Repblica de Colombia

Ministerio de la Proteccin Social

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Cecilia de la Fuente de Lleras
Direccin de Proteccin
Subdireccin de Restablecimiento de Derechos

Versin No. 06

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Seguimiento al Plan de Atencin Integral

Informe de Evolucin del Proceso de Atencin

0. Datos de Ubicacin
Regional:
Santander

Ciudad:

Direccin de la Institucin:
Cra 34B # 55 A 216

Telfono de la Institucin:
6026609 3168303209

Centro Zonal:
Barrancabermeja

Institucin y Sede:
Fundacin Revivir

La Floresta
Correo Electrnico de la Institucin:
funda_revivir@hotmail.com

Responsable del Programa:

Nelsy Serrano Gmez

Nombre de la Autoridad Competente:

1. Datos de Identificacin
Nombre del Nio, Nia o Adolescente:
Brayan alexandro Yepes

Fecha de Elaboracin:

Periodo Analizado:

Ciudad y fecha de Nacimiento: (dd/mm/aa)

Edad:

Escolaridad aprobada:

Documento de Identidad: (Tipo y Nmero)

No. de la Historia de Atencin:

2. Motivo de Ingreso y Situacin Actual

Compare la descripcin del Motivo de Ingreso y la descripcin de la Situacin Actual
Motivo de Ingreso

Gnero:

Situacin Actual

BRAYAN ALEXANDRO RUEDA YEPES, adolescente de 16 aos de edad, La conducta del adolescente est guiada por el consumo de sustancias
vinculado a la modalidad de INTERVENCION DE APOYO EN CONFLICTO CON psicoactivas, presenta asistencia irregular a las intervenciones del equipo
LA LEY EN RESTABLECIMIENTO, por la Defensora de Familia SRPA.
psicosocial, no presenta factores protectores y se observa poco inters

en su proceso reeducativo teraputico.

Situacin Actual del Nio, Nia o Adolescente:

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1. Categora de Derechos: Existencia (PSICOLOGIA)

1.1 Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:
El adolescente no presenta factores protectores se evidencia que su comportamiento esta guiado por el consumo de sustancias psicoactivas de las cuales
no posee control perdiendo funcionalidad en sus reas de accin, no est vinculado al sistema educativo y presenta un distanciamiento de su sistema
familiar con el cual es agresivo y desafiante.

Objetivos

Actividades

Favorecer el proceso de maduracin personal y social, Psicoterapia individual tcnica cognitiva

desarrollando las habilidades necesarias para hacer conductual del reforzamiento positivo donde el
frente a situaciones de riesgo y su incorporacin social.
adolescente reconocer su competencias
personales.

Metas con Tiempos

En un periodo de tres meses el adolescente
recibir herramientas teraputicas que le
permitirn el desarrollo de habilidades que
generen factores protectores.

Categora de Derechos: Existencia

1.2 Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:

Objetivos

Categora de Derechos: Existencia

Actividades

Metas con Tiempos

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1.3 Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:
Joven que ha reducido las cantidades de porciones de los diferentes alimentos que consume, con una adecuada de ingesta de alimentos. Sin problemas
de salud en los ltimos meses.
Joven con una ganancia de peso de 1 kilo 900gramos en los ltimos meses, sin problemas de ingesta en los ltimos meses.
Objetivos
Actividades
Metas con Tiempos
Mejorar IMC de la joven, por medio de una adecuada Consumo de una dieta normo calrica, normo Mejorar hbitos alimentarios de la joven.
ingesta de alimentos.
proteica acompaada de actividad fsica diaria.

Categora de Derechos: Existencia

1.4 Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado: Adolescente de 16 aos de edad sin
presencia de caries dental, no se observa acumulo de placa bacteriana ni clculos dentales. Presenta apiamiento leve en anteros inferiores. En general
el joven se encuentra en buen estado en cuanto a salud oral se trata

DESCRIPCION DE AVANCES Y/O DIFICULTADES:

Logros: El joven conserva sana su cavidad oral y refiere buenos hbitos de higiene oral.
Dificultades: Ninguna
Objetivos

Actividades

Metas con Tiempos

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Mantener los buenos hbitos de higiene oral para Plan de tratamiento

En 3 meses el joven debe conservar sana su
conservar sana su cavidad oral
cavidad oral
Promocin y prevencin en salud oral
Profilaxis y aplicacin de flor barniz
Controles cada 6 meses por odontologa
general
2. Categora de Derechos: Desarrollo (PSICOLOGIA)
2.1 Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:
El adolescente no ha desarrollado habilidades que le permitan establecer factores protectores, no presenta adecuado aprovechamiento del tiempo libre,
aunque presenta inters por las artes plsticas especialmente por la realizacin de tatuajes no es disciplinado, dedica ms tiempo a vegetar y consumir
sustancias psicoactivas.
Objetivos
Actividades
Metas con Tiempos
Motivar al adolescente para que tome conciencia del Terapia individual, tcnica dialogo reflexivo
problema, adquiera un compromiso y alcance el deseo donde se motiva al adolescente a que se
de cambio.
estructure un estilo de vida diferente, sin
dependencia a sustancias psicoactivas.

En un periodo de tres mes el adolescente se

implementaran
herramientas
psicoteraputicas
donde el adolescente
adquiera compromiso y alcance de cambio.

Categora de Derechos: Desarrollo

2.2 Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:

Objetivos

Actividades

Metas con Tiempos

Categora de Derechos: Desarrollo

2.3 Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:
Brayan Alexandro Rueda Yepes afirma estar estudiando en la Ciudadela Educativa del Magdalena Medio, en la jornada maana en el grado 7 de la

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bsica secundaria, su rendimiento es regular dado que ingresa en un periodo tardo a esta Institucin. Por decisin del joven y al no contar con recursos
econmicos deja de asistir a la Institucin educativa con el inters de buscar un lugar cerca de su residencia y que este sea econmico ya que
eventualmente trabaja.
Respecto al proceso cognitivo del joven, se le facilita la lectura y expresin oral pero en el ejercicio de redactar s queda corto en vocabulario, plasmando
ideas sueltas sin sentido y con faltas ortogrficas, su dedicacin se refleja en la voluntad propia por mejorar dado que se encuentra concentrado en poder
validar y con esfuerzo superar las falencias en el rea de lenguaje con mayor comprensin lectora, y en matemticas la indagacin de temas por medio de
videos tutoriales o libros con ejemplos sencillos y fciles de asimilar.
Objetivos
Actividades
Metas con Tiempos
Lectura con enfoque propositivo y de anlisis
complejo.
Potenciar espacios de dialogo sobre la continuidad y
El adolescente se propone la adquisicin de
cumplimiento de los compromisos hacia el estudio y el Redaccin libre y dirigida de textos para la compromisos hacia la comprensin de temas
logro en la culminacin de la bsica secundaria.
mejora de la ortografa y cohesin de las ideas de las reas que presenta mayor dificultad y
propias.
seguir presentando a tiempo sus trabajos,
Reforzar en la toma de dictado, comprensin lectora y
adems de vincularse a un centro de
redaccin de temticas de su inters y las asignadas Toma de dictado con temticas relacionadas al validacin lo ms pronto posible. Y de esta
segn grado de escolaridad.
rea de Lenguaje.
manera obtener pronto el ttulo de bachiller
acadmico, manteniendo en la modalidad un
Incentivar la prctica
de actividades y
espacios Fomento de rutinas sobre la higiene personal.
accionar acorde al manual de convivencia.
deportivos.
Solucin de problemas matemticos utilizando
varias operaciones bsicas.
3. Categora de Derechos: Ciudadana
Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:

Objetivos

Actividades

Metas con Tiempos

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4. Categora de Derechos: Proteccin (PSICOLOGIA)

Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado:
El adolescente no posee factores protectores estables, su dinmica familiar disfuncional, con caractersticas de permisividad en la aplicacin de la norma,
no reconoce a su madre como figura de autoridad, no se vinculado al sistema educativo y se encuentra altamente influenciado por pares negativos.

Objetivos

Actividades

Metas con Tiempos

Ensear habilidades sociales y tcnicas de introspeccin Psicoterapia individual, tcnica del dialogo En un periodo de tres meses el adolescente
para el fortalecimiento personal y el desarrollo de reflexivo donde el adolescente comprende la realizar reconocimiento de actividades de su
factores protectores.
importancia de realizar actividades productivas inters, promoviendo factores protectores.
que le garanticen un estilo de vida funcional.

Familia y Redes Vinculares de Apoyo

Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado con el grupo familiar o redes de apoyo en el periodo analizado:

Plan con el Grupo Familiar o Red Vincular

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Objetivos

Actividades

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Metas con Tiempos

Proyecto de Vida y Preparacin para el Egreso (PSICOLOGIA)

Describa la evolucin del Proyecto de Vida y la Preparacin para el Egreso, en caso de requerirse.
El adolescente presenta habilidades y destrezas para el dibujo pero no posee disciplina en su prctica, no presenta inters de formular un proyecto de
vida funcional, es reactivo y vive el da a da.

Objetivos

Actividades

Metas con Tiempos

Extinguir actitudes y conductas desadaptativas y ensear Terapia individual tcnica de reforzamiento En un periodo de tres meses el adolescente
un repertorio de nuevos recursos personales positivo donde el adolescente adquiere adquiriere elementos psicoteraputicos para
favorecedores de un estilo de vida funcional.
estimulo positivo por cada nuevo recurso establecer un estilo de vida funcional
personal adquirido.
Resumen de los Avances del Nio, Nia o Adolescente (PSICOLOGIA)
Redacte los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente que reconoce durante su permanencia en la Modalidad. Cuando se trate de poblacin
con discapacidad, estos avances y dificultades se harn de acuerdo a su proceso.
El adolescente no presenta avances significativos en su proceso reeducativo teraputico, es inconstantes en la intervenciones del equipo psicosocial.

Compromisos del Nio, Nia o Adolescente (PSICOLOGIA)

Transcriba los compromisos que asume el nio, nia o adolescente con su propio proceso.

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El adolescente se compromete a mejorar su asistencia a las intervenciones psicoteraputicas y poseer un actitud ms receptiva y comprometida.

Aval del Documento con Nombres y Firmas

Nombre y Firma del

Nio, Nia o Adolescente

Nombre y firma de
Miembro de Familia

Nombre y Firma de
Coordinador de la Modalidad

Nombre y Firma del

Psiclogo

Nombre y firma de
Trabajador Social

Nombre y Firma del

Nutricionista

Nombre y Firma del

Medico

Nombre y firma del

Odontloga

Nombre y Firma del

Pedagoga

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