacaciones?

Algunas sugerencias:
Antonio y su familia fueron de vacaciones a Suiza.
Antonio y su familia viajaron al extranjero.
Condujeron/condujo una autocaravana.
Antonio y su familia se alojaron en un camping.
Antonio hizo montaismo.
Llev puestas unas botas de montaa.
Carg con una mochila poco pesada.

Actividad oral para practicar en parejas.
10
Lee las experiencias de los personajes y cuenta la tuya

El alumno lee las experiencias de los personajes para despus escribir y contar
suexperiencia al resto de la clase.
Unidad 1. Leccin 2
Aprendemos a decir lo que ha pasado o has hecho recientemente, hoy, esta
maana, etc. (Pretrito Perfecto)
Pronombres de CD/CI.
Contraste p. perfecto y p. indefinido.
Escucha la conversacin telefnica entre Florina y Antonio

Comenzamos con un audio donde Florina y Antonio hablan por telfono sobre su reencuentro.
F NS F F V
Hoy Florina ha llegado al aeropuerto. Qu ha pasado?

El alumno debe intuir la respuesta a la pregunta con la ayuda de las ilustraciones.
Sugerencias:
El avin ha aterrizado una hora ms tarde.
Las maletas no han llegado en el vuelo.
Florina ha reclamado su equipaje.
Antonio ha aparcado el coche en la primera planta del aparcamiento del aeropuerto.
Florina ha llegado a Espaa sin sus maletas.
Florina y Antonio se han encontrado.
Observa y completa
Aprendemos la conjugacin del pretrito perfecto.
Completa el siguiente cuadro

compuesto; cubierto; dicho; escrito; hecho; muerto; puesto; resuelto; roto; visto; vuelto.
Escribe
El alumno escribe y despus cuenta sus experiencias al resto de la clase.
4
Unidad 1. Leccin 2

2. ha hecho; 3. ha hablado; 4. fueron; 5. cen; 6. comido;
7. ha llegado; 8. levant; 9.trabaj;10. han pagado.
Escucha el dilogo
Escuchamos el audio donde Florina se reencuentra con Amina.
Relaciona
a. las maletas; b. el equipaje; c. Florina; d. los policas;
e. Florina; f. el coche; g.lasmaletas;h. Florina.

1. La familia de Paulo la ha organizado.
2. Amina les ha comprado regalos en Marruecos.
3. Tengo que ir a buscarla al aeropuerto.
4. Les he prometido volver pronto a Brasil.
5. Florina los ha visitado en su viaje a Rumana.
6. Paulo le ha dicho que puede venir a su fiesta.
7. Amina se lo ha comprado.
8. Puedes ayudarle?
9. Nos la pasas, por favor?
10. Me lo puedes dejar?
10
Qu ha hecho hoy Amina?, y t?

Algunas sugerencias:
Amina ha salido de casa a las 11:00; Ha ido al supermercado; Ha hecho la comida;
Florina y Amina han comido juntas; Ha estado en el parque; Ha trabajo en el restaurante;
Ha vuelto a casa en el autobs; Se ha dormido en el sof.
Unidad 1. Leccin 3

Aprendemos los usos del ser y estar.
Escucha a Florina comprando en el mercado

Comenzamos con un audio donde Florina hace la compra.
1. Cuatro filetes de lomo de ternera, cuarto y mitad de carne picada; 2. 12;
3. 1,80 la bolsa de dos kilos.
Completa las frases con la forma correcta de ser o estar

2. es; 3. est; 4. est; 5. est; 6. son; 7. es; 8. son; 9. es; 10. son/estn; 11. es; 12. es;
13.est; 14. es; 15. estar; 16. es; 17. estoy; 18. son/estn; 19. son; 20. est.
Lee los siguientes textos y decide qu lugar est describiendo

Comprensin lectora.
el hipermercado el supermercado el mercadillo el mercado
Unidad 1. Leccin 3
Relaciona estas palabras y expresiones con los lugares

Con la ayuda de los textos anteriores podemos realizar esta actividad.
Mercado o Mercadillo
Supermercado
A quin le toca?
Abalorios
Aparcamiento
Carro
Charcutera
Congelados
Oferta
Pasillo
Pedir o dar la vez
Publicidad
Puesto
Regatear
Tenderete
Tasas
Pregunta a tu compaero dnde compra estos productos

Escucha y coloca cada alimento en su grupo

Preguntar a los alumnos qu tres palabras que se oyen en el audio no son alimentos
y a qu categora perteneceran: agua, vino, zumo (bebidas).
Carne
chuleta
conejo
cordero
escalope
pavo
pollo
Pescado y
mariscos
atn
gamba
salmonete
sardinas
Fruta
dtiles
higos
limn
meln
naranjas
peras
pia
uvas
Verdura
alcachofas
berenjenas
coliflor
guisantes
perejil
pimientos
tomates
zanahorias
Lcteos
Legumbres
mantequilla garbanzos
queso
judas
yogur
lentejas
Pasta y
cereales
arroz
fideo
maz
pan
Bebidas
agua
vino
zumo
Unidad 1. Leccin 3
Escucha este dilogo en un mercadillo o bazar

Comprensin auditiva.
Lee el siguiente texto sobre la tradicin del regateo

Comprensin lectora.
8.1. Los alumnos discuten si las afirmaciones son apropiadas o no despus de haber
escuchado y ledo las actividades 7 y 8.
8.2. El alumno cuenta sus experiencias al resto de la clase.
Relaciona estas expresiones sobre comida con su significado

Dar calabazas: rechazar a alguien.
Dar las uvas: esperar mucho.
Estar como un fideo: estar muy delgado.
Importar un pimiento: no importar nada.
Meter la gamba: equivocarse.
Ponerse como un tomate: avergonzarse.
Ponerse como una sopa: mojarse.
Ser del ao de la pera: quedarse anticuado.
Ser pan comido: fcil.
Ser un meln: torpe.
9.1. Transforma las frases con las expresiones anteriores

2. Este vestido es del ao de la pera.
3. Ayer hubo tormenta y me puse como una sopa porque
4. Me pongo como un tomate cuando hablo en pblico.
5. Hizo una dieta y estaba como un fideo.
6. Mara me dio calabazas.
7. Nos dieron las uvas en la cola de la comisara.
8. Juan es un meln.
9. Met la gamba al pedir un aumento de sueldo a mi jefe.
10. Me importa un pimiento si me crees o no.
Unidad 1. Leccin 4

1
Observa y responde
A partir de la foto responder a las preguntas.
Lee y comprueba tus respuestas

Comprensin lectora.

Mentor: consejero, gua.
Beca: subvencin o ayuda para realizar estudios.
Disput: tuvo lugar, se celebr la competicin.
Herona: mujer famosa por sus grandes xitos.
Promocionar: apoyar o hacer valer, cualidades, personas, hechos
Sede: lugar donde tiene su domicilio una entidad o tiene lugar un acontecimiento.
Personalidades: personas clebres que destacan en una actividad.
Pregntale a tu compaero
Escribe
Actividad de expresin escrita. Sugerir a los estudiantes que redacten las preguntas
que les gustara hacer a Nawal Moutawakel.
Hblanos sobre un personaje destacado de tu pas

Actividad de expresin oral para potenciar la interculturalidad. Pedir a los estudiantes
quehablen de una personalidad de su pas. Esta actividad se puede realizar como
unproyecto y luego exponerlo en la clase al resto del grupo.
Unidad 1. Autoevaluacin
Autoevaluacin de la Unidad 1
A1

1 2 3 4
1 T U V I
2 F U I M
3
S A
4
T
5
E S
6
7 L L E V
8
9 C O N T
10
A2
5
E
O
L
6 7 8 9 10
R O N
S
I S T E
D
T U V E
U
R
A M O S
O
A S T E I S
H I Z O
Encuentra la palabra que no tiene relacin con las dems

1 embarque salida drsena vuelo.
2 bajo coste puerto playa barco
3 mochila aerolnea acampada caravana
4 pavo queso mantequilla yogur
5 chuleta fideo filete escalope
6 guisante gamba salmonete sardina
7 publicidad bazar mercado tenderete
8 regatear comparar negociar conducir
9 pasillo carro oferta regateo
10 fresco atento maduro dulce
A3
Decide si es la forma correcta o no, y corrgela

1. Has hecho la comida? Si, ya la he hecho.
2. Me dejas el coche? No puedo le necesito. (lo)
3. Qu la ha pasado?. La han dado una mala noticia. (le)
4. Quieres este peridico?. Si, le quiero. (lo)
5. Amina la ha regalado un cinturn. (le)
6. Ayer le di la comida a la nia.
7. No lo entiendo.
8. Puede dejarle un mensaje.
10
Unidad 2. Leccin 1

Aprendemos a describir hbitos, personas y cosas en el pasado
(pretrito imperfecto).

Comenzamos con un audio para introducir la leccin Tal como ramos,
donde los personajes hablan de la infancia, la adolescencia
Observa y completa
Actividad de expresin oral: con la ayuda de las ilustraciones comparamos a Paulo
y a Antonio, cmo eran antes y cmo son ahora.
Observa y completa
Aprendemos la conjugacin del P. Imperfecto.
Completa
Yo dorma; ellos coman; nosotros bamos; vosotras estabais; ella era; el sala;
nosotrasvenamos; yo hablaba; ella volaba; tu podas; vosotras hacais; el deca.
Busca en clase a alguien que cuando era pequeo

Actividad de expresin oral: Los alumnos deben moverse por la clase y encontrar
a alguien que cuando era pequeo (ej.: Samira viva en Tnger, tena un gato)
Escucha cmo era Amina y completa las frases

1. pareca; 2. volva; pintaba; 3. cantaba y bailaba; 4. jugaba; contaba; 5. era; castigaba.
6.1. Tras haber escuchado a los personajes del manual hablar de cmo eran,
11
Unidad 2. Leccin 1
ahoraescribirn sobre ellos mismos para despus exponrselo al resto de la clase.
Rellena la tabla con su contrario

Simptico
Antiptico
Trabajador
Vago
Sensible
Insensible, cruel
Divertido
Aburrido
Optimista
Pesimista
Amable
Desagradable, grosero
Tranquilo
Intranquilo, nervioso, dinmico
Alegre
Triste
Extrovertido
Introvertido
Sociable
Insociable
Sincero
Mentiroso
Valiente
Cobarde
Comenta con tu compaero


Lectura que muestra cmo era la vida antes, en la Espaa rural.
10
Elige la opcin correcta segn la informacin del texto

1. tabernero; 2. bueyes; 3. chicos y chicas; 4. en casa; 5. jugaba a las cartas; 6. con velo.
10.1. Las fotos muestran costumbres de antes: no haba juguetes
12
Unidad 2. Leccin 2

Aprendemos el contraste entre p. indefinido y p. imperfecto, usos del
comparativo y superlativo .

Antes de escuchar, preguntar a los alumnos si con la ayuda de las ilustraciones pueden
predecir de qu recuerdos nos van a hablar Antonio, Florina, Amina y Paulo.
Completa el cuadro con la informacin que has escuchado

Cuando Antonio conoci a su mujer estaba en una fiesta de carnaval.
Cuando Florina se sac el carn estaba muy nerviosa, le temblaban las piernas.
Cuando Amina tuvo a su hijo llova a mares y casi no llegaron al hospital a tiempo.
Cuando Paulo vino a Espaa no conoca qu era el fro.
Completa segn el ejemplo

2. Cuando se sac el carn de conducir estaba muy nervioso.
3. Cuando lleg a Espaa haca mucho fro.
4. Se qued en casa porque llova.
5. Cuando era nio viva en un pueblo.
6. Reserv el vuelo por Internet porque era ms barato.
7. Sala temprano de casa porque trabajaba lejos.
8. Encontr trabajo rpidamente porque hablaba idiomas.

Lectura sobre las tres culturas que convivieron en la Edad Media en muchas ciudades
ypueblos de Espaa.
4.1. V; F; F; V.
4.2. Actividad de expresin escrita.
13
Unidad 2. Leccin 2
Observa y completa
importantsimo; facilsimo; guapsimo; interesantsimo; carsimo; lentsimo;
cortsimo;prontsimo.

2. Aprender espaol es importantsimo.
3. El Quijote es una obra interesantsima.
4. La hija de Amina es guapsima.
5. La vivienda es carsima.
6. Paulo se levanta tempransimo para ir a trabajar.
7. Antonio se cas prontsimo cuando conoci a su mujer.
8. A Florina le result facilsimo aprobar el carn de conducir.
9. lvaro es listsimo.
10. ltimamente la televisin es aburridsima.
Elige la respuesta correcta

1. el ms alto; 2. tempransimo; 3. carsimos; 4. el menos joven; 5. muchsimo.
Habla con tu compaero sobre

14
Unidad 2. Leccin 3
Leccin 3. Noticias
Aprendemos el contraste entre el p. indefinido - p. imperfecto y presente.
Usos de soler y infinitivo.
Relaciona los titulares que ha ledo Paulo con sus noticias

a-2; b-1; c-3; d-3; e-2; f-1; g-3; h-3.
Escucha el siguiente dilogo y ordnalo

1
8
10
4
2
7
3
6
9
5
Viste el partido de Brasil?

A m me gust el gol de Rolandinho.
Ya ves, ahora tengo que cambiarme de equipo.
Bueno era un partido amistoso y de preparacin contra una seleccin sencilla.
Claro, estaba all cuando jugaron.
Fallaron algunas ocasiones.
Fue un buen partido, jugaron tan bien como siempre.
Ganaron 2-0 pero pudieron meter ms goles.
Pues ahora le vas a ver meter goles en Italia.
S pero igualmente se vio buen juego.
Completa las siguientes noticias con la forma correcta

Texto: Brasil golea en los preolmpicos.
gan; dominaron; fallaron; tuvieron; abri; puso; pudo; tir; ha obtenido; ha tenido.
Texto: Espaol en Brasil.
han influido; se ha dirigido; ha despertado; ha existido; vot; se habla;
distinguimos;reconoce.

15
Unidad 2. Leccin 3
Escribe
Esta actividad se puede ampliar posteriormente compartiendo lo que los alumnos
hanescrito con el resto de la clase.
Relaciona las palabras con su significado

a. 10 (primicia); b. 3 (emisora); c. 12 (titular); d. 4 (portada); e. 11 (retransmitir);
f. 1 (canal); g. 4 (frecuencia); h. 6 (noticia) i. 2 (edicin); j. - 8 (prensa); k. 9
(presentador); l.- 5 (mando).
Utiliza las palabras del ejercicio anterior en su forma correcta

1. emisora; primicia; 2. noticia; titulares; 3. retransmitieron; 4. mando; canal; 5. edicin;
6.prensa; 7. presentador; 8. frecuencia; 9. portada.
Corrige estos titulares

1. dieron; 2. ha aumentado; 3.ha criticado; 4. cayeron; sorprendieron
5. sufri; rodaba; 6. termin.
Escribe una noticia breve contestando las siguientes preguntas

En esta actividad el alumno debe escribir una noticia breve utilizando como pauta
laspreguntas que aparecen en el ejercicio. La noticia debe contener la informacin
quecontesta a esas preguntas. Se puede proponer contestar primero a las preguntas
paraluego redactar la noticia.
10
Contesta y comenta con tus compaeros

16
Unidad 2. Leccin 4

1
Observa
Actividad de expresin oral para potenciar la interculturalidad. Preguntar a los estudiantes
qu les sugieren las imgenes. Despus de explicar qu es una fbula o leyenda preguntar
qu relatos recuerdan o son ms populares en su pas.
Informacin adicional:
Fbula: Breve relato ficticio, en prosa o verso, con intencin didctica frecuentemente
manifestada en una moraleja final, y en el que pueden intervenir personas, animales y otros
seres animados o inanimados.
Leyenda: Relacin de sucesos que tienen ms de tradicionales o maravillosos que de
histricos o verdaderos.
Une estos ejemplos con sus ttulos

Ciencia ficcin Odisea en Marte.
Terror Los crmenes de la calle Morgue.
Fbula La cigarra y la hormiga.
Leyenda Pigmalin
Populares - El cuento de la lechera.
Infantiles La sirenita.
La Sirenita: el cuento del autor dans Hans Christian Andersen narra la aventura de la hija
ms pequea del rey del mar. En una excursin a la superficie, la Sirenita se enamora de
un bello prncipe. Por causa de una tormenta, este naufraga y es salvado por ella, que lo
besa, pero sin lograr revivirlo. Las olas los conducen a una lejana playa, donde la Sirenita
debe abandonar a su amor, por no ser humana. El prncipe es entonces socorrido por
una muchacha, que s logra reanimarlo. l cree que es su salvadora y se enamora de ella.
LaSirenita, deseosa de estar con l, pacta con una bruja, tambin marina, el modo en que
puede adquirir dos piernas y, si logra que el prncipe la ame, conseguir tambin un alma
inmortal, de la que carecen las sirenas. La bruja le otorga su deseo. A cambio de la ayuda
recibida, ha de perder su hermosa voz. Cuando el prncipe la conoce, ya es una muchacha
muda. l, sin embargo, contina enamorado de la que cree fue su salvadora, que,
casualmente, es la princesa que sus padres le tienen destinada para casarse. En efecto,
es con esta con quien contrae matrimonio. La Sirenita duda si matar a la novia usurpadora
con un cuchillo que le ha entregado la bruja. Al final, no lo hace, sino que arroja el cuchillo
al mar. Como no ha logrado el amor del prncipe, tampoco alcanza un alma inmortal.
17
Unidad 2. Leccin 4
Pero en recompensa por sus sufrimientos es convertida por Dios en hija del aire, un ser
intermedio que s puede conseguir ese alma, pero slo si contina haciendo buenas obras.
Los crmenes de la calle Morgue: es un cuento del gnero policaco y de terror del escritor
estadounidense Edgar Allan Poe publicado en el mes de abril de 1841. Se trata del primer
relato de detectives propiamente dicho de la historia de la literatura. Se produce el brbaro
asesinato de dos mujeres, madre e hija, en un apartamento de una populosa calle de Pars.
Las primeras investigaciones no dan resultado alguno, evidencindose la impotencia de
la polica para esclarecer los hechos. Finalmente se hace cargo del asunto un detective
aficionado, M. Dupin, que tras intensa y brillante investigacin, ofrece una explicacin
extraordinaria
La cigarra y la hormiga: es una de las fbulas atribuidas a Esopo y recontada por Jean de
La Fontaine y Flix Mara Samaniego. En ella aparece una cigarra que al venir el invierno
se encuentra desprovista de alimento y acude a pedirlo prestado a su vecina la hormiga.
sta, temiendo no tener suficiente para ambas le niega el prstamo y le recrimina el haber
pasado el verano holgando en vez de haber hecho acopio de alimentos para la estacin
fra. Se trata, como todas las de La Fontaine, de una historia didctica (con moraleja),
dado que en este caso el trabajo incesante de la hormiga se ve recompensado con la
supervivencia y la despreocupacin de la cigarra se paga con la vida.
El cuento de la lechera: El cuento de la lechera ha dado lugar a una expresin popular,
que se usa cuando alguien imagina o suea algo imposible. Su significado es similar al
dela expresin hacer castillos en el aire (hacerse ilusiones).
Pues bien, desde antiguo, existen muchas versiones de este cuento. Despus que el
fabulista griego Esopo lo escribiera, otros autores han retomado el tema y han escrito
supropia versin. Aqu tienes la fbula de Esopo:
Una lechera llevaba en la cabeza un cubo de leche recin ordeada y caminaba hacia su
casa soando despierta. Como esta leche es muy buena, se deca, dar mucha nata.
Batir muy bien la nata hasta que se convierta en una mantequilla blanca y sabrosa, que
me pagarn muy bien en el mercado. Con el dinero, me comprar un canasto de huevosy,
en cuatro das, tendr la granja llena de pollitos, que se pasarn el verano piando en
elcorral. Cuando empiecen a crecer, los vender a buen precio, y con el dinero que saque
me comprar un vestido nuevo de color verde, con tiras bordadas y un gran lazo en la
cintura. Cuando lo vean, todas las chicas del pueblo se morirn de envidia. Me lo pondr el
da de la fiesta mayor, y seguro que el hijo del molinero querr bailar conmigo al verme tan
guapa. Pero no voy a decirle que s de buenas a primeras. Esperar a que me lo pida varias
veces y, al principio, le dir que no con la cabeza. Eso es, le dir que no: as!.
La lechera comenz a menear la cabeza para decir que no, y entonces el cubo de leche
cay al suelo, y la tierra se ti de blanco. As que la lechera se qued sin nada: sin vestido,
sin pollitos, sin huevos, sin mantequilla, sin nata y, sobre todo, sin leche: sin la blanca leche
que le haba incitado a soar.
18
Unidad 2. Leccin 4
Odisea en Marte: es un relato corto de ciencia ficcin escrito por Stanley G. Weinbaum.
Un marciano ayuda a un hombre con problemas para regresar a su nave, en el camino,
seencuentran con multitud de marcianos o aliengenas que evitan que el hombre cometa
errores que le puedan llevar al desastre absoluto.
Pigmalin: Historia que cuenta Florina en la siguiente actividad (ejercicio 3).
Pigmalin era un rey de Chipre que se enamor de una estatua de Afrodita. El poeta
latino Ovidio le presenta como un escultor que haba creado una estatua de marfil en la
que haba plasmado su ideal de femenino. Apasionadamente enamorado de su creacin,
dirigi fervorosas plegarias a Afrodita y esta, conmovida, insufl vida a la materia inanimada.
Pigmalin tuvo de ella una hija, llamada Pafo. El pigmalin de alguien es una persona
queha contribuido de forma determinante a su educacin o a la evolucin de su carrera.
Lee y escucha atentamente este dilogo

Lectura y escucha de la leyenda de Pigmalin contada por Florina.
Busca en el texto palabras que signifiquen lo mismo que

Encontrar los sinnimos a lo largo de todo el dilogo anterior (ejercicio 3).
a. rey: monarca; b. consigui: logr; c. descendencia: tener hijos d. objetivo: meta;
e. vio: contempl.

Encontrar las palabras a las definiciones en el dilogo del ejercicio 3.
a. colabora; b. sabio; c. emprender; d. incansablemente; e. galas; f. mejillas;
g. tono; h. moraleja; i. pedestal.
Contina la historia con la ayuda de estas palabras

Comprobar que los alumnos conocen el vocabulario relacionado con la boda.
Estaactividad se puede realizar en grupos o parejas.
En la segunda parte de esta actividad el alumno debe contar alguna historia o cuento
alresto de la clase.
19
A1
Busca doce palabras sobre el mundo de la informacin

R E S
F O C X A
T U
T G O P
L N
L A R S A N A D R S
S D E H P
Y Q E R
Y U
E A
P S
A E W L
K S O N
E M
S O R A
D G A
E W F
E C Z
V S Q E D Z N A S
V A
R H X U P R
T K B
M B
I
V C X U R E D
I
A S
V U R
T O T
T N O P G G E
H C S O L
Q C Y
Z
E A
T U
A S
Y N R H N A D E
L U E U
R U G O P
T N G
F M E
U D M A N B K
I
T O E E
R X R S Q R R D A
Y E N O E
L O N
O G J
R H
H O E R A S C A N A
L U E D S M B
R N O S D E Q U E K
A C C E R
P A
L A
L A N A S N O T
Q U E A
E O A W
I
P S
P E R S R E
T R A N S M
O N
C O M
O A
E D A
T R E
T U
A S D
P G H
L D E D O C A
20
A2

1. public; 2.retransmita; 3. ha sido; 4. ha anunciado; 5. ha dedicado.
A3
Relaciona el tema de la noticia con su ttulo

Poltica: El presidente anunci un nuevo acuerdo con los sindicatos.
Espectculos: Exitoso estreno de la nueva temporada de pera.
Cultural: Hoy inauguracin de la feria del libro.
Deportes: Nueva marca mundial en 200 m valla.
Internacional: Graves inundaciones en Italia.
A4
Elige tres noticias del peridico y separa los ttulos

Entregamos a los alumnos diferentes titulares de peridicos reales, recortados y separados
de sus noticias. Los alumnos deben predecir de qu habla la noticia. Despus entregamos
la noticia para que comprueben si sus predicciones se han acercado a la noticia real.
Sugerencia: Otra opcin podra ser que ellos redactasen la noticia a partir del titular
entregado y luego la comparasen. Tambin podemos dar el texto de la noticia separando
los prrafos para que los ordenen.
21
Unidad 3. Leccin 1
Aprendemos a hablar de acciones o situaciones futuras y hacer predicciones o
suposiciones (futuro simple).

Despus de escuchar el dilogo, completar las predicciones sobre el futuro de Amina.
Observa y completa
Completar:
empezar
seguir
ver
empezars
seguirs
vers
empezar
seguir
ver
empezaremos
seguiremos
veremos
empezaris
seguiris
veris
empezarn
seguirn
vern
caber
cabr
querer
querr
decir
dir
venir
vendr
haber
habr
saber
sabr
hacer
har
tener
tendr
poder
podr
valer
valdr
poner
pondr
salir
saldr
22
Unidad 3. Leccin 1
Completa
2. ver; 3. llegarn; 4. iremos; sabremos; 5. dirn; 6. cabrn; 7. volveremos; 8. vendr;
9.hablaremos; 10. recibir; 11. valdr; 12. habr.
Relaciona
A partir de maana andar hasta el trabajo.
De aqu en adelante dejar de fumar.
Dentro de cinco aos nos veremos.
Despus se sabr.
Finalmente me comprar un piso.
Ms tarde ir a dar un paseo.
Pregunta a tu compaero utilizando las frases

Relaciona las siguientes expresiones con su smbolo

despejado precipitaciones fuertes
nubes y claros nubosidad
chubascos frente fro
lluvias moderadas bancos de niebla
Escucha y completa
1. Precipitaciones fuertes (Norte)
2. Chubascos (Catalua)
3. Nubes y claros (en el interior)
4. Despejado (Levante)
5. Lluvias moderadas (Canarias)
6. Nubes y claros (Estrecho)
23
Unidad 3. Leccin 1
Relaciona las palabras con igual significado

ascender - subir
matinal - maana
claro - despejado
moderadas - suaves
chubascos - lluvias
nocturno - noche
descender - bajar
chaparrn - precipitaciones fuertes
diurno - da
pronstico - prediccin
El cambio climtico
Lectura sobre el cambio climtico.
Sugerencia: antes de la lectura hacer una lluvia de ideas utilizando el ttulo del texto. Utilizar
un mapa con el concepto cambio climtico
CO2
calentamiento
energa
cambio
climtico
emisiones
10
reciclar

a. amenaza; b. afectan; c. prevn; d. incrementar; e. irreversible; f. catstrofes;
g.favorecern; h. emisiones
10.1. Actividad de debate en grupo o toda la clase.
24
Unidad 3. Leccin 2
Leccin 2. Yo que t
Aprendemos a expresar un deseo, pedir algo de manera formal, dar un consejo, y
hablar deuna probabilidad o suposicin (Condicional Simple).

Despus de escuchar el dilogo, completar la actividad 1.1. con la ayuda de las ilustraciones
Dilogo 1: Ilustracin a (Una cliente le pide)
Dilogo 2: Ilustracin b (Florina le da un consejo a Amina)
Dilogo 3: Ilustracin c (Amina le dice aproximadamente)
Dilogo 4: Ilustracin d (Paulo desea ver pronto a sus hijos)
Volver a escuchar de nuevo el dilogo.
Observa y completa
caber
Yo cabra
querer
Vosotros querrais
decir
Tu dira
saber
Ellos sabran
haber
l habra
salir
Ustedes saldran
hacer
Ella hara
tener
Amina tendra
poder
Usted podra
valer
El pan valdra
poner
Nosotros pondramos
venir
Antonio vendra
25
Unidad 3. Leccin 2
Transforma la frase
1. Me dara un minuto, por favor.
2. Me dejara el diccionario.
3. Te importara encender la luz? No veo nada.
4. Me traera la carta, por favor?
5. Me pasaras el plato
6. Me pondra dos kilos de tomates.
7. Me prestara una moneda por favor.
8. Podra decirme qu significa esto?
9. Podra coger el autobs para llegar hasta all.
10. Querra llamar al ascensor?
11. Sabra decirme dnde est la comisara?
12. Te molestara mover la silla?
13. Tendra la amabilidad de pasarme con el director?
14. Tendras una aspirina?
15. Le importara no fumar en esta habitacin?
Completa y decide a quin le daras los siguientes consejos

2. a-pedira
3. b-tendra
4. c-estudiara
5. c-terminara
6. b-debera
7. a-leera-firmara
8. b-aparcara
9. c-sera
10. a-recomendara
26
Unidad 3. Leccin 2
Escucha y completa
Despus de escuchar el dilogo, completar la actividad. Escuchar ms de una vez si
esnecesario.
Florina imaginaba que sera muy difcil integrarse, que le costara hacer amigos y que
noleentenderan por su acento. Le costaba imaginar dnde vivira y si podra encontrar
pronto un trabajo.
Amina pensaba que sera ms fcil, que tendra una casa grande y que no echara tanto
demenos a su familia. Viajara ms a su pas. Nunca imagin que sus hijos naceran aqu.
Paulo crea que no hara tanto fro en invierno, que todo estara ms limpio y no
habra contaminacin. Crea que todo el mundo le entendera y que no tendra que
estudiarespaol.
Los alumnos pueden escribir cmo imaginaban o suponan que iba a ser su vida en Espaa,
para despus ponerlo en comn con el grupo.
Decide y opina
En esta actividad se trata de decidir si los consejos para la entrevista son para antes,
durante o despus de la entrevista de trabajo.
Deberas
acudir solo antes
analizar en casa la entrevista antes
analizar tu currculo antes
decir la verdad, no mentir en tus respuestas durante
despedirse educadamente despus
elegir un vestuario formal antes
hablar de usted, no tutear a no ser que nos los pidan durante
informarte sobre la empresa antes
mirar directamente a los ojos de la persona que te est entrevistando durante
no cruzar los brazos durante
no responder con monoslabos durante
no ser el primero en saludar durante
ser puntual antes
27
Unidad 3. Leccin 2
Practica con tu compaero una posible entrevista de trabajo

Actividad oral para realizar en parejas. Intercambiando los papeles de entrevistado y
entrevistador.
Para responder a la pregunta, cul sera tu escala de valores?, explicar qu es una escala
de valores:
La escala de valores se refiere a la prioridad o la importancia y trascendencia que reviste
o significa para cada quien un valor ms que otro. Existen valores morales (la bondad y la
felicidad); valores intelectuales (la sabidura, la verdad, la lgica); valores afectivos (elamor
y el cario); valores sociales (el poder, la fama, el prestigio); valores fsicos (lasalud y el
bienestar); valores econmicos (la riqueza y la seguridad) y los valoresreligiosos.
Sugerencia:
Utilizar una pirmide para hablar de su escala de valores con los alumnos. Ejemplo:
Felicidad
Amor
Sabidura
Seguridad econmica
Salud
Relaciona estas respuestas con las preguntas anteriores

Algunas posibles respuestas a las preguntas anteriores.
1.e; 2.b; 3.h; 4.i; 5.d; 6.j; 7.f; 8.c; 9.g; 10.k; 11.a; 12.l
Razona y escribe
En esta actividad es importante razonar por qu algunas de las respuestas anteriores
noson apropiadas para una entrevista de trabajo.
Se pueden considerar nada apropiadas, las respuestas: 1, 5, 8, 10 y 12.
Sugerencia: trabajar en grupos y despus intercambiar los razonamientos con otros grupos.
28
10
Unidad 3. Leccin 2
Sabes lo que significan estas palabras y expresiones?

Asegurarse de que los alumnos conocen el significado de las siguientes palabras y
expresiones.
Formal: la palabra formal referida al vestuario quiere decir no utilizar ropa deportiva
oinformal como pantalones vaqueros, zapatillas, etc. Referido al trato siempre debe ser
formal, pero cordial, incluso si el entrevistador nos tutea.
Tutear: hablar a alguien empleando el pronombre de segunda persona. Con su uso
seborran todos los tratamientos de cortesa y de respeto.
Monoslabos: palabras de una sola slaba: s, no (remitir a la respuesta 5 del ejercicio 8)
Eficaz: persona que tiene la capacidad de lograr lo que se desea o se espera de ella.
Tenaz: persona firme en sus propsitos.
Escala de valores: se refiere a la prioridad o la importancia y trascendencia que reviste o
significa para cada quien un valor ms que otro. Existen valores morales (la bondad y la
felicidad); valores intelectuales (la sabidura, la verdad, la lgica); valores afectivos (elamor
y el cario); valores sociales (el poder, la fama, el prestigio); valores fsicos (lasalud y el
bienestar); valores econmicos (la riqueza y la seguridad) y los valoresreligiosos.
Trabajar en equipo: un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para
alcanzar resultados. Nmero reducido de personas con capacidades complementarias,
comprometidas conunpropsito, un objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con
responsabilidad mutua compartida.
29
Unidad 3. Leccin 3
Leccin 3. Enredados
Aprendemos el contraste futuro simple, voy a+ infinitivo, presente.
Condicionales posibles (presente + futuro).
Contesta las preguntas con la ayuda de las siguientes opciones

En esta actividad hablamos de los usos y ventajas de Internet utilizando a los personajes
del manual y lo que conocemos de ellos.
Sugerencias:
Qu crees que hace Paulo conectado a Internet a las doce la noche?
Chatear con sus hijos.
Qu crees que va a hacer Antonio conectado a Internet esta tarde?
Seguro que va a hacer los pedidos del bar.
Qu crees que har Amina conectada a Internet la prxima semana?
Seguramente se matricular en la universidad.
Qu crees que hara Florina conectada a Internet?
Posiblemente buscara trabajo.

1. hablar; 2. conectar; 3. llamaremos; 4. voy a recargar; 5. iris; 6. vamos a tener;
7.imprimirn; 8. va a solicitar.
Completa las frases ayudndote de estas palabras

1. dejas; 2. ir; necesita; 3. trabaja; reunir; 4.podr; hay; 5. hago; mantenerme; 6. apuntar;
7. volver; 8. encuentro; busco; conecto; 9. llmame; contar; 10. ser; escribir.
Escribe lo que pasar si

Completar siguiendo la secuencia de oraciones condicionales (condiciones posibles
de presente-futuro). Explicar que cuando se habla de una situacin posible existe
laposibilidad de que algo ocurra.
30
Unidad 3. Leccin 3
Responde y pregunta a tu compaero

Actividad oral para practicar en parejas el uso del condicional simple para expresar una
posibilidad terica. Primero el alumno contesta las preguntas sobre el familiar que imagina
viene a visitarle, para despus intercambiar la informacin con su compaero.
Escucha el dilogo y completa la conversacin

Amina: Antonio Podra hablar contigo un momento?
Amina: Me gustara matricularme en la universidad a distancia para estudiar.
Antonio: Eso es estupendo Amina. Cmo podramos ayudarte?
Amina: Necesitara pedirte una reduccin de jornada y trabajar solo por las maanas.
Siquiero aprobar, tendr que esforzarme y estudiar por las tardes.
Antonio: Ya veo. Maana hablaremos con Paulo y veremos la mejor forma de ajustar los
horarios, aunque creo que habr que contratar a otra persona.
Amina: Ay Antonio no querra causarte problemas.
Antonio: No te preocupes Amina, encontraremos una solucin. Me parece fenomenal
tudecisin. Esta noche se lo contar a Pilar y seguro que se alegrar tanto como yo.
Amina: La verdad es que nunca pens que me decidira a hacerlo. S que me costar
mucho trabajo y esfuerzo, pero es lo que siempre he querido hacer.
Antonio: Bueno y cundo te vas a matricular?
Amina: Esta misma tarde. Lo har por Internet.
Antonio: Internet!, Jams pens que sera algo tan til y cmodo.
Antonio: Pero debera ser ms barato.
Antonio: Te llevara a casa, pero tengo el coche en el taller.
Amina: Me lo imaginaba. Ayer me pareci ver a Pilar en un coche rojo que no pareca
elvuestro.
Antonio: Claro, sera el de mi cuada. Se lo dejara para ir al supermercado.
llegar en 10 minutos. Hasta maana y gracias por todo.
31
Unidad 3. Leccin 3

Actividad de comprensin lectora.
7.1.
Navegar: es el acto de moverse desde un rea a otra dentro de una misma pgina Web
oentre distintas pginas Web, haciendo clic en los enlaces.
Red: es un grupo de ordenadores interconectados que permite el intercambio de
informacin.
Internet: es una red de enlace mundial, de acceso pblico, construida por redes de
ordenadores interconectadas a travs de la cual tiene lugar la transmisin y el intercambio
de datos.
Pginas Web: son los documentos con los que se construye la Web. El acceso es a travs
de Internet. Incluyen texto, imgenes y enlaces hacia otros documentos de la red.
On line: es una palabra inglesa que significa estar conectado a un servicio informtico
atravs de un mdem.
Realiza el siguiente test y compara los resultados

Tras realizar el cuestionario el alumno comprueba los resultados y compara los resultados
con el resto de sus compaeros.
Sugerencia: Ampliar la actividad conversando acerca de lo importante que es Internet
paraellos en sus vidas.
32
Unidad 3. Leccin 4
1

Tras la lectura del texto preguntar a los alumnos si conocen algunas de las supersticiones
que aparecen en las ilustraciones. Describir los objetos que ven y las acciones (tocar
madera, arrojar moneda).
Tarta con velas encendidas - Cuadro torcido - Espejo roto - Herradura Paraguas abierto
- Pata de conejo Una rama de laurel (corona) - Tocar madera - Pan boca abajo en la mesa Martes y trece (hoja de calendario) - Moneda arrojada a una fuente o un pozo -Derramar sal.
Clasifica las supersticiones anteriores

Separar las supersticiones por su significado.
Buena suerte
Mala suerte
Tarta con velas encendidas

Herradura
Pata de conejo
Una rama de laurel
Tocar madera
Moneda arrojada a una fuente o pozo
Cuadro torcido
Espejo roto
Paraguas abierto
Pan boca abajo en la mesa
Martes y trece
Derramar sal
Relaciona la supersticin con su origen

En esta actividad relacionamos el origen con algunas de las supersticiones que han
aparecido en el ejercicio anterior.
1. herradura; 2. cuadro torcido; 3. la sal derramada; 4. espejo roto; 5. velas en la tarta de
cumpleaos; 6. pan; 7. pata de conejo; 8. tocar la madera; 9. el nmero trece; 10. el laurel.
33
Unidad 3. Leccin 4
Lee las frases y elige la opcin adecuada

1. mala suerte; 2. buena suerte; 3. buena suerte; 4. mala suerte; 5. mala suerte;
6.buenasuerte; 7. mala suerte; 8. buena suerte; 9. mala suerte; 10. mala suerte.
El origen de la maldad atribuida al martes se debe a su asociacin con el dios Marte,
diosde la guerra que implica la muerte. La consideracin del martes como da fatdico
hadado origen a varios refranes:
El martes, ni te cases, ni te embarques.
El martes, ni gallina eches, ni hija cases.
El martes, ni hijo cases, ni cochino mates.
El martes ni tu casa mudes, ni tu hija cases, ni tu ropa tajes.
Ramo de novia: las flores representan emociones y mrito; conllevan un mensaje de
fertilidad, florecimiento y generosidad. La supersticin dice que la afortunada que atrapa
elramo de la novia tendr suerte y ser la prxima en casarse.
La tradicin de tirar el ramo a las casaderas presentes viene de antiguo (de la baja edad
media), pero ha sufrido muchos cambios hasta llegar a la actualidad. De hecho, antes de
que la iglesia catlica considerara que era una costumbre brbara, lo que haca la novia
era dejar que los caballeros presentes (los padrinos que la acompaaban) lucharan entre
ellos para conseguir la liga que luca en una de sus piernas. El que la consiguiera, se deca,
tendra muy buena suerte en sus empresas.
La liga se sustituy por una guirnalda de flores (luego en el ramo que conocemos) y ahora
son las mujeres las que lo cogen al vuelo.
El pie izquierdo siempre ha sido impopular y signo de mala suerte, desde el hecho de
levantarse hasta el de acostarse con l. Todo cuanto se refiere al pie derecho es favorable
y, por el contrario, desfavorable en cuanto al pie izquierdo. Trae mala suerte poner primero
el pie izquierdo en el suelo al levantarse de la cama. Si por error se comete este desliz se
puede contrarrestar la mala suerte haciendo la seal de la cruz tres veces y volvindose
aacostar para levantarse ms tarde apoyando primero sobre el suelo el pie derecho.
Se dice que una persona tiene mala pata cuando todo lo que proyecta o hace sale mal.
Por el contrario tiene buena pata aquella persona a la que todo le sale bien.
Se crea que traa mala suerte encontrar por la maana a una mujer descalza. Parece que
trae mala suerte encontrar a una persona que tenga los pies planos.
Cuando pica la planta de los pies se cree que simboliza que pronto se pisar una
tierra extranjera. Cuando se dice que una persona ha nacido de pie significa que tiene
buenasuerte.
Eres un pjaro de mal agero, advertencia que sirve para decir a otro que acta comoun
gafe o como un inductor de pesares y desdichas. En realidad, un agero o augurio es
unanuncio, un presagio de acontecimientos del porvenir. En el caso del dicho eres un
pjaro de mal agero, tal presagio se refiere a sucesos desfavorables. La mala suerte est
al caer y parece que con ese conjuro pretendemos sortear la adversidad.
34
Unidad 3. Leccin 4
Cuntanos otras supersticiones que conozcas

Actividad de expresin oral para potenciar la interculturalidad. Pedir a los estudiantes que
hablen de las supersticiones de su pas. Esta actividad se puede realizar como un proyecto
y luego exponerlo en la clase al resto del grupo.
Informacin adicional: La ilustracin hace referencia al amuleto turco contra el mal de ojo.
35
A1
Busca diez palabras relacionadas con el clima
M N
O M
M N
U W H
U M U
O N
O O
U M
O M U
M N
36
A2
Escribe cinco recomendaciones para frenar el cambio climtico

Actividad que remite al texto de la Leccin 1 (p. 65).
A3
Termina las siguientes frases

Actividad que remite a las lecciones 2 y 3: usos del condicional y futuro.
A4
Escribe cinco consejos para hacer una entrevista de trabajo

Actividad que remite a la leccin 2 (ejercicio 6, p. 71).
A5
Cita expresiones en espaol para desear buena suerte

Actividad que remite a la leccin 4.
37
Unidad 4. Leccin 1

Aprendemos los usos del subjuntivo: expresar sentimientos y opiniones.
Escucha y lee el siguiente dilogo

Comenzamos con un audio para introducir la leccin Cosas de casa, donde Florina
lecuenta a Amina que va a cambiarse de piso.

Ejercicio de comprensin, tras haber escuchado el dilogo (si fuese necesario escucharlo
otra vez) contestamos a las preguntas.
1. A Amina le da pena que Florina se vaya a vivir a otro lado. (Ahora ellas son vecinas).
2. A Florina le da miedo que pierdan el contacto entre ellas.
3. A Florina le encanta que entre la luz por todas las ventanas/que su nuevo piso
sealuminoso.
4. Amina no soporta que los vecinos hagan mucho ruido.
5. A Florina le extraa que no haya cosas bsicas en su piso, como abrelatas
Observa y completa
Ser
Estar
Querer
Poner
Tener
Hacer
Salir
Ir
Yo sea
est
quiera
ponga
tenga
haga
salga
vaya
T seas
ests
quieras
pongas
tengas
hagas
salgas
vayas
l sea
est
quiera
ponga
tenga
haga
salga
vaya
Nosotros
seamos
estemos
queramos
pongamos tengamos
hagamos
salgamos
vayamos
Vosotros
seis
estis
queris
pongis
tengis
hagis
salgis
vayis
Ellos sean
estn
quieran
pongan
tengan
hagan
salgan
vayan
38
Unidad 4. Leccin 1
Clasifica estas expresiones en positivas, negativas, neutras
Me gusta
Me preocupa
Me sorprende
Me encanta
Me enfada
Me da vergenza
Me alegra
Me agobia
Me da igual
Me pone de buen humor
Me molesta
No me importa
Es bueno que
Me da miedo
Es normal que
Me da rabia
Es importante que
Me da pena
No soporto
Me pone nervioso
Me pone de mal humor
Es malo que

2. hablen; 3.leis; 4. coma; 5. fumes.; 6. lleguen; 7. llames; 8. vengis; 9. estis; 10. salgas;
11. traigas; 12. vayas; 13. marchis; 14. digas; 15. sea;16. llueva; 17. tenga; 18. sepis.
Completa
2. lleves; 3. vengas; sobre; 4. hables; 5. deis; 6. hagis; 7.olvides ; 8. est; 9. contestes;
10.tires; 11. lleve; 12. hagas.
Ordena las letras de estos objetos

exprimidor - abrelatas - salvamanteles - cascanueces - recogedor - abrebotellas - colador.
39
Unidad 4. Leccin 1
Escucha y escribe
2. abrebotellas; 6. colador; 8. salvamanteles; 10. cascanueces.
Une y escribe
2. salvavidas; 3.rascacielos; 4. lavavajillas; 5. cumpleaos; 6. hojalata; 7. baloncesto;
8.malhumor; 9. agridulce; 10. paracadas.
10
Habla con tu compaero

Actividad de expresin oral en grupo, para utilizar las expresiones de opinin y
sentimientos+ subjuntivo presente.
40
Unidad 4. Leccin 2
Leccin 2. Ojal!
Aprendemos a expresar deseos (subjuntivo).
Relaciona los deseos con los personajes del libro

2. Paulo; 3. Florina; 4. Antonio; 5. Amina.
Transforma las siguientes frases en deseos

En algunas frases son vlidas ms de una persona en la forma verbal.
Ojal que (me/nos) toque la lotera.
Necesito que tomes/tomis/tomemos una decisin de una vez.
Prefiero que salgamos a pasear.
Me apetece que nos quedemos/quedarme en casa.
Necesito que me concedan la beca para poder seguir estudiando.
Espero que te vaya fenomenal en tu trabajo.
Quiero que recuerdes este momento para siempre.
Que tengas suerte en la entrevista.
Escribe en qu situaciones expresas los siguientes deseos

Que apruebes!: cuando alguien va a tener un examen importante.
Que tengas dulces sueos!: cuando alguien se va a dormir.
Que no sea nada!: cuando alguien cree o espera que va a tener una mala noticia.
Que lo disfrutes!: cuando alguien va a estrenar algo (ej.: un coche)
Que cumplas muchos aos ms!: cuando deseamos feliz cumpleaos.
Que aproveche!: frmula de cortesa que se dice cuando alguien est comiendo o va a comer.
Que te lo pases bien!: cuando alguien se va de viaje o tiene algn evento como una boda,
una fiesta, etc.
Escribe un deseo para las siguientes situaciones

1. Que tengas buen viaje! / Que lo pases bien!/ Que disfrutes!
2. Que tengamos suerte! / Que la suerte nos acompae! / Que nos toque!
3. Que seas muy feliz!
4. Que descanses!
5. Que apruebes! / Que te salga bien el examen!
41
Unidad 4. Leccin 2
Observa las siguientes imgenes y completa las frases

1. llegar; 2. venga; 3. ganar; 4. trabaje; 5. ir; 6. elija; 7. jugar; 8. vaya; 9. deje; 10. tomar.
Ordena los siguientes dilogos

Dilogo 1
-Felicidades!
-Gracias, cmo te has acordado?
-Tengo un aviso en mi mvil para recordarme los cumpleaos.
-Espero que pases un feliz da y que te regalen muchas cosas.
-Pues gracias otra vez
Dilogo 2
-Te llam esta tarde y no estabas.
-Fui al mdico. Me duele mucho la espalda.
-Espero que no sea grave.
-Tengo ir al traumatlogo.
-Ojal te toque el doctor Sanchs, me han dicho que es muy bueno.
-Ya te contar.
-Que te mejores!
Dilogo 3
-Enhorabuena, me han dicho que ests embarazada. Sabes si es nio o nia?
-Todava no, mi marido quiere que sea nio. Pero a m me da igual que sea nio o nia.
-Es verdad, bueno pues que todo te vaya bien.
Dilogo 4
-Maana me voy a mi pueblo.
-Espero que no llueva.
-No importa que haga mal tiempo. Voy a ver a la familia.
-Que te diviertas!
42
Unidad 4. Leccin 2
Relaciona
1. pediatra; 2. cardilogo; 3. traumatlogo; 4. oftalmlogo; 5. otorrino; 6. neurlogo;
7.dentista; 8. gineclogo; 9. podlogo; 10. dermatlogo.
Completa la siguiente conversacin

Antonio: Me duele el estmago, la cabeza y no puedo respirar bien.
Doctor: Quiero que abra la boca, respire y tosa. Deseo que me diga lo que come,
sifumaysi hace deporte.
Antonio: Pues, como de todo y fumo un paquete diario y no hago mucho deporte.
Doctor: Le recomiendo que cambie sus hbitos. Quiero que coma ms saludable
yquedeje de fumar cuanto antes.
Antonio: Tiene razn. Necesito que me recuerden de vez en cuando que tengo
quemejorarmi calidad de vida. Gracias doctor.
Escribe cules son tus deseos sobre los siguientes temas

En esta actividad el alumno debe utilizar las expresiones aprendidas hasta el momento
para expresar deseos (ojal, espero que). Despus se pueden poner en comn todos
losdeseos de la clase.
10
Escribe
En esta actividad escrita el alumno debe escribir a una persona que ha estado enferma
deseando que mejore y se recupere pronto. Despus puede leer en voz alta el mensaje.
43
Unidad 4. Leccin 3

Aprendemos a expresar sucesos probables y duda (subjuntivo).
Escucha y contesta las siguientes preguntas

Comenzamos con un audio para introducir la leccin Quizs volvamos, donde Antonio ha
tenido la idea de organizar una fiesta para celebrar los nuevos acontecimientos ocurridos a
Paulo, Florina y Amina.
a. Estn preparando una fiesta para celebrar las novedades: Florina encontr piso,
Aminavaa empezar a estudiar y los hijos de Paulo vendrn a visitarle.
b. Es posible que acudan: Florina y su compaera de piso; la hermana de Antonio y las
gemelas; los hijos de Amina, el hermano de Paulo y su novia, y los hijos de Paulo.
c. No es seguro, puede que Ahmed tenga que trabajar y los padres de Antonio no es
seguroque puedan ir.
d. Que no hagan demasiada comida, que no se queden hasta muy tarde y que no conecten
la alarma sin comprobar antes las luces.
Completa con las palabras del recuadro

1. est; 2. vaya; 3. haga; 4. suspenda; 5. cancelen; 6. estn; 7. conozcas; 8. confundis;
9.traigan; 10. conduzca.
Lee los enunciados y completa las hiptesis

A: Quiz est esperando a alguien.
Es posible que no pueda subir a su casa.
Es probable que tenga algn problema.
B: Puede que le conozca de algo y no me acuerde.
Es posible que me confunda con otra persona.
Quiz el recuerde a alguien.
C: Es probable que no encuentren mi calle.
Puede que no oigan el mvil.
Quiz no se acuerden de que han quedado conmigo.
44
Unidad 4. Leccin 3
Mira las ilustraciones y aconseja a estas personas

No pises el csped.
No hables por el mvil mientras conduces.
No juegues al baln en el saln.
No sacudas la alfombra por la ventana.
No tires papeles al suelo.
No cruces cuando el semforo est en rojo.
No tires la basura por la maana.
Lee los siguientes enunciados y escribe

Sugerencias:
A: No despertis a vuestro padre; No gritis; No abris la puerta; No cojis el telfono.
B: No te pongas nervioso; Conduce tranquilo; respeta el lmite de velocidad; etc.

Lectura sobre cmo evitar o prevenir los accidentes en el hogar. Hacer la lectura en voz alta.
Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas

1. V; 2. F; 3. V; 4. V; 5. V; 6. V; 7.V F; 8. F; 9. F; 10. F.

1. antideslizante; 2. ventilar; 3. manoplas; 4. aislantes; 5. recipientes; 6. desconectar;
7.repartir; 8. taburete.
45
Unidad 4. Leccin 3
Lee y completa
Explicar el significado de algunos prefijos.
9.1.
anticuerpo
antihiginico
multimedia
deshacer
subacutico
desobediente
predecir
precalentar
submarino
impaciente
intolerante
ilgico
prevenir
despegar
prever
multicultural
descubrir
desuso
subrayar
antiesttico
subconsciente
antiniebla
ilegal
subterrneo
antinatural
prejuzgar
incmodo
desordenar
multicolor
multinacional
9.2.
2. precalienta; 3. multicultural; 4. antihiginico; 5. desobediente; 6. subrayas; 7. impaciente;
8. incmoda; 9. intolerante; 10. desordenada.
10
Comenta con tus compaeros este texto

Actividad de debate en grupo o toda la clase.
46
Unidad 4. Leccin 4
Leccin 4. La msica amansa a la fieras

1

Actividad de expresin oral, a travs de las preguntas introducimos el tema de la lectura y
de la leccin. Los alumnos han de sugerir las respuestas a las preguntas antes de la lectura
del texto. Tras la lectura comprobar que son capaces de contestar a las preguntas iniciales.
Origen de la expresin la msica amansa a la fieras: Orfeo es un personaje de la
mitologa griega, hijo de Apolo y la musa Calope. Hereda de ellos el don de la msica
y lapoesa. Segn los relatos, cuando tocaba su lira, los hombres se reunan para orlo
y hacer descansar su alma. Por ello enamor a la bella Eurdice y logr dormir al terrible
Cerbero, cuando baj al inframundo a intentar resucitarla.
Relaciona estos instrumentos musicales con su sonido

Campanilla - tiln
Corneta tuturut
Tambor ratapln
Platillos chinchn
2.1. Relaciona estos animales con su sonido
Gallo quiquiriqu
Gato miau
Grillo cricri
Oveja be
Pjaro pio
Toro mu
Perro - guau
2.2. Relaciona los animales anteriores con la palabra que define su sonido
Maullar gato
Piar pjaro
Mugir toro
Balar oveja
Ladrar perro
2.3. Contesta la siguiente pregunta
Actividad de expresin oral para potenciar la interculturalidad. Pedir a los alumnos que
imiten los sonidos de otros animales que sean ms caractersticos en su pas. Comprobar
si los mismos animales son imitados de igual forma en los distintos pases.
47
Unidad 4. Leccin 4

Actividad para potenciar la interculturalidad.
En esta actividad los alumnos cuentan si recuerdan canciones que les cantaban sus
madres o que aprendieron cuando eran pequeos. Tambin en qu momento las cantaban,
en alguna fiesta popular, antes de ir a dormir, etc.
Relaciona los siguientes instrumentos con su origen

Actividad para potenciar la interculturalidad.
Preguntar a los alumnos si conocen los siguientes instrumentos y su lugar o pas
deprocedencia. Probablemente en la clase tengamos alumnos que sepan de su origen
eincluso sepan tocarlos.
4.1. Aqu tienes algunas definiciones de los instrumentos anteriores

ERHU: Le llaman el violn chino. Es un instrumento de cuerda con arco.
BENDIR: Es muy popular en el norte de frica, especialmente en Marruecos. Forma parte
de las tradiciones populares y religiosas.
SITAR: Es un instrumento de origen persa. Este instrumento de cuerda es muy popular
enIndia. Su sonido recuerda a la guitarra clsica.
YEMB: Es de origen africano, es un instrumento de percusin. Se origin en el antiguo
imperio mandinga entre Mali y Senegal. Est hecho con madera y piel de cabra.
SEMSEMIA: Es el arpa egipcia. Tiene entre seis y doce cuerdas y acompaa a cantos
tradicionales.
BALALAICA: Es un instrumento de origen ruso. Tiene un cuerpo triangular casi plano.
Esteinstrumento estuvo prohibido en varias ocasiones, ya que no se permite tocar
instrumentos en las ceremonias religiosas.
4.2. Sabes tocar o te gustara saber tocar algn instrumento musical?

Contestar a la pregunta de forma oral o escrita.
48
A1

1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11
S E P A N
V E N G A N
3 G
4 A
5 N
T
D U E R M A S
6 E
7 N
8
E
N
T O M E
C O N D U Z C A
10
L L E G U E
11
Horizontales
1. Es probable que ya lo sepan pero se lo recordar.
2. No es seguro que vengan todos los alumnos a clase.
5. Que duermas bien!
7. No tome medicinas sin consultar con su mdico.
8. Me da miedo que conduzca de noche.
10. Es posible que llegue tarde.
Verticales
1. Ojal ganen el partido!
2. Puede que sea demasiado tarde.
7. Me molesta que fumen en lugares pblicos.
11. Espero que tengis suerte en el examen.
A2
Completa el cuadro con las palabras que recuerdes

Actividad que remite a la leccin 3 (ejercicio 9, p.112).
49
A3
Escribe el uso de los siguientes objetos

1. Exprimidor: Instrumento usado para estrujar la materia cuyo zumo se quiere extraer.
2. Salvamanteles: Pieza de cristal, loza, madera, etc., que se pone en la mesa debajo
delasfuentes, botellas, vasos, etc., para proteger el mantel.
3. Recogedor: especie de cajn para recoger la basura.
4. Cascanueces: Instrumento de hierro o de madera, a modo de tenaza, para partir nueces.
5. Colador: utensilio de cocina que emplea el concepto de criba o filtro de alimentos
con el objeto de escurrir. En la cocina se emplea un colador cuando se quiere separar
unalimento lquido de su caldo, por ejemplo: al cocer pasta se emplea un colador
paraseparar la pasta (slida) de su salmuera de coccin (lquido), al cocer las legumbres,
elarroz, etc.
A4
Contesta a las preguntas

Como actividad final proponemos que el alumno valore su aprendizaje con el manual
utilizando las expresiones aprendidas en la unidad 4.
50

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Cmo se dice?

Direccin: Clara Campos

Leccin 1. Las vacaciones

Leccin 1. Las vacaciones

Dnde estuvo Florina de vacaciones el pasado agosto?

vuelo aerolnea puerta de embarque aduana control de pasaportes

Escucha y elige la respuesta correcta

Vol en una aerolnea

Sali del aeropuerto de Madrid el

Durante su viaje visit

Para ir al aeropuerto cogi

Lee y completa el siguiente cuadro con la ayuda del texto

Leccin 1. Las vacaciones

Dnde pas Amina sus vacaciones?

puerto ferry barco coche boda playa viento drsena

Completa el siguiente texto

Lee y completa los dilogos

Leccin 1. Las vacaciones

1. Cmo [celebrar/ellos] celebraron la llegada de Paulo?

Qu hicieron Antonio y su familia durante las vacaciones?

pasaporte autocaravana camping botas de montaa

Haz preguntas a tu compaero

Lee las experiencias de los personajes y cuenta la tuya

Escucha la conversacin telefnica entre Florina y Antonio

c c c Florina no vuelve a Espaa.

Hoy Florina ha llegado al aeropuerto. Qu ha pasado?

Completa el siguiente cuadro

Elige la forma correcta

Transforma las frases

Qu ha hecho hoy Amina?, y t?

Leccin 3. Llenando la nevera

Escucha a Florina comprando en el mercado

1.1. Contesta las siguientes preguntas

2. A cunto est el kilo de truchas?

3. Cunto cuestan las naranjas?

Leccin 3. Llenando la nevera

Completa las frases con la forma correcta de ser o estar

Lee los siguientes textos y decide qu lugar est describiendo

Leccin 3. Llenando la nevera

Relaciona estas palabras y expresiones con los lugares

Pedir o dar la vez

Pregunta a tu compaero dnde compra estos productos

Escucha y coloca cada alimento en su grupo

Escucha este dilogo en un mercadillo o bazar

Lee el siguiente texto sobre la tradicin del regateo

Leccin 3. Llenando la nevera

Relaciona estas expresiones sobre comida con su significado

Dar las uvas

estar muy delgado

Estar como un fideo

Ponerse como un tomate

Ponerse como una sopa

Ser del ao de la pera

Ser pan comido

9.1. Transforma las frases con las expresiones anteriores

Leccin 4. Otras vidas

a. Conoces a esta mujer?

Lee y comprueba tus respuestas

Leccin 4. Otras vidas

Encuentra las palabras que significan

Hblanos sobre un personaje destacado de tu pas

Completa este crucigrama con las formas verbales

Encuentra la palabra que no tiene relacin con las dems

Relaciona los titulares que ha ledo Paulo con sus noticias