Protocolo de investigacin

Por: Frida Paola Lpez Arizmendi

Materia: Metodologa de la
investigacin Profesora: Martha
Gallardo: : Turno: matutino.
Mxico D.F. 2015

Efectos de la medicacin en
pacientes diagnosticados
con TDA y/o TDAH de 13 a
25 aos de edad.

1) Seleccin y Planteamiento del Tema:

Nuestro tema es Efectos de la medicacin en pacientes diagnosticados con TDA y/o
TDAH durante la infancia, que actualmente tengan edades de 13 a 25 aos de edad
para estudiar sus repercusiones en la adolescencia y adultez.
2) Estado del arte:
Dentro de la investigacin, nos apoyamos de los siguientes autores:
-Barkley, Russell A.; Benton, Christine M, (2013), Tomar el control del TDAH en la
edad adulta, Ediciones OCTAEDRO, Espaa, pp. 113-119.
-Campos Amador, Juan Antonio, (2010). Infancia y adolescencia. Trastorno por
dficit de atencin con hiperactividad: caractersticas, evaluacin y tratamiento,
Ascofapsi, pp-48, consultado 7 de diciembre 2015, en www.ascofapsi.org.
-Casas, Ana Miranda; Amado Luz, Laura y Jarque Fernndez, Sonia, (2001),
Trastornos por dficit de atencin con hiperactividad. Una gua prctica, Mlaga,
Espaa, Ediciones Aljibe, pp-Cervn Lavigne Roco; Romero Prez, Juan Francisco, (2010), El TDAH Qu es?
Qu lo causa? Cmo evaluarlo y tratarlo? , Ediciones Pirmide, Madrid, pp.259.
-Garca de Vinuesa, Fernando; Gonzlez Pardo, Hctor y Prez lvarez, Marino,
(2014), Volviendo a la normalidad: La invencin del TDH y del Trastorno Bipolar
Infantil, Espaa, Alianza Editorial, pp-368.
-Gargallo Lpez, Bernardo, (2005),

Infancia y desarrollo especial. Nios

hiperactivos (TDA/H) Causas. Identificacin. Tratamiento. Una gua para

educadores, Barcelona, Espaa, Ediciones Ceac, pp- Piedrafita Moreno, Jos Manuel, (2005), El Trastorno de Deficiencia de la
Atencin. Realidad o Conveniencia, LANS OESTE, Buenos Aires, pp. 95.
-Van-Wielink Meade, Guillermo, (2004), Dficit de atencin con hiperactividad,
Mxico, Trillas, pp-293.
-Vasen, Juan, (2007), La atencin que se nos presta: el mal llamado ADD, Ediciones
Novedades Educativas, Buenos Aires, pp. 18-93.

Fichas de trabajo:

Cervn Lavigne Roco; Romero Prez, Juan Francisco,

El TDAH Qu es? Qu lo causa? Cmo evaluarlo y tratarlo?
Cuadro sintomatolgico
Pgina 19.
DESATENCIN
-No presta suficiente atencin a los detalles
-tiene dificultades para mantener la atencin.
-Parece no escuchar
-No finaliza las tareas
-Tiene dificultades para organizar las tareas
-Evita el esfuerzo mental sostenido
-Pierde objetos
-Se distrae por estmulos irrelevantes
-Es olvidadizo
HIPERACTIVIDAD
-Mueve en exceso manos y pies
-Abandona su asiento en la clase
-Corre o salta constantemente
-Tiene dificultad para ganar tranquilamente
IMPULSIVIDAD
-Habla en exceso

Cervn Lavigne Roco; Romero Prez, Juan Francisco,

El TDAH Qu es? Qu lo causa? Cmo evaluarlo y tratarlo?
Pgs. 45-46
Un poco de historia
En la evolucin del estudio del TDAH se aprecian dos lneas de investigacin y de tratamiento diferenciadas [].
Una primera lnea representada entre otros por Hoffman y Bourneville, George Frederich Still, Alfred F. Tregold,
Hohman y Ebauggh, Kahn y Cohen, Kurt Goldstein, se ha caracterizado por una consideracin Clnico-mdica del
trastorno, que sera consecuencia de una gran variedad de posibles afectaciones: dao cerebral adquirido, disfuncin
cerebral mnima, alteracin gentica, incluso deficiencias en vitaminas y minerales, o dietas ricas en colorantes y
conservantes [].
Una segunda lnea, que se desarrolla con fuerza desde mediados del siglo XX, es la denominada psicoeducativa, que
ha centrado su punto de mira en la conducta de las personas con TDAH, sobre todo en el mbito escolar [].
Ambas lneas confluyen a finales de los aos ochenta en la aceptacin comn de que el TDAH es un trastorno
neuropsicolgico que afecta a procesos psicolgicos bsicos para la adaptacin social y afectiva, y para el aprendizaje.
45 y 46

Piedrafita Moreno, Jos Manuel

Juan Vasen
El Trastorno de Deficiencia de la Atencin. Realidad o Conveniencia,
La atencin que se nos presta: el mal llamado ADD
Pg. 46
pp. 18-93.
Ritaln,
el frmaco con mayor prescripcin.
El metilfenidato
comercialmente
ritalin,
ritalin-SR,
metadate CD,
PMSLa infancia es
haconocido
sido y ser
un productocomo:
histrico
que,
surgido concerta,
en la modernidad,
gesta
las formas de
Methylphenidate, riphenidate.
subjetividad que las sociedades requieren. Cada poca genera un plus que hace que lo producido siempre
Efectos
tengasecundarios
algn gradodel
de metilfenidato:
desajuste con lo esperado.
Comunes: pulso acelerado, incremento de la presin sangunea
La infancia es hija contradictoria del narcicismo parental y, al mismo tiempo, de las determinaciones
histricas
que dolores
lo posibilitan.
A partir
deldolor
Renacimiento
se hace salpullidos
posible pasar
estatuto
del hijo al nio. El
Menos
comunes:
de pecho,
fiebre,
de articulaciones,
en del
la piel
o urticaria,
siglo XVIII es el punto angular para la formacin en Occidente, de una esfera infantil. Pero cuando la
movimientos
descontrolados
del clase,
cuerposu objetivo predominante fue la estimulacin de la industriosidad. Ms
burguesa se
consolid como
que ascticos, los pequeos deban de ser hbiles, optimistas, comunicativos y conocedores de las cosas
prcticas; moderados, flexibles, adaptables y diestros, en fin, en el trato social. A las nias se las entrenaba
para el rol de recatadas esposas y futuras madres.

Russell A. Barkley
M Christine Benton
Tomar el control del TDAH en la edad adulta
pp. 113-114.
La tecnologa de diagnstico del cerebro por imgenes, los encefalogramas y una gran variedad de otras pruebas han
demostrado que el cerebro de las personas con TDAH es diferente del de los dems en varios aspectos importantes:
-Algunas regiones cerebrales son estructuralmente distintas, por lo general ms pequeas, de las de las personas sin
TDAH: la regin prefrontal derecha, asociada con la atencin y la inhibicin; el cuerpo estriado, que regula nuestro
comportamiento ante el placer y las recompensas; el crtex cingular anterior, que ayuda a controlar o autorregular
nuestras relaciones emocionales; el cerebelo, ligado a la organizacin de tiempo y a la temporalizacin de nuestras
acciones, entre otras funciones ejecutivas.
-Las personas con TDAH registran menos actividad elctrica en el cerebro, en especial en las regiones mencionadas,
lo cual significa que no reaccionan tan bien como los dems ante la estimulacin de dichas zonas del cerebro.
-Los nios y adolescentes aquejados del trastorno tambin experimentan una actividad metablica menor en las
regiones frontales.
-El cerebro de las personas con TDAH produce una proporcin irregular (por exceso o por defecto) de norepinefrina y
dopamina. Tambin puede haber otros agentes neuroqumicos implicados.

Russell A. Barkley
M Christine Benton
Tomar el control del TDAH en la edad adulta
pp. 118-119.
Los medicamentos normalizan el comportamiento del 50-60% de los pacientes, y provoca
mejoras sustanciales en otro 20-30%. Corrigen y compensan los problemas neurolgicos que
causa el TDAH pero solo mientras se encuentran en la sangre o en el cerebro. Un porcentaje
inferior al 10% no responde positivamente al menos a uno de los medicamentos disponibles
en la actualidad en Estados Unidos. Algunos de los medicamentos aprobados al menos en
Estados Unidos son:
Nombre genrico (marca)
MTF (Ritalin, Rubifen)
d-MTF (Focalin)

Duracin del principio activo

3-4 horas
3-5 horas

MTF (Methylin)
MTF SR (Ritalin SR)

3-4 horas
3-8 horas (variable)

MTF (Metadate ER)

3-8 horas (variable)

MTF (Methylin ER)

8 horas

MTF (Ritalin LA, Medikinet)

8 horas

Forma farmacutica
Comprimidos (5,10 y 20 mg)
Comprimidos (2.5, 5, 10 mg;
2.5 mg de Focalin equivalen
a 5 mg de Ritalin)
Comprimidos (5,0 y 20 mg)
Comprimidos (20 mg; la
cantidad absorbida vara)
Comprimidos (10 y 20 mg; la
cantidad absorbida vara)
Comprimidos (10 y 20 mg);
masticables (2.5 y 10 mg);
oral (5 mg/5 ml, 10 mg/5 ml)
Cpsulas (10, 20, 30 y 40
mg; puede diluirse).

3) Planteamiento de las hiptesis de trabajo:

El medicamento utilizado para el tratamiento

de

TDA/TDAH,

genera

codependencia y vuelve a los pacientes receptores pasivos de su entorno, es decir, la

sedacin provoca un tipo de interiorizacin y ensimismamiento. Lo cual, genera una
ruptura con su entorno social.
Adems, la medicacin en menores de edad requiere la aprobacin de los padres o
tutor, lo que provoca una violacin en la libertad y voluntad del infante y
adolescente para tomar decisiones que repercutirn no solo en su cuerpo sino, en su
vida y cotidianeidad. Del mismo modo, pensamos que la medicacin nicamente es
para el bienestar de los padres, tutores y/o maestros ya que, mientras ms tranquilo
est el/la nio/nia, los padres o tutores tendrn menos presin.
4) Justificacin:
En 2014 la prevalencia de TDH en Mxico se estimaba en un 6% lo cual seran unos
dos millones de nios, considerando que conforme el INEGI hay unos 32 millones
de nios de entre 5 y 16 aos de edad 1. Aunque en comparacin con la poblacin
total infantil, la cifra de nios diagnosticados es relativamente pequea, s
representa una problemtica social debido al poco cuestionamiento de la sociedad
sobre este tipo de enfermedades por lo cual, creemos relevante que la opinin de
las personas diagnosticadas (especialmente menores de edad) sea escuchada y
respetada puesto que existen tratamientos alternos a los barbitricos psiquitricos
Creemos que a los pacientes, especialmente a los nios, debido a la edad en la que
se les diagnostica, los imposibilitan a tomar una decisin crtica sobre la medicacin
a la que sern sometidos y al impacto que va a causar en su vida. Partiendo de esto,
podra surgir una crtica hacia las categoras sociales de enfermedad mental y
trastorno, y como es que se han definido estas. Consideramos importante que se d a
conocer

la

relacin

actual

que

existe

entre

antropologa

social

psiquiatra/psicologa ya que las relaciones sociales, si bien se forman a partir de un

determinado contexto, tambin pueden verse alteradas para crear una propia
realidad, que vive en la mente humana. Esta realidad, es con la que queremos
profundizar.
5) Metodologa.
1 http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/educacion/2014-10-28/pero-existe-el-tdah_419307/

El tipo de metodologa que creemos ms adecuada es la mixta porque nos

basaremos en la informacin que obtengamos a partir de los cuestionarios y
entrevistas semiestructuradas que apliquemos, adems que por medio de la
observacin directa se pretenden observar comportamientos y/o respuestas que sean
similares entre los informantes para as adems de ver las particularidades de cada
caso, ver las generalidades de los mismos. Tambin utilizaremos estadsticas
relacionadas con el trastorno a nivel local.
6) Objetivos
Nuestros objetivos son delimitar cul es el comportamiento del paciente antes y
despus de la medicacin y as mismo, comprobar si el funcionamiento del
medicamento es favorable o contraproducente para un paciente en especfico, ya
que como hemos mencionado, no todos los pacientes son aptos para un tratamiento
farmacolgico y estadsticamente, el mayor porcentaje de ellos, son medicados.
Adems destacar quienes de ellos, tiene TDA primario (gentico) y quienes tienen
TDA secundario (parto prematuro, uso de alcohol y tabaco en gestacin, exposicin
a altos niveles de plomo en infancia temprana as como desnutricin en la misma,
dao cerebral por traumatismo, uso de medicamentos). Otro objetivo es someter a
discusin la categora de trastorno y enfermedad mental. La observacin del
contexto de nuestros informantes ser indispensable para analizar si es realmente un
factor gentico o es meramente social.
Tambin consideramos importante que se d a conocer la relacin actual que existe
entre antropologa social y psiquiatra/psicologa ya que las relaciones sociales, si
bien se forman a partir de un determinado contexto, tambin pueden verse alteradas
para crear una propia realidad, que vive en la mente humana. Esta realidad, es con
la que queremos profundizar.
7) Diseo de Instrumentos de Investigacin
Al ser un estudio de caso, realizaremos entrevistas variando dependiendo del caso
del informante. Las peguntas son las siguientes:
1.- A qu edad te diagnosticaron?
2.- T considerabas que necesitabas atencin especial?
3.- Quin dijo que necesitabas atencin especial?

4.- Qu tipo de pruebas te hicieron antes de que te diagnosticaran TDA/TDAH?

5.- Hubo algn cambio en ti a partir de que iniciaste el tratamiento?
6.- En caso de haber recibido medicacin, crees que era necesaria?
7.- Estabas de acuerdo con recibir el tratamiento?
8.- Qu sensaciones experimentabas cuando tomabas el medicamento o ibas a
terapia?
9.- T qu crees que es el TDA/TDAH?
10.- Consideras que es un trastorno mental?
8) Preguntas de indagacin
Quin
Nuestro trabajo ser posible gracias al apoyo de 4 a 6 personas que han sido diagnosticadas
con TDA y/o TDAH, algunas que actualmente estn medicadas y otras que hayan
abandonado el tratamiento. La edad de nuestros informantes abarcar de los 6 hasta los 24
aos. Se pretende que tambin tengan o hayan tenido una vinculacin con alguna clnica u
hospital psiquitrico y de preferencia que vivan dentro del Distrito Federal.
Dnde:
Debido a que sern estudios de caso, el trabajo de campo se har en el domicilio de
nuestros informantes o lugar de preferencia de stos, nos parece que esto favorecer al
estudio de sus contextos socioeconmicos.
Cundo
Del diez de diciembre 2015 al 20 de enero 2016.
Qu
Investigar si la medicacin empleada les ha afectado positiva o negativamente la manera en
la que llevan sus relaciones as como la manera en la que perciben al mundo.
Por qu
Creemos que a los pacientes, especialmente a los nios, debido a la edad en la que se les
diagnostica, los imposibilitan a tomar una decisin crtica sobre la medicacin a la que
sern sometidos y al impacto que va a causar en su vida. Partiendo de esto, podra surgir

una crtica hacia las categoras sociales de enfermedad mental y trastorno, y como es que se
han definido estas.
Cmo
Debido a que ser estudio de caso, realizaremos entrevistas y una observacin del contexto.
Para qu
Para darle voz a la experiencia de los pacientes y ver qu tan cierta es la promesa del
funcionamiento de los medicamentos psiquitricos/farmacuticos. Tambin pretendemos
conocer cul es el enfoque actual que se le da al TDA/H entre la antropologa y psiquiatra.

9) ndice tentativo
1. Introduccin
2. Antecedentes histricos
2.1 Primeros estudios y consolidacin del trastorno
2.2 Lugares de mayor incidencia con personas diagnosticados
3. Causas del TDA-H
3.1 Factores biolgicos/ genticos
3.2 Factores sociales
4. Cmo se diagnostica?
4.1 sintomatologa
5. Medicacin
5.1 Industria farmacutica
5.2 Tratamientos alternativos
6. Estudios de caso
7. TDA-H Trastorno o invento social?
7.1 comprobacin de hiptesis
8. conclusiones
9. Bibliografa y fuentes consultadas
10. Agradecimientos
10) Cronograma
Ver ltima hoja.

Alumna: Frida Paola Lpez Arizmendi.

Profesora: Martha Gallardo.
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN.

Situacin laboral y de vida de cada una de las costureras que sostienen la huelga de la
fbrica Maquila Cartagena. Con un plantn fuera de las instalaciones ubicadas en: Calzada
de la Viga No. 1425 Col El Retoo, Iztapalapa, Ciudad de Mxico, debido al
incumplimiento de sus derechos laborales y

los abusos cometidos por el empresario

Ernesto Kuri y por la ineficacia de las instituciones del estado por resolver el caso, a 2 aos
de la denuncia de las agresiones, de la peticin de justica y solucin a las demandas de las
costureras.

MXICO, D.F.

Seleccin y planteamiento del tema.

Ttulo: Situacin laboral y de vida de cada una de las costureras que sostienen la huelga de
la fbrica Maquila Cartagena. Con un plantn fuera de las instalaciones ubicadas en:
Calzada de la Viga No. 1425 Col El Retoo, Iztapalapa, Ciudad de Mxico, debido al
incumplimiento de sus derechos laborales y

los abusos cometidos por el empresario

Ernesto Kuri y por la ineficacia de las instituciones del estado por resolver el caso, a 2 aos
de la denuncia de las agresiones, de la peticin de justica y solucin a las demandas de las
costureras.

2.- Estado del Arte:

Para realizar mi investigacin me apoyar de las siguientes fuentes informacin sobre el
caso.
A 2 aos de conflicto, huelga sin solucin en Maquila Cartagena (en lnea) Mxico,
DF,

periodismo

con

perspectiva

de

gnero,Mayo

2015,

acceso:

http://www.cimacnoticias.com.mx/node/69656
Comisin de derechos humanos, Investigacin de violaciones a derechos humanos
Presupuestos y manual de mtodos y procedimientos (en lnea) Mxico, Comisin
de derechos humanos Df, 2008. Disponible es: piensadh.org.mx/.../11-documentosoficiales
Casa
Tamatz

Kallaumari.

Daniel

Terrones.

Disponible

en:

http://casatamatzkallaumari.blogspot.mx/2015/06/documental-sobre-huelga-de

maquilas.html
El festejo de la lucha y la resistencia obrera, en maquilas cartagena (en lnea)
Distrito

Federal,

Regeneracin

Radio,

Julio

2014,

disponibilidad:

http://www.regeneracionradio.org/index.php/represion/abuso/item/4307-el-festejo

de-la-lucha-y-la-resistencia-obrera-en-maquilas-cartagena
La huelga en Maquilas Cartagena (en lnea) Mxico, vamos hacia la vida,
septiembre 2014 (fecha de consulta: noviembre 2015)

XIV Informe de violaciones a los derechos humanos laborales (en lnea). Mxico.

Fomento, 2010.
Maquilas Cartagena o cuando la resignacin no existe (en lnea) Mxico, D.F.
Somosmass99,

Junio

2015,

disponibilidad:

http://www.somosmass99.com.mx/maquilas-cartagena-o-cuando-la-resignacion-no

existe/
Maquiladora Cartagena, otro atentado contra el gremio de las costureras,
Subversiones (en lnea) Mxico: Subversiones, Mayo, Subversiones 2014, acceso:

http://subversiones.org/archivos/25946
Trabajadoras de Maquilas Cartagena, despedidas injustamente (videograbacin).

D.F, Mxico, Centro S obrero, Julio 2013 (4:39 min.)

Napolen Gmez Urrutia, La violacin de los derechos laborales en Mxico, La

jornada, 29 (10378): pp. 07, de junio 2013.

Notimex, Apoyan a empleadas despedidas de maquila Cartagena, 20 minutos,

Mxico, Junio 2013.

Slo pedimos lo que nos corresponde: trabajadoras de maquilas Cartagena (en
lnea)

Mxico,

Desinformemonos,

Julio

2014,

consulta:

http://desinformemonos.org.mx/2014/06/solo-pedimos-lo-que-nos-correspondetrabajadoras-de-maquilas-cartagena/

http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/488541/index.php
Fichas de trabajo.

Carmen Ponce Mndez

Alejandra
Martnez Hernndez
somosmass99.
PP. .
Secretaria
general del Sindicato Nacional de la Industria de la Costura y la Confeccin 19 de Septiembre,
En4.Mxico el 60% de las personas de ms de 65 aos de edad, carece de una pensin pero en el caso de las mujeres la cifra
PP.
asciende a 76%. Las mujeres interrumpen constantemente su ciclo laboral por la maternidad o las cargas de trabajo no
remunerado en sus hogares, lo que hace imposible que a los 65 aos de edad cumplan con las mil 259 semanas de cotizacin que
. exige
Miles
de costureras
el pasno alcanzan jubilacin, porque no se afilian al seguro social. Menos podrn
el actual
rgimen deen
pensiones

hacerse de una vivienda, porque tampoco les pagan el Infonavit. Algunas prestaciones no se les han dado
nunca como utilidades.

3.- Planteamiento de la hiptesis de trabajo

La situacin particular de violacin de los derechos laborales de las trabajadoras de

Maquilas Cartagena es parte de las condiciones genrales

de trabajo y es una

representacin del grado en que el estado transgrede los derechos humanos

de la

clase trabajadora en Mxico.

4.- Justificacin:
Esta problemtica afecta a la clase trabajadora en Mxico, en este caso me refiero al
gremio de las costureras que trabajan en las fbricas de produccin masiva. Me
refiero a clase porque las repercusiones de la violacin de los derechos laborales
de estas trabajadoras inciden da con da en sus familias. El impacto educativo de la
impunidad en las que estn inmersas las costureras, genera la necesidad de
determinar cul es el nivel y grado de violacin de los derechos de los trabajadores
y como estas prcticas siguen perpetuando en nuestra cultura la ofensa a la vida.
Pues las instituciones del estado se han entorpecido a tal grado que ya no son
eficaces para ejercer la justicia.
La posibilidad de resolver esta problemtica es dando alguna contribucin para
esclarecer los hechos y aportar desde lo que podemos hacer, desde esta profesin:
La Antropologa. Y Aportar al proceso de conocimiento la forma de cmo se bebe
indagar desde una criminalidad de esta naturaleza. Sostengo que es responsabilidad
nuestra poner las herramientas tericas y prcticas de la etnografa para esclarecer
cuales son las cualidades de la explotacin laboral, producto del sistema econmico
de acumulacin de riqueza y un estado de derecho corrupto bajo los intereses de los
empresarios como Ernesto Kuri Segur, dueo de la Maquila Cartagena; quien ha
evadido, transgredido y violentado las normas del estado, para no pagarles a sus
trabajadoras lo que les corresponde.
Los cambios en que podra contribuir esta investigacin es incluir un panorama ms
profundo de la experiencia de estas mujeres afectadas; sobre cmo es su vida
sosteniendo una huelga a la vez de encontrarse en una situacin de desempleo y
algunas de ellas, delicadas de salud, es decir, desde su perspectiva de las vctimas.
Diversas organizaciones sociales, defensor@s de derechos humanos, medios
independientes, etc., contribuyen junto con la lucha sindical que llevan las

trabajadoras; para hacer existentes los derechos, utilizando como nica herramienta
la verdad de los hechos y

la organizacin basada en el bien comn de todas las

mujeres que quedaron desmantelas debido a la quiebra de la Maquila y de esa

forma tambin quiero contribuir a la lucha.

5.- Metodologa
El porqu de la seleccin:
Lo que se puede mejorar con la investigacin es tener una base terica sustentada
por la va e los hechos de los abusos que sufren por parte de las autoridades. Lo que
se implementara sera que de esta investigacin pueden derivar diversos artculos,
ponencias, etc., para que la noticia pueda llegar a ms voces.
Tipo y forma de medicin de variables: Mixta.
Tipo de estudio: Observacional, retrospectivo, longitudinal y analtico.
Diseo de investigacin: no experimental, no se manipulan las variables porque
estas ya ocurrieron y solo se observan las relaciones entre las mismas. Es inductivo.
Grado de abstraccin: Aplicada, resolucin de problemas prcticos. Grado de
generalizacin: investigacin accin. Recoleccin de datos: Etnografa. Dimensin
cronolgica: histrica. Segn el objeto de estudio es investigacin descriptiva.
Enfoque: correlacional. Investigacin de campo: reflexivo-crtico, Investigacin
participante.

6.- Objetivos
Generales.
1. Testificar en este caso; la huelga de Maquilas Cartagena, S.A. de C.V.,
empresa proveedora de Nina Ricci y Paco Rabanne,

la situacin de

impunidad y de la violacin de los derechos humanos de las costureras para

dar un panorama de cul es la magnitud del problema a travs de los hechos
especficos y el grado en que se transgrede las leyes del estado y de las
condiciones reales en las que se encuentra la clase trabajadora en Mxico,
hasta que se logre resolver las demandas y se levante el plantn.

2. Demonstrar la forma inherente del sistema capitalista de explotacin

insaciable de las trabajadoras y trabajadores y como este repercute da con
da en la vida de todos, reproducindose en la forma de aprendizaje en
nuestra sociedad.
Especficos.
1. Mantenerme relacionada y activa con el movimiento de las huelguistas de

Maquilas Cartagena para as estar al tanto de las necesidades que surgen satisfacer
para avanzar en la solucin de las demandas.
2. Describir la experiencia de las costureras que sostienen activas en el plantn para
poder incluir su perspectiva en todos los avances de la investigacin.
3. Describir la situacin de sobre explotacin desde la perspectiva de las vctimas y
como sigue sufriendo da con da la inexistencia de los derechos humanos en
Mxico y la ineficacia del sistema judicial para resolver esta problemtica.
4. Evidenciar y esclarecer en que momentos los agentes del estado incumplen su tarea
de salvaguardar la integridad de las ciudadanas y ciudadanos y por el contario
posterga y prepara las condiciones para evadir la justicia en Mxico.
5. Evidenciar el claramente el incumpliendo de varias instancias de gobierno encargas
del derecho a la atencin mdica de las compaeras que se encuentran en situacin
de enfermedades grabes e invalidez.
6. Argumentar la actitud discriminara, machista y misgina del trato de los miembros
de la junta de arbitraje y conciliacin as como tambin la actitud de chantaje moral
y discriminatorio del empresario Ernesto Kuri hacia las costureras que se
mantienen en huelga.
7. Demostrar que este caso particular panorama de forma particular de este caso de la
situacin de impunidad de la violacin de los derechos humanos, da un panorama
general que se encentran de la clase trabajadora en general en Mxico.
7.- Diseos de instrumento de investigacin
Entrevistas. (Semi-estructuradas)
- Las que integran el plantn como se organizan para tomar las decisiones?
- Cuntas de las integrantes tienen enfermedades crnicas o estn en
-

situacin de invalidez?
Tienen personas a su cargo que mantener?
Cmo se sienten despus de dos aos de sostener el plantn?

Qu piensan acerca de las limitaciones que se han cruzado en la resolucin

del caso?
Cmo es la relacione entre ustedes?
Cuntas personas de su familia la apoyan en el platn?
Quines son las personas que han intervenido en el caso?

8.- Preguntas de indagacin

- Qu: La impunidad y el olvido en el que se encuentra el caso de violacin de los
derechos laborales.
- Quines: de las costureras de la Huelga en Maquilas Cartagena y la omisin y
aplazamiento de la solucin. Los resultados se pretenden representar

las

condiciones de vida de la clase trabajadora en Mxico, en relacin a la condicin

que se estudia.
- Cundo: de diciembre 2015 hasta que se levante el plantn.
- Dnde: calle relojeros #1, colonia El retoo, en la delegacin Iztapalapa del DF,
Mxico.

- Porqu: porque es necesario determinan cual es el nivel de violacin a los

derechos de los trabajadores
- Para qu: Para reforzar las denuncia, esclarecer los hechos concretos de violacin
e incumpliendo de los derechos humanos como la evasin de las normas de la
constitucin poltica. Para darle difusin a la situacin en la que viven las seoras y
ejercer presin para que se resuelvan sus peticiones de manera inmediata.

Hay consenso en la informacin de las fuentes consultadas, la conclusin que

puedo hacer de lo que he investigado es que las polticas ilegales que el empresario
Ernesto Kuri Segur hizo durante el tiempo que la

fbrica se mantena activa

produciendo, junto con su mala administracin y falta de atencin, fue lo que causo
la quiebra de la Maquila. Y despus sigui sobornando la ley para evadir las faltas a
los derechos de sus trabajadores que sigue cometiendo. No pagar salarios a tiempo,
no pagarles a sus trabajadores la liquidacin que les corresponde y por mucho
tiempo neg los derechos que les corresponde como trabajadores.
- Cmo: reunir evidencias sobre el testimonio de las denuncias de las seoras que
sostienen la huelga y relatos de como sobrellevan su vida despus del despido
injustificado a la par del mantenimiento de la organizacin en el plantn.

9. ndice Tentativo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ndice
Introduccin
Antecedentes histricos
a. Violacin de los derechos laborales a partir de la Reforma.
b. Historia del sindicalismo en Mxico.
Derechos Humanos
a. Derechos laborales
La herida sigue abierta
a. testimonios
Cmo surgi la organizacin
a. Cmo sucedieron los hechos?
b. Cmo se sostiene la unidad?
Impunidad
a. Irregularidades en el proceso.
Conclusiones
Propuestas
Bibliografa y fuentes consultadas

10.- Cronograma.

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