Taller de Investigacin I

Universidad Peruana Los

Andes

Elementos

EL CONTEXTO LA GENTE LA INFORMACIN

Tres elementos del proceso de Investigacin

La Sociedad del Conocimiento

Hoy sabemos que el origen de las riquezas
de las naciones es algo especficamente
humano: el conocimiento. Si aplicamos
conocimiento a las tareas que ya sabemos
ejecutar, lo llamamos productividad; si lo
aplicamos a las tareas que son nuevas y
distintas, lo llamamos innovacin. Slo el
conocimiento nos permite alcanzar esas dos
metas.
Peter Drucker

La Realidad
-Las

disciplinas.
-Pluridisciplinariedad.
-Interdisciplinariedad.
-Transdiciplinariedad.
Estudios de la Realidad
-Conocimiento.
-Creatividad e Ingenio.
-Mtodo apropiado.

EL INVESTIGADOR

-Revisar Modelos Mentales.

-Formar Equipo.
-Poseer Inteligencia Emocional.
-Desarrollar Pensamiento Sistmico.
Reflexin
El hombre es un animal suspendido en una red de
significados que el mismo se ha tejido.
Geertz

El ser humano por naturaleza planifica, y lo primero que se

plantea es qu hacer? Cuando se trata de un proyecto la
respuesta a este que hacer es INVESTIGAR.
Entonces qu es investigar?: El conocimiento se fue
sistematizando, formulndose distintas definiciones sobre lo
que es investigacin, dependiendo de la postura de cada
investigador o de la corriente filosfica en la cual se inscriba
cada observador.
La investigacin es una actividad del hombre, orientada a descubrir
algo desconocido (Sierra Bravo, 1991)
Es un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, (Sabino,
1992)
Es una constante bsqueda
Es la voluntad de saber
Es una inquietud por encontrar una respuesta
Es un semillero para el cambio y la innovacin
Es una actividad orientada a descubrir lo desconocido o redescubrir lo
conocido
Es un proceso de reflexin

DEFINICIN
Sentido estricto: Conjunto organizado de conocimientos sobre la realidad, obtenidos
mediante el mtodo cientfico
Sentido amplio: Modo de conocimiento riguroso, metdico y sistemtico que
pretende optimizar la informacin disponible en torno a problemas de origen terico
y/o prctico.
CLASIFICACIN
Segn su mtodo y objeto:
CIENCIAS FCTICAS
Se refiere a hechos empricos. Estos hechos pueden estar referidos al mundo fsico o al
mundo de las relaciones sociales.El criterio de validez est dado por los
procedimientos de contrastacin emprica. Ej: Las Ciencias Naturales y las Ciencias
Sociales.
CIENCIAS FORMALES
Tienen como objeto de estudio entes ideales,formas,sistemas de smbolos. El criterio
de validez est dado por la forma de argumentar. Ej: Filosofa y Matemtica.
FUNCIONES
Comprender
Explicar
Predecir
Controlar
Transformar

FENMENOS,
SITUACIONES, CONTEXTOS
HUMANOS Y SOCIALES

EL OBJETIVO DE LA
CIENCIA:
SABER CRTICO QUE CIENCIA ES PRODUCIR
CONOCIMIENTO
JUSTIFICA Y
CIENTFICO
DA PRUEBAS
LA CIENCIA ES LA TAREA
ABIERTA QUE INTENTA
DESCUBRIR LA REALIDAD
PARA COMPRENDERLA EN
SUS RELACIONES INVARIANTES

Conocimiento
vulgar

Adquirido en el proceso de
socializacin.
Superficial
Sensitivo y subjetivo

Distintasformas
formas
Distintas
Conocimiento
mtico-religioso
CONOCIMIENTOCIENTFICO
CIENTFICO
CONOCIMIENTO

Supone la adhesin a una

creencia de verdad.
Dogmtica
No requiere contrastacin
emprica de sus verdades.

Racional: se obtiene a travs del uso de la razn.

Metdico: supone procedimientos logico-metodolgicos basados en el mtodo cientfico
Sistemtico: sus componentes tericos y sus observaciones empricas se articulan en un todo.
Verificable: los postulados tericos se contrastan con la realidad
Falible: tiene un carcter provisorio.
Busca las regularidades: intenta describir la realidad para comprenderla en sus relaciones
invariantes.
Usa como instrumentos: la reflexin, la observacin y la experimentacin de los fenmenos
Es un producto socio-cultural: se genera en contextos sociales especficos y en procesos
histricos determinados.

Producto de
dela
lainvestigacin
investigacincientfica
cientficaes
esel
el
Producto
CONOCIMIENTO CIENTFICO
CIENCIA
Cuerpo de ideas
NIVEL TERICO
Plantea problemas tericos.
Explica la realidad
independientemente de la
aplicacin del conocimiento.

Investigacin bsica
CIENCIA PURA

Genera nuevos
problemas tericos

NIVEL PRCTICO
Estudia problemas prcticos

Investigacin aplicada

Investigacin tecnolgica

CIENCIA APLICADA

TECNOLOGA

Genera una actividad

terica

Toma teoras cientficas y

las adapta para
determinados fines.

APLICACIN DEL
CONOCIMIENTO
CIENTFICO

INFLUYE SOBRE LA
SOCIEDAD

QU ES UNA INVESTIGACIN?
El significado etimolgico: in (en)
vestigar (hallar, seguir vestigios).

Es un procedimiento reflexivo, sistemtico,

controlado y crtico que tiene por finalidad
descubrir o interpretar los hechos y fenmenos,
relaciones y leyes de un determinado mbito
de la realidad
Investigacin constituye una bsqueda de
hechos, un camino para conocer la realidad.

INVESTIGACIN

Conocimiento
cientfico

Observa
Descubre
Explica
Predice
Modifica
Confirma

hechos

DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIN

CIENTFICA Y MTODO CIENTFICO
La investigacin es un conjunto de fases en la bsqueda
de una respuesta a una situacin problemtica.
El mtodo es el camino a seguir en esa bsqueda, es
decir, los procedimientos a utilizar a travs de normas y
reglas genricas de actuacin cientfica.
Investigacin
Actividades de bsqueda.
Mtodo
Procedimientos para seguir el camino de esa bsqueda.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
Es una forma de plantear problemas y buscar
soluciones mediante una indagacin o
bsqueda que tiene un inters terico o una
preocupacin prctica.
Es la adquisicin de conocimientos acerca de
un aspecto de la realidad con el fin de actuar
sobre ella.
Es una exploracin sistemtica a partir de un
marco terico en el que encajan los problemas
o las hiptesis como encuadre referencial.
Requiere de una formulacin precisa del
problema que se quiere investigar y de un
diseo metodolgico.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
Exige comprobacin y verificacin del hecho
mediante la confrontacin emprica.
Trasciende la situaciones o cosas particulares
para ser inferencias de validez general.
Utiliza una serie de instrumentos metodolgicos.
La investigacin se registra y expresa en un
informe.

Caractersticas del Conocimiento Cientfico

-Objetividad.
-Racionalidad.
-Sistematicidad.
-Generalidad.
-Facilidad.

Investigacin aspectos que intervienen

-Los supuestos paradigmticos de los que se parte.
-La naturaleza del fenmeno sujeto u objeto de estudio.
-Las preguntas que se formulan acerca del fenmeno.
-La metodologa que se ha de usar.

OPERACIONES O MOMENTOS DEL PENSAR DE UN INVESTIGADOR

DE QUE SE TRATA Implicarse
Situacin problemtica
(meterse en el
problema)
PROCESO DE
INVESTIGACINACCIN

Hechos

Aplicarse (ir a la accin)

Programar
Corto
Mediano

Plazo

Largo
Teniendo en cuenta lo
posible, lo probable y lo
deseable.
QUE
HACER

Fenmenos
Formulacin del
problema.
Enumerar
Describir
Comparar
Distinguir
Clasificar
Definir
Situar Tiempo
Espacio

EJECUTAR la decisin
tomada.
EVALUAR Y VERIFICAR
resultados.

Explicarse (Apropiarse
del saber)
Tratar la informacin.

PROCESO
ETNOGRFICO

Analizar los hechos.

Causas.Leyes.Teoras .
Consecuencias

EN QUE CONSISTEN

CUALES SON TUS

ASPECTOS
Complicarse (Hacer
suya la complejidad
de la realidad)
Aspectos o facetas
del problema.
Puntos de vistas
Contradicciones.

Preocuparse (Abordar la
realidad)
Mtodos y tcnicas de
abordaje de la realidad
Recopilar datos
informacin relativos al
problema
COMO
ESTUDIARLO

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
RUPTURA
Paso N 1

Paso N 2

Paso N 3

Concebir
la idea a
investigar.

Plantear el
problema de
investigacin:

Elaborar el marco
terico:

Establecer
objetivos de
investigacin.

Revisin de la literatura:
Deteccin de la
literatura.
Obtencin de la
literatura.

Desarrollar las
preguntas de
investigacin.

Consulta de la literatura.

Justificar la
investigacin y su
viabilidad.

Extraccin y
recopilacin de la
informacin de inters.
Construccin del marco
terico.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
ESTRUCTURACIN
Paso N 4

Paso N 5

Paso N6

Definir si la
investigacin
se inicia como
exploratoria,
descriptiva
correlacional
o explicativa y
hasta qu
nivel llegar.

Establecer las
hiptesis

Seleccionar el
diseo
apropiado de
investigacin:

Detectar las
variables.
Definir
conceptual
mente las
variables.
Definir
operacional
mente las
variables.

Diseo
experimental,
preexperi
mental o
cuasiexperi
mental

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
COMPROBACIN
Paso N 7

Paso N 8

Seleccin
de la
muestra:

Paso N 9

Recoleccin de los Analizar los datos:

datos:
Seleccionar las
Elaborar el
pruebas estadsticas.
Determinar
instrumento de
Elaborar el
el universo. medicin y aplicarlo.
problema de
Extraer la
Calcular validez y
anlisis.
muestra
confiabilidad del
Realizar los anlisis.
instrumento de
medicin
Codificar los datos
Crear un archivo
que contenga los
datos..

Paso N 10
Presentar los
resultados:
Elaborar el
reporte de
investigacin.
Presentar el
reporte de
investigacin.

Al iniciar cualquier actividad se requiere de una

planificacin para ello es necesario responder a una
serie de preguntas que son las que van a orientar el
proceso de manera organizada.
Qu?
- Tipo de actividad o labor a realizar
Quines? - Personas involucradas en la actividad
Acerca de?- Temas o contenidos que se abordarn
Por qu? - Justificacin o razn que motiva lo
que se va a hacer
Para qu? - Objetivos que se desean lograr
Cmo?
- Metodologa: tcnicas, tcticas y
estrategias
Cundo? - Programacin en cuanto a tiempo y
etapas
Dnde?
- Alcance geogrfico
Con qu? - Recursos
Cunto? - Elaboracin del presupuesto para obtener

Idea de la Investigacin
Idea General:
Inters en el tema
Conocimiento del tema
Consultas a expertos,
compaeros, libros, revistas y
otros
Factibilidad de la idea
Se puede lograr?

Idea de la investigacin
Es importante realizar un proceso de
lectura sobre el tema, concretando las
ideas principales y secundarias.
Una herramienta importante para estudiar
la idea de la investigacin es la de los
mapas mentales o esquemas de lectura

Cmo hacer la Propuesta de Investigacin?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

De lo general a lo particular
De lo conocido a lo que quiero
investigar
Reflejar la situacin de estudio
Caracterizar la situacin
Formulacin de interrogantes

Cul es la situacin actual?

Planteamiento, formulacin y
sistematizacin del problema de
investigacin.
Se identifican los sntomas que se
relacionan con las causas del
problema
Es una interrogante o pregunta que el
investigador se plantea acerca de un
fenmeno.

CRITERIOS PARA
PARA GENERAR
GENERAR IDEAS
IDEAS
CRITERIOS
Las buenas ideas intrigan, alientan y
excitan al investigador de manera
personal.
Las buenas ideas de investigacin no
son necesariamente nuevas pero s
novedosas.
Las buenas ideas de investigacin
pueden servir para elaborar teoras y la
solucin de problemas.

SELECCIN DEL TEMA DE

INVESTIGACION

Tema de investigacin
a. Fuentes de ideas
- Lectura reflexiva y
crtica del material impreso
- Participacin activa en
eventos acadmicos
- Experiencia individual
- Prctica profesional
- Actitud reflexiva en el aula
de clase
- Centros de investigacin
- Profesores, empresarios,
etctera

c. Validacin de los
temas
- Expertos en el tema
- Revisin de informacin
existente
- Coordinadores de rea
de investigacin
- Otros

b. Criterios para categorizar

la idea investigativa
- Novedad
- Orientacin a contrastar
resultados
- Solucin de Problemas
- Apoyo de expertos
- Claridad de ideas

INTERS
POR UN
TEMA DE
INVESTIGAC
IN

TTULO DEL
ESTUDIO

Planteamiento del
problema de
investigacin

1. Seleccin del tema:

El investigador define en que rea del conocimiento
relacionado con su especialidad quiere llevar a cabo
la investigacin.

2. Punto de partida:
El investigador debe responder a interrogantes. Es el tema de inters?
Existe informacin? Dnde? Tiene facilidades? Qu resultados puede
traer la investigacin?

3. Observacin Directa:
El investigador debe conocer previamente el objeto de la investigacin.

4. Consulta bibliografica:
El investigador debe documentarse en todo el material exacto
referido a su objeto de investigacin.

5. Consulta con expertos:

Los expertos ayudaran al investigador a delimitar el objeto de
conocimiento.

6. Definicin del tema:

El investigador define el tema y el titulo preliminar de la
investigacin.

CONCEBIR LA IDEA PRINCIPAL

Claridad, precisin y
univocidad.
Pertinencia
Factibilidad.

CRITERIOS OPERATIVOS
Realizar preguntas
especficas.
Estudiar lo que existe.
Contemplar siempre el
funcionamiento y
aplicaciones posibles.
Tener el propsito de
comprender y
explicar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DE INVESTIGACION

Problema de investigacin
a. Qu es un Problema de
Investigacin?
Es un hecho, fenmeno o situacin
que incita a la reflexin o al
estudio.

c. Importancia
-Permite conocer la
situacin que se va a
estudiar mostrando sus
principales rasgos.
- Dimensiona el estado
actual de la situacin o
aspecto que se va a
estudiar.

PLANTEAR
EL
PROBLEMA
DE
INVESTIGAC
IN

b. Aspectos del
Problema
- Descripcin:
Mostrar la situacin
objeto de estudio.
- Formulacin:
Elaborar preguntas de
reflexin sobre el
problema.

1.1. DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMTICA

Descripcin de la Situacin actual que caracteriza al
objeto del conocimiento (causas), identificacin de las
situaciones futuras al sostenerse la situacin actual
(pronstico) y presentacin de alternativas para superar
la situacin actual (control del pronstico), se toma en
cuenta lo siguiente:
PERCEPCION E IDENTIFICACION DEL
PROBLEMA:
Todo trabajo empieza con la percepcin del problema,
es decir:
De una dificultad o situacin anmala.
De un vaco o estado de insatisfaccin.

Viabilidad

Parte de

Elementos
necesarios
que son:

Planteamiento
del
problema de
investigacin
Parte de

Criterios
a seguir
que son:

Justificacin
Preguntas de
investigacin
Objetivos
Claridad
Posibilidad de
Recolectar
Relacin entre datos
Variables o
elementos

CRITERIOS PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA

(Kerlinger)
CRITERIOS

Debe expresar
una relacin de
variables
Debe formularse
en forma de
pregunta

Debe posibilitar la
prueba emprica de
las variables
Debe expresarse en
una dimensin
temporal y espacial
Debe definir la
poblacin objeto
de estudio

Estructura
del
Problema

Construccin
del Proyecto

Estructura del
Proyecto

1. Identificar el Hecho

1. Plantear el Ttulo

I. INFORMACIN BSICA.

2. Determinar el Inters

2. Formular el Problema

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

3. Identificar Variables

3. Plantear la(s) Hiptesis

4. Operacionalizar
Variables

4. Definir Objetivos
5. Establecer el Tipo y
Diseo de
Investigacin.
6. Instrumento y Tcnica de
Investigacin. A Utilizar

2.1
2.2
2.3
2.4

Descripcin del problema.

Definicin del Problema
Objetivos de la Investigacin
Justificacin de la investigacin

III. MARCO TEORICO.

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5

Antecedentes.
Fundamento Terico.
Marco Conceptual.
Hiptesis
Sistema de Variables.

IV. MTODO DE INVESTIGACIN.

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5

Tipo y Diseo de Investigacin

Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos
Prueba de Hiptesis
Operacionalizacin de Var.

V. ADMINISTRACIN DEL PROY.

Construir el MEPIC 1
(Matriz de Estructura del Problema de
Investigacin Cientfica)

50%

Construir el MEEPIC 2
(Matriz Extendida de la Estructura del
Proyecto de Investigacin Cientfica)

30%

5.1 Presupuesto
5.2 Cronograma de Actividades.
5.3 Esquema de la Tesis

VI. BIBLIOGRAFA.

20%

Cmo operativizar la formulacin de los

problemas de investigacin?
Qu es
Nivel
Exploratorio,
descriptivo y
correlacional

Cmo se viene dando

Cules son las caractersticas
Desde cundo
Cmo ha venido dndose
Qu relacin existe entre
Cul es la relacin que se da entre
De qu manera se relaciona
Cules son las causas de
Qu factores han generado

Cmo operativizar la formulacin de los

problemas de investigacin?
Qu efectos produce

Nivel
Explicativo

De qu manera influye
En qu medida favorece
Cul es la influencia
Cmo influye
Cules seran los resultados
Cules seran los efectos
En qu grado favorece
Cules seran los factores

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1)

EXPLICATIVO (Experimental)
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

De qu manera(1) el Programa
Experimental VIDA(2) influye(3)
en la Sostenibilidad Ambiental
(4)
en los estudiantes de la
Facultad de Ingeniera (5) de la
Universidad Ricardo Palma(6)
de Lima (7) en el ao 2013(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (2)

EXPLICATIVO (Experimental)
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

De qu manera(1)
la
Auditoria de gestin (2)
influye(3) en la evaluacin del
desempeo profesional (4) en
los trabajadores (5) del
gobierno
local
de
la
Municipalidad Distrital (6) de
San Agustn de Cajas Huancayo(7) 2013(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (3)

EXPLICATIVO (Experimental)
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

De qu manera(1)
la
Estrategia Didctica Solucin
de Problemas(2) favorece(3) el
aprendizaje
de
la
Matemtica(4) en los alumnos
del 5 grado(5) de la
Institucin
Educativa
Mariscal Castilla (6) de
Huancayo(7) 2013(8) ?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (4)

CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico (objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

Qu relacin existe entre(1) el

sndrome de Burnout (2) y(3) la
gestin educativa (4) en los
docentes y administrativos (5)
de la Institucin Educativa
Jos Carlos Maritegui (6) de
La Oroya (7) en el ao 2011(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (5)

CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

Qu relacin existe (1) entre

la inteligencia emocional (2)
y(3) el clima institucional (4) en
el
personal
docente
y
administrativo en la Facultad
(5)
de Ingeniera
de la
Universidad Csar Vallejo(6)
de Trujillo (7) 2013(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (6)

CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

De qu manera (1) las

habilidades sociales (2) se
relaciona con (3) la estabilidad
(4)
emocional
en
los
(5)
estudiantes
de
las
Instituciones
Educativas
Secundarias Pblicas (6) de la
provincia de Jauja (7) - en el
ao 2013(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (7)

CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

Cul es la relacin que existe

entre(1)
los
estilos
de
(2)
aprendizaje
y(3)
la
comprensin lectora(4) en los
estudiantes
del
nivel
secundario(5) de la Institucin
Educativa San Ramn (6) de
Tarma (7) - en el ao 2013(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (8)

CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

De qu manera se relaciona
(1)
los estilos de liderazgo (2)
con (3) el desempeo laboral(4)
en el personal docente y
administrativo (5) de las
Instituciones
Educativas
Secundarias Pblicas (6) de la
provincia de Satipo (7) - en el
ao 2013(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (9)

CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable x
3. Enlace o relacionante
4. Variable y
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico (objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:
De qu manera se relaciona (1)
la gestin del talento humano (2)
con (3) la satisfaccin laboral(4)
en el personal docente y
administrativo (5) de la Facultad
de Ciencias Empresariales de la
Universidad Alas Peruanas (6)
sede Huancayo (7) en el ao
2012-2013(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (10)

CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Poblacin
6. mbito organizacional
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.

EJEMPLO:

Cul es la relacin que

existe entre(1) la masticacin
de la hoja de coca (2) y (3) la
aparicin
de
las
enfermedades periodentales
(4)
en las madres (5) del Club
de Madres Virgen del Pilar
(6)
del distrito de Huayucachi
(7)
- en el ao 2012-2013(8)?

Cmo se redactan los problemas

especficos?
Variable (X)

Variable (Y)

Dimensin 1

Dimensin 1

Dimensin 2
Dimensin 3

Dimensin 2
Dimensin 3
Dimensin 4

Cmo se redactan los problemas

especficos?
Variable 1

Variable 2

Dimensin 1

Dimensin 1

Dimensin 2
Dimensin 3

Dimensin 2
Dimensin 3
Dimensin 4

Objetivos de la
investigacin
Son los propsitos o fines que se
pretenden lograr al realizar la
investigacin.

DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIN

General
- Responde al Ttulo y al
Problema de
Investigacin

SE PUEDEN MODIFICAR ?
Utilizar verbos que
indiquen accin
reflexiva

Especficos
- Conducen al Objetivo General

PLANTEO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS

PREGUNTAS

JUSTIFICACIN

Qu?

Una o varias.

Para qu?

Claridad.

Resume lo que
ser la
investigacin.

Finalidad de la
investigacin

Alcanzables.

Clara.
Precisa
Lmites
temporales y
espaciales.
Manipulable