PLAN DE LAPSO

OBJETIVO
ESPECIFICO
1.INTRODUCCI
N A LA
INFORMTICA.
1.1.LAS
APLICACIONES
DE LA
INFORMTICA.
2.INTRODUCCIO
N A LA
PROGRAMACI
N
3.GENERACION
ES DEL
COMPUTADOR
3.1.
CLASIFICACIN
DE LAS
COMPUTADORA
S.
UTILIZACION
DE
APLICACIONES
PARA LA
ENTREGA DE
ACTIVIDADES
ACADEMICAS
RASGO

ESTRATEGIA
DE
EVALUACION
.*PRUEBA
ORAL

FECHA

10%

24-10/28-10

. MANDALA

10%

24-10/28-10

*PRUEBA
ORAL

10%

31-10/04-11

CUADRO
COMPARATIV
O
PRUEBA
ORAL
CUADRO
COMPARATIV
O
PROYECTO

10%

07-11/11-11

10%
10%

14-11/18-11

30%

Desde 21-11

10%

***

TOTAL

NOTA
OBTENIDA

100%=20pt
os

RASGOS DE LA PERSONALIDAD
RASGOS DE LA
PERSONALIDA
D
HBITOS DE
TRABAJO Y
SALUD
PRESENTACIN
PERSONAL Y
CORTESA

CREATIVIDAD E
INICIATIVA

CONFIANZA EN

INDICADORES

*Cumplimiento de instrucciones
*Actitud ante el trabajo asignado
*Aseo del cuerpo y del vestido
*Hbitos higinicos
Modales.
Vocabulario utilizado para expresarse.
Actitud ante sus compaeros y profesores.
Apariencia personal
Convivencia
Capacidad de anlisis
.Fluidez en la expresin de las idea
.Originalidad en sus trabajos
.Capacidad en la asignacin de proyectos,
diseos, etc.
.Practica de nuevas ideas
. Aceptacin

PUNT
OS
5

SI MISMO

.Manifestacin de seguridad en sus actos

.Demostracin de autonoma
.Perseverancia

TOTAL
20PTOS=2PTOS (10%/100%)

PRUEBA ORAL: Son interrogatorios individuales de un tema se evaluarn con pregunta

puntuales de objetivo asignado.
Pregunta
Puntuacin
Pregunta totales

Buena
5 (+)
5x4 preguntas
=20ptos

Regular
3(+/-)

Incorrecta
0(-)

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN MAPA MENTAL/CONCEPTUAL/MANDALAS

N

Criterios

EXCELENTE
6P

Utiliza el
espaciamiento para
acomodar de manera
equilibrada las ideas o
subtemas.
Construye un
diseo apropiado
y completo,
incluyendo ejemplos,
colocando los
conceptos en
jerarquas y
conexiones
adecuadas y
colocando relaciones
en todas las
conexiones, dando
como resultado final
un diseo que es fcil
de interpretar.
Integra enlaces
creativos y
novedosospensamiento creativo.
Puntualidad en la
entrega/publicacin
TOTAL, DE PUNTOS

BUENO 4P

REGULAR
2P

DEFICIENTE
1P

CUADRO COMPARATIVO
CRITERIOS
INDICADORES

EXCELENTE 6

BUENO 4

CLASIFICACIND
E LOS
CONOCIMIENTOS

Sealo la cada una

de las
caractersticas de
todos los
postulados

Sealo la
mayora de las
caractersticas
de todos los
postulados

RELACIN ENTRE
LOS
CONOCIMIENTOS

presenta con
claridad las
diferencias y
similitudes

Presenta con
claridad la
mayora de las
diferencias y

SUFICIEN
TE 2
Sealo
caracters
ticas de 2
o3
postulado
s
Presenta
algunas
de las
diferencia

INSUFICIE
NTE 1
Sealo
pocas
caracters
ticas de
menos de
dos
escuelas
Presenta
incongrue
ncias
entre las

similitudes

sy
similitude
s
Describe
con
claridad y
orden los
elemento
s con
deficienci
as con y
algunos
errores
ortogrfic
os
Puntual

SNTESIS

Describe con
claridad, orden y
certeza todos los
elementos del
cuadro comparativo
de las cuatro
escuelas, con buena
presentacin y
ortografa

Describe con
claridad, orden y
certeza la
mayora de los
elementos
comparativos y
en la
presentacin y
ortografa.

PUNTUALIDAD
EN LA
ENTREGA/PUBLIC
ACIN
TOTAL

**********************
**

******************
**

diferencia
sy
similitude
s
Falta
veracidad,
orden en
los
elementos
. As
como, en
su
presentaci
n y
ortografa
Da
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