RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

MTs Negeri Model Makasssar

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas/ Semester

VII/Ganjil

Materi Pokok

Himpunan

Waktu

3 40 menit

Alokasi Waktu

3 Jam Pelajaran (1 Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah kongkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.1. Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsive dan tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika
serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang
terbentuk melalu pengalaman belajar.

2.3. Memiliki rasa terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya
teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
3.4. Menjelaskan dan menyatakan himpunan, himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, operasi himpunan
dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
INDIKATOR
3.4.1. Menjelaskan pengertian himpunan
3.4.2. Menentukan anggota himpunan dan lambangnya
3.4.3. Mengenal beberapa himpunan bilangan
3.4.4. Menyatakan suatu himpunan dengan kata-kata atau sifat
keanggotaan
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian dan Keanggotaan Suatu Himpunan
Pengertian himpunan
Anggota himpunan dan lambangnya
Beberapa himpunan bilangan
2. Menyatakan Suatu Himpunan
Menyatakan suatu himpunan dengan kata-kata atau sifat keanggotaan
D. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media

: Papan tulis, LKPD

2. Alat

: Spidol, penghapus

3. Sumber belajar

: Buku panduan Matematika kelas VII karangan

M.Cholik Adinawan dan Sugijono, buku-buku
penunjang dari perpustakaan, daftar pertanyaan
untuk apersepsi, dan contoh peristiwa sehari-hari
yang berhubungan dengan himpunan

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan

: Saintifik

2. Metode

: Diskusi, tanya jawab, penugasan

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulu
an
(15 menit)

1. Guru memberi salam lalu menanyakan kabar

siswa dan menanyakan kesiapanpeserta didik
untuk menerima pelajaran hari ini. Kemudian
meminta seorang peserta didik memimpin
doa.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tertarik
mempelajari himpunan dengan memberikan
beberapa pertanyaan yang berhubungan
dengan himpunan dalam kehidupan seharihari.
4. Guru menyampaikan rencana kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik hari ini.

Inti
(75 menit)

Penutup
(30 menit)

1. Peserta didik menerima materi tentang

himpunan (pengertian dan keanggotaan suatu
himpunan dan menyatakan suatu himpunan.
2. Peserta didik diminta mengidentifikasi dan
menyebutkan contoh kejadian, peristiwa,
situasi, atau fenomena alam dan aktivitas
sosial sehari-hari yang merupakan penerapan
konsep himpunan
3. Kerja berpasangan:
a. Peserta didik secara berpasangan,
mencermati dan menyelesaikan LKPD
yang dibagikan oleh guru.
b. Salah satu peserta didik,
mempresentasikan hasil
diskusi/pekerjaannya.
c. Peserta didik yang lain memberikan
tanggapan atas presentasi yang disajikan,
meliputi: bertanya, mengkonfirmasi,
melengkapi informasi ataupun tanggapan
lainnya, bahkan aplaus untuk temannya
yang berani tampil ke depan.
d. Guru memberikan umpan balik,
konfirmasi, atau penguatan.
1. Peserta didik dan guru, bersama-sama
membuat kesimpulan tentang materi
pembelajaran hari ini.

Alokasi
Waktu
5 menit

2 menit
3 menit

5 menit
10 menit
15 menit

15 menit

10 menit

5 menit

5 menit
5 menit

2. Guru memberikan beberapa butir soal sebagai

bentuk penilaian pengetahuan dari hasil
belajar hari ini.
3. Guru meminta peserta didik secara bebas
menyampaikan apa yang ia ketahui/peroleh
mengenai materi yang dipelajari pada
pertemuan ini.
4. Guru menyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya yaitu menyatakan suatu
himpunan dan himpunan kosong.
5. Guru menutup pelajaran dengan
mengucapkan salam.

15 menit
3 menit

5 menit
2 menit

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran yaitu penilaian

pengetahun dan keterampilan.

Instrumen penilaian pengetahuan dan keterampilan terlampir.

No.
1.

2.

Aspek yang Dinilai

Pengetahuan
Menyelesaikan soal yang relevan

Teknik
Penilaian

Waktu
Penilaian

Penugasan

Penyelesaian
berpasangan
dan individu

Keterampilan
Terampil menerapkan konsep/prinsip Portofolio
dan strategi pemecahan masalah yang
relevan yang berkaitan dengan
himpunan.

Penyelesaian
berpasangan
dan individu

H. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penialaian Pengetahuan : Penugasan
Tes tertulis
1. Di antara kelompok atau kumpulan berikut, manakah
yang merupakan suatu himpunan? Berilah alasannya!
a. Kelompok bilangan besar.
b. Kumpulan hewan buas
c. Kelompok bilangan ganjil
2. Nyatakan himpunan-himpunan berikut dengan kata-kata!
a. {u, v, w, x, y, z}
b. {4, 6, 8, 10, 12, 14}

Penyelesaian dan pedoman penskoran

SOAL
1. Di antara kelompok
atau kumpulan
berikut, tentukan
manakah yang
merupakan suatu
himpunan? Berilah
alasannya!
a. Kelompok
bilangan besar.
b. Kumpulan
hewan buas.
c. Kelompok
bilangan ganjil.

PENYELESAIAN
SKOR
1. Himpunan atau bukan
60
a. Bukan himpunan
karena kata besar
bermakna relatif.
Besar tidak jelas
harus berapa
batasannya.
b. Bukan himpunan
karena kata buas
bermakna relatif.
Sedangkan
himpunan harus
didefinisikan
dengan jelas.
c. Himpunan karena
anggotanya jelas
yaitu 1, 3, 5, 7, ....
2. Nyatakan
himpunan- 2. Kata-kata
40
a. Himpunan 5 abjad
himpunan berikut dengan
terkhir
dalam
kata-kata!
alfabet.
a. {u, v, w, x, y, z}
b. Himpunan bilangan
b. {4, 6, 8, 10, 12, 14}
genap yang lebih
dari 2 dan kurang
dari 16.
Nilai maksimum = 60 + 40 = 100
Catatan:
Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk
jawaban akhir, tetapi juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman,
komunikasi matematis (ketepatan penggunaan simbol dan istilah), penalaran
(logis), serta ketepatan strategi memecahkan masalah.
2. Penilaian Keterampilan : Portofolio
Makassar, 29 September 2016

Praktikan

Rezky Amalia
NIM 20700113060
Mengetahui,
Guru Pamong

Dra. Nurjawahirah
NIP. 19630627 198803 2 002

Dosen Pembimbing

Nur Salam, S.Pd., M.Si.

NIP. 19801229 200312 1 003

1. LEMBAR PENGAMATAN PENGETAHUAN

Penugasan
Satuan Pendidikan : MTsN Model Makassar
Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas

: VII

Kompetensi Dasar : 3.4. Menjelaskan dan menyatakan

himpunan, himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen
himpunan menggunakan masalah
kontekstual.

Selesaikan soal-soal Uji Kompetensi

Rubrik Penilaian
Kelompok
4
3
2

No. Kriteria
1.

Kesesuaian dengan konsep dan

2.
3.
4.

prinsip matematika
Pemilihan bahan
Kreativitas
Ketepatan waktu pengumpulan

tugas
5.
Kerapihan hasil
Jumlah skor
Keterangan:
4=

sangat baik

3=

baik

2=

cukup baik

1=

kurang baik

Nilai Penskoran =

Jumlah Skor
50

2. LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII/1

Tahun Pelajaran

: 2016/2017

Waktu Pengamatan :
Indikator terampil menerapkan konsep bilangan pecahan
dalam pemecahan masalah nyata.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan
konsep himpunan dalam pemecahan masalah nyata.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk
menerapkan konsep himpunan dalam pemecahan masalah
nyata tetapi belum tepat.
3. Sangat terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk
menerapkan konsep himpunan dalam pemecahan masalah
nyata dan sudah tepat.
Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No

Nama Peserta didik

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Muh. Daffa Fikri Fawwaz

Haris Janto Ramadhan
Muh. Faqih S Musgamy
A. Muhammad Fashal Akbar
Mohammad Noval Nabihan
Muh. Fadly
Muh. Hafizh Husain Makkawaru
Muhammad Ariq Fakhri
Muh. Afdal Mappatunru
M. Fathurrahman Faisal
Muh. Iqro Romadhan
Ridho Faiz Firmansyah
Adji Risqullah Akbar
Dhava Sulmy Risq Ramadhan
Muhammad Akram Anwar
Muhammad Fatih Arraihan
Ahmad Farhan
Muhammad Nabil

Keterampilan
Penerapan konsep
KT
T
ST

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Muh. Fikri Kamal

Muhammad Fadel Adelfy
Nurul Afifah Nasir
Khalidatul Khair Tamrin
Siti Nur Ashilah Said
Jihan Nabila Iskandar
Aliyah Alvita
Raisah Ulya
A. Tenriwala Zalzabila A. Ilyas
Fulki Shafa Kamilah Rahmat
Alya Maharani Irham
Andi Salsabila Zulfa
Andi Putri Ainun Iskandar
Nur Nia Ramadhani
Nur Auliyah Safar
Salza Nabila
Adilah Nafisah Alfian
Triyani Nur Aulia Syam
Hanifaturrahmah
Nur Rahmah Hamja
Muthia Resky Azzahra
Nabila Iftitah Zahrani
Makassar, 29 September 2016
Praktikan

Rezky Amalia
NIM 20700113060
Mengetahui,
Guru Pamong

Dra. Nurjawahirah
NIP. 19630627 198803 2 002

Dosen Pembimbing

Nur Salam, S.Pd., M.Si.

NIP. 19801229 200312 1 003

LKPD
(LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK)

Petunjuk:
1.
2.
3.
4.

Tuliskan nama pada tempat yang telah disediakan.

Gunakan waktu selama 15 menit.
Bacalah pertanyaan dengan cermat.
Diskusikan dengan teman sebangkumu lalu tuliskan jawaban pada tempat yang tersedia.

Nama :

1. .....................................................................
2. .....................................................................

1. Amatilah benda di sekitarmu kemudian catat ke dalam tabel di bawah ini!

2. Kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan jenisnya!
3. Adakah dari kelompok tersebut yang termasuk himpunan? Mengapa?
4.
Da
No.

Nama Benda

Kelompok Benda

Keterangan

ri

kegiatan tersebut, dapat disimpulkan bahwa himpunan adalah...........................