Evaluacin Diagnstica

Lunes 19 de agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Desarrollo personal y social
ACTIVIDADES:
- Cmo soy yo? Plantear las siguientes preguntas: Qu es lo que ms te gusta hacer?
Qu es lo que menos te gusta hacer? Cmo te sientes en la escuela?
-Dibujarse en una hoja blanca con sus juegos preferidos, sus juguetes preferidos, con
la persona de su familia con quien ms juega.
- Jugar a dibujarse la cara y decir sus caractersticas.

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Martes 20 de agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Expresin y Apreciacin Artstica
ACTIVIDADES:
- Mostrar copias de fotos de las vacaciones con sus familias y explicarlas
- Jugar a pintarse la cara con un animalito que escojan y dramatizar movimientos
y sonidos
- El baile de las estatuas: Bailar libremente al son de la msica y cuando se
detiene convertirse en una estatua (puede sugerirse qu tipo de estatua:
sentada, acostada, arrodillada, grande ,pequea, monstruosa ,alegre. asustada,
enojada , parada en un solo pie, saludando a otra estatua ,de la mano con otra
estatua...y otras sugeridas por los nios)

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Mircoles 21 de agosto de 2013

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

CAMPO DE DESARROLLO: desarrollo fsico y salud.

ACTIVIDAD:
- Se les entregar fichas para que las ensarten por medio de una ahuja de plstico
siguiendo un patrn de colores que se les dar.
- Se contornear la silueta de un alumno en un afiche, luego pasarn de a uno y le
agregarn detalles corporales.
- Descubrir cmo acta y para qu es el jabn y Cuestionarles acerca del lavado de
manos.

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Jueves 22 de agosto de 2013

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

CAMPO DE DESARROLLO:. Exploracin y conocimiento del Mundo

ACTIVIDAD:
-

Repartir una ficha a cada alumno con un dibujo de un animal, hay una pareja de
cada animal, por lo tanto cada nio tienen que encontrar al otro compaero que
tenga su mismo animal. Una vez encontrados tienen que representar el animal
que les toco.
Cuestionar donde viven los animales que les toco representar.
Presentarles imgenes que sean sobre contaminacin del ambiente y que den
opiniones.

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Virnes 23 de Agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO:. Pensamiento Matemtico
ACTIVIDAD:

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Qu son los nmeros?Para qu sirven? Dnde encontramos los nmeros?

Mediante colecciones de fichas o diversos objetos los nios identificarn: Dnde
hay ms? Donde hay menos? Cuntas fichas y objetos hay aqu?
Jugar en el patio con figuras geomtricas pintadas para darles consignas como:
delante-detrs
Cuestionar a los nios y nias Cuntos aos tienen? darles figuras de velitas
recortadas para que las peguen en el pastel d.ibujado en el pizarrn.

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Lunes 26 de agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Lenguaje y Comunicacin

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

ACTIVIDADES:

Entregarles tteres para que jueguen con ellos.

Contar el cuento de Ricitos de Oro y los tres osos a travs de imgenes y
permitir que ellos participen en la narracin.
Hacer juegos donde el nio tenga que completar palabras. Por ejemplo: Pelo...
(ta), cami...(sa), tije...(ra), etc.

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Martes 27 de agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Pensamiento Matemtico
ACTIVIDADES:
- Formar con cajas de diferentes tamaos diversas contrucciones
- Jugar a tocar diversos objetos diferentes al tacto dentro de una bolsa y adivinar
que es.

Leer libros que implican contar: Los cuentaratones y Faltan 10 minutos para ir a
dormir

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Mircoles 28 de agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Desarrollo Fsico y Salud
ACTIVIDADES:
- Observar un video sobre la importancia de avisar a ir al bao y den sus
comentarios sobre higiene.

Con una marioneta hacer movimientos de tensin y relajacin que los nios
puedan imitar a moverlo.
Jugar a lanzar con una pelota. botellas de plstico rellenas con agua y anilina y
contar puntos dandol valores sumativos

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Jueves 29 de agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Expresin y Apreciacin Artstica
ACTIVIDADES:
-

Jugar con mscaras y dramatizar.

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Modelar con masa ,plastilina, arcilla.

Jugar con globos y sbanas (y msica de variadas intensidades) nos expresamos
corporalmente.

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Virnes 30 de agosto de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Desarrollo Personal y Social
ACTIVIDADES:
-

Jugar con bombas de jabn .primero nias o nios, los que trajeron ropa roja o
negra, las que tengan aretes o tenis, es decir distintas consignas.
Jugar al rompecabezas repartiendo una pieza a cada uno de los nios y nias.
Solicitar que repartan entre ellos paletas de diferentes colores y mencionar los
colores de las mismas.

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Lunes 02 de septiembre de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Lenguaje y Comunicacin
ACTIVIDADES:
-Plantear las siguientes preguntas sobre la Biblioteca de aula: Qu son los libros?
Para qu sirven? Todos los libros son iguales? En tu casa hay libros, cmo son? Qu
libros te gustan ms, por qu? Te gustan los libros que hay en nuestra biblioteca, por
qu?
-Presentar un libro de la biblioteca leyendo su ttulo y leer el contenido a los alumnos
El lobo ha vuelto
- Hacer una carta a los tres cochinitos para avisarles que el lobo ha vuelto

REALIZ
Profra. Mnica Lucero Cruz Zavaleta
Educadora de 1er grado

Martes 03 de septiembre de 2013

CAMPO DE DESARROLLO: Exploracin y Conocimiento del Mundo
ACTIVIDADES:
Hagamos Experimentos
-Experimento cloro en tela o papel
-Experimento mezcla decolores
-Experimento globo con cabellos

Vo. Bo.
Profra. Elsa Lpez Lpez
Directora

Bsquedas de tesoro con pistas (5 aos), ideal para reconocer las

distintas instalaciones del jardn.
Lanzar objetos (pelotas hechas por los chicos con papeles y/o
medias, pompones, bolsitas rellenas con tapitas de plstico,etc.) a
una caja de cartn.

 Hacer un cuadro de asistencia, en un mural por ejemplo, dibujamos un colegio y al lado una casa, y dentro
rectngulos con velcro para pegar sobre ellos las fotos de los peques. Cada da cuando se pase lista se
pondrn las fotos de los nios presentes en el dibujo del colegio y en el dibujo de la casa la de los nios que
hayan faltado.

 Pegar etiquetas, carteles y dibujos en las cajas contenedoras de material y decorar la clase.

Interpreta canciones, las crea y las acompaa con instrumentos musicales convencionales o hechos por l.

Conociendo los libros de la Biblioteca de aula

-Plantear las siguientes preguntas:
Qu son los libros?
Para qu sirven?
Todos los libros son iguales?
En tu casa hay libros, cmo son?
Qu libros te gustan ms, por qu?
Te gustan los libros que hay en nuestra biblioteca, por qu?
-Presentar un libro de la biblioteca leyendo su titulo y leer el contenido a los alumnos

Juguemos a inventar
Con cajas de cartn construyamos en colaboracin un carro.
Qu pasa con estas figuras?
-Con un cuadrado de papel en que lo podemos compartir si lo doblamos? Y si lo uno con otro?
-Presentar varias figuras y que los nios comprueben los cambios que ocurren en esa figura al
doblarla o cortarla, al unir o separar sus partes.
-Combinar diversas figuras y crear nuevas formas

 Con su juguete favorito, sentarlos en crculo y que cada uno se

presente a l mismo y a su juguete, y cuente cosas sobre l.
-

Pasarn nios en equipos de 4 para que repartan objetos de dentro de botes con
frases como: por favor psame unos tenedores, unas cucharas, ve a ver si el
tobo est lleno de agua si est vao, etc.

MNICA ZAVALETA mlcz_78@hotmail.com