Syllabus Del Curso

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F-8-6-4
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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Bsicas Tecnologa e
SIGLA: ECBTI
Ingeniera
NIVEL: Pregrado
CAMPO DE FORMACIN: Ciencias Bsicas
CURSO: Biologa
CODIGO: 201101
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Definicin de Biologa, caractersticas de los seres vivos, la clula, herencia
biolgica, evolucin, principios de ecologa.
DIRECTOR DEL CURSO: Yurby Salazar Nez
FECHA DE ELABORACIN: Junio 2015 V2
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso es uno de los componentes de Ciencias Bsicas dentro del campo de Formacin Disciplinar Comn.
El curso se orienta a brindar competencias a los estudiantes de diversos perfiles profesionales para que
interacten con conciencia orientada a la preservacin de la biodiversidad. Adems, promueve la capacidad
de aprendizaje autnomo y colaborativo.
El curso es de tipo metodolgico de tres crditos acadmicos, est divido en tres unidades acadmicas que
integran necesidades bsicas de conocimiento para los diferentes perfiles de formacin profesional entre los
estudiantes del curso.
La Unidad 1, Seres vivos: estructura, funcionamiento y diversidad, analiza la forma como estn
estructurados y funcionan de manera equilibrada los organelos celulares, los rganos y los sistemas de los
organismos vivos, lo que facilita la comprensin de la biodiversidad, el equilibrio para el funcionamiento y
supervivencia de los organismos que depende de los sistemas de comunicacin interna, de los cdigos
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Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.
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genticos, de las descargas hormonales, las sinapsis neuronales y de la sntesis y transporte de sustancias.
La Unidad 2, Gentica y Biotecnologa, presenta las condiciones biolgicas en que se basa la habilidad de
almacenar y transmitir la informacin gentica para explicar los mecanismos de herencia a nivel de biologa
molecular y las perspectivas de intervencin humana en el mejoramiento gentico de microrganismos,
plantas y animales.
La Unidad 3, "Ecologa y Gestin sostenible de la biodiversidad, analiza cmo se relacionan las
comunidades de especies en los ecosistemas y cmo se debe contribuir a mantener su equilibrio y
supervivencia de manera tica y responsable.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
a) Facilitar al estudiante la comprensin de los componentes de la biodiversidad y sus funciones mediante el
anlisis de la organizacin homeosttica de los organismos.
b) Orientar al estudiante en la comprensin de los mecanismos de trasmisin de la herencia y la aplicacin
correcta de las leyes de Mendel con enfoques actualizados por los desarrollos biotecnolgicos.
c) Apoyar en el estudiante la aplicacin de valores bioticos como resultado del trabajo solidariamente
colaborativo para plantear soluciones de ciencia biolgica a comunidades afectadas por un problema del
entorno.
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Competencias Generales del Curso:

Competencia General: El estudiante interpreta, expresa, sustenta los principios y las conceptualizaciones
fundamentales de los organismos vivos y sus procesos biolgicos y transfiere el conocimiento a problemas
globales y del entorno con una concepcin biotica cientficamente estructurada, potencializando su
capacidad de autodireccin del aprendizaje.
Competencia transversal: el estudiante potencia su capacidad de aprendizaje autnomo y colaborativo en elearning, con actitud e inters en la bsqueda, seleccin y anlisis de informacin actualizada.
Competencia Comunicativa: El estudiante acceda y participa dinmicamente en las oportunidades de
interaccin con medios y mediaciones incluidos escenarios virtuales coherentes con la estructura
epistemolgica de la biologa, de acuerdo con las diferentes situaciones didcticas que se planifiquen y
autogestin en el desarrollo del curso.
Competencias disciplinares:
Unidad 1. El estudiante identifica los conceptos tericos fundamentales para comprender el funcionamiento
homeosttico del organismo en sus diversos niveles de organizacin.
Unidad 2. El estudiante identifica y argumenta los mecanismos que utiliza el organismo en la transmisin de
sus cdigos genticos naturales o biotecnolgicos.
Unidad 3. El estudiante identifica y valora la utilidad de los recursos biolgicos y las condiciones necesarias
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para una gestin sostenible de la biodiversidad.
3 . CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la unidad
UNIDAD 1.
Seres Vivos:
Estructura,
Funcionamiento y
Contenidos de aprendizaje
Tema 1. Composicin qumica de los
seres vivos.
Subtemas:
1.1.1 Componentes inorgnicos
Referencias Bibliogrficas Requeridas

Maulini, L., Montenegro, R., & Estrada, N.
(2006). Captulo 4, Composicin qumica de los
seres vivos. AR: Editorial Brujas. Biologa
Humana. (pp. 51-64). Crdoba. Recuperado de
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diversidad.
UNIDAD 1.
Seres Vivos:
Estructura,
Funcionamiento y
diversidad.
UNIDAD 1.
Seres Vivos:
Estructura,
Funcionamiento y
diversidad.
1.1.1.1.
Agua
1.1.1.2.
Sales inorgnicas
1.1.2. Componentes orgnicos
1.1.2.1.
Glcidos, Azcares,
Carbohidratos o Hidratos de
carbono.
1.1.2.2.
Grasas o Lpidos
1.1.2.3.
Protenas
1.1.2.4 cidos Nucleicos
Tema 2. La Clula
Subtemas:
1.2.1. Teora celular
1.2.2. Estructura y Funcin en eucariotas
y Procariotas
1.2.3. Estructuras y orgnulos en
Eucariotas
1.2.4. Transporte Celular
1.2.5. Metabolismo
1.2.5. Diferencia entre Sistemas
Unicelulares y Pluricelulares
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/un
adsp/reader.action?
ppg=52&docID=10444866&tm=14660192553
75
Tema 3: La Multicelularidad
Subtemas:
1.3.1. De unicelulares a multicelulares
1.3.1.1. Tejido Epitelial
1.3.1.2. Tejido Muscular
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini,

A. (2008). Captulo 30. Los tejidos, rganos y
sistemas de los vertebrados. (7 ed.). Editorial
Mdica Panamericana. Curtis Biologa. (597604). Madrid. Recuperado de
Granillo, V. M. D. P. (2014). Unidad 1. Diversidad

Biolgica y Taxonoma. Larousse - Grupo
Editorial Patria. Biologa general: los sistemas
vivientes. (pp. 85-132) Mxico, D.F.,
Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=92&docID=11046867&tm=14679878559
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UNIDAD 1.
Seres Vivos:
Estructura,
Funcionamiento y
diversidad.
1.3.1.3. Tejido Conjuntivo o conectivo

1.3.1.4. Tejido Nervioso
1.3.2. De tejidos a Sistemas de rganos.
1.3.2.1. Tegumentario
1.3.2.2. Osteoartromuscular
1.3.2.3. Circulatorio
1.3.2.4. Digestivo
1.3.2.5. Respiratorio
1.3.2.6. Urinario
1.3.2.7. Endocrino
1.3.2.8. Reproductor
1.3.2.9. Nervioso
1.3.2.10. Inmunolgico
Tema 4. Diversidad Biolgica y
Taxonoma
Subtemas:
1.4.1. Taxonoma
1.4.2.Los Reinos del Mundo Vivo
1.4.2.1. Reino Monera
1.4.2.2. Reino Protista
1.4.2.3. Reino Fungi
1.4.2.4. Reino Animalia
1.4.2.5. Reino Plantae
1.4.2.5.1. Tejidos Vegetales
1.4.3. Virus, Viroides y Priones
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9789500605502
Maulini, L., Montenegro, R., & Estrada, N.
(2006). Captulo 6. De tejidos a sistemas de
rganos. AR: Editorial Brujas. Biologa humana
(110 -115). Crdoba. Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=111&docID=10444866&tm=1466031122
888
Granillo, V. M. D. P. (2014). Captulo 5.1.

Diversidad Biolgica y Taxonoma. Larousse Grupo Editorial Patria. Biologa general: los
sistemas vivientes. (pp. 304-308) Mxico, D.F.,
Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=311&docID=11046867&tm=1466032285
290
Granillo, V. M. D. P. (2014). Captulo 5.3. Los
Reinos del mundo vivo. Larousse - Grupo
Editorial Patria. Biologa general: los sistemas
vivientes. (pp. 318-367). Mxico, D.F.
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UNIDAD 1.
Seres Vivos:
Estructura,
Funcionamiento y
diversidad.
UNIDAD 1.
Seres Vivos:
Estructura,
Funcionamiento y
diversidad.
Referencias
bibliogrficas
Tema 5. Tipos de comunicacin vital.

Subtemas:
1.5.1 La transmisin de seales
hormonales.
1.5.2 La comunicacin neuronal.
1.5.3 La comunicacin mediante los
rganos de los sentidos.
1.5.4 Respuestas de supervivencia ante
situaciones de peligro
Tema 6. Microscopia
Subtemas:
1.6.1 Historia de la Histologa y del
microscopio
1.6.2 Microscopio de campo claro
1.6.3 Tipos de microscopio
Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=325&docID=11046867&tm=1466033661
112
Mrquez, S., Valenzuela, L., Ifrn, S., Pinto, M.
Glvez, G. (2011) Comunicacin intercelular y
transmisin de seales. Recuperado en:
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia07.ht
m
Snchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006).

Captulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S. A. de
C. V. Biologa celular y molecular(193 204).
Mxico, D.F., MX. Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=223&docID=10638495&tm=1471233436
407
Fried, G. (2009). Biologa. Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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complementarias
ppg=8&docID=10473093&tm=1465845991458
Pea, A. (2002). Cmo funciona una clula?. Mxico, D.F., MX: FCE - Fondo de Cultura
Econmica. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10418413
Universidad de Vigo. (2015). Atlas de Histologa Vegetal y Animal. Recuperado de
http://mmegias.webs.uvigo.es/5-celulas/1-introduccion.php
Vilar, M. L. (2014). Sobre microbios y humanos : notas breves sobre la extraa relacin que
han mantenido los microorganismos y los seres humanos a lo largo de la historia. Crdoba,
Argentina: Editorial Brujas. Recuperado en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847658&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_7
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2009). Microbiologa. Mxico, D.F., MX: McGrawHill Interamericana http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=10515235
Otero, P. (2011). Breve historia de los modelos de la membrana celular. Boletn Biolgica,
Vol. 5, Iss 21, Pp. 30-32 Recuperado de
http://www.boletinbiologica.com.ar/pdfs/N21/Otero(Apostillas21).pdf
vila, B. (2016). Sistema de locomocin humano. [Blog] Recuperado de:
https://sites.google.com/site/bibiavila/sistemadelocomocionhumano
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Nombre de la unidad
UNIDAD 2. Gentica
y Biotecnologa.
Tema 1. Gentica.
Subtemas:
2.1.1. Conceptos bsicos en Gentica
2.1.2. Reproduccin celular
2.1.3. Bases Qumicas de la Herencia
2.1.3.1. Propiedades del material
hereditario
2.1.3.2. Sntesis de Protenas
2.1.4. Gentica Mendeliana
2.1.5. Leyes de Mendel
2.1.6. Interaccin Gentica
2.1.7. Herencia del sexo

Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N.
S. (2011). Conceptos bsicos en gentica. Plaza
y Valds, S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 4350). Mxico: Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=46&docID=10844411&tm=14671667473
67
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini,
A. (2008). Captulo 7. La Reproduccin
celular. (7 ed.). Editorial Mdica Panamericana.
Curtis Biologa. (127-146). Madrid. Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9789500605502#{"Pagina":"12
7","Vista":"Indice","Busqueda":""}
S. (2011). Bases Qumicas de la Herencia. Plaza
y Valds, S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 8789, 102-119). Mxico: Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=88&docID=10844411&tm=14671679278
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28
S. (2011). Gentica Mendeliana. Plaza y Valds,
S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 131-155).
Mxico: Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=131&docID=10844411&tm=1467167987
600
UNIDAD 2. Gentica
y Biotecnologa.
Tema 2. Biotecnologa
Subtemas:
2.2.1. Definiciones de biotecnologa
2.2.1.1. El impacto de la biotecnologa
2.2.1.2. Biotecnologa y desarrollo

S. (2011). Interaccin Gentica. Plaza y Valds,
S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 157- 193).
Mxico: Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=158&docID=10844411&tm=1467168062
351
Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo I Qu es la
Biotecnologa?. Editorial de la Universidad
Nacional de Quilmes. Biotecnologa (2a. ed.).
(pp. 28-32). Buenos Aires. Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=29&docID=10779935&tm=14661059280
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2.2.2. Fundamentos de la Biotecnologa

2.2.2.1. Clulas y Cromosomas como
agentes biolgicos.
2.2.2.2. Microorganismos como agentes
biolgicos
2.2.2.3. Las enzimas como agentes
biolgicos
2.2.2. Aplicaciones de la Biotecnologa
77
Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo II. Las
clulas y los cromosomas. Editorial de la
Universidad Nacional de Quilmes. Biotecnologa
(2a. ed.). (pp. 54-55). Buenos Aires.
Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=55&docID=10779935&tm=14661106698
62
Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo III. Los
microorganismos. Editorial de la Universidad
(pp. 70-72). Buenos Aires. Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=71&docID=10779935&tm=14661108097
37
Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo III. Los
microorganismos. Editorial de la Universidad
(p. 81). Buenos Aires. Recuperado de
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ppg=82&docID=10779935&tm=14661112018
02
Referencias
bibliogrficas
complementarias
De, P. M. (2006). La biotecnologa:

fundamentos, aplicaciones y retos:
fundamentos, aplicaciones y retos. Bogot, CO:
Red Colombia Ciencia y Tecnologa. Recuperado
de
adsp/reader.action?
ppg=1&docID=10146308&tm=146611122933
7
Pearanda, L.F. (2016). Divisin Celular. Ocaa, Colombia: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://www.genial.ly/View/Index/576c2465f095e6324847b8fa
Rueda, K.R. (2016). Ley de Codominancia. Barranquilla, Colombia: Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7811
Jouve, D. L. B. N. (2008). Explorando los genes: del big-bang a la nueva Biologa. Madrid, ES:
Ediciones Encuentro, S.A Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10680120&p00=explorando+genes
Osorio A., Gonzalo. (2000). Genomas de microorganismos y diagnstico molecular. Revista
chilena de pediatra, 71(6), 475-477. Recuperado de http://www.scielo.cl/scielo.php?
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FORMATO DE SYLLABUS
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script=sci_arttext&pid=S0370-41062000000600002&lng=es&tlng=es. 10.4067/S037041062000000600002
Iaez, E. (s.f.). Promesas y conflictos de la I. G. vegetal. Disponible en:
http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/vegetal.html
Fernndez, P. J., Fernndez, P. A. M., & santos, H. J. (2004). Gentica. Madrid, ES: Editorial
Ariel. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10057734&p00=gen%C3%A9tica
Binova (sf). Replicacin del ADN. Recuperado en
http://www.bionova.org.es/animbio/anim/dnareplicacion/menu.swf
Nombre de la unidad
UNIDAD 3.
Ecologa y Gestin
Sostenible de la
Biodiversidad.
Tema 1. Los Ecosistemas
Subtemas:
3.1.1. Concepto, evaluacin y clasificacin
de los ecosistemas.
3.1.1.1. Componentes de un ecosistema
3.1.2. Flujos de energa en los
ecosistemas
3.1.2.1. Cadenas alimentarias
3.1.2.2. Redes Alimentarias
3.1.2.3. Niveles Trficos
3.1.3. Ciclos Bio-geoqumicos

Erazo, P. M. (2013). Mdulo 1. Ecologa de
ecosistemas. Ecoe Ediciones. Ecologa: impacto
de la problemtica ambiental actual sobre la
salud y el ambiente.(pp. 14-19, 32-35, 3846).Bogot, CO: Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=18&docID=10692966&tm=14713055726
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FORMATO DE SYLLABUS
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3.1.3.1.
3.1.3.2.
3.1.3.3.
3.1.3.4.
Ciclo
Ciclo
Ciclo
Ciclo
del
del
del
del
fsforo
Carbono
Nitrgeno
Agua
Tema 2. Fuentes de contaminacin

ambiental
Subtemas:
3.2.1. Tipos de contaminantes
3.2.2. Radiaciones ionizantes
3.2.3. Radiaciones no Ionizantes
3.2.4. Contaminacin acstica
Erazo, P. M. (2013). Mdulo 3. Crisis ambiental

actual. Ecoe Ediciones. Ecologa: impacto de la
problemtica ambiental actual sobre la salud y
el ambiente. (pp. 119-124). Bogot, CO.
Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=123&docID=10692966&tm=1471305542
610
Tema 3. Problemtica Ambiental de la

atmosfera
Subtemas:
3.3.1. Contaminantes de la atmosfera y
sus consecuencias
3.3.2. Smog
3.3.3. Lluvia cida
3.3.4. Sustancias agotadoras de la capa
de ozono
3.3.5. Gases de efecto invernadero
3.3.6. Efectos de la contaminacin
Erazo, P. M. (2013). Mdulo 3. Crisis ambiental

actual. Ecoe Ediciones. Ecologa: impacto de la
problemtica ambiental actual sobre la salud y
el ambiente. (pp. 146 -157). Bogot, CO.
Recuperado de
adsp/reader.action?
ppg=123&docID=10692966&tm=1471305542
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FORMATO DE SYLLABUS
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biolgica del aire sobre la salud humana.

Tema 4. Biodiversidad.
Subtemas
3.4.1. Biodiversidad en el Mundo.
3.4.2. Biodiversidad en Colombia.
3.4.3. Distribucin de las especies en
Colombia
3.4.4. Especies amenazadas en Colombia.
Referencias
bibliogrficas
complementarias
Sistema de Informacin sobre Biodiversidad.

SIB. (2013). Biodiversidad. Recuperado de
http:www.sibcolombia.net/web/sib/cifras.
Fontana, J. L. (2014). Principios de ecologa. Buenos Aires, ARGENTINA: Editorial Brujas.

Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11125630&p00=ecolog%C3%ADa
Malacalza, L. (2002). Ecologa general. Crdoba, AR: El Cid Editor. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
Rodrguez, M. J. (2013). Ecologa (3a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirmide.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido Compet Indicador
Estrategi
N de
Evaluacin1
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FORMATO DE SYLLABUS
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UNIDAD
1. Seres
Vivos:
Estructur
a,
Funciona
miento y
diversida
d.
UNIDAD
2.
Gentica
y
Biotecnol
oga.
de
Aprendizaj
e
Diversidad
Biolgica y
Taxonoma,
La Clula,
Multicelular
idad,
Gentica,
Biotecnolog
a,
Biodiversid
ad
es de
desempe
o
El
Identifica
estudiant los
e
conceptos
identifica tericos
los
fundament
concepto ales
en
s tericos relacin
fundame con
los
ntales
seres
para
vivos, sus
compren procesos
der la
biolgicos
organiza
e
cin de
interaccin
los seres con
el
vivos,
entorno.
sus
procesos
biolgico
se
encia
a de
Aprendiz
aje
Aprendizaj
e Basado
en tarea
Entorno de
Aprendizaj
e
Colaborati
vo (EAC)
Pre tarea:
Explorar
contenidos
sobre los
seres
vivos,
gentica y
biotecnolo
ga
(ver gua
de
actividade
s)
Sem
Propsito
Criterios de
evaluacin
1a3
seman
as
Pre tarea:
Alcanzar una
visin
general y
particular del
curso y la
importancia
que tiene en
su prximo
quehacer
profesional,
mediante un
reconocimien
to del
material de
estudio.
Entorno de
Aprendizaje
Colaborativo
(EAC)
Pre
tarea:
Explorar
contenidos
Evaluacin
Formativa
Participacin
Presentacin en
el
foro,
intervencin en
el foro para dar
respuesta a los
aspectos
solicitados en la
gua
de
la
actividad.
Evaluacin
Sumativa:
Aportes:
Individuales
que evidencian
la lectura
analtica de la
gua y el
material
didctico
sugerido y en el
Ponderac
in
Pre tarea:
Explorar
contenidos
sobre los
seres
vivos,
gentica y
biotecnolo
ga
6% de
375
puntos
equivalent
e a 25
puntos
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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interacci
n con el
entorno
Unidad
UNIDAD
1. Seres
Vivos:
Estructur
Contenido
de
Aprendizaj
e
La clula,
multicelular
idad,
diversidad
Compet
encia
El
estudiant
e
identifica
sobre
los
seres vivos,
gentica
y
biotecnologa
.
Indicador
es de
desempe
o
Utiliza los
conceptos
de la
unidad 1 y
Estrategia
de
Aprendizaj
e
Entorno de
Aprendizaje
Colaborativ
o (EAC)
tiempo
establecido.
Competencias
Identificacin de
los conceptos
tericos
fundamentales
para
comprender el
funcionamiento
de los seres
vivos, su
gentica y
vnculos con la
biotecnologa
(Ver rbrica de
evaluacin)
Evaluacin1
N de
Sem
4 a la
7
seman
a
Propsito
Ciclo de
Tarea 1:
Profundizar
en el
Criterios de
evaluacin
Evaluacin
Formativa
Participacin
En el tiempo
Ponderac
in
Ciclo de
la tarea
1.
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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a,
Funciona
miento y
diversida
d.
UNIDAD
2.
Gentica
y
Biotecnol
oga.
biolgica,
taxonoma,
gentica,
biotecnolog
a.
y
diferenci
a los
seres
vivos,
reconoci
endo su
gentica
e
interacci
n con la
biotecnol
oga.
2 para dar
respuesta
a los
interrogan
tes
planteado
s.
( Ver gua
de
actividades
ciclo tarea
1)
conocimiento
sobre los
seres vivos,
gentica y
biotecnologa
El estudiante
se
profundice
en las
temticas
propuestas
en las
Unidades 1 y
2 del curso.
establecido en la
gua de
actividades,
usando las
normas de
Netiqueta.
Evaluacin
Sumativa
Aporte
Individual
Presentado en el
foro y en
respuesta a los
siete aspectos
abordados en la
actividad.
Competencias
Comprensin del
material
de
consulta
evidenciado en
las
respuestas
dadas a los siete
aspectos
planteados en la
21% de
375
puntos
equivalent
e a 80
puntos
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 20 de 29
actividad.
(ver rubrica de
evaluacin)
Unidad
3.
Ecologa
y
Gestin
sostenib
le de la
biodiver
sidad
Contenido
de
Aprendizaj
e
Los
ecosistema
s, fuentes
de
contaminac
in
ambiental,
problemtic
a ambiental
de la
atmosfera,
biodiversida
d,
Competen
cia
Indicado
res de
Estrategia de
desemp Aprendizaje
eo
El
estudiante
identifica y
valora la
utilidad de
los recursos
biolgicos y
las
condiciones
necesarias
para una
gestin
sostenible
de la
biodiversida
Conceptu
aliza
sobre los
trminos
relaciona
dos con
Ecosiste
mas,
Biodivers
idad,
Problema
s
ambienta
les y
Gestin
Entorno de
Aprendizaje
Colaborativo
(EAC)
Ciclo de la
tarea 2Analizar la
relacin de las
comunidades
en los
ecosistemas
(ver gua de
actividades)
N de
Sem
8 a la 11
semana
Propsito
Ciclo de la
tarea 2 Analizar la
relacin de
las
comunidad
es en los
ecosistema
s
Profundizar
en las
temticas
del curso
mediante
actividades
Evaluacin1
Criterios
de
Ponderaci
evaluaci
n
n
Evaluacin
Ciclo de
Formativa
la tarea 2
Participac
in
21% de
En el
375 puntos
tiempo
equivalent
establecido
e a 80
en la gua
puntos
de
actividades
, usando
las normas
de
Netiqueta.
Evaluacin
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 21 de 29
d.
ambienta
l
mediante
la
medicin
de su
huella e
impacto
ecolgico
.
Valora su
estilo de
vida y el
impacto
ecolgico
que
causa
tras
realizar
la
medicin
de su
huella e
impacto
al
ambiente
analticas
en donde
logre
expresar y
aplicar
conceptos,
procedimie
ntos y
hacer
propuestas
de solucin
como
ciudadano
responsable
frente a
una
problemtic
a particular
Sumativa:
Aportes
Individuale
s
y
Colaborativ
os
Presentado
s en
archivo de
Word, con
normas
APA, en el
tiempo
establecido
.
Competen
cias
Comprensi
n
del
material de
consulta
evidenciad
o en el uso
de citas de
autores
y
/o
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 22 de 29
.
Identifica
las
acciones
que
desde las
empresa
s se
pueden
realizar
para
mitigar la
huella y
el
impacto
ecolgico
.
documento
s.
Analizar la
informaci
n
evidenciad
a al asumir
puntos de
vista
y
defenderlo
s.
(ver
rbrica de
evaluacin)
Unidad
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competen
cia
Indicado
res de
Estrategia de
desemp Aprendizaje
eo
Unidad
1 Seres
Vivos:
La clula,
multicelular
idad,
El
estudiante
evidencia
El
estudiant
e
Entorno
de
Evaluacin y
seguimiento
N de
Sem
12 a la
14
semana
Evaluacin1
Criterios
de
Propsito
Ponderaci
evaluaci
n
n
Pos tarea
Evaluaci Pos tarea
1
n
1:
Desarrollar
Formativa
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 23 de 29
Estruct
ura,
Funcio
namien
to y
diversi
dad
Unidad
2:
Gentic
ay
Biotecn
ologa.
diversidad
biolgica,
taxonoma,
gentica,
biotecnolog
a.
transferenci
a de
conocimien
tos de
ciencia
biolgica
mediante la
respuesta a
las 15
preguntas
de
seleccin
mltiple
con nica y
mltiple
respuesta.
evidencia
transfere
ncia de
conocimi
entos de
ciencia
biolgica
mediante
la
respuest
a
correcta
del
cuestion
ario
presenta
do.
(EES)
Pos-Tarea
1.
Desarrollar
cuestionario
sobre los seres
vivos, gentica
y biotecnologa
El
estudiante
responde
cuestionario en
el
cual
profundiza en
el
contenido
de las unidades
del curso.
cuestionari
o sobre los
seres vivos,
gentica y
biotecnolog
a.
Realizar el
cuestionari
o una vez
ha
revisado la
temtica.
Profundizar
en las
temticas
del curso
mediante
lectura
analtica de
las
unidades
del curso
en el
material de
referencias
bsico para
lograr la
comprensi
ny
aplicacin
de
Evaluacin
Sumativa
Responder
correctame
nte
preguntas
del
cuestionari
o.
19% de
375 puntos
equivalent
e a 70
puntos
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 24 de 29
conceptos,
leyes,
procedimie
ntos y
hacer
propuestas
de solucin
a los
contextos y
problemas
planteados
en las
preguntas
del
cuestionari
o.
Unidad
Realizac
in del
Laborat
orio
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competen
cia
Prcticas
1. Normas
de
seguridad
El
estudiante
vivencia
algunos de
Indicado
res de
Estrategia de
desemp Aprendizaje
eo
Asume
una
actitud
preventiv
Entorno de
Aprendizaje
Prctico (EAP)
Pos tarea 2.
Evaluacin1
N de
Sem
Propsito
Segn
Pos-tarea
program
2
a cin en
CEAD
El
Criterios
de
evaluaci
n
Evaluacin
Formativa:
Valorar la
importanci
Ponderaci
n
Pos tarea
2.
Desarrollar
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 25 de 29
Presenci
al
en el
laboratorio
2.
Microscopa
3. La clula
4. Tejidos
vegetales
5.
Diversidad
Microbiana
6. Mitosis y
Meiosis
7.
Fenmenos
de
transporte
celular
8. Rasgos
genticos
en el
hombre
los
contenidos
del curso
de biologa
a partir de
la
realizacin
de
prcticas
presenciale
s de
laboratorio
a ante su
actuaci
n en las
prcticas
de
laborator
io
vivencian
do las
normas
de
bioseguri
dad
Asocia
las
prcticas
de
laborator
io con los
contenid
os
tericos
del
curso.
Asume
con
Desarrollar las
prcticas de
laboratorio (in
situ)
Cada
estudiante:
-Realiza lectura
de la Gua de
Laboratorio.
- Realiza su
inscripcin a
laboratorios en
el aplicativo
para tal fin
seleccionando
fecha y Centro.
-Contacta al
tutor de la
prctica.
-Asiste a la
prctica de
laboratorio
-Presenta Quiz
Inicial e
Informe de
laboratorio
donde se
realiza el
laborator
io
seleccion
ada por
el
estudiant
e.
2 a las
12
semana
estudiante
se enfrenta
a
situaciones
de
laboratorio
y contrasta
la teora
con la
prctica
a
de
realizar la
prctica
presencial
asistiendo
puntual,
preparado
y con los
materiales
solicitados.
Evaluacin
Sumativa:
Asistir a los
laboratorio
s
presenciale
s.
Presentar
Quiz Inicial
e Informe
de las
prcticas
de
laboratorio.
las
prcticas
de
laboratorio
(In situ)
32% de
375 puntos
equivalent
e a 120
puntos
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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responsa
bilidad la
elaboraci
n del
informe
de
laborator
io.
Unidad
Unidade
s
1.Seres
vivos
2.
Gentica
y
Biotecno
loga.
3.Ecolog
a
Contenido
de
Aprendiza
je
Todas las
contenidas
en el
Syllabus
Competen
cia
El
estudiante
evidencia
transferenci
a de
conocimien
tos de
ciencia
biolgica.
segn
indicaciones de
la Gua de
Laboratorio y
orientaciones
del tutor
presencial
Indicadores
de
desempeo
El estudiante
evidencia
transferencia
de
conocimiento
s de ciencia
biolgica
mediante el
desarrollo de
una prueba
objetiva
abierta (POA)
Estrategia
de
Aprendizaj
e
Estrategia
de
Aprendizaje
Basada en
Tarea
(Ver gua de
la
actividad)
N de
Sem
15 y 16
semana
Propsito
Identificar
la
transferenci
a de
conocimien
to biolgico
en la
solucin de
una Prueba
Objetiva
Abierta
(POA)
Evaluacin1
Criterios
de
Ponderaci
evaluaci
n
n
Evaluacin
125
Formativa
puntos de
Participac
in
500
En el
equivalen
tiempo
establecido te al 25%
en la gua
curso
de
actividades
, usando
las normas
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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de
Netiqueta.
Evaluacin
Sumativa:
Aportes
Individuale
s
y
Colaborativ
os
Presentado
s en
archivo de
Word, con
normas
APA, en el
tiempo
establecido
.
Competen
cias
Comprensi
n
del
material de
consulta
evidenciad
o en el uso
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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de citas de
autores
y
/o
documento
s.
Analizar la
informaci
n
evidenciad
a al asumir
puntos de
vista
y
defenderlo
s.
(ver
rbrica de
evaluacin)
3. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Puntos
Desarrollo del curso:
Evaluacin Sumativa:
Heterohevaluacin
75%
375
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 29 de 29
Evaluacin
Formativa:
Autoevaluacin y
Coevaluacin
Evaluacin final:
Heteroevaluacin
Sumativa
Total
25%
125
100%
500

Syllabus Del Curso

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Formatos disponibles

CDIGO:

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

Competencias Generales del Curso:

para una gestin sostenible de la biodiversidad.

3 . CONTENIDOS DEL CURSO

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini,

Granillo, V. M. D. P. (2014). Unidad 1. Diversidad

1.3.1.3. Tejido Conjuntivo o conectivo

Granillo, V. M. D. P. (2014). Captulo 5.1.

Tema 5. Tipos de comunicacin vital.

Snchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006).

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N.

2.2.2. Fundamentos de la Biotecnologa

De, P. M. (2006). La biotecnologa:

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Tema 2. Fuentes de contaminacin

Erazo, P. M. (2013). Mdulo 3. Crisis ambiental

Tema 3. Problemtica Ambiental de la

Erazo, P. M. (2013). Mdulo 3. Crisis ambiental

biolgica del aire sobre la salud humana.

Sistema de Informacin sobre Biodiversidad.

Fontana, J. L. (2014). Principios de ecologa. Buenos Aires, ARGENTINA: Editorial Brujas.

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