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1.

Al tipo de texto que acompaa, antecedindola, a una obra, y busca explicar e


informar el contenido de la misma, as como datos del autor y los propsitos de este al
elaborar su obra; se le llama:
A) portada
B) desarrollo
C) entrada
D) prologo.
2. Relaciona la siguiente columna: tipos de texto
1. cientficos
2. didcticos
3. divulgacin
4. consulta
Caractersticas:
a).se pueden leer parcialmente porque su objetivo es informar ms que desarrollar un
tema.
b.) su contenido esta dirigido al publico en general que se interese por ampliar sus
conocimientos y tener una idea general sobre los temas.
C. son las obras utilizadas en el campo de la educacin que permitan asimilar la materia
paso a paso.
d). se describen en un lenguaje muy tcnico y van dirigido a un grupo de personas que
estn dedicadas al mismo campo de la investigacin.
e) es el medio por el cual se crean imgenes y se expresan sentimientos, provocadas por
el autor.
A) [1-d] [2-c] [3-b] [4-a]
B) [1-d] [2-b] [3-c] [4-d]
C) [1-d] [2-b] [3-c] [4-d]
D) [1-b] [2-a] [3-e] [4-c].
3. De las siguientes opciones, seala la que esta redactada de manera correcta
A) en salsa el recuerdo de su abuelo que fue militar
B) hace dos aos estuvo encinta de su segundo hijo
C) el pollo despus de hornearlo se ensalza con bechamel
D) las mujeres en cintas deben hacer ejercicio.
4. Tu asesor del mdulo De la Informacin al Conocimiento, te da material de un
tema nuevo para que lo estudies, pero no logras entenderlo, qu haces?
A) te renes con algn conocido para que el lo analice y te lo pueda explicar
B) buscas mas referencias para tratar de entender, si no lo consigues pides ayuda al
asesor.
C) le pides directamente al asesor que te lo explique, para no complicarte por tu cuenta.
D) esperas a que otro estudiante le pregunte al asesor esperando poder comprenderlo.

5. Si reprobaras un modulo, seguramente reaccionarias_______.


A) enojndote, pues te frustraras al reprobar y tener que estudiar nuevamente
B) encargndote de aprobar el resto de los mdulos y despus volveras a presentarlo.
C) reflexionando acerca de las causas y volveras a presentar la materia para
pasarla
D) apticamente, pues no importa, ya tendrs oportunidad de presentarlo en otra
ocasin.
6. Cual es el primer paso que das para realizar una resea o alguna tarea acadmica?
A) tomas ideas de un autor y las complementas con las tuyas.
B) pones todas sus ideas y luego las ordenas conforme al objetivo.
C) escribes tus ideas en el orden en que las vas pensando
D) defines previamente un plan de trabajo segn sea el objetivo.
7. Una resea, es ideal para ______________.
A) copiar parte del texto consultando sin emplear las comillas
B) utilizar palabras clave en lugar de frases completas
C) diferenciar comentarios propios de la informacin del texto
D) mezclar las informaciones del texto con nuestros comentarios.
8. Selecciona la opcin que completa el siguiente enunciado: Cuando un estudiante
toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en
practica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y
productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso,
se dice que desarrolla un aprendizaje_________.
A) Independiente
B) repetitivo
C) significativo
D) colaborativo.
9. Cuales son algunos de los elementos que conforman la parte interna de un libro?
A) logotipo, bandera, cabeza, grafico, promo y pleca
B) solapas, guardas, texto, ilustraciones, colofn y fe de erratas.
C) cantos, nervios, cajo, cantonera, florn, guardas y tapas
D) portada, contraportada, lomo, autor, logotipo y editorial.

10. Que haras si reprobaras un examen del modulo I?


A) nada, simplemente lo aceptaras por que ya no tiene caso reclamar si reprobaste el
examen
B) buscaras argumentos para convencer al asesor o a alguna autoridad para que te
aprueben
C) identificaras tus errores para tratar de corregirlos en una prxima
oportunidad
D) pediras al maestro que te deje presentar un trabajo u otra actividad para pasar el
modulo.
11. Al texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una
interpretacin personal, sobre un determinado tema:(histrico, filosfico, cientfico
literario, etc.) y en el que predomina el punto de vista del autor; se le llama:
A) resea
B) resumen
C) argumento
D) ensayo.
12. Cual de los elementos siguientes es importante considerar, al momento de redactar
un texto?
1.tener un diccionario etimolgico y de sinnimos
2. utilizar vocablos conocidos como ''muletillas''
3. hacer un esquema previo
4. utilizar la mayor cantidad de adjetivos que sea posible al describir un sustantivo
5.escribir en su mayora, utilizando verbos y sustantivos
6. procurar utilizar los verbos ''fciles '' (hacer, poner,decir,etc)
A) 2, 5 y 6
B) 1, 3 y 4
C) 2, 4 y 6
D) 1, 3 y 5.
13. Analiza los siguientes puntos relacionados con el uso del tiempo:
1. programar las actividades, tanto diarias como semanales.
2. dividir por partes iguales el tiempo para el estudio y para la diversin.
3. no dejar para mas adelante el comienzo del estudio
4. aprovechar los ratos libres 5.anticipar los estudios respecto a su fecha limite
6. dedicar menos de 1 hora diaria el estudio
7. evitar incluir tiempo destinado a hobbies y esparcimiento. De los puntos propuestos,
cuales describen parte de una correcta administracin del tiempo?
A) 2, 4, 5 y 6
B) 2, 3, 5 y 7
C) 1, 2, 3 y 7

D) 1, 3, 4 y 5.
14. Para que nos sirven los signos de puntuacin?
A) comprender con claridad lo escrito y establecer las pausas en la lectura.
B) saber lo que dice el autor para no confundir el significado de sus palabras.
C) conocer el significado de cada una de las palabras dentro de la lectura.
D) comprender lo que quiere dar entender el autor con sus propias palabras.
15. Lee con atencin y completa el texto de la obra de Miguel Unamuno, de tal manera
que tenga el prrafo orden y claridad. Cuando alguna vez, en los momentos de ______,
nos entra la tentadora idea de la______de nuestros esfuerzos, ponemos a pensar en que
nada se pierde, en que si como en el mundo fsico no hay prdida de materia de fuerza,
no la hay de _____ en el mundo moral.
A) desaliento/capacidad/precepto
B) pereza/ineficacia/juicio
C) desaliento/inutilidad/pensamiento
D) pereza/inutilidad/precepto.
16. Completa el siguiente enunciado: si una mayscula inicial abre un periodo
sintctico, lo cierra________.
A) punto y seguido
B) punto y coma
C) diresis
D) coma.
17. Para realizar una resea, lo primero que se debe hacer es:
A) redaccin de un texto corto alusivo al texto
B) resumen de las partes esenciales del texto
C) valoracin del texto en funcin de cualidades subjetivas
D) anlisis del texto descubriendo su estructura semntica.
18. Lee y completa el enunciado: _________como: programas de estudio, las guas, los
manuales, los materiales de referencia, los tutoriales, los ejercicios, problemas,
actividades, practicas y aplicaciones y las autoevaluaciones, pueden ser de gran ayuda
para realizar un proceso de aprendizaje, por que ofrecen facilidades al estudiante para
gestionar su aprendizaje, tener autocontrol de sus actividades y, desarrollar y ejercer su
iniciativa personal
A) recursos didcticos
B) procesos de aprendizaje
C) estilos de aprendizaje
D) tcnicas de evaluacin.

19. Completa el enunciado siguiente:


Cuando estas haciendo un trabajo en equipo del modulo
1 ''De la Informacin al Conocimiento'' y uno de tus compaeros no entiende la
explicacin, generalmente tu: __
A) evitaras involucrarte y esperaras a que el asesor le resuelva su duda
B) le explicaras pacientemente hasta que comprenda la informacin
C) te enfocaras en tu trabajo tratando de ignorar la situacin para no confundirte
D) esperaras que el asesor le resuelva sus dudas de forma personal.
20. Enseguida se presentan varias frases en desorden, indica la opcin que muestre la
secuencia correcta para formar un texto coherente y completo.
1. que tengo frente a m.
2. planear es darme cuenta.
3. organizarla y manejarla eficientemente.
4. de la situacin de aprendizaje.
A) 3--4--2--1
B) 3--4--1--2
C) 2--3--1--4
D) 2--4--1--3.
21. Como realizas la correccin ortogrfica de tus trabajos escritos a mano?
A) pides a otra persona que te ayude a identificar los errores en tu escrito
B) no revisas la ortografa de tus escritos por que confas en que lo hiciste bien.
C) cotejas contra un diccionario las palabras en las que tienes alguna duda.
D) prefieres omitir el uso de palabras que desconoces o tienes dudas en su escritura.
22. Que acostumbras hacer cuando realizas una lectura critica para la generacin de
una resea?
A) razonas cuidadosamente el titulo de la obra, el significado y su implicacin
B) realizas solo una lectura completa e ininterrumpida de la obra para ser justo
con la critica del autor
C) evitas intercalar informacin contenida de la obra reseada con evaluaciones crticas
o anotaciones
D) lees previamente resmenes, comentarios o propaganda ya formulados sobre la obra.

23. Como se le llama al resumen de los principales hechos que se desarrollan en una
obra?
A) argumento
B) nudo
C) desarrollo
D) tema.
24 Cuales son algunos de los elementos que se emplean para evaluar un texto?
A) referencia bibliogrfica y biografa del autor
B) anlisis de cada personaje y referencia bibliogrfica
C) referencia bibliogrfica de la obra y corriente literaria
D) biografa del autor y corriente literaria.
25. Analiza el siguiente prrafo: El desarrollo del Modulo 01 se apoya en un conjunto de
medios materiales, actividades y ayudas que inciden en el proceso de enseanzaaprendizaje que debes llevar a cabo. Por lo tanto. En el sistema Abierto puede hacerse
en forma individual y no es necesario que se trabajen siempre en el aula con grupos de
estudiantes. A que se refiere el prrafo?
A) recursos didcticos
B) estilos de aprendizaje
C) procesos de aprendizaje
D) tcnicas de evaluacin.
26. Cuales de las siguientes condiciones que intervienen en el proceso de estudio se
refieren alas ''condiciones externas''?
1. iluminacin
2. espacio de trabajo
3. capacidades personales
4. niveles de ruido
5. estado de nimo
A) 1, 3,4
B) 2, 4,5
C) 1,2,4
D) 2, 3,5.
27. Cual de las opciones muestra correctamente los pasos que se deben seguir para
realizar un resumen?
A) reconocer la idea principal de cada prrafo, parafrasear las ideas con palabras
propias, organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuacin.
B) explicar los contenidos de un texto, explicar las relaciones que existen entre las
ideas, explicar la estructura argumentativa del autor y relacionar los conceptos.

C) precisar la intencin del autor, reproducir sus ideas de manera literal, transcribiendo
el sentido original del texto y extraer lo sustancial del contenido
D) disminuir la extensin del texto, englobar las ideas principales, reproducir
literalmente las palabras del autor, as como realizar opiniones y acotaciones.
28. Cual es la razn por la que estudias el bachillerato?
A) cumplir socialmente
B) ampliar tus conocimientos
C) alcanzar tus propias metas.
D) complacer a tus padres.
29. Seala la opcin que esta bien acentuada:
A) sirveme mas sopa en este plato ,por favor
B) los prestamos se daran a partir del mes proximo
C) termino su trabajo, mas no puede irse a casa aun.
D) todos te aplaudieron aun tus enemigos.
30. para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir
con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a:
A) realizar un anlisis
B) hacer cuadro sinptico
C) redactar un texto
D) producir un resumen.
31. Que tipo de textos son la crnica, la noticia y el reportaje?
A) narrativos
B) divulgacin
C) descriptivos
D) periodsticos.
32. Completa la oracin con la palabra correcta: Al final del evento es que llego el jefe a
_____ ante el grupo para convencernos de mi postura y nadie lo pudo callar
A) charlar
B) discutir
C) dialogar
D) perorar.
33. De las siguientes opciones, seala la que este redactada de manera correcta.
A) cuando paso por hay recuerdo la cara que pusiste
B) ay te deje el dinero para tus pasajes ahi!
C) no me toques, me duele mucho mi codo
D) si sube la marea hay peligro de inundacin.
34. En los siguientes casos clasifica si se trata de un ejemplo de informacin o de
conocimiento CASO A) al aprender a leer, la persona tiene que conocer las letras,

distinguir su pronunciacin y luego unirlas para formar palabras y darle significado a las
mismas
1. El conjunto de letras forman palabras que tienen un significado de alguna accin,
sealan un nombre o una cualidad
2. La combinacin de palabras expresa un pensamiento CASO B) La fsica demuestra
que la fuerza es igual al producto de la masa del cuerpo por su aceleracin se sabe que
en la cada de los cuerpos la fuerza de atraccin est relacionada con la aceleracin de la
gravedad
3. En el caso que se caiga un cuerpo de determinada altura, la aceleracin de la
gravedad no cambia, lo que puede variar es la masa, por ejemplo, a menor masa ser
menor la fuerza que se adquiere al caer. Esto debe explicar por qu si una hormiga cae
de una puede seguir movindose porque su masa es muy pequea
4. La fuerza se determina de la multiplicacin de la masa por la aceleracin
A) [informacin-1,3] [conocimiento-2,4]
B) [informacin-2,3] [conocimiento-1,4]
C) [informacin-1,4] [conocimiento-2,3]
D) [informacin-2,4] [conocimiento-1,3].
35. Cul es la secuencia correcta de los pasos para la elaboracin de un resumen
eficaz?
A) Anlisis del contexto textualizacin empleo de trminos breves
B) Anlisis del contexto seleccin de datos comprensin de original
textualizacin
C) Seleccin de informacin anlisis del contexto generalizacin de bloques de
informacin
D) Seleccin de informacin empleo de trminos breves generalizacin de
bloques de informacin.
36. Cmo se llama a la mezcla nica de tipos de razonar y actuar frente a diversos
estmulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafos,
experiencias y entrenamientos?
A) Estilos de aprendizaje
B) Mtodos de estudio
Hbitos de estudio
C) Inteligencias mltiples.
37. Cmo se llama al tipo de conocimiento relativo a las condiciones en las que la
utilizacin de un procedimiento de aprendizaje est indicada?
A) Emprico
B) Intencional
C) Estratgico
D) Consciente.

38. Relacione los elementos del relato de la columna izquierda con sus caractersticas en
la columna derecha Elementos
1. Partes de la trama
2. Los personajes
3. El narrador Caractersticas
a. Son los seres que aparecen en una historia. Pueden ser personas, animales e incluso
objetos animados o inanimados
b. Acontecimiento, accin, reaccin y solucin
c. Es la persona que cuenta lo que pasa, presenta a los personajes y explica las
reacciones de cada uno
d. Puede aparecer dentro de la trama en primera o tercera persona
e. Se dividen en principales, protagonista y secundarios, antagonista
[1-b] [2-a,e] [3-c,d]
B) [1-a] [2-b,c] [3-d,e]
C) [1-c] [2-a,b] [3-d,e]
D) [1-e] [2-a,c] [3-b,d].
39. Relacione el tipo de conocimiento de la columna izquierda, con sus caractersticas
de la columna derecha Tipo de conocimiento
1. Descriptivo
2. Procedimiento
3. Contextual Caractersticas
a. Evala la importancia y relevancia de informaciones que constituyen una situacin
b. Se utiliza de modo directo y repetitivo
c. Describe extensas relaciones de datos
d. Soluciona problemas a travs de la elaboracin de hiptesis y reglas de deduccin
A) [1-d] [2-a] [3-c]
B) [1-c] [2-b] [3-a]
C) [1-b] [2-d] [3-a]
D) [1-a] [2-b] [3-c].
40. Completa el siguiente enunciado: El primer prrafo, llamado "lead" o "sombrero",
que contiene datos esenciales que responden a las preguntas de quien? cundo?
Dnde? ; Forma parte de un texto ______
A) Ensaystico o educativo
B) De divulgacin cientfica
D) Periodstico
D) Tecnolgico.