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ENSAYO SIMCE N2

NOMBRE:______________________________________
FECHA: martes 11 de octubre de 2016
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de 1 a 7:
Los engaos son el mtodo ms usual empleado para obtener los datos valiosos de la gente.
Este tipo de peligro est relacionado a lo que en terminologa de hackers se conoce como
ingeniera social, donde mediante un engao accedemos a dar informacin sensible.
Se lo denomina ingeniera social debido a que se utilizan habilidades sociales para
manipular a la persona y hacer que sta entregue informacin.
Un ejemplo clsico de este tipo de engaos son los e-mails aparentemente enviados por
personal del banco (o alguna entidad financiera similar), donde se nos piden datos como
nuestros nmeros y claves de tarjetas de dbito o crdito, con el fin de corroborar nuestra
identidad o para actualizar la base de datos.
Suelen poner un enlace al sitio web falso donde se deben ingresar nuestros datos. El sitio
web suele ser muy parecido al de la entidad financiera que el usuario conoce y respeta.
Tambin es usual que alguien se haga pasar por el administrador de cuentas de correo, con
el fin de que les entreguemos nuestro nombre de usuario y contrasea.
Otra forma tpica de la ingeniera social es mediante la utilizacin de llamadas telefnicas,
donde una persona supuestamente de una determinada empresa nos solicita informacin.
En general, la gente cree que jams dara sus datos importantes, pero no saben cun
equivocados estn. La ingeniera social es el mtodo ms utilizado por los que buscan
obtener informacin sensible de las personas, pues es la forma ms fcil de lograr el objetivo.
Segn Kevin Mitnick, considerado por muchos el gran hacker de todos los tiempos,
devenido1 hoy en asesor en Seguridad Informtica, la ingeniera social es el mtodo ms
efectivo, ya que se apela al desconocimiento, descuido, ingenuidad o el miedo de las
personas.
Consejos:
Nunca debemos revelar a nadie ningn tipo de informacin sensible sobre nuestra persona.
Jams las entidades como bancos o servicios de correo solicitarn informacin sensible de
nosotros por medio de un llamado telefnico o un mail.
En resumen, debemos estar atentos cuando se nos solicita informacin y tratar de analizar si
puede perjudicarnos el hecho de que la divulguemos a una persona.
Como regla podemos tomar que toda informacin que permita acceso a algn tipo de registro
sobre nosotros no debemos entregarla a ningn tercero y slo utilizarla con la entidad
competente.
1 devenido: que ha llegado a ser lo que no era.
1. De acuerdo con el texto anterior, cul de las siguientes conductas sera
arriesgada?
a. Contestar una encuesta telefnica en que se pida responder sobre preferencias personales
respecto a variedad de cereales.
b. Entregar la clave de acceso a nuestro computador a un tcnico que llega a instalar una
red.
c. Ingresar a Internet para hacer trmites bancarios empleando la clave secreta para estos
fines.
d. Inscribirse en sitios web entregando nuestro correo electrnico, nombre y nmero de carn
de identidad.
2. Cul de los siguientes datos se debe considerar informacin sensible?
a. Direccin de correo electrnico.
b. Nombre y domicilio.
c. Nombre de usuario y contrasea.
d. Telfono y direccin particular.
3. Con qu motivo se menciona a Kevin Mitnick?
a. Para informar que es un hacker reformado que hoy se dedica a la seguridad.
b. Porque se especializa en asesoras de seguridad informtica y entrega su opinin respecto
al tema.

c. Para presentarnos la importancia de tener conocimientos en informtica para evitar


engaos.
d. Como especialista explica por qu la ingeniera social es la ms efectiva forma de engao.
4. Qu es la ingeniera social?
a. Un mtodo para recoger informacin por medio de la web.
b. Una estrategia de manipulacin para obtener datos confidenciales.
c. Una estrategia empleada para promocionar productos y servicios en la web.
d. Una carrera universitaria que pueden estudiar los hackers.
5. Cul sera el ttulo ms adecuado para el texto anterior?
a. Hackers en la red.
b. Informacin sensible.
c. Ingeniera social.
d. Consejos para evitar engaos en la web.
6. MANIPULAR
a. Manejar
b. Engaar
c. Estafar
d. Obtener

7. APELA
a. Acude
b. Solicita
c. Recurre
d. Estafa

Observa la siguiente imagen, lee su contenido y contesta las preguntas 8 a 10:

8. Cul es la finalidad de este afiche?


a. Promover la amistad y la solidaridad entre los jvenes que harn el servicio militar.
b. Promocionar el servicio militar como una forma de servir al pas durante dos aos.
c. Informar sobre el servicio militar voluntario y sus beneficios para el futuro.
d. Convencer a los jvenes de inscribirse voluntariamente para el servicio militar.

9. El eslogan En el servicio militar encontrars amigos de verdad se relaciona


con:
a. Las siglas DGMN (Direccin General de Movilizacin Nacional), ya que este organismo est
encargado de inscribir a los jvenes en el servicio militar.
b. La imagen que muestra a un joven vestido de uniforme que carga a su compaero cuando
ste lo necesita.
c. La frase de apoyo que indica que el servicio militar ofrece un mejor horizonte a los jvenes.
d. Con la palabra voluntario, porque ellos son los que podrn establecer relaciones de
amistad debido a que van porque lo desean realmente.
10. Un mejor horizonte contiene una metfora, en que el horizonte representa:
a. El futuro
b. La mirada
c. El servicio militar
d. La amistad
Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 11 a la 20.
Texto 1

Madame Bovary, de Gustave Flaubert. Una tragedia moderna


Madame Bovary fue el primer libro que le, obligatoriamente, del magnfico autor Gustave
Flaubert. Debo decir que en un comienzo el libro me pareci un autntico tostn 1; lo digo
porque odio las descripciones minuciosas que hace acerca del entorno en el que viven los
personajes, y tambin acerca de los mismos personajes y su comportamiento.
Con el paso de dos semanas me fui documentando acerca del movimiento literario al que
pertenece la obra (y aunque) no es que sea totalmente de mi agrado poco a poco Madame
Bovary fue entrando en mis gustos ms privilegiados. He de decir que me he identificado con
la obra en algunos pasajes, a pesar de estar escrita en un aspecto totalmente subjetivo.
Para los curiosos hay que mencionar el largo perodo de tiempo que ha tardado su autor en
realizarla: nada ms y nada menos que 5 largos aos. Lo hizo retirado en su casa de
Normanda a causa de la grave enfermedad que padeca nuestro gran autor francs. Esta
enfermedad era la epilepsia, hoy ya con muchos ms tratamientos que por aquel entonces.
Espero que leis este libro porque no es ningn desperdicio.
(Adaptacin)
1 tostn: fastidio, pesadez, lata.
Texto 2
El 12 de abril de 1857 dentro de un mes se cumplirn 154 aos se public la primera
edicin de Madame
Bovary, de Gustave Flaubert, una de las novelas ms importantes de la literatura universal.
Su protagonista, Emma, sigue siendo un cono1 narrativo: esposa infeliz, adltera,
irresistible, destructiva. Dijo Flaubert que Emma Bovary era l mismo; y dicen que este libro,
de narrador imperceptible, inici la escritura moderna. Sea como fuere, quien mejor
desentra la novela fue Vargas Llosa en su ensayo La orga perpetua. La publicacin de
Madame Bovary provoc un gran escndalo en la burguesa francesa de la poca, pues el
relato dejaba desnuda a una sociedad que apenas poda esconder sus vergenzas. El mito
creado en este libro tuvo influencia en otras obras cumbre de la literatura, como Anna
Karenina, de Len Tolsti (1877) o La Regenta, de Leopoldo Alas Clarn (1884). Leer hoy
Madame Bovary sigue siendo un placer exquisito, como el que slo causan los amores
prohibidos.
1 cono: cuadro, representacin.
Texto 3
1. Gustave Flaubert precis seis agotadores aos en jornadas de 12 horas para completar
su ms ambicioso proyecto. El texto es un alarde minucioso de complejidad argumental
basada en la decadencia burguesa decimonnica. No en vano, el subttulo de la novela del
original francs, Costumbres provincianas, es absolutamente indicatorio sobre los escenarios
que podemos encontrar en su interior. El argumento de

Madame Bovary es bien conocido. Charles Bovary, un hombre sin ambicin ni talento,
derrocha su infancia y adolescencia en la persecucin de un objetivo impuesto por la lgica
familiar: llegar a ser mdico y poder ganarse la vida honradamente. El tiempo transcurre y
Charles consigue trabajar como mdico, pese a no haber obtenido nunca el ttulo. Tras la
muerte de su primera mujer con la que se ha casado para satisfacer a su madre contrae
matrimonio con Emma, una muchacha ofuscada por un ideal de amor apasionado y
romntico. Pero la pretendida vida romntica de la pareja quedar reducida a un mero
espejismo escondido tras el aburrimiento cotidiano en el que se desarrolla su vida en Yonville,
un pequeo pueblo prximo a Rouen.
2. Ser precisamente la ruptura del modelo soado de vida en pareja lo que empujar a
Emma Bovary a hacerse amante del seor del lugar, Riodolphe, y ms tarde de Len Dupuis.
Charles Bovary es un hombre apacible que realiza desapasionadamente su trabajo, pero que
ama locamente a su mujer. Confa plenamente en ella y est dispuesto a hacer todo cuanto
sta le pida si su felicidad depende de ello. Ajeno a toda infidelidad, se ve envuelto en una
nube de embustes y engaos y, poco a poco, a causa del alocado comportamiento de su
mujer, va contrayendo ms y ms deudas. Emma arriesga todo cuanto tiene en busca de una
pasin y entrega anheladas, pero no consigue otra cosa que pura decepcin. Toma decisiones
osadas y siempre termina perdiendo, hasta que, vctima de su propia soberbia e inconciencia,
se rinde a un destino infame, el suicidio final a travs del arsnico.
3. Ya en Pasin y virtud, Flaubert abord el caso de una envenenadora que asesin a su
marido para fugarse con su amante. Los propios amores frustrados de Flaubert con Eulalie
Foucauld y con lise Schlnsinger, que inspiraran Memorias de un loco y La educacin
sentimental, prefiguran esta temtica.
4. Gustave Flaubert no realiza ninguna concesin en esta novela inspirada en hechos reales.
Para escribirla se bas en el matrimonio Delamare. Eugne Delamare fue un antiguo alumno
del padre de Flaubert que se cas en segundas nupcias, tras quedarse viudo, con AliceDelphine Couturier, mujer no demasiado agraciada y afectada de ninfomana. Instalados en
RY. Los recin casados apenas gozaron de instantes de dicha, ya que la joven cay muy
pronto en las garras de un donjun de la aldea, Louis Campion, para entregarse
posteriormente a un pasante que acabara de notario de Oise. Delphine, como Emma Bovary,
contrajo numerosas deudas para mantener a su amante y muri en 1848 con veintisiete aos
y dejando a una nia. Se habl de suicidio, pero nunca fue probado. Eugne Delamare
morira al ao siguiente. Flaubert tambin se inspir en Las memorias de Madame Ludovica,
redactadas por Louise dArcet, mujer extravagante y fcil que tuvo mltiples amantes y que
llev a la ruina a su marido, el escultor James Pradier, en cuya casa Flaubert conoci a Louise
Colet, poetisa con quien Flaubert mantendra una relacin fluctuante a lo largo de toda su
vida, rupturas, reconciliaciones; es clebre su mutua correspondencia y tambin los amores
que Louise Colet mantuvo con Musset y De Vigny, entre otros. Tambin utiliz los amores
adlteros y las deudas de Louise Pradier, quien lleg incluso a explicar al autor a travs de
una carta las tcnicas que utilizaba para obtener dinero.
5. La Reveu de Paris, una clebre publicacin de la poca, apost por este manuscrito,
ignorando sus responsables el alud escandaloso que se cerna sobre Flaubert y su obra. Entre
1851 y 1856 apareci por entregas; fue un proceso lento y doloroso a juicio del propio
escritor. Y cuando por fin se public el libro en 1857, las autoridades no dudaron ni un minuto
en denunciar lo irreverente del texto.
6. Por el hecho de tratar con tanta naturalidad temas como el adulterio o el suicidio, Flaubert
fue muy criticado e incluso llevado a juicio por ofensas a la moral pblica y a la religin. El
fiscal lo culpaba de describir con excesivo arte la mediocridad domstica y hacer poesa del
adulterio, retratando a una mujer cuya belleza pareca aumentar con cada infidelidad.
7. El juicio fue seguido da a da por cientos de parisinos curiosos ante aquel proceso inusual.
Flaubert, de salud frgil y dominado por las alteraciones nerviosas que lo acompaaron
durante toda su vida, sufri ms de la cuenta, aunque se esforz en demostrar indolencia
ante lo que estaba ocurriendo. Al fin y al cabo, aquel trance jurdico daba cierto sentido a la
existencia que l haba pretendido desde nio.
8. Tras el dictamen absolutorio de los jueces franceses, Flaubert sigui escribiendo desde su
retiro normando en Croisset. Llegaran otras obras, aunque de menor calado popular, fueron
los casos de Salamb, una novela ambientada en el Cartago del mundo antiguo y publicada
en 1862, o La tentacin de San Antonio, basada en las dudas filosficas y religiosas del santo
en su desrtico retiro. En total, complet 10 obras de las que buena parte eran textos de
impecable factura. A l le cupo la responsabilidad de ejercer su oficio entre la cuna de su
romanticismo y la concepcin del estilo realista. Odi profundamente a la clase burguesa,
aunque l mismo viviera como tal. La nica diferencia es que Flaubert tena un sentido
artstico de la vida, amaba el arte por encima de cualquier apreciacin econmica. De hecho,

acab sus das arruinado y a expensas de una modestsima pensin concedida por el
gobierno de su pas. Sobre los burgueses siempre dijo que eran humanos superficiales de
ideas recibidas, egostas e incapaces de usar la creatividad para otra cosa que no fuera su
lucro personal.
11. A qu tipo de mundo corresponde el libro que se comenta en los tres textos
anteriores?
a. Marginal
b. Fantstico
c. Realista
d. Onrico
12. Qu le desagrada del libro Madame Bovary al autor del texto 1? Marca la
opcin falsa. Las descripciones minuciosas de:
a. Personajes
b. Entorno
c. Comportamientos
d. Privilegios
13. Por qu se menciona a Mario Vargas Llosa en este texto?
a. Catalog a Bovary de infeliz, adltera irresistible y destructiva.
b. Aclar el sentido profundo que encierra la historia.
c. Se refiri al escndalo que provoc la obra en la burguesa francesa.
d. Es uno de los ms importantes escritores latinoamericanos de hoy.
14. Escndalo en el texto 2 es sinnimo de:
a. Sorpresa
b. Bulla
c. Alboroto
d. Rechazo
15. De acuerdo con el texto 1, qu hace a un libro digno de ser ledo?
a. Que sea obligatorio.
b. Que requiera investigar el movimiento que le dio origen.
c. Identificarse con pasajes de la historia.
d. Conocer la vida del autor.
16. En qu coinciden los textos 2 y 3?
a. En afirmar que la historia se basa en escndalos amorosos de la protagonista.
b. En calificar el talento de Flaubert como eximio.
c. En la disciplina de Flaubert como escritor.
d. En la presencia de un hombre que no sabe expresar lo que siente.
17. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA en relacin con los textos 1, 2 y
3?
a. El aniversario de la publicacin de Madame Bovary motiva la escritura del texto 1.
b. La obra hace una denuncia de los vicios de la sociedad burguesa de su poca, segn el
texto 2.
c. La obra de Flaubert se inspira en historias reales de personas conocidas por el gran
escritor.
d. La enfermedad que sufri Gustave Flaubert y que lo oblig a retirarse por cinco aos fue la
epilepsia.
18. Segn el texto 3, qu provoca el conflicto en el matrimonio de Emma?
a. El no vivir como so su matrimonio, como una pareja apasionada.
b. El descubrimiento de que su esposo nunca fue realmente un mdico.
c. Que Emma se enamora de otros hombres y engaa a su esposo con maldad.
d. El amor torpe y desapasionado de Charles, que se cas por compromiso.
19. El alud escandaloso mencionado en el prrafo 5 del texto 3 se refiere a:
a. El hecho de tratar con tanta naturalidad temas como el adulterio o el suicidio.
b. Las ofensas a la moral pblica y a la religin que hace el autor para desmoronar la
mediocridad domstica.
c. El deseo de hacer del adulterio una accin positiva, que hace a las mujeres ms bellas.

d. Todas las acusaciones que se le hicieron en un juicio condenando tema y desarrollo de su


obra.
20. En el fragmento anterior se emplea:
a. Narracin
b. Descripcin
c. Caracterizacin
d. Comentario

Observa el siguiente afiche, lee su contenido y contesta las preguntas 21 a la 23.

21. Por qu es sencillito ganar $1.000?


a. Vienen de regalo en las cajas de OMO.
b. Se canjean por una cantidad de cajas.
c. Con 5 envases se puede canjear un billete de $1.000.
d. Se canjea un vale de $1.000 en cualquier almacn.
22. Cul es la finalidad del emisor del afiche?
a. Aumentar la venta de detergente en cajas de 400 g.

b. Premiar a los consumidores de OMO.


c. Conseguir que las personas prefieran las marcas de la oferta.
d. Mejorar la percepcin de las personas en relacin con OMO.
23. Qu relacin se establece entre la pizarra, la imagen y el texto al pie del
afiche?
a. La imagen muestra visualmente que el premio se obtiene en billetes, la pizarra lo muestra
en pesos y el texto indica cada cuntas cajas debieran encontrar un billete.
b. La imagen, la pizarra y el texto muestran las cajas que contempla la promocin, de 800,
400 y 200 gramos.
c. La imagen muestra las cajas, la pizarra cuntas cajas deben entregarse segn los gramos
que contienen y el texto lo explica con palabras.
d. La imagen muestra que se pueden encontrar billetes al interior de las cajas, la pizarra que
se pueden cambiar cajas por billetes y el texto indica cuntas cajas se deben reunir para
obtener $1.000.
Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 24 a la 28.

NASA intenta acercarse al Sol


A travs de su portal en Internet, la Agencia Espacial de Estados Unidos (NASA) anunci el
desarrollo de una misin para visitar y estudiar el Sol.
En ocho aos ms est previsto enviar una pequea nave espacial Solar Probe que caer
directamente en la atmsfera del Sol, aproximadamente a 6,5 millones de kilmetros de la
superficie de la estrella de nuestro sistema planetario.
Con ella, se busca explicar por qu la atmsfera exterior solar es ms caliente que la
superficie visible del
Sol y qu impulsa el viento solar que afecta a la Tierra y a nuestro Sistema Solar.
La Nacin, martes 7 de septiembre de 2010

NASA prepara proyecto sin precedentes para explorar el Sol en


2018
La NASA comenz el desarrollo de una misin para visitar y estudiar el Sol ms cerca que
nunca. El proyecto sin precedentes, junto con el programa Solar Probe Plus, que est
programado para iniciar su exploracin en 2018, inform hoy la NASA en su portal. En esa
fecha, la agencia espacial tiene previsto enviar una pequea nave espacial que caer
directamente en la atmsfera del Sol, aproximadamente a 6,5 millones de kilmetros de la
superficie de la estrella de nuestro sistema planetario, seal la NASA el pasado jueves. Con
este nuevo intento de aproximarse al Sol, la NASA quiere profundizar en el estudio de
elementos que no han podido ser investigados hasta ahora. Los experimentos que llevar a
cabo la nave Solar Probe Plus han sido especficamente diseados para resolver dos
cuestiones fundamentales de la fsica solar, indic el director de la divisin de Heliofsica de
la NASA en Washington, Dick Fisher. Por qu la atmsfera exterior solar est mucho ms
caliente que la superficie visible del Sol y qu impulsa el viento solar que afecta a la Tierra y
a nuestro Sistema Solar?, seal. Fisher asegur que los cientficos han estado intentando
dar respuesta a estas preguntas durante dcadas y espera que esta misin pueda despejar
esas incgnitas. La nave estar dotada con un revolucionario escudo trmico compuesto de
carbono que le permitir soportar las temperaturas superiores a 1.400 grados centgrados y
las explosiones de radiacin intensa. La agencia espacial convoc en 2009 a cientficos de
todo el mundo para que presentaran propuestas sobre nuevas investigaciones en torno al
Sol. Un panel de expertos estudi trece proyectos de los que han sido seleccionados cinco, a
los cuales la NASA dedicar 180 millones de dlares. Los distintos grupos de cientficos
estudiarn, entre otros aspectos, las partculas del Sol (protones, electrones y iones); las
fotografas en 3-D que proporcionar un potente telescopio que llevar la nave, as como las
emisiones magnticas que irradia. Segn apunt la NASA, se trata de tener un mejor
conocimiento del Sol para poder predecir el ambiente de radiacin para los futuros
exploradores espaciales.
Publimetro, martes 7 de septiembre de 2010
24. Cules de los siguientes datos no fue publicado en Publimetro?
a. Un panel de expertos seleccion cinco proyectos para estudiar el Sol.
b. Seis das atrs la NASA inform que enviarn una nave espacial al Sol.

c. La nave que enviarn tiene un escudo de carbono que la protege de altas temperaturas.
d. Cientficos de todo el mundo propusieron el envo de la nave para estudiar las partculas
del Sol.
25. En qu no coinciden ambas noticias?
a. La NASA enviar una nave con un escudo de carbono.
b. La noticia fue publicada en su portal.
c. La nave caer a unos 6,5 millones de kilmetros de la superficie del Sol.
d. La misin busca visitar y estudiar el Sol.

26. A qu sujeto se refieren los siguientes pronombres destacados con negrita en


el texto anterior?
a
b
c
d

Le
Escudo trmico
La nave
El sol
Fisher

Los
Panel de expertos
13 proyectos
5 proyectos
cientificos

27. Cul es la finalidad de los dos textos anteriores?


a. Promover proyectos de estudio del Sol y sus efectos en la Tierra.
b. Convencer a los lectores de la importancia de enviar una nave al Sol.
c. Informar en qu consiste en nuevo proyecto de la NASA para estudiar el Sol.
d. Describir el la nave y el proyecto que est organizando la NASA.
28. A partir del lead en el segundo texto Qu opcin presenta las respuestas del
periodismo de forma correcta?

Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 29 a la 33.


LOS DELFINES
Aprendiendo a defenderse
1. Los delfines parecen tener una extraa afinidad con los seres humanos. Es frecuente
verlos acercarse a las embarcaciones realizando vistosas piruetas en la proa de stas.
Muchas veces este acercamiento resulta muy costoso para estos amistosos cetceos, ya que
suelen ser vctimas de las redes de los barcos pesqueros. Segn los estudios realizados por la
biloga marina Karen Pryor, de Hawai, estos acercamientos han cambiado en los ltimos
aos. En un principio parece ser que los delfines pueden distinguir entre los barcos de pesca
y los de investigacin cientfica incluso cuando estos ltimos sean pesqueros reformados,
ante los que se comportan con total libertad. Pero tan pronto se acerca a la zona un buque de
pesca, toman todas las precauciones, es decir: evitan los saltos fuera del agua y el vapor de
sus respiraciones sobresale menos sobre la superficie del agua. Esto no significa que no se
acerquen a los barcos de pesca. Lo hacen pero siempre por la banda de estribor (derecha) y
evitan como peste situarse a babor (izquierda). Parece ser que se dieron cuenta de que las

redes son recogidas por las poleas que estn a babor del buque, mientras que del otro lado
no se exponen a ningn riesgo.
2. Por ltimo, no menos sorprendente resulta el hecho de que los delfines del Pacfico al
quedar encerrados en una red mientras intentan capturar atunes, permanecen nadando
tranquilamente en la superficie y en el centro de la red en espera del momento en que el
barco da marcha atrs para iniciar la recogida de la red. En esos momentos el borde superior
de la red, en las proximidades de la borda del barco, se hunde durante unos pocos segundos,
tiempo que los delfines aprovechan para nadar en fila india saliendo de la mortal trampa por
ese hueco. El problema insalvable lo encuentran en la pesca nocturna, donde los delfines no
pueden encontrar el hueco y quedan atrapados.
Delfines de agua dulce...
3. El delfn rosado, tambin conocido como delfn del Amazonas o boto es una de las cinco
especies de delfines de agua dulce. Con 3 metros de largo y 125 kg de peso, permanece
activo las veinticuatro horas del da descansando por cortos perodos. Como una
particularidad, esta especie tiene una mayor movilidad de cabeza que los otros delfines, lo
que le proporciona la flexibilidad necesaria para maniobrar entre los numerosos obstculos
de la selva inundada. El color rosado de su piel aparece slo en los individuos adultos,
mientras que los jvenes poseen el dorso gris negruzco y el vientre un poco ms claro. Una
leyenda local dice que a veces se convierte en hombre y sale del agua en busca de doncellas
que desposar. La realidad es un tanto ms cruda, en la actualidad est amenazado por la
pesca excesiva de su alimento (peces de hasta 30 cm y algunos camarones y cangrejos), la
contaminacin de los ros y el intenso trfico fluvial en las aguas donde habita. Pero
afortunadamente esta situacin se est revirtiendo gracias a la activa intervencin de las
sociedades ecologistas dedicadas a su proteccin. Hoy, miles de personas en todo el mundo
estn interesadas en la proteccin de esta rara especie, as como de la cuenca del
Amazonas.
http://www.educar.org/Ecologia/Naturaleza/EcoDatos/delfines.asp
29. Cmo han cambiado los acercamientos de los delfines en los ltimos aos?
a. Se acercan a las embarcaciones realizando vistosas piruetas.
b. Distinguen entre barcos de pesca y de investigacin cientfica.
c. Evitan saltos y lanzan menos vapor de sus respiraciones.
d. Se acercan a los barcos de pesca por babor.
30. Por qu los delfines permanecen tranquilos cuando quedan atrapados en las
redes de captura de atunes?
a. No se dan cuenta de que estn en peligro porque nadan al centro de la red.
b. Han encontrado la forma de escapar sin pasar peligro cuando el barco da marcha atrs.
c. Durante la recogida la red se hunde por unos segundos por la borda y escapan por all.
d. No pueden ver en la oscuridad y quedan atrapados sin saber cmo o a dnde moverse.
31. Qu organizacin de los prrafos predomina en la primera parte del prrafo
3?
a. Comparativa
b. Descriptiva
c. Problema-solucin
d. Secuencial
32. Por qu motivo se menciona a las sociedades ecologistas en el prrafo 3?
a. Han descubierto y descrito al delfn rosado del Amazonas.
b. Recopilaron leyendas, entre las que destaca aquella que dice que se convierte en hombre
y sale del agua.
c. Han denunciado la pesca de estos delfines, adems de peces, camarones y cangrejos en el
Amazonas.
d. Han logrado interesar a muchas personas en esta rara especie, revirtiendo los tres factores
que amenazan su sobrevivencia.
33. Qu actitud han desarrollado los defines segn el emisor del texto?
a. Miedo
b. Duda
c. Precaucin

d. Afinidad
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 34 a la 37.
La aauca es una flor tpica de la zona norte de nuestro pas, que crece especficamente
entre Copiap
y el valle de Quilimar, en la regin de Coquimbo. Pocos saben que su nombre proviene de
una triste historia de amor...
Cuenta la leyenda que en tiempos previos a la Independencia, la Aauca era una flor joven
de carne y hueso que viva en un pueblo nortino. Un da, un minero que andaba en busca de
la mina que le traera fortuna, se detuvo en el pueblo y conoci a la joven. Ambos se
enamoraron y el apuesto minero decidi relegar sus planes y quedarse a vivir junto a ella.
Eran muy felices, hasta que una noche, el minero tuvo un sueo que le revel el lugar donde
se encontraba la mina que por tanto tiempo busc... Al da siguiente en la maana tom la
decisin: partira en busca de la mina.
La joven, desolada, esper y esper, pero el minero nunca lleg. Se dice de l que se lo trag
el espejismo de la pampa. La hermosa joven producto de la gran pena muri y fue enterrada
en un da lluvioso en pleno valle.
Al da siguiente sali el sol y el valle se cubri de flores rojas que recibieron el nombre de la
infeliz mujer.
www.chile.com
34. La expresin destacada con negrita ( la Aauca era una flor joven de carne
y hueso que viva en un pueblo nortino) quiere decir, de acuerdo con el texto,
que la Aauca:
a. Era un ser mitad humano y mitad planta, pues era una flor que tena carne y huesos.
b. Antes de ser una persona haba sido una flor que creca en un pueblo nortino.
c. Fue una flor que con el tiempo y por hechos inexplicables se transform en persona.
d. En algn momento, antes de la Independencia, fue una mujer joven y hermosa.
35. Cmo se clasifica el texto anterior y por qu?
a. Es un mito, ya que presenta hechos fantsticos que nunca podran ocurrir en el mundo real
y en los cuales slo los dioses podran haber intervenido.
b. Es una leyenda, ya que la historia ocurre en una localidad especfica y explica la aparicin
de una flor que existe actualmente en el norte de Chile.
c. Es una epopeya, debido a que los hechos ocurren antes de la Independencia, es decir, en
tiempos inmemoriales y de los que no se sabe mucho.
d. Es una fbula, ya que despus de la historia deja una enseanza, que es: el amor nunca
muere y el cielo premia con hechos hermosos a quienes aman.
36. Debido a que el texto anterior es narrativo, debe poseer introduccin o
presentacin, desarrollo y desenlace o conclusin. Cules de los siguientes
elementos son parte del desarrollo?
a. Aauca viva en el norte de Chile, en su pueblo conoci a un joven minero que iba de
paso y que se qued a vivir con ella, hasta que decide nuevamente ir en busca una mina.
b. La historia se desarrolla en la Regin de Coquimbo y trata de una joven que se enamora de
un minero y que deciden vivir juntos, hasta que ste, por un sueo, se aleja de ella.
c. La joven nortina se enamor de un minero que iba de paso por su pueblo y a pesar de que
ste la abandon, muri de pena esperndolo y en el lugar de su tumba surgieron flores rojas
que llevan su nombre.
d. La joven Aauca se enamora del minero, pero es abandonada y, a pesar de que esper
interminablemente al minero, ste nunca lleg.
37. El mejor significado para desolada, de acuerdo con el texto ledo, es:
a. Sin sol.
b. Sola, sin compaa.
c. Abandonada.
d. Desconsolada.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 38 a la 40.
El ruiseor y el gorrin
Siguiendo el son del organillo un da,

tomaba el ruiseor leccin de canto,


y a la jaula llegndose entretanto
el gorrin parlero, as deca:
Cunto me maravillo
de ver que de ese modo
un pjaro tan diestro
a un discpulo tiene por maestro!
Porque, al fin, lo que sabe el organillo
a ti lo debe todo.
A pesar de eso el ruiseor replica,
si l aprendi de m, yo de l aprendo.
A imitar mis caprichos l se aplica;
yo los voy corrigiendo
con arreglarme al arte que l ensea;
y as pronto vers lo que adelanta
un ruiseor que con escuela canta.
38. De acuerdo con el texto, qu palabra es sinnimo de replica?
a. Discute.
b. Analiza.
c. Concluye.
d. Responde.
39. Cul ser la moraleja de la fbula anterior?
a. Un alumno no debe demostrar que su discpulo lo ha superado.
b. El canto de los ruiseores puede ser reproducido tcnicamente.
c. Los maestros no tienen nada que aprender de sus discpulos.
d. Quien ensea debe esmerarse en hallar sus errores y corregirlos.
40. Cul de los siguientes grandes pensadores enunci palabras que se
relacionan con la lectura anterior?
a. GIBRAN, Khalil (1883-1931. Escritor libans): Dejad que cualquiera que vaya a ser
maestro de hombres comience ensendose a s mismo antes de ensear a otro.
b. GRAF, Arturo (1843-1913. Escritor italiano): Excelente maestro es aquel que, enseando
poco, hace nacer en el alumno el gran deseo de aprender.
c. VAUVENARGUES, Marqus de (1715-1747. Moralista francs): La claridad es el barniz de
los maestros.
d. SNECA, Lucio Anneo (4 a. de C.-65 d. de C. Escritor y filsofo latino): Los que saben
mucho se admiran de pocas cosas y los que no saben nada se admiran de todo.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 41 a la 47.
1. Quin era Martin Luther King (1929-1968)?, era un hombre de contextura gruesa que no
se avergonzaba de su raza. Sus ancestros eran motivo de orgullo y, por lo tanto, luch
porque su piel negra fuera respetada. Era fuerte, valiente, de ideas claras y notable religioso
estadounidense. Obtuvo el Premio Nobel de la Paz y uno de los principales lderes del
movimiento para la defensa de los derechos fundamentales e importante representante de la
resistencia no violenta ante la discriminacin racial.
2. Martin Luther King se erigi como lder del movimiento en favor de los derechos civiles de
las minoras, tras organizar el famoso boicoteo al transporte pblico en Montgomery
(Alabama) en 1955. Luch por un trato igualitario y mejor la situacin de la comunidad
negra mediante protestas pacficas y enrgicos discursos sobre la necesidad de erradicar la
desigualdad racial institucional. En 1963 encabez una marcha pacfica desde el Washington
Monument hasta el Lincoln Memorial, donde pronunci su discurso ms famoso: Tengo un
sueo.
Educacin e inicios
3. Nacido en Atlanta (Georgia) el 15 de enero de 1929, era el hijo mayor de un ministro
bautista. Ingres en el Morehouse College a los 15 aos y fue ordenado ministro a los 17.
Graduado en el Seminario Teolgico Crozer en 1951, realiz su trabajo de posgrado en la
Universidad de Boston.
4. Sus estudios en Crozer y Boston lo llevaron a investigar los trabajos del nacionalista indio
Mahatma Gandhi, cuyas ideas se convirtieron en el centro de su propia filosofa de protesta

no violenta. En 1954 acept el nombramiento de pastor en la iglesia baptista de la avenida


Dexter, en Montgomery (Alabama).
Boicoteo a los transportes pblicos en Montgomery
5. Ese mismo ao, el Tribunal Supremo de Estados Unidos prohibi la educacin pblica
segregacionista (que segregaba o separaba a negros de blancos) que mantenan numerosos
estados del sur.
6. En 1955 se pidi a King que dirigiera un boicoteo contra una compaa de transportes
pblicos en Montgomery, a raz del arresto de una mujer negra tras negarse a dejar su
asiento a un pasajero blanco. Durante la protesta de 381 das, King fue arrestado y
encarcelado, su vivienda acab destrozada y recibi muchas amenazas contra su vida. El
boicoteo finaliz en 1956 con una orden del Tribunal Supremo prohibiendo la segregacin en
el transporte pblico de la ciudad.
7. El boicoteo de Montgomery fue una victoria evidente de la protesta no violenta y King se
convirti en un lder muy respetado. Conscientes de ello, los clrigos negros de todo el sur
estadounidense fundaron la
Conferencia de Lderes Cristianos del Sur (SCLC), de la que King fue elegido presidente.
Liderazgo de los derechos civiles
8. En una visita a la India en 1959, King pudo desarrollar ms claramente su comprensin del
satyagraha, principio de persuasin no violenta de Gandhi, que King haba determinado
utilizar como principal instrumento de protesta social. Al ao siguiente dej su pastorado en
Montgomery para ejercer con su padre en la iglesia baptista de Ebenezer, en Atlanta, lo que
le permiti participar ms eficazmente en el liderazgo nacional del floreciente movimiento en
favor de los derechos civiles.
9. En ese momento, el liderazgo negro sufra una transformacin radical. En un principio
centrado en la reconciliacin, ahora peda un cambio por cualquier medio posible. Las
diferencias de ideologa y jurisdiccin entre la SCLC y otros grupos (Poder Negro y
Musulmanes Negros) fueron inevitables, pero el prestigio de King asegur que la no violencia
siguiera siendo la estrategia principal de resistencia. En 1963 dirigi una multitudinaria
campaa a favor de los derechos civiles en Birmingham (Alabama) para lograr la inclusin en
el censo de los votantes negros, acabar con la segregacin y conseguir mejores escuelas y
viviendas dignas para los negros en los estados del sur. Durante estas campaas no violentas
fue arrestado varias veces. Dirigi la histrica marcha a Washington (28 de agosto de 1963),
donde pronunci su famoso discurso I have a dream (Tengo un sueo). En 1964 fue
galardonado con el Premio Nobel de la Paz.
Ampliacin de preocupaciones
10. Segn pasaba el tiempo, King se preocup cada vez ms por la variedad de formas que
la violencia podra adoptar. Tambin le result evidente que muchas ciudades de los estados
del norte que haban enviado manifestantes a la protesta en el sur hacan poco por corregir la
discriminacin racial. Al final, King lleg a la conclusin de que una implicacin tan fuerte de
Estados Unidos en la guerra de Vietnam llevaba a confundir el activismo por los derechos
civiles con las manifestaciones antiblicas.
11. En estos dos ltimos aspectos, las estrategias de King sufrieron distintas objeciones. En
Chicago, donde se lanz su primera campaa importante en el norte, los bautistas negros
locales se le opusieron pblicamente. Tambin all los manifestantes se enfrentaron con
bandas de blancos, armados con palos y dirigidos por neonazis uniformados y miembros del
Ku Klux Klan. Por lo que se refiere a la guerra de Vietnam, muchos sintieron que sus
problemas perdan prioridad y que el liderazgo negro debera concentrarse en la lucha contra
la injusticia racial dentro de Estados Unidos. Sin embargo, a comienzos de 1967 King se haba
asociado a los dirigentes del movimiento contrario a la guerra, independientemente del color
de su piel.
Asesinato y camino a la inmortalidad
12. Martin Luther King est enterrado en el cementerio de la iglesia bautista Ebenezer, que
forma parte del
Centro para el Cambio Social No-Violento Martin Luther King, situado en Atlanta. En l se
conservan muchos de los escritos de King sobre el movimiento de derechos civiles.
13. La posterior preocupacin de King por Vietnam y su determinacin a la hora de dirigir
una marcha del pueblo pobre sobre Washington incrementaron las posibilidades de que se

atentara contra su vida. El 4 de abril de 1968, King fue asesinado en Memphis (Tennessee).
James Earl Ray, un preso blanco que haba escapado de la crcel, fue arrestado por el
asesinato; declarado culpable, en marzo de 1969 recibi una sentencia de 99 aos de crcel.
No obstante, en abril de 1998, el presidente estadounidense Bill Clinton inst a la fiscal
general Janet Reno, a peticin de la viuda y los cuatro hijos de King, a que abriera una nueva
investigacin. Pocos das ms tarde, falleci el propio James Earl Ray. El 8 de diciembre de
1999, gracias a la presin y la lucha de muchas personas que creyeron en sus ideales y
convirtieron sus palabras en un legado, un jurado popular determin que King fue vctima de
una conspiracin y no de un asesino solitario.
(Historia universal, de Jos Valls)
41. El tema de este texto es:
a. Martin Luther King.
b. La resistencia no violenta.
c. El gran luchador pacifista.
d. Premio Nobel de la Paz.
42. Las siglas SCLC significan:

a. Conferencia de Lderes Cristianos del


Sur.
b. Sociedad Cristiana por la Libertad del
Color.
c. Sociedad, Color, Lucha y Capacidad.
d. Society Colours Live Company.

43. El texto anterior es expositivo porque:


a. Intenta convencernos de la importancia de King.
b. Informa sobre la vida y obra de este personaje.
c. Describe fsicamente al gran lder.
d. Comenta la importancia de este hombre histrico.
44. Qu forma bsica del discurso expositivo predomina en el prrafo 1?
a. Descripcin.
b. Caracterizacin.
c. Definicin.
d. Narracin.
45. Qu organizacin predomina en el prrafo 3?
a. Comparacin.
b. Causacin.
c. Secuencial.
d. Descriptiva.
46. Cul de los siguientes fragmentos contiene una opinin del autor?
a. En 1955 se pidi a King que dirigiera un boicoteo contra una compaa de transportes
pblicos en Montgomery, a raz del arresto de una mujer negra tras negarse a dejar su
asiento a un pasajero blanco.
b. Un jurado popular determin que King fue vctima de una conspiracin y no de un asesino
solitario.
c. Las protestas sociales y las luchas armadas contra los neonazis y el Ku Klux Klan eran muy
importantes para este luchador social.
d. La posterior preocupacin de King por Vietnam y su determinacin a la hora de dirigir una
marcha del pueblo pobre sobre Washington incrementaron las posibilidades de que se
atentara contra su vida.
47. Escribe una breve resea de la vida de King, que sea formal y objetiva. Emplea
10 lneas.
Recuerda: una resea es un artculo, resumen o descripcin que busca aproximar en pocas
palabras un tema, publicacin, hecho o evento al receptor. Una resea es
predominantemente informativa y objetiva.
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