GUIA TALLER DE APRENDIZAJE O

PRCTICA DE LABORATORIO

3.
2

GRUPO:
ALBEIRO BORJA MORENO
JOSE EFRAIN HURTADO
JUANCARLOS MARULANDA
WILBER ARREDONDO
EDWIN NARANJO
LIUS EDWARDO CORTEZ

1. Gua taller 3.2

1.1 Nombre del (o los) Aprendiz (Aprendices)
1.2 Nombre del Programa de Formacin
AUXILIAR EN MONTAJE E INTALACIONES
ELECTRICAS

1.3 Proyecto de Formacin

Diseo e implementacin de las instalaciones elctricas
del SPE de Tulu Valle

2. PROPSITO
Resultado de aprendizaje u objetivo de trabajo

Desarrollar capacidades y habilidades en el manejo de herramientas.

Realizar la implementacin de diferentes tipos de Montajes Prcticos utilizados en instalaciones elctricas.

3. ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD (Criterios de Evaluacin y Presentacin)

Inicio de la prctica:
Aprpiese de los materiales listados a continuacin.
Con base en la Figura No. 1 y siguiendo las instrucciones de la Gua y de su instructor proceda a realizar la
implementacin.
Presente como evidencia al Docente la Caja de Montajes Prcticos.

4. ESCENARIOS, MATERIALES, EQUIPOS

-

Ambientes de aprendizaje de las instituciones educativas.

Materiales:
-

Tabla en Madera, Triplex 60 cm x 60 cm, espesor 12 mm

Cajas Rectangulares PVC 4 x 2
Cajas Octagonales PVC
Adaptadores PVC de 3/4
tubera PVC de 3/4
Tornillos para madera
Plafones plsticos (para cajas Octagonales)
Interruptores sencillos (para cajas Rectangulares)
Interruptores conmutables de 3 vas (para cajas Rectangulares)
Interruptor conmutables de 4 vas (para cajas Rectangulares)
Tomas Corriente Dobles con Polo a Tierra (para cajas Rectangulares)

Lija 150 1 Pliego.

Herramientas:
Alicates
Pinza
Segueta
Bisturi

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3.
2

5. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y BREVE DESCRIPCIN DEL PROCEDIMIENTO

Realice el corte de la tubera en tramos de 15 cm.
Pula los extremos de la tubera con ayuda de una
lija.

Figura No. 1 Caja de Montajes Prcticos

Con ayuda de los tornillos ajuste cada uno de los

elementos que se describen en la Figura No. 1.
Ajuste la tubera y los adaptadores a los
elementos fijados (cajas) anteriormente.

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3.
2

Prctica 1. Instalacin de un punto de luz

simple con interruptor.

Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el

paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y un
nico punto de luz. El punto de luz debe activarse cuando, una vez conectado el
circuito a la red, el interruptor est en posicin de encendido.
Para qu se emplea el
fusible?
R/ PARA UNA MEJOR
PROTECION CONTRA
SUBIDAS O CAIDAS DE
VOLTAJES
Qu ocurre si quitamos el punto
de luz?
R/ NO HAY CORRIENTE
Cuando el circuito est encendido, entre qu dos elementos existe la misma tensin
o diferencia de potencial? Por qu elementos circula la misma corriente?
R/ SIRCULA LA MISMA CORRIENTE DEBIDO QUE HAY UN SOLO SIRCUITO
Si el circuito est apagado, entre qu elementos existe la misma diferencia de
potencial o seccin? Qu corriente circular por el circuito en Este caso?
R/ CORRIENTE CERO DEBIDO A QUE NO HAY PASO DE ELETRONES

Prctica 2. Instalacin de dos puntos de luz

conectados en serie.

Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el

paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y

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PRCTICA DE LABORATORIO

3.
2

dos puntos de luz conectados en serie. Los puntos de luz deben activarse
cuando, una vez conectado el circuito a la red, el interruptor est en posicin de
encendido.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que

consideres importante.
R/ ES UN SIRCUITO EN SERIE QUE CONSTA DE 2 LAMPARAS UN FUSIBLE Y UN
INTERRUPTOR

Qu ocurre si quitas alguna de las

bombillas?
R/ SE APAGA EL SIRCUITO DEBIDO QUE NO HAY PASO DE CORRIENTE

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3.2

Si las dos bombillas son de iguales caractersticas (por ejemplo 230 V - 40 W),
qu tensin existe entre los terminales de cada una cuando el circuito est
activo? Qu corriente circula por cada una de ellas?
R/ LA MISMA CORIENTE PASA POR LAS 2 DEBIDO A QUE TIENEN EL MISMO POTENCIAL
W

Qu crees que ocurrir si cada bombilla es de una potencia (una de 40 W y otra

de 60 W)? Alumbran igual? Por qu?
R/ PS LA BOMBILLA DE 60W CONSUMIRA MAS DEBIDO A QUE ES UN SIRCUITO
EN SERIE Y EL W ES SUPERIOR A LA DE 40W
Prctica 3. Instalacin de dos puntos de luz conectados en paralelo.

Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el

paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y dos
puntos de luz conectados en serie.
Los puntos de luz deben activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el
interruptor est en
posicin de encendido.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias observas con el circuito de la prctica 2? Explica las
diferencias aplicando lo explicado en la parte de teora.
R/ ES UN SIRCUITO PARALELO QUE CONSTA DE 1 FUSIBLE , DE1 INTERUPTOR Y DE
DOS BOMBBILLAS
Qu ocurre si quitas alguna de las bombillas? Por qu?
R/ SI SE QUITA UNA BOMBILLA LA OTRA QUEDA PRENDIDA DEBIDO A QUE ES UN
CIRCUITO EN PARALELO

Si las dos bombillas son iguales, qu tensin existe entre los terminales de cada
una? Qu corriente circula por cada una de ellas?
R/ SIRCULA LA MISMA DEBIDO A QUE LA SUMA DE LAS DOS ES RT

Qu crees que ocurrir si cada bombilla es de una potencia (una de 40 W y otra

de 60 W)? Alumbran igual? Por qu?
R/ LO QUE OCURRIRIA SERIA QUE LA MAS GRANDE CONSUMIRIA MAS QUE LA OTRA Y
LA SUMA DE LAS DOS ES RT

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3.2

Prctica 4. Instalacin de un punto de luz en serie con otros dos que estn
conectados en paralelo.

Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir

el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y
tres puntos de luz, dos conectados en paralelo
y unidos a su vez en serie con otro. Los puntos de luz deben activarse cuando,
una vez conectado el circuito a la red, el interruptor est en posicin de
encendido.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te

llame la atencin qu diferencias observas con el circuito de la prctica 3?
R/ ESTE ES UN CIRCUITO SERIE PARALELO MAS CONOCIDO COMO MIXTO DONDE
CONSTA DE TRES BOMBILLAS UN FUSIBLE Y UN INTERRUPTOR

Explica las diferencias aplicando lo explicado en la parte de teora.

Si eliminas el punto de luz en serie, qu ocurre? Y si eliminas uno de los que

estn en paralelo? Y si eliminas los dos? Justifica tus respuestas indicando en
cada caso el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada uno de los
puntos de luz.

R/ ES UN SIRCUITO MISTO SE APAGARA EL SIRCUITO COMPLETO SI SE APAGA EL

INTERRUPTOR

R/ LA DIFERENCIA ES QUE AQUI EN ESTE CIRCUITO SI APAGAMOS EL PRIMER

BOMBILLO DEBIDO A QUE ESTA EN SERIE APAGARIA TODO EL SIRCUITO . PERO
SIQUITAMOS UNO DE LOS OTROS DOS QUEDARIAN PRENDIDOS LOS OTROS DOS
PORQUE LA CORRIENTE SIRCULA POR EL OTRO EXTREMO

Prctica 5. Instalacin de un punto de luz en paralelo con otros dos que

estn conectados en serie.

3.2

GUIA TALLER DE APRENDIZAJE

O PRCTICA DE LABORATORIO

Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir

el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y
tres puntos de luz, dos conectados en serie y unidos a su vez en paralelo con otro.
Los puntos de luz deben activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el
interruptor est en posicin de encendido.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias observas con el circuito de la prctica 2? Y con
respecto al circuito de la prctica nmero
4?
R/ ES UN CIRCUITO PARALELO SERIE QUE CONSTA DE 3 LAMPARAS UN INTERUPTOR Y
UN FUSIBLE
Explica las diferencias aplicando lo explicado en la parte de teora.
R/ DEBERAN ENSENDERSE DEBIDO AQUE EL IN TERUPTOR CONTROLA TODO EL SIRCUIDO
DESPS DE EL FUSIBLE
Si eliminas uno de los puntos de luz en serie, qu ocurre? Y si eliminas los dos?
Y si eliminas el que est en paralelo? Justifica tus respuestas indicando en cada
caso el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada uno de los puntos de
luz.
R/ SI ELIMINAMOS UNO DELOS DOS BOMBILLOS EN SERIE EL QUE LO ACOMPAA TAMBN SE PAGARIA
DEBIDO A QUE ESTA EN SERIE CON EL OTRO. PERO SI QUITAMOS EL QUE ESTA SOLO DEJA FUNCIONAR A
LOS OTROS DOS SI APAGAMOS UN LADO EL OTRO QUEDA PRENDIDO PORQUE LA CORRIENTE SIRCULA POR
EL OTRO ESTREMO

Qu ocurrir si, en el caso de las bombillas que estn en serie, una es de mayor
potencia que la otra
(60 W y 40 W)? Cual se ilumina ms? Por qu?

R/ DEBIDO A QUE ES UN SIRCUITO SERIE ILUMINARIA MAS EL DE 40PORQUE LA CORRIENTE ES LA

MISMA PARA CADA UNO

Prctica 5.a. Medicin de parmetros de la prctica 5 con el Multimetro.

Se tendr que medir tanto la tensin como la corriente que circula por el circuito en
estado de reposo
(enchufado a la red pero con el interruptor apagado), y en estado activo (con el
interruptor encendido).
Cmo tomar medidas con el Multimetro?

El Multimetro es uno de los elementos de medicin ms utilizados en la

obtencin de los parmetros bsicos de un circuito: tensin (V), intensidad de
corriente (A), resistencia (ohmios),...
Se trata de un instrumento de medicin muy sencillo de utilizar. Consta de una serie
de escalas en su zona central. En concreto el modelo que nosotros utilizaremos
puede medir: tensin continua y alterna, corriente continua y alterna, resistencia,
transistores,... Pero nosotros, por ahora, slo lo emplearemos en la medicin de
tensiones.
Para la medicin de la tensin entre los terminales de
cualquier elemento: Colocar la sonda negra en el terminal
COMUN (negro) del Multimetro. Colocar la sonda roja en el
terminal V (rojo izquierda) del Multimetro.
Colocar el selector central en V AC a 700 V (porque es el fondo de escala, y 200
se nos quedara corto) Encender el Multimetro. Deben aparecer en pantalla: AC,
HV, 000.

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3.2

Ya podemos empezar a medir. Para ello tomaremos las sondas procurando no tocar
los extremos metlicos de las mismas, y los colocaremos, uno (negro) en un
terminal de un elemento (interruptor, por ejemplo), y el otro (rojo) en el otro
terminal libre. Hay que tener en cuenta que la medicin de la tensin entre los
terminales de un elemento se debe hacer siempre en paralelo con el elemento.
Procedimiento:
Enchufar el circuito y comprobar que funcionan todos los puntos de luz.
Quedar el interruptor en OFF, es decir, apagado, y medir la tensin existente en
este estado entre los terminales de todos los elementos del circuito. Anotar los
resultados.
Activar el interruptor, y medir en este caso la tensin existente entre los
terminales de todos los elementos del circuito. Anotar los resultados.
Sacar conclusiones de los datos obtenidos.
PRECAUCIN: TENER EN CUENTA QUE CUANDO ALIMENTAMOS EL CIRCUITO
TODOS LOS TERMINALES PUEDEN ESTAR EN TENSIN, POR LO QUE HAY QUE
TENER CUIDADO DE NO ROZAR NINGUNO PARA EVITAR CUALQUIER INCIDENCIA.
Anota las tensiones entre los terminales de cada elemento en estado
activo e inactivo. Comprueba si los resultados coinciden con los que
t has obtenido en teora.
Qu datos has obtenido al medir la tensin en el fusible? Es lgico? Por qu?.
Qu ocurre si, en el caso de las bombillas que estn en serie, una es de mayor
potencia que la otra (60 W
y 40 W)? En cul se produce una mayor cada de tensin? Por qu?

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3.2

Prctica 6. Instalacin de dos puntos de luz en paralelo, en serie con otros

dos puntos de luz en paralelo.

Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir

el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y
cuatro puntos de luz asociados en grupos de dos que estn en paralelo, y que a su
vez dichos grupos estn conectados en serie. Los puntos de luz deben activarse
cuando, una vez conectado el circuito a la red, el interruptor est en posicin de
encendido. De la misma forma, el circuito debe permanecer encendido siempre que
falle un nico punto de luz y el interruptor est en la posicin adecuada.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te

llame la atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto
a prcticas anteriores?

R/ ESTE ES UN SIRCUITO MISTO QUE CONSTA DE UN FUSIBLE Y DE 1 INTERRUPTOR Y 4 BOMBILLAS

Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas dos que estn
en paralelo? Y si eliminas uno de cada grupo en paralelo? Justifica tus
respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que quedara tras
eliminar cada uno de los puntos de luz.

R/ SI ELIMINAMOS UNO DE LOS PUNTOS DE LUZ, LA CORRIENTE EMPESARA A SIRCULAR POR EL OTRO
ESTREMO; SI ELIMINAMOS DOS DE ELE MISMO PUNTO SE APAGARIA EL SIRCUITO DEBIDO A QUE NO HAY
PASO DE CORRIENTE; SI ELIMINAMOS UN DE CADA UNO DE LOS CIRCUITOS SIRCULARIAN LA CORRIENTE
POR LOS OTROS DOS DEBIDO A QUE ESTA EN PARALELOY SI LE QUITAS UNA A CADA UNO LA CORRIENTE
SE METE POR LA OTRA LINEA

Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar

tambin los colores del cableado utilizado.

R/ BLANCO, NEGRO, VERDE

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3.2

Prctica 7. Instalacin de dos puntos de Luz en serie, en paralelo con

otros dos puntos de luz
En serie.

Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que

interrumpir el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un
interruptor, y cuatro puntos de luz asociados en grupos de dos que estn en serie, y
que a su vez dichos grupos estn conectados en paralelo. Los puntos de luz deben
activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el interruptor est en
posicin de encendido.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te

llame la atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a
prcticas anteriores? Qu diferencias de comportamiento crees que habr
con respecto al circuito de la prctica nmero 6?
R/ LAS DIFERENCIAS ES QUE AQUI SI APAGAS UN BOMBILLO SE APAGA EL OTRO
QUE LO ACOMPAA EN SERIE PERO LOS DEMAS QUEDAN PRENDIDOS
Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas dos que estn en
serie? Y si eliminas uno de cada grupo en serie? Justifica tus respuestas indicando
en cada caso el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada uno de los
puntos de luz.
R/ SI ELIMINO UNO DE LOS PUNTOS QUE ESTA EN SERIE APAGA AL COMPAERO DE
BIDO A QUE ESTAN EN SERIE; SI ELIMINO DOS SOLO SE APAGARAN LOS DOS QUE
ESTAN EN SERI; PERO SI ELIMINO UNO DE CADA UNO DE LOS SIRCUITOS EN SERIE
SE APAGARIA EL SIRCUITO COMPLETO DEBIDO A QUE NO HAY PASO DE
CORRIENTE
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ NEGRO, BLANCO, VERDE.
Prctica 8 a: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente
(enchufe) dependiente del interruptor.

3.2

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O PRCTICA DE LABORATORIO

El circuito consta de dos lmparas en paralelo con una base de toma corriente cuyo
funcionamiento ya no depender del estado del interruptor. NOTA: para las
conexiones basta con tomar el enchufe como un porta lmparas ms.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te

llame la atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto
a prcticas anteriores?
R/ ES UN SIRCUITO PARALELO QUE CONSTA DE UN FUSIBLE, INTERUBTOR, 2
LAMPARAS Y UN TOMA CORRIENTE
Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas los dos?
Justifica tus respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que
quedara tras eliminar cada uno de los puntos de luz.
R/ SI ELIMINAMOS EL PRIMER PUNTO DE LUZ, SOLO SE APAGARIA ESE PUNTO
DEBIDO A QUE ES UN SIRCUITO PARALELO SIA PAGAMOS LOS DOS PUNTOS DE LUZ
QUEDARIA CON CORRIENTE EL TOMA CORRIENTE POR QUE ESTA EN PARALELO
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
R/ BLANCO, NEGRO, VERDE,
Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito?
Para qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
R/ UN SIRCUITO COMO ESTE NO ME PARESE NADA BUENO POR QUE SI TENGO
ALGO CONECTADO Y SI APAGO EL BOMBILLO DESDE EL INTERRUPTOR SE ME
APAGARI TODO Y NO ME SIRVE NO VI PARA QUE PODRIA SER BUENO
Prctica 8 b: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente
(enchufe) independiente del interruptor.
El circuito consta de dos lmparas en paralelo con una base de toma corriente cuyo
funcionamiento ya no depender del estado del interruptor. NOTA: para las
conexiones basta con tomar el enchufe como un portalmparas ms.

Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores? Y con respecto al circuito de la prctica anterior?
R/ ESTE CIRCUITO ES UN SIRCUITO MIXTO QUE TIENE UN TOMA CORRIENTE
INDEPENDIENTE DE LOS DOS BOMBILLOS
Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas los dos?
Justifica tus respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que
quedara tras eliminar cada uno de los puntos de luz.
R/DEBIDO A QUE ES UN CIRCUITO EN SERIE NO PASA NADA SI APAGO CUALQUIER
PUNTO DE LUZ SI APAGO UNO ME QUEDA PRENDIDO EL BOMBILLO Y EL TOMA Y SI
APAGO LOS DOS BOMBILLOS ME QUEDA PRENDIDO EL TOMA
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado
Utilizado.
R/ BLANCO, NEGRO, VERDE

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3.2

Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?

Prctica 9 a: Dos puntos de luz conmutados alternativamente.

El circuito consta de dos lmparas que son encendidas de forma alternativa por
medio de un conmutador. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener
en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que
confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar,
Ya que la conexin siempre se
hace
Desde el terminal libre a uno

Te ha resultado difcil la utilizacin del conmutador? Por qu?

R/ LO UNICO DIFISIL ES LA CONEXION
Entiendes bien el funcionamiento del conmutador y en general del circuito?
Explica cmo funciona un conmutador y cmo se aplica a este circuito.
R/ESTE SIRCUITO FUNCIONA DEBIDO A QUE SI APAGAS UN BOMBILLOS PRENDES EL
OTRO
Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms
Significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
R/ El circuito consta de dos lmparas que son
encendidas de forma alternativa por medio de un
conmutador.
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ BLANCO, NEGRO, VERDE
Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
R/ESTE SIRCUITO SERIA BUENO COMO PARA ALGO SECUENCIAL PARA CUANDO NO
NECESITES AQUI LUZ LA MANDAS DONDE LA NECESITAS

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3.2

Prctica 9 b: Punto de luz conmutado (conmutado corto)

El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
denominada Conmutada Corta. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que
tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay
que confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la
conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.

Te ha resultado difcil la combinacin de varios conmutadores? Por qu?

R/ LO UNICO EN CONEXION PEROES BUENO PRACTICAR
Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo
aplicaras en una casa.
R/ LO APLICARIA PARA UNA ESCALERAS PRENDER DESDE ABAJO Y DESDE ARRIBA
Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
R/ El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin denominada Conmutada Corta AQUI UTILISAMOS 2
CONMUTADORES
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ BLANCO, NEGRO, ROJO
Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu?
Qu cambiaras o
qu matizaras?
R/EL SIRCUITO ESTA BUENO MUY PRACTICO
Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la
lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON
1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados y crea
dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno, habr
cuatro combinaciones posibles).

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3.2

Prctica 10: Punto de luz

conmutado

El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin que
no se debe utilizar. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en
cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que
confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la
conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.

Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
R/ El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin que no se debe utilizar
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ BLANCO, NEGRO, VERDE
Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
R/ ESTRE SIRCUITO SI ESTA MUY MALITO NO ES UTIL
Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la
lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON
1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados y crea
dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno, habr
cuatro combinaciones posibles).
En la introduccin se comenta que este circuito, a pesar de funcionar, no se suele
utilizar. A la vista de los resultados que has obtenido, por qu crees que este
circuito no se utiliza?
R/ DEBIDO A QUE EL C2 SOLO APAGA PERO NO PRENDE

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3.2

Prctica 11: Punto de luz

conmutado

El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
alternativa a la del montaje corto. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que
tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay
que confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la
conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.

Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores? Y con respecto al montaje conmutado corto? Por qu crees que
uno se denomina montaje corto y otro montaje largo?
R/ El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
alternativa a la del montaje corto.
SE DENOMINA MONTAJE CORTO DEBIDO A SU TRAYECTORIA

Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ NEGRO, BLANCO, VERDE

Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
R/ PS LO HARIA A LA FORMA MAS SENCILLA PAA AHORAR CABLE OSEA MONTAJE
CORTO

Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la
lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON
1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados y crea
dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno, habr
cuatro combinaciones posibles).

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3.2

Prctica 12: Punto de luz conmutado cort con base de toma corriente.

El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
denominada Conmutada Corta. Adems, el circuito cuenta con un enchufe para
conexin de otros dispositivos. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que
tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay
que confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la
conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.

Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo

aplicaras en una casa.
R/ LO APLICARIA PARA LA SALA DOS PRENDEDEROS Y UNO TOMA LIBRE CONESTADO
EN PARALELO

Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
R/ El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin denominada Conmutada Corta. Adems, el circuito cuenta con un
enchufe para conexin de otros dispositivos.

Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ BLANCO, NEGRO, VERDE.

Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
R/ EL CIRCUITO ESTA MUY BUENO PARA SER APLICADO

Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la
lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON
1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados y crea
dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno, habr
cuatro combinaciones posibles).

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3.2

Prctica 13: Punto de luz conmutado en montaje puente.

El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
denominada Montaje Puente. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que
tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay
que confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la
conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.
Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo
aplicaras en una casa.
R/ LO APLICARIA, COMO PARA PRENDER EL BOMBILLO DE LA SALA DE DOS PUNTOS
DIFERENTES DE LA COCINA Y EL PATIO PODRIA SER
Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
R/ El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
denominada Montaje Puente.
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ NEGRO BLANCO YROJO
Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
R/LO CAMBIARIA DEBITO AQUE HAY MUCHO DESPERDICIO DE CABLE
Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la
lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON
1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados y crea
dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno, habr
cuatro combinaciones posibles).

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PRCTICA DE LABORATORIO

3.2

Prctica 14: Encendido alternativo de tres puntos de luz con base de toma
corriente.

El circuito consta de unos varios puntos de luz que pueden ser encendidos desde
unos diversos puntos. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en
cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que
confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la
conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.

Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.

R/ PUEDE QUE SEA FUNCIONAL DEPENDIENDO LA NECESIDAD DEL PERSONAJE
Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica cmo crees que
funciona.
R/ ESTE CIRCUITO FUNCION DEBIDO A QUE EL TOMA SIENPRE VA A ESTAR ENSEBDIDO
EN CAMBIO SOLO LAS LAMPARAS ESTARA SOLO UNA PRENDIDA SI ASI LO REQUIER
OTODAS A PAGADAS
Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
R/ El circuito consta de varios puntos de luz que pueden ser encendidos desde
diversos PUNTOS Y TIENE TRES LAMPARAS Y UN TOMA
Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/ NEGRO, BLANCO, VERDE
Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu
matizaras?
R/ NO LO SE PERO DEPENDE LA NECESIDAD DE LA PERSONA
Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, al tercero
C3 y a la lmpara L.
Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el circuito, y B si
estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON 1 si est

encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla.
(NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno, habr cuatro
combinaciones posibles). Indica tambin en cada caso si funcionara la base de
enchufe o toma de corriente. (En este caso por tanto tendrs ocho posiciones de
los conmutadores, tres lmparas y el enchufe.)

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PRCTICA DE LABORATORIO

3.2

Prctica 15: Instalacin

de galera.

El circuito consta de un interruptor que es el que gobierna todo el circuito y una

serie de conmutadores que permiten el encendido de cada una de las lmparas.
Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.
R/ ES FUNCIONAL PARA IR PRENDIENDO UNO A LA VEZ
Explica el funcionamiento del circuito.
R/ ES UN INTERUPTOR QUE CONTROLA TODO EL CIRCUIDO Y DE AHY SE DISTRIBULLEN
UNOS CONMUTADORES PARA PASAR CORRIENTE AL BOMBILLO QUE LO NECESITE Y LOS
DEMAS PAILAS
Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
R/ El circuito consta de un interruptor que es el que gobierna todo el circuito y una
serie de conmutadores que permiten el encendido de cada una de las lmparas.

Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los
colores del cableado utilizado.
R/NEGRO, BLANCO, VERDE.
Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu matizaras?
R/ PS COMO NO TENGO NINGUNA NECESIDAD DE UTILIZARLO LO DEJARIA COMO
ESTA
Crea una tabla de funcionamiento del circuito similar a la de las anteriores
prcticas, en la que se refleje el estado de cada uno de los elementos del
circuito.