REA

ITEM

ACTIVIDAD
Se le pedir a la mam el
peso de la nia.

Peso: 13kg.

Estructura:
92cm

Utilizaremos un tallimetro
en forma de una gran regla
y se le pedir al nio que se
coloque a un lado para
medir su estatura.

C. Enceflica:
19cm

Se le entregar a la nia
una corona que tendr
como fin medir su permetro
ceflico.

FSICA

65. Da vuelta a las

perillas de la
puerta, manija,
etc.

64. Ensarta 4
cuentas grandes
en 2 minutos.

MOTORA

Se le entregar ala nia un

frasco de plstico con 4
cuentas adentro, se le
pedir que abra el frasco
quitando la tapa y vace el
envase, sacando las
cuentas. Se le entregar un
trozo de lana para que
inserte las 4 cuentas y
elabor una pulsera.

70. Construye una

torre de 5-6
bloques.

Se le entregar a la nia 6
bloques de madera y se le
pedir que elabore una
torre.

74. Arma y
desarma un
juguete de piezas
colocadas a
presin.

Se le entregar al infante
legos de construccin y se
le pedir que construya
algo conforme a su
imaginacin.

RECURSOS

OBSERVACIN

Humano.

Tallimetro de
madera.

Con ayuda de la mam se tomaron

las medidas ya que estaba un poco
apenada y fastidiada.

Corona con medida

elaborada con cartn.

Frasco de plstico.
Cuentas elaboradas
con cartn.
Lana.

Bloques de madera.

Legos.

La nia utiliz las presas

pentadigitales de su mano derecha
para abrir la tapa del frasco de
plstico para tomar las cuentas de
cartn junto con la lana. Utiliz la
pinza pulgar digital (ndice y pulgar)
para pasar la lana por el agujero de
la cuenta ayudndose con la misma
pinza pero de su mana izquierda.
La nia tomo de su mano izquierda los
primeros bloques ayudndose luego de
su mano derecha para colocarlos en la
mesa, realizo un mural colocando parte
de los bloques como columnas y filas
perfeccionando su acabado de unos
encima de otros.

La nia arm sin problemas de

manera rpida los legos encajndolo
unos al lado de otros.

REA

ITEM
72. Desenvuelve
80. Clava 5 de
un objeto
cada 5 tarugos.
pequeo.

77. Hace bolas de

arcilla o plastilina.

ACTIVIDAD

Se le entregar
facilitar ala
niaun
al infante
juego
de
tarugos
y
seen
le
plastilinas envueltas
pedir
que
clave
5
Argollas
papel celofn como un
enyelsetarugo
caramelo
le pedir que
correspondiente.
lo desenvuelva y elabore
bolitas de plastilina.

25. Encuentra un
libro especfico
que se le pide.
72. Vuelve las
pginas de un
libro una por una.
27. Nombra las
ilustraciones de 4
objetos comunes.

COGNITI
VA

36. Nombra
objetos que hacen
sonidos.
38. Nombra la
accin que
muestran las
ilustraciones.

Se le ofrecer ala nia una

serie de cuentos infantiles y
se le pedir que escoja uno
a su gusto, y tambin que
vuelva las pginas una por
una, mientras que hace esto
se le pedir que nombre 4
objetos/animales comunes a
su entendimiento, adems
que nombre los sonidos y
las acciones que stos
hacen. Tambin se le pedir
que seale Grande y
Pequeo segn
corresponda.

RECURSOS

Tarugos elaborados
con palitos de altura.
Plastilinas.
Argollas elaboradas
con Papel
foamicelofn.
de colores.

34. Agrupa 3

La nia saco las argollas del tarugo

Desenvolvi el caramelo de
de menor a mayor en lo que a
plastilina con entusiasmo dejando a
tamao se refiere y luego al
un lado la envoltura y tomando con
introducirlas de nuevo al tarugo lo
sus manitos la plastilina. Con el
hizo al revs las introdujo de mayor
dedo ndice y pulgar tomo la
a menor y agrupndolas por sus
plastilina, y con la ayuda de sus
colores, las moradas con la moradas
otros dedos moldeo las bolitas de
y las celestes con las celestes.
plastilina realizando 6 de ellas.

De tres cuentos dos pequeos y uno

ESCUELA
DE PSICOLOGA
grande la nia seleccion el mas
CTEDRA: PSICOLOGA EVOLUTIVA I
llam su atencin que fue el cuento
(PRCTICA)
grande blanca nieves ya que al
GUA
PORTAGE
DE EDUCACIN
ver el cuento
identific
a blanca
PREESCOLAR
nieves llamndola
princesa, luego

Cuentos infantiles.

32. Seala
Grande y
Pequeo
cuando se le pide.

39. Hace pares

con una figura
geomtrica y las
ilustraciones de
stas.

OBSERVACIN

con su dedo ndice y pulgar volvi a

las paginas una por una ya que
observaba mucho las ilustraciones,
en los objetos comunes identifico
rpidamente a una paloma
llamndola pajarito, luego identific
la puerta, el espejo y el cepillo,
luego nombro a animales y objetos
que hacen sonido como la paloma
que hace chichi. En la accin
mencion que la princesa est
cepillando el suelo. Identific de
inmediato el objeto grande del
pequeo.

PLAN DE
OBSERVACIN

Se le facilitar al infante un
tablero de formas
geomtricas (Cuadrado,
triangulo y Circulo)
correspondientes a los
colores primarios, adems
se le entregar tres fichas
que corresponde a las

Tablero de figuras
geomtricas
elaborada con
cartulina, en donde
dichas figuras sern
amarilla, azul y rojo.

Tom las figuras y fue probando por

cada pieza hasta encontrar la que
encajaban a la perfeccin, en una
las atin perfecto y en otras hizo
varias pruebas o las agrupaba segn
fuera su color, completando el