Poblacin y muestra

[8.1] Cmo estudiar este tema?

[8.2] Poblacin y muestra. Por qu tomamos una muestra?
[8.3] El error muestral
[8.4] Tamao de la muestra. Margen de error, nivel de confianza
y varianza de la poblacin

TEMA

[8.5] Tipos de muestreo

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Esquema

Poblacin y muestra
Poblacin
Poblacin diana
Poblacin accesible
Muestra

Representatividad
Evitar sesgo

Margen de error
Nivel de confianza
Varianza de la poblacin
Tamao de la muestra

Muestreo probabilstico

Aleatorio simple
Aleatorio estratificado
Muestreo por
conglomerados
Muestreo sistemtico

TEMA 8 Esquema

Muestreo no probabilstico

Muestreo de conveniencia
Muestreo consecutivo
Muestreo intencional
Muestreo por cuotas
Muestreo por redes

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Ideas clave
8.1. Cmo estudiar este tema?
Para estudiar esta leccin lee atentamente las Ideas Clave que se presentan a
continuacin.
Los puntos ms relevantes de este tema son:
En gran parte de estudios resulta imposible estudiar toda la poblacin diana por lo
que es imprescindible elegir una muestra.
El muestreo es una herramienta de investigacin y determina que parte de la
poblacin debe examinarse para poder obtener informacin sobre la poblacin de
inters.
A la hora de elegir la muestra es muy importante evitar los sesgos y los errores de
muestreo.
Las muestras para los estudios cuantitativos que tratan de comprobar hiptesis
suelen ser probabilsticas, mientras que los estudios cualitativos utilizan muestras
no probabilsticas.
Con el estudio de este tema, el alumno debe:
Definir el concepto de poblacin en investigacin.
Justificar la necesidad y conveniencia de utilizar muestras en la investigacin.
Seleccionar el tipo de muestreo adecuado para una investigacin.
Conocer los diferentes tipos de muestreo.

8.2. Poblacin y muestra. Por qu tomamos una muestra?

En primer lugar, definiremos algunos conceptos:
Poblacin: es un conjunto global de elementos que interesan al investigador y que
cumple una serie predeterminada de criterios.
Individuo: elemento o unidad que compone la poblacin.
TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Poblacin e individuo no se debe entender como poblacin y persona humana. Una

poblacin puede ser un conjunto de partituras objeto de estudio y cada una de las
partituras sera un individuo.
Muestra: conjunto de individuos elegidos de la poblacin para realizar el estudio.
El muestreo es una herramienta de investigacin.

Definir el muestreo es

determinar qu parte de la poblacin debe examinarse para poder obtener informacin

sobre la misma. Una muestra es, por tanto, una rplica pequea de la poblacin
que reproduce todos sus rasgos y caractersticas fundamentales.
Razones para usar muestras en la investigacin:
Imposibilidad de estudiar toda la poblacin
Ahorro de tiempo, personas y dinero
Rapidez
En ocasiones mayor exactitud de resultados

Para identificar una poblacin deben establecerse inicialmente una serie de criterios
especficos que se desean incluir.
La poblacin diana es el conjunto de casos acerca del cual el investigador quiere
realizar alguna generalizacin.

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

La poblacin accesible es aquella que adems de cumplir con unos requisitos

predeterminados, es accesible al investigador.
La poblacin elegible es el resultado de aplicar sobre la poblacin a la que
tenemos acceso una serie de criterios de inclusin y de exclusin.
Se extrae la muestra para el estudio (muestra intentada) sobre la que an pueden
perderse elementos que llevan finalmente a la verdadera muestra estudiada.
Lo vemos con un ejemplo:
Se quiere realizar un estudio descriptivo de las agrupaciones corales en Espaa:
conocer las caractersticas de las agrupaciones corales, el repertorio que interpretan, la
organizacin interna, y el perfil de la direccin entre otros aspectos de inters.
Poblacin diana: todas las agrupaciones corales existentes en Espaa. En este caso
sera imposible analizar toda la poblacin de inters por lo que habra que obtener una
muestra representativa de dicha poblacin.
Muestra: para utilizar una muestra aleatoria, sera imprescindible tener un censo de
todas las agrupaciones corales existentes en Espaa y proceder a seleccionar los que se
integraran en la muestra mediante tcnicas probabilsticas. Este muestreo no sera
posible ya que no existe una base de datos completa. Por este motivo, se podra decidir
realizar un muestreo entrando en contacto con los coros de forma online o
telefnicamente, dependiendo de la informacin de la que se dispusiera (mail o telfono).
Tambin se podran utilizar redes sociales y artculos en revistas online, solicitando
colaboracin.
Cuando no se puede obtener una muestra aleatoria hay que intentar conseguir una
muestra lo ms grande posible para que tenga la suficiente variabilidad y est
representada toda la diversidad de la poblacin. El uso de los medios online, perseguiran
este objetivo: llegar de forma rpida a muchas agrupaciones corales y obtener una
muestra de gran tamao.
En este estudio, llamaramos individuo de la muestra a cada una de las agrupaciones
corales que componen la misma.

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

8.3. El error muestral y la representatividad

La condicin fundamental que debe cumplir una muestra es que no tenga sesgo, es
decir, que represente realmente a la poblacin que se desea investigar. Una
muestra tiene sesgo cuando existe algn factor que est distribuido en la muestra de
manera diferente a la poblacin.
El sesgo de muestreo consiste en la deficiente o excesiva representacin en
la muestra de un aspecto de la poblacin que es crucial para la investigacin.
Suelen producirse de manera inconsciente si no se analiza bien el proceso de obtencin
de la muestra. Por ejemplo, el simple hecho de entrevistar a los alumnos que frecuentan
una biblioteca para recolectar datos para un estudio de investigacin educativa, aporta
un sesgo importante pero, por otro lado, fcilmente evitable (el error radica en que en
la muestra se incluiran los estudiantes que acuden habitualmente a la biblioteca pero
no estaran representados todos los estudiantes).
Los sesgos producen errores de muestreo que tiene que ver con que solo se
analice una parte de la poblacin y el conjunto est insuficientemente representado en
la muestra.

El error de muestreo es la diferencia entre los resultados

obtenidos con la muestra y los que se hubieran obtenido al analizar la

poblacin diana.
Para reducir el error de muestreo podemos optar por dos soluciones:
Realizar muestras aleatorias con un nmero suficiente de elementos. Es
decir utilizar el muestreo probabilstico (aleatorio).
Reproducir en la muestra lo ms fielmente posible las caractersticas de la
poblacin, conociendo previamente las caractersticas de las misma. Esta solucin
tiene que ver con los mtodos de muestreo no probabilsticos

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

8.4. Tamao de la muestra. Margen de error, nivel de

confianza y varianza de la poblacin

El clculo del tamao de la muestra es uno de los aspectos que ms preocupan al
investigador y que requiere algunos conocimientos estadsticos. En su clculo hay que
tener en cuenta:
La finalidad del estudio.
La homogeneidad de la poblacin.
El margen de error o nivel de confianza con el que se quiera realizar el
estudio.
Sin entrar en cmo se calcula estadsticamente el tamao de la muestra, repasaremos
algunos aspectos conceptuales que se tienen en cuenta cuando se fija el tamao
muestral. En la realidad, en muchos estudios no se realiza este clculo sino que se
tienen en cuenta las muestras utilizadas en otras investigaciones similares.
Lo que no podemos dejar de decir a quien se inicia en la investigacin es que, a mayor
tamao de la muestra, ms representativa ser de la poblacin y, por tanto,
menor ser el error muestral. Por lo tanto, siempre se debe intentar conseguir la
mayor muestra posible. Esto, de todas formas, no garantiza que la muestra no contenga
sesgo. Podemos tener una muestra grande con grandes sesgos si la muestra se obtiene
con errores en el diseo muestral.
Otras consideraciones con respecto de la muestra
Los estudios cualitativos suelen emplear muestras pequeas.
Cuando se pretende comprobar hiptesis es necesario el clculo del tamao
muestral y el uso de muestras grandes.
Si tenemos la seguridad de que la poblacin es homognea con respecto a las
variables del estudio de investigacin, puede utilizarse una muestra pequea.
El error muestral es mayor cuando la poblacin es heterognea respecto a
las variables importantes del estudio. En estos casos ser necesario aumentar el
tamao de la muestra. Cuando la poblacin es heterognea necesitaremos

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

muestras de mayor tamao para asegurarnos que toda la variabilidad de la

poblacin est representada en la muestra.
De igual forma, si al investigar se tiene la certeza de que la relacin entre dos
variables es fuerte, bastar con una muestra de pequeo tamao para
verificar estadsticamente dicha relacin. Pero si, por el contrario, no hay otras
evidencias para pensar que la relacin entre dos variables es estrecha, no se puede
correr el riesgo de intentar probarlo con una muestra de pequeo
tamao.
Tambin ser necesario contar con una muestra grande cuando se van a
estudiar muchas variables, as como tambin, en estudios con variable de
medida indirecta a travs de indicadores. Por ejemplo, en las escalas Likert, el
tamao de la muestra tiene que ver con el nmero de tems (indicadores). Se
considera que la muestra adecuada es la que cuenta, al menos, con diez sujetos por
cada tems de la escala
En el establecimiento del tamao de una muestra son tres los elementos a tener
en cuenta:
El error tolerado: este error lo fija el investigador, de manera que, si este error
se ha fijado en un 5% y se obtiene que en dicha muestra un carcter se presenta en
un porcentaje del 78%, lo que tendremos que interpretar es que dicho carcter est
presente en la poblacin entre un 78%+5% y un 78%-5%. Cuanto menor es el
error que fija el investigador, el tamao muestral aumenta y necesitamos
muestras ms grandes.
El nivel de confianza es otro factor que afecta al tamao muestral. Si decidimos
realizar un estudio en el que los resultados tengan un nivel de confianza del 90%, es
decir, nos permitimos un 10% de error, la muestra exigida ser de menor tamao
que si nuestro nivel de confianza es del 99%.
La varianza de la poblacin es otro factor a tener en cuenta para fijar el tamao
de la muestra. Si la poblacin es muy homognea, bastar con una muestra
pequea para obtener informacin de la poblacin. Si, por el contrario, la
poblacin es muy heterognea, el tamao muestral tiene que ser mayor para captar
en esa muestra la mayor variabilidad posible.

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

8.5. Tipos de muestreo

A continuacin, se exponen los diferentes tipos de muestreo en funcin de la
investigacin que vayamos a realizar.
Muestreo probabilstico
En este tipo de muestreo cada uno de los elementos de la poblacin tiene la misma
probabilidad de ser elegido para la muestra. Para la seleccin de los integrantes de la
muestra se utiliza algn mtodo basado en el azar, por ese motivo se denomina
aleatorio. Los muestreos probabilsticos ms usados son:
Aleatorio simple
Aleatorio estratificado
Muestreo por conglomerados
Muestreo sistemtico
En el muestreo aleatorio simple, los individuos que integran la muestra son
elegidos de la poblacin mediante un sorteo. Se necesita tener un listado de
todos los elementos de la poblacin. Esto, en algunas ocasiones, es un inconveniente
porque no es posible disponer de ello. A continuacin, se eligen los elementos que
constituirn la muestra mediante la generacin de nmeros aleatorios con un
programa informtico. Hay mltiples programas gratuitos en internet que generan
por azar un listado de nmeros aleatorios. Bastar con localizar esos nmeros en el
listado de la poblacin.

**********
**********
**********
**********
En el muestreo estratificado se divide previamente la poblacin en estratos en
relacin a una caracterstica que consideramos que debe estar representado en la
muestra en igual medida. En el ejemplo que ya hemos utilizado para estudiar las
habilidades musicales de los msicos profesionales se tienen en cuenta tres grupos:

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

msicos de orquestas clsicas, msicos de jazz y msicos de rock. Una vez que tenemos
los estratos se procede a seleccionar aleatoriamente el mismo nmero de profesionales
de los tres grupos mediante un muestreo aleatorio simples.

**********
**********
**********
**********

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.....

++++++
++++++
++++++
++++++

En el muestreo por conglomerados, se seleccionan al azar grupos o unidades de

muestreo. Es ms prctico y econmico cuando la poblacin se encuentra
dispersa. En el ejemplo que estamos utilizando, que trata de estudiar las habilidades
musicales, en el caso de estudiantes, los conglomerados o unidades de muestreo seran
los conservatorios. Se selecciona mediante un sistema al azar un nmero de
conservatorios y, en ellos, despus se eligen los estudiantes que participarn en el
estudio mediante un muestro simple al azar o estratificado.

El muestreo sistemtico se realiza con un listado de la poblacin o teniendo fsicamente

todos los elementos de la misma. Con un grupo numeroso de documentos se elegira de
forma aleatoria un nmero que sera el intervalo para seleccionar los componentes de
la muestra.
Por ejemplo, si por un sistema de azar saliera seleccionado el nmero 6, procederemos
a tomar un documento cada 6 del conjunto ordenado del que disponemos. El orden
puede ser arbitrario o no. Si disponemos de un listado se har de igual forma: se
tomar uno en un intervalo de cada 6. Tambin es aleatoria la eleccin del primer

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

componente de la muestra a partir del cual se seleccionara el resto en intervalos de

6. Los muestreos sistemticos son sencillos y muy tiles.

Ventajas e inconvenientes de los distintos tipos de muestreo probabilstico.

CARACTERISTICAS

Aleatorio
simple
Se selecciona una muestra de tamao n
de una poblacin de N unidades, cada
elemento tiene una probabilidad de
inclusin igual y conocida de n/N.

Sistemtico

Conseguir un listado de los N elementos

de la poblacin
Determinar tamao muestral n.
Definir un intervalo k=N/n.
Elegir un nmero aleatorio, r, entre 1 y
k (r=arranque aleatorio).
Seleccionar los elementos de la lista.

Estratificado

Conglomerados

En ciertas ocasiones resultar

conveniente estratificar la muestra
segn ciertas variables de inters. Para
ello debemos conocer la composicin
estratificada de la poblacin objetivo a
muestrear. Una vez calculado el tamao
muestral apropiado, este se reparte de
manera proporcional entre los distintos
estratos definidos en la poblacin
usando una simple regla de tres.

VENTAJAS

INCONVENIENTES

Sencillo y de fcil comprensin.

Requiere que se posea

de antemano un
listado completo de
toda la poblacin.

Clculo rpido de medias y

varianzas.
Se basa en la teora estadstica, y
por tanto existen paquetes
informticos para analizar los
datos

Fcil de aplicar.
No siempre es necesario tener un
listado de toda la poblacin.
Cuando la poblacin est
ordenada siguiendo una
tendencia conocida, asegura una
cobertura de unidades de todos
los tipos.
Tiende a asegurar que la muestra
represente adecuadamente a la
poblacin en funcin de unas
variables seleccionadas.
Se obtienen estimaciones ms
precisa

Si la constante de
muestreo est
asociada con el
fenmeno de inters,
las estimaciones
obtenidas a partir de
la muestra pueden
contener sesgo de
seleccin
Se ha de conocer la
distribucin en la
poblacin de las
variables utilizadas
para la estratificacin.

Su objetivo es conseguir una

muestra lo mas semejante posible
a la poblacin en lo que a la o las
variables estratificadoras se
refiere.

Se realizan varias fases de muestreo

sucesivas (polietpico)
La necesidad de listados de las unidades
de una etapa se limita a aquellas
unidades de muestreo seleccionadas en
la etapa anterior.

Cuando se trabaja con

muestras pequeas es
posible que no
represente a la
poblacin
adecuadamente.

Es muy eficiente cuando la

poblacin es muy grande y
dispersa.
No es preciso tener un listado de
toda la poblacin, slo de las
unidades primarias de muestreo.

El error estndar es
mayor que en el
muestreo aleatorio
simple o estratificado.
El clculo del error
estndar es complejo.

Tomado de Valledor, M., & Carreira, J. (2005). Metodologa de muestreo. Avils: Hospital San
Agustn.

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Muestreo no probabilstico
Los elementos se eligen mediante tcnicas no aleatorias, por lo que, no todos
los elementos de la poblacin tienen la misma probabilidad de que se les incluya en la
muestra. Este muestreo genera sesgos que no siempre se pueden eliminar por
lo que son muestras menos representativas pero se utilizan con bastante
frecuencia, ya que no siempre es posible trabajar con muestras aleatorias por no tener
acceso a toda la poblacin.
Muestreo

de conveniencia o accidental. Se toman para la muestra aquellos

individuos de la poblacin accesible que son ms fcilmente abordables,

voluntarios. Por ejemplo, nuestros propios alumnos si realizamos un estudio en el
mbito educativo. Otro ejemplo podra ser encuestar a personas a la entrada de un
concierto.
Muestreo consecutivo. Se toman consecutivamente todos los sujetos a los que
tenemos acceso que cumplen los criterios de seleccin, dentro de un perodo de tiempo
estipulado o hasta completar un nmero deseado. Por ejemplo, todas las respuestas
que se reciben de una encuesta enviada por internet hasta completar un nmero
adecuado para realizar el estudio.
Los anteriores tipos de muestras son sencillas de organizar y poco costosas,
pero pueden generar sesgos. Es decir, no tenemos la seguridad de que representen
a la poblacin diana, por lo que est limitada la generalizacin de resultados. Se
pueden utilizar en estudios exploratorios que no pretenden generalizar
resultados, pero no son adecuadas para estudios en los que se pretende verificar
hiptesis.
Muestreo intencional. Se trata de una muestra de elementos que tienen una
caracterstica tpica, como es el estudio de los casos extremos, marginales, etc. Estos
casos particulares, no habituales, pueden contribuir a entender mejor un
fenmeno. Las muestras de algunos estudios cualitativos son de tipo intencional, ya
que intentan captar el discurso de un cierto nmero de participantes que representen
diversos tipos de personas.
Muestreo por cuotas. Consiste en dividir la poblacin en estratos
(subpoblaciones) de acuerdo a algunas caractersticas en relacin con el objeto

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

de estudio

y sobre los datos conocidos de la poblacin y

asegurarse que estn

representadas en la muestra en las mismas proporciones que en la poblacin.

Es semejante al muestreo accidental pero supone un intento de reducir
sesgos al intentar que sea ms representativa de la poblacin ya que representa,
mediante cuotas, los diferentes estratos. Pero como los sujetos no son elegidos de
forma aleatoria (esto lo diferencia del aleatorio estratificado) no es seguro que
representen a los estratos y a la poblacin.
Muestreo por redes (bola de nieve).

El investigador localiza sujetos que

cumplen con una serie de caractersticas y les pide a su vez que traten de
incluir otras personas cercanas, familia, amigos, reclutndolos para la muestra.
Se utiliza ante la dificultad de encontrar sujetos. Se basa en la similitud entre los
primeros sujetos seleccionados y otros de su red social, afines y vlidos para el estudio.
En este caso la representatividad tampoco est garantizada por lo que los
resultados no pueden generalizarse a la poblacin diana.

TEMA 8 Ideas clave

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Lo + recomendado
No dejes de leer
Muestreo: diseo y anlisis, de S. L. Lohr
Lohr, S. L., & Velasco, O. A. P. (2000). Muestreo: diseo y anlisis. Mxico:
International Thomson.
Apuntes tomados del libro de Sharon Lohr por el profesor Juan Carlos Serruya. La
autora establece las bases para conseguir una buena muestra y evitar el sesgo.
Accede al recurso a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
http://www.elgeometra.com.ar/estadistica/Lohr%20CENS.pdf

No dejes de ver
Escalas de medida
En el siguiente vdeo, el profesor Arrola expone conceptos fundamentales acerca de la
utilizacin de muestras en la investigacin. La representatividad de una muestra y los
tipos de muestreo que podemos realizar. Finaliza con ejemplos extrados de
publicaciones.

Accede al vdeo a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
https://www.youtube.com/watch?v=zGtk_Ii9VBs

TEMA 8 Lo + recomendado

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

+ Informacin
A fondo
Matemticas bachiller
En el apartado Estadstica Matemtica de esta pgina web, el alumno podr encontrar
acceso a numerosos vdeos relacionados con muchos de los contenidos que estamos
desarrollando en el temario de esta asignatura. Se trata de un sitio web que rene gran
coleccin de videotutoriales.
Accede a los vdeos a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
http://matematicasbachiller.com/videos/universidad

Webgrafa
Muestreo
En esta pgina web el alumno podr encontrar informacin detallada relacionada con
los contenidos de este tema de manera clara y sencilla pero en profundidad.

Accede a la pgina web a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin:
https://explorable.com/es/course/muestreo

TEMA 8 + Informacin

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Random.org
Se trata de una web que contiene un generador de nmeros aleatorios para elegir a los
sujetos de una muestra aleatoria.

Accede a la pgina web a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin:
http://www.random.org/sequences/

Bibliografa
Osuna, J. R. (1991). Mtodos de muestreo. Madrid: CIS.
Ruiz, J. I. (2012). Metodologa de la investigacin cualitativa. Bilbao: Universidad de
Deusto
Valledor, M., & Carreira, J. (2005). Metodologa de muestreo. Avils: Hospital San
Agustn.
Borrego, S. (2008). Poblacin y muestra. Innovacin y experiencias educativas, 12.

TEMA 8 + Informacin

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Actividades
Trabajo: Cmo extraer una muestra
El alumno debe elegir uno de los temas de investigacin propuestos y situndose en un
contexto real especificar cul sera la poblacin diana y la forma de extraer de ella una
muestra para realizar el trabajo. Detallar el tipo de muestra, y la forma de elegir los
individuos de la muestra.
Tema de investigacin 1
Se trata de un estudio en el que se investigar acerca de si el ejercicio de tareas de
memoria verbal en nios est favorecido por el conocimiento previo musical.
La hiptesis general del estudio sera: los nios con conocimientos previos de msica
tienen ms facilidad para realizar la memorizacin verbal que los nios sin
conocimientos musicales.
Tema de investigacin 2
Se trata de estudiar si la utilizacin del canto de melodas conocidas en el proceso
teraputico facilitan la rehabilitacin cognitiva en individuos con demencia y prdida
de memoria.
La hiptesis sera: los individuos con los que se utiliza el canto de melodas conocidas
y populares en la terapia de la demencia y prdida de memoria obtienen mejores
resultados en su rehabilitacin cognitiva que los sujetos que no utilizan este elemento
en su terapia.
Criterios de correccin
El alumno debe argumentar metodolgicamente de manera consistente todos y cada
uno de los pasos en la consecucin del trabajo. El trabajo deber estar redactado con
un lenguaje acadmico y tcnico de calidad, sin faltas de ortografa y realizando un uso
correcto de todas las normas de puntuacin. Las citas debern realizarse siguiendo la
APA 6th ed.

TEMA 8 Actividades

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Para aprobar el trabajo no debern contar con ms de dos faltas de ortografa

(incluyendo tildes). La existencia de una o dos faltas de ortografa ser motivo de
penalizacin en la calificacin y, ms de dos faltas de ortografa, sern motivo de
suspenso. Los trabajos debern ajustarse a las normas de ortografa de la RAE en uso
de maysculas, enumeraciones, dos puntos, etc.

TEMA 8 Actividades

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

Test
1. En el muestreo, el sesgo est relacionado con el trmino:
A. Representatividad.
B. Homogeneidad.
C. Diversidad.
2. Utilizar a nuestros alumnos para una investigacin educativa se trata de una muestra
A. Probabilstica.
B. No probabilstica.
3. Solicitar a travs de Intenet, usando redes sociales, voluntarios para participar en un
estudio de investigacin es una muestra:
A. Probabilstica.
B. No probabilstica.
4. Elegir una muestra mediante el sorteo de una letra y, a partir de ella, seleccionar a
los sujetos, es una muestra:
A. Probabilstica.
B. No probabilstica.
5. La muestra anterior se denomina:
A. Muestra de conveniencia.
B. Muestra estratificada.
C. Muestra sistemtica.
6. Seleccionar aleatoriamente una serie de conservatorios para posteriormente elegir
de ellos, tambin al azar, una serie de sujetos para forma parte de un estudio de
investigacin, se trata de una muestra:
A. Por conglomerados.
B. Muestreo aleatorio simple.
C. Muestreo por bola de nieve.

TEMA 8 Test

Mtodos de Investigacin Cientfica y Artstica

7. Se estudian todos los documentos musicales que se encuentran en el archivo de una

catedral para estudiar el patrimonio musical de la misma.
A. Estaramos estudiando sobre una muestra aleatoria.
B. No es una muestra aleatoria.
C. No se trata de una muestra, estaramos estudiando la poblacin diana.
8. Para estudiar cules son las lesiones ms frecuentes entre los instrumentistas de
violn y viola. Qu tipo de muestra seria ms adecuada para este estudio
A. Una muestra pequea pero aleatoria.
B. Una muestra grande aunque no sea aleatoria.
9. En el estudio anterior cul sera la poblacin diana?
A. Todos los instrumentistas de violn y viola.
B. Solo los instrumentas de violn y viola que hayan sufrido una lesin.
C. Los violinistas de las orquestas profesionales.
10. En el estudio anterior sera posible analizar toda la poblacin diana?
A. S.
B. No, hay que trabajar con una muestra.

TEMA 8 Test