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CUESTIONARIO DESIDERATIVO (CELENER BRAUDE- 2015)

Aplicacin.
La consigna propone al sujeto que se aniquile imaginativamente como persona para
poder hacer una eleccin no humana equivalente.
Proceso de identificacin- desidentificacin.
Fantasas, Angustias y Defensas.
Elaboracin de duelos y estructuracin del yo.

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Fantasas de relaciones de objetos.

Aspectos valorados y rechazados.
Autoimagen e imagen corporal.
Identificaciones e identidad sexual.
Funciones yoicas.
Tolerancia a la frustracin.
Conexin con la realidad.
Recursos Intelectuales y como los usa.

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Caractersticas
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Tcnica verbal de estimulacin verbal.

Es rpido de administrar y muy econmico.
Amplia Franja de edad.
No se debe aplicar a personas que tengan problemas fsicos o estn pasando por
situaciones de perdidas,
O No existen respuestas clises, hay significacin histrica, cultural y personal en cada
respuesta y racionalizacin.
O La interpretacin requiere de una solida formacin terica y practica.
Fundamentacin Terica
O Se apoya en el significado del smbolo.
O Expresin sustitutiva, como forma de representar indirectamente un conflicto, un
idea un deseo inconsciente.
Administracin
O Despus de las tcnicas graficas, antes de las de lamina.
O Consigna: seis preguntas, tres de aceptacin, tres de rechazo. Dos partes: Smbolo y
racionalizacin.
Consigna:
Que es lo que mas le gustara ser si no pudiera ser persona? (TR)
Porque?
Que es lo que mas le gustara ser si no pudiera ser persona, ni? (TR)
Porque?
Que es lo que mas le gustara ser si no pudiera ser persona, ni , ni? (TR)
Porque?
Trabajo
Tiene que sobreponerse a la propuesta de la consigna.
Valorizar su mundo interno.
Tomar el aspecto que mas desea conservar.
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Asociarlo con algo del mundo externo que mas lo represente

Elegirlo como respuesta.
Y mostrar en la racionalizacin la cualidad mas valiosa que desea conservar a travs de
la identificacin proyectiva.
Consigna:
Que es lo que menos le gustara ser si no pudiera ser persona? (TR)
Porque?
Que es lo que menos le gustara ser si no pudiera ser persona, ni? (TR)
Porque?
Que es lo que menos le gustara ser si no pudiera ser persona, ni, ni? (TR)
Porque?
Trabajo
O Ac debe ponerse en contacto con lo temido.
O Y nos da informacin acerca del estilo que tiene para capitalizar las experiencias.
Dificultades e Inducciones
I. No conteste = que lo piense, intente imaginar algo = Que es lo que mas le gustara ser
si no pudiera ser persona, y pudiera elegir entre un animal, vegetal u objeto inanimado?
(TR) Porque?
II. Perseverancia de reino= idem.
III. Cuando no responde a las positivas = negativas.
IV. Smbolo genrico =Porque?= Cual?
V. Cuando realiza varias elecciones= elija una.
VI. Respuestas Abstractas= se suprime.
VII. Racionalizacin pobre = se interroga.
VIII. SER -TENER- HACER.
MECANISMOS INSTRUMENTALES DE DEFENSA
-Para que el sujeto pueda responder a la demanda de la consigna, debe poder
instrumentar las siguientes defensas: primera disociacin, segunda disociacin,
identificacin proyectiva y racionalizacin.
-Permiten al sujeto que no sienta la consigna como un ataque concreto a la integridad de
su yo, sino que sea vivenciada simblicamente.
PRIMERA DISOCIACIN INSTRUMENTAL
O Capacidad de discriminar entre fantasa y realidad, reconociendo la consigna como
disparador de una situacin ldica, no real.
O como si simblico, imaginando que temporariamente podra ser no humano y
pudiendo aceptar las distintas posibilidades de reidentificacin.
Significacin:
O Esto implica fortaleza yoica, flexibilidad y capacidad de adaptacin. El yo pudo
diferenciar entre una realidad concreta y una experiencia imaginativa simblica.
Posibles Fallos o Fracasos:
O El sujeto no puede tomar la consigna como un como si simblico, la siente como un
ataque concreto a su integridad, no pudiendo diferenciar entre lo concreto y lo
simblico, entre realidad y fantasa.
a- Fracaso Total
O Ante la consigna, el sujeto se bloquea y no puede responder, no puede elegir un
smbolo. (fracaso en positivas y negativas) No puedo, No quiero ser nada, Nunca
se me haba ocurrido pensarlo, ni idea.
b- Fracasos Parciales
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O Como fracaso parcial ms grave, puede darse que el sujeto no pueda contestar a
ninguna catexia positiva (fracaso en las positivas) o a ninguna catexia negativa
(fracaso en las negativas).
O Podramos inferir que si fracasa en las positivas, el sujeto no sabra cmo defenderse
de aquello que siente como peligroso; y en el caso de que fracase en las negativas
podra tener cierta dificultad en conectarse con lo rechazado, lo temido, no sabra de
que debe defenderse.
O Repuesta Antropomrfica, el no poder desprenderse de los aspectos humanos de la
identidad.
O No poder responder a alguno de los reinos, tiene que ver con el reino omitido y con el
significado q le damos al mismo.
SEGUNDA DISOCIACIN INSTRUMENTAL
O Posibilidad de discriminar dentro de cada smbolo y en la totalidad del test los
aspectos valorizados de los aspectos rechazados.
O Implica que el sujeto pueda reconocer aquello que valora y desea conservar de si
mismo, como tambin aquello conflictivo que rechaza de si.
Significacin:
O Es indicador de un Yo diferenciado del exterior e internamente, que puede reconocer
las situaciones que le generan ansiedad y sabe a qu recursos apelar para
controlarlas y resolverlas.
Posibles Fallos o Fracasos:
I. El sujeto responde en las positivas con un smbolo que rechaza, o cuando en la seria
negativa elige un smbolo valorado.
O En 1+ No me gustara ser Len porque es muy agresivo
O En 2 - Me gustara ser lluvia porque da vida
O Elige en positivas un smbolo del cual se jerarquiza en la racionalizacin cualidades
convencionalmente reconocidas como negativas; o viceversa, elige en negativas un
smbolo del cual se jerarquiza en la racionalizacin cualidades popularmente
reconocidas como positivas.
O En 1+ Un arma, porque mata gente
O En 3 - Un chocolate, porque es dulce
O Elige en positivas smbolos en los cuales en la racionalizacin no puede dejar de
incluir aspectos negativos, o viceversa, en negativas elegir smbolos cuyos aspectos
positivos no pueden dejar de ser verbalizados.
O En 2+ Una rosa, por su perfume, aunque no me gusta porque tiene espinas.
O En 3 - No me gustara ser chancho, porque es sucio, pero tambin me gustara
porque su carne alimenta a la gente
O Elige en positivas y rechaza en negativas el mismo smbolo. Las racionalizaciones en
ambos casos aluden a la misma temtica que se manifiesta como conflictiva. La
ambivalencia no est resuelta, no puede elegir algo sin sentir que pierde algo, no
puede aceptar una parte del objeto y por tanto separarlo. No puede escindir el objeto
integrado.
O En 1+ Me gustara ser perro, porque su dueo lo cuida
O En 1 - No me gustara ser perro, porque depende del cuidado de su dueo
O En las elecciones hay una marcada distancia entre los smbolos valorizados y
rechazados. Extrema idealizacin en los smbolos elegidos y sus racionalizaciones
versus una importante peyorizacin de los smbolos rechazados. Con esto el sujeto
intenta sobrecompensar determinados sentimientos, como ser, la extrema debilidad:
O En 2+ Me gustara ser acero, porque es indestructible
O En 2 - No me gustara ser cristal, porque es muy frgil y puede romperse.
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IDENTIFICACIN PROYECTIVA
O Mecanismo por el cual el Yo deposita un aspecto de si mismo en un smbolo con el
cual se identifica. Puede reconocer que aspecto de si valora y desea conservar,
encontrando un smbolo en el exterior que lo represente y apelando al proceso
secundario darlo como respuesta. O en el caso contrario, puede reconocer aquello de
si que rechaza y de lo cual se quiere deshacer, encontrando un smbolo en el exterior
que lo represente y apelando al proceso secundario darlo como respuesta.
O Se reconoce en la tcnica a travs de la posibilidad del sujeto de dar una respuesta
smbolo.
Significacin:
O Implica la posibilidad de que la palabra represente la cosa, la idea o el sentimiento,
es decir, la posibilidad de utilizar representaciones, caractersticas del proceso
secundario (smbolos verbales). Implica la posibilidad de mediatizar la accin a travs
del pensamiento.
O Prdida de distancia entre el smbolo y los aspectos representados. La eleccin deja
de
O ser un smbolo y pasa a ser concretamente el aspecto elegido o rechazado de si
mismo.
O En 1 - No me gustara ser pasto, porque ME pisaran
O Imposibilidad de elegir un smbolo nico. La fragmentacin en la eleccin alude a la
necesidad de abarcarlo todo, y ningn smbolo es lo suficientemente valioso para
quedarse solo con l, pudiendo ste representar todos los aspectos que desea
conservar.
O En 2+ Me gustara ser caballo porque es veloz, pjaro porque es libre y gato porque
es independiente
O Eleccin de smbolos disgregados, que no tienen estructura ni consistencia. Alude a
la falta de una lnea demarcatoria clara entre si mismo y el exterior. Ms patolgico si
se da en catexias positivas.
O En 1+ Me gustara ser arena, porque se desliza entre las manos (Polvo, agua, aire,
viento, etc.)
O Eleccin de smbolos de dbil consistencia. El lmite demarcatorio entre el si
mismo y el exterior es claro, pero la estructura del objeto es frgil. Estas elecciones
se dan en personalidades que mantienen preservado su funcionamiento y
adecuacin a la realidad, excepto cuando estn expuestas a situaciones de exigencia
en donde sale a la luz su precario equilibrio.
O En 3+ Me gustara ser tiza, porque sirve para ensear (Cristal, etc.)
O Perseveracin de reino. Tiene que ver con la rigidez de la utilizacin del
mecanismo.
O En 1+ Me gustara ser len porque es fuerte
O En 2+ Me gustara ser perro porque es inteligente
RACIONALIZACIN
O El sujeto intenta dar una explicacin coherente desde el punto de vista lgico.
O Implica poder separar los aspectos afectivos que jugaron en la eleccin del smbolo,
de aquellos que se sustentan en los aspectos racionales de la lgica formal.
O La racionalizacin se evidencia en el test cuando el sujeto justifica desde la lgica
formal la razn de su eleccin.
Significacin:
O En trminos del Yo implica la adecuacin del pensamiento a la realidad compartida.
O Posibles Fallos o Fracasos:
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O Falla en la sustentacin lgica formal. El sujeto destaca cualidades del smbolo que le
son ajenas, o no son esenciales. Se advierte la fragilidad del criterio de realidad
(funcin del Yo).
O En 1+ me gustara ser vaca porque es alegre
O En 2+ Me gustara ser flor porque es til
O Sobredimensionamiento de la justificacin. Se reiteran y/o agregan motivos que no
enriquecen la justificacin. Ms que enriquecer la respuesta, subraya una extrema
necesidad de afecto, como sobrecompensacin de posibles carencias y evidencia una
necesidad del sujeto de reforzar sus procesos lgicos.
O Hay debilidad Yoica, porque quien sobrecompensa se siente en peligro de prdida, en
ste caso, prdida de la coherencia y la logicidad.
O En 1+ Me gustara ser canario porque me miman, me cuidan, me protegen, me dan
de comer.
O Por ausencia. El sujeto no puede justificar los motivos de su eleccin. Denuncian un
fracaso del Yo en tanto encubren la falta de una verdadera discriminacin al hacer la
eleccin de un smbolo.
O No s, Porque me gusta, etc.
Tiempos de Reaccin
O Lapso que transcurre entre la consigna y/o subconsignas para cada reino, y la
aparicin de la respuesta smbolo.
O Los TR esperados oscilan entre los 10 y los 30 segundos.
O Los TR constituyen indicadores de varios fenmenos:
O a- Cuando se mantienen estables durante toda la tcnica, sean stos adecuado,
alargados o acortados, aluden a una forma de ser idiosincrsica del sujeto.
O * El alargamiento del TR mostrara una dificultad del Yo para reorganizarse.
(depresin, personalidades obsesivas, personalidades ms confusas).
O * El acortamiento del TR denotara una tendencia a reaccionar en forma inmediata
para evitar reflexionar y ponerse en contacto con la angustia que genera la consigna.
(fbicos, personalidades ms impulsivas).
O b- Cuando los TR aumentan o disminuyen abruptamente en una o varias catexias,
constituiran indicadores de conflicto para el sujeto. Dicho conflicto se inferir a
travs del smbolo y la racionalizacin.
O c- Cuando los TR aumentan o disminuyen a lo largo de la secuencia de la tcnica
constituyen indicadores de la ansiedad.
O * La disminucin progresiva del TR. El sujeto presenta un TR ms prolongado en las
primeras catexias (1+ y 1-) disminuyendo en las siguientes. El sujeto tuvo una
experiencia de aprendizaje positiva que contribuy a disminuir la ansiedad. Buen
manejo de la ansiedad por parte del Yo.
O * El aumento progresivo del TR Presenta en las primeras catexias TR esperables, y
despus aumentan progresivamente. El sujeto no ha aprendido de la experiencia
para disminuir la ansiedad. El Yo es superado por la ansiedad y queda sin capacidad
de dominio frente a ella.
Ansiedad
O Se evala la ansiedad (tanto el monto como la cualidad) a lo largo de toda la
produccin.
O La capacidad del sujeto de dominar o no la ansiedad que le generan las situaciones
de peligro, es uno de los indicadores del funcionamiento de la estructura del Yo.
O Es saludable que el sujeto pueda enfrentar activamente las situaciones que le
resulten peligrosas, poniendo en juego sus recursos Yoicos, pudiendo dominarlas. Sin
huir de ellas, ni negarlas.
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O Cuanto mayor sea la tolerancia a la frustracin, menor ser el monto de ansiedad, y

ms efectivo ser el manejo de la misma.
O Es esperable que la ansiedad disminuya a lo largo de la produccin, dando lugar a un
proceso de aprendizaje. Tambin es esperable que la ansiedad evolucione desde una
ansiedad paranoide en un primer momento, hacia una ansiedad depresiva
posteriormente.
O Puede manifestarse sostenidamente un solo tipo de ansiedad durante toda la
produccin, en stos casos pareciera que la cualidad de la ansiedad no tendra que
ver con la situacin de prueba, sino que estara mostrando una modalidad de
funcionamiento Yoico estable.
O La capacidad del sujeto de poder transitar por distintas cualidades de ansiedad dara
cuenta de la flexibilidad de los recursos.
O Si el monto de ansiedad es adecuado, no va a interferir en la produccin, as
constatamos la adecuacin de los mecanismos instrumentales. En el caso de que
interfiera, solo se producir algn fallo parcial menor.
O Si el monto de ansiedad es intenso, puede interferir en la produccin provocando
fallos severos.
O Podemos inferir tanto el monto como la cualidad a travs de la conducta preverbal
del sujeto y los comentarios emitidos por el mismo.
O Para observar el monto de la ansiedad en el protocolo, debemos observar si los fallos
en los mecanismos defensivos van aumentando o disminuyendo a medida que
avanza el test. El monto de ansiedad ser alto si los fallos son severos, y el monto de
la ansiedad ser adecuado si no se producen fallos o los mismos son parciales o
menores.
O La cualidad de la ansiedad se inferir mayormente por el contenido de los smbolos y
las racionalizaciones, que darn cuenta si la ansiedad se relaciona con la
indiscriminacin (confusional), con el temor al mundo externo ( persecutoria) o con la
preocupacin de los otros (depresiva).
SECUENCIA DE LOS REINOS
O Una personalidad saludable va a tender a que predomine el instinto de conservacin
sobre los impulsos de muerte. Por lo tanto frente a un ataque, el Yo del sujeto
rescatar sus aspectos ms vitales para preservar su integridad.
O Secuencia Esperada: En positivas: 1+ Animal, 2+ Vegetal, 3+ Objeto y En
negativas:1- Objeto, 2- Vegetal, 3- Animal.
O Los desvos en la eleccin de la secuencia esperable en las positivas (empezar por un
objeto o un vegetal) mostrara una estructura menos saludable, para enfrentar los
peligros debera desvitalizarse, apelando como defensa a una actitud pasiva y
desafectivizada.
O Se analizan los smbolos y sus significados; catexia por catexia desde los puntos de
vista universal, cultural y personal. stos contenidos deben ir relacionndose entre si
para enriquecer la interpretacin.
O sta relacin se hace a partir del cotejo de las catexias positivas con las negativas
del mismo reino, o entre las catexias positivas y negativas segn su ubicacin (1+
con 1-,etc.)
PUNTOS DE FIJACIN
O Se infieren desde la tcnica a partir de los smbolos y de la racionalizacin.
O Los contenidos de los smbolos y las racionalizaciones jerarquizan, en la aceptacin o
en el rechazo, determinados aspectos de los mismos, que nos dan cuenta de los
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puntos de fijacin a una fase de la evolucin psicosexual de la libido; determinadas

representaciones psquicas a las cuales la pulsin se mantiene fijada.
O En un mismo protocolo las distintas catexias pueden referirse a distintos puntos de
fijacin, casi nunca se encuentran cuadros puros.
PUNTO DE FIJACIN ORAL:
O Todo aquello que se relacione con la alimentacin, con la dependencia, etc.
O En 1+ Canario, porque lo cuidan, le dan de comer, lo protegen.
O En 2 Repollo, porque se lo comen.
PUNTO DE FIJACIN ANAL:
O Todo aquello que se relacione con la limpieza, el orden, la utilidad, la amabilidad, la
bondad, la fidelidad, ser aceptado. Y todo aquello que se relacione con la suciedad,
la maldad, la avaricia, la destruccin, etc., ser rechazado.
O En 1+ Perro, porque siempre es bueno, fiel al amo, cuida su casa, es limpio.
O En 3 Un arma, porque termina con vidas, destruye, mata.
PUNTO DE FIJACIN FLICO:
O Ser aceptado todo aquello que tenga que ver con la belleza, con el brillo flico, con
la seduccin, con el impacto sensorial. Ser rechazado todo aquello que tenga que
ver con la castracin.
O 3+ Jazmn, porque tiene un perfume penetrante.
O 2 Rosal, porque lo podan.
Impulsos Fusionados
Desde el smbolo
O - Capacidad para responder con smbolos vitales
O En 1+ Me gustara ser una casa habitada.
O En 2+ Me gustara ser un rbol frutal.
O - Proyeccin en el smbolo de aspectos libidinales y agresivos sintetizados.
O En 2+ Me gustara ser leona.
O - Afectos integrados, sin polarizacin, producto de mayor represin, sublimacin y
elaboracin.
O En 3+ Me gustara ser libro.
O En 1 - No me gustara ser destornillador.
O Desde la racionalizacin
O - Afectos adecuados, con preservacin del objeto y del si mismo; el objeto est
presente en la racionalizacin.
O En 1+ Me gustara ser leona, porque cuida bien de su cra y de si misma.
O En 2+ me gustara ser orqudea, porque son lindas y embellecen a una casa.
O En 1 No me gustara ser araa, porque por lo general la gente las rechaza y pueden
ser venenosas.
O En 2 No me gustara ser santa rita, porque tiene espinas y podra pinchar a la gente
que pase a mi lado.
IMPULSOS DEFUSIONADOS
Desde el smbolo
O Marcada distancia entre smbolos: activo-pasivo, limpio-sucio,
constructivodestructivo.
O En 3+ Me gustara ser trompo.
O En 2 No me gustara ser piedra.
O Proyecciones masivas con alto monto de intensidad de los impulsos. Afectos
primitivos polarizados, por la intensa disociacin.
O En 1+ Me gustara ser sol.
O En 3 No me gustara ser bomba atmica.
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Desde la racionalizacin
O Ausencia del objeto de vnculo. Afectos intensos polarizados con relacin alobjeto.
O En 1+ Me gustara ser piedra para no sentir.
O En 2+ Me gustara ser gato para relamerme.
O El objeto est presente, pero la respuesta implica solo necesidades de si mismo.
(Libido Narcisista)
O En 2+ Me gustara ser perrito chihuahua, as todos lo cuidaran.
O En 1 No me gustara ser ballena, porque los cazadores la arponean, la matan.
O El impulso se vuelve contra el objeto o el si mismo (Autoagresin)
O En 2 No me gustara ser vidrio de ventana, porque todos miran a travs de l, pero
nadie se fija en l.
O En 3+ Me gustara ser alfombra, para ser pisada, (masoquismo).
LIBIDO OBJETAL Y NARCISISTA
O Es esperable que aparezca en el protocolo una equilibrada distribucin, es decir, que
en algunas catexias del protocolo se privilegie la relacin con el objeto, y en otras, la
referencia a si mismo.
O Cuando predomina una exagerada referencia al si mismo en detrimento de la
relacin con los objetos, estaramos frente a un caso de extremado reforzamiento de
la libido narcisista.
O Cuando en las racionalizaciones siempre se incluye al otro, estamos en un caso de
extremada libidinizacin de los objetos.
LIBIDO NARCISISTA
O Ver si durante el transcurso de la tcnica se observa, un Yo correctamente
libidinizado, sin llegar a una sobreestimacin de si mismo (independencia objetal) ni
a una excesiva autodegradacin del si mismo.
Desde el smbolo:
O - Nivel adecuado: Smbolos de los tres reinos, con adecuada consistencia.
O - En exceso: Objetos indestructibles, omnipotentes
O - En defecto: Objetos disgregados, de frgil consistencia.
O Desde la racionalizacin
O - Nivel adecuado: Adecuadas racionalizaciones con fundamentacin lgica formal. En
positivas puede incluir aspectos valiosos de si mismo con cualidades de vitalidad,
cuidado, utilidad, atraccin, con cualidades afectivas e intelectuales, con capacidad
para enfrentar situaciones de peligro o de temor.
O - En exceso: En positivas sobredimensiona la justificacin. Acenta cualidades activo
pasivas del cuidado activo del otro. Acenta cualidades de vitalidad, cuidado,
fortaleza afectiva, que el sujeto cree poseer.
O - En defecto: Sobredimensiona la justificacin en negativas acentuando cualidades
receptivo pasivas de maltrato del otro. Acenta aspectos negativos de si mismo,
presenta una escasa valoracin de si.
LIBIDO OBJETAL
O Examinar el nivel y la calidad de las relaciones objetales.
Desde la racionalizacin
O Nivel adecuado: racionalizaciones que ponen en juego la presencia del otro en
algunas catexias, y en otras no.
O En 1+ Me gustara ser canario, porque su canto alegra a la gente.
O En 2+ Me gustara ser margarita, porque es una linda flor y siempre recibe el agua de
la lluvia.
O En 3 + Me gustara ser diamante porque es valioso.
O En 1 No me gustara ser cactus, porque est solo en el desierto.
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O En 2 No me gustara ser cuchillo, porque puede lastimar a alguien.

O En 3 No me gustara ser cucaracha porque es un animal muy pequeo.
O En exceso: En todas las catexias est presente el otro.
O En 1+ Me gustara ser mono, porque la gente se reira con sus gracias.
O En 2+ Me gustara ser un autito a control remoto, porque los nios jugaran todo el
O tiempo con migo y estaran felices por tenerme.
O En 1 No me gustara ser aguja de coser, porque puede pinchar a la costurera.
O En defecto: En todas las racionalizaciones esta ausente la presencia del otro.
O En 1+ Me gustara ser Titanio, porque no se destruira nunca.
O En 2+ Me gustara ser un pino, porque es un rbol alto y elegante.
MECANISMOS DEFENSIVOS Y MODALIDAD VINCULAR
PREDOMINANTE
O El punto de fijacin predominante en el sujeto privilegiar determinados mecanismos
defensivos y determinadas modalidades de relacin interpersonal, (modalidades
vinculares).
O La eleccin en positivas de un satlite o asteroide, aludira a algo lejano, distante,
solitario. Podramos observar como mecanismo defensivo el AISLAMIENTO. Y si lo
pensamos desde el punto de vista de la relacin interpersonal, nos hablara de una
modalidad en donde se privilegia el no contacto y se excluyen los sentimientos.
O La eleccin de un vestido de lentejuelas en positivas, resaltara aspectos estticos,
de impacto y brillo flico. Como mecanismo de defensa podramos hablar de
SEDUCCIN. Teniendo en cuenta la modalidad de relacin podramos pensar que hay
una bsqueda de atraccin del otro a travs de aspectos estticos.
O Si en positivas dice: Perro, porque lo cuidan, lo miman, le dan de comer, lo abrigan,
como mecanismo de defensa podramos pensar en una IDENTIFICACIN
INTROYECTIVA. Como modalidad de relacin predomina la necesidad de aprobacin y
afecto, subrayando la dependencia.
O Si en positivas dice: perro, porque es bueno, limpio y adems es muy til porque es
guardin, como mecanismo de defensa podramos pensar en una FORMACIN
REACTIVA. Y en torno a la relacin vemos la necesidad de aprobacin del otro, a
travs de ser til y bueno.
O En tanto REPRESIN, la observaramos con la incapacidad de dar smbolos en varias
catexias o la pobreza en la racionalizacin para justificar su eleccin porque me
gusta, no se, porque si
O La NEGACIN la podemos observar en las respuestas de catexias positivas que se
encabezan diciendo No me gustara ser tal cosa, queda la duda si lo que se puso
en juego fue el mecanismo de negacin, un fallo en la comprensin o bajo
rendimiento intelectual.
O En relacin a los MECANISMOS DEFENSIVOS, hay que observar catexia por catexia
cul observamos y despus en general, la plasticidad/adaptabilidad (utilizacin de
defensas variadas, posibilidad de incluir diferentes aspectos valiosos de si mismo) o
rigidez de los mecanismos defensivos que implicara una restriccin del Yo
( utilizacin siempre de la misma defensa, perseveracin en relacin a los aspectos
valorados).
IMAGEN CORPORAL
O Representacin que nos formamos mentalmente de nuestro cuerpo.
O Tomamos en cuenta:
O El tamao del smbolo elegido.
O La cualidad destacada nos va a orientar a cerca de lo que el sujeto acepta o rechaza
de su esquema corporal: intelectual, fsico, etc.
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O Puede pasar que en positivas los smbolos elegidos sean discrepantes con el aspecto
fsico real del sujeto, esto pareciera responder a una imagen corporal ideal que no es
y quisiera ser.
O Cuando en negativas los smbolos rechazados concuerden con el aspecto fsico del
sujeto, esto nos hablara de cierto conflicto con la totalidad o parte de su imagen
corporal.
IDENTIDAD SEXUAL
O Los smbolos y las racionalizaciones son depositarias de cualidades femeninas o
masculinas.
O Podemos encontrar 3 casos:
O En +, que el gnero y/o cualidades de los smbolos elegidos se correspondan con el
sexo real del sujeto. Y en , que el gnero y/o cualidades de los smbolos rechazados
sean opuestos al sexo real del sujeto. Aceptacin de su rol sexual. Coincidencia entre
el ideal del Yo y el Yo real. Sexo Masculino en + UN Caballo, UN rbol, UN Barco y en
UNA Pulga, UNA Lechuga, UN Florero (tiene connotacin femenina, flores)
O En + y en rescatan aspectos parciales de unas y de otras, ambivalencia con el
propio sexo. Discrepancias entre el ideal del Yo y el Yo real, pudiendo en algunos
casos implicar elementos de confusin en relacin a la identidad. Sexo Femenino en
+ UN Elefante, UNA Cocina, UN Camin, y en UNA Araa, UN rbol, UNA Cama.
O En +, que el gnero y/o cualidades de los smbolos elegidos sean opuestos en
relacin al sexo real del sujeto. Y en , que el gnero y/o cualidades de los smbolos
rechazados sean correspondientes al sexo real del sujeto. Hay una no aceptacin de
su rol sexual. Marcada distancia entre el ideal del Yo y el Yo real, trastorno severo de
la identidad. Sexo masculino en + UNA Cigea, UNA Planta frutal, UNA Batera, y en
UN revolver, UN cactus, UN tigre.
INTERPRETACIN
YO
O Posibilidad de implementacin de los Mecanismos Instrumentales. (grado de fortaleza
o debilidad del Yo)
O Posibles Fallos o fracasos.
O Tiempos de Reaccin. (Fortaleza o debilidad del Yo, Mecanismos defensivos)
O Manejo de la ansiedad.
O Smbolos elegidos (estructura, lmites, etc.. La calidad de las elecciones nos dar
indicios de la fortaleza o la debilidad yoica. La distancia entre los smbolos
rechazados y aceptados, tambin nos dar informacin a cerca de la fortaleza o
debilidad).
O Tolerancia a la frustracin (teniendo en cuenta los TR, la posibilidad de la eleccin de
los 3 reinos en ambas catexias, no incluir aspectos humanos en racionalizaciones ni
en la eleccin de smbolos antropomorfizados)
O Mecanismos Defensivos (plasticidad y adaptabilidad / rigidez)
O Esquema corporal.
O Identidad sexual.
O Relaciones Interpersonales, Modalidad Vincular
SUPERYO
O Ver si se trata de un Superyo ms maduro en donde la exigencia del Ideal del Yo y
del Superyo son acordes a las oportunidades del sujeto y a aquellas que le ofrece la
realidad, son ms realistas.
O Smbolos integrados, consistentes sin sobredimensionamiento de las cualidades.
O Aceptable distancia entre objetos valorados y rechazados, que no impliquen la
polaridad idealizacin-peyorizacin.
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O Racionalizaciones ricas y acordes al smbolo elegido. O si por el contrario,

encontramos un Superyo ms primitivo.
O Smbolos de cualidades omnipotentes (en +) y denigrados (en - ).
O Marcada distancia disociativa entre + (idealizacin) y (peyorativizacin).
O Distancia entre la riqueza del smbolo y la pobreza de la racionalizacin.
ELLO
O - Impulsos de Vida y de muerte. Fusin o defusin de los impulsos libidinales y
agresivos (cantidad, calidad y direccin, si es hacia el propio yo o hacia los objetos)
O - Puntos de fijacin.
O - Distribucin de la libido: Objetal o Narcisista.

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