PIP Final

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS DE NUEVA ESPERANZA DE CHONTA, PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE

PINCO, HUANCHOS Y COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA, PROVINCIA DE CHURCAMPA, DEPARTAMENTO
DE HUANCAVELICA
NDICE
RESUMEN ..................................................................................................................................... 2
A. INFORMACIN EN GENERAL ................................................................................................... 3
B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO ........................................................................................... 6
C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA DEMANDA ....................................................... 10
D. ANLISIS TCNICO DEL PIP .................................................................................................... 15
E. COSTOS DEL PIP ..................................................................................................................... 27
F. EVALUACIN SOCIAL ............................................................................................................. 28
G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP ....................................................................................................... 38
H. IMPACTO AMBIENTAL ........................................................................................................... 40
I. GESTIN DEL PROYECTO ....................................................................................................... 41
J. MARCO LGICO..................................................................................................................... 46
I. ASPECTOS GENERALES ............................................................................................................ 48
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN ....................................................................... 49
1.2. INSTITUCIONALIDAD ......................................................................................................... 57
1.3. MARCO DE REFERENCIA .................................................................................................... 60
II. IDENTIFICACIN ..................................................................................................................... 76
2.1. DIAGNSTICO .................................................................................................................... 77
2.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS ................................................... 160
2.3. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO ................................................................................... 164
III. FORMULACIN..................................................................................................................... 171
3.1. DEFINICIN DEL HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO...................................... 172
3.2. DETERMINACIN BRECHA OFERTA DEMANDA .............................................................. 174
3.3. COSTOS A PRECIOS DE MERCADO................................................................................... 224
IV. EVALUACIN ........................................................................................................................ 239
4.1. EVALUACIN SOCIAL ....................................................................................................... 240
4.2. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD ......................................................................................... 263
4.3. IMPACTO AMBIENTAL ..................................................................................................... 265
4.4. GESTIN DEL PROYECTO ................................................................................................. 269
4.5. MATRIZ DEL MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA .......................... 275
V. CONCLUSIN Y RECOMENDACIONES ..................................................................................... 277
pg. 1
DE HUANCAVELICA
RESUMEN EJECUTIVO
pg. 2
DE HUANCAVELICA
A. INFORMACIN EN GENERAL
Nombre del PIP
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL
INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS DE NUEVA ESPERANZA DE CHONTA,
PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE PINCO, HUANCHOS
Y COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA, PROVINCIA DE CHURCAMPA,
DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA
Localizacin
El presente proyecto de inversin se ubica en los Centros Poblados de Nueva
Esperanza de Chonta, Paucarbamba, Huaribambilla, Pucaccasa, Santa Rosa de
Pinco, Huanchos Y Comuhuillca, del distrito de Paucarbamba, el cual forma
parte de la provincia de Churcampa, departamento de Huancavelica.
pg. 3
DE HUANCAVELICA
pg. 4
DE HUANCAVELICA
Institucionalidad
UNIDAD FORMULADORA
CUADRO A: UNIDAD FORMULADORA
UNIDAD FORMULADORA
SECTOR:
Gobierno Local
PLIEGO:
Municipalidad Distrital de Paucarbamba
NOMBRE:
TELFONO:
(067) 966315188
DIRECCIN:
Jr. Tayacaja S/N
PERSONA RESPONSABLE:
(UNIDAD FORMULADORA)
Lisseth Canchanya Huamn
PERSONA RESPONSABLE DE
FORMULAR:
Ing. Alfredo Poma Samanez
FUENTE: EQUIPO TCNICO
UNIDAD EJECUTORA
CUADRO B: UNIDAD EJECUTORA
UNIDAD EJECUTORA
SECTOR:
Gobierno Local
PLIEGO:
NOMBRE:

TELFONO:
DIRECCIN:
(067) 966315188
Jr. Tayacaja S/N
RESPONSABLE DE LA
UNIDAD EJECUTORA
Herminio De La Cruz Marn
pg. 5
DE HUANCAVELICA
B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

i.
OBJETIVO CENTRAL
Adecuado servicio educativo escolarizado del nivel inicial en las siete
instituciones del nivel inicial (Sarita Colonia, Los Querubines, Diego
Huachaca, Zoila Aurora Cceres, Jose Marti, Maria Isabel Granda, 780) en
el distrito de Paucarbamba, provincia de Churcampa Huancavelica
ii.
ANLISIS DE MEDIOS
Los medios nos ayudarn a solucionar el problema central.
a. Medio Directo 1:
Infraestructura adecuada y suficiente.
El medio fundamental relacionado es:
Proveer Infraestructura que no cuenta con las normas tcnicas
b. Medio directo 2:
Adecuada provisin de mobiliario y equipos
Los medios fundamentales relacionados son:
Suficiente equipamiento pedaggico
Provisin de mobiliario que cumpla con estndares

normativos para el nivel de educacin inicial.
c. Medio directo 3:
Suficiente material educativo
El medio fundamental relacionado es:
Existencia de material educativo adecuado
pg. 6
DE HUANCAVELICA
d. Medio directo 4:
Suficiente capacitacin a los docentes
iii.
Adecuada capacitacin a los docentes
Adecuada capacitacin a los alumnos
ANLISIS DE FINES:
Despus de analizar los medios, se determinan los fines despus de
haber logrado el objetivo central
a. Fin Directo 1:
Adecuada formacin acadmica y psicomotriz en los nios.
Los fines indirectos que se lograrn son:
Elevar niveles de logros de aprendizaje en los nios
Motivacin del educando
b. Fin Directo 2:
Comodidad de los alumnos y docentes
El fin indirecto que se lograr es:
Disminucin de los niveles de desercin escolar
c. Fin ltimo
Los efectos directos e indirectos ocasin el efecto final:
Elevar niveles de desarrollo de capacidades y habilidades del nio al
culminar el nivel inicial en las siete instituciones de los Centros
Poblados (Nueva Esperanza de Chonta, Paucarbamba, Huaribambilla,
Pucacasa, Santa Rosa de Pinco Huanchos, Comuhuillca) en el distrito
de Paucarbamba, provincia de Churcampa Huancavelica
pg. 7
DE HUANCAVELICA
iv.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Para poder plantear las alternativas de solucin se tendr en
consideracin los medios fundamentales planteados en el rbol de
medios y fines, alternativas que se traducirn en acciones que nos
llevarn a cumplir el objetivo central y el fin ltimo.
Se cuenta con 6 medios fundamentales, a partir de estos medios se

plantearn las acciones.
pg. 8
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS DE NUEVA ESPERANZA DE CHONTA,
PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE PINCO, HUANCHOS Y COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA, PROVINCIA DE CHURCAMPA,
pg. 9
DE HUANCAVELICA
Con el anterior diagrama, se pueden determinar las siguientes alternativas

de solucin
ALTERNATIVA 1
ACCIN 1.1A+ACCIN2.1+ACCIN2.2+ACCIN3.1+ACCIN4.1+ACCIN4.2
ALTERNATIVA 2
ACCIN 1.1B+ACCIN2.1+ACCIN2.2+ACCIN3.1+ACCIN4.1+ACCIN4.2
C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA DEMANDA
Balance oferta-demanda con proyecto
o I.E N 665 SARITA COLONIA

CUADRO J: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
BALANCE OFERTA -DEMANDA

Nivel Inicial
Proyeccin 2014 - 2023

0
Nivel Inicial Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
Total
2013
Turno
10
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
1 Maana
-11
-11
-11
-12
-12
-12
-12
-12
-13
-13
-13
-13
Maana
-6
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-22
-22
-23
-23
-24
-24
-24
-25
-25
-26
-26
-27
ELABORACIN: EQUIPO TCNICO
o I.E N 391 LOS QUERUBINES

CUADRO K: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES

Nivel Inicial

0
Nivel
Inicial
Seccin
Edad
Inicial
nica
3
AOS
Aula (s)
que
ocupa
Turno
1 Maana
Total
2013
-17
10
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
-17
-18
-18
-18
-19
-19
-19
-20
-20
pg. 10
-20
-21
DE HUANCAVELICA
4
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
1 Maana
-20
-20
-21
-21
-21
-22
-22
-23
-23
-23
-24
-24
1 Maana
-18
-18
-19
-19
-19
-20
-20
-20
-21
-21
-22
-22
-55
-56
-58
-59
-60
-61
-62
-63
-65
-66
-67
10
o I.E N582 DIEGO HUACHACA

CUADRO L: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA

Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
1
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2013
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
-12
-12
-12
-13
-13
-13
-13
-14
-14
-14
-14
-15
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
o I.E N 546 ZOILA AURORA CCERES

CUADRO M: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES

Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Inicial
3
AOS
4
AOS
5
AOS
nica
Aula (s)
que
ocupa
TOTAL ALUMNOS
10
Turno
Total
2013
Maana
-6.002
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-3.001
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-4
-4
-4
Maana
7.0024
-7
-7
-7
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-9
-16
-16
-17
-17
-17
-17
-18
-18
-18
-19
-19
-19
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
pg. 11
DE HUANCAVELICA
o I.E N465 JOSE MARTI

CUADRO N: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N465 JOSE MARTI

Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Inicial
3
AOS
4
AOS
5
AOS
nica
Aula
(s) que
ocupa
Turno
Total
2013
10
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
Maana -3.012
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-4
-4
-4
Maana
-5.02
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana -4.016
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
-12
-12
-13
-13
-13
-13
-14
-14
-14
-14
-15
TOTAL ALUMNOS
-12
o I.E N457 MARA ISABEL GRANDA

CUADRO O: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N457 MARA ISABEL GRANDA

Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
1
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
10
Turno
Total
2013
Maana
-6.022
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-6.022
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-6.022
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-18
-18
-19
-19
-19
-20
-20
-20
-21
-21
-22
-22
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
pg. 12
DE HUANCAVELICA
o I.E N780
CUADRO P: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N780

Nivel Inicial

0
Nivel
Inicial
Inicial
Seccin
Edad
nica
3
AOS
4
AOS
5
AOS
Aula (s)
que
ocupa
Turno
Total
2013
Maana
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-3
-3
-3
-3
-3
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-12
-12
-13
-13
-13
-14
-14
-14
-14
-15
-15
TOTAL ALUMNOS
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
Infraestructura
Se realizar hacer el balance oferta demanda de la infraestructura (aulas), para
cada Institucin Educativa.

CUADRO Q: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N665 SARITA COLONIA
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2

CUADRO R: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N391 LOS QUERUBINES
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
10
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-3
-3
-3
-3
-3
-4
-4
-4
-4
-4
pg. 13
DE HUANCAVELICA

CUADRO S: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N582 DIEGO HUACHACA
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
I.E N 546 ZOILA AURORA CCERES
CUADRO T: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1

CUADROU: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N465 JOSE MARTI
Demanda de Aulas
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Oferta de Aulas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Brecha ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1

CUADRO V: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N457 MARA ISABEL GRANDA
Demanda de Aulas
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
Oferta de Aulas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Brecha ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-2
-2
-2
-2
pg. 14
DE HUANCAVELICA
o I.E N780
CUADRO W: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N780
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
NMERO DE BENEFICIARIOS: 1657 ALUMNOS
D. ANLISIS TCNICO DEL PIP

A partir de los medios fundamentales que se presentan en el rbol de objetivos, se
realiza el planteamiento de alternativas, directamente atacables con la propuesta
de acciones concretas orientadas a lograr cada uno de los medios fundamentales,
de manera que se derivan sobre la base de la combinacin de acciones de
planteamiento de alternativas de intervencin.
pg. 15
DE HUANCAVELICA
ALTERNATIVA 1:
ACCIN 1.1: Construccin de infraestructura educativa con sistema convencional
con LOSA ALIGERADA inclinada y cobertura de eternit tipo teja andina
CUADRO X: ALTERNATIVA DE AMBIENTES PARA LAS 07 INSTITUCIONES
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
AURORA JOSE MARTI ISABEL
COLONIA QUERUBINES HUACHACA
CACERES
GRANDA
AULAS
2
4
1
1
1
2
REA
60.00 m2 c/u
DIRECCIN
1
1
1
1
1
1
REA
12.50 m2
SECRETARIA
1
1
1
1
1
1
REA
7.40 m2
TPICO
1
1
1
1
1
1
REA
20.70 m2
VIVIENDA DE DOCENTE
1
1
1
1
1
1
REA
16.00 m2
DEPSITO
2
2
2
2
2
2
REA
12.75m2
SS.HH. Admin
1
1
1
1
1
1
REA
8.50 m2
SS.HH.docen
1
1
1
1
1
1
REA
3.75m2
SS.HH.Alum
2
2
2
2
2
2
REA
15.90 m2
COCINA
1
1
1
1
1
1
REA
19.50 m2
SUM
1
1
1
1
1
1
REA
75.00 m2
AMBIENTES
780
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
pg. 16
DE HUANCAVELICA
CUADRO Y: ALTERNATIVA DE COBERTURAS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
COBERTURAS
CON PLANCHA DE ETERNIT
TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
CUMBRERA DE ETERNIT
TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
352.4
454.4
311.6
311.6
780
311.6
352.4
311.6
44.9
56.9
44.9
m2
41.02
56.9
81.9
44.9
44.9
m
64.14

CUADRO Z: ALTERNATIVA DE PISOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
PISOS
PISO DE
CEMENTO
PULIDO,
BRUADO Y
COLOREADO
UNIDAD
PRECIO (S/.)
PISO
CERMICO
UNIDAD
PRECIO (S/.)
SARITA
COLONIA
316.74
LOS
DIEGO
QUERUBIN
HUACHACA
ES
489.91
235.2
ZOILA
AURORA
CACERES
JOSE MARTI
MARIA
ISABEL
GRANDA
780
235.2
235.2
316.74
235.2
118.36
118.36
118.36
m2
25.83
118.36
118.36
118.36
118.36
m
72.24
pg. 17
DE HUANCAVELICA
Aparatos sanitarios:
APARATOS
SANITARIOS
CUADRO AA: ALTERNATIVA DE APARATOS SANITARIOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES

ZOILA
MARA
SARITA
DIEGO
LOS QUERUBINES
AURORA
JOSE MARTI
ISABEL
COLONIA
HUACHACA
CCERES
GRANDA
INODORO, LOSA
BLANCA
7
UNIDAD
PRECIO (s/.)
LAVATORIO
LOSA BLANCA
7
UNIDAD
PRECIO (s/.)
URINARIO
BLANCO
3
UNIDAD
PRECIO (s/.)
14
780
Unid
312.28
14
7
Unid
329.25
3
Unid
248.91
Instalaciones sanitarias: se contar con sumideros, salidas de desage, canaletas

para coberturas
Instalaciones elctricas: se contar con centros de luz, interruptores dobles,
tomacorrientes dobles, artefactos fluorescentes, instalaciones que sern pozo a
tierra
Juegos recreativos: se contar con un columpio, una resbaladera y un balancn
metlico.
CUADRO BB: ALTERNATIVA DE JUEGOS RECREATIVOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
JUEGOS
RECREATIVOS
BALANCIN
COLUMPIO
RESBALADERA
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
780
1
1
1
PRECIO
(S/.)
520
380
520
EELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
Cerco perimtrico: Las 07 Instituciones Educativas contarn con cercos

perimtricos.
pg. 18
DE HUANCAVELICA
CUADRO CC: ALTERNATIVA DE CERCO PERIMTRICO PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
153
188.5
140.25
140.25
127
193
cerco perimtrico (ml)
780
193
Losa multifuncional: Las 07 Instituciones Educativas contarn con cercos

perimtricos de 72.00m2
ACCIN 2.1: Adquisicin de equipo pedaggico
CUADRO DD: REQUERIMIENTO DE EQUIPOS EN LAS 07 INSTITUCIONES
EQUIPOS
INFORMTICOS
LAPTOP CORE i7
PROYECTOR
MULTIMEDIA
TELEVISOR LED 50
BLURAY
IMPRESORA
MULTIFUNCIONAL
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
2
3
2
2
2
2
780
PRECIO
(S/.)
4500
1
2
2
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2300
4200
820
350
pg. 19
DE HUANCAVELICA
ACCIN 2.2: Adquisicin de mobiliario que cumpla con los estndares normativos
inicial
CUADRO EE: REQUERIMIENTO DE MOBILIARIOS EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
MOBILIARIOS
SARITA
COLONIA
NIVEL INICIAL
DOCENTES
ADMINISTRAT
IVO
ESTANTES
SILLA PARA
SUM
30
2
LOS
DIEGO
QUERUBIN
HUACHACA
ES
66
15
4
1
ZOILA
AURORA
CACERES
19
1
15
1
MARIA
ISABEL
GRANDA
22
2
JOSE MARTI
780
PRECIO
(S/.)
15
1
135
145
4
8
6
8
4
4
3
4
3
1
4
8
3
4
115
100
30
50
25
20
30
20
38
ACCIN 3.1: Adquisicin de material didctico

CUADRO FF: REQUERIMIENTO DE MATERIAL DIDCTICO
MATERIAL
DIDCTICO
SARITA
COLONIA
TEATRN
MOBIBLE
(unid)
MATERIAL
DIDCTICO
(glb)
LOS
DIEGO
QUERUBINES HUACHACA
ZOILA
AURORA
CACERES
JOSE MARTI
MARIA
ISABEL
GRANDA
780
PRECIO
(S/.)
700
2300
780
PRECIO
(S/.)
4500
ACCIN 4.1: Desarrollar talleres de capacitacin para los docentes

CUADRO GG: REQUERIMIENTO DE CAPACITACIN EN LAS 07 INSTITUCIONES
CAPACITACIN
DOCENTES (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1
pg. 20
DE HUANCAVELICA
ACCIN 4.2: Desarrollar talleres de capacitacin para los padres de familia

CUADRO HH: REQUERIMIENTO DE CAPACITACIN EN LAS 07 INSTITUCIONES
CAPACITACIN
PADRES DE
FAMILIA (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
780
PRECIO
(S/.)
3000
ALTERNATIVA 2:
ACCIN 1.2: Construccin de infraestructura educativa con sistema convencional con
losa maciza inclinada y cobertura de eternit tipo teja andina
CUADRO II: ALTERNATIVA DE AMBIENTES PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
AMBIENTES SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
AULAS
2
4
1
1
1
2
REA
60.00 m2 c/u
DIRECCIN
1
1
1
1
1
1
REA
12.50 m2
SECRETARIA
1
1
1
1
1
1
REA
7.40 m2
TPICO
1
1
1
1
1
1
REA
20.70 m2
VIVIENDA DE DOCENTE
1
1
1
1
1
1
REA
16.00 m2
DEPSITO
2
2
2
2
2
2
REA
12.75m2
SS.HH. Admin 1
1
1
1
1
1
REA
8.50 m2
SS.HH.docen
1
1
1
1
1
1
REA
3.75m2
SS.HH.Alum
2
2
2
2
2
2
REA
15.90 m2
COCINA
1
1
1
1
1
1
REA
19.50 m2
SUM
1
1
1
1
1
1
REA
75.00 m2
780
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
pg. 21
DE HUANCAVELICA
CUADRO JJ: ALTERNATIVA DE COBERTURAS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
COBERTURAS
TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
CUMBRERA DE ETERNIT
TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
352.4
454.4
311.6
311.6
780
311.6
352.4
311.6
44.9
56.9
44.9
m2
41.02
56.9
81.9
44.9
44.9
m
64.14

CUADRO KK: ALTERNATIVA DE PISOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
PISOS
PISO
CERMICO
UNIDAD
PRECIO (S/.)
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
435.1
608.27
353.56
353.56
353.56
435.1
m2
58.91
pg. 22
780
353.56
DE HUANCAVELICA
CUADRO LL: ALTERNATIVA DE APARATOS SANITARIOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
APARATOS
SANITARIOS
INODORO,
LOSA BLANCA
UNIDAD
PRECIO (s/.)
LAVATORIO
LOSA BLANCA
UNIDAD
PRECIO (s/.)
URINARIO
BLANCO
UNIDAD
PRECIO (s/.)
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
7
14
780
Unid
312.28
7
14
7
Unid
329.25
3
Unid
248.91

para coberturas
tierra
metlico.
pg. 23
DE HUANCAVELICA
CUADRO MM: ALTERNATIVA DE JUEGOS RECREATIVOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
JUEGOS
RECREATIVOS
BALANCIN
COLUMPIO
RESBALADERA
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
PRECIO
(S/.)
780
1
1
1
520
380
520

perimtricos.
CUADRO NN: ALTERNATIVA DE CERCO PERIMTRICO PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
153
188.5
140.25
140.25
127
193

perimtricos de 72.00m2.
pg. 24
780
193
DE HUANCAVELICA

CUADRO OO: REQUERIMIENTO DE EQUIPOS EN LAS 07 INSTITUCIONES
EQUIPOS
INFORMTICOS
LAPTOP CORE i7
PROYECTOR
MULTIMEDIA
TELEVISOR LED 50
BLURAY
IMPRESORA
MULTIFUNCIONAL
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
2
3
2
2
2
2
780
PRECIO
(S/.)
4500
1
2
2
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2300
4200
820
350
inicial
CUADRO PP: REQUERIMIENTO DE MOBILIARIOS EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
NIVEL INICIAL
30
66
15
19
15
22
DOCENTES
2
4
1
1
1
2
ADMINISTRAT
IVO
4
6
4
3
3
4
ESTANTES
8
8
4
4
1
8
SILLA PARA
SUM
30
50
25
20
4
30
MOBILIARIOS
780
PRECIO
(S/.)
15
1
135
145
3
4
115
100
20
38
pg. 25
DE HUANCAVELICA

CUADRO QQ: REQUERIMIENTO DE MATERIAL DIDCTICO
MATERIAL
DIDCTICO
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
780
PRECIO
(S/.)
TEATRN
MOBIBLE (unid)
700
MATERIAL
DIDCTICO (glb)
3000
780
PRECIO
(S/.)
5500

CUADRO RR: REQUERIMIENTO DE CAPACITACIN EN LAS 07 INSTITUCIONES
CAPACITACIN
DOCENTES (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1

CUADRO SS: REQUERIMIENTO DE CAPACITACIN EN LAS 07 INSTITUCIONES
CAPACITACIN
PADRES DE
FAMILIA (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
780
PRECIO
(S/.)
4000
pg. 26
DE HUANCAVELICA
E. COSTOS DEL PIP

CUADRO TT: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LAS 07 INSTITUCIONES ALTERNATIVA 01 Y 02
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO "CON PROYECTO"

PRECIOS PRIVADOS
COSTO DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
I.E.
SARITA COLONIA
S/.
32,605.00
LOS QUERUBINES
S/.
47,105.00
DIEGO HUACHACA
S/.
18,105.00
ZOILA AURORA CCERES
S/.
18,115.00
JOSE MARTI
S/.
18,200.00
MARA ISABEL GRANDA
S/.
18,225.00
780
S/.
17,975.00
S/.
170,330.00
TOTAL
CUADRO UU: COSTOS DE INVERSIN ALTERNATIVA 01
TEM
1
2
3
4
ALTERNATIVA 1 A PRECIOS PRIVADOS

DESCRIPCIN
Infrestructura adecuada y suficiente
adecuado mobiliario y equipo
Adecuada capacitacin a los docentes y alumnos
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
PRESUPUESTO TOTAL
COSTO PARCIAL
S/.
6,245,005.24
S/.
242,718.75
S/.
30,625.00
S/.
65,625.00
S/.
6,583,973.99
S/.
658,397.40
S/.
289,694.86
S/.
173,816.91
S/.
7,705,883.15
pg. 27
DE HUANCAVELICA
CUADRO VV: COSTOS DE INVERSIN ALTERNATIVA 02
TEM
1
2
3
4
ALTERNATIVA 2 A PRECIOS PRIVADOS

DESCRIPCIN
Adecuada capacitacin a los docentes y alumnos
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10%)
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
PRESUPUESTO TOTAL
COSTO PARCIAL
S/.
6,843,745.23
S/.
242,718.75
S/.
36,750.00
S/.
83,125.00
S/.
7,206,338.98
S/.
720,633.90
S/.
317,078.91
S/.
190,247.35
S/.
8,434,299.14
F. EVALUACIN SOCIAL
BENEFICIOS
BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO
LAS 07 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL, cuentan con una poblacin

estudiantil matriculada mnima de 15 alumnos en el ao 2013, quienes vienen siendo
atendidos en aulas en malas condiciones, infraestructura inadecuada al igual que el
mobiliario, equipos, material educativo lo que es vital para que el desarrollo de las
actividades acadmicas se haga de manera eficiente, en consecuencia se tendra una
situacin no adecuada para el desenvolvimiento del educando en general de toda la
poblacin escolar de las Instituciones Educativas.
BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO
Los beneficios o beneficiarios en la situacin Con Proyecto, vendra a constituir toda la

poblacin del rea de influencia toda vez que se van a contar con una institucin
educativa debidamente acondicionadas y otros servicios importantes para la mejora de
la calidad de los alumnos y por ende el desarrollo de los Centros Poblados, ya que estar
acorde a las exigencias pedaggicas que se requieren para la realizacin de las
pg. 28
DE HUANCAVELICA
actividades acadmicas, en tal sentido los beneficiarios directos sern
todos los
alumnos.
Durante el horizonte de evaluacin se tendr una poblacin beneficiaria total de 1657

ALUMNOS, que se beneficiarn en cuatro aspectos: infraestructura adecuada y suficiente
contando con aulas que cumplan con las normas tcnicas, que asegurarn la comodidad
del alumno, as mismo se afianzar el deporte con losas deportivas y no se dejar de lado
la recreacin con los juegos recreativos, el segundo aspecto es el mobiliario y equipo
suficiente, ya que se contar con aulas y sillas adecuadas, al igual que los equipos que
mejorarn el aprendizaje, as mismo con material educativo y finalmente con
capacitaciones a docentes y padres de familia, estos cuatro aspectos en conjunto
desarrollarn las capacidades y aptitudes de todos los estudiantes, buscando tambin
que toda la poblacin de la edad 3 a 5 aos pueda beneficiarse del proyecto, con ello
elevar los niveles de aprendizaje y puedan desarrollarse de manera eficiente en los
dems niveles.
COSTOS A PRECIOS SOCIALES

Para poder hallar los costos sociales se aplica el factor de correccin debido a que
los precios sociales representan valores oficiales que reflejan el costo real para la
sociedad de usar unidades adicionales de los factores de produccin en la
generacin de unidades de bienes y servicios
CUADRO YY: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO

DE LAS 07 INSTITUCIONES ALTERNATIVA 01 Y ALTERNATIVA 02
PRECIOS SOCIALES
I.E.
Costo de Operacin y mantenimiento
SARITA COLONIA
S/.
29,550.84
LOS QUERUBINES
S/.
42,725.14
DIEGO HUACHACA
S/.
16,376.54
ZOILA AURORA CCERES
S/.
16,385.01
JOS MART
S/.
16,457.00
pg. 29
DE HUANCAVELICA
MARA ISABEL GRANDA
S/.
16,478.18
780
S/.
16,266.43
TOTAL
S/.
154,239.11
CUADRO ZZ: COSTOS DE INVERSIN DE LAS 07 INSTITUCIONES ALTERNATIVA 01
PRESUPUESTO ALTERNATIVA 1 A PRECIOS SOCIALES
ITEM
DESCRIPCION
INFRAESTRUCTURA ADECUADA Y
01.00.00 SUFICIENTE
INSUMO DE ORIGEN NACIONAL
INSUMO DE ORIGEN IMPORTADO
MANO DE OBRA CALIFICADA
MANO DE OBRA NO CALIFICADA
PRECIOS PRIVADOS
FACTOR DE CORRECCIN
PRECIOS SOCIALES
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
6,245,005.24
4,209,974.64
1,476,461.32
558,569.28
S/.
0.847 S/.
S/.
0.909 S/.
0.410 S/.
5,136,965.26
3,565,848.52
1,342,103.34
229,013.40
02.00.00
MOBILIARIO Y EQUIPO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
242,718.75
242,718.75
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
205,582.78
205,582.78
-
03.00.00
MATERIAL PEDAGGICO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
30,625.00
30,625.00
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
25,939.38
25,939.38
-
04.00.00
CAPACITACIONES
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
65,625.00
65,625.00
-
S/.
S/.
S/.
0.909 S/.
S/.
59,653.13
59,653.13
-
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
SUPERVISION
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO TOTAL
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
6,583,973.99
658,397.40
289,694.86
173,816.91
7,705,883.15
S/.
0.847 S/.
0.909 S/.
0.909 S/.
S/.
5,428,140.55
557,662.60
263,332.62
157,999.57
6,407,135.34
pg. 30
DE HUANCAVELICA
CUADRO WW: COSTOS DE INVERSIN DE LAS 07 INSTITUCIONES ALTERNATIVA 02
ITEM
01.00.00
DESCRIPCION
PRECIOS PRIVADOS FACTOR DE CORRECCIN PRECIOS SOCIALES
INFRAESTRUCTURA ADECUADA Y SUFICIENTE
S/.
6,843,745.23
S/. 6,140,564.89
S/.
5,298,721.63
0.847 S/. 4,488,017.22
INSUMO DE ORIGEN IMPORTADO S/.
S/.
S/.
1,545,023.59
0.909 S/. 1,404,426.44
S/.
605,173.71
0.41 S/.
248,121.22
02.00.00
MOBILIARIO Y EQUIPO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
242,718.75
242,718.75
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
205,582.78
205,582.78
-
03.00.00
MATERIAL PEDAGGICO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
36,750.00
36,750.00
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
31,127.25
31,127.25
-
04.00.00
CAPACITACIONES
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
83,125.00
83,125.00
-
S/.
S/.
S/.
0.909 S/.
S/.
75,560.63
75,560.63
-
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
SUPERVISION
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO TOTAL
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
7,206,338.98
720,633.90
317,078.91
190,247.35
8,434,299.14
S/.
0.847 S/.
0.909 S/.
0.909 S/.
S/.
6,452,835.54
610,376.91
288,224.73
172,934.84
7,524,372.03
pg. 31
DE HUANCAVELICA
EVALUACIN ECONMICA
Para realizar la evaluacin econmica se utilizar la metodologa costo efectividad
(CE). Este criterio se asume en virtud de que no es posible expresar los beneficios
del proyecto en trminos monetarios, ya que su medicin implica cierto grado de
dificultad y costos, que no ameritan realizarse para el tamao y caractersticas del
proyecto que se plantea.
METODOLOGA COSTO - EFECTIVIDAD (CE)
Para calcular el ratio costo efectividad se usa la formula siguiente:
CE = VACT / nmero de personas beneficiadas promedio

Donde VACT es el Valor actual de los costos totales a precios sociales
Para definir la rentabilidad del proyecto se han tomado en consideracin los

siguientes indicadores:
Tasa Social de Descuento
09%
Horizonte del Proyecto
10 aos
Variables econmicas consideradas
CE
El resultado de la evaluacin social para ambas alternativas es como se menciona

a continuacin.
pg. 32
CUADRO ZZ: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS PRIVADOS-ALTERNATIVA 01

EVALUACIN ECONOMICA A PRECIOS PRIVADOS - ALTERNATIVA 01
RUBRO
AOS
0
A) COSTOS DE INVERSION
S/. 7,705,883.15

suficiente material educativo
adecuada capacitacin a los docentes y alumnos
GASTOS GENERALES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 6,245,005.24
B) COSTOS DE OPERACIN Y
S/.
242,718.75
S/.
30,625.00
S/.
65,625.00
S/.
658,397.40
S/.
289,694.86
S/.
173,816.91
S/.
10
S/. 170,330.00
S/.
170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/.
170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 167,860.00
S/.
167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/.
S/.
2,470.00
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
MANTENIMIENTO
C) TOTAL COSTOS CON PROYECTO
S/. 7,705,883.15
(A + B)
D) COSTOS DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES
S/. 7,705,883.15
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 7,721,734.77
Poblacion (Alum nos beneficiarios horizonte proyecto)
COSTO/EFECTIVIDAD
15,851.61
1,657
S/.
4,660.07
pg. 33
2,470.00
CUADRO NAA EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS SOCIALES-ALTERNATIVA 01

EVALUACIN ECONOMICA A PRECIOS SOCIALESS - ALTERNATIVA 01
RUBRO
AOS
0
S/. 6,407,135.34

GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 5,136,965.26
S/.
205,582.78
S/.
25,939.38
S/.
59,653.13
S/.
557,662.60
S/.
263,332.62
S/.
157,999.57
S/.
10
S/. 154,239.11
S/.
154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/.
154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 152,147.02
S/.
152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/.
S/.
2,092.09
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
MANTENIMIENTO
S/. 6,407,135.34
(A + B)
S/. 6,407,135.34
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 6,420,561.66
COSTO/EFECTIVIDAD
13,426.32
1,657
S/.
3,874.81
pg. 34
2,092.09
CUADRO NAB: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS PRIVADOS-ALTERNATIVA 02

RUBRO
AOS
0
S/. 8,434,299.14

GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 6,843,745.23
S/.
242,718.75
S/.
36,750.00
S/.
83,125.00
S/.
720,633.90
S/.
317,078.91
S/.
190,247.35
S/.
10
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 170,330.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/. 167,860.00
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
MANTENIMIENTO
S/. 8,434,299.14
(A + B)
S/. 8,434,299.14
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
2,470.00
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 8,450,150.75
COSTO/EFECTIVIDAD
15,851.61
1,657
S/.
5,099.67
pg. 35
2,470.00
CUADRO NAC: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS SOCIALES-ALTERNATIVA 02

EVALUACIN ECONOMICA A PRECIOS SOCIALES - ALTERNATIVA 02
RUBRO
AOS
0
S/. 7,524,372.03

GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 6,140,564.89
S/.
205,582.78
S/.
31,127.25
S/.
75,560.63
S/.
610,376.91
S/.
288,224.73
S/.
172,934.84
S/.
10
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 154,239.11
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/. 152,147.02
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
MANTENIMIENTO
S/. 7,524,372.03
(A + B)
S/. 7,524,372.03
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
2,092.09
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 7,537,798.35
COSTO/EFECTIVIDAD
13,426.32
1,657
S/.
4,549.06
pg. 36
2,092.09
DE HUANCAVELICA
ANLISIS DE SENSIBILIDAD
El anlisis de la sensibilidad involucra calcular el ratio de Costo / Efectividad para

determinar la rentabilidad del proyecto ante diversos escenarios, en este caso la
variable cuyo verdadero valor es tambin incierto es el costo de oportunidad del
capital por lo que es indispensable sensibilizarlo, a travs de la variable costo de
directo de inversin.
Es por ello que con el fin de asegurar una posible variacin por incrementos en los
costos de los materiales y agregados se realiza el anlisis de sensibilidad
asumiendo variaciones graduales de + - 5% en los costos de inversin hasta un
lmite de ms y menos 40%. Los resultados se presentan en los cuadros siguientes.
CUADRO AE: ANLISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIOS PRIVADOS

Anlisis de Sensibilidad a Precios Privados
S/. 4,623,529.89 S/. 5,060,579.48
Valor Actual del

Valor Actual del
CE
CE
Flujo Neto
Flujo Neto
Alternativa I Alternativa II
alternativa I
alternativa II
-40% S/. 4,639,381.51 S/. 5,076,431.10 S/. 2,799.87 S/. 3,063.63
S/. 5,008,824.05 S/. 5,482,294.44
-35% S/. 5,024,675.66 S/. 5,498,146.05 S/. 3,032.39 S/. 3,318.13
S/. 5,394,118.21 S/. 5,904,009.40
-30% S/. 5,409,969.82 S/. 5,919,861.01 S/. 3,264.92 S/. 3,572.64
S/. 5,779,412.36 S/. 6,325,724.35
-25% S/. 5,795,263.98 S/. 6,341,575.97 S/. 3,497.44 S/. 3,827.14
S/. 6,164,706.52 S/. 6,747,439.31
-20% S/. 6,180,558.14 S/. 6,763,290.92 S/. 3,729.97 S/. 4,081.65
S/. 6,550,000.68 S/. 7,169,154.27
-15% S/. 6,565,852.29 S/. 7,185,005.88 S/. 3,962.49 S/. 4,336.15
S/. 6,935,294.84 S/. 7,590,869.22
-10% S/. 6,951,146.45 S/. 7,606,720.84 S/. 4,195.02 S/. 4,590.66
S/. 7,320,588.99 S/. 8,012,584.18
-5% S/. 7,336,440.61 S/. 8,028,435.80 S/. 4,427.54 S/. 4,845.16
tem
Inversin
alternativa I
Inversin
alternativa II
Incremento
Porcentual
S/. 7,705,883.15 S/. 8,434,299.14
0% S/. 7,721,734.77 S/. 8,450,150.75 S/. 4,660.07 S/. 5,099.67
10
S/. 8,091,177.31 S/. 8,856,014.09
5% S/. 8,107,028.92 S/. 8,871,865.71 S/. 4,892.59 S/. 5,354.17
11
S/. 8,476,471.47 S/. 9,277,729.05
10% S/. 8,492,323.08 S/. 9,293,580.67 S/. 5,125.12 S/. 5,608.68
12
S/. 8,861,765.62 S/. 9,699,444.01
15% S/. 8,877,617.24 S/. 9,715,295.62 S/. 5,357.64 S/. 5,863.18
13
S/. 9,247,059.78 S/. 10,121,158.96
20% S/. 9,262,911.40 S/. 10,137,010.58 S/. 5,590.17 S/. 6,117.69
14
S/. 9,632,353.94 S/. 10,542,873.92
25% S/. 9,648,205.55 S/. 10,558,725.54 S/. 5,822.69 S/. 6,372.19
15
S/. 10,017,648.10 S/. 10,964,588.88
30% S/. 10,033,499.71 S/. 10,980,440.49 S/. 6,055.22 S/. 6,626.70
16
S/. 10,402,942.25 S/. 11,386,303.84
35% S/. 10,418,793.87 S/. 11,402,155.45 S/. 6,287.75 S/. 6,881.20
17
S/. 10,788,236.41 S/. 11,808,018.79
40% S/. 10,804,088.03 S/. 11,823,870.41 S/. 6,520.27 S/. 7,135.71
pg. 37
DE HUANCAVELICA
CUADRO AF: ANLISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIOS SOCIALES

Anlisis de Sensibilidad a Precios Sociales
S/. 3,844,281.20 S/. 4,514,623.22
Valor Actual del

Valor Actual del
CE
CE
Flujo Neto
Flujo Neto
alternativa I
alternativa II
-40.00% S/. 3,857,707.52 S/. 4,528,049.54 S/. 2,328.13 S/. 2,732.68
S/. 4,164,637.97 S/. 4,890,841.82
-35.00% S/. 4,178,064.29 S/. 4,904,268.14 S/. 2,521.46 S/. 2,959.73
S/. 4,484,994.74 S/. 5,267,060.42
-30.00% S/. 4,498,421.05 S/. 5,280,486.74 S/. 2,714.80 S/. 3,186.78
S/. 4,805,351.50 S/. 5,643,279.02
-25.00% S/. 4,818,777.82 S/. 5,656,705.34 S/. 2,908.13 S/. 3,413.82
S/. 5,125,708.27 S/. 6,019,497.62
-20.00% S/. 5,139,134.59 S/. 6,032,923.94 S/. 3,101.47 S/. 3,640.87
S/. 5,446,065.04 S/. 6,395,716.23
-15.00% S/. 5,459,491.35 S/. 6,409,142.54 S/. 3,294.80 S/. 3,867.92
S/. 5,766,421.80 S/. 6,771,934.83
-10.00% S/. 5,779,848.12 S/. 6,785,361.14 S/. 3,488.14 S/. 4,094.97
S/. 6,086,778.57 S/. 7,148,153.43
-5.00% S/. 6,100,204.89 S/. 7,161,579.75 S/. 3,681.48 S/. 4,322.02
S/. 6,407,135.34 S/. 7,524,372.03
0.00% S/. 6,420,561.66 S/. 7,537,798.35 S/. 3,874.81 S/. 4,549.06
10
S/. 6,727,492.10 S/. 7,900,590.63
5.00% S/. 6,740,918.42 S/. 7,914,016.95 S/. 4,068.15 S/. 4,776.11
11
S/. 7,047,848.87 S/. 8,276,809.23
10.00% S/. 7,061,275.19 S/. 8,290,235.55 S/. 4,261.48 S/. 5,003.16
12
S/. 7,368,205.64 S/. 8,653,027.83
15.00% S/. 7,381,631.96 S/. 8,666,454.15 S/. 4,454.82 S/. 5,230.21
13
S/. 7,688,562.41 S/. 9,029,246.44
20.00% S/. 7,701,988.72 S/. 9,042,672.75 S/. 4,648.15 S/. 5,457.26
14
S/. 8,008,919.17 S/. 9,405,465.04
25.00% S/. 8,022,345.49 S/. 9,418,891.35 S/. 4,841.49 S/. 5,684.30
15
S/. 8,329,275.94 S/. 9,781,683.64
30.00% S/. 8,342,702.26 S/. 9,795,109.96 S/. 5,034.82 S/. 5,911.35
16
S/. 8,649,632.71 S/. 10,157,902.24
35.00% S/. 8,663,059.02 S/. 10,171,328.56 S/. 5,228.16 S/. 6,138.40
17
S/. 8,969,989.47 S/. 10,534,120.84
40.00% S/. 8,983,415.79 S/. 10,547,547.16 S/. 5,421.49 S/. 6,365.45
tem
Inversin
alternativa I
Inversin
alternativa II
Incremento
Porcentual
G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP
Arreglos Institucionales previstos para la Fase de Pre-operacin.

Para la realizacin de todas las actividades propias de la construccin y
equipamiento e implementacin de los ambientes educativos, es decir de la
ejecucin del proyecto es necesaria la aprobacin del presupuesto por parte de la
Municipalidad Distrital de Paucarbamba, para posteriormente comenzar las
acciones necesarias para la ejecucin de obra por Contrata. Es por ello que las
autoridades pertinentes vienen realizando la gestin necesaria para concretar
este objetivo.
pg. 38
DE HUANCAVELICA
Arreglos Institucionales previstos para la Fase de Operacin y Mantenimiento
MINEDU - DRE Huancavelica. Los costos de operacin, estarn garantizados

por el desembolso econmico que realiza el Ministerio de Educacin a travs de
la Direccin Regional de Educacin de Huancavelica, en lo que concierne a
remuneraciones del personal docente, administrativo y de servicio.
Direccin. La direccin ser la encargada de supervisar directamente el

desarrollo
de
las actividades curriculares, administrando los horarios de
docentes, alumnos, el nmero de docentes responsables por Secciones y

supervisando el cumplimiento de las labores educativas definidas por el MINEDU.
Dado que la administracin institucional corresponde al Ministerio de Educacin y
encarga a un docente la administracin directa se concluye que la prestacin de
los servicios educativos se encuentra asegurada por el sector.
APAFA. La APAFA conjuntamente con el Director de cada I.E firmado un Acta de

Compromiso, en la cual los padres de familia se comprometen a apoyar en la
conservacin y mantenimiento de la I.E.
Capacidad de Gestin de la Organizacin Encargada del Proyecto en su

Etapa de Operacin.
Los directores de cada I.E son los responsable directos de la operacin y
mantenimiento de la institucin educativa. La capacidad de gestin est
garantizada por la supervisin y el financiamiento de la operacin y
mantenimiento proporcionado por el Ministerio de Educacin a travs de su Sede
Regional DRE Huancavelica. Sin embargo es preciso indicar que para una mejor y
oportuno mantenimiento, la APAFA se ha comprometido en apoyar en realizar
pg. 39
DE HUANCAVELICA
actividades necesarias para el mantenimiento y conservacin de la I.E.
Participacin de los Beneficiarios.

Los beneficiarios directos del proyecto estn constituidos por la poblacin
estudiantil de cada I.E que es en total 1657 nios, se encuentra representada por
sus padres organizados en la Asociacin de Padres de Familia APAFA - de
cada Institucin Educativa. La APAFA como representantes de los estudiantes
han acordado en reunin apoyar en la conservacin y mantenimiento de la
infraestructura de la institucin una vez sea concluida los componentes
considerados en la ejecucin del presente proyecto.
H. IMPACTO AMBIENTAL
CUADRO AG: EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL
Efecto
Temporalidad Espaciales
Variables de Incidencia
Magnitud
Medio Fsico natural

1. Generacin de part culas de polvo
Medio Biolgica
X
Deterioro de flora y fauna

Medio Social
Generacin de ruidos
2. Interrupcin de clases
Generacin de Residuos productos de

la construccin.
1.
3.
pg. 40
Fuertes
Moderadas
Leves
Nacional
Lo cal
Regional
Larga
Media
Corta
Permanente
Neutro
Negativo
P o s i ti v o
Transitoria
DE HUANCAVELICA
I. GESTIN DEL PROYECTO

Durante la ejecucin del proyecto participar la Municipalidad Distrital de
Paucarbamba, con colaboracin de los beneficiarios. Siendo responsable directo de la
ejecucin de obra, de que las obras se encuentren acordes a las metas planteadas en el
perfil y de la entrega de obra a los beneficiarios.
Los beneficiarios, representados por la APAFA, tambin se encuentran inmerso en la

ejecucin del proyecto a travs de su apoyo y tambin pudiendo aportar con mano de
obra no calificada.
Una vez culminada la obra, esta ser entregada por la Municipalidad Distrital de
Paucarbamba a la Institucin responsable que en este caso es el Ministerio de
Educacin o sus representantes regionales y la administracin directa representada por
la Direccin de la Institucin Educativa.
Una vez recibida la obra, la Direccin de la institucin educativa en representacin del
MINEDU, se encargar de la operatividad de la misma.
Ejecucin de la Obra: Se recomienda que la ejecucin de la obra sea bajo la modalidad
de Contrato a con financiamiento del contratista por modalidad de Concurso Oferta El
Ejecutor asumir el inicio de las obras luego de que el expediente tcnico sea
aprobado.
Labores Post Estudios: El jefe del estudio, atender todas las consultas y aclaraciones
que le sean solicitadas por parte del contratista de la obra, durante su ejecucin y al
final de la misma.
pg. 41
DE HUANCAVELICA
Participacin de las Entidades involucradas en el proyecto.

- Beneficiarios: Comunidad Educativa representados por el director del plantel
que son beneficiarios directos, con la disponibilidad del terreno en la cual se
propone la construccin de los ambientes complementarios, que complementen
a las mejoras en la enseanza acadmica de acorde a los avances tecnolgicos
actuales, y en elevar los valores culturales y sociales de los educandos.
- Organizacin de Base APAFA de las 07 I.E, con el aporte de la mano de obra no
calificada, operacin y mantenimiento del proyecto (Fase de Inversin y Post
Inversin).
Participacin de los beneficiarios para garantizar con sus aportes.
- Priorizacin del proyecto.
- Compromiso de mantenimiento.
En consecuencia se puede apreciar el inters y compromiso por parte de los
beneficiarios en la formulacin ejecucin y en la sostenibilidad del presente proyecto
PLAN DE IMPLEMENTACIN
A. Fase Pre-inversin.
A.1. Etapa. Elaboracin del Estudio de Perfil

Descripcin. Esta etapa comprende todo lo relacionado al levantamiento de la
informacin relevante, documentos y acuerdos institucionales para la
elaboracin del presente documento. El desarrollo del mismo se ha realizado en
base al Anexo SNIP - 05A Contenido Mnimo de Perfil para declarar la Viabilidad de un
PIP de la Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica aprobado
por Resolucin Directoral N 002 - 2009 - EF / 68.01. Esta etapa ha tenido una
duracin de 03 meses.
pg. 42
DE HUANCAVELICA
Responsables:
-
OPI de la Municipalidad Distrital de Paucarbamba
B. Fase de Inversin. (Comn para ambas alternativas.)

B.1. Etapa: Elaboracin del Expediente Tcnico.
Descripcin. Esta etapa ser posterior a la declaracin de viabilidad del presente
proyecto y comprende la Elaboracin del Expediente Tcnico lo cual se estima tendr
una duracin de 03 meses.
Responsables. Municipalidad Distrital de Paucarbamba.
B.2. Etapa: Ejecucin de Obra.

Descripcin. Esta comprende todas las actividades propias de la construccin y
equipamiento e implementacin de los ambientes educativos, compra de mobiliario y
material educativo, capacitaciones a los profesores y padres de familia. Se espera que
tenga una duracin de 06 meses.
Responsables. El responsable de la ejecucin de obra ser la Municipalidad

Distrital de Paucarbamba, institucin que tendr que licitar, encargar y supervisar
las metas especficas del presente proyecto.
Recursos necesarios. Los recursos necesarios para llevar a cabo la ejecucin de obra
sern financiados por la Municipalidad Distrital de Paucarbamba.
C. Fase de Post-Inversin.
C.1. Entrega de Obra.
Descripcin. La entrega de obra a los beneficiarios ser llevada a cabo por la
pg. 43
DE HUANCAVELICA
Municipalidad Distrital de Paucarbamba, para lo cual previamente se deber contar

con el informe de conformidad del supervisor y de entrega del residente.
Responsables. El responsable de la entrega de obra, de acuerdo a las metas
planteadas en el presente estudio, ser la Municipalidad Distrital de Paucarbamba.
Recursos necesarios. Los recursos necesarios para llevar a cabo la entrega sern
financiados por la Municipalidad Distrital de Paucarbamba.
C.2. Operacin.
Descripcin. La Fase de operacin tiene una duracin de 10 aos, periodo
durante el cual se espera brindar la corriente de servicios educativos planteados
con el perfil y se espera alcanzar los indicadores planteados en el Marco Lgico.
La operacin del proyecto ser llevada a cabo por la plana docente de la
institucin educativa, con supervisin y colaboracin de la APAFA.
Responsables. El responsable institucional de la operacin y mantenimiento del
proyecto es el Ministerio de Educacin MINEDU, siendo el responsable la
Direccin Regional de Educacin de Huancavelica.
Recursos necesarios. Los recursos necesarios para llevar a cabo la operacin y
mantenimiento del proyecto sern financiados por el Ministerio de Educacin
MINEDU, quien a travs de la DRE Huancavelica y la UGEL CHURCAMPA se
encargarn de proveer de los recursos que hagan falta para una ptima
operacin del proyecto.
pg. 44
CUADRO AJ: CRONOGRAMA DE ACTIVIDAD
ACTIVIDADES
FASES DEL PROYECTO/TIEMPO
2013
12
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2014
3 4 5
6 7 8 9
Fase de preinversin
10
11
12
AOS
5 6
9 10 11
Gestiones tcnicas para contratacin de consultor para

elaborar PIP (Elaboracin de TDR de preinversin a
nivel perfil)
Formulacin del estudio de Preinversin a Nivel Perfil
Registro en BP de PIP, Evaluacin, levantamiento de
observaciones y viabilidad de PIP
Fase de Inversin
elaborar Expediente tcnico(Elaboracin de TDR,
contrato y trmites diversos)
Formulacin del expediente tcnico
evaluacin y aprobacin de expdiente tcnico
contratacin de supoervisor y residente
procesos para adquisicin de materiales y servicios
Ejecucin de obra
Fase de post inversin
Liquidacin y entrega de obra
operacin y mantenimiento
Evaluacin ex post
pg. 45
J. MARCO LGICO
CUADRO AK CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESUMEN DE OBJETIVOS
FIN
PROPSITO
INDICADORES
MEDIOS DE VERIFICACIN
Elevar niveles de desarrollo de

capacidades y habilidades del nio al
culminar el nivel inicial en las siete
instituciones del nivel inicial (Sarita
Colonia, Los Querubines, Diego
Huachaca, Zoila Aurora Cceres, Jose
Marti, Mara Isabel Granda, 780) en el
distrito de Paucarbamba, provincia de
Churcampa Huancavelica
Aumento en los promedios de notas en un

.
20% de los alumnos de las 07 instituciones - Evaluaciones anuales y bimestrales
del distrito de Paucarbamba, despus de 02 en las 07 instituciones
aos de ejecutado el proyecto, y este nivel se - Informes de la DRE Huancavelica
mantiene durante todo el horizonte del
proyecto
Adecuado
servicio
educativo
escolarizado del nivel inicial en las
siete instituciones del nivel inicial
(Sarita Colonia, Los Querubines, Diego
-100% de los alumnos se encuentran

adecuadamente atendidos al concluirse la
ejecucin de obra.
-100% de docentes cuenta con los recursos
fsicos e implementos adecuados para un
buen desarrollo de sus actividades
curriculares al concluirse la obra.
- Diagnstico y registros de
evaluacin.
- inventario de bienes de la 07
instituciones
SUPUESTOS
-Los temas educativos continan

siendo prioridad.
- El apoyo del Gobierno Regional
y Gobierno Nacional se
mantienen.
-Mayor compromiso de los

padres de familia y autoridades
competentes que se encuentran
organizados.
pg. 46
-Infraestructura adecuada
-Suficiente adecuada provisin de
mobiliarios y equipos
-Suficiente material educativo
-Suficiente capacitacin a los
docentes y padres de familia
-El 100% de los alumnos utilizan

infraestructuras pedaggicas, administrativas y
complementarias en condiciones ptimas.
-El mobiliario y equipo es adecuado y
entregado al 100% de las secciones en las 07
instituciones educativas
-El 100% de los alumnos cuenta con
material educativo.
-El 100% de docentes y padres de familia
capacitados.
-Informe
de
supervisin - L os agentes
implicados
del especialista (supervisor de obra)
(Autoridades, profesores y
-Informe del residente de obra
padres)
participan
-Registro de entrega de materiales
activamente en el proyecto.
de las diferentes secciones de las - Los alumnos valoran y
07 instituciones educativas
Aprovechan las
nuevas
-Informe de la UGEL Churcampa
condiciones favorables para
-Registro de asistencia de docentes
su enseanza
y padres de familia a capacitaciones.
-Proveer infraestructura adecuada

de acuerdo a criterios tcnicos
-Suficiente
equipamiento
pedaggico
-Provisin de mobiliario que cumpla
con los estndares normativos para
el nivel de educacin inicial
-Existencia de material didctico
-Adecuada capacitacin a los
docentes
-Adecuada capacitacin a los padres
de familia
- 01 expediente tcnico a un costo de s/.

173,816.91
- Costo total de inversin de construccin de
ambientes pedaggicos, administrativos y
complementarios a s/. 6,245,005.24
- Costo total de inversin de adquisicin de
mobiliarios y equipos a s/. 242,718.75
material educativo a s/. 30,625.00
- Costo de capacitacin: s/. 65,625.00
- Gastos generales: s/. 658,397.40
- Supervisin: s/. 289,694.86
- Facturas, recibos, guas, etc.

- Reporte de avance de la
unidad ejecutora
- Acta de recepcin de la obra.
- 01 expediente tcnico aprobado
con resolucin ejecutiva.
- 0 1 contrato de servicio por
capacitacin por s/. 65,625.00
COMPONENTES
ACCIONES
- Los recursos son provistos de

manera
oportuna
segn
cronograma de ejecucin.
- Beneficiarios cumplen con e l
compromiso asumido.
pg. 47
DE HUANCAVELICA
I. ASPECTOS GENERALES
pg. 48
DE HUANCAVELICA
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN

1.1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL

INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS DE NUEVA ESPERANZA DE CHONTA,
PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE PINCO, HUANCHOS
Y COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA, PROVINCIA DE CHURCAMPA,
Naturaleza de Intervencin: se refiere al mejoramiento, que implica la

prestacin de servicios de mayor calidad a los usuarios que ya disponen de
l o al mismo nmero de usuarios.
Objeto de Intervencin: servicios educativos escolarizados de nivel inicial.
Ubicacin del rea de Influencia: centros poblados de Nueva Esperanza
de Chonta, Paucarbamba Huaribambilla, Pucaccasa, Santa Rosa de Pinco,
Huanchos y Comuhillca, del Distrito de Paucarbamba, Provincia de
Churcampa. Departamento de Huancavelica.
1.1.2. LOCALIZACIN
El presente proyecto de inversin se ubica en los centros poblados de
Nueva Esperanza de Chonta, Paucarbamba, Huaribambilla, Pucaccasa,
Santa Rosa de Pinco, Huanchos Y Comuhuillca, del distrito de Paucarbamba,
el cual forma parte de la provincia de Churcampa, departamento de
Huancavelica.
pg. 49
DE HUANCAVELICA
A. MACROLOCALIZACIN
CUADRO 1 MACROLOCALIZACIN
DISTRITO:
Paucarbamba
PROVINCIA:
Churcampa
DEPARTAMENTO:
Huancavelica
REGIN GEOGRFICA:
Costa ( )
ALTITUD:
3675 m.s.n.m.
CENTROS POBLADOS
Sierra ( X )
Selva ( )
Nueva Esperanza de Chonta

Paucarbamba
Huaribambilla
Pucaccasa
Santa Rosa de Pinco
Huanchos
Comuhuillca.
FUENTE: Equipo tcnico
pg. 50
MACROLOCALIZACIN
MAPA N 01: MAPA DE MACRO LOCALIZACIN
pg. 51
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS DE
NUEVA ESPERANZA DE CHONTA, PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE PINCO, HUANCHOS Y
COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA, PROVINCIA DE CHURCAMPA, DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA
B. MICROLOCALIZACIN
CUADRO 2 UBICACIN DE LA I.E N 665 SARITA COLONIA
DEPARTAMENTO/REGIN
: HUANCAVELICA
PROVINCIA
: CHURCAMPA
DISTRITO
: PAUCARBAMBA
CENTRO POBLADO
: NUEVA ESPERANZA DE CHONTA
DIRECCIN
: CARRETERA CENTRAL IMPERIAL-MAYOCC KM 127.5
ALTITUD
: 3981 m.s.n.m
REGIN GEOGRFICA
Costa ( ), Sierra (X), Selva( )
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N : Resolucin de creacin
665 SARITA COLONIA
R.D. N0436-04
JURISDICCIN
: UGEL-CHURCAMPA
FORMA DE LA I.E
: Escolarizado
CDIGO MODULAR
: 1405711
CDIGO LOCAL
: 618709
DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
: Pblica - Sector Educacin
DIRECTOR
TURNO
CARACTERSTICA
:
:
:
IPARRAGUIRRE ALIAGA, Violeta

Maana
Polidocente
CUADRO 3 UBICACIN DE LA I.E N 391 LOS QUERUBINES

DEPARTAMENTO/REGIN
: HUANCAVELICA
PROVINCIA
CHURCAMPA
DISTRITO
PAUCARBAMBA
CENTRO POBLADO
PAUCARBAMBA
DIRECCIN
JIRON MANCO CAPAC S/N
ALTITUD
3391 m.s.n.m
REGIN GEOGRFICA
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N

665 SARITA COLONIA
Resolucin de creacin
JURISDICCIN
UGEL-CHURCAMPA
FORMA DE LA I.E
Escolarizado
CDIGO MODULAR
0483941
CDIGO LOCAL
182397
Pblica - Sector Educacin
DIRECTOR
SANTOS ARANA, Nora
TURNO
Maana
CARACTERSTICA
Polidocente
pg. 52
CUADRO 4 UBICACIN DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA

DEPARTAMENTO/REGIN
: HUANCAVELICA
PROVINCIA
: CHURCAMPA
DISTRITO
: PAUCARBAMBA
CENTRO POBLADO
: HUARIBAMBILLA
DIRECCIN
ALTITUD
REGIN GEOGRFICA
665 SARITA COLONIA
JURISDICCIN
FORMA DE LA I.E
CDIGO MODULAR
CDIGO LOCAL
:
:
:
:
:
:
:
JIRN SIMN BOLVAR N330

3871 m.s.n.m
Resolucin de creacin:
RM N01193
UGEL-CHURCAMPA
Escolarizado
0802132
182415
DIRECTOR
TURNO
:
:
FLORES GLVEZ, Marisol Aucia

Maana
CARACTERSTICA
Unidocente
CUADRO 5: UBICACIN DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES

DEPARTAMENTO/REGIN
: HUANCAVELICA
PROVINCIA
CHURCAMPA
DISTRITO
PAUCARBAMBA
CENTRO POBLADO
PUCACCASA
DIRECCIN
PUCACCASA S/N
ALTITUD
3763 m.s.n.m
REGIN GEOGRFICA

665 SARITA COLONIA
JURISDICCIN
RD N310
UGEL-CHURCAMPA
FORMA DE LA I.E
Escolarizado
CDIGO MODULAR
1059963
CDIGO LOCAL
182439
DIRECTOR
PIZARRO TRUCIOS, Yessenia Soledad
TURNO
Maana
CARACTERSTICA
Polidocente
pg. 53
CUADRO 6: UBICACIN DE LA I.E N 465 JOSE MARTI

DEPARTAMENTO/REGIN
: HUANCAVELICA
PROVINCIA
CHURCAMPA
DISTRITO
PAUCARBAMBA
CENTRO POBLADO
SANTA ROSA DE PINCO
DIRECCIN
PLAZA PRINCIPAL S/N
ALTITUD
3168
REGIN GEOGRFICA

665 SARITA COLONIA
JURISDICCIN
Resolucin de creacin
RD N1193
UGEL-CHURCAMPA
FORMA DE LA I.E
Escolarizado
CDIGO MODULAR
0802157
CDIGO LOCAL
182420
DIRECTOR
CONDORI HANCCO, Libia
TURNO
Maana
CARACTERSTICA
Unidocente

CUADRO 7: UBICACIN DE LA I.E N 457 MARA ISABEL GRANDA
DEPARTAMENTO/REGIN
: HUANCAVELICA
PROVINCIA
CHURCAMPA
DISTRITO
PAUCARBAMBA
CENTRO POBLADO
HUANCHOS
DIRECCIN
CAMINO AL CEMENTERIO S/N
ALTITUD
3347 m.s.n.m
REGIN GEOGRFICA

665 SARITA COLONIA
JURISDICCIN
R.D N 00581
UGEL-CHURCAMPA
FORMA DE LA I.E
Escolarizado
CDIGO MODULAR
0802108
CDIGO LOCAL
182401
DIRECTOR
AZURZA RAMOS, Ana Mara
TURNO
Maana
CARACTERSTICA
Unidocente
pg. 54
CUADRO 8: UBICACIN DE LA I.E N 780

DEPARTAMENTO/REGIN
:
HUANCAVELICA
PROVINCIA
CHURCAMPA
DISTRITO
PAUCARBAMBA
CENTRO POBLADO
COMUHUILLCA
DIRECCIN
PLAZA PRINCIPAL
ALTITUD
3826 m.s.n.m
REGIN GEOGRFICA
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL

N 665 SARITA COLONIA
JURISDICCIN
RD N 00161
UGEL-CHURCAMPA
FORMA DE LA I.E
Escolarizado
CDIGO MODULAR
1504745
CDIGO LOCAL
606711
DIRECTOR
QUISPE GARAVITO, Alida Daria
TURNO
Maana
CARACTERSTICA
Unidocente
pg. 55
MICROLOCALIZACIN
MAPA N 02: MAPA DE MACRO LOCALIZACIN
pg. 56
1.2.
INSTITUCIONALIDAD
1.2.1. UNIDAD FORMULADORA
CUADRO 9: UNIDAD FORMULADORA
UNIDAD FORMULADORA
SECTOR:
Gobierno Local
PLIEGO:
NOMBRE:
TELFONO:
(067) 966315188
DIRECCIN:
Jr. Tayacaja S/N
PERSONA RESPONSABLE:
(UNIDAD FORMULADORA)
Lisseth Canchanya Huamn
PERSONA RESPONSABLE
DE FORMULAR:
Ing. Alfredo Poma Samanez
La Municipalidad Distrital de Paucarbamba, a travs de la Unidad Formuladora, es

responsable de formular los estudios de pre inversin enmarcados dentro del
Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP), dicha Unidad Formuladora (UF) est
registrada en el Banco de Proyectos del Ministerio de Economa y Finanzas (MEF).
Cabe sealar que la UF, cuenta con capacidad administrativa, operativa para
formular con eficiencia los proyectos de inversin que se le faculten formular.
pg. 57
1.2.2. UNIDAD EJECUTORA

Cuadro N 10: UNIDAD EJECUTORA:
Sector:
Pliego:
Nombre:
Responsable de la Unidad
Ejecutora:
Modalidad de Ejecucin:
Gobierno Local
Herminio de la Cruz Marn
Contrata
Se propone como Unidad Ejecutora del Presente Perfil a la Municipalidad Distrital

de Paucarbamba, responsable de la ejecucin directa del proyecto de inversin; as
como de programar, coordinar, ejecutar y supervisar acciones administrativas,
presupuestales y de desarrollo en su jurisdiccin. Adems, cuenta con los recursos
necesarios para la ejecucin de obra, comprobada capacidad tcnica,
administrativa y financiera, recursos humanos y equipos especializados.
La Municipalidad Distrital de Paucarbamba, Unidad Ejecutora, segn ley de
gobiernos regionales tiene la competencia funcional para intervenir el sector
educacin de su jurisdiccin, por lo tanto es la entidad encargada de la
organizacin y gestin de las actividades de ejecucin del Proyecto, para ello se
toma en cuenta:
o Planear, organizar, dirigir, ejecutar y supervisar los estudios de inversin en

sus diferentes etapas de pre inversin e inversin, y la infraestructura
econmico- social que forma parte del Programa de Inversin Regional.
o Planear, organizar y evaluar los procesos de Licitaciones Pblicas, Concursos
Pblicos y Adjudicaciones Directas, de los estudios y expedientes tcnicos, y
la ejecucin de obras de infraestructura, de acuerdo a lo que establece la
Ley de Contrataciones y Adquisiciones, distinguiendo las siguientes
capacidades.
La Municipalidad Distrital de Paucarbamba, cuenta con los recursos tcnicos
necesarios que demanda la ejecucin del proyecto, ya que posee ingenieros,
pg. 58
tcnicos, administradores, bachilleres en ingeniera, tcnicos y otras necesarias y

suficientes en nmero y calidad para realizar la obra, as mismo, cuenta con los
recursos financieros necesarios para la gestin y realizacin del proyecto.
1.2.3. RGANO TCNICO RESPONSABLE

rgano Tcnico Responsable de ejecucin: la Municipalidad Distrital de Paucarbamba a
travs de la Sub Gerencia de Desarrollo Urbano y Rural; por su amplia experiencia y su
capacidad instalada, est capacitada para la ejecucin de este tipo de proyectos de
Inversin Pblica en el Sector Educacin.
rgano Tcnico Responsable de Operacin y Mantenimiento: La Direccin Regional de

Educacin
Huancavelica a travs
de la Unidad de Gestin de Educacin Local
Churcampa; garantiza la operacin de las instituciones educativas; as mismo la

Asociacin de Padres de Familia (APAFA) de acuerdo al acta suscrita garantizan el
mantenimiento de la institucin educativa.
1.2.4. SECTOR RESPONSABLE

La Municipalidad Distrital de Paucarbamba, est capacitada para la ejecucin de
este tipo de proyectos de Inversin Pblica en el Sector Educacin
CUADRO 10 FUNCIN PROGRAMTICA

Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin
FUNCIN 22: EDUCACIN
de las acciones y servicios, en materia de educacin a nivel

nacional, asegurando la formacin intelectual, moral, cvica y
profesional de la persona, para su participacin eficaz en el
proceso de desarrollo socioeconmico.
Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin
DIVISIN FUNCIONAL 047:
de las acciones y servicios, en materia de educacin a nivel
EDUCACIN BSICA
nacional, asegurando la formacin intelectual, moral, cvica y

profesional de la persona, para su participacin eficaz en el
proceso de desarrollo socioeconmico
pg. 59
GRUPO FUNCIONAL 0103:
Comprende las acciones que promueven el desarrollo de las
EDUCACIN INICIAL
capacidades y aptitudes de los nios y nias, desde su nacimiento

hasta los 6 aos
RESPONSABILIDAD
OPI-EDUCACIN
FUNCIONAL
OPI RESPONSABLE DE LA
OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PAUCARBAMBA
FUNCIN
FUENTE: ANEXO SNIP 01 CLASIFICADOR FUNCIONAL PROGRAMTICO
1.3.
MARCO DE REFERENCIA
1.3.1. Antecedentes
La educacin, es parte fundamental del desarrollo de la capacidad personal. La base del
desarrollo de un pas esta soportada sobre la educacin, de otra parte se observa, que la
educacin lleva a construir ms liderazgo en las comunidades.
Es importante una educacin de calidad desde el nacimiento, porque con ello se inicia un
camino de formacin humana integral, en ese sentido la educacin inicial de calidad es
clave para la equidad e inclusin social.
El servicio de educacin brindado en el distrito de Paucarbamba es deficiente dado que no
existe una infraestructura adecuada, no se cuenta con la cantidad de docentes, ni el
mobiliario adecuado.
A nivel nacional los niveles educativos han mejorado, sin embargo en el departamento de
Huancavelica los niveles mximos de estudios van disminuyendo, por lo que 47% de la
poblacin alcanza slo el nivel primario, en el distrito de Paucarbamba, de la provincia de
Churcampa, 48.86% de la poblacin alcanza el nivel primario y slo el 3.23% estudia el
nivel inicial, y slo un 0.98% alcanza el superior universitario,
pg. 60
CUADRO 11: MXIMO NIVEL DE ESTUDIOS ALCANZADO 2008 (% POR DEPARTAMENTO), NACIONAL Y
HUANCAVELICA
Mximo nivel de estudios alcanzado 2008 (% por departamento)

Departamento
Educacin
Primaria
Secundaria
inicial o sin
Carrera
Superior
Post-Grado
Tcnica
Universitario
Universitario
Total
nivel
Total Nacional
13
34
35
0.8
100
Huancavelica
23
47
24
0.3
100
FUENTE: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA
CUADRO 12 POBLACIN DEL DISTRITO DE PAUCARBAMBA Y NIVEL

EDUCATIVO ALCANZADO
Categoras
Casos
%
Acumulado %
Sin Nivel
1,347
21.55 %
21.55 %
Educacin Inicial
202
3.23 %
24.78 %
Primaria
3,054
48.86 %
73.65 %
Secundaria
1,434
22.94 %
96.59 %
Superior No Univ. incompleta
65
1.04 %
97.63 %
Superior No Univ. completa
66
1.06 %
98.69 %
Superior Univ. Incompleta
21
0.34 %
99.02 %
Superior Univ. Completa
61
0.98 %
100.00 %
Total
6,250
100.00 %
100.00 %
FUENTE: INEI - CENSOS NACIONALES 2007: XI DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA
As mismo Huancavelica se gasta mucho ms dinero en educacin inicial siendo para el ao

2010 de S/. 1755.00 Nuevos soles por alumno, situacin que no refleja mejora de los
indicadores en comprensin lectora y comprensin de lgico matemtica en el segundo
grado de educacin primaria, segn el Censo de Evaluacin a Estudiantes en la Regin
Huancavelica solo el 15% de nios del segundo grado entienden lo que leen y 11.8%
aprobaron el examen de lgico matemtica, ubicndolos por debajo del promedio
nacional que es
28.7% y 13.8% respectivamente; en tal sentido esta situacin
compromete el futuro desarrollo de la poblacin con alto grado de vulnerabilidad; que en

el corto plazo ingresaran a la educacin primaria con deficiencias y estas deficiencias se
darn a lo largo de la formacin educativa.
Por ello, la necesidad de dotar a los nios de la primera infancia (03-05 aos) de una
educacin de calidad para que despus desarrollarse ptimamente a lo largo de su
formacin acadmica, por este motivo la Municipalidad Distrital de Paucarbamba, ha
pg. 61
intervenido las Instituciones de educacin Inicial, tratando de dotar con lo indispensable

para que los nios puedan ir a sus aulas (comprando equipamiento, mejorando la
infraestructura existente) pero no solucionando el problema real del servicio de educacin
inicial.
A continuacin se describe los principales antecedentes por cada una de las instituciones
educativas de nivel inicial a intervenir:
o I.E N665 SARITA COLONIA

El estudio a nivel de perfil se ha elaborado en Marco de la Ley No 27293 Ley del
Sistema Nacional de inversin Pblica, su Nuevo Reglamento y Directiva aprobada
mediante Resolucin Directoral N 002-2011-EF/63.01, la R.D. N 008-2012-EF/63.01 y
sus Contenidos Mnimos Especficos N 06 para la Elaboracin estudios de pre
inversin a nivel de perfil de proyectos de inversin pblica de instalacin de servicios
escolarizados en educacin inicial de 3 a 5 aos.
La Institucin Educativa de Nivel Inicial N 665 Sarita Colonia ubicada en el centro
poblado de Nueva Esperanza de Chonta, viene funcionando como INICIAL - JARDN,
desde marzo del 2004, fue creada con Resolucin Directoral N 043604, la Direccin
Regional mediante Resolucin Directoral Regional N 272, en el artculo 1 resuelve a
partir del de marzo del 2008 reconocer la denominacin de las Instituciones Educativas
de la UGEL de Churcampa-Huancavelica.
o I.E N391 LOS QUERUBINES

La Institucin Educativa de Nivel Inicial N 391 Los Querubines ubicada en el Centro
Poblado Paucarbamba viene funcionando como INICIAL JARDN, la Direccin
pg. 62
Regional, mediante Resolucin Directoral Regional N 272, en el artculo 1 resuelve a

partir del de marzo del 2008 reconocer la denominacin de las Instituciones Educativas
de la UGEL de Churcampa-Huancavelica.
o I.E N 582 DIEGO HUACHACA

La Institucin Educativa de Nivel Inicial N 582 Diego Huachaca, ubicada en el centro
poblado de Huaribambilla, viene funcionando como INICIAL - JARDN, desde Octubre
de 1989 que fue creada con Resolucin Directoral N 0436 01193, En septiembre del
ao 2000, mediante Resolucin Directoral Regional N03137, se resuelve modificar la
numeracin a 582 debido a la correccin de la duplicidad de nmeros de identificacin.
Finalmente mediante Resolucin Directoral Regional N 272, en el artculo 1 resuelve
a partir del de marzo del 2008 reconocer la denominacin de las Instituciones
Educativas de la UGEL de Churcampa-Huancavelica.
o I.E. N546 ZOILA AURORA CCERES

La Institucin Educativa de Nivel Inicial N 546 Zoila Aurora Cceres, ubicada en el
centro poblado de Pucaccasa, viene funcionando como INICIAL - JARDN, desde
diciembre del 2001, fue creada con Resolucin Directoral N 310 que resuelve
pg. 63
mediante Artculo 1, reubicar con vigencia a partir del primer da til del mes de marzo
del ao 2002, el J.N.E N546 del Anexo de Curicancha hacia el Centro Poblado Menor
de Pucaccasa.
o I.E N 465 JOSE MARTI

La Institucin Educativa de Nivel Inicial N 465 Jose Marti ubicada en el centro
poblado de Santa Rosa de Pinco, viene funcionando como INICIAL - JARDN, desde
Octubre de 1989, mediante Resolucin Directoral N 01193, con el Artculo N 1, Crear
von vigencia a partir de la fecha el Centro Educativo Inicial.
o I.E N 457 MARA ISABEL GRANDA

pg. 64
La Institucin Educativa de Nivel Inicial N 457 Mara Isabel Granda, ubicada en el

centro poblado de Huanchos, viene funcionando como INICIAL - JARDN, desde 1989
con Resolucin Directoral N 00581, que resuelve Crear con vigencia a partir del 1 de
Julio.
o I.E N 780
La Institucin Educativa de Nivel Inicial N 780, ubicada en el Centro Poblado de
Comuhuillca, viene funcionando como INICIAL - JARDN, a partir del ao 2010, fue
creada con Resolucin Directoral N 00161.
1.3.2. Relacin con los lineamientos Institucionales

Dependiendo del Nivel de Gobierno, el presente proyecto se enmarca en los
siguientes lineamientos institucionales:
Las competencias generales del Sector Educacin estn definidas de acuerdo al
ordenamiento jurdico vigente para las Entidades Pblicas que forman parte del Sector
Educacin; siendo los principales: La Constitucin Poltica del Per (1993), la Ley
General de Educacin y sus respectivos reglamentos, La Ley Orgnica del Poder
Ejecutivo, La Ley de Bases de Descentralizacin, la Ley Orgnica de Gobiernos
Regionales, la Ley Orgnica de Municipalidades, la Ley Orgnica del Ministerio de
Educacin y su Reglamento de Organizacin y Funciones.
pg. 65
A. A NIVEL DE GOBIERNO NACIONAL

i. Proyecto Educativo Nacional al 2021
Objetivo Estratgico 1: oportunidades y resultados educativos de igual calidad para
todos
RESULTADO 1: la primera infancia es prioridad nacional

Los derechos a la vida y a la educacin desde el nacimiento estn plenamente
garantizados para toda la infancia, a travs de oportunidades diversas y de calidad para
su ptimo desarrollo
Polticas al 2021
o Asegurar el desarrollo ptimo de la infancia a travs de la accin intersectorial
concertada del Estado en cada regin.
o Satisfacer las necesidades bsicas de nios y nias de 0 a 3 aos.
o Apoyar a la familia para una crianza sana, estimulante y respetuosa de nios y
nias.
o Promover entornos comunitarios saludables, amables y estimulantes para nios
y nias.
o Promover un ptimo desarrollo educativo del potencial humano desde la primera
infancia.
RESULTADO 2: trece aos de buena educacin sin exclusiones
La educacin bsica est universalizada y garantiza igualdad de oportunidades y
resultados educativos a infantes, nios, nias y jvenes en todo el pas.
Polticas al 2021
o Ampliar el acceso a la educacin bsica a los grupos hoy desatendidos.
o Universalizar el acceso a la educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos
de edad.
OBJETIVO ESTRATGICO 2
pg. 66
Objetivo estratgico 2: estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes

y de calidad
RESULTADO 2: instituciones acogedoras e integradoras ensean bien y lo hacen con

xito
Instituciones autnomas y organizadas que gestionan y aplican prcticas pedaggicas
donde todos aprenden con xito, de manera crtica, creativa y orientada a propiciar una
convivencia grata, libre de discriminacin e imposicin cultural.
Polticas al 2021
o Transformar las prcticas pedaggicas en la educacin bsica.
o Asegurar prcticas pedaggicas basadas en criterios de calidad y de respeto a los
derechos de los nios
o Fortalecer el rol pedaggico y la responsabilidad profesional tanto individual
como colectiva del docente.
o Fomentar climas institucionales amigables, integradores y estimulantes.
o Uso eficaz, creativo y culturalmente pertinente de las nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin en todos los niveles educativos.
Poltica 3.1. Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los centros educativos
pblicos que atienden a los ms pobres de la poblacin nacional.
Es normal y habitual que los centros educativos pblicos, sobre todo los situados en
zonas pobres, carezcan de insumos elementales para aprender. La posibilidad de tener
lpices o papel, un laboratorio o un mdulo deportivo no puede seguir dependiendo
del aporte econmico de las familias. Disponer de estos elementos es parte del
derecho de los peruanos a recibir una educacin de calidad. Esta poltica busca
asegurar cada ao equipamiento e insumos adecuados y mantenimiento permanente
a los centros educativos pblicos, as como condiciones dignas de salud.
pg. 67
Principales Medidas
a. Dotacin anual a los centros educativos pblicos de insumos fungibles y ampliacin de
los recursos existentes, apoyados en un fondo regional especfico e incluyendo
presupuesto de mantenimiento y reposicin:
o Biblioteca escolar variada que promueva la lectura, articulada a otras bibliotecas
escolares de la localidad.
o Textos escolares y materiales educativos suficientes para cada grado, asociados a
una poltica de produccin regional de materiales con contenidos pertinentes e
interculturales.
o Laboratorios de Ciencia e Informtica, que posibiliten una adecuada enseanza de
estas materias.
o Acceso a redes de informacin y comunicacin (Internet) mediante convenios con
proveedores locales del servicio.
o Infraestructura deportiva elemental e insumos y materiales necesarios para su
ptima utilizacin.
o Material fungible (lpices, papel, borradores, cuadernos, papelgrafos, cartulinas)
para las actividades cotidianas de cada grado.
b. Funcionamiento de centros de recursos educativos distritales adscritos al municipio,
dotados de equipos y materiales educativos accesibles a todos los estudiantes y
profesores.
POLTICA 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de

salubridad a todos los centros educativos que atienden a los ms pobres.
Baos malogrados y sin agua cuya pestilencia llega a las aulas, recreos en medio de la
tierra, salones sin ventanas ni ventilacin o con techos de esteras no pueden seguir
siendo parte del panorama de los centros educativos pblicos que atienden a la poblacin
ms pobre. Esta poltica busca asegurar buena infraestructura y el mantenimiento
permanente de todos los centros educativos pblicos, as como condiciones sanitarias
apropiadas.
pg. 68
Principales Medidas
a. Servicios de luz, agua limpia, desage y telefona asegurados a todos los centros
pblicos de educacin bsica, dando prioridad en las obras de saneamiento a aquellos
ubicados en zonas con alta tasa de mortalidad y morbilidad.
b. Locales escolares en buen estado y con accesibilidad apropiada para personas
con discapacidad.
c. Mantenimiento permanente de la infraestructura, equipos e instalaciones de los
centros educativos pblicos.
d. Reconstruccin de las instituciones educativas que se destruyeron en la poca de la
violencia o a raz de los desastres naturales.
ii. Plan Estratgico Sectorial Multianual de Educacin 2007-2011 (PESEM Educacin)

o Primer Lineamiento. Lograr una educacin con equidad y calidad, relevante para la
vida.
o Segundo Lineamiento. Mejorar la gestin y el uso de los recursos pblicos asignados
al sector educacin.
o Tercer Lineamiento. Consolidar el sector educacin en el mbito nacional.
Por lo que el presente proyecto se encuentra incluido en el primer lineamiento.
A nivel de los Objetivos Estratgicos Generales:
o Incrementar los niveles de calidad y equidad de los servicios del Sector Educacin.
o Promover el conocimiento y prctica de la ciencia y tecnologa, la cultura y los
deportes.
o Asegurar la Implementacin de las polticas del Sector en los gobiernos
regionales y locales, con participacin de la sociedad y el sector privado.
A nivel de los Objetivos Estratgicos Especficos:
Es necesario, contar con infraestructura educativa, equipos y mobiliario adecuados al

desarrollo de las actividades de aprendizaje y convexas para el desarrollo del quehacer
educativo. En el marco de un Plan Nacional de Infraestructura Educativa y de las
pg. 69
tecnologas de Informacin y Comunicacin, el Objetivo Estratgico Especifico que le

corresponde es:
Objetivo Estratgico 7. Mejorar la Infraestructura y el equipamiento, incluidas las
tecnologas de comunicacin e informacin.
Queda claro por tanto que el presente Proyecto se enmarca en todos los Lineamiento
Institucionales de los distintos niveles de gobierno.
B. A NIVEL DE GOBIERNO REGIONAL:

Segn la Ley Orgnica de Gobiernos Regionales en sus Artculos 4, 5, 6, y 10 se seala
textualmente: Artculo 4: tiene por finalidad esencial fomentar el desarrollo regional
sostenible.
i.
Plan de Desarrollo Concertado de Huancavelica, 2004-2015:

En el eje Estratgico Social se tiene:
Disear y aplicar una poltica de seguridad alimentaria regional con la

promocin de nuestros productos alimenticios, con capacidad para su
mejor uso, logrando que la poblacin tenga una alimentacin
balanceada.
Promover el desarrollo de nuestro principal recurso, el capital

humano, Incentivando la educacin productiva y el fortalecimiento de
la institucionalidad democrtica.
Consolidar y afianzar una paz duradera con democracia, fomentando

una cultura de Paz y de respeto a los principios fundamentales de los
derechos humanos y los valores que permitan el desarrollo integral
con equidad.
Promover una cultura de ejercicio y respeto a los deberes, derechos,

identidad, autoestima, formas de trabajos solidarios y de reciprocidad,
erradicacin del paternalismo y asistencialismo.
Promover el fortalecimiento de las Instituciones de la sociedad civil,

promoviendo y generando canales de participacin de la poblacin en
pg. 70
la gestin de los gobiernos locales, regionales y nacional, as como de

las Instituciones del Estado.
Como objetivo estratgico se tiene:
El poblador huancavelicano conoce el proceso histrico de su sociedad, es
consciente de sus problemas y potencialidades, mediante un acceso a una
educacin de calidad y una salud preventiva y extensiva a sus pobladores,
espacios urbanos y rurales organizados, con viviendas saludables, de forma tal,
que la educacin y la salud se ha convertido en la palanca de promocin del
desarrollo humano y sostenido, para el ejercicio de una ciudadana plena de la
poblacin.
Sub Sector Educacin
Educacin de calidad, pertinente, intercultural y bilinge para todos los
huancavelicanos, articulada a los ejes productivos y a una poltica de educacin
ciudadana permanente, con docentes comprometidos con el desarrollo
sostenido de Huancavelica.
Objetivos especficos:
o Implementacin integral del sistema educativo en sus diferentes
niveles.
o Ampliar la cobertura de la educacin inicial, primaria y secundaria.
Como Criterios de Priorizacin del Gasto Pblico
Desarrollo humano:
o La Educacin y la Salud son palancas de promocin del desarrollo
humano y sostenido, son clave para promover el ejercicio de una
ciudadana plena por parte de todos los pobladores
pg. 71
ii. Proyecto Educativo Regional al 2021

Objetivo 1:
Desarrollar una Educacin Bsica con calidad, al alcance de todos, que cierre todas las
brechas de inequidad educativa y desarrolle plenamente las capacidades del
educando.
Polticas Regionales
o Universalizar el acceso obligatorio, gratuito y oportuno a una educacin pblica de
calidad con equidad
o Garantizar la inclusin, permanencia y culminacin exitosa de todos los educandos
en la Educacin Bsica.
C. A NIVEL DE GOBIERNO LOCAL

Este proyecto se enmarca en los lineamientos de poltica de desarrollo del Gobierno LocalLey N 27972 artculo 820 - Ley Orgnica de Municipalidades. Segn esta Ley tambin es
competencia de los gobiernos locales ejecutar proyectos de infraestructura educativa para
contribuir con los lineamientos de poltica del Sector Educacin: es funcin de las DRE Huancavelica, reconocer y crear centros y programas educativos, priorizar los programas
de inversin y apoyar la construccin y mantenimiento de la infraestructura educativa,
garantizando la operatividad de la misma, desde el aspecto de personal docente,
administrativo y mobiliario. Una de las funciones de la UGEL Churcampa, es determinar las
necesidades de infraestructura y equipamiento, as como participar en su construccin y
mantenimiento en coordinacin y apoyo del gobierno local o regional. Por lo que el
proyecto es compatible con los lineamientos de poltica de la Municipalidad Distrital de
Paucarbamba.
Dentro de las funciones y competencias establecidas para la Municipalidad le corresponde
asumir y adecuar las polticas educativas y pedaggicas establecidas por el Ministerio de
Educacin y la Direccin Regional de Educacin a la realidad del Distrito Dotacin de
material educativo, mejora de la eficiencia de la gestin educativa, capacitacin a
docentes.
pg. 72
1.3.3. INSTRUMENTO QUE DA PRIORIDAD AL PIP

El instrumento que da prioridad al PIP es el Plan de Desarrollo Concertado del distrito
de Paucarbamba que identifica como problema de la educacin al bajo rendimiento
escolar, as mismo el PDC indica como lineamientos de poltica:
Educacin Bsica con equidad y calidad, que cierre todas las brechas de inequidad
educativa y desarrolle plenamente las capacidades del educando.
Desempeo docente responsable, efectivo e innovador que garantice condiciones

ptimas para el aprendizaje.
Objetivo Estratgico: Educacin cultura

Garantizar el acceso a servicios de educacin de calidad, con enfoque de derechos,
equidad de gnero e interculturalidad Ampliar y mejorar las condiciones de
infraestructura educativa en todos los niveles del Distrito, promoviendo la
investigacin cientfica y tecnolgica, dotndolos de equipos y la especializacin
pertinente a maestros y alumnos.
1.3.4. BASE NORMATIVA Y LEGAL

o La Constitucin Poltica del Per seala lo siguiente:
Artculo 06 seala: El Estado asegura los programas de educacin y la informacin
adecuados y el acceso a los medios, que no afecten la vida y la salud.
Artculo 14 seala: El Estado Promueve el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
Artculo 16 seala: El Estado formula los requisitos mnimos de la organizacin de los
centros educativos y supervisa su cumplimiento.
Artculo 119 seala: La direccin y la gestin de los servicios pblicos estn confiadas
al Consejo de Ministros; y a cada ministro, en los asuntos que competen a la cartera a
su cargo.
pg. 73
Artculo 192 Numeral 07: Gob. Regionales: promueven y regulan actividades y/o
servicios en materia de educacin.
Artculo 195 Numeral 08: Gob. Locales: desarrollan y regulan actividades,
promueven y regulan actividades y/o servicios en materia de educacin, conservacin,
de monumentos arqueolgicos e histricos, cultura, recreacin, y deporte.
o Ley General de Educacin N 28044
En el Artculo 3 seala que la educacin es un derecho fundamental de la persona y
de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y
de calidad para todos y la universalizacin de la Educacin Bsica. La sociedad tiene la
responsabilidad de contribuir a la educacin y el derecho a participar en su
desarrollo; as mismo el Art. N 17 precisa que: El Estado toma medidas que
favorezcan a segmentos sociales que estn en situacin de abandono o de riesgo para
atenderlos preferentemente, para compensar las desigualdades derivadas de factores
econmicos geogrficos, sociales o de cualquier otra ndole que afectan la igualdad de
oportunidades en el ejercicio del derecho a la educacin.
pg. 74
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS DE NUEVA ESPERANZA DE CHONTA, PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA,
PUCACCASA, SANTA ROSA DE PINCO, HUANCHOS Y COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA, PROVINCIA DE CHURCAMPA, DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA
INSTRUMENTO DE GESTIN
CUADRO 13 LINEAMIENTOS DE POLTICA

LINEAMIENTOS DE POLTICAS ESPECFICOS
Poltica 3.1. Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los
centros educativos pblicos que atienden a los ms pobres de la
poblacin nacional.
Proyecto Educativo Nacional al

2021
Objetivo Estratgico:
Oportunidades y resultados
educativos de igual calidad para
todos
Plan Estratgico Sectorial

Multianual de Educacin
Poltica 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y las

condiciones adecuadas de salubridad a todos los centros
educativos que atienden a los ms pobres.
PRINCIPALES MEDIDAS VINCULADAS AL PIP
Dotacin anual a los centros educativos pblicos de insumos

fungibles y ampliacin de los recursos existentes, apoyados de un
fondo regional especfico e incluyendo presupuesto de
mantenimiento y reposicin
Servicios de luz, agua limpia, desage y telefona asegurados a
todos los centros pblicos de educacin bsica, dando prioridad en
las obras de saneamiento a aquellos en zonas con alta tasa de
mortalidad y morbilidad
Locales escolares en buen estado y con accesibilidad apropiada
para personas con discapacidad
Ampliar significativamente la educacin inicial de 3 a 5 aos.

Promover la actividad fsica, la recreacin y el deporte
Mantenimiento permanente de la infraestructura, equipos e

instalaciones de los centros educativos pblicos.
Garanta del acceso oportuna a una educacin de calidad
Provisin de las condiciones materiales pertinentes para las
2012-2016
Proyecto Educativo Regional

Huancavelica
Plan de Desarrollo Concertado de

Huancavelica 2004-2015
Desarrollar una Educacin Bsica con calidad, al alcance de

todos, que cierre todas las brechas de inequidad educativa y
desarrolle plenamente las capacidades del educando
Universalizar el acceso obligatorio, gratuito y oportuno a una

educacin pblica de calidad con equidad
Garantizar la inclusin, permanencia y culminacin exitosa de
todos los educandos en la Educacin Bsica.
Educacin de calidad, pertinente, intercultural y bilinge para

todos los huancavelicanos, articulada a los ejes productivos y a
una poltica de educacin ciudadana permanente, con docentes
comprometidos con el desarrollo sostenido de Huancavelica.
Implementacin integral del sistema educativo en sus

diferentes niveles.
Ampliar la cobertura de la educacin inicial, primaria y
secundaria.
pg. 75
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS
DE NUEVA ESPERANZA DE CHONTA, PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE PINCO,
HUANCHOS Y COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA, PROVINCIA DE CHURCAMPA, DEPARTAMENTO DE
HUANCAVELICA
II.
IDENTIFICACIN
pg. 76
HUANCAVELICA
2.1.
DIAGNSTICO
2.1.1. REA DE ESTUDIO E INFLUENCIA
a. Delimitacin del rea de estudio
El rea de estudio es el distrito de Paucarbamba
i.
Ubicacin de las I.E foco del problema en el mapa o croquis:
En el cuadro siguiente, muestra la ubicacin descriptiva de cada institucin

educativa de nivel Inicial Foco del Problema en la cual se intervendr con el
PIP.
CUADRO 14: I.E FOCO DEL PROBLEMA
Cdigo
Cdigo
Nombre de la
Alumnos
Docentes
Modular
Local
I.E
(2013)
(2013)
1405711
618709
Sarita Colonia
22
0483941
182397
Los Querubines
54
0802132
182415
Diego Huachaca
12
1059963
182439
16
0802157
182420
12
0802108
182401
18
1504745
606711
11
Zoila Aurora
Cceres
Jose Marti
Mara Isabel
Granda
780
Forma
Escolarizado
Distrito
Paucarbamba
Provincia
Churcampa
Huancavelica
Departamento
pg. 77
HUANCAVELICA
MAPA N 03: MAPA DE UBICACIN DE LAS I.E.
ii.
Ubicacin de las I.E. alternativas en el mapa o croquis.

Se debe hacer el anlisis del rea de influencia por cada Institucin Educativa, de
acuerdo al Anexo 09 Parmetros y Normas Tcnicas para formulacin para zona rural
nivel educativo inicial la distancia mxima es 2.0 Km y tiempo mximo a pie es 30
minutos de acuerdo a ello se hace el siguiente anlisis:
pg. 78
HUANCAVELICA
MAPA N 04: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
MAPA N 05: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
pg. 79
HUANCAVELICA
MAPA N 06: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
MAPA N 07: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
pg. 80
HUANCAVELICA
MAPA N 08: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N 465 JOSE MARTI

MAPA N 09: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N457 MARA ISABEL GRANDA
pg. 81
HUANCAVELICA
MAPA N 10: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N 780
iii.
Caractersticas fsicas, altitud, clima

El mbito del Distrito de Paucarbamba se encuentra situada en la parte oriental de la
Regin Huancavelica, Paucarbamba por estar situado al lado Este de la banda Oriental
hasta las cresteras de la cordillera Oriental de Qollqehuichqana, Icro, etc. goza de un
ecosistema, diversos micro climas templados en las partes medio andinas donde se
encuentra la capital del Distrito y frgido en las partes alto andinas. De tal manera que
favores a la diversidad de una flora y fauna.
Extendindose en una superficie territorial de 101.41 km2 kilmetros cuadrados sus
lmites se encuentran entre:
a) Norte
: Distrito de Chinchihuasi.
b) Sur
: Distrito de Anco, El Carmen y Churcampa.
c) Este
: Distrito de San Pedro de Coris y Pachamarca
d) Oeste
: Distrito de Anco.
pg. 82
HUANCAVELICA
Topografa:
El Distrito de Paucarbamba presenta un paisaje tipo montaoso. La mayor parte del
territorio es accidentada. Presencia de pequeos montes y llanuras. Presenta
pendientes, formando quebradas amplias y estrechas. Laderas pronunciadas.
Superficie Territorial
El distrito de Paucarbamba segn el INEI, tiene una superficie territorial aproximada
de 101.41 km2.
Altitud
La plaza principal del distrito de Paucarbamba se encuentra a una altitud de 3675
m.s.n.m.
Clima
Por su ubicacin geogrfica, el clima correspondiente al Distrito de Paucarbamba, es
Templado, siendo ste agradable, con temperaturas que varan desde los 13C hasta
los 16C, propias de los valles interandinos bajos, que presentan condiciones
favorables para el desarrollo de la agricultura y ganadera en pequea escala. Tiene
una humedad relativa de 60% y ostenta una precipitacin promedio entre 750 y
1500 mm.
Precipitacin
Las precipitaciones varan de 500 a 1200 mm en los meses de Enero a Marzo, en los
cuales se tiene disponibilidad abundante, pero que no son aprovechadas por la
disparidad ecolgica y climtica. Esto es posible regular a travs de un manejo
adecuado del suelo y agua.
Temperatura
En el mbito del Proyecto el clima vara de acuerdo a los diferentes pisos ecolgicos
y altitudinales, siendo templado en el valle y cercanas a la ladera de las quebradas y
fro en las partes altas como Millpo. Durante el invierno la temperatura vara de 3C
en la noche hasta una temperatura mxima de 18 C en el da; sin embargo en la
poca de verano que son los meses lluviosos de enero a marzo la Temperatura vara
de 20C a 5.8C, esta ltima durante las noches.
pg. 83
HUANCAVELICA
Caractersticas Econmicas y socio-culturales

Caractersticas Socioeconmicas
GRFICO 1: PEA EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA 2007
0.80
0.69
0.70
0.60
0.50
iv.
0.40
0.30
0.30
0.20
0.10
0.01
0.00
PEA Ocupada
PEA Desocupada
No PEA
FUENTE: CENSO NACIONAL 2007. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA
El grafico anterior se evidencia que el 30% de la poblacin pertenece a la Poblacin

Econmicamente Activa (PEA), 1% es PEA desocupada y 69% no es PEA en el distrito
de Paucarbamba. Sus principales actividades son:
Actividad Agrcola
La agricultura es la principal actividad econmica de la zona del proyecto, sobre ella
giran las dems actividades como: la ganadera (ganado vacuno y ovino) que es la
base de la alimentacin y de las oportunidades de ocupacin de la poblacin
campesina. Los principales productos agrcolas de la zona son: (papa, habas, olluco,
pastos asociados y avena forrajera. As mismo se producen en pequea escala
algunos frutales como: guindales y tuna. Los pobladores de Paucarbamba, cultivan
sus productos de acuerdo a la altitud de sus tierras.
La siembra de estos cultivos se realiza con tecnologa Tradicional, En general el
volumen de la produccin actualmente obtenidos son de autoconsumo.
pg. 84
HUANCAVELICA
GRFICO 2: PEA SEGN ACTIVIDAD PRINCIPAL EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
FUENTE: CENSO NACIONAL 2007. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA
Segn el grfico el anterior el 84 % de la Poblacin Econmicamente Activa tiene por

actividad principal la agricultura, ganadera, caza y silvicultura. La poca de siembra es
entre los meses de agosto a diciembre y se cosechan entre los meses de marzo a julio,
%% se dedica a la enseanza y 3% se dedica al comercio por menor.
Principales cultivos
GRFICO 3: PRINCIPALES CULTIVOS EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
FUENTE: CENSO AGROPECUARIO 1994
pg. 85
HUANCAVELICA
Del grfico anterior se puede identificar que en mayor porcentaje se produce maz y su
superficie es mayor, seguido de la papa, y en pocas cantidades la cebada y el trigo.
Actividad Pecuaria
Es una actividad complementaria a la agricultura, su aprovechamiento es en forma
extensiva, poseen animales de chuscas a criollas, de bajo rendimiento, las principales
especies son: vacuno, ovino y caprino.
Comercio:
La principal fuente de abastecimiento de productos transformados y manufacturados,
es la ciudad de Huancayo, en la zona se observan pequeas tiendas de abarrotes, de
licor y acopio de productos agrcolas y otros.
Mapa de Pobreza
De acuerdo a la definicin realizada por el INEI, la pobreza es un concepto
multidimensional y complejo y por tanto no existe una definicin nica de pobreza. Sin
embargo, una definicin que aproxima es la incapacidad de las personas de tener una
vida digna, entendindose ello como: Llevar una vida larga y saludable, tener acceso a
la educacin y disfrutar de un nivel de vida confortable, adems de otros elementos
como la libertad poltica, el respeto de los derechos.
El ndice de desarrollo humano del distrito es muy por debajo, de la Provincia de

Churcampa, Regin Huancavelica, corroborados por la esperanza de vida al nacer an
est por debajo en comparacin con la mayora de los distritos de la provincia, tasa de
analfabetismo alto y el ingreso promedio per cpita nfimo que refleja la capacidad de
gasto e inversin de las personas son deficientes para satisfacer la necesidades bsicas
de alimentacin, vivienda y vestido.
pg. 86
HUANCAVELICA
CUADRO 15: POBREZA EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
FUENTE: MAPA DE POBREZA 2006-FONCODES, CENSO DE POBLACIN Y VIVIENDA DEL 2007

CUADRO 16: INDICADORES SOCIALES DEL PNUD
FUENTE: INFORME SOBRE EL DESARROLLO HUMANO- PER 2009-NACIONES UNIDAS
Caractersticas socioculturales
CUADRO 17: DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN DEL DISTRITO DE PAUCARBAMBA POR IDIOMA
Categoras
Quechua
Aymar
Otra lengua nativa
Castellano
Idioma extranjera
Es sordomudo
Total
Casos
5205
1
1
1023
1
19
6250
%
0.8328
0.00016
0.00016
0.16368
0.00016
0.00304
1
Acumulado %
0.8328
0.83296
0.83312
0.9968
0.99696
1
1
El idioma predominante en el distrito de Paucarbamba es el quechua con 83% de la

poblacin, seguido del idioma castellano con 16%, los dems idiomas son cerca al 1%
(Quechua, Aymara, otra lengua materna), as mismo un 0.3% es sordomudo.
pg. 87
HUANCAVELICA
CUADRO 18: DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN DEL DISTRITO

DE PAUCARBAMBA SEGN RELIGIN
Categoras
Casos
Acumulado %
Catlica
2344
52%
0.52438479
Evanglica
2075
46%
0.9885906
Otra
11
0%
0.99105145
Ninguna
40
1%
4470
Total
FUENTE: CENSO NACIONAL 2007 INSTITUTO NACIONAL DE

ESTADSTICA E INFORMTICA
En el anterior cuadro se puede observar que el 52% tiene religin catlica, y 46%
religin evanglica y en un menor porcentaje 1% no tiene ninguna religin.
CUADRO 19: DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN DEL DISTRITO
DE PAUCARBAMBA SEGN ESTADO CIVIL
Categoras
Casos
Acumulado %
Conviviente
559
13%
0.12505593
Separado(a)
59
1%
0.13825503
Casado(a)
1874
42%
0.55749441
Viudo(a)
344
8%
0.6344519
16
0%
0.63803132
Soltero(a)
1618
36%
Total
4470
Divorciado(a)
FUENTE: CENSO NACIONAL 2007 INSTITUTO NACIONAL DE

ESTADSTICA E INFORMTICA
El estado civil predominante en el distrito de Paucarbamba es casado con 42%, 36%

son solteros, 13% son convivientes,, 85 son viudos, y un mnimo porcentaje cercano al
0.1% es divorciado.
CUADRO 20: FIESTAS PATRONALES Y DANZAS EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
FUENTE: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PAUCARBAMBA 2007
pg. 88
HUANCAVELICA
Caractersticas Demogrficas
Poblacin:
Segn el INEI - Censos Nacionales 2007 el Distrito de Paucarbamba tiene una poblacin
de 6,646 habitantes de los cuales 3,232 son varones y 3,414 son mujeres.
La Poblacin del Distrito de Paucarbamba en el ao de 1993 fue de 4,826 Por lo tanto,
segn el INEI se tiene una Tasa de Crecimiento de 2.31% para el distrito de
Paucarbamba con relacin a los aos de 1993 y 2007.
GRFICO 4: DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN POR SEXO Y TIPO DE REA
100%
89%
88%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
12%
11%
10%
0%
Hombre
Mujer
Urbano
Rural
FUENTE: CENSO NACIONAL 2007 DEL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA (INEI)
GRFICO 5: EDAD EN GRUPOS QUINQUENALES EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA

18%
16%
14%
12%
10%
%
8%
6%
4%
2%
0%
De 0 a 4 aos
De 5 a 9 aos
De 10 a 14 aos
De 15 a 19 aos
De 20 a 24 aos
De 25 a 29 aos
De 30 a 34 aos
De 35 a 39 aos
De 40 a 44 aos
De 45 a 49 aos
De 50 a 54 aos
De 55 a 59 aos
De 60 a 64 aos
De 65 a 69 aos
De 70 a 74 aos
De 75 a 79 aos
De 80 a 84 aos
De 85 a 89 aos
De 90 a 94 aos
De 95 a 99 aos
v.
pg. 89
HUANCAVELICA
Tasa Demogrfica:
Comparando las Poblaciones segn el INEI del ao 1993 (5,175 habitantes) y la poblacin del
2007 (6,646 habitantes), se tiene una tasa de crecimiento poblacional de 1.80% anual para el
distrito de Paucarbamba.
CUADRO 21: TASA DE CRECIMIENTO DE LA POBLACIN DEL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
AO
POBLACIN
TASA DE CRECIMIENTO
1993
5.175
1.80%
2007
6.646
vi.
Caractersticas de la Poblacin Afectada

La poblacin afectada posee las siguientes caractersticas:
GRFICO 6: POBLACIN DE 3 A 5 AOS POR TIPO DE REA Y SEXO.
0.035
0.025
0.02
0.031
0.028
0.03
0.02
0.02
0.02
0.015
0.029
0.028
0.024
0.020
0.018
0.024
0.010
0.01
0.005
0
hombre
mujer
hombre
urbana
mujer
rural
3 aos
4 aos
5 aos
Migracin
El crecimiento poblacional del Distrito de Paucarbamba est en constante variacin,
debido a la migracin de las personas, que se desplazan del Distrito hacia otro lugar
y de otro lugar de origen hacia el Distrito, para radicar definitivamente o temporal,
teniendo como consecuencia la inmigracin y la emigracin:
pg. 90
HUANCAVELICA
Inmigracin
En los ltimos 05 aos la poblacin del Distrito de Paucarbamba ha recibido
inmigrantes, en un 13.2% de manera temporal mayormente por motivo de estudios
por la existencia de los Colegios y de Institutos Educativos, y en un 7.7% de manera
definitiva mayormente por motivos familiares.
Emigracin
En los ltimos 05 aos la poblacin del Distrito de Paucarbamba no ha sufrido la
emigracin de sus pobladores en grandes proporciones, la tasa de emigraciones
totales es de 6.4%, especialmente de los jvenes, as tenemos que el 4.1% de la
poblacin emigra de manera temporal y un 2.3% emigra de manera definitiva, las
causas son diversas como familiares, estudios, trabajo y violencia familiar. Los
pobladores prefieren salir a Jauja, Huancayo, Lima y otros departamentos del Per.
Educacin
En el Distrito de Paucarbamba cuenta con 52 Instituciones Educativas entre pblicas
y privadas, de las cuales 11 son de nivel inicial-Jardn, 11 son de nivel inicial-Jardn
no escolarizado, 23 de Primaria, 05 de nivel Secundaria.
GRFICO 7: NIVEL DE ESTUDIO EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
60
48.86
50
40
30
22.94
20
10
3.23
1.04
1.06
0.34
0.98
0
Sin nivel
Primaria Secundaria Superior no Superior no Superior Superior

univ.
univ.
Univ.
Univ.
Incompleta completa Incompleta completa
pg. 91
HUANCAVELICA
Otra cifra por dems alarmante se nota al evaluar la proporcin de habitantes que
no accedi a ningn tipo de enseanza, cifra que equivale al 21.55% de la poblacin
total; este dato ratifica la alarmante situacin educativa en la que se halla sumida el
rea de influencia del presente proyecto.
La poblacin que no logr culminar el nivel educativo primario se constituye en el
cuello de botella que el presente proyecto desea atacar; intervenir sobre este punto
hara posible que ms habitantes accedan a niveles educativos superiores,
mejorando significativamente el grado de preparacin del capital humano, y
propiciando el desarrollo de la zona.
Adems a nivel distrito del Distrito de Paucarbamba se tienen los siguientes
indicadores en el tema educativo:
ALFABETISMO
: 78.45 %
ESCOLARIDAD
: 75.04 %
LOGRO EDUCATIVO
: 78.44 %
Segn la informacin revisada actualmente, cerca de la totalidad de la poblacin

localizada en zonas rurales culmina secundaria, sin distincin entre reas geogrficas
y sexos, pero aproximadamente el 30% de la poblacin rural lo logra con un atraso de
al menos dos aos. Es importante tambin sealar la incidencia del ingreso tardo a
primaria en el rea rural de la provincia e Huancavelica a fin de evaluar si podra
tratarse de un factor explicativo.
GRFICO 8: PORCENTAJE DE ALUMNOS SEG REPETIDORES EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
FUENTE: ESCALE
pg. 92
HUANCAVELICA
Salud
De la poblacin que cuentan con seguro de salud representan un 29.4% segn
INEI-2007 y el resto no tiene este servicio de salud.
En cuanto a la prevencin y promocin de la salud, las campaas que realizan
son mnimas, el servicio es de mayor ndole intramural, y las personas que ms
hacen uso de este servicio son las madres gestantes, madres con menores de 3
aos por los controles y vacunaciones que se tienen que realizar e incluso para
este grupo de personas el rea de salud realizan actividades extramurales como
visitas domiciliarias en control a la gestante y al menor identificado con
desnutricin, as mismo hacen uso del servicio en menor cantidad los enfermos
que requieren controles como los diabticos, hipertensos, enfermos con TBC,
VIH, entre otros, la poblacin restante no hace uso de este servicio por diversos
problemas culturales y sociales.
Desnutricin
La Desnutricin es un estado que deteriora la salud de una poblacin y est
estrechamente relacionada con la pobreza y las necesidades bsicas
insatisfechas. Es causa de la presencia de enfermedades gastrointestinales y
bajos rendimiento escolar en los nios.
En el ao 2009, en el puesto de salud del distrito, se presentaron 208 casos de
desnutricin de la clasificacin Marasmo y Proteico calrico, que son formas
graves de este estado y en la mayora de los casos son crnicos. Generalmente
los nios son el grupo etario ms vulnerable, es por eso que: de los nios de 0 a
11 meses de edad, el 10.41% presenta desnutricin, lo mismo sucede en el
10.45% de nios de un ao, siendo estos dos grupos etarios lo ms afectados.
De igual manera el 3.48% de nios de 2 aos y el 3.07% de 3 aos presentan
desnutricin. Los dems grupos etarios tambin son afectados por la
desnutricin pero en porcentajes mnimos. El mbito geogrfico rural del distrito,
es el ms afectado por esta situacin.
pg. 93
HUANCAVELICA
Establecimientos De Salud
Los pobladores se atienden en el Centro de Salud de Paucarbamba, el mismo que
atiende a la mayora de la poblacin. Es preciso indicar que an una gran
proporcin de los habitantes de la zona atienden sus males a travs de
tratamientos caseros que se mantienen como una tradicin a lo largo del tiempo,
dado que los establecimientos de salud citados con anterioridad se hallan
relativamente distantes a su localidad.
A continuacin se muestra los establecimientos de salud a nivel distrital.
Cuadro 22: ESTABLECIMIENTOS DE SALUD EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
LOCALIDAD
TIPO DE
ESTABLECIMIENTO
Centro de SaludCabecera de Red
PAUCARBAMBA
Puesto de Salud
HUARIBAMBILLA
HUANCHOS
S. C. DE CCOCHA
Puesto de Salud
Puesto de Salud
CONSULTORIOS
EQUIPOS
Medicina
Enfermera
Obsttrico
Tpico
Odontologa
Emergencia
Psicologa
Medicina
Enfermera
Obsttrico
Tpico
Enfermera
Tpico
Curaciones y
suturas, partos
episiotoma.
Enfermera
Tpico
curaciones y
suturas
curaciones y
suturas
curaciones y
suturas
FUENTE: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA 2007
CUADRO 23: POBLACIN ASEGURADA EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
Categoras
Casos
Solo est asegurado al SIS
Acumulado %
2420
0.3641288
0.3641288
Est asegurado en el SIS y ESSALUD
0.00015047
0.36427927
Est asegurado en ESSALUD y Otro
0.00015047
0.36442973
179
0.02693349
0.39136323
Esta asegurado en Otro
32
0.00481493
0.39617815
No tiene ningn seguro
4013
0.60382185
Total
6646
Esta asegurado en ESSALUD
FUENTE: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA 2007
En el cuadro N 25 se puede observar que el 60% de la poblacin no tiene seguro, el

36% solo est asegurado al SIS, y slo un 2% est asegurado a ESSALUD.
pg. 94
HUANCAVELICA
Servicios Bsicos y vivienda

Servicio de agua
En el Distrito de Paucarbamba, el 0.62 % cuentan con el servicio de agua dentro
de sus viviendas, un 1.85 % se abastecen de agua de la Red pblica y el 94.70 %
Ro, acequia, manantial o similar.
CUADRO 24: SERVICIO DE AGUA EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
CATEGORAS
CASOS
ACUMULADO
%
Red pblica Dentro de la viv.(Agua potable)
10
0.62 %
0.62 %
Piln de uso pblico
30
1.85 %
2.47 %
Camin-cisterna u otro similar
0.12 %
2.59 %
Pozo
36
2.22 %
4.81 %
1,536
94.70 %
99.51 %
Vecino
0.37 %
99.88 %
Otro
0.12 %
100.00 %
1,622
100.00 %
100.00 %
Ro, acequia, manantial o similar
TOTAL
Desage
En el Distrito de Paucarbamba, el 1.60 % cuentan con Red pblica de desage
dentro de sus viviendas, un 2.84 % cuentan con Red pblica de desage fuera de
la Viv. y el 83.23 %no cuentan con el servicio. El resto de la poblacin no cuenta
con el servicio de desage y hace sus necesidades en el campo principalmente en
las zonas rurales.
CUADRO 25: SERVICIO DE DESAGE EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
CATEGORAS
CASOS
ACUMULADO
%
Red pblica de desage dentro de la Viv.
26
1.60 %
1.60 %
Pozo sptico
46
2.84 %
4.44 %
Pozo ciego o negro / letrina
134
8.26 %
12.70 %
Ro, acequia o canal

No tiene
TOTAL
66
4.07 %
16.77 %
1,350
83.23 %
100.00 %
1,622
100.00 %
100.00 %
Tenencia de la Vivienda
En el Distrito de Paucarbamba, el 4.50 % cuentan con vivienda alquilada, el 87.79
% cuentan con vivienda propia totalmente pagada.
pg. 95
HUANCAVELICA
CUADRO 26: TENENCIA DE LA VIVIENDA EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
CATEGORAS
CASOS
ACUMULAD
O%
Alquilada
73
4.50 %
4.50 %
Propia por invasin
88
5.43 %
9.93 %
Propia pagando a plazos
14
0.86 %
10.79 %
1,424
87.79 %
98.58 %
Cedida por el Centro de Trabajo /otro

hogar/Institucin
0.49 %
99.08 %
Otra forma
15
0.92 %
100.00 %
1,622
100.00 %
100.00 %
Propia totalmente pagada
TOTAL
Resultado del anlisis se encontr en su mayora viviendas de adobe o tapia, con 2

pisos como mximo y construcciones con antigedad de 5 aos a ms, es necesario
remarcar que la mayora de estas casas son precarias por la antigedad o la falta de
servicios bsicos en las mismas.
La Vivienda Tiene Alumbrado Elctrico:
En el Distrito de Paucarbamba, el 60.42 % cuentan con alumbrado elctrico, el 39.58
% no cuenta alumbrado elctrico.
CUADRO 27: ALUMBRADO PBLICO ELCTRICO EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA
CATEGORAS
CASOS
Si
980
60.42 %
60.42 %
No
642
39.58 %
100.00 %
1,622
100.00 %
100.00 %
TOTAL
ACUMULADO %
Servicios en la vivienda
Del cuadro N29 en el distrito el 99% de la poblacin no cuenta con ningn tipo de
servicio como telfono fijo y cable
CUADRO 28: SERVICIOS EN LA VIVIENDA-DISTRITO DE PAUCARBAMBA
Categoras
Hogares Sin Ningn tipo se servicio
Slo tienen - Telfono Fijo
Casos
%
1624
99.63%
Acumulado
%
0.99631902
0.31%
0.9993865
pg. 96
HUANCAVELICA
Slo tienen - conexin a TV por Cable

Total
0.06%
1630
As mismo 93.80% de la poblacin del distrito utiliza lea como energa que se
utiliza para cocinar, y solo un 2% utiliza gas.
CUADRO 29: ENERGA QUE SE UTILIZA PARA COCINAR
Categoras
Electricidad
Casos
Acumulado %
0.06%
0.0006135
34
2.09%
0.02147239
Kerosene
0.18%
0.02331288
Carbn
0.12%
0.02453988
1529
93.80%
0.96257669
54
3.31%
0.99570552
Otro
0.18%
0.99754601
No cocinan
0.25%
1630
Gas
Lea
Bosta, estircol
Total
vii. Anlisis de Peligros

Es importante sealar que los resultados obtenidos de la evaluacin de peligros sern
tomados en cuenta para el planteamiento de alternativas de solucin al problema a
resolver, as mismo se debe respetar los parmetros de construccin civil y
arquitectnicos para la zona sierra como corresponde.
Anlisis de peligros: El primer elemento que explica el nivel de riesgo es el peligro.

Este es un evento fsico que tiene probabilidad de ocurrir y por tanto de causar
daos al proyecto. El fenmeno fsico se puede presentar, con cierta intensidad y
en un perodo de tiempo desconocido; a continuacin se realizara la identificacin
de peligros en el rea de estudio del proyecto.
pg. 97
HUANCAVELICA
Ubicacin
del Proyecto
MAPA N11: CALIFICACIN DE PROVINCIAS SEGN NIVELES DE MULTIPLICIDAD

DE PELIGRO. CMRRD DGPM
De acuerdo al mapa anterior el proyecto se encuentra ubicado en una zona con

multiplicidad de peligros naturales en un nivel mediano, en el siguiente mapa se
puede observar cuales son los peligros ms frecuentes en la zona.
pg. 98
HUANCAVELICA
P
E
L
I
G
R
O
S
Ubicacin
del Proyecto
L
T
I
P
L
E
S
.
C
M
R
R
D
D
G
P
M
M
APA N12: CALIFICACIN DE PROVINCIAS SEGN NIVELES DE MULTIPLICIDAD DE PELIGRO. CMRRD-DGPM
De acuerdo a las caractersticas de la zona, el lugar de estudio por sus caractersticas

geografas y topogrficas es una zona con concentracin de sismos superficiales.
pg. 99
HUANCAVELICA
Ubicacin
del Proyecto
MAPA N 13: ZONAS CON PELIGRO POTENCIAL

DESPRENDIMIENTOS DE ROCAS. CMRRD DGPM
DE
DESLIZAMIENTOS,
DERRUMBES
De acuerdo al mapa anterior el proyecto se encuentra ubicado en una zona con

mltiples peligros naturales: zona de peligro potencial de deslizamiento, derrumbes, y
desprendimiento de rocas, en el siguiente mapa se puede observar cuales son los
peligros ms frecuentes en la zona.
pg. 100
HUANCAVELICA
Ubicacin
del Proyecto
MAPA N14: ZONAS CON PELIGRO POTENCIAL DE HUAYCOS
De acuerdo al mapa anterior el distrito se nica en una zona con peligro potencial de
huaycos
viii.
Anlisis de vulnerabilidad
Es importante determinar si en las decisiones de localizacin y diseo, entre otras, se
estn incluyendo mecanismos para evitar la generacin de vulnerabilidades por
exposicin, fragilidad y resiliencia en la infraestructura educativa
pg. 101
HUANCAVELICA
ADRO 30: ANLISIS DE VULNERABILIDAD
PREGUNTAS
SI
NO
COMENTARIOS
A.- Anlisis de Vulnerabilidades por

Exposicin ( localizacin):
La localizacin escogida para la ubicacin
del Proyecto evita su exposicin a peligro?
B.- Anlisis de Vulnerabilidades por fragilidad

(Tamao, Tecnologa)
La construccin de la infraestructura sigue
la normativa vigente, de acuerdo con el tipo
de infraestructura de que se trate?
(Normas antissmica)
Los materiales de construccin consideran
las caractersticas geogrficas y fsicas de la
zona de ejecucin del Proyecto?
X
El diseo toma en cuenta las caractersticas
geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin
del proyecto?
La decisin de tamao del proyecto
considera las caractersticas geogrficas y
fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
La tecnologa propuesta para el proyecto
considera las caractersticas geogrficas y
fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
Las decisiones de fecha de inicio y de
ejecucin del proyecto toman en cuenta las
caractersticas geogrficas, climticas y fsicas
de la zona de ejecucin del proyecto?
PREGUNTAS
C. Anlisis de vulnerabilidades por
Resiliencia
En la zona de ejecucin del proyecto,
existen mecanismos financieros para hacer
frente a la ocurrencia de desastres?
En la zona de ejecucin del proyecto,
existen mecanismos organizativos para
hacer frente a la ocurrencia de desastres?
La poblacin beneficiada del proyecto
conoce los potenciales daos que se
generan?
SI
NO
COMENTARIOS
x
x
pg. 102
HUANCAVELICA
b. Delimitacin del rea de Estudio e Influencia

El rea de influencia comprende el espacio donde se encuentra la poblacin afectada, lo
que incluye adems a las I.E. a las que dicha poblacin podra acceder sin mayores
dificultades. Asimismo el rea de influencia para zonas rurales son 2 km de cobertura y el
tiempo mximo de traslado a ellas es de 30 min, como indica el Anexo SNIP 09.
En este sentido se ubicar a las II.EE. intervenidas, identificando a las II.EE. cercanas dentro
de los 2 km de cobertura de las II.EE. foco, para ello utilizaremos mapas educativos de
ESCALE, considerando que las distancias de esta aplicacin, se determina de un punto a
otro en lnea recta, por lo que muchas veces no coincide con la distancia real por
carretera, trocha carrozable o camino de herradura, dependiendo de las condiciones
topogrficas del lugar. A continuacin analizaremos la ubicacin de II.EE. cercanas de cada
una de las II.EE. intervenidas.
MAPA N 15: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
pg. 103
HUANCAVELICA
MAPA N 16: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
MAPA N 17: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
pg. 104
HUANCAVELICA
MAPA N 18: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES

MAPA N 19: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N 465 JOSE MARTI
pg. 105
HUANCAVELICA
MAPA N 20: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N457 MARA ISABEL GRANDA

MAPA N 21: RADIO DE INFLUENCIA DE 2.0 KM DE LA I.E N 780
pg. 106
HUANCAVELICA
b.1. Descripcin de la Zona de Influencia

Del anlisis de los tems a) Delimitacin del rea de estudio y b) rea de Influencia,
se concluye que las II.EE. intervenidas con el proyecto, no cuentan con II.EE.
alternativas, por lo que para la descripcin de la zona de influencia, slo se tomar
en cuenta las localidades de cada I.E. intervenida.
El tipo de zona de las II.EE. intervenidas, corresponde en un 100% a un rea rural,
debido a que en todas las zonas en estudio no se cuenta con los servicios bsicos que
diferencian a una zona urbana. Asimismo en el siguiente cuadro, se muestra el tipo
de rea de cada localidad intervenida segn datos del Censo 2007 del INEI.
CUADRO 31 POBLACIN POR TIPO DE REA
I.E. FOCO
LOCALIDAD
TIPO DE REA (Poblacin)

URBANA
RURAL
TOTAL
N 665
Sarita Colonia
585
585
N 391
Los Querubines
853
853
N 582
Diego Huachacs
165
165
N 546
Zoila Aurora
Cceres
Jose Marti
270
270
274
274
Mara Isabel
Granda
Comuhuillca
142
142
266
266
N 465
N 457
N 780
b.2.Caractersticas del rea de Influencia:

Para desarrollar este tem se formul encuestas a los jefes de familia de los 07
Centros Poblados, acorde a lo estipulado en los Contenidos Mnimos Especficos n
06, desarrollando el Formato 01 Cuestionario a Familias (PIP de Educacin Inicial).
Para determinar la muestra poblacional para tomar las encuestas se utiliz la
frmula de muestreo aleatorio con un Tamao de Poblacin (a nivel de familias)
pg. 107
HUANCAVELICA
CUADRO 32 VIVIENDAS A ENCUESTAR POR CENTRO POBLADO
ORDEN
PROVINCIA
DISTRITO
1
2
3
4
5
6
7
CENTRO POBLADO
Nueva Esperanza de
Chonta
Paucarbamba
Huaribambilla
Pucaccasa
Santa Rosa de Pinco
Huanchos
Comuhuillca
TOTAL
VIVIENDAS A
ENCUESTAR
30
34
17
22
23
16
22
164
VIVIENDAS
TOTAL
30
34
17
22
23
16
22
2.1.2. LOS SERVICIOS EN LOS QUE INTERVENDR EL PIP.

2.1.2.1. I.E N665 SARITA COLONIA
a. LOCAL ESCOLAR
La institucin Educativa N665 SARITA COLONIA,
no cuenta con el local en las
condiciones adecuadas, la infraestructura es inadecuada, es de adobe y no cuenta

con las normas tcnicas que se requiere para poder desarrollar las clases.
IMAGEN N1: LOCAL ESCOLAR DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
pg. 108
HUANCAVELICA
a.1. Diagnstico del terreno asignado

El terreno tiene una extensin de 1208.36 m2 y un permetro de 152.14 m y
tiene las siguientes colindantes:
Por el norte: propiedad Ral Lagunas

Por el sur: propiedad Alejandro Taipe
Por el este: propiedad Willder LLoclla
Por el oeste: con la calle
o Estudios de mecnica de suelos

Se realiz el estudio de suelos para la construccin de la infraestructura,
cuyos resultados se anexan.
IMAGEN N2: ESTUDIO DE SUELOS EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
pg. 109
HUANCAVELICA
o Levantamiento topogrfico
Se hizo un levantamiento topogrfico que tiene la siguiente imagen:
IMAGEN N3: LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
a.2.Diagnstico de la infraestructura actual

o Estructura
Los muros y paredes son de adobe, material que no es resistente a
sismos, huaycos, etc, lo cual constituye un futuro peligro.
o Arquitectura y el terreno: El terreno es de forma rectangular plana, as
mismo los techos son de calamina y estn en mal estado, deteriorados
por el uso y las lluvias.
pg. 110
HUANCAVELICA
IMAGEN N4: INFRAESTRUCTURA DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
o Ambientes educativos, administrativos y complementarios

La Institucin Educativa cuenta con dos aulas de clases, y una oficina
administrativa, en total se cuenta con 20 alumnos y dos docentes, los
pisos y las paredes por fuera estn en mal estado, es de adobe y estn
desmoronndose, as mismo las ventanas estn protegidas con calaminas.
pg. 111
HUANCAVELICA
IMAGEN N5: PAREDES Y PISOS DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
IMAGEN N5: AULA DE CLASES DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
o Juegos recreativos:
Se cuenta con 04 juegos recreativos entre ellos tenemos: columpios,
pasamanos (rectangular y circular, sube y baja), todos ellos en mal estado
producto de la oxidacin.
pg. 112
HUANCAVELICA
IMAGEN N7: JUEGOS RECREATIVOS EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
o Servicios Higinicos:
Se cuenta con un solo ambiente para el servicio higinico para los nios y
nias, que no se encuentran en buenas condiciones, el piso se encuentra
con hongos.
pg. 113
HUANCAVELICA
IMAGEN N8: SERVICIOS HIGINICOS EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
a.3 Diagnstico de los servicios:

Servicio de agua potable: La I.E cuenta con agua potable, pero tiene los caos
en mal estado, al igual que los lavatorios.
Servicio de energa elctrica: En el centro poblado existe el servicio de
electricidad y el local actual cuenta con las instalaciones elctricas realizadas de
manera precaria
pg. 114
HUANCAVELICA
IMAGEN N9: SERVICIO DE AGUA EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
b. CARACTERSTICAS DE MOBILIARIO, RECURSOS PEDAGGICOS Y RECURSOS

HUMANOS.
b.1. Mobiliario.
No se cuenta con el mobiliario (mesas y sillas), estantes y libreros en buen
estado ni tampoco con el suficiente.
pg. 115
HUANCAVELICA
IMAGEN N10: MOBILIARIO DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
b.2.Recursos pedaggicos
Los materiales educativos no estn bien ubicados debido a la carencia del
mobiliario, as mismo no se cuenta con el suficiente material educativo
pg. 116
HUANCAVELICA
IMAGEN N11: MATERIAL PEDAGGICO DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
b.3.Recursos humanos:
Se cuenta solo con un maestro y un director:
CUADRO 33: RECURSOS HUMANOS EN LA I.E SARITA COLONIA
NOMBRE
CARGO
ALARCN SULCA, Sonia
Director
ALARCN NUEZ, Raisa Mercedes
Docente
b.4. Viviendas docentes: No se cuenta con viviendas para docentes.

pg. 117
HUANCAVELICA
2.1.2.2.
I.E N391 LOS QUERUBINES
a. LOCAL ESCOLAR
La institucin Educativa N391 LOS QUERUBINES, no cuenta con el local en las
condiciones adecuadas, la infraestructura es inadecuada, las paredes se
encuentran deterioradas y rajadas, las ventanas estn en mal estado, al igual que
los muros.
IMAGEN N12: LOCAL ESCOLAR DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES

El terreno tiene una extensin de 429 m2 y un permetro de 84.49 m y tiene las
siguientes colindantes:
Por el norte: con la calle

Por el sur: con la calle
Por el este: con la calle
pg. 118
HUANCAVELICA

IMAGEN N13: LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO EN LA I.E N391 LOS QUERUBINES

o Arquitectura y el terreno: El terreno es de forma rectangular plana, los
muros, los pisos, y las rea verdes no tiene un correcto cuidado, estn en
mal estado.
pg. 119
HUANCAVELICA
IMAGEN N14: INFRAESTRUCTURA DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES

La Institucin Educativa cuenta con dos aulas de clases, en total se cuenta
con 55 alumnos y tres docentes, los pisos y las paredes por fuera estn en
mal estado, estn rajndose, as mismo las ventanas tambin estn en
mal estado, el piso es de parqu.
pg. 120
HUANCAVELICA
IMAGEN N15: AULA DE CLASES DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
o Juegos recreativos
Se cuenta con 03 juegos recreativos entre ellos tenemos: resbaladera,
pasamanos, sube y baja, todos ellos en mal estado producto de la
oxidacin.
pg. 121
HUANCAVELICA
IMAGEN N16: JUEGOS RECREATIVOS DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
o Servicios higinicos
Se cuenta con dos ambientes para el servicio higinico para los nios y
nias, que no se encuentran en buenas condiciones, el piso se encuentra
humedecido y emana malos olores.
IMAGEN N17: SERVICIOS HIGINICOS DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
pg. 122
HUANCAVELICA

Servicio de agua potable: La I.E cuenta con agua potable.
Servicio de energa elctrica: En el centro poblado existe el servicio de
electricidad.
HUMANOS.
b.1. Mobiliario
El mobiliario con el que cuenta la Institucin necesita la renovacin de las sillas y
las mesas, pues stas ya no se encuentran buen estado.
IMAGEN N18: MOBILIARIO DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
pg. 123
HUANCAVELICA
Al igual que el mobiliario el material educativo necesita una renovacin para
poder seguir usndolos.
I
M
AGEN N19: MATERIAL EDUCATIVO DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
b.3.Recursos humanos
Se cuenta solo con dos maestros y un director:
CUADRO 34: RECURSOS HUMANOS EN LA I.E N391 LOS QUERUBINES
NOMBRE
CARGO
SANTOS ARANA, Nora

CHUCOS DAZ, Miriam
Director
Docente
LPEZ BREA, Jaqueline
Docente
pg. 124
HUANCAVELICA
2.1.2.3. I.E N 582 DIEGO HUACHACA

a. LOCAL ESCOLAR
La institucin Educativa N582 DIEGO HUACHACA, no cuenta con el local en las
condiciones adecuadas, la infraestructura es inadecuada, es de adobe y no
cuenta con las normas tcnicas que se requiere para poder desarrollar las clases.
I
M
A
G
E
N
N
2
0
:
L
O
C
A
L
E
S
C
O
L
A
R
D
E
L
A
I.E N582 DIEGO HUACHACA
a.1Diagnstico del terreno asignado

El terreno tiene una extensin de 875.97 m2 y un permetro de 140.25 m y tiene
las siguientes colindantes:
Por el norte: propiedad Sofia Abregu

Por el sur: propiedad Marta Abregu y el terreno comunal
pg. 125
HUANCAVELICA

I
M
AGEN N21: ESTUDIO DE SUELOS DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
o Estructura: No se encuentra en buen estado, pues los pisos, las paredes
estn rajados.
pg. 126
HUANCAVELICA
IMAGEN N22: LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO EN LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
IMAGEN N23: INFRAESTRUCTURA DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
pg. 127
HUANCAVELICA
o El terreno: El terreno es de forma rectangular plana, as mismo las reas

verdes no tienen el mantenimiento adecuado.,

La Institucin Educativa cuenta con un aula de clases, en total se cuenta
con 12 alumnos y un docente, los pisos y las paredes por fuera estn en
mal estado, es de adobe y estn desmoronndose, as mismo las ventanas
tambin estn en mal estado, as mismo existe un ambiente que no tiene
uso pero no tiene las condiciones adecuadas, por ser de abobe, las
puertas se encuentran en las mismas condiciones.
IMAGEN N24: AULA DE CLASES DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
o Juegos recreativos: slo se cuenta con un juego recreativo que es una

resbaladera y se encuentra en mal estado.
pg. 128
HUANCAVELICA

o Servicio de agua potable: La I.E cuenta con agua potable, pero tiene los
caos en mal estado, al igual que los lavatorios.
IMAGEN N25: SERVICIO DE AGUA POTABLE DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
o Servicio de energa elctrica: En el centro poblado existe el servicio de

electricidad y el local actual cuenta con las instalaciones elctricas
realizadas de manera precaria.
IMAGEN N26: INSTALACIONES ELCTRICAS EN LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
pg. 129
HUANCAVELICA

HUMANOS.
b.1. Mobiliario:
No se cuenta con el mobiliario (mesas y sillas), estantes y libreros en buen
estado ni tampoco con el suficiente.
Los materiales educativos no estn bien ubicados debido a la carencia del
mobiliario, as mismo no se cuenta con el suficiente material educativo
IMAGEN N27: MOBILIARIO Y RECURSO PEDAGGICO EN LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
b.3.Recursos humanos: Se cuenta con un solo maestro-director

CUADRO 35: RECURSOS HUMANOS EN LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
NOMBRE
ALARCN SULCA, Sonia
CARGO
Director-docente
2.1.2.4.
I.E. N546 ZOILA AURORA CCERES
a. LOCAL ESCOLAR
La institucin Educativa N546 ZOILA AURORA CCERES no cuenta con el local
en las condiciones adecuadas, las paredes estn en mal estado, est
pg. 130
HUANCAVELICA
desmoronndose, la infraestructura es inadecuada, es de adobe y no cuenta con

las normas tcnicas que se requiere para poder desarrollar las clases.
I
M
A
G
E
N
N
2
8
:
LOCAL ESCOLAR DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES

El terreno tiene una extensin de 431.37 m2 y un permetro de 88.24 m y tiene
Por el norte: propiedad Roberto Ramrez

Por el este: con la carretera
Por el oeste: con la carretera

Se realiz el estudio de suelos para la construccin de la infraestructura, cuyos
resultados se anexan.
pg. 131
HUANCAVELICA
IMAGEN N29: ESTUDIO DE SUELOS DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
IMAGEN N30: LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO EN LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
pg. 132
HUANCAVELICA

o Estructura: Los muros y paredes son de adobe, material que no es
resistente a sismos, huaycos, etc, lo cual constituye un futuro peligro.
o El terreno: El terreno es de forma rectangular plana.
con 16 alumnos y un docente, los pisos y las paredes por fuera estn en
mal estado, es de adobe y estn desmoronndose, y rajndose, as mismo
existen ambientes que son usados como almacenes donde guardan
envases con sustancias extraas y peligrosas.
IMAGEN N31: AULA DE CLASES DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
pg. 133
HUANCAVELICA
IMAGEN N32 AMBIENTE DE ALMACN DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
Se cuenta con 02 juegos recreativos entre ellos tenemos: sube y baja y la
resbaladera que no se encuentran en buen estado.
IMAGEN N33: JUEGOS RECREATIVOS DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
pg. 134
HUANCAVELICA
nias, que no se encuentran en buenas condiciones.

Servicio de agua potable y energa elctrica: La I.E cuenta con agua potable,
pero tiene los caos en mal estado, al igual que los lavatorios, en el centro
poblado existe el servicio de electricidad, el local actual cuenta con las
instalaciones elctricas realizadas de manera precaria
IMAGEN N 34: INSTALACIONES ELCTRICAS DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
pg. 135
HUANCAVELICA

HUMANOS.
b.1. Mobiliario: No se cuenta con el mobiliario adecuado y suficiente para todos

los alumnos
b.2.Recursos pedaggicos: al igual que el mobiliario el material educativo
tampoco es suficiente adems por el escaso mobiliario, estos no tienen un lugar
adecuado.
IMAGEN N35: MOBILIARIO DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
pg. 136
HUANCAVELICA
IMAGEN N 36: RECURSOS PEDAGGICOS DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
b.3.Recursos humanos:
Se cuenta solo con un DOCENTE-DIRECTOR
CUADRO 36: RECURSOS HUMANOS EN LA I.E ZOILA AURORA CCERES
NOMBRE
PIZARRO TRUCIOS, Yesenia Soledad
CARGO
Director-docente
2.1.2.5. I.E N 465 JOSE MARTI

a. LOCAL ESCOLAR
La institucin Educativa N 465 JOSE MARTI, no cuenta con el local en las
condiciones adecuadas, la infraestructura es inadecuada, y no cuenta con las
normas tcnicas que se requiere para poder desarrollar las clases.
pg. 137
HUANCAVELICA
IMAGEN N37: LOCAL ESCOLAR DE LA I.E N465 JOSE MARTI

tiene las siguientes colindantes
Por el norte: con la calle

Por el este: con el terreno comunal
Por el oeste: con el terreno comunal

Se realiz el estudio de suelos para la construccin de la infraestructura, cuyos
resultados se anexan.
o Estructura: las paredes estn deterioradas y rajadas.
o El terreno: El terreno es de forma rectangular plana
pg. 138
HUANCAVELICA
IMAGEN N38: LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO EN LA I.E N465 JOSE MARTI
IMAGEN N 39: INFRAESTRUCTURA DE LA I.E N465 JOSE MARTI
pg. 139
HUANCAVELICA

con 12 alumnos y un director-docente, el piso es enlosetado y las paredes
son de tapia.
IMAGEN N 40: AULA DE CLASES DE LA I.E N465 JOSE MARTI
Se cuenta con 04 juegos recreativos entre ellos tenemos: columpios,
pasamanos, sube y baja y resbaladera, todos ellos en mal estado.
pg. 140
HUANCAVELICA
IMAGEN N 41: JUEGOS RECREATIVOS DE LA I.E N465 JOSE MARTI
nias, que no se encuentran en buenas condiciones, adems de no ser los
correctos.
IMAGEN N42: SERVICIOS HIGINICOS DE LA I.E N465 JOSE MARTI
pg. 141
HUANCAVELICA

HUMANOS.
b.1. Mobiliario y recursos pedaggicos: No se cuenta con el material ni el
mobiliario en buenas condiciones ni son suficientes, dada esta situacin el
material educativo no tiene el lugar indicado donde guardar.
IMAGEN N 43: SERVICIOS HIGINICOS DE LA I.E N465 JOSE MARTI
Se cuenta solo con un director-docente:
CUADRO 37: RECURSOS HUMANOS EN LA I.E JOSE MARTI
NOMBRE
RICALES SALVATIERRA, Noelia Julissa
CARGO
Director-docente
pg. 142
HUANCAVELICA
2.1.2.6. I.E N 457 MARA ISABEL GRANDA

a. LOCAL ESCOLAR
La institucin Educativa N457 MARA ISABEL GRANDA, no cuenta con el local en las
condiciones adecuadas, la infraestructura es inadecuada, es de adobe y no cuenta
con las normas tcnicas que se requiere para poder desarrollar las clases, las reas
verdes no se encuentran con el adecuado mantenimiento.
IMAGEN N43: LOCAL ESCOLAR DE LA I.E MARA ISABEL GRANDA

El terreno tiene una extensin de 1158 m2 y un permetro de 162.65 m y tiene
Por el norte: con la carretera

Por el sur: con el terreno comunal
Por el oeste: con la I.E Ricardo Palma
pg. 143
HUANCAVELICA

IMAGEN N44: LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO EN LA I.E MARA ISABEL GRANDA

o Estructura: Los muros, paredes y el cero perimtrico son de adobe,
material que no es resistente a sismos, huaycos, etc, lo cual constituye un
futuro peligro.
o El terreno: El terreno es de forma rectangular plana
pg. 144
HUANCAVELICA
IMAGEN N45: INFRAESTRUCTURA DE LA I.E MARA ISABEL GRANDA
IMAGEN N 46: CERCO PERIMTRICO DE LA I.E MARA ISABEL GRANDA
pg. 145
HUANCAVELICA

La Institucin Educativa cuenta con un aula de clases y un ambiente para
la cocina, en total se cuenta con 18 alumnos y unos director-docente, los
pisos y las paredes por fuera estn en mal estado, es de adobe y estn
desmoronndose, as mismo los pisos dentro de las aulas son de parqu y
ambos ambientes se encuentran en mal estado.
I
IMAGEN N47: AULA DE CLASES DE LA I.E MARA ISABEL GRANDA
o Servicios Higinicos
nias, que no se encuentran en buenas condiciones,
pg. 146
HUANCAVELICA
I
MAGEN N48: SERVICIOS HIGINICOS DE LA I.E MARA ISABEL GRANDA
a.3 Diagnstico de los servicios: se cuenta con agua potable y energa elctrica.

HUMANOS.
b.1. Mobiliario y recursos pedaggicos: no se cuenta con el mobiliario adecuado
y en cantidades suficientes al igual que el material pedaggico.
CUADRO 38: RECURSOS HUMANOS EN LA I.E MARA ISABEL GRANDA
NOMBRE
PREZ QUISPE, Olga
CARGO
Director-docente
pg. 147
HUANCAVELICA
2.1.2.7.
I.E N 780
a. LOCAL ESCOLAR
La institucin Educativa N780,
no cuenta con el local en las condiciones
adecuadas, la infraestructura es totalmente precaria, es de material de adobe y

no cuenta con las normas tcnicas que se requiere para poder desarrollar las
clases.
IMAGEN N49: LOCAL ESCOLAR DE LA I.E N780

tiene las siguientes colindantes:
Por el norte: con la carretera
Por el sur: con el terreno comunal
Por el oeste: con la propiedad de Abilio Crdenas

pg. 148
HUANCAVELICA

IMAGEN N50: LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO EN LA I.E N 780

o
Estructura
Los muros y paredes son de adobe, material que no es resistente a sismos,
huaycos, etc, lo cual constituye un futuro peligro, adems no estn en
buenas condiciones.
pg. 149
HUANCAVELICA
IMAGEN N51: INFRAESTRUCTURA DE LA I.E N780
IMAGEN N52: INFRAESTRUCTURA DE LA I.E N780
pg. 150
HUANCAVELICA

con 11 alumnos y un director docente, los pisos y las paredes por fuera
estn en mal estado, es de adobe y estn desmoronndose, as mismo las
ventanas estn rotas, hay ambientes que se tapan con plsticos y se
sujetan con palos, los pisos de las aulas sonde material parqu.
IMAGEN N53: AULA DE CLASES DE LA I.E N780
pg. 151
HUANCAVELICA
IMAGEN N54: PUERTA DE LAS AULAS DE LA I.E N780
IIMAGEN N55: AMBIENTE DE LA I.E N780
o Servicios higinicos: No se cuenta con servicio higinicos en buen estado

ni son los adecuados.
pg. 152
HUANCAVELICA
IMAGEN N56: SERVICIO HIGINICO I.E N780

Servicio de agua potable, desage y energa elctrica:
Los servicios que se ofrecen en esta Institucin son precarios, no hay desage y
a energa elctrica se brinda de manera precaria.
IMAGEN N57: SERVICIO DE DESAGE I.E N780
pg. 153
HUANCAVELICA

HUMANOS.
b.1. Mobiliario: el mobiliario como sillas y mesas son totalmente inadecuados, se
encuentran en mal estado al igual que los libreros y los estantes.
IMAGEN N58: MOBILIARIO DE LA I.E N780
IMAGEN N59: MOBILIARIO DE LA I.E N780
pg. 154
HUANCAVELICA
Los materiales educativos como libros, lapiceros y dems se encuentran regados
por lo que se pueden volver inservibles. Debido a la falta de mobiliario, adems de
no ser la cantidad suficiente.
IMAGEN N60: RECURSO PEDAGGICO DE LA I.E N780
IMAGEN N 61: MATERIAL EDUCATIVO DE LA I.E N780
pg. 155
HUANCAVELICA
CUADRO 39: RECURSOS HUMANOS EN LA I.E 780
NOMBRE
CARGO
QUISPE CONDORI, Luzmila
Director-docente
2.1.3. LOS INVOLUCRADOS EN LA PIP
El Ministerio de Educacin (MINEDU).
El rol del Ministerio de Educacin es
proveer y administrar servicios educativos pblicos gratuitos y de calidad para

garantizar el acceso universal a la educacin Bsica y una oferta educativa
equitativa en todo el sistema. En la ley general de Educacin, artculo 4
menciona que la educacin es un servicio pblico, por lo que el estado garantiza
la gratuidad de la enseanza en todos los niveles y modalidades.
Direccin Regional de Educacin Huancavelica, institucin que tiene como

mandato el formar personas integralmente y durante toda su vida;
democratizando la gestin y el servicio de un proceso educativo y curricular
pertinente a la realidad, que optimice el desarrollo de sus potencialidades; que le
asegure
insertarse
transcendiendo
en
oportunamente
una
sociedad
al
mundo
plural,
en
laboral,
conviviendo
cambio
contaste;
y
con
responsabilidad, autonoma, respeto, honestidad y autoestima. Inspirada en el

desarrollo con perspectiva humana, la valorizacin de la diversidad cultural, del
medio ambiente y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales,
con actores educativos y sociales aliados, comprometidos en la construccin de
una sociedad que aprende a educar y educarse.
Unidad de Gestin Educativa Local Churcampa UGEL Churcampa, Instancia de

gestin descentralizada del Ministerio de Educacin que busca brindar un servicio
educativo de calidad , con inclusin social, equidad de gnero, educacin rural,
bilinge, intercultural y productiva, en un marco global competitivo, transparente
pg. 156
HUANCAVELICA
y democrtico.
Municipalidad Distrital de Paucarbamba, prioriza la intervencin dentro del plan

de desarrollo concertado distrital, adems, con la finalidad de impulsar la
educacin en el rea de su jurisdiccin, como parte de sus competencias de
gobierno local, est la planificacin y promocin de servicios pblicos locales de
educativos, cultura, deporte y recreacin, con la finalidad esencial fomentar el
desarrollo del distrito, integral y sostenible, promoviendo la inversin pblica.
Plana Docente, representada por los directores de cada institucin, quienes se

encuentran interesados en poder brindar un servicio educativo ptimo acorde
a los lineamientos pedaggicos del diseo curricular Regional y de los estndares
recomendados por el Ministerio de Educacin.
Poblacin Estudiantil de Nivel Inicial - Estudiantes de 3 a 5 aos de las 07

instituciones: Son los directos beneficiados con la realizacin del proyecto, por
mejorar sus niveles de aprendizaje y desarrollo de capacidades
Asociacin de Padres de Familia de la Institucin Educativa - APAFA,

representado por el presidente de APAFA, quienes se encuentran interesados en
que sus menores hijos estudien en condiciones adecuadas y han manifestado que
sus hijos no pueden desarrollar sus actividades escolares de manera adecuada por
el inadecuado servicio, la existencia de aulas y ambientes inadecuados.
pg. 157
CUADRO 40: MATRIZ DE INVOLUCRADOS DE LA I.E SARITA COLONIA
GRUPOS
INVOLUCRADOS
PROBLEMAS
INTERESES
ESTRATEGIAS
El Ministerio de
Educacin
(MINEDU)
Limitacin
en
el
cumplimiento de sus
funciones debido al
desconocimiento de la
situacin actual del
servicio
educativo
brindado en el distrito
de Paucarbamba.
Existencia de infraestructura suficiente

y pedaggicamente adecuadas.
Buena currcula educativa acorde a la
zona geogrfica
Garantizar el acceso universal a la
educacin bsica y una oferta
educativa equitativa.
Apoyar en el financiamiento de la ejecucin

del PIP.
Direccin Regional
de Educacin
Huancavelica
Inadecuada prestacin
del servicio debido al
desconocimiento de la
realidad de las I.E.
Instituciones Educativas que se

encuentren
brindando
servicios
educativos de acuerdo a las Normas
Tcnicas establecidas por el Sector
Educacin
Cumplir las metas regionales en la calidad y

formacin del educando en la Regin.
Monitoreo a los docentes y alumnos de las
Instituciones educativas
Asignar
oportunamente
presupuesto de operacin
locales escolares.
Mejorar el sistema educativo en el

distrito de Paucarbamba.
Desarrollar de manera coordinada con la DRE

y los Gobiernos Locales.
Realizar coordinaciones con los docentes y las
APAFAS de las 07 instituciones Educativas,
para identificar las necesidades externas que
requiera considerarse en el presente estudio.
Brindar las facilidades para

gestionar el financiamiento de la
obra
Mejorar y ampliar la cobertura de los

Servicios Educativos
Monitoreo constante de desarrollo de la

ejecucin del proyecto y alertar nuevos
problemas
Monitoreo constante del desarrollo

de la ejecucin del proyecto y
alertar nuevos problemas.
Unidad de Gestin
Educativa Local
Churcampa UGEL
Churcampa
Municipalidad
distrital de
Paucarbamba
El servicio educativo es
deficiente e insuficiente
Deficiencia
de
informacin acerca de
los requerimientos de las
Instituciones Educativas
del nivel inicial a nivel de
centros poblados.
ACUERDOS Y
COMPROMISOS
Trabajar de la mano con los

gobiernos regionales, locales para
el logro de los objetivos del servicio
de educacin.
pg. 158
el
de
Plana Docente
Poblacin
Estudiantil de Nivel
Inicial de las 07
instituciones
Asociacin
de
Padres de Familia
de la Institucin
Educativa - APAFA
Inadecuada prestacin
del servicio debido a que
no se cuenta con
recursos necesarios y en
ptimas condiciones
Deficiente
servicio
educativo,
por
la
Infraestructura
inadecuada
para
el
desarrollo
de
las
actividades educativa,
poca
cantidad
de
profesores, mobiliario
Bajo
rendimiento
acadmico
de
los
estudiantes
Contar con los recursos ptimos para

la adecuada prestacin del servicio
educativo
como:
infraestructura,
materiales, equipos y mobiliarios.
Mejorar la calidad en la enseanza.

Optimizar los recursos
Mejorar la calidad del servicio

educativo
Infraestructuras
adecuadas
que
brinden comodidad para la enseanza
educativa
Participar activamente en el estudio de pre

inversin del PIP
Participar en las
generadas por el PIP
Que sus hijos terminen la educacin

inicial continuar en la primaria,
secundaria y posteriormente la
educacin superior
Brindar un servicio educativo adecuado

acorde a las necesidades culturales de la
localidad
Facilitar informacin y apoyar con

la conservacin de las instalaciones
de la Institucin Educativas.
Compromiso de
capacitaciones
asistir
las
actividades
pg. 159
DE HUANCAVELICA
2.2.
DEFINICIN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS

2.2.1. DEFINICIN DEL PROBLEMA CENTRAL
Actualmente la poblacin estudiantil del nivel inicial de las 07 instituciones
educativas del distrito de Paucarbamba se encuentran inadecuadamente
atendida, situacin que se muestra en el diagnstico y presentndose
insuficiente mobiliario, infraestructura inadecuada, poca cantidad de
docentes
Por lo que se define el problema central como:

Inadecuado servicio educativo escolarizado del nivel inicial en las siete
instituciones de los centros poblados (Nueva Esperanza de Chonta,
Paucarbamba, Huaribambilla, Pucacasa, Santa Rosa de Pinco Huanchos,
Comuhuillca) en el distrito de Paucarbamba, provincia de Churcampa
Huancavelica
2.2.2. ANLISIS DE LAS CAUSAS DEL PROBLEMA

A continuacin se detallan las causas relevantes para el problema identificado
lneas arriba, las mimas que esquemticamente pueden verse en el grfico de
rbol de causas y efectos.
a. Causa Directa 1:
Infraestructura Inadecuada e Insuficiente.
Las causas indirectas que la originan son:
Infraestructura que no cuenta con las normas tcnicas
pg. 160
DE HUANCAVELICA
b. Causa directa 2:
Limitada provisin de mobiliario y equipos
El alumnado no cuenta con mobiliario adecuado como mesas y sillas
originando por las siguientes causas indirectas:
Insuficiente equipamiento pedaggico
Mobiliario no cuenta con estndares normativos para el nivel de

educacin inicial.
c. Causa directa 3:
Insuficiente material educativo
Debido a las siguientes causas indirectas:
Existencia de material educativo obsoleto
d. Causa directa 4:
Los docentes son capacitados slo una vez al ao.
Limitada capacitacin a los docentes y padres de familia
Causa indirecta:
Inadecuada capacitacin a los docentes

Inadecuada capacitacin a los alumnos
2.2.3. ANLISIS DE LOS EFECTOS DEL PROBLEMA

a. Efecto Directo 1:
Deficiente formacin acadmica y psicomotriz en los nios, lo cual origina los
siguientes efectos indirectos:
Bajos niveles de logros de aprendizaje en los nios
Los alumnos no tienen el aprendizaje adecuado debido a la incomodidad
del alumno y del docente, presentando bajos niveles de comprensin
lectora y razonamiento matemtico.
pg. 161
DE HUANCAVELICA
Desmotivacin del educando

El alumno no tiene motivacin para estudiar, debido a las condiciones en la
que estudia.
b. Efecto Directo 2:
Lo cual origina los siguientes efectos indirectos:
Disminucin de los niveles de la desercin escolar
c. Efecto Final
Bajos niveles de desarrollo de capacidades y habilidades del nio al culminar
el nivel inicial en las siete instituciones de los Centros Poblados (Nueva
Esperanza de Chonta, Paucarbamba, Huaribambilla, Pucacasa, Santa Rosa de
Pinco Huanchos, Comuhuillca) en el distrito de Paucarbamba, provincia de
pg. 162
2.2.4. RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
GRFICO 9: RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS DEL PIP

pg. 163
DE HUANCAVELICA
2.3.
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

2.3.1. OBJETIVO CENTRAL
Despus de haber analizado la lista de problemas existentes en la zona, y
habiendo determinado el problema central, podemos definir el objetivo central
del proyecto.
PROBLEMA CENTRAL:
OBJETIVO CENTRAL:
Inadecuado servicio educativo

escolarizado del nivel inicial en
las siete instituciones de los
Centros Poblados (Nueva
Esperanza de Chonta,
Paucarbamba, Huaribambilla,
Pucacasa, Santa Rosa de Pinco
Huanchos, Comuhuillca)en el
distrito de Paucarbamba,
provincia de Churcampa
Huancavelica
2.3.2. ANLISIS
DE MEDIOS
Adecuado servicio educativo

escolarizado del nivel inicial en
las siete instituciones de los
Centros Poblados (Nueva
Esperanza de Chonta,
Paucarbamba, Huaribambilla,
Pucacasa, Santa Rosa de Pinco
Huanchos, Comuhuillca)en el
distrito de Paucarbamba,
provincia de Churcampa
Huancavelica
2.4.
Los medios nos ayudarn a solucionar el problema central.
e. Medio Directo 1:
Infraestructura adecuada y suficiente.
Proveer Infraestructura que no cuenta con las normas tcnicas
pg. 164
DE HUANCAVELICA
f. Medio directo 2:
Adecuada provisin de mobiliario y equipos
Suficiente equipamiento pedaggico
Provisin de mobiliario que cumpla con estndares normativos para el nivel

de educacin inicial.
g. Medio directo 3:
Existencia de material educativo adecuado
h. Medio directo 4:
Suficiente capacitacin a los docentes
Adecuada capacitacin a los docentes

Adecuada capacitacin a los alumnos
2.4.1. ANLISIS DE FINES:

Despus de analizar los medios, se determinan los fines despus de haber
logrado el objetivo central
d. Fin Directo 1:
Adecuada formacin acadmica y psicomotriz en los nios.
Los fines indirectos que se lograrn son:
Elevar niveles de logros de aprendizaje en los nios
Motivacin del educando
pg. 165
DE HUANCAVELICA
e. Fin Directo 2:
Disminucin de los niveles de desercin escolar
f. Fin ltimo
Elevar niveles de desarrollo de capacidades y habilidades del nio al culminar
el nivel inicial en las siete instituciones de los Centros Poblados (Nueva
Esperanza de Chonta, Paucarbamba, Huaribambilla, Pucacasa, Santa Rosa de
Pinco Huanchos, Comuhuillca) en el distrito de Paucarbamba, provincia de
pg. 166
2.4.2. RBOL DE MEDIOS Y FINES
GRFICO 7: RBOL DE MEDIOS Y FINES DEL PIP

pg. 167
DE HUANCAVELICA
2.4.3. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Para poder plantear las alternativas de solucin se tendr en consideracin los
medios fundamentales planteados en el rbol de medios y fines, alternativas que
se traducirn en acciones que nos llevarn a cumplir el objetivo central y el fin
ltimo.
Se cuenta con 6 medios fundamentales, a partir de estos medios se plantearn

las acciones.
pg. 168
IMPRESCINDIBLE
IMPRESCINDIBLE
IMPRESCINDIBLE
MEDIO
FUNDAMENTAL 1.1
Proveer
infraestructura de
acuerdo a criterios
MEDIO
FUNDAMENTAL 2.1
Suficiente
equipamiento
pedaggico
MEDIO
FUNDAMENTAL 2.2
Provisin de
mobiliario que
cumpla con los
estndares
normativos para el
nivel de educacin
inicial
ACCIN 1.1A
Construccin de
infraestructura
educativa con sistema
convencional con losa
aligerada inclinada y
cobertura de eternit
tipo teja andina
PRESCINDIBLE
MEDIO
FUNDAMENTAL
3.1
Existencia de
material didctico
adecuada
ACCIN 2.1
Adquisicin de equipo
pedaggico
ACCIN 1.1B
Construccin de
infraestructura
educativa con sistema
convencional con losa
maciza inclinada y
cobertura de eternit
tipo teja andina
GRFICO 7: ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Y ACCIONES DEL PIP

ACCIN 2.2
Adquisicin de
mobiliario que cumpla
con los estndares
normativos inicial
ACCIN 3.1
Adquisicin de
material didctico
PRESCINDIBLE
PRESCINDIBLE
MEDIO
FUNDAMENTAL
4.1
Adecuada
capacitacin a
los docentes
MEDIO
FUNDAMENTAL
4.2
Adecuada
capacitacin a
los padres de
familia
ACCIN 4.1
Desarrollar talleres de
capacitacin para los
docentes
ACCIN 4.2
Desarrollar talleres de
capacitacin para los
padres de familia
Acciones mutuamente excluyentes

Acciones complementarias
pg. 169
DE HUANCAVELICA
Con el anterior diagrama, se pueden determinar las siguientes alternativas de

solucin
ALTERNATIVA 1
ACCIN 1.1A+ACCIN2.1+ACCIN2.2+ACCIN3.1+ACCIN4.1+ACCIN4.2
ALTERNATIVA 2
ACCIN 1.1B+ACCIN2.1+ACCIN2.2+ACCIN3.1+ACCIN4.1+ACCIN4.2
pg. 170
DE HUANCAVELICA
III. FORMULACIN
pg. 171
DE HUANCAVELICA
3.1. DEFINICIN DEL HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO

El horizonte temporal del proyecto est enmarcado en la normativa vigente del
SNIP, para lo cual se plantea 10 aos. Para tal efecto se plantea que el inicio de
evaluacin (Ao 0) es el ao 2014 y tiene un tiempo de duracin hasta el ao 2024
(Ao 10). Es el perodo establecido para evaluar os beneficios y cotos atribuibles a
un determinado proyecto de inversin Pblica (PIP), en este caso del sector
educacin.
A continuacin se presenta el siguiente cuadro, se detalla la duracin de cada una de
las fases (pre inversin, inversin y post inversin).
3.1.1. DURACIN DE LAS FASES Y ETAPAS

Las fases comprendidas por el proyecto son res, su duracin y las etapas que la
componen. Es importante mencionar que el monto de inversin es menor a S/. 10
000 000.00. El nivel de estudios necesario para la declaracin de la viabilidad es a
nivel de perfil.
Fase de pre inversin

Esta fase solo comprende 01 etapa, cuyo detalle se muestra a continuacin. Est
compuesta por la elaboracin del estudio a nivel perfil. As podemos mencionar
parte del levantamiento de informacin relevante documentos, y acuerdos
institucionales para la elaboracin de ste estudio; el mismo est redactado en base
al Anexo SNIP-05 CONTENIDOS MNIMOS GENERALES DEL ESTUDIO DE PRE
INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIN PBLICA de la
Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica aprobado con
Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01 y la Gua Metodolgica Gua General
de Identificacin, Formulacin y Evaluacin Social de Proyectos de Inversin Pblica
a nivel de Perfil aprobada por la Direccin General de Polticas de Inversiones.
Este estudio tendr una duracin de 03 meses
pg. 172
DE HUANCAVELICA
Fase de Inversin
La Primera Etapa.- Luego de declarada la viabilidad del este proyecto se proceder
a la elaboracin del Expediente Tcnico con una duracin de 2 meses.
La Segunda Etapa.- Es la ejecucin de la obra con las actividades propias de la
construccin con una duracin de 08 meses.
Post Inversin:
Esta fase del proyecto presentar las etapas de operacin mantenimiento y
evaluacin ex post de la infraestructura y equipamiento del proyecto.
Operacin mantenimiento: Esta fase se efectuar a partir de la culminacin de la
construccin de la obra en donde se iniciar la operacin y mantenimiento.
Evaluacin ex post: Es la evaluacin que se efectuar al final de la vida til del
proyecto que ser a los 10 aos de instalada.
CUADRO N41: FASES DE POST INVERSIN
POST INVERSIN (AOS 1 -10)

ETAPAS
OPERACIN Y
EVALUACIN EX POST
MANTENIMIENTO
DURACIN
10 aos
1 ao
3.1.2. Horizonte de evaluacin de cada proyecto alternativo

CUADRO N42: HORIZONTE DEL PROYECTO
ALTERNATIVA I
10 aos
ALTERNATIVA II
10 aos
pg. 173
DE HUANCAVELICA
3.2. DETERMINACIN BRECHA OFERTA DEMANDA

3.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA:
El objetivo de la elaboracin del estudio de pre inversin es el lograr un servicio
educativo escolarizado adecuado del nivel inicial en los CENTROS POBLADOS DE
NUEVA ESPERANZA DE CHONTA,PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA,
SANTA ROSA DE PINCO, HUANCHOS Y COMUHUILLCA, DISTRITO DE PAUCARBAMBA,
PROVINCIA DE CHURCAMPA, DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA.
a. Poblacin de referencia
Es la poblacin del rea de influencia, es decir poblacin del centro poblado
donde se encuentra cada Institucin Educativa, datos que se obtuvieron de los
censos 1993 y 2007 y se proyectaron hasta el ao 2024, con la tasa de
crecimiento intercensal de 1.8%, tasa que se obtuvo a partir de los datos del
distrito de Paucarbamba, se utiliza esta tasa debido a que las tasas por centro
poblado no son confiables (tasas negativas).
pg. 174
DE HUANCAVELICA
CUADRO N43: POBLACIN DEL DISTRITO DE PAUCARBAMBA Y DETERMINACIN DE LA TASA INTERCENSAL
AO
POBLACIN DEL
DISTRITO DE
PAUCARBAMBA
1993
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
5175
6646
6766
6888
7012
7138
7267
7398
7532
7667
7806
7946
8090
8235
8384
8535
8689
8846
9005
TASA DE
CRECIMIENTO
INTERCENSAL
(%)
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064
1.803032064

CUADRO N44: POBLACIN POR CADA INTERCENSAL Y DETERMINACIN DE LA TASA INTERCENSAL
POR CENTRO POBLADO
CENTROS POBLADOS
AO
NUEVA
ESPERANZA DE PAUCARBAMBA HUARIBAMBILLA
CHONTA
1993
PUCCASA
260
420
345
258
2007
252
Tasa de Cremiento
-0.22
400
-0.35
152
-5.69
249
-0.25
SANTA
ROSA DE HUANCHOS COMUHUILLCA
PINCO
182 No se cuenta
246 con datos
2.18
0.00
179
245
2.27
pg. 175
CUADRO N45: POBLACIN DE REFERENCIA POR CADA CENTRO POBLADO Y SU PROYECCIN HASTA EL AO 2024 CON LA TASA DISTRITAL
POBLACIN DE REFERENCIA POR CENTROS POBLADOS
AO
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
NUEVA
ESPERANZA
DE CHONTA
252
257
261
266
271
276
281
286
291
296
301
307
312
318
324
329
335
341
PAUCARBAMBA HUARIBAMBILLA PUCCASA
400
407
415
422
430
437
445
453
461
470
478
487
496
505
514
523
532
542
152
155
158
160
163
166
169
172
175
179
182
185
188
192
195
199
202
206
249
253
258
263
267
272
277
282
287
292
298
303
309
314
320
326
331
337
SANTA ROSA
HUANCHOS COMUHUILLCA TOTAL
DE PINCO
246
250
255
260
264
269
274
279
284
289
294
299
305
310
316
322
327
333
353
359
366
372
379
386
393
400
407
415
422
430
437
445
453
462
470
478
245
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
430
1897
2111
2142
2173
2204
2236
2269
2302
2336
2370
2405
2440
2477
2514
2551
2589
2628
2668
42312
pg. 176
DE HUANCAVELICA
b. Poblacin demandante potencial

Son las personas que pueden beneficiarse del servicio es decir, los nios del
nivel inicial (3 a 5 aos) por centro poblado, cuya proyeccin hasta el ao 2024
ser multiplicada por la tasa intercensal distrital de 1.8%. (tasa confiable).
CUADRO N46 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL DEL CENTRO POBLADO DE CHONTA
POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL

POBLACIN DE 3-5 AOS DEL CENTRO POBLADO DE CHONTA
AO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
2007
11
29
2008
11
30
2009
11
30
2010
12
31
2011
12
10
10
31
2012
12
10
10
32
2013
12
10
10
32
2014
12
10
10
33
2015
13
10
10
33
2016
13
11
11
34
2017
13
11
11
35
2018
13
11
11
35
2019
14
11
11
36
2020
14
11
11
37
2021
14
12
12
37
2022
14
12
12
38
2023
15
12
12
39
2024
15
12
12
39
CUADRO N47 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL DEL CENTRO POBLADO DE PAUCARBAMBA

POBLACIN DE 3-5 AOS DEL CENTRO POBLADO DE
PAUCARBAMBA
AO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
2007
12
16
18
46
2008
12
16
18
47
2009
12
17
19
48
pg. 177
DE HUANCAVELICA
2010
13
17
19
49
2011
13
17
19
49
2012
13
17
20
50
2013
13
18
20
51
2014
14
18
20
52
2015
14
18
21
53
2016
14
19
21
54
2017
14
19
22
55
2018
15
19
22
56
2019
15
20
22
57
2020
15
20
23
58
2021
15
21
23
59
2022
16
21
24
60
2023
16
21
24
61
2024
16
22
24
62
CUADRO N48 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL DEL CENTRO POBLADO DE HUARIBAMBILLA

POBLACIN DE 3-5 AOS DEL CENTRO POBLADO DE HUARIBAMBILLA
AO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
pg. 178
DE HUANCAVELICA
2023
2024
CUADRO N49 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL DEL CENTRO POBLADO DE PUCACCASA

POBLACIN DE 3-5 AOS DEL CENTRO POBLADO DE PUCACCASA
AO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
2007
18
2008
18
2009
19
2010
19
2011
10
19
2012
10
20
2013
10
20
2014
10
20
2015
10
21
2016
11
21
2017
11
10
22
2018
11
10
22
2019
11
10
22
2020
11
10
23
2021
12
10
23
2022
12
10
24
2023
12
11
24
2024
12
11
24

CUADRO N50 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL DEL CENTRO POBLADO SANTA ROSA DE PINCO

POBLACIN DE 3-5 AOS DEL CENTRO POBLADO SANTA ROSA DE
PINCO
AO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
2007
11
29
2008
11
30
2009
11
30
2010
12
31
2011
12
10
10
31
2012
12
10
10
32
pg. 179
DE HUANCAVELICA
2013
12
10
10
32
2014
12
10
10
33
2015
13
10
10
33
2016
13
11
11
34
2017
13
11
11
35
2018
13
11
11
35
2019
14
11
11
36
2020
14
11
11
37
2021
14
12
12
37
2022
14
12
12
38
2023
15
12
12
39
2024
15
12
12
39
CUADRO N51 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL DEL CENTRO POBLADO DE HUANCHOS

POBLACIN DE 3-5 AOS DEL CENTRO POBLADO DE HUANCHOS
AO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
2007
24
2008
24
2009
25
2010
25
2011
10
26
2012
10
26
2013
10
27
2014
10
27
2015
10
28
2016
11
28
2017
10
11
29
2018
10
11
29
2019
10
11
30
2020
10
11
30
2021
10
12
31
2022
10
12
31
2023
11
12
32
2024
11
12
33
pg. 180
DE HUANCAVELICA
CUADRO N51 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL DEL CENTRO POBLADO DE COMUHUILLCA

POBLACIN DE 3-5 AOS DEL CENTRO POBLADO DE COMUHUILLCA
AO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
2007
22
2008
22
2009
23
2010
23
2011
10
10
24
2012
10
10
24
2013
10
10
24
2014
10
10
25
2015
10
10
25
2016
11
11
26
2017
11
11
26
2018
11
11
27
2019
11
11
27
2020
11
11
28
2021
12
12
28
2022
12
12
29
2023
12
12
29
2024
12
12
30
pg. 181
POBLACIN DEMANDA POTENCIAL CENTROS POBLADOS

AO
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
NUEVA
ESPERANZA DE
CHONTA
PAUCARBAMBA
HUARIBAMBILLA
PUCCASA
SANTA
ROSA DE
PINCO
29
30
30
31
31
32
32
33
33
34
35
35
36
37
37
38
39
39
46
47
48
49
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
18
18
19
19
19
20
20
20
21
21
22
22
22
23
23
24
24
24
29
30
30
31
31
32
32
33
33
34
35
35
36
37
37
38
39
39
HUANCHOS
24
24
25
25
26
26
27
27
28
28
29
29
30
30
31
31
32
33
COMUHUILLCA
TOTAL
22
22
23
23
24
24
24
25
25
26
26
27
27
28
28
29
29
30
173
176
179
183
186
189
193
196
200
203
207
211
214
218
222
226
230
234
3640
pg. 182
DE HUANCAVELICA
c. Poblacin demandante efectiva

Se determina la poblacin demandante efectiva de acuerdo a las nminas de
matrcula del ao 2009 al ao 2013 en las 7 instituciones y se determina la tasa
de matrcula.
I.E N 665 SARITA COLONIA

CUADRO N53: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA TOTAL
I.E N665 SARITA COLONIA
GRADOS
2009 2010
2011
2012
2013
3 AOS
11
4 AOS
17
12
12
5 AOS
13
12
14
11
TOTAL
34
25
27
24
22
CUADRO N54: TASA DE MATRCULA EN LA I.E N665 SARITA COLONIA

GRADOS
Tasa de Matricula
PROMEDIO
2010
2011
2012
2013
03 aos
-0.8
0.0
7.0
0.4
1.7
04 aos
-0.3
0.0
-0.6
0.2
-0.2
05 aos
-0.1
0.2
-0.2
-0.5
-0.2
0.440
I.E N 391 LOS QUERUBINES

I.E N391 LOS QUERUBINES
GRADOS
2009 2010
2011
2012
2013
3 AOS
17
17
4 AOS
23
18
18
15
20
5 AOS
21
25
21
16
18
TOTAL
51
44
47
48
55
pg. 183
DE HUANCAVELICA
CUADRO N56: TASA DE MATRCULA EN LA I I.E N391 LOS QUERUBINES

GRADOS
Tasa de Matricula
PROMEDIO
2010
2011
2012
2013
03 aos
-0.9
7.0
1.1
0.0
1.8
04 aos
-0.2
0.0
-0.2
0.3
0.0
05 aos
0.2
-0.2
-0.2
0.1
0.0
0.595

GRADOS
2009 2010 2011
2012
2013
3 AOS
4 AOS
5 AOS
11
TOTAL
19
19
12
11
12
CUADRO N58: TASA DE MATRCULA EN LA I.E N582 DIEGO HUACHACA

GRADOS
Tasa de Matricula
PROMEDIO
2010 2011 2012 2013
03 aos
-0.3
-0.5
1.0
1.0
0.3
04 aos
-0.3
-0.5
0.3
0.0
-0.1
05 aos
0.4
-0.3
-0.4
-0.2
-0.1
0.023

I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
GRADOS
2009
2010
2011
2012
2013
3 AOS
10
4 AOS
15
pg. 184
DE HUANCAVELICA
5 AOS
10
12
13
TOTAL
26
32
23
16
16
CUADRO N60: TASA DE MATRCULA EN LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES

GRADOS
Tasa de Matricula
PROMEDIO
2010
2011
2012
2013
03 aos
-0.5
-0.4
0.0
1.0
0.0
04 aos
1.5
-0.5
0.0
-0.6
0.1
05 aos
0.2
0.1
-0.5
0.2
0.0
0.034
I.E N465 JOSE MARTI

I.E N465 JOSE MARTI
GRADOS
2009
2010
2011
2012
2013
3 AOS
4 AOS
5 AOS
11
11
TOTAL
20
20
11
12
12

CUADRO N62: TASA DE MATRCULA EN LA I.E N465 JOSE MARTI
GRADOS
Tasa de Matricula
PROMEDIO
2010
2011
2012
2013
03 aos
2.0
-0.8
4.0
-0.4
1.2
04 aos
-0.6
0.3
0.3
0.0
0.0
05 aos
0.0
-0.5
-0.7
1.0
0.0
0.388
I.E N457 MARA ISABEL GRANDA

I.E N457MARIA ISABEL GRANDA
GRADOS
2009 2010
2011
2012 2013
3 AOS
pg. 185
DE HUANCAVELICA
4 AOS
11
5 AOS
10
18
9
TOTAL
22
23
15
16
18
CUADRO N64: TASA DE MATRCULA EN LA I I.E N457MARIA ISABEL GRANDA

GRADOS
Tasa de Matricula
PROMEDIO
2010
2011
2012
2013
03 aos
0.0
0.0
4.0
0.2
1.1
04 aos
-0.6
0.3
0.4
-0.1
0.0
05 aos
0.8
-0.5
-0.6
0.5
0.1
0.360
I.E N780
I.E N780
GRADOS
2009
2010
2011
2012
2013
3 AOS
4 AOS
5 AOS
10
14
12
11
TOTAL
CUADRO N66: TASA DE MATRCULA EN LA I I.E N457MARIA ISABEL GRANDA

GRADOS
03 aos
Tasa de Matricula
2010
-
2011
-
2012
2013
PROMEDIO
4.0
-0.6
1.7
04 aos
0.3
0.3
0.3
05 aos
-0.7
0.3
-0.2
0.603
pg. 186
DE HUANCAVELICA
Demanda efectiva sin proyecto:

Es la poblacin que demanda el servicio independientemente de la ejecucin
del PIP, se determina mediante las nminas de matrcula y se proyecta para el
horizonte de evaluacin de 10 aos con la tasa de matrcula que se determin a
partir de los datos de las nminas por cada Institucin Educativa.
CUADRO N67: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO I.E N665 SARITA COLONIA
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
PERIODO POST INVERSIN
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
12
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
22
22
22
22
22
22
23
23
23
23
23
23
CUADRO N68: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO I.E N391 LOS QUERUBINES
MATRICULA
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
17
17
17
17
17
18
18
18
18
18
18
18
20
20
20
20
20
21
21
21
21
21
21
21
18
18
18
18
18
19
19
19
19
19
19
19
55
55
56
56
56
57
57
57
58
58
58
59
CUADRO N69: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO I.E N582 DIEGO HUACHACA
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
pg. 187
DE HUANCAVELICA
TOTAL
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
CUADRO N70: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO I.E N546 ZOILA AURORA
CCERES
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
I.E N465 JOSE MARTI
CUADRO N71: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO I.E N465 JOSE MARTI
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
13
CUADRO N72: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO I.E N457MARIA ISABEL GRANDA
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
18
18
18
18
18
18
18
18
19
19
19
19
pg. 188
DE HUANCAVELICA
I.E N780
CUADRO N73: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO I.E N780
MATRICULA
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
11
11
11
11
11
11
11
11
12
12
12
12
Demanda efectiva con proyecto:

Se determina debido a que con el proyecto la poblacin podra verse afectada
en sus actitudes respecto a la demanda el servicio, esta demanda es diferente a
la demanda sin proyecto debido a que gracias al proyecto, se mejoraran las
condiciones y por tanto habra ms estudiantes beneficindose.
Se toman datos de la poblacin matriculada y se proyecta hasta el ao 2024 (10

aos del horizonte de evaluacin), utilizando la tasa intercensal distrital, ello
debido a que la poblacin estudiantil podra venir de otros lugares fuera del
centro poblado.
Para el caso dela I.E N780, se utiliz el 50% de la poblacin el centro poblado
Comuhuillca, debido a que los asistentes a la I.E provienen tambin de otros
centros poblados.
pg. 189
DE HUANCAVELICA
CUADRO N74: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N665 SARITA COLONIA
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
11
11
11
12
12
12
12
12
13
13
13
13
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
22
22
23
23
24
24
24
25
25
26
26
27
CUADRO N75: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N391 LOS QUERUBINES
MATRICULA
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
17
17
18
18
18
19
19
19
20
20
20
21
20
20
21
21
21
22
22
23
23
23
24
24
18
18
19
19
19
20
20
20
21
21
22
22
55
56
57
58
59
60
61
62
63
65
66
67
CUADRO N76: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N582 DIEGO HUACHACA
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
12
12
12
13
13
13
13
14
14
14
14
15
pg. 190
DE HUANCAVELICA
CUADRO N77: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N546 ZOILA AURORA
CCERES
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
9
16
16
17
17
17
17
18
18
18
19
19
19
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
I.E N465 JOSE MARTI
CUADRO N78: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N465 JOSE MARTI
GRADOS
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
12
12
12
13
13
13
13
14
14
14
14
15
CUADRO N79: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N457MARIA ISABEL
GRANDA
MATRICULA
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
18
18
19
19
19
20
20
20
21
21
22
22
pg. 191
DE HUANCAVELICA
I.E N780
CUADRO N80: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N780
MATRICULA
03 aos
04 aos
05 aos
TOTAL
AO CERO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
12
12
13
13
13
13
14
14
14
14
15
15
Infraestructura: se realiza la proyeccin de las aulas de acuerdo a las proyecciones

del nmero de matriculados
CUADRO N81: PROYECCIN DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA I.E N665 SARITA COLONIA
FUNCIN
DENOMINACIN 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
PEDAGGICA AULA
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
TOTAL
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
CUADRO N82: PROYECCIN DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA I.E N391 LOS QUERUBINES
FUNCIN
DENOMINACIN 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
PEDAGGICA AULA
2
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
TOTAL
2
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
CUADRO N83: PROYECCIN DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA I.E N582 DIEGO HUACHACA
FUNCIN
DENOMINACIN 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
PEDAGGICA AULA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
TOTAL
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
pg. 192
DE HUANCAVELICA
CUADRO N84: PROYECCIN DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
FUNCIN
DENOMINACIN 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
PEDAGGICA AULA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
TOTAL
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
I.E N465 JOSE MARTI
CUADRO N85: PROYECCIN DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA I.E N465 JOSE MARTI
FUNCIN
DENOMINACIN 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
PEDAGGICA AULA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
TOTAL
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
CUADRO N86: PROYECCIN DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA I.E N457MARIA ISABEL GRANDA
Funcin
Denominacin 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
PEDAGGICA AULA
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
TOTAL
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
I.E N780
CUADRO N87: POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO I.E N780
FUNCIN
DENOMINACIN 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
PEDAGGICA AULA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
TOTAL
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
pg. 193
DE HUANCAVELICA
3.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA:

A.
Oferta sin proyecto
No existe servicio educativo alternativo de Inicial en la localidad de acuerdo a

la zona de influencia del proyecto.
B. Oferta Actual
Infraestructura: Se considera la oferta igual a cero, ya que las

Instituciones Educativas, desarrollan el Servicios Educativos en aulas de
condiciones precarias. Lo cual ha sido evidenciado en el diagnstico.

CUADRO N88: OFERTA ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N665 SARITA COLONIA
EDAD (EN
N DE
FUNCIN
AULA
NIVEL
CONDICIONES RECOMENDACIN
AOS)
ALUMNOS
Construccin de
PEDAGGICA
1
INICIAL
3-5 aos
22
Deteriorada
IEI

CUADRO N89: OFERTA ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N391 LOS QUERUBINES
EDAD (EN
N DE
FUNCIN
AULA
NIVEL
AOS)
ALUMNOS
Construccin de
PEDAGGICA
2
INICIAL
3-5 aos
55
Deteriorada
IEI

CUADRO N90: PROYECCIN DE LA DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA I.E N391 LOS QUERUBINES
FUNCIN
AULA
NIVEL
EDAD (EN
AOS)
N DE
ALUMNOS
PEDAGGICA
INICIAL
3-5 aos
12
Deteriorada
Construccin de
IEI
pg. 194
DE HUANCAVELICA

CUADRO N91: OFERTA ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
FUNCIN
AULA
NIVEL
EDAD (EN
AOS)
N DE
ALUMNOS
PEDAGGICA
INICIAL
3-5 aos
16
Deteriorada
Construccin de
IEI

CUADRO N92: OFERTA ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N465 JOSE MARTI
EDAD (EN
N DE
FUNCIN
AULA
NIVEL
AOS)
ALUMNOS
Construccin de
PEDAGGICA
1
INICIAL
3-5 aos
12
Deteriorada
IEI

CUADRO N93: OFERTA ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N457MARIA ISABEL GRANDA
FUNCIN
AULA
NIVEL
EDAD (EN
AOS)
N DE
ALUMNOS
PEDAGGICA
INICIAL
3-5 aos
18
Deteriorada
Construccin de
IEI
o I.E N780
CUADRO N94: OFERTA ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N780
FUNCIN
AULA
NIVEL
EDAD (EN
AOS)
N DE
ALUMNOS
PEDAGGICA
INICIAL
3-5 aos
11
Deteriorada
Construccin de
IEI
pg. 195
DE HUANCAVELICA
Recursos Humanos:
CUADRO N95: SITUACIN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LAS 07 INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
I.E N 665 SARITA
COLONIA
I.E N 391 LOS

QUERUBINES
I.E N582 DIEGO
HUACHACA
I.E N546 ZOILA AURORA
CCERES
I.E N465 JOSE MARTI
I.E N457MARIA ISABEL
GRANDA
I.E N780
APELLIDOS Y
NOMBRES
ALARCN SULCA, Sonia
ALARCN NUEZ,
Raisa Mercedes
SANTOS ARANA, Nora
CHUCOS DAZ, Miriam
LPEZ BREA,
Jaqueline
ALARCN SULCA, Sonia
CARGO
Director
Docente
Director
Docente
Docente
Director-docente
PIZARRO TRUCIOS,
Yesenia Soledad
RICALES SALVATIERRA,
Noelia Julissa
PREZ QUISPE, Olga
Director-docente
QUISPE CONDORI,
Luzmila
Director-docente
Director-docente
Director-docente
Oferta Optimizada: La posibilidad de optimizacin del Servicio Educativo

es imposible, toda vez que la institucin educativa no cuenta con propia,
el equipamiento, materiales y mobiliario es deficiente. Por tanto se
descarta de manera contundente la posibilidad de optimizacin del
Servicio Educativo.
pg. 196
DE HUANCAVELICA

CUADRO N96: PROYECCIN DE LA POBLACIN OFERTA DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
PROYECCIN DE LA OFERTA
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3 AOS
Inicial
nica
4 AOS
5 AOS
Turno
10
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
Maana
Maana
10
TOTAL ALUMNOS

CUADRO N97: PROYECCIN DE LA POBLACIN OFERTA DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3 AOS
Inicial
nica
4 AOS
5 AOS
Turno
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
Maana
Maana
10
TOTAL ALUMNOS

CUADRO N98: PROYECCIN DE LA POBLACIN OFERTA DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3 AOS
Inicial
nica
4 AOS
5 AOS
Turno
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
Maana
Maana
pg. 197
DE HUANCAVELICA
TOTAL ALUMNOS
10

CUADRO N99: PROYECCIN DE LA POBLACIN OFERTA DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3 AOS
Inicial
nica
4 AOS
5 AOS
Turno
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
Maana
Maana
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
10
TOTAL ALUMNOS

CUADRO N100: PROYECCIN DE LA POBLACIN OFERTA DE LA I.E N465 JOSE MARTI
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3 AOS
Inicial
nica
4 AOS
5 AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
Maana
Maana
pg. 198
DE HUANCAVELICA

CUADRO N101: PROYECCIN DE LA POBLACIN OFERTA DE LA I.E N457 MARA ISABEL GRANDA
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3 AOS
Inicial
nica
4 AOS
5 AOS
Turno
10
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
Maana
Maana
10
TOTAL ALUMNOS
o I.E N780
CUADRO N102: PROYECCIN DE LA POBLACIN OFERTA DE LA I.E N780
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3 AOS
Inicial
nica
4 AOS
5 AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
Maana
Maana
3.2.3. BALANCE OFERTA-DEMANDA:

Despus de haber analizado tanto a la demanda como a la oferta de las 07
Instituciones Educativas, se debe hacer el balance oferta demanda para
poder conocer la demanda insatisfecha (brecha).
a. Balance oferta-demanda sin proyecto

En esta parte se proceder a realizar el Balance Oferta Optimizada -
pg. 199
DE HUANCAVELICA
Demanda sin Proyecto, para determinar la poblacin carente del servicio

educativo en adecuadas condiciones.

CUADRO N103: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Inicial
3
AOS
4
AOS
5
AOS
nica
Aula (s)
que
ocupa
10
Turno
Total
2013
Maana
-11
-11
-11
-11
-11
-11
-11
-11
-11
-11
-11
-12
Maana
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-22
-22
-22
-22
-22
-22
-23
-23
-23
-23
-23
-23
10
TOTAL ALUMNOS
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

CUADRO N104: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
Nivel Inicial

0
Nivel
Inicial
Inicial
Seccin
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
1
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2013
Maana
-17
-17
-17
-17
-17
-18
-18
-18
-18
-18
-18
-18
Maana
-20
-20
-20
-20
-20
-21
-21
-21
-21
-21
-21
-21
Maana
-18
-18
-18
-18
-18
-19
-19
-19
-19
-19
-19
-19
-55
-55
-5
-56
-56
-57
-57
-57
-58
-58
-58
-59
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
pg. 200
DE HUANCAVELICA

CUADRO N105: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Inicial
3
AOS
4
AOS
5
AOS
nica
Aula (s)
que
ocupa
10
Turno
Total
2013
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-12
-12
-22
-12
-12
-12
-12
-12
-12
-12
-12
-12
TOTAL ALUMNOS
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

CUADRO N106: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
1
nica
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
10
Turno
Total
2013
Maana
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
Maana
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-16
-16
-5
-16
-16
-16
-16
-16
-16
-16
-16
-16
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
pg. 201
DE HUANCAVELICA

CUADRO N107: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N465 JOSE MARTI
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Inicial
Edad
Aula
(s) que
ocupa
3
AOS
4
nica
1
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
10
Total
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2013
Maana
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-12
-12
-5
-12
-12
-12
-12
-12
-12
-12
-12
-13

CUADRO N108: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N457 MARA ISABEL GRANDA
Nivel Inicial

0
Nivel
Inicial
Inicial
Seccin
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
1
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
10
Turno
Total
2013
Maana
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-18
-18
-6
-18
-18
-18
-18
-18
-19
-19
-19
-19
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
pg. 202
DE HUANCAVELICA
o I.E N780
CUADRO N109: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N780
Nivel Inicial

0
Nivel
Inicial
Inicial
Seccin
Edad
nica
3
AOS
4
AOS
5
AOS
Aula (s)
que
ocupa
10
Turno
Total
2013
Maana
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-11
-11
-6
-11
-11
-11
-11
-11
-12
-12
-12
-12
TOTAL ALUMNOS
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
Balance oferta-demanda con proyecto

CUADRO N110: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N665 SARITA COLONIA

Nivel Inicial

0
Nivel Inicial Seccin
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2013
10
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
1 Maana
-11
-11
-11
-12
-12
-12
-12
-12
-13
-13
-13
-13
Maana
-6
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-22
-22
-23
-23
-24
-24
-24
-25
-25
-26
-26
-27
pg. 203
DE HUANCAVELICA

CUADRO N111: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
Nivel Inicial

0
Nivel
Inicial
Inicial
Seccin
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2013
10
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
1 Maana
-17
-17
-18
-18
-18
-19
-19
-19
-20
-20
-20
-21
1 Maana
-20
-20
-21
-21
-21
-22
-22
-23
-23
-23
-24
-24
1 Maana
-18
-18
-19
-19
-19
-20
-20
-20
-21
-21
-22
-22
-55
-56
-58
-59
-60
-61
-62
-63
-65
-66
-67
10

CUADRO N112: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
1
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2013
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
Maana
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
-12
-12
-12
-13
-13
-13
-13
-14
-14
-14
-14
-15
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
pg. 204
DE HUANCAVELICA

CUADRO N113: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Inicial
3
AOS
4
AOS
5
AOS
nica
Aula (s)
que
ocupa
10
Turno
Total
2013
Maana
-6.002
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-3.001
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-4
-4
-4
Maana
7.0024
-7
-7
-7
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-9
-16
-16
-17
-17
-17
-17
-18
-18
-18
-19
-19
-19
TOTAL ALUMNOS
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

CUADRO N114: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N465 JOSE MARTI
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Edad
Inicial
3
AOS
4
AOS
5
AOS
nica
Aula
(s) que
ocupa
TOTAL ALUMNOS
Turno
Total
2013
10
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
Maana -3.012
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-4
-4
-4
Maana
-5.02
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana -4.016
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-5
-5
-5
-5
-5
-12
-12
-13
-13
-13
-13
-14
-14
-14
-14
-15
-12
pg. 205
DE HUANCAVELICA

CUADRO N115: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N457 MARA ISABEL GRANDA
Nivel Inicial

0
Nivel
Seccin
Inicial
Inicial
Edad
Aula (s)
que
ocupa
3
AOS
4
nica
1
AOS
5
AOS
TOTAL ALUMNOS
10
Turno
Total
2013
Maana
-6.022
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-6.022
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Maana
-6.022
-6
-6
-6
-6
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-18
-18
-19
-19
-19
-20
-20
-20
-21
-21
-22
-22
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
o I.E N780
CUADRO N116: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA I.E N780
Nivel Inicial

0
Nivel
Inicial
Inicial
Seccin
Edad
nica
3
AOS
4
AOS
5
AOS
Aula (s)
que
ocupa
10
Turno
Total
2013
Maana
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-3
-3
-3
-3
-3
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Maana
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-12
-12
-13
-13
-13
-14
-14
-14
-14
-15
-15
TOTAL ALUMNOS
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
Infraestructura
Se realizar hacer el balance oferta demanda de la infraestructura (aulas), para
cada Institucin Educativa.
pg. 206
DE HUANCAVELICA

CUADRO N117: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N665 SARITA COLONIA
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2

CUADRO N118: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N391 LOS QUERUBINES
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-3
-3
-3
-3
-3
-4
-4
-4
-4
-4

CUADRO N119: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N582 DIEGO HUACHACA
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
CUADRO N120: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N546 ZOILA AURORA

CCERES
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
pg. 207
DE HUANCAVELICA

CUADRO N121: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N465 JOSE MARTI
Demanda de Aulas
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Oferta de Aulas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Brecha ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1

CUADRO N122: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N457 MARA ISABEL
GRANDA
Demanda de Aulas
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
Oferta de Aulas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Brecha ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-2
-2
-2
-2
o I.E N780
CUADRO N123: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N780
Demanda de Aulas
Oferta de Aulas
Brecha ambientes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
La brecha de ambientes es la diferencia entre la oferta y la demanda de infraestructura,

con ello se podr determinar los requerimientos de las aulas a construir.
pg. 208
DE HUANCAVELICA

CUADRO N124: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Requerimiento
de aulas
0
0
0
reparadas
Requerimientos
de aulas
0
0
0
Mejoradas
Requerimiento
de construccin
2
2
2
de nuevas aulas
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10

CUADRO N125: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EN LA I.E N391 LOS QUERUBINES
Ao 0
Ao 1
Ao 2 Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6 Ao 7 Ao 8
Ao 9
Requerimiento
de aulas
0
0
0
reparadas
Requerimientos
de aulas
0
0
0
Mejoradas
Requerimiento
de construccin
3
3
3
de nuevas aulas
Ao 10

CUADRO N126: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EN LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Requerimiento de
0
0
0
aulas reparadas
Requerimientos
de aulas
0
0
0
Mejoradas
Requerimiento de
construccin de
1
1
1
nuevas aulas
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
pg. 209
DE HUANCAVELICA
o .E N 546 ZOILA AURORA CCERES

CUADRO N127: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EN LA I.E N546 ZOILA AURORA CCERES
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Requerimiento
de aulas
0
0
0
reparadas
Requerimientos
de aulas
0
0
0
Mejoradas
Requerimiento
de construccin
1
1
1
de nuevas aulas
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10

CUADRO N128: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EN LA I.E N465 JOSE MARTI
Ao 0
Ao 1
Ao 2 Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7 Ao 8
Ao 9
Requerimiento
de aulas
0
0
0
reparadas
Requerimientos
de aulas
0
0
0
Mejoradas
Requerimiento
de construccin
1
1
1
de nuevas aulas
Ao 10

CUADRO N129: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EN LA I.E N457MARIA ISABEL GRANDA
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Requerimiento
de aulas
0
0
0
reparadas
Requerimientos
de aulas
0
0
0
Mejoradas
Requerimiento
de construccin
1
1
1
de nuevas aulas
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
pg. 210
DE HUANCAVELICA
o I.E N780
CUADRO N130: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EN LA I.E N780
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
Requerimiento de
0
0
0
aulas reparadas
Requerimientos
de aulas
0
0
0
Mejoradas
Requerimiento de
construccin de
1
1
1
nuevas aulas
3.3. PLANTEAMIENTO TCNICO DE ALTERNATIVAS

A partir de los medios fundamentales que se presentan en el rbol de objetivos, se
realiza el planteamiento de alternativas, directamente atacables con la propuesta de
acciones concretas orientadas a lograr cada uno de los medios fundamentales, de
manera que se derivan sobre la base de la combinacin de acciones de planteamiento
de alternativas de intervencin.
pg. 211
DE HUANCAVELICA
ALTERNATIVA 1:
ACCIN 1.1: Construccin de infraestructura educativa con sistema convencional
con losa aligerada inclinada y cobertura de eternit tipo teja andina
CUADRO N131: ALTERNATIVA DE AMBIENTES PARA LAS 07 INSTITUCIONES
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
AULAS
2
4
1
1
1
2
REA
60.00 m2 c/u
DIRECCIN
1
1
1
1
1
1
REA
12.50 m2
SECRETARIA
1
1
1
1
1
1
REA
7.40 m2
TPICO
1
1
1
1
1
1
REA
20.70 m2
VIVIENDA DE DOCENTE
1
1
1
1
1
1
REA
16.00 m2
DEPSITO
2
2
2
2
2
2
REA
12.75m2
SS.HH. Admin
1
1
1
1
1
1
REA
8.50 m2
SS.HH.docen
1
1
1
1
1
1
REA
3.75m2
SS.HH.Alum
2
2
2
2
2
2
REA
15.90 m2
COCINA
1
1
1
1
1
1
REA
19.50 m2
SUM
1
1
1
1
1
1
REA
75.00 m2
AMBIENTES
780
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
pg. 212
DE HUANCAVELICA
CUADRO N132: ALTERNATIVA DE COBERTURAS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
COBERTURAS
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA

TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
CUMBRERA DE ETERNIT
TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
352.4
454.4
311.6
311.6
780
311.6
352.4
311.6
44.9
56.9
44.9
m2
41.02
56.9
81.9
44.9
44.9
m
64.14
CUADRO N133: ALTERNATIVA DE PISOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
PISOS
PISO DE
CEMENTO
PULIDO,
BRUADO Y
COLOREADO
UNIDAD
PRECIO (S/.)
PISO
CERMICO
UNIDAD
PRECIO (S/.)
SARITA
COLONIA
316.74
LOS
DIEGO
QUERUBIN
HUACHACA
ES
489.91
235.2
ZOILA
AURORA
CACERES
235.2
JOSE MARTI
MARIA
ISABEL
GRANDA
780
235.2
316.74
235.2
118.36
118.36
118.36
m2
25.83
118.36
118.36
118.36
118.36
m
72.24
pg. 213
DE HUANCAVELICA
CUADRO N134: ALTERNATIVA DE APARATOS SANITARIOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
APARATOS
SANITARIOS
INODORO,
LOSA BLANCA
SARITA
COLONIA
LOS
QUERUBINES
DIEGO
HUACHACA
14
UNIDAD
MARA
ISABEL
GRANDA
780
312.28
14
UNIDAD
Unid
PRECIO (s/.)
URINARIO
BLANCO
JOSE MARTI
Unid
PRECIO (s/.)
LAVATORIO
LOSA BLANCA
ZOILA
AURORA
CCERES
329.25
3
UNIDAD
PRECIO (s/.)
3
Unid
248.91

para coberturas
tierra
metlico.
pg. 214
DE HUANCAVELICA
CUADRO N135: ALTERNATIVA DE JUEGOS RECREATIVOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
JUEGOS
RECREATIVOS
BALANCIN
COLUMPIO
RESBALADERA
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
780
PRECIO
(S/.)
1
1
1
520
380
520

perimtricos.
CUADRO N136: ALTERNATIVA DE CERCO PERIMTRICO PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
153
188.5
140.25
140.25
127
193

pg. 215
780
193
DE HUANCAVELICA

CUADRO N137: REQUERIMIENTO DE EQUIPOS EN LAS 07 INSTITUCIONES
EQUIPOS
INFORMTICOS
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
2
3
2
2
2
2
LAPTOP CORE i7
PROYECTOR
MULTIMEDIA
TELEVISOR LED 50
BLURAY
IMPRESORA
MULTIFUNCIONAL
780
PRECIO
(S/.)
4500
1
2
2
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2300
4200
820
350
inicial
CUADRO N138: REQUERIMIENTO DE MOBILIARIOS
MOBILIARIOS
SARITA
COLONIA
NIVEL INICIAL
DOCENTES
ADMINISTRAT
IVO
ESTANTES
SILLA PARA
SUM
30
2
LOS
DIEGO
QUERUBIN
HUACHACA
ES
66
15
4
1
ZOILA
AURORA
CACERES
19
1
15
1
MARIA
ISABEL
GRANDA
22
2
JOSE MARTI
780
PRECIO
(S/.)
15
1
135
145
4
8
6
8
4
4
3
4
3
1
4
8
3
4
115
100
30
50
25
20
30
20
38
pg. 216
DE HUANCAVELICA

CUADRO N139: REQUERIMIENTO DE MATERIAL DIDCTICO
MATERIAL
DIDCTICO
SARITA
COLONIA
TEATRN
MOBIBLE
(unid)
MATERIAL
DIDCTICO
(glb)
LOS
DIEGO
QUERUBINES HUACHACA
ZOILA
AURORA
CACERES
MARIA
JOSE MARTI ISABEL
GRANDA
780
PRECIO
(S/.)
700
2300
780
PRECIO
(S/.)
4500
780
PRECIO
(S/.)
3000

CUADRO N140: REQUERIMIENTO DE CAPACITACIN EN LAS 07 INSTITUCIONES
CAPACITACIN
DOCENTES (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1
CAPACITACIN
PADRES DE
FAMILIA (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
pg. 217
DE HUANCAVELICA
ALTERNATIVA 2:
ACCIN 1.2: Construccin de infraestructura educativa con sistema convencional con

LOSA MACIZA inclinada y cobertura de eternit tipo teja andina
CUADRO N421: ALTERNATIVA DE AMBIENTES PARA LAS 07 INSTITUCIONES
AMBIENTES
SARITA
COLONIA
AULAS
2
REA
DIRECCIN
1
REA
SECRETARIA
1
REA
TPICO
1
REA
VIVIENDA DE DOCENTE
1
REA
DEPSITO
2
REA
SS.HH. Admin
1
REA
SS.HH.docen
1
REA
SS.HH.Alum
2
REA
COCINA
1
REA
SUM
1
REA
LOS
DIEGO
QUERUBIN
HUACHACA
ES
4
1
1
ZOILA
AURORA JOSE MARTI
CACERES
1
1
60.00 m2 c/u
1
1
12.50 m2
1
1
7.40 m2
1
1
20.70 m2
1
1
16.00 m2
2
2
12.75m2
1
1
8.50 m2
1
1
3.75m2
2
2
15.90 m2
1
1
19.50 m2
1
1
75.00 m2
MARIA
ISABEL
GRANDA
2
780
1
pg. 218
DE HUANCAVELICA
CUADRO N143: ALTERNATIVA DE COBERTURAS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
COBERTURAS
TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
CUMBRERA DE ETERNIT
TIPO DE TEJA ANDINA
(metrado)
UNIDAD
PRECIO (S/.)
352.4
454.4
311.6
311.6
780
311.6
352.4
311.6
44.9
56.9
44.9
m2
41.02
56.9
81.9
44.9
44.9
m
64.14
CUADRO N144: ALTERNATIVA DE PISOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
PISOS
PISO
CERMICO
UNIDAD
PRECIO (S/.)
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
435.1
608.27
353.56
353.56
353.56
435.1
780
353.56
m2
58.91
pg. 219
DE HUANCAVELICA
CUADRO N145: ALTERNATIVA DE APARATOS SANITARIOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
APARATOS
SANITARIOS
INODORO,
LOSA BLANCA
UNIDAD
PRECIO (s/.)
LAVATORIO
LOSA BLANCA
UNIDAD
PRECIO (s/.)
URINARIO
BLANCO
UNIDAD
PRECIO (s/.)
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
7
14
780
Unid
312.28
7
14
7
Unid
329.25
3
Unid
248.91

para coberturas
tierra
metlico.
pg. 220
DE HUANCAVELICA
CUADRO N146: ALTERNATIVA DE JUEGOS RECREATIVOS PARA LAS 07 INSTITUCIONES
JUEGOS
RECREATIVOS
BALANCIN
COLUMPIO
RESBALADERA
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
780
PRECIO
(S/.)
1
1
1
520
380
520

perimtricos.
CUADRO N147: ALTERNATIVA DE CERCO PERIMTRICO PARA LAS 07 INSTITUCIONES
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
153
188.5
140.25
140.25
127
193

pg. 221
780
193
DE HUANCAVELICA

CUADRO N148: REQUERIMIENTO DE EQUIPOS EN LAS 07 INSTITUCIONES
EQUIPOS
INFORMTICOS
LAPTOP CORE i7
PROYECTOR
MULTIMEDIA
TELEVISOR LED 50
BLURAY
IMPRESORA
MULTIFUNCIONAL
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
2
3
2
2
2
2
780
PRECIO
(S/.)
4500
1
2
2
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2300
4200
820
350
inicial
CUADRO N149: REQUERIMIENTO DE MOBILIARIOS EN LA I.E N665 SARITA COLONIA
LOS
ZOILA
MARIA
SARITA
DIEGO
QUERUBIN
COLONIA
HUACHACA
ES
CACERES
GRANDA
NIVEL INICIAL
30
66
15
19
15
22
DOCENTES
2
4
1
1
1
2
ADMINISTRAT
IVO
4
6
4
3
3
4
ESTANTES
8
8
4
4
1
8
SILLA PARA
SUM
30
50
25
20
4
30
MOBILIARIOS
780
PRECIO
(S/.)
15
1
135
145
3
4
115
100
20
38
pg. 222
DE HUANCAVELICA

CUADRO N150: REQUERIMIENTO DE MATERIAL DIDCTICO
MATERIAL
DIDCTICO
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
780
PRECIO
(S/.)
TEATRN
MOBIBLE (unid)
700
MATERIAL
DIDCTICO (glb)
3000
780
PRECIO
(S/.)
5500

CAPACITACIN
DOCENTES (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
1
1
1
1
1

CAPACITACIN
PADRES DE
FAMILIA (glb)
ZOILA
MARIA
SARITA
LOS
DIEGO
CACERES
GRANDA
1
780
PRECIO
(S/.)
4000
pg. 223
DE HUANCAVELICA
3.4. COSTOS A PRECIOS DE MERCADO

A. COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
Son gastos necesarios para la operacin y mantenimiento de la institucin
educativa sin proyecto durante el periodo de horizonte planeado, comprende:
remuneracin de los docentes, gastos de servicios bsicos de agua, luz y otros;
y los gastos para la adquisicin de materiales de enseanza y escritorio; costos
son financiados por la Direccin Regional de Educacin, estn referidos a los
costos Asumidos por el Estado.
o SIN PROYECTO
CUADRO N153: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LA I.E N665 SARITA COLONIA
CONCEPTO
A PRECIOS DE MERCADO
PRECIO
UNITARIO CANTIDAD
(MENSUAL)
MESES
ANUAL
OPERACIN Y FUNCIONAMIENTO
REMUNERACIONES
2600.00
31200.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
Docente
1200.00
12.00
14400.00
COSTOS ASUMIDOS POR APAFA
1030.00
SERVICIO
40.00
400.00
Luz
30.00
10.00
300.00
Agua
10.00
10.00
100.00
BIENES
20.00
Materiales de escritorio y limpieza
20.00
10.00
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
Reparacin de puertas
90.00
1.00
90.00
Reparacin de Ventanas
10.00
1.00
10.00
Reparacin de instalaciones Sanitarias
120.00
1.00
120.00
Reparacin de instalaciones elctricas
50.00
1.00
50.00
140.00
1.00
140.00
200.00
CONSERVACIN Y MANTENIMIENTO ASIG.
Reparacin de Mobiliario
TOTAL
200.00
430.00
32230.00
pg. 224
DE HUANCAVELICA
CUADRO N154: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LA I.E N391 LOS QUERUBINES
CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
3800.00
45600.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
Docente
1200.00
12.00
14400.00
Docente
1200.00
12.00
14400.00
1130.00
SERVICIO
50.00
500.00
Luz
30.00
10.00
Agua
20.00
10.00
BIENES
20.00
20.00
300.00
200.00
200.00
10.00
200.00
430.00
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
90.00
1.00
90.00
10.00
1.00
10.00
120.00
1.00
120.00
50.00
1.00
50.00
140.00
1.00
140.00

TOTAL
46730.00

CUADRO N155: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LA I.E N582 DIEGO HUACHACA
CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1010.00
SERVICIO
38.00
Luz
30.00
10.00
300.00
8.00
10.00
80.00
Agua
BIENES
20.00
20.00
380.00
200.00
10.00
200.00
pg. 225
DE HUANCAVELICA
430.00
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
90.00
1.00
90.00
10.00
1.00
10.00
120.00
1.00
120.00
50.00
1.00
50.00
140.00
1.00
140.00
TOTAL
17810.00
CUADRO N156: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LA I.E N546 ZOILA AURORA
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
950.00
SERVICIO
35.00
350.00
Luz
25.00
10.00
250.00
Agua
10.00
10.00
100.00
BIENES
15.00
15.00
150.00
10.00
150.00
450.00
Pintado de Aulas
15.00
1.00
15.00
80.00
1.00
80.00
15.00
1.00
15.00
130.00
1.00
130.00
60.00
1.00
60.00
150.00
1.00
150.00
TOTAL
17750.00
pg. 226
DE HUANCAVELICA
CUADRO N157: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LA I.E N465 JOSE MARTI
CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1000.00
SERVICIO
37.00
370.00
Luz
25.00
10.00
250.00
Agua
12.00
10.00
120.00
BIENES
20.00
20.00
200.00
10.00
200.00
430.00
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
90.00
1.00
90.00
10.00
1.00
10.00
120.00
1.00
120.00
50.00
1.00
50.00
140.00
1.00
140.00
TOTAL
17800.00
CUADRO N158: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LA I.E N457 MARA ISABEL GRANDA
CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1050.00
SERVICIO
39.00
Luz
25.00
10.00
250.00
Agua
14.00
10.00
140.00
BIENES
20.00
20.00
390.00
200.00
10.00
200.00
460.00
pg. 227
DE HUANCAVELICA
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
90.00
1.00
90.00
10.00
1.00
10.00
140.00
1.00
140.00
50.00
1.00
50.00
150.00
1.00
150.00
TOTAL
17850.00

CUADRO N159: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LA I.E N780
CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
890.00
SERVICIO
28.00
Luz
20.00
10.00
200.00
8.00
10.00
80.00
Agua
BIENES
15.00
15.00
280.00
150.00
10.00
150.00
460.00
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
90.00
1.00
90.00
10.00
1.00
10.00
150.00
1.00
150.00
60.00
1.00
60.00
130.00
1.00
130.00
TOTAL
17690.00
pg. 228
DE HUANCAVELICA
CUADRO N160: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LAS 07 I.E

COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO "SIN PROYECTO"
I.E.
PRECIOS PRIVADOS
COSTO DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
SARITA COLONIA
S/.
32,230.00
LOS QUERUBINES
S/.
46,730.00
DIEGO HUACHACA
S/.
17,810.00
ZOILA AURORA CCERES
S/.
17,750.00
JOSE MARTI
S/.
17,800.00
MARA ISABEL GRANDA
S/.
17,850.00
780
S/.
17,690.00
TOTAL
S/.
88,902.00
o CON PROYECTO
CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
2600.00
31200.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
Docente
1200.00
12.00
14400.00
1405.00
SERVICIO
70.00
700.00
Luz
50.00
10.00
500.00
Agua
20.00
10.00
200.00
BIENES
50.00
50.00
500.00
10.00
500.00
205.00
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
30.00
1.00
30.00
20.00
1.00
20.00
40.00
1.00
40.00
25.00
1.00
25.00
40.00
1.00
40.00
pg. 229
DE HUANCAVELICA
TOTAL
32605.00

CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
3800.00
45600.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
Docente
1200.00
12.00
14400.00
Docente
1200.00
12.00
14400.00
1505.00
SERVICIO
80.00
800.00
Luz
50.00
10.00
500.00
Agua
30.00
10.00
300.00
BIENES
50.00
50.00
10.00
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
30.00
1.00
30.00
20.00
1.00
20.00
40.00
1.00
40.00
25.00
1.00
25.00
40.00
1.00
40.00
500.00
500.00
205.00
TOTAL
47105.00

CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1305.00
SERVICIO
60.00
Luz
50.00
600.00
10.00
500.00
pg. 230
DE HUANCAVELICA
Agua
10.00
BIENES
50.00
50.00
10.00
100.00
500.00
10.00
500.00
205.00
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
30.00
1.00
30.00
20.00
1.00
20.00
40.00
1.00
40.00
25.00
1.00
25.00
40.00
1.00
40.00
TOTAL
18105.00

CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1315.00
SERVICIO
60.00
600.00
Luz
40.00
10.00
400.00
Agua
20.00
10.00
200.00
BIENES
50.00
50.00
500.00
10.00
500.00
215.00
Pintado de Aulas
40.00
1.00
40.00
35.00
1.00
35.00
20.00
1.00
20.00
45.00
1.00
45.00
30.00
1.00
30.00
45.00
1.00
45.00
TOTAL
18115.00
pg. 231
DE HUANCAVELICA
CONCEPTO
PRECIO
CANTIDAD
UNITARIO
ANUAL
MESES
(MENSUAL)
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1400.00
SERVICIO
70.00
700.00
Luz
50.00
10.00
500.00
Agua
20.00
10.00
200.00
BIENES
50.00
50.00
500.00
10.00
500.00
200.00
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
30.00
1.00
30.00
20.00
1.00
20.00
40.00
1.00
40.00
20.00
1.00
20.00
40.00
1.00
40.00
TOTAL
18200.00
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1425.00
SERVICIO
70.00
700.00
Luz
50.00
10.00
500.00
Agua
20.00
10.00
200.00
BIENES
50.00
50.00
500.00
10.00
500.00
pg. 232
DE HUANCAVELICA
225.00
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
30.00
1.00
30.00
20.00
1.00
20.00
50.00
1.00
50.00
25.00
1.00
25.00
50.00
1.00
50.00
TOTAL
18225.00

CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1175.00
SERVICIO
55.00
550.00
Luz
40.00
10.00
400.00
Agua
15.00
10.00
150.00
BIENES
40.00
40.00
400.00
10.00
400.00
225.00
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
30.00
1.00
30.00
20.00
1.00
20.00
50.00
1.00
50.00
30.00
1.00
30.00
45.00
1.00
45.00
TOTAL
17975.00
pg. 233
DE HUANCAVELICA
I.E.
PRECIOS PRIVADOS
COSTO DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
SARITA COLONIA
S/.
32,605.00
LOS QUERUBINES
S/.
47,105.00
DIEGO HUACHACA
S/.
18,105.00
ZOILA AURORA CCERES
S/.
18,115.00
JOSE MARTI
S/.
18,200.00
MARA ISABEL GRANDA
S/.
18,225.00
780
S/.
17,975.00
TOTAL
S/.
170,330.00
B. COSTO DE INVERSIN
Son los presupuestos financieros necesarios para llevar adelante los
planes de inversin de cada uno de los proyectos alternativos.
Estn referidos a los costos de intervencin, tanto de la primera como de la
segunda alternativa.
pg. 234
CUADRO N169: COSTOS DE INVERSIN ALTERNATIVA 01

TEM
DESCRIPCIN
SARITA COLONIA
LOS QUERUBINES DIEGO HUACHACAZOILA AURORA CCERES
JOSE MARTI
MARIA ISABEL GRANDA
780 TOTAL
1.00 Infrestructura adecuada y suficiente

1.01 obra s provi s i ona l es
S/.
3,572.04 S/.
6,183.72 S/.
20,571.16 S/.
4,553.51 S/.
4,560.38 S/.
8,735.51 S/.
4,560.38 S/.
1.02 movi mi ento de ti erra s
S/.
8,224.91 S/.
10,632.06 S/.
7,096.99 S/.
7,183.50 S/.
7,152.00 S/.
8,841.29 S/.
7,274.70 S/.
56,405.45
1.03 concreto s i mpl e
S/.
38,093.46 S/.
46,037.70 S/.
33,911.24 S/.
34,498.78 S/.
32,779.70 S/.
41,836.82 S/.
34,741.19 S/.
261,898.89
1.04 concreto a rma do
S/.
293,164.66 S/.
403,868.77 S/.
248,576.79 S/.
249,103.49 S/.
243,988.90 S/.
297,769.83 S/.
251,704.75 S/.
1,988,177.19
1.05 muros y ta bi ques de a l ba i l eri a
S/.
89,728.47 S/.
114,778.91 S/.
77,631.33 S/.
80,075.23 S/.
73,558.17 S/.
89,728.47 S/.
80,075.23 S/.
605,575.81
1.06 reboques , enl uci dos y mol dura s
S/.
71,649.49 S/.
89,545.02 S/.
61,754.95 S/.
60,680.51 S/.
60,680.51 S/.
71,649.49 S/.
60,680.51 S/.
476,640.48
1.07 cobertura s
S/.
18,753.20 S/.
24,759.49 S/.
16,215.10 S/.
16,215.10 S/.
16,215.10 S/.
18,753.20 S/.
16,215.10 S/.
127,126.29
1.08 pi s os
S/.
18,432.79 S/.
23,433.94 S/.
16,077.92 S/.
16,077.92 S/.
16,077.92 S/.
18,432.79 S/.
16,077.92 S/.
124,611.20
1.09 zoca l os y contra zoca l os
S/.
5,754.36 S/.
7,129.20 S/.
5,722.44 S/.
5,717.88 S/.
5,722.44 S/.
5,754.36 S/.
5,722.44 S/.
41,523.12
1.10 ca rpi nteri a de ma dera
S/.
10,322.40 S/.
12,117.60 S/.
8,976.00 S/.
8,976.00 S/.
8,976.00 S/.
10,322.40 S/.
8,976.00 S/.
68,666.40
1.11 ca rpi nteri a meta l i ca
S/.
5,028.40 S/.
6,894.40 S/.
4,095.40 S/.
4,095.40 S/.
4,095.40 S/.
5,028.40 S/.
4,095.40 S/.
33,332.80
1.12 vi dri os , cri s ta l es y s i mi l a res
S/.
13,899.60 S/.
19,691.10 S/.
10,424.70 S/.
10,424.70 S/.
10,424.70 S/.
13,899.60 S/.
10,424.70 S/.
89,189.10
1.13 pi ntura s
S/.
52,180.76 S/.
64,101.85 S/.
45,550.89 S/.
43,863.82 S/.
43,863.82 S/.
52,180.76 S/.
43,863.82 S/.
345,605.72
1.11 a pa ra tos s a ni ta ri os
S/.
5,647.26 S/.
11,294.52 S/.
5,647.26 S/.
5,647.26 S/.
5,647.26 S/.
5,647.26 S/.
5,647.26 S/.
45,178.08
1.14 i ns ta l a ci ones s a ni ta ri a s
S/.
9,742.28 S/.
16,673.08 S/.
9,760.51 S/.
9,760.51 S/.
9,760.51 S/.
9,742.28 S/.
9,760.51 S/.
75,199.68
1.15 s i s tema de a gua fri a y contra i ncendi o
S/.
5,581.98 S/.
11,163.96 S/.
5,581.98 S/.
5,581.98 S/.
5,581.98 S/.
5,581.98 S/.
5,581.98 S/.
44,655.84
1.16 i ns ta l a ci ones el ctri ca s
S/.
23,012.44 S/.
27,288.16 S/.
23,012.44 S/.
23,012.44 S/.
23,012.44 S/.
23,012.44 S/.
23,012.44 S/.
165,362.80
1.12 des a gue de a gua s s ervi da s
S/.
11,554.61 S/.
11,554.82 S/.
11,554.82 S/.
11,554.82 S/.
11,554.82 S/.
11,554.61 S/.
11,554.82 S/.
80,883.32
1.17 l os a mul ti funci ona l
S/.
11,770.76 S/.
11,770.76 S/.
11,770.76 S/.
11,770.76 S/.
11,770.76 S/.
11,770.76 S/.
11,770.76 S/.
82,395.32
1.18 juegos i nfa nti l es
S/.
1,420.00 S/.
2,320.00 S/.
1,420.00 S/.
1,420.00 S/.
1,420.00 S/.
1,420.00 S/.
1,420.00 S/.
1.19 a dqui s i ci n de terreno
S/.
1.20 fl ete
S/.
10,000.00 S/.
S/.
160,000.00 S/.
10,000.00 S/.
S/.
S/.
S/.
10,000.00 S/.
S/.
10,000.00 S/.
S/.
10,000.00 S/.
52,736.70
10,840.00
S/.
160,000.00
10,000.00 S/.
60,000.00
2.0 adecuado mobiliario y equipo

2.01 mobi l i a ri os pa ra ni vel i ni ci a l , docentes y rea a dmi ni
S/.
s tra ti va 6,740.00 S/.
2.02 equi pos i nform ti cos
12,880.00 S/.
3,790.00 S/.
4,215.00 S/.
3,675.00 S/.
5,660.00 S/.
3,675.00 S/.
40,635.00
S/.
21,690.00 S/.
43,480.00 S/.
16,670.00 S/.
16,670.00 S/.
16,670.00 S/.
21,690.00 S/.
16,670.00 S/.
153,540.00
S/.
3,700.00 S/.
5,100.00 S/.
3,000.00 S/.
3,000.00 S/.
3,000.00 S/.
3,700.00 S/.
3,000.00 S/.
24,500.00
7,500.00 S/.
7,500.00 S/.
7,500.00 S/.
7,500.00 S/.
7,500.00 S/.
7,500.00 S/.
7,500.00 S/.
52,500.00
747,163.87 S/. 1,150,199.06 S/.
666,312.68 S/.
651,598.61 S/.
637,687.81 S/.
760,212.25 S/.
654,004.91 S/.
5,267,179.19
3.0 suficiente material educativo

3.01 ma teri a l di d cti co
4.0 adecuada capacitacin a los docentes y alumnos
4.01 ta l l eres de ca pa ci ta ci n pa ra a l umnos y docentes
S/.
COSTO DIRECTO
S/.
GASTOS GENERALES (10%)
S/.
SUB TOTAL
S/.
UTILIDAD(7%)
S/.
57,531.62 S/.
88,565.33 S/.
51,306.08 S/.
50,173.09 S/.
49,101.96 S/.
58,536.34 S/.
50,358.38 S/.
405,572.80
I.G.V
S/.
147,938.45 S/.
227,739.41 S/.
131,929.91 S/.
129,016.52 S/.
126,262.19 S/.
150,522.03 S/.
129,492.97 S/.
1,042,901.48
SUPERVISIN(5%)
S/.
41,094.01 S/.
63,260.95 S/.
36,647.20 S/.
35,837.92 S/.
35,072.83 S/.
41,811.67 S/.
35,970.27 S/.
289,694.86
PRESUPUESTO REFERENCIAL
S/.
1,068,444.33 S/. 1,644,784.66 S/.
952,827.13 S/.
931,786.01 S/.
911,893.57 S/.
1,087,103.52 S/.
935,227.02 S/.
7,532,066.24
EXPEDIENTE TCNICO
115,019.91 S/.
66,631.27 S/.
65,159.86 S/.
63,768.78 S/.
76,021.23 S/.
65,400.49 S/.
526,717.92
821,880.26 S/. 1,265,218.97 S/.
74,716.39 S/.
732,943.95 S/.
716,758.47 S/.
701,456.59 S/.
836,233.48 S/.
719,405.40 S/.
5,793,897.11
173,816.91
S/.
173,816.91
S/.
7,705,883.15
pg. 235
CUADRO N170: COSTOS DE INVERSIN ALTERNATIVA 02

SARITA COLONIA
LOS QUERUBINES
DIEGO HUACHACAZOILA AURORA CCERES
JOSE MARTI
MARIA ISABEL GRANDA
780 TOTAL
S/.
3,572.04
S/.
6,183.72
S/.
20,571.16
S/.
4,553.51
S/.
4,560.38
S/.
8,735.51
S/.
4,560.38
S/.
S/.
8,254.59
S/.
10,669.37
S/.
7,122.93
S/.
7,209.68
S/.
7,177.94
S/.
8,873.37
S/.
7,301.31
S/.
56,609.19
S/.
38,187.70
S/.
46,117.77
S/.
33,984.98
S/.
34,573.75
S/.
32,852.53
S/.
41,932.83
S/.
34,815.75
S/.
262,465.31
S/.
307,340.24
S/.
430,546.21
S/.
262,609.50
S/.
263,119.73
S/.
257,992.04
S/.
316,266.23
S/.
263,757.48
S/.
2,101,631.43
S/.
100,337.59
S/.
127,101.22
S/.
87,384.54
S/.
90,460.98
S/.
82,257.15
S/.
100,337.59
S/.
90,460.98
S/.
678,340.05
S/.
81,925.25
S/.
99,361.15
S/.
70,776.87
S/.
68,865.74
S/.
68,865.74
S/.
81,925.25
S/.
68,865.74
S/.
540,585.74
S/.
18,753.20
S/.
24,759.49
S/.
16,215.10
S/.
16,215.10
S/.
16,215.10
S/.
18,753.20
S/.
16,215.10
S/.
127,126.29
S/.
27,128.49
S/.
37,925.63
S/.
22,044.47
S/.
22,044.47
S/.
22,044.47
S/.
27,128.49
S/.
22,044.47
S/.
180,360.49
S/.
28,601.60
S/.
41,597.60
S/.
28,601.60
S/.
28,601.60
S/.
28,601.60
S/.
28,601.60
S/.
28,601.60
S/.
213,207.20
S/.
645.15
S/.
757.35
S/.
561.00
S/.
561.00
S/.
561.00
S/.
645.15
S/.
561.00
S/.
4,291.65
S/.
5,028.40
S/.
6,894.40
S/.
4,095.40
S/.
4,095.40
S/.
4,095.40
S/.
5,028.40
S/.
4,095.40
S/.
33,332.80
S/.
13,899.60
S/.
19,691.10
S/.
10,424.70
S/.
10,424.70
S/.
10,424.70
S/.
13,899.60
S/.
10,424.70
S/.
89,189.10
S/.
48,294.64
S/.
57,094.13
S/.
41,407.92
S/.
39,720.85
S/.
45,815.95
S/.
48,294.64
S/.
39,720.85
S/.
320,348.98
S/.
5,647.26
S/.
11,294.52
S/.
5,647.26
S/.
5,647.26
S/.
5,647.26
S/.
5,647.26
S/.
5,647.26
S/.
45,178.08
S/.
9,742.28
S/.
16,673.08
S/.
9,760.51
S/.
9,760.51
S/.
9,760.51
S/.
9,742.28
S/.
9,760.51
S/.
75,199.68
S/.
5,581.98
S/.
11,163.96
S/.
5,581.98
S/.
5,581.98
S/.
5,581.98
S/.
5,581.98
S/.
5,581.98
S/.
44,655.84
S/.
35,408.37
S/.
43,036.00
S/.
35,408.37
S/.
35,408.37
S/.
35,408.37
S/.
35,408.37
S/.
35,408.37
S/.
255,486.22
S/.
11,583.41
S/.
11,583.62
S/.
11,583.62
S/.
11,583.62
S/.
11,583.62
S/.
11,583.41
S/.
11,583.62
S/.
81,084.92
S/.
11,760.93
S/.
11,760.93
S/.
11,760.93
S/.
11,760.93
S/.
11,760.93
S/.
11,760.93
S/.
11,760.93
S/.
82,326.51
S/.
1,420.00
S/.
2,320.00
S/.
1,420.00
S/.
1,420.00
S/.
1,420.00
S/.
1,420.00
S/.
1,420.00
S/.
10,840.00
S/.
160,000.00
S/.
S/.
160,000.00
10,000.00
S/.
60,000.00
S/.
S/.
10,000.00
S/.
S/.
6,740.00
S/.
12,880.00
S/.
21,690.00
S/.
43,480.00
S/.
4,400.00
S/.
S/.
9,500.00
S/.
815,442.72
S/.
81,544.27
S/.
896,986.99
S/.
62,789.09
S/.
161,457.66
S/.
44,849.35
S/.
1,166,083.09
S/.
S/.
S/.
10,000.00
S/.
S/.
3,790.00
S/.
16,670.00
5,800.00
S/.
S/.
9,500.00
S/.
1,248,191.25
S/.
124,819.13
S/.
1,373,010.38
S/.
96,110.73
S/.
247,141.87
S/.
68,650.52
S/.
1,784,913.49
S/.
10,000.00
S/.
S/.
4,215.00
S/.
16,670.00
3,700.00
S/.
S/.
9,500.00
S/.
730,622.84
S/.
73,062.28
S/.
803,685.12
S/.
56,257.96
S/.
144,663.32
S/.
40,184.26
S/. 1,044,790.66
S/.
10,000.00
S/.
S/.
3,675.00
S/.
16,670.00
3,700.00
S/.
S/.
9,500.00
S/.
715,694.18
S/.
71,569.42
S/.
787,263.60
S/.
55,108.45
S/.
141,707.45
S/.
39,363.18
S/.
1,023,442.68
S/.
52,736.70
10,000.00
S/.
S/.
5,660.00
S/.
3,675.00
S/.
40,635.00
S/.
21,690.00
S/.
16,670.00
S/.
153,540.00
3,700.00
S/.
4,400.00
S/.
3,700.00
S/.
29,400.00
S/.
9,500.00
S/.
9,500.00
S/.
9,500.00
S/.
66,500.00
S/.
706,171.67
S/.
832,816.09
S/.
716,132.43
S/.
5,765,071.18
S/.
70,617.17
S/.
83,281.61
S/.
71,613.24
S/.
576,507.12
S/.
776,788.84
S/.
916,097.70
S/.
787,745.67
S/.
6,341,578.30
S/.
54,375.22
S/.
64,126.84
S/.
55,142.20
S/.
443,910.48
S/.
139,821.99
S/.
164,897.59
S/.
141,794.22
S/.
1,141,484.09
S/.
38,839.44
S/.
45,804.88
S/.
39,387.28
S/.
317,078.91
S/.
1,009,825.49
S/.
1,190,927.01
S/.
1,024,069.37
S/.
8,244,051.79
190,247.35
S/.
190,247.35
S/.
8,434,299.14
pg. 236
C. COSTOS INCREMENTALES PRIVADOS
CUADRO N171: FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA 01
RUBRO
GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
0
S/. 7,705,883.15 S/.
S/. 6,245,005.24
S/. 242,718.75
S/. 30,625.00
S/. 65,625.00
S/. 658,397.40
S/. 289,694.86
S/. 173,816.91
1
- S/.
FLUJO DE COSTOS DE INVERSIN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS PRIVADOS

AOS
2
3
4
5
6
7
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
10
-
B)COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO S/.

- S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
TOTAL DE COSTOS CON PROYECTO
S/. 7,705,883.15 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
C)COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00
E)TOTAL DE COSTOS INCREMENTALES
S/. 7,705,883.15 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00
pg. 237
CUADRO N172: FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA 02
RUBRO
GASTOS GENERALES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
0
S/. 8,434,299.14 S/.
S/. 6,843,745.23
S/. 242,718.75
S/. 36,750.00
S/. 83,125.00
S/. 720,633.90
S/. 317,078.91
S/. 190,247.35
1
-
S/.
FLUJO DE COSTOS DE INVERSIN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS PRIVADOS

AOS
2
3
4
5
6
7
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
8
-
9
S/.
10
S/.

- S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
S/. 8,434,299.14 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00
S/. 8,434,299.14 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00 S/. 2,470.00
pg. 238
DE HUANCAVELICA
IV. EVALUACIN
pg. 239
DE HUANCAVELICA
4.1. EVALUACIN SOCIAL

4.1.1. BENEFICIOS
BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO
LAS 07 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL, cuentan con una
poblacin estudiantil matriculada mnima de 15 alumnos en el ao 2013, quienes
vienen siendo atendidos en aulas en malas condiciones, infraestructura inadecuada al
igual que el mobiliario, equipos, material educativo lo que es vital para que el
desarrollo de las actividades acadmicas se haga de manera eficiente, en consecuencia
se tendra una situacin no adecuada para el desenvolvimiento del educando en
general de toda la poblacin escolar de las Instituciones Educativas.
BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO
Los beneficios o beneficiarios en la situacin Con Proyecto, vendra a constituir toda
la poblacin del rea de influencia toda vez que se van a contar con una institucin
educativa debidamente acondicionadas y otros servicios importantes para la mejora de
la calidad de los alumnos y por ende el desarrollo de los Centros Poblados, ya que
estar acorde a las exigencias pedaggicas que se requieren para la realizacin de las
actividades acadmicas, en tal sentido los beneficiarios directos sern
todos los
alumnos.
Durante el horizonte de evaluacin se tendr una poblacin beneficiaria total de 1657

ALUMNOS, que se beneficiarn en cuatro aspectos: infraestructura adecuada y
suficiente contando con aulas que cumplan con las normas tcnicas, que asegurarn la
comodidad del alumno, as mismo se afianzar el deporte con losas deportivas y no se
dejar de lado la recreacin con los juegos recreativos, el segundo aspecto es el
mobiliario y equipo suficiente, ya que se contar con aulas y sillas adecuadas, al igual
que los equipos que mejorarn el aprendizaje, as mismo con material educativo y
finalmente con capacitaciones a docentes y padres de familia, estos cuatro aspectos en
pg. 240
DE HUANCAVELICA
conjunto desarrollarn las capacidades y aptitudes de todos los estudiantes, buscando

tambin que toda la poblacin de la edad 3 a 5 aos pueda beneficiarse del proyecto,
con ello elevar los niveles de aprendizaje y puedan desarrollarse de manera eficiente
en los dems niveles.
4.1.2. COSTOS A PRECIOS SOCIALES

Para poder hallar los costos sociales se aplica el factor de correccin debido a
que los precios sociales representan valores oficiales que reflejan el costo real
para la sociedad de usar unidades adicionales de los factores de produccin en
la generacin de unidades de bienes y servicios
A. COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO

o SIN PROYECTO
A PRECIOS DE SOCIALES
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
2600.00
31200.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
0.909
15271.20
Docente
1200.00
12.00
14400.00
0.909
13089.60
28360.80
1030.00
872.41
400.00
338.80
SERVICIO
40.00
Luz
30.00
10.00
300.00
0.847
254.10
Agua
10.00
10.00
100.00
0.847
84.70
BIENES
Materiales de escritorio y
limpieza
20.00
20.00
200.00
10.00
200.00
169.40
0.847
430.00
169.40
364.21
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
90.00
1.00
90.00
0.847
76.23
10.00
1.00
10.00
0.847
8.47
pg. 241
DE HUANCAVELICA
Reparacin de instalaciones
Sanitarias
elctricas
120.00
1.00
120.00
0.847
101.64
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
140.00
1.00
140.00
0.847
118.58
TOTAL
32230.00
29233.21

CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
3800.00
45600.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
0.909
15271.20
Docente
1200.00
12.00
14400.00
0.909
13089.60
Docente
1200.00
12.00
14400.00
0.909
13089.60
41450.40
1130.00
957.11
500.00
423.50
SERVICIO
50.00
Luz
30.00
10.00
300.00
0.847
254.10
Agua
20.00
10.00
200.00
0.847
169.40
BIENES
limpieza
20.00
20.00
200.00
10.00
200.00
169.40
0.847
430.00
169.40
364.21
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
90.00
1.00
90.00
0.847
76.23
Sanitarias
elctricas
10.00
1.00
10.00
0.847
8.47
120.00
1.00
120.00
0.847
101.64
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
140.00
1.00
140.00
0.847
118.58
TOTAL
46730.00
42407.51
pg. 242
DE HUANCAVELICA
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
15271.20
16800.00
0.909
15271.20
1010.00
855.47
380.00
321.86
SERVICIO
38.00
Luz
30.00
10.00
300.00
0.847
254.10
8.00
10.00
80.00
0.847
67.76
Agua
BIENES
limpieza
20.00
20.00
200.00
10.00
169.40
200.00
0.847
430.00
169.40
364.21
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
90.00
1.00
90.00
0.847
76.23
Sanitarias
elctricas
10.00
1.00
10.00
0.847
8.47
120.00
1.00
120.00
0.847
101.64
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
140.00
1.00
140.00
0.847
118.58
TOTAL
17810.00
16126.67
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
15271.20
0.909
15271.20
950.00
804.65
350.00
296.45
SERVICIO
35.00
Luz
25.00
10.00
250.00
0.847
211.75
Agua
10.00
10.00
100.00
0.847
84.70
BIENES
15.00
150.00
127.05
pg. 243
DE HUANCAVELICA
15.00
10.00
150.00
0.847
450.00
127.05
381.15
Pintado de Aulas
15.00
1.00
15.00
0.847
12.71
80.00
1.00
80.00
0.847
67.76
Sanitarias
elctricas
15.00
1.00
15.00
0.847
12.71
130.00
1.00
130.00
0.847
110.11
60.00
1.00
60.00
0.847
50.82
150.00
1.00
150.00
0.847
127.05
TOTAL
17750.00
16075.85
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
FACTOR DE
CANTIDAD
ANUAL
CORRECCI
MESES
N
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
15271.20
0.909
15271.20
1000.00
847.00
370.00
313.39
SERVICIO
37.00
Luz
25.00
10.00
250.00
0.847
211.75
Agua
12.00
10.00
120.00
0.847
101.64
BIENES
20.00
20.00
200.00
10.00
200.00
169.40
0.847
430.00
169.40
364.21
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
90.00
1.00
90.00
0.847
76.23
Sanitarias
elctricas
10.00
1.00
10.00
0.847
8.47
120.00
1.00
120.00
0.847
101.64
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
140.00
1.00
140.00
0.847
118.58
TOTAL
17800.00
16118.20
pg. 244
DE HUANCAVELICA
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
15271.20
16800.00
0.909
15271.20
1050.00
889.35
390.00
330.33
SERVICIO
39.00
Luz
25.00
10.00
250.00
0.847
211.75
Agua
14.00
10.00
140.00
0.847
118.58
BIENES
20.00
20.00
200.00
10.00
169.40
200.00
0.847
460.00
169.40
389.62
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
90.00
1.00
90.00
0.847
76.23
Sanitarias
elctricas
10.00
1.00
10.00
0.847
8.47
140.00
1.00
140.00
0.847
118.58
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
150.00
1.00
150.00
0.847
127.05
TOTAL
17850.00
16160.55
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
15271.20
0.909
15271.20
890.00
753.83
280.00
237.16
SERVICIO
28.00
Luz
20.00
10.00
200.00
0.847
169.40
8.00
10.00
80.00
0.847
67.76
Agua
BIENES
15.00
150.00
127.05
pg. 245
DE HUANCAVELICA
15.00
10.00
150.00
0.847
460.00
127.05
389.62
Pintado de Aulas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
90.00
1.00
90.00
0.847
76.23
Sanitarias
elctricas
10.00
1.00
10.00
0.847
8.47
150.00
1.00
150.00
0.847
127.05
60.00
1.00
60.00
0.847
50.82
130.00
1.00
130.00
0.847
110.11
TOTAL
17690.00
16025.03
CUADRO N180: COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LAS 07 I.E
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO "SIN PROYECTO"

PRECIOS SOCIALES
I.E.
COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
SARITA COLONIA
S/.
29,233.21
LOS QUERUBINES
S/.
42,407.51
DIEGO HUACHACA
S/.
16,126.67
ZOILA AURORA CCERES
S/.
16,075.85
JOSE MARTI
S/.
16,118.20
MARA ISABEL GRANDA
S/.
16,160.55
780
S/.
16,025.03
TOTAL
S/.
152,147.02
pg. 246
DE HUANCAVELICA
o CON PROYECTO
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
2600.00
31200.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
0.909
15271.20
Docente
1200.00
12.00
14400.00
0.909
13089.60
28360.80
1405.00
1190.04
700.00
592.90
SERVICIO
70.00
Luz
50.00
10.00
500.00
0.847
423.50
Agua
20.00
10.00
200.00
0.847
169.40
BIENES
limpieza
50.00
50.00
500.00
10.00
423.50
500.00
0.847
205.00
423.50
173.64
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
Sanitarias
elctricas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
25.00
1.00
25.00
0.847
21.18
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
TOTAL
32605.00
29550.84
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
3800.00
Director
1400.00
12.00
16800.00
0.909
15271.20
Docente
1200.00
12.00
14400.00
0.909
13089.60
Docente
1200.00
12.00
14400.00
0.909
13089.60
45600.00
1505.00
41450.40
1274.74
pg. 247
DE HUANCAVELICA
SERVICIO
80.00
Luz
50.00
10.00
500.00
0.847
423.50
Agua
30.00
10.00
300.00
0.847
254.10
BIENES
limpieza
50.00
50.00
800.00
677.60
500.00
10.00
423.50
500.00
0.847
205.00
423.50
173.64
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
Sanitarias
elctricas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
25.00
1.00
25.00
0.847
21.18
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
TOTAL
47105.00
42725.14
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
15271.20
0.909
15271.20
1305.00
1105.34
600.00
508.20
SERVICIO
60.00
Luz
50.00
10.00
500.00
0.847
423.50
Agua
10.00
10.00
100.00
0.847
84.70
BIENES
limpieza
50.00
50.00
500.00
10.00
500.00
423.50
0.847
205.00
423.50
173.64
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
Sanitarias
elctricas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
25.00
1.00
25.00
0.847
21.18
pg. 248
DE HUANCAVELICA
40.00
1.00
TOTAL
40.00
0.847
18105.00
33.88
16376.54
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
15271.20
16800.00
0.909
15271.20
1315.00
1113.81
600.00
508.20
SERVICIO
60.00
Luz
40.00
10.00
400.00
0.847
338.80
Agua
20.00
10.00
200.00
0.847
169.40
BIENES
50.00
50.00
500.00
10.00
423.50
500.00
0.847
215.00
423.50
182.11
Pintado de Aulas
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
35.00
1.00
35.00
0.847
29.65
Sanitarias
elctricas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
45.00
1.00
45.00
0.847
38.12
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
45.00
1.00
45.00
0.847
38.12
TOTAL
18115.00
16385.01
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director -docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
1400.00
15271.20
0.909
15271.20
1185.80
pg. 249
DE HUANCAVELICA
SERVICIO
70.00
700.00
592.90
Luz
50.00
10.00
500.00
0.847
423.50
Agua
20.00
10.00
200.00
0.847
169.40
BIENES
50.00
50.00
500.00
10.00
423.50
500.00
0.847
423.50
200.00
169.40
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
Sanitarias
elctricas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
40.00
1.00
40.00
0.847
33.88
TOTAL
18200.00
16457.00
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
15271.20
0.909
15271.20
1425.00
1206.98
700.00
592.90
SERVICIO
70.00
Luz
50.00
10.00
500.00
0.847
423.50
Agua
20.00
10.00
200.00
0.847
169.40
BIENES
50.00
50.00
500.00
10.00
500.00
423.50
0.847
225.00
423.50
190.58
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
Sanitarias
elctricas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
25.00
1.00
25.00
0.847
21.18
pg. 250
DE HUANCAVELICA
50.00
1.00
TOTAL
50.00
0.847
18225.00
42.35
16478.18
CONCEPTO
PRECIO
UNITARIO
(MENSUAL)
CANTIDAD
MESES
ANUAL
FACTOR DE
CORRECCIN
PRECIO
SOCIAL
REMUNERACIONES
1400.00
Director-docente
1400.00
16800.00
12.00
16800.00
15271.20
0.909
15271.20
1175.00
995.23
550.00
465.85
SERVICIO
55.00
Luz
40.00
10.00
400.00
0.847
338.80
Agua
15.00
10.00
150.00
0.847
127.05
BIENES
40.00
40.00
400.00
10.00
400.00
338.80
0.847
225.00
338.80
190.58
Pintado de Aulas
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
Sanitarias
elctricas
20.00
1.00
20.00
0.847
16.94
50.00
1.00
50.00
0.847
42.35
30.00
1.00
30.00
0.847
25.41
45.00
1.00
45.00
0.847
38.12
TOTAL
17975.00
16266.43
pg. 251
DE HUANCAVELICA
B. COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS SOCIALES
CUADRO N188: COSTOS DE INVERSIN DE LAS 07 INSTITUCIONES ALTERNATIVA 01
ITEM
DESCRIPCION
INFRAESTRUCTURA ADECUADA Y
01.00.00 SUFICIENTE
PRECIOS PRIVADOS
FACTOR DE CORRECCIN
PRECIOS SOCIALES
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
6,245,005.24
4,209,974.64
1,476,461.32
558,569.28
S/.
0.847 S/.
S/.
0.909 S/.
0.410 S/.
5,136,965.26
3,565,848.52
1,342,103.34
229,013.40
02.00.00
MOBILIARIO Y EQUIPO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
242,718.75
242,718.75
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
205,582.78
205,582.78
-
03.00.00
MATERIAL PEDAGGICO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
30,625.00
30,625.00
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
25,939.38
25,939.38
-
04.00.00
CAPACITACIONES
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
65,625.00
65,625.00
-
S/.
S/.
S/.
0.909 S/.
S/.
59,653.13
59,653.13
-
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
SUPERVISION
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO TOTAL
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
6,583,973.99
658,397.40
289,694.86
173,816.91
7,705,883.15
S/.
0.847 S/.
0.909 S/.
0.909 S/.
S/.
5,428,140.55
557,662.60
263,332.62
157,999.57
6,407,135.34
pg. 252
DE HUANCAVELICA
CUADRO N189: COSTOS DE INVERSIN DE LAS 07 INSTITUCIONES ALTERNATIVA 02
ITEM
01.00.00
DESCRIPCION
PRECIOS PRIVADOS FACTOR DE CORRECCIN PRECIOS SOCIALES
INFRAESTRUCTURA ADECUADA Y SUFICIENTE
S/.
6,843,745.23
S/. 6,140,564.89
S/.
5,298,721.63
0.847 S/. 4,488,017.22
INSUMO DE ORIGEN IMPORTADO S/.
S/.
S/.
1,545,023.59
0.909 S/. 1,404,426.44
S/.
605,173.71
0.41 S/.
248,121.22
02.00.00
MOBILIARIO Y EQUIPO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
242,718.75
242,718.75
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
205,582.78
205,582.78
-
03.00.00
MATERIAL PEDAGGICO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
36,750.00
36,750.00
-
S/.
0.847 S/.
S/.
S/.
S/.
31,127.25
31,127.25
-
04.00.00
CAPACITACIONES
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
83,125.00
83,125.00
-
S/.
S/.
S/.
0.909 S/.
S/.
75,560.63
75,560.63
-
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
SUPERVISION
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO TOTAL
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
7,206,338.98
720,633.90
317,078.91
190,247.35
8,434,299.14
S/.
0.847 S/.
0.909 S/.
0.909 S/.
S/.
6,452,835.54
610,376.91
288,224.73
172,934.84
7,524,372.03
pg. 253
C. COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES

CUADRO N190: FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA 01
RUBRO
GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
0
S/. 6,407,135.34 S/.
S/. 5,136,965.26
S/. 205,582.78
S/. 25,939.38
S/. 59,653.13
S/. 557,662.60
S/. 263,332.62
S/. 157,999.57
1
-
S/.
FLUJO DE COSTOS DE INVERSIN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS SOCIALES

AOS
2
3
4
5
6
7
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
8
-
9
S/.
10
S/.

- S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
S/. 6,407,135.34 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02
S/. 6,407,135.34 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09
pg. 254
CUADRO N191: FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA 02
RUBRO
GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
0
S/. 7,524,372.03 S/.
S/. 6,140,564.89
S/. 205,582.78
S/. 31,127.25
S/. 75,560.63
S/. 610,376.91
S/. 288,224.73
S/. 172,934.84
2
-
S/.
FLUJO DE COSTOS DE INVERSIN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS SOCIALES

AOS
3
4
5
6
7
S/.
- S/.
- S/.
- S/.
- S/.
-
8
S/.
9
-
S/.
10
-
S/.

- S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
S/. 7,524,372.03 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02
S/. 7,524,372.03 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09 S/. 2,092.09
pg. 255
DE HUANCAVELICA
4.1.3. EVALUACIN ECONMICA

Para realizar la evaluacin econmica se utilizar la metodologa costo
efectividad (CE). Este criterio se asume en virtud de que no es posible expresar
los beneficios del proyecto en trminos monetarios, ya que su medicin
implica cierto grado de dificultad y costos, que no ameritan realizarse para el
tamao y caractersticas del proyecto que se plantea.
METODOLOGA COSTO - EFECTIVIDAD (CE)
Para calcular el ratio costo efectividad se usa la formula siguiente:
CE = VACT / nmero de personas beneficiadas promedio

Donde VACT es el Valor actual de los costos totales a precios sociales
Para definir la rentabilidad del proyecto se han tomado en consideracin los

siguientes indicadores:
Tasa Social de Descuento
09%
Horizonte del Proyecto
10 aos
Variables econmicas consideradas
CE
El resultado de la evaluacin social para ambas alternativas es como se menciona a

continuacin.
pg. 256
CUADRO N192: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS PRIVADOS-ALTERNATIVA 01

RUBRO
AOS
0
S/. 7,705,883.15

GASTOS GENERALES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 6,245,005.24
10
S/. 242,718.75
S/.
30,625.00
S/.
65,625.00
S/. 658,397.40
S/. 289,694.86
S/. 173,816.91
S/.
S/. 170,330.00 S/.
170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
S/. 7,705,883.15 S/. 170,330.00 S/.
170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
S/. 167,860.00 S/.
167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00
MANTENIMIENTO
(A + B)
S/. 7,705,883.15 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 7,721,734.77
Poblacion (Alumnos beneficiarios horizonte proyecto)
COSTO/EFECTIVIDAD
15,851.61
1,657
S/.
4,660.07
pg. 257
2,470.00
CUADRO N193: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS SOCIALES-ALTERNATIVA 01
EVALUACIN ECONOMICA A PRECIOS SOCIALESS - ALTERNATIVA 01

RUBRO
AOS
0
S/. 6,407,135.34

GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 5,136,965.26
10
S/. 205,582.78
S/.
25,939.38
S/.
59,653.13
S/. 557,662.60
S/. 263,332.62
S/. 157,999.57
S/.
S/. 154,239.11 S/.
154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
S/. 6,407,135.34 S/. 154,239.11 S/.
154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
S/. 152,147.02 S/.
152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02
MANTENIMIENTO
(A + B)
S/. 6,407,135.34 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 6,420,561.66
COSTO/EFECTIVIDAD
13,426.32
1,657
S/.
3,874.81
pg. 258
2,092.09
CUADRO N194: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS PRIVADOS-ALTERNATIVA 02

RUBRO
AOS
0
S/. 8,434,299.14

GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 6,843,745.23
10
S/. 242,718.75
S/.
36,750.00
S/.
83,125.00
S/. 720,633.90
S/. 317,078.91
S/. 190,247.35
S/.
S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
MANTENIMIENTO
S/. 8,434,299.14 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00 S/. 170,330.00
(A + B)
S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00 S/. 167,860.00

S/. 8,434,299.14 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
2,470.00 S/.
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 8,450,150.75
COSTO/EFECTIVIDAD
15,851.61
1,657
S/.
5,099.67
pg. 259
2,470.00
CUADRO N195: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS SOCIALES-ALTERNATIVA 02
EVALUACIN ECONOMICA A PRECIOS SOCIALES - ALTERNATIVA 02

RUBRO
AOS
0
S/. 7,524,372.03

GASTOS GENERALLES
SUPERVISIN
EXPEDIENTE TCNICO
S/. 6,140,564.89
10
S/. 205,582.78
S/.
31,127.25
S/.
75,560.63
S/. 610,376.91
S/. 288,224.73
S/. 172,934.84
S/.
S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
MANTENIMIENTO
S/. 7,524,372.03 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11 S/. 154,239.11
(A + B)
S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02 S/. 152,147.02

S/. 7,524,372.03 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
2,092.09 S/.
(C - D)
VACI PS
TOTAL
FA : 9%
VACI PP
S/.
S/. 7,537,798.35
COSTO/EFECTIVIDAD
13,426.32
1,657
S/.
4,549.06
pg. 260
2,092.09
DE HUANCAVELICA
4.4.
ANLISIS DE SENSIBILIDAD
El anlisis de la sensibilidad involucra calcular el ratio de Costo / Efectividad para

determinar la rentabilidad del proyecto ante diversos escenarios, en este caso la
variable cuyo verdadero valor es tambin incierto es el costo de oportunidad del
capital por lo que es indispensable sensibilizarlo, a travs de la variable costo de
directo de inversin.
Es por ello que con el fin de asegurar una posible variacin por incrementos en los
costos de los materiales y agregados se realiza el anlisis de sensibilidad asumiendo
variaciones graduales de + - 5% en los costos de inversin hasta un lmite de ms y
menos 40%. Los resultados se presentan en los cuadros siguientes.
CUADRO N196: ANLISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIOS PRIVADOS
Anlisis de Sensibilidad a Precios Privados
S/. 4,623,529.89 S/. 5,060,579.48
Valor Actual del

Valor Actual del
CE
CE
Flujo Neto
Flujo Neto
alternativa I
alternativa II
-40% S/. 4,639,381.51 S/. 5,076,431.10 S/. 2,799.87 S/. 3,063.63
S/. 5,008,824.05 S/. 5,482,294.44
-35% S/. 5,024,675.66 S/. 5,498,146.05 S/. 3,032.39 S/. 3,318.13
S/. 5,394,118.21 S/. 5,904,009.40
-30% S/. 5,409,969.82 S/. 5,919,861.01 S/. 3,264.92 S/. 3,572.64
S/. 5,779,412.36 S/. 6,325,724.35
-25% S/. 5,795,263.98 S/. 6,341,575.97 S/. 3,497.44 S/. 3,827.14
S/. 6,164,706.52 S/. 6,747,439.31
-20% S/. 6,180,558.14 S/. 6,763,290.92 S/. 3,729.97 S/. 4,081.65
S/. 6,550,000.68 S/. 7,169,154.27
-15% S/. 6,565,852.29 S/. 7,185,005.88 S/. 3,962.49 S/. 4,336.15
S/. 6,935,294.84 S/. 7,590,869.22
-10% S/. 6,951,146.45 S/. 7,606,720.84 S/. 4,195.02 S/. 4,590.66
S/. 7,320,588.99 S/. 8,012,584.18
-5% S/. 7,336,440.61 S/. 8,028,435.80 S/. 4,427.54 S/. 4,845.16
S/. 7,705,883.15 S/. 8,434,299.14
0% S/. 7,721,734.77 S/. 8,450,150.75 S/. 4,660.07 S/. 5,099.67
10
S/. 8,091,177.31 S/. 8,856,014.09
5% S/. 8,107,028.92 S/. 8,871,865.71 S/. 4,892.59 S/. 5,354.17
11
S/. 8,476,471.47 S/. 9,277,729.05
10% S/. 8,492,323.08 S/. 9,293,580.67 S/. 5,125.12 S/. 5,608.68
12
S/. 8,861,765.62 S/. 9,699,444.01
15% S/. 8,877,617.24 S/. 9,715,295.62 S/. 5,357.64 S/. 5,863.18
13
S/. 9,247,059.78 S/. 10,121,158.96
20% S/. 9,262,911.40 S/. 10,137,010.58 S/. 5,590.17 S/. 6,117.69
14
S/. 9,632,353.94 S/. 10,542,873.92
25% S/. 9,648,205.55 S/. 10,558,725.54 S/. 5,822.69 S/. 6,372.19
15
S/. 10,017,648.10 S/. 10,964,588.88
30% S/. 10,033,499.71 S/. 10,980,440.49 S/. 6,055.22 S/. 6,626.70
16
S/. 10,402,942.25 S/. 11,386,303.84
35% S/. 10,418,793.87 S/. 11,402,155.45 S/. 6,287.75 S/. 6,881.20
17
S/. 10,788,236.41 S/. 11,808,018.79
40% S/. 10,804,088.03 S/. 11,823,870.41 S/. 6,520.27 S/. 7,135.71
tem
Inversin
alternativa I
Inversin
alternativa II
Incremento
Porcentual
pg. 261
DE HUANCAVELICA
CUADRO N197: ANLISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIOS SOCIALES

Anlisis de Sensibilidad a Precios Sociales
S/. 3,844,281.20 S/. 4,514,623.22
Valor Actual del

Valor Actual del
CE
CE
Flujo Neto
Flujo Neto
alternativa I
alternativa II
-40.00% S/. 3,857,707.52 S/. 4,528,049.54 S/. 2,328.13 S/. 2,732.68
S/. 4,164,637.97 S/. 4,890,841.82
-35.00% S/. 4,178,064.29 S/. 4,904,268.14 S/. 2,521.46 S/. 2,959.73
S/. 4,484,994.74 S/. 5,267,060.42
-30.00% S/. 4,498,421.05 S/. 5,280,486.74 S/. 2,714.80 S/. 3,186.78
S/. 4,805,351.50 S/. 5,643,279.02
-25.00% S/. 4,818,777.82 S/. 5,656,705.34 S/. 2,908.13 S/. 3,413.82
S/. 5,125,708.27 S/. 6,019,497.62
-20.00% S/. 5,139,134.59 S/. 6,032,923.94 S/. 3,101.47 S/. 3,640.87
S/. 5,446,065.04 S/. 6,395,716.23
-15.00% S/. 5,459,491.35 S/. 6,409,142.54 S/. 3,294.80 S/. 3,867.92
S/. 5,766,421.80 S/. 6,771,934.83
-10.00% S/. 5,779,848.12 S/. 6,785,361.14 S/. 3,488.14 S/. 4,094.97
S/. 6,086,778.57 S/. 7,148,153.43
-5.00% S/. 6,100,204.89 S/. 7,161,579.75 S/. 3,681.48 S/. 4,322.02
S/. 6,407,135.34 S/. 7,524,372.03
0.00% S/. 6,420,561.66 S/. 7,537,798.35 S/. 3,874.81 S/. 4,549.06
10
S/. 6,727,492.10 S/. 7,900,590.63
5.00% S/. 6,740,918.42 S/. 7,914,016.95 S/. 4,068.15 S/. 4,776.11
11
S/. 7,047,848.87 S/. 8,276,809.23
10.00% S/. 7,061,275.19 S/. 8,290,235.55 S/. 4,261.48 S/. 5,003.16
12
S/. 7,368,205.64 S/. 8,653,027.83
15.00% S/. 7,381,631.96 S/. 8,666,454.15 S/. 4,454.82 S/. 5,230.21
13
S/. 7,688,562.41 S/. 9,029,246.44
20.00% S/. 7,701,988.72 S/. 9,042,672.75 S/. 4,648.15 S/. 5,457.26
14
S/. 8,008,919.17 S/. 9,405,465.04
25.00% S/. 8,022,345.49 S/. 9,418,891.35 S/. 4,841.49 S/. 5,684.30
15
S/. 8,329,275.94 S/. 9,781,683.64
30.00% S/. 8,342,702.26 S/. 9,795,109.96 S/. 5,034.82 S/. 5,911.35
16
S/. 8,649,632.71 S/. 10,157,902.24
35.00% S/. 8,663,059.02 S/. 10,171,328.56 S/. 5,228.16 S/. 6,138.40
17
S/. 8,969,989.47 S/. 10,534,120.84
40.00% S/. 8,983,415.79 S/. 10,547,547.16 S/. 5,421.49 S/. 6,365.45
tem
Inversin
alternativa I
Inversin
alternativa II
Incremento
Porcentual
pg. 262
DE HUANCAVELICA
4.5.
ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD
A. Arreglos Institucionales previstos para la Fase de Pre-operacin.
Para la realizacin de todas las actividades propias de la construccin y
equipamiento e implementacin de los ambientes educativos, es decir de la
ejecucin del proyecto es necesaria la aprobacin del presupuesto por parte de
la Municipalidad Distrital de Paucarbamba, para posteriormente comenzar las
acciones necesarias para la ejecucin de obra por Contrata. Es por ello que
las autoridades pertinentes vienen realizando la gestin necesaria para
concretar este objetivo.
Los recursos necesarios para llevar a cabo la ejecucin de obra sern

financiados por la Municipalidad Provincial de Churcampa.
pg. 263
DE HUANCAVELICA
B. Arreglos Institucionales previstos para la Fase de Operacin y

Mantenimiento
MINEDU - DRE Huancavelica. Los costos de operacin, estarn garantizados

por el desembolso econmico que realiza el Ministerio de Educacin a travs
de la Direccin Regional de Educacin de Huancavelica, en lo que concierne a
remuneraciones del personal docente, administrativo y de servicio.
Direccin. La direccin ser la encargada de supervisar directamente el

desarrollo
de
las actividades curriculares, administrando los horarios de
docentes, alumnos, el nmero de docentes responsables por Secciones y

supervisando el cumplimiento de las labores educativas definidas por el
MINEDU. Dado que la administracin institucional corresponde al Ministerio de
Educacin y encarga a un docente la administracin directa se concluye que la
prestacin de los servicios educativos se encuentra asegurada por el sector.
APAFA. La APAFA conjuntamente con el Director de cada I.E firmado un Acta

de Compromiso, en la cual los padres de familia se comprometen a apoyar en
la conservacin y mantenimiento de la I.E.
C. Capacidad de Gestin de la Organizacin Encargada del Proyecto en

su Etapa de Operacin.
Los directores de cada I.E son los responsable directos de la operacin y
mantenimiento de la institucin educativa. La capacidad de gestin est
garantizada por la supervisin y el financiamiento de la operacin y
mantenimiento proporcionado por el Ministerio de Educacin a travs de su
Sede Regional DRE Huancavelica. Sin embargo es preciso indicar que para una
pg. 264
DE HUANCAVELICA
mejor y oportuno mantenimiento, la APAFA se ha comprometido en apoyar en

realizar actividades necesarias para el mantenimiento y conservacin de la I.E.
D. Participacin de los Beneficiarios.

Los beneficiarios directos del proyecto estn constituidos por la poblacin
estudiantil de cada I.E que es en total 1657 nios, se encuentra representada
por sus padres organizados en la Asociacin de Padres de Familia APAFA de cada Institucin Educativa. La APAFA como representantes de los
estudiantes han acordado en reunin apoyar en la conservacin y
mantenimiento de la infraestructura de la institucin una vez sea concluida los
componentes considerados en la ejecucin del presente proyecto.
4.6.
IMPACTO AMBIENTAL
El impacto ambiental
es
leve
durante
la
construccin
de
la
infraestructura educativa, se incrementar el polvo por el movimiento de

tierras al realizar la obra, adems de generacin de residuos slidos
generados durante la construccin..
La alternativa seleccionada no ocasiona un dao directo al ecosistema,

considerando que est en zona rural. Pero, existe el riesgo de contaminacin
del aire, por el material particulado, ruidos que generarn las acciones de
mejoramiento de la infraestructura, que puede ocasionar incomodidad y
generacin de residuos producto de la construccin. Esto se detalla a
continuacin.
pg. 265
DE HUANCAVELICA
CUADRO N 198: EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL
Efecto
Temporalidad Espaciales
Variables de Incidencia
Magnitud
Medio Fsico natural

1. Generacin de part culas de polvo
Medio Biolgica
X
Deterioro de flora y fauna

Medio Social
Generacin de ruidos
2. Interrupcin de clases
Generacin de Residuos productos de

la construccin.
1.
3.
Por ello deben tomarse medidas necesarias a fin de disminuir el efecto que
causen los trabajos durante la ejecucin del proyecto:
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

a. Medidas para el Control de la Calidad del Aire para la Emisin de Material
particulado
Riego de las superficies de actuacin, con agua hasta donde sea posible, a fin de
que estas reas mantengan el grado de humedad necesario para evitar o
reducir la produccin de polvo. Dichos riegos se realizaran a travs de
mangueras de los diferentes domicilios que se encuentran alrededor, con
periodicidad diaria o intermedia. As mismo, el contratista deber suministrar al
pg. 266
Fuertes
Moderadas
Leves
Nacional
Lo cal
Regional
Larga
Media
Corta
Permanente
Neutro
Negativo
P o s i ti v o
Transitoria
DE HUANCAVELICA
personal de obra el correspondiente equipo de proteccin personal

(principalmente mascarillas).
b. Medidas Para La Emisin de Gases en Fuentes Mviles

Las fuentes mviles de combustin usadas durante la ejecucin del no deben
emitir al ambiente partculas de monxido de carbono, hidrocarburos y xidos
de hidrgeno por encima de los lmites establecidos por la OMS para dichas
fuentes. El vehculo que no garantice las emisiones limite permisibles, debern
ser separados de sus funciones.
c. Para La Emisin de Fuentes de Ruido Innecesarias

A los vehculos se les prohibir el uso de sirenas u otro tipo de fuentes de ruido
innecesarios, las sirenas solo sern utilizadas en casos de emergencia. De igual
manera, se prohibir retirar de todo vehculo los silenciadores que atenen el
ruido generado por escape de los gases de la combustin.
d. Medidas para recuperar la cobertura vegetal

Debido a la limpieza del terreno y desbroce se perder las reas verdes, por lo
que ser necesario la reposicin y mejoramiento de las reas verdes, para lo
cual se realizar la siembra de rboles y arbustos como cerco vico adems de
implementar jardines con la finalidad de mejorarlas condiciones paisajsticas del
complejo educativo.
e. Medidas para el Control de Suelo para el Control de la Contaminacin

Los aceites y lubricantes usados, as como los residuos de limpieza,
mantenimiento y desmantelamiento de talleres debern ser almacenados en
pg. 267
DE HUANCAVELICA
recipientes hermticos adecuados para su posterior evacuacin a los rellenos

sanitarios posibles.
f. Medidas de Proteccin de La Seguridad Del Personal

El contratista impondr a sus empleados, proveedores y agentes relacionados
con la ejecucin de la obra, el cumplimiento de todas las condiciones relativas
de salud ocupacional, seguridad industrial y prevencin de accidentes
establecidas en los documentos del contrato y se les exigir su cumplimiento.
Cada vez que el Ing. Inspector, lo requiera, el Contratista deber revisar y
ajustar el programa de salud ocupacional, seguridad industrial y prevencin de
accidentes, se podr suspender las obras si se incumplen los requisitos de salud
ocupacional o no atiende las instrucciones que el Ingeniero Inspector hiciera al
respecto.
Todo el personal del Contratista deber estar dotado de elementos para la

proteccin personal y colectiva durante el trabajo, de acuerdo con los riesgos a
que estn sometidos (uniforme, casco, guantes, botas, gafas, proteccin
auditiva, etc.). Los elementos deben ser de buena calidad y sern revisados
peridicamente para garantizar su buen estado, debiendo buscar a que el aseo
y el orden de la zona de trabajo brindan mayor seguridad al personal y a la
comunidad, el Contratista contar con personal especfico para las labores de
aseo y limpieza.
CLASIFICACIN AMBIENTAL
El de acuerdo al estudio de Pre Inversin a nivel de perfil se clasifica como
CATEGORA I- DECLARACIN DE IMPACTO AMBIENTAL, de acuerdo a al
Reglamento de la Ley N 27446, Ley del Sistema Nacional De Evaluacin de
pg. 268
DE HUANCAVELICA
Impacto Ambiental Decreto Supremo N 019-2009-MINAM, Artculo 36.Clasificacin de los proyectos de inversin, Los proyectos pblicos o privados
que estn sujetos al SEIA, deben ser clasificados por las Autoridades
Competentes, de acuerdo a lo sealado en el artculo 8de la Ley, en una de las
siguientes categoras: Categora I Declaracin de Impacto Ambiental (DIA):
Estudio ambiental mediante el cual se evalan los proyectos de inversin
respecto de los cuales se prev la generacin de impactos ambientales
negativos leves.
4.7.
GESTIN DEL PROYECTO

Durante la ejecucin del proyecto participar la Municipalidad Distrital de
Paucarbamba, con colaboracin de los beneficiarios. Siendo responsable directo de
la ejecucin de obra, de que las obras se encuentren acordes a las metas
planteadas en el perfil y de la entrega de obra a los beneficiarios.
Los beneficiarios, representados por la APAFA, tambin se encuentran inmerso en
la ejecucin del proyecto a travs de su apoyo y tambin pudiendo aportar con
mano de obra no calificada.
Una vez culminada la obra, esta ser entregada por la Municipalidad Distrital de
Paucarbamba a la Institucin responsable que en este caso es el Ministerio de
Educacin o sus representantes regionales y la administracin directa
representada por la Direccin de la Institucin Educativa.
Una vez recibida la obra, la Direccin de la institucin educativa en representacin
del MINEDU, se encargar de la operatividad de la misma.
Ejecucin de la Obra: Se recomienda que la ejecucin de la obra sea bajo la
modalidad de Contrato a con financiamiento del contratista por modalidad de
pg. 269
DE HUANCAVELICA
Concurso Oferta El Ejecutor asumir el inicio de las obras luego de que el

expediente tcnico sea aprobado.
Labores Post Estudios: El jefe del estudio, atender todas las consultas y
aclaraciones que le sean solicitadas por parte del contratista de la obra, durante su
ejecucin y al final de la misma.
Participacin de las Entidades involucradas en el proyecto.
- Beneficiarios: Comunidad Educativa representados por el director del plantel
que son beneficiarios directos, con la disponibilidad del terreno en la cual se
propone
la
construccin
de
los
ambientes
complementarios,
que
complementen a las mejoras en la enseanza acadmica de acorde a los

avances tecnolgicos actuales, y en elevar los valores culturales y sociales de los
educandos.
- Organizacin de Base APAFA de las 07 I.E, con el aporte de la mano de obra no
calificada, operacin y mantenimiento del proyecto (Fase de Inversin y Post
Inversin).
Participacin de los beneficiarios para garantizar con sus aportes.

- Priorizacin del proyecto.
- Compromiso de mantenimiento.
En consecuencia se puede apreciar el inters y compromiso por parte de los
beneficiarios en la formulacin ejecucin y en la sostenibilidad del presente
proyecto.
pg. 270
DE HUANCAVELICA
A. PLAN DE IMPLEMENTACIN
A. Fase Pre-inversin.
A.1. Etapa. Elaboracin del Estudio de Perfil

Descripcin.
Esta etapa
comprende
todo lo relacionado
al
levantamiento de la informacin relevante, documentos y acuerdos

institucionales para la elaboracin del presente documento. El desarrollo
del mismo se ha realizado en base al Anexo SNIP - 05A Contenido Mnimo
de Perfil para declarar la Viabilidad de un PIP de la Directiva General del
Sistema Nacional de Inversin Pblica aprobado por Resolucin
Directoral N 002 - 2009 - EF / 68.01. Esta etapa ha tenido una duracin
de 03 meses.
Responsables:
- OPI de la Municipalidad Distrital de Paucarbamba
B. Fase de Inversin. (Comn para ambas alternativas.)

B.1. Etapa: Elaboracin del Expediente Tcnico.
Descripcin. Esta etapa ser posterior a la declaracin de viabilidad del
presente proyecto y comprende la Elaboracin del Expediente Tcnico lo cual
se estima tendr una duracin de 03 meses.
Responsables. Municipalidad Distrital de Paucarbamba.
B.2. Etapa: Ejecucin de Obra.

Descripcin. Esta comprende todas las actividades propias de la construccin
y equipamiento e implementacin de los ambientes educativos, compra de
mobiliario y material educativo, capacitaciones a los profesores y padres de
pg. 271
DE HUANCAVELICA
familia. Se espera que tenga una duracin de 06 meses.

Responsables.
El
responsable
de la
ejecucin de obra
ser
la
Municipalidad Distrital de Paucarbamba, institucin que tendr que

licitar, encargar y supervisar las metas especficas del presente proyecto.
Recursos necesarios. Los recursos necesarios para llevar a cabo la ejecucin
de obra sern financiados por la Municipalidad Distrital de Paucarbamba.
C. Fase de Post-Inversin.
C.1. Entrega de Obra.
Descripcin. La entrega de obra a los beneficiarios ser llevada a cabo por
la Municipalidad Distrital de Paucarbamba, para lo cual previamente se
deber contar con el informe de conformidad del supervisor y de entrega del
residente.
Responsables. El responsable de la entrega de obra, de acuerdo a las metas
planteadas en el presente estudio, ser la Municipalidad Distrital de
Paucarbamba.
Recursos necesarios. Los recursos necesarios para llevar a cabo la entrega
sern financiados por la Municipalidad Distrital de Paucarbamba.
C.2. Operacin.
Descripcin. La Fase de operacin tiene una duracin de 10 aos,
periodo durante el cual se espera brindar la corriente de servicios
educativos planteados con el perfil y se espera alcanzar los indicadores
planteados en el Marco Lgico. La operacin del proyecto ser llevada a
cabo por la plana docente de la institucin educativa, con supervisin y
colaboracin de la APAFA.
Responsables. El responsable institucional de la operacin y
pg. 272
DE HUANCAVELICA
mantenimiento del proyecto es el Ministerio de Educacin MINEDU,

siendo el responsable la Direccin Regional de Educacin de
Huancavelica.
Recursos necesarios. Los recursos necesarios para llevar a cabo la
operacin y mantenimiento del proyecto sern financiados por el
Ministerio de Educacin MINEDU, quien a travs de la DRE
Huancavelica y la UGEL CHURCAMPA se encargarn de proveer de los
recursos que hagan falta para una ptima operacin del proyecto.
pg. 273
CUADRO N 200: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
FASES DEL PROYECTO/TIEMPO
2013
12
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2014
3 4 5
6 7 8 9
Fase de preinversin
10
11
12
AOS
5 6
9 10 11

elaborar PIP (Elaboracin de TDR de preinversin a
nivel perfil)
Formulacin del estudio de Preinversin a Nivel Perfil
Registro en BP de PIP, Evaluacin, levantamiento de
observaciones y viabilidad de PIP
Fase de Inversin
elaborar Expediente tcnico(Elaboracin de TDR,
contrato y trmites diversos)
Formulacin del expediente tcnico
evaluacin y aprobacin de expdiente tcnico
contratacin de supoervisor y residente
procesos para adquisicin de materiales y servicios
Ejecucin de obra
Fase de post inversin
Liquidacin y entrega de obra
operacin y mantenimiento
Evaluacin ex post
pg. 274
4.8.
MATRIZ DEL MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

CUADRO N 201: MARCO LGICO
RESUMEN DE OBJETIVOS
FIN
PROPSITO
INDICADORES
MEDIOS DE VERIFICACIN
Elevar niveles de desarrollo de

capacidades y habilidades del nio al
culminar el nivel inicial en las siete
instituciones del nivel inicial (Sarita
Colonia, Los Querubines, Diego
Aumento en los promedios de notas en un

.
20% de los alumnos de las 07 instituciones - Evaluaciones anuales y bimestrales
del distrito de Paucarbamba, despus de 02 en las 07 instituciones
aos de ejecutado el proyecto, y este nivel se - Informes de la DRE Huancavelica
mantiene durante todo el horizonte del
proyecto
Adecuado
servicio
educativo
escolarizado del nivel inicial en las
siete instituciones del nivel inicial
(Sarita Colonia, Los Querubines, Diego
-100% de los alumnos se encuentran

adecuadamente atendidos al concluirse la
ejecucin de obra.
-100% de docentes cuenta con los recursos
fsicos e implementos adecuados para un
buen desarrollo de sus actividades
curriculares al concluirse la obra.
- Diagnstico y registros de
evaluacin.
- inventario de bienes de la 07
instituciones
SUPUESTOS
-Los temas educativos continan

siendo prioridad.
- El apoyo del Gobierno Regional
y Gobierno Nacional se
mantienen.
-Mayor compromiso de los

padres de familia y autoridades
competentes que se encuentran
organizados.
pg. 275
-Infraestructura adecuada
-Suficiente adecuada provisin de
mobiliarios y equipos
-Suficiente material educativo
-Suficiente capacitacin a los
docentes y padres de familia
-El 100% de los alumnos utilizan

infraestructuras pedaggicas, administrativas y
complementarias en condiciones ptimas.
-El mobiliario y equipo es adecuado y
entregado al 100% de las secciones en las 07
-El 100% de los alumnos cuenta con
material educativo.
-El 100% de docentes y padres de familia
capacitados.
-Informe
de
supervisin - L os agentes
implicados
del especialista (supervisor de obra)
(Autoridades, profesores y
-Informe del residente de obra
padres)
participan
-Registro de entrega de materiales
activamente en el proyecto.
de las diferentes secciones de las - Los alumnos valoran y
07 instituciones educativas
Aprovechan las
nuevas
-Informe de la UGEL Churcampa
condiciones favorables para
-Registro de asistencia de docentes
su enseanza
y padres de familia a capacitaciones.
-Proveer infraestructura adecuada

de acuerdo a criterios tcnicos
-Suficiente
equipamiento
pedaggico
-Provisin de mobiliario que cumpla
con los estndares normativos para
el nivel de educacin inicial
-Existencia de material didctico
-Adecuada capacitacin a los
docentes
-Adecuada capacitacin a los padres
de familia
- 01 expediente tcnico a un costo de s/.

173,816.91
- Costo total de inversin de construccin de
ambientes pedaggicos, administrativos y
complementarios a s/. 6,245,005.24
mobiliarios y equipos a s/. 242,718.75
material educativo a s/. 30,625.00
- Costo de capacitacin: s/. 65,625.00
- Gastos generales: s/. 658,397.40
- Supervisin: s/. 289,694.86
- Facturas, recibos, guas, etc.

- Reporte de avance de la
unidad ejecutora
- Acta de recepcin de la obra.
- 01 expediente tcnico aprobado
con resolucin ejecutiva.
- 0 1 contrato de servicio por
capacitacin por s/. 65,625.00
COMPONENTES
ACCIONES
- Los recursos son provistos de

manera
oportuna
segn
cronograma de ejecucin.
- Beneficiarios cumplen con e l
compromiso asumido.
pg. 276
DE HUANCAVELICA
V. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
pg. 277
DE HUANCAVELICA
La realizacin del proyecto MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS DE NUEVA ESPERANZA
DE CHONTA,
PAUCARBAMBA,
HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE PINCO, HUANCHOS Y

COMUHUILLCA,
DISTRITO
DE
PAUCARBAMBA,
PROVINCIA
DE
CHURCAMPA, DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA, surge ante la

situacin en la que se estas 07 Instituciones Educativas, situacin que se
evidencia en el diagnstico.
La realizacin de las 02 alternativas se refiere a los 04 componentes:

infraestructura adecuada y suficiente, adecuado mobiliario y equipo,
suficiente material educativo y adecuada capacitacin los docentes y
padres de familia.
El problema central identificado es Inadecuado servicio educativo

escolarizado del nivel inicial en las siete instituciones del nivel inicial de los
Centros
Poblados
(Nueva
Esperanza
de
Chonta,
Paucarbamba,
Huaribambilla, Pucacasa, Santa Rosa de Pinco Huanchos, Comuhuillca) en

el distrito de Paucarbamba, provincia de Churcampa Huancavelica
Se aplica Metodologa Costo Efectividad para la evaluacin econmica

social, estableciendo que la Alternativa 1 a precios privados es la de menor
costo de S/.3,874.71/beneficiario, tanto a nivel de componentes como a
nivel global.
El monto de inversin del proyecto de la Alternativa 1 (seleccionada) es:

S/.7,705,883.15.
pg. 278
DE HUANCAVELICA
El Impacto Ambiental en el rea de influencia del proyecto ser positivo en

el aspecto Socio Econmico y salubridad, los impactos negativos al medio
fsico de las localidades son temporales y de pequea magnitud.
Tomando en cuenta los resultados de la evaluacin social, la factibilidad

financiera y el anlisis de impactos y sostenibilidad se recomienda ejecutar
la alternativa 1.
La elaboracin del expediente tcnico, se debe de tomar todas las

referencias del presente estudio, recomendndose al proyectista un
correcto dimensionamiento de las obras, de acuerdo a las caractersticas
de la zona y a este tipo de proyectos.
pg. 279

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MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL EN LOS CENTROS

POBLADOS DE NUEVA ESPERANZA DE CHONTA, PAUCARBAMBA, HUARIBAMBILLA, PUCACCASA, SANTA ROSA DE

CUADRO A: UNIDAD FORMULADORA

Municipalidad Distrital de Paucarbamba

Municipalidad Distrital de Paucarbamba

Jr. Tayacaja S/N

Lisseth Canchanya Huamn

Ing. Alfredo Poma Samanez

FUENTE: EQUIPO TCNICO

Municipalidad Distrital de Paucarbamba

Herminio De La Cruz Marn

FUENTE: EQUIPO TCNICO

B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Proveer Infraestructura que no cuenta con las normas tcnicas

Suficiente equipamiento pedaggico

Provisin de mobiliario que cumpla con estndares

Existencia de material educativo adecuado

Adecuada capacitacin a los docentes

Adecuada capacitacin a los alumnos

Elevar niveles de logros de aprendizaje en los nios

Motivacin del educando

Disminucin de los niveles de desercin escolar

Se cuenta con 6 medios fundamentales, a partir de estos medios se

Con el anterior diagrama, se pueden determinar las siguientes alternativas

C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA DEMANDA

Balance oferta-demanda con proyecto

o I.E N 665 SARITA COLONIA

BALANCE OFERTA -DEMANDA

Proyeccin 2014 - 2023

Nivel Inicial Seccin

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N 391 LOS QUERUBINES

BALANCE OFERTA -DEMANDA

Proyeccin 2014 - 2023

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N582 DIEGO HUACHACA

BALANCE OFERTA -DEMANDA

Proyeccin 2014 - 2023

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N 546 ZOILA AURORA CCERES

BALANCE OFERTA -DEMANDA

Proyeccin 2014 - 2023

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N465 JOSE MARTI

BALANCE OFERTA -DEMANDA

Proyeccin 2014 - 2023

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N457 MARA ISABEL GRANDA

BALANCE OFERTA -DEMANDA

Proyeccin 2014 - 2023

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

BALANCE OFERTA -DEMANDA

Proyeccin 2014 - 2023

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N 665 SARITA COLONIA

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N 391 LOS QUERUBINES

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

o I.E N582 DIEGO HUACHACA

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO

I.E N 546 ZOILA AURORA CCERES

CUADRO T: BALANCE OFERTA-DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA - I.E N546 ZOILA AURORA CCERES

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO