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ESCOLA SECUNDRIA TOMS CABREIRA / MATRIZ DO 1 TESTE DE FILOSOFIA 10ANO

Ano letivo:2016/17 / novembro de 2016 / Durao: 90 minutos / A professora: Sara Raposo


Contedos

Unidade I
Iniciao
atividade filosfica

1. O que a
Filosofia?
uma resposta
inicial

2. Os instrumentos
lgicos do
pensamento

Objetivos

1. Identificar, em exemplos, problemas a que a cincia responde e problemas que no tm resposta


cientfica.
2. Distinguir os problemas concetuais dos problemas empricos.
3. Nomear algumas das principais disciplinas filosficas e os problemas estudados em cada uma delas.
4. Esclarecer, a partir de exemplos, a noo de crena bsica e qual a sua importncia.
5. Justificar por que motivo a filosofia implica um questionamento das crenas bsicas.
6. Explicar o carcter concetual e no emprico dos problemas filosficos.
7. Caracterizar a atitude crtica por oposio atitude dogmtica.
8. Justificar o facto dos problemas filosficos se encontrarem em aberto.
9. Conhecer a histria relatada por Plato na alegoria da caverna.
10. Explicar, interpretando a alegoria da caverna, como que neste texto descrita a atitude filosfica.
11. Discutir a questo do valor da filosofia.
12. Esclarecer a noo de proposio.
13. Identificar frases que exprimam proposies.
14. Conhecer as noes de forma lgica e expresso cannica.
15. Esclarecer, a partir de exemplos, o conceito de ambiguidade.
16. Identificar diferentes tipos de proposies: universais, particulares, singulares e condicionais.
17. Reescrever as frases na expresso cannica.
18. Esclarecer, em termos lgicos, o que negar uma proposio.
19. Conhecer as regras da negao das proposies universais, particulares, singulares e condicionais.
20. Efetuar a negao de frases que exprimam diferentes tipos de proposies.
21. Esclarecer a noo de contraexemplo.
22. Conhecer a importncia dos contraexemplos para refutar as proposies universais (que expressam
teses ou teorias filosficas) e no discurso em geral.
23. Definir as noes de argumento e de entimema.
24. Conhecer indicadores de premissa e concluso.
25. Identificar, em exemplos, a(s) premissa(s) ocultas num entimema.
26. Distinguir, a partir da anlise de exemplos, argumentos dedutivos de no dedutivos.
27. Enunciar a forma lgica dos argumentos.
28. Distinguir as noes de verdade e validade.

Tipo de questes
- Escolha mltipla.
- Identificao e anlise de
exemplos e/ou textos.
- De resposta(s) curta(s).
- De resposta extensa e
orientada.
------------------------------------Pginas do Manual:
-

da 11 13;
da 24 30;
da 32 38
41

Consultar os links (de


apoio ao estudo) que se
encontram a seguir a esta
matriz ou a 2 pgina
(Toms C 10 ano) no incio
do blogue.

Bom trabalho!

A professora:
Sara Raposo