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COMUNICACIN

EDUCATIVA

COMUNICACIN EDUCATIVA

SESION 5
Nombre: Desarrollo de proyectos de comunicacin educativa. Segunda
parte.

Contextualizacin
Nos toca vivir una poca desconcertante en
lo que se refiere al enfoque de la educacin.
Hay profundos problemas que tienen su
origen en diferentes causas, sobre todo en
una sociedad cambiante cuya configuracin
futura no podemos prever y para cual es
difcil preparar una nueva generacin.
Jerome Bruner

Un proyecto de comunicacin educativa debe estar desarrollado sobre esquemas


innovadores que posibiliten la transmisin de informacin a travs de contenidos,
imgenes, audiovisuales y audio de alto impacto, todo ello con el propsito de crear
espacios de comunicacin y generar intercambio de conocimientos.
Las diferentes y numerosas presentaciones que ya se han llevado a cabo al respecto del
tema de proyectos de comunicacin educativa y los testimonios ah presentados han
demostrado sus efectivos resultados como estrategia de mejora en la calidad de la
educacin.
Durante esta sesin continuaremos con la explicacin del desarrollo de los elementos
necesarios para realizar un exitoso proyecto de comunicacin educativa.
A continuacin revisars las etapas finales por las que est compuesto un proyecto de
comunicacin educativa, que son la planeacin de actividades, la propuesta de recursos y
la evaluacin.

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Introduccin
Hasta este momento has realizado el anlisis de la institucin, recopilacin de la
informacin, anlisis de la situacin educativa, identificacin de las principales
necesidades, desarrollo de objetivos y justificacin del problema.
La segunda parte del desarrollo de proyectos de comunicacin educativa te llevar a
conocer y elaborar a detalle las acciones especficas que debern de llevarse a cabo, para
lograr el alcance de los objetivos previamente establecidos.
La propuesta de recursos te permitir definir aquellos elementos necesarios para llevar a la
prctica el proyecto, la fase de evaluacin te obligar a establecer los indicadores
requeridos contra los cuales se medir el avance y logros alcanzados, as como la
necesidad de desarrollar mecanismos o acciones adicionales que posibiliten el xito en
caso de una desviacin y finalmente el informe final te demandar el sumario de tu
propuesta para una efectiva presentacin y aprobacin del mismo.

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Explicacin
Propuesta financiera y de recursos. Produccin o realizacin. Aplicacin. Evaluacin
de resultados.

Planeacin de actividades
Esta etapa se caracteriza por la definicin de una propuesta de trabajo o un listado de
actividades que debern de llevarse a cabo, designar al responsable o responsables que
cumplirn con cada una de ellas y los tiempos en los que se debern completar.
La herramienta ms eficaz para poder realizarlo es la grfica de Gantt o cronograma de
actividades. sta combina las dos funciones de planeacin y programacin.
La programacin de las actividades ocurre en forma simultnea a su planeacin. La
persona que dibuja las lneas o barras tiene que estar consciente de las interrelaciones de
las actividades, es decir, cules se tienen que terminar antes de que se puedan iniciar otras
y cules se pueden realizar en una forma simultnea o concurrente.
Uno de los principales inconvenientes del uso de esta grfica es que no muestra en forma
visual las interrelaciones de las actividades. Por tanto, no resulta obvio cuales actividades
resultarn afectadas si una de ellas se demora. Sin embargo, la mayor parte de los
programas de computacin para administracin de proyectos pueden producirlas
mostrando interdependencias entre tareas, al utilizar flechas de conexin. (Mayor
informacin y ejemplo de la Grfica de Gantt se incluye en los apoyos visuales).
Al momento de disear las actividades debemos enfocarnos en que:

Su viabilidad: se pueden llevar a cabo dado las circunstancias que nos rodean
(entorno)?

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Su pertinencia: las actividades contribuyen eficaz y eficientemente al alcance


de los objetivos?

Son posible: su realizacin se adapta a los recursos disponibles?

Adicionalmente al uso de la grfica de Gantt es necesario alinear las actividades con los
objetivos.

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF. (2006). Elaborando proyectos de
comunicacin para el desarrollo. EDUPAS. Coleccin Comunicacin, Desarrollo y Derechos, 1a
edicin, 64.

Especificacin de recursos humanos, materiales y financieros


Recursos Humanos
Es necesario determinar:

Nmero de personas necesarias para la realizacin total del proyecto.

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Definir tiempos totales para cada talento humano, ya que en ocasiones pueden estar
participando en ms de un proyecto y la definicin de tiempos permitir evitar
posibles conflictos futuros de empalmes.

Se deben establecer los roles principales para cada integrante: diseo, planeacin,
desarrollo, monitoreo, etctera.

Importancia de Recursos Humanos


Recursos materiales
Seleccionar y evaluar los diferentes materiales y medios tecnolgicos existentes
para identificar los mejores y para alcanzar los objetivos (rentabilidad didctica).
Hardware, software, videos, textos, sitios web, esquemas, casos, diagramas,
papelera, mobiliario, libros, cmara fotogrfica, copias, compra de imgenes,
consumo, luz, telfono, rentas adicionales, etctera.

Recursos financieros
A cada uno de los recursos materiales y humanos hay que asignarles un costo.
Es aconsejable considerar una cantidad para gastos no considerados inicialmente y
que pudieran surgir en el desarrollo del proyecto.

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Evaluacin
Todo proyecto independientemente del tipo o clase que sea requiere de mecanismos de
evaluacin que posibiliten su seguimiento y correccin en caso de ser necesario, con el fin
de que se cumplan los objetivos de manera efectiva.
En esta etapa se debern determinar las herramientas y mecanismos de evaluacin que se
utilizarn para valorar el proceso y los resultados.
La evaluacin del proceso significa el monitoreo de las actividades programadas, el uso de
recursos y los tiempos. Tiene como propsito la mejora continua de cada fase.
La evaluacin de los resultados revisa los logros alcanzados y debe utilizarse tambin
como una oportunidad de aprendizaje, ya que permite evidenciar lo que no se est
haciendo bien y replantear las acciones.
Uno de los factores clave en esta etapa es tener claro y bien definido:
Qu se va a evaluar?
Puede ser un producto multimedia, un plan de estudio, una plataforma educativa, etctera.
Para la evaluacin es necesario identificar los indicadores que harn posible saber si
estamos avanzando y hemos logrado los objetivos. La matriz de evaluacin es un mtodo
para trabajar con esos elementos. Tambin existen otros procedimientos dependiendo del
objeto de evaluacin como la observacin, tests y entrevistas.
Informe final
La redaccin de un informe constituye el paso final del proyecto y consiste en la
elaboracin de un informe objetivo, estructurado, claro y secuencialmente. El documento
debe de estar integrado por: datos generales, desarrollo del informe, conclusiones y
bibliografa.

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Conclusiones
El desarrollo del proyecto educativo permite poner por escrito la metodologa que nos
guiar para la implementacin del mismo.
Toda fase del proyecto educativo debe de responder a los siguientes cuestionamientos:

De no ser as, no quiere decir que no se vaya a realizar o no se pueda completar pero
tendrs altas probabilidades de caer en un desperdicio de recursos en algn momento de
la puesta en marcha y/o ejecucin del mismo.
En esta sesin hemos completado los conocimientos para el desarrollo de un proyecto
educativo. En la siguiente sesin nos adentraremos en los medios de comunicacin
aplicados directamente a la educacin, con el fin de que cada uno de ellos pueda aportar
excelencia a nuestro proyecto educativo.

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Para aprender ms
Te gustara saber ms sobre los objetivos SMART?

Estableciendo los objetivos SMART. (2012). Consultado el 23 de mayo de


2014:
http://www.slideshare.net/witnessorg/witness-curriculum-3los-objetivos-smartobjectives2011?qid=63876dd4-b1ac-40f1-a3b59df5e3fbf8db&v=qf1&b=&from_search=2

Importancia de recursos humanos. (2009). Consultado el 23 de mayo de


2014: https://www.youtube.com/watch?v=TbDXl1qCbY4

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Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Para esta actividad debers de entregar la segunda parte de tu proyecto iniciado en la
sesin anterior.

La presentacin de la actividad se pide que sea entregada en un archivo de PowerPoint


con no ms de 10 diapositivas en total, simulando una presentacin al equipo educativo de
tu escuela o universidad, ya que tu actividad consistir en el desarrollo de un proyecto
educativo.

La actividad te permitir llevar a la prctica y a tu entorno laboral la informacin de esta


sesin.

Se tomar en cuenta lo siguiente:

Aplicacin de los conceptos.

Referencias bibliogrficas.

Ortografa y redaccin.

Creatividad en la presentacin (imgenes, diseo, forma de presentar la


informacin).

Actividad

Planear las actividades que sern necesarias, para ello desarrolla una grfica de
Gantt.

Definir los recursos necesarios para el logro del proyecto.

Identifica y explica dos mecanismos de evaluacin que utilizars.

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Bibliografa

Alvarado, O. (2005). Gestin de proyectos educativos. Lineamientos metodolgicos. Centro


de produccin fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos, Per.

lvarez, I., Hernndez, J., y Batard, L. (1998). Metodologa para la evaluacin de los
proyectos educativos por los colectivos de aos. Revista Pedagoga Universitaria, 3, 22.

Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de la institucin escolar.


Mxico: Plaza y Valds.

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF. (2006). Elaborando proyectos de
comunicacin para el desarrollo. EDUPAS. Coleccin Comunicacin, Desarrollo y
Derechos, 1a edicin, 64.

Kaufman, R. (2006). Planificacin de sistemas educativos. Mxico. Trillas.

Cibergrafa
Mendez, J. (s/f). Diseo instruccional y desarrollo de proyectos de educacin a distancia.
En la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia UNAM. Consultado el
14 de febrero de 2014:
http://www.schoolofed.nova.edu/dll/spanish/modulos/diseno/jorge_mendez.pdf

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Moreno, M., Avella, A., Valencia, D. (2000). Uso efectivo de la televisin en el aula.
Consultado el 12 Febrero 2014:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/educacion/expedocen/expedocen7c.htm

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