DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

LENGUAJE
DEFINICIN:

Hay muchas formas de comunicacin y el lenguaje es una de ellas.

Es un instrumento de relacin social.
Vehculo de pensamiento.

Antes de que se desarrolle el lenguaje existe una etapa que se denomina el Desarrollo del
Prelenguaje (8-12 meses):
1) Primera formacin de conceptos: un nio antes de poder alcanzar un lenguaje significativo,
debe haber alcanzado como mnimo, los primeros estadios de formacin de conceptos. Los
conceptos son tomas de conciencia de objetos, ideasLos estadios ms tempranos comienzan
con la Permanencia de los objetos (Piaget), esto significa comprender que los objetos siguen
existiendo incluso si no los tiene delante.
2) Comprensin Situacional: varios meses antes de desarrollar la comprensin simblica, los
nios pueden demostrar una cierta comprensin de frases familiares que han aprendido como
integrantes de secuencias de acontecimientos que ocurren regularmente.
3) Desarrollo de la Comprensin simblica:

Primer estadio-reconocimientos de objetos: hacia los 2 meses los nios pueden empezar a
generalizar la idea de objetos concretos en situaciones concretas (por ejemplo su tazn
durante las comidas).
Entre los 14 y 15 meses: empieza a desarrollarse la comprensin simblica.
Entre los 18 y 21 meses: suelen mostrar un uso adecuado del material ldico de tamao
pequeo.
Entre 18 y 24 meses: empiezan a comprender las representaciones bidimensionales
(emparejar objetos reales con dibujos).
Entre los 2 y los 2 aos y medio: la mayor parte de los nios empiezan ya a relacionar un
smbolo con otro, relacionar gestos con dibujos.

4) Desarrollo de la Comprensin Verbal:

Primer estadio: escogen objetos como respuesta a determinadas nonimaciones.

Entre los 2-2,5 aos comienza la comprensin de rdenes sencillas (Pon el cepillo en la
caja).
A partir de los 2,5 aos, es la etapa de las operaciones ms complejas (color, tamao,
forma).
Entre los 3-4 aos hacen clasificaciones de objetos.

REAS DEL LENGUAJE

El estudio del lenguaje hablado incluye las siguientes reas:

Fonologa: los sonidos del lenguaje.

Semntica: el significado de las palabras.
Morfosintxis: la gramtica del lenguaje, cmo se combinan las palabras para formar
frases.
Pragmtica: la manera de utilizar el lenguaje. Funciones del lenguaje.

DESARROLLO FONOLGICO:
Se refiere a la comprensin por parte del nio de que las diferentes combinaciones de los sonidos
conllevan diferencias de significado.
El sistema de los sonidos es fundamental para el desarrollo del lenguaje posterior.
Para que haya un adecuado desarrollo fonolgico tenemos que tener en cuenta los siguientes
aspectos:

El desarrollo fsico de los mecanismos articulatorios requeridos para la produccin de los

sonidos del habla.
El desarrollo de la Percepcin Auditiva de las diferencias de sonido.

ETAPAS DEL DESARROLLO FONOLGICO:

1- Perodo Prelingistico (0-12 meses):
1. Estadio del llanto (0-2 meses):
o Llanto y sonidos vegetativos. Sonidos voclicos, sonoros, de larga duracin, grita
cuando tiene sensaciones displacenteras.
o Final del 1 mes sonidos vocales entre a y e.
o Final del 2 mes, sonidos guturales: e-je, ek-je...
2. Estadio de arullos ( 2-4 meses):
o Se producen situaciones placenteras y sonidos voclicos y consonnticos muy
nasales.
o Final del 3 mes, primeras cadenas de slabas (pre-balbuceo).
3. Estadio de vocalizaciones (4-7 meses):
o Aumenta la capacidad bucal favoreciendo el mayor movimiento de la lengua,
permitiendo realizar movimientos ms finos en la articulacin.
o Le gusta producir sonido y se da un incremento de las vocalizaciones.
4. Estadio de balbuceo ( 7-12 meses):
o Aparecen producciones ms largas que son la repeticin de slabas esteriotipadas,
como por ejemplo pap, mam, ect.produciendo curvas de entonacin.
o Las vocalizaciones se dan ms aumentadas cuando la interaccin se da con un
adulto que en el juego con un objeto.

o
o

Imitacin sonora correcta de slabas conocidas.

Primeras slabas con sentido.

2- Desarrollo del lenguaje (12 meses a 4 aos):

Con la marcha el nio explora, por lo que aumenta la necesidad de dar significado a las cosas, es
decir aumenta su vocabulario, acompaado de una gran riqueza gestual.
En la comprensin es capaz de entender rdenes sencillas.
La adquisicin de los fonemas sigue una evolucin en base a su dificultad articulatoria.
DESARROLLO MORFOSINTCTICO:
En el aspecto morfosintctico las etapas seran las siguientes:
1. Etapa Holofrstica (10-12 meses a 18 meses):
o Cada produccin de una palabra representa una idea.
2. Emisiones de dos palabras (18 a 24 meses):
o Dos elementos o componentes, no solamente a dos palabras (morfemas,
flexiones...).
3. Habla telegrfica (24 a 36 meses):
o Secuencias de ms de dos elementos en dnde observamos:

Lmite longitudinal.
Ausencia de functores (artculos, preposiciones.).
Ausencia de las caractersticas gramaticales tales como nmero, gnero..
Ausencia de concordancia en el uso de verbos.
Alta frecuencia de palabras de contenido frente a palabras de funcin.
El nio elimina elementos tales como preposiciones, artculos, conjunciones..

DESARROLLO SEMNTICO
El nio en un principio identificar el significado de la palabra con una sola propiedad del
objeto: su forma, su sonido, su tamao. Utiliza la palabra para referirse a todos los objetos que
comparten dicha propiedad.
Progresivamente el nio destaca las propiedades ms abstractas a partir de sus experiencias, va
construyendo una categora de objetos, acontecimientos o experiencias con alguna cualidad o
serie de cualidades que enlazan entre s.
Las primeras palabras cumplen la funcin de servir de vehculo de interaccin social. Aqu se
puede hacer una distincin entre nios referenciales (aprenden y utilizan palabras que designan
objetos) y nios expresivos (aprenden en un primer trmino palabras que se refieren a aspectos
de interaccin social o a los deseos personales).

Al principio el nio acompaa de gestos sus palabras, sealando o agarrando el objeto, ms

adelante variar su entonacin para sealar diferentes significados de lo que dice.
* Etapas:
1. De 0 a 12 meses:
o Las primeras palabras aparecen a los 9 meses.
o Su comunicacin es bsicamente gestual.
o Progresivamente acompaar de vocalizaciones su gesticulacin.
2. De 12 a 24 meses:
o Estadio de una palabra.
o Aparicin de las holofrases: una palabra da lugar a frases completas.
o Interpretacin de las primeras palabras.
3. De 24 a 36 meses:
o Combinan palabras para formar producciones de dos palabras (habla telegrfica).
o Se da un alto ndice de palabras de contenido (nombre ms verbo) y en menor
grado (artculos y preposiciones).
o Hay un progreso rpido en el desarrollo general del lenguaje.
o Comienza a usar palabras funcin (artculos, nombres...).
DESARROLLO PRGMATICO
EXPRESAR
INTENCIONES
Etapa Preverbal:
Etapa Preverbal:
Desarrolla la intencin
Aprende a interactuar.
comunicativa.
Actividad conjunta.
Establece demandas.
Aprende a servirse de otras
Aprende el carcter recproco de la interaccin. personas para conseguir
cosas.
Primeras Palabras:
Primeras Palabras:
Aprende las funciones del
Toma turno para hablar.
lenguaje.
Sirve para pedir objetos y
expresar deseos.
Facilita la relacin con ellos
Utiliza recursos verbales y/o no verbales para
y para informar a otras
captar la atencin del que le escucha.
personas.
Sirve para explorar y
observar lo que ocurre a
nuestro alrededor.
Sobre los 2-3 aos:
Aceptan mayor responsabilidad en el dilogo.
LA CONVERSACIN

A partir de los 3 aos:

Esperan el reconocimiento de lo que ellos dicen.
Reconocen lo que el interlocutor dice. Empiezan
a dar respuestas que tienen que ver con el tema

A partir de los 3 aos:

El lenguaje sirve para.
Formulan ms de un
propsito.