PROYECTO DE GESTIÓN

ÍNDICE

A)

CRITERIOS

PARA LA ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO ANUAL

DEL CENTRO Y PARA LA DISTRIBUCIÓN DE LOS INGRESOS ENTRE
LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO.

El presupuesto anual del Centro lo realizamos tomando como
base los ingresos y gastos habidos en el Curso escolar anterior, con
las recomendaciones elaboradas por el ETCP, Junta económica del
Centro y el Consejo Escolar. Los ingresos que recibimos son:

Dotación para gastos de Funcionamiento, por la Consejería de
Educación

Programa de gratuidad de los Libros de textos.

Proyectos y Programas Educativos del Centro, con dotación
económica, aprobados por la Consejería de Educación.

Grupos de trabajo, cursos jornadas… del CEP, con dotación
económica.

Subvenciones

a

distintos

Instituciones Públicas Locales

proyectos

presentados

en

las

Ingresos por recursos propios. (Según inspección en CEIPs no se
contempla)

Exceptuando los ingresos para gastos de funcionamiento enviados
por la Consejería de Educación, el resto de las partidas de ingresos
que se reciben, son cerradas, es decir vienen ya elaboradas y
aprobadas por la Consejería de Educación, indicándose textualmente
las cantidades asignadas para cada uno de los conceptos a los que
se van a destinar necesariamente.
Para cubrir los gastos de funcionamiento elaboramos un presupuesto
con los siguientes apartados:
1.1 Arrendamientos (Fotocopiadora)
1.2 Reparación y Conservación
1.3 Material no inventariable
1.4 Suministros
1.5 Comunicaciones
1.6 Transporte
1.7 Gastos diversos
1.8 Trabajos realizados por otras empresas
1.9 Adquisiciones de Equipamiento
CRITERIOS:
1.

El Equipo Directivo contará con un estudio de la evolución del

gasto en los cuatro últimos cursos, durante la primera quincena de
octubre, para ajustar las previsiones a las necesidades del Centro
con criterios realistas.
2.

El presupuesto contará con la totalidad de los ingresos que se

prevea obtener.
3.

A tal fin, en la segunda quincena de octubre y previo a la

elaboración del presupuesto, el Centro podrá recabar a las

asociaciones, instituciones o particulares que pudieran aportar
ayudas económicas al Centro para que realicen o comuniquen al
Centro las aportaciones que prevean realizar durante el curso, en su
caso.
4.

Para la elaboración del presupuesto, se tendrá en cuenta la

reserva del porcentaje que establezca la ley para la adquisición o
reposición de material inventariable.
5.

Para la elaboración del presupuesto, se respetarán los apartados

de ingresos y gastos previstos en la normativa vigente relativa a la
contabilidad de los centros.
6.

El Equipo directivo tendrá en cuenta la situación de partida del

centro para compensar las desigualdades que puedan encontrarse
en cuanto a dotación y recursos de los distintos equipos en el
momento de la elaboración del presupuesto.
7.

El presupuesto deberá satisfacer, en cualquier caso, todas las

necesidades de funcionamiento general.
8.

Una vez satisfechas esas necesidades consideradas básicas, se

podrá destinar una parte del presupuesto a los distintos equipos y
especialidades a fin de que puedan reponer y completar, de manera
participativa y descentralizada, los recursos de sus respectivos
equipos.
9.

El Equipo directivo expondrá el borrador del Presupuesto a

través de correo electrónico al consejo escolar. Esta exposición es
aconsejable que tenga lugar con una antelación mínima de una
semana a la celebración del Consejo Escolar para que se estudie su
aprobación.
10. Todos los pagos que realice el Centro serán a través de

cheques, transferencias o domiciliaciones en su cuenta bancaria

oficial para garantizar la total transparencia de la actividad
económica del Centro.

B)

CRITERIOS

PARA LA GESTIÓN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS

AUSENCIAS DEL PROFESORADO .

A partir del

1 de octubre de 2010 el criterio para cubrir las

sustituciones se rige por la orden 8 de septiembre de 2010.
Para cubrir las ausencias se seguirá el siguiente procedimiento:

El/la director/a puede solicitar la sustitución de cualquier

docente del centro a través del sistema informático séneca
(cumplimentando un formulario).
 La Delegación Provincial a través de recursos humanos en el

plazo de cinco días lectivos siguientes a la fecha de solicitud
procederá a la sustitución si procede, a cargo de las jornadas
concedidas a nuestro centro.
 En el supuesto que el centro agotara el presupuesto disponible

solicitará la ampliación del mismo.

El director/a comunicara

a la delegación

la fecha de

incorporación del personal sustituido el mismo día que tenga
conocimiento de la misma.

 Durante el tiempo que pasa hasta que cubran la baja del

director/a deberá adoptar las medidas necesarias, para la
atención del servicio educativo.
 Así mismo en caso de que la ausencia sea de pocos días y no

proceda la sustitución, o cuando concurran más de una ausencia,
El orden en las sustituciones será el siguiente:
1ª Baja/ausencia en E.D. Infantil: Cupo 14, maestro de refuerzo
de infantil.
2º Baja/ausencia en E. Infantil se cubrirá con el horario de
maestros disponibles.
1ª Baja/ausencia en Primaria: Maestro/s con horario disponible (si
es de corta duración) porque si es de larga duración se cubrirá
con el maestro de refuerzo educativo.

Baja/ausencia

y

siguientes:

Atendiendo

al

cuadrante

elaborado al principio de curso por jefatura de estudios.
La forma de cubrir las sustituciones dependerá de cada
circunstancia concreta y bajo el control de la Jefatura de
Estudios, que decidirá finalmente la forma de sustituir a la
atención del alumnado en cada caso teniendo en cuenta lo
siguiente:
La sustitución la realizarán principalmente los maestros/as que
impartan clases en el ciclo correspondiente.
En caso de necesidad sustituirán en las horas de coordinación,
equipo directivo y en última instancia los maestros/as de PT y AL.
Por último, agotadas las posibilidades anteriores, los alumnos se
podrán repartir por las clases o bien en el patio podrán ser
atendidos dos grupos por un mismo maestro/a (al igual que la
ratio del recreo).
- La P.T. del aula específica, se cubrirá con el maestro de P.T. del
Centro, dado que son de la misma especialidad y cualificación.

C)

MEDIDAS

PARA LA CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN DE LAS

INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR .

1. Entre las normas de convivencia se considerará el uso adecuado
de los materiales, instalaciones y edificios del centro.
2. Cualquier miembro de la comunidad es responsable de cumplir y
hacer

cumplir

estas

normas

de

buen

uso

de

materiales,

instalaciones, edificios y otros recursos del centro.
3. En el caso de daños producidos por mal uso con intencionalidad
hacia los materiales, instalaciones o edificios del centro, éste podrá
exigir a las personas responsables la reparación de los daños o
desperfectos

ocasionados,

la

realización

de

tareas

de

mantenimiento o embellecimiento del centro que compense el

daño producido, o el abono de los gastos producidos por los daños
ocasionados.
4. Para evitar futuros perjuicios, cualquier instalación, maquinaria,
aparato… que vaya a funcionar en el Centro deberá cumplir las
normas homologadas por la administración correspondiente que
garantice la idoneidad de los mismos y la corrección de la
instalación resultante.
5. Por la misma razón, el personal que monte cualquier maquinaria,
aparato, instalación, etc. deberá contar con la capacitación
profesional pertinente y cumplir con todas las normas exigibles de
homologación de sus trabajos.
6. Existirá un parte de incidencias a disposición de los miembros de
la comunidad para que notifiquen las deficiencias encontradas en
cualquier instalación, material o edificio del centro. Este impreso
relleno se entregará en secretaría para que se pueda resolver o
tramitar la incidencia al excmo. Ayuntamiento o a quien proceda.
7. Las instalaciones, juegos, mobiliario… que no reúnan garantías de
seguridad se inutilizarán inmediatamente, procediendo a la gestión
de la incidencia a la mayor brevedad.
8. El material o mobiliario que no esté en buen uso, no se almacenará
en los pasillos. Deberá quedarse, con las debidas garantías de
seguridad, en la dependencia donde se encontraba inventariado
hasta que, por el Equipo Directivo, se decida su reparación, su
almacenamiento en otro lugar o darlo de baja del inventario.
9. Se procurará, en aquellas tareas que lo permitan, la implicación del
alumnado y demás miembros de la comunidad educativa en la
reparación y embellecimiento de las instalaciones, mobiliario y
edificios.

D)

CRITERIOS

PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS DERIVADOS DE

LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DISTINTOS DE LOS GRABADOS POR
TASAS ,

ASÍ

COMO

OTROS

FONDOS

PÚBLICOS, PRIVADOS O PARTICULARES .
DE

QUE

RECIBAN

DE

LA

PROCEDENTES

TODO

DE

ENTES

ELLO SIN PERJUICIO

ADMINISTRACIÓN

LOS

RECURSOS

ECONÓMICOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBJETIVOS .

La obtención de recursos propios se puede derivar de los siguientes
servicios:

Alquiler de instalaciones. SEGÚN INSPECCIÓN EDUCATIVA

CONSULTADA, LOS CEIPs no tienen dicha posibilidad.
 Reposición de libros de texto.

 Organización de eventos: mercadillo procedente el expurgo del

material de la biblioteca del centro, mercadillo de productos de
elaboración casera, tómbolas,…
 Revista escolar.
 Indemnizaciones por rotura y/o deterioro de enseres.
 Colocación de máquinas expendedoras.
 Venta de material inventariable por deterioro.
 Recaudación por la utilización del teléfono.
 Recaudación por el servicio de fotocopias.
 Ingresos por los servicios de comedor, aula matinal y actividades

extraescolares.

Todos estos servicios serán supervisados por el Consejo Escolar del
centro, tomándose decisiones sobre los precios a establecer por los
servicios prestados, en aquellos casos en los que sea necesario.
La obtención de recursos de otras entidades podrán tener las
siguientes procedencias:
 Aportaciones para la realización de actividades realizadas por los

padres/madres del alumnado.
 Aportaciones de Corporaciones Locales (Ayuntamiento) para la

financiación de salidas escolares, viajes de estudios, etc.
 Aportaciones AMPA.
 Aportaciones de otras entidades: Asociaciones, Bancos y/o Cajas

de Ahorros,…
En ningún caso la obtención de recursos tendrá carácter lucrativo.

E)

PROCEDIMIENTOS

PARA LA ELABORACIÓN DEL INVENTARIO

ANUAL GENERAL DEL CENTRO .

Material Inventariable: Material de Multimedia e Informático,
Mobiliario y Biblioteca .

EL responsable de realizar el inventario informático, será el
Coordinador/a de Escuela TIC 2.0.
El responsable de realizar el inventario de lecturas disponibles
será el Coordinador/a del Plan de Lectura y Biblioteca.
La

persona

responsable

de

la

Secretaría

del

Centro

y

Coordinador de Escuela TIC 2.0, actualizarán el inventario
Multimedia, Informático y general del Centro en el mes de junio
preferentemente.
La persona responsable de cada inventario general entregará al
profesorado de cada aula el inventario de la misma, a fin de que
lo revise y mantenga actualizado.
El

responsable

del

inventario

informático,

recogerá,

el

inventario de medios informáticos y lo mantendrá actualizado
durante el curso.
La

persona

Coordinadora

de

la

biblioteca

mantendrá

actualizados los libros que vayan entrando en la misma y
entregará en la Secretaría un inventario general de libros y su
ubicación.
El Coordinador/a de la biblioteca, meterá en el sistema ABIES
los libros propios de la biblioteca, a medida van entrando en el
colegio.
No se podrá dar de baja ningún elemento inventariado sin el
previo conocimiento del equipo directivo a quien corresponderá
la toma de decisiones en este aspecto.

F)

CRITERIOS

PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS

RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE QUE, EN
TODO CASO , SERÁ EFICIENTE Y COMPATIBLE CON LA
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE .

La mayoría de los residuos que se generan en el centro son
restos de papel, que se almacenan en los contenedores de papel,
dispuestos en todas las dependencias del Colegio. Finalmente, son
retirados por la Delegación de Medio Ambiente del Excmo.
Ayuntamiento. (Esto se podrá anular si no se retirasen dichos
residuos).

1.

Dado el volumen de papel que se produce en los residuos

del Centro, en todas las clases se tendrá un depósito para su
reciclado (si es posible).
2.

En el centro depositaremos el papel y el cartón en

contenedores específicos (si es posible).
3.

En el pasillo “B” de acceso al centro dispondremos también

de un contenedor de pilas usadas.
4.

Utilizaremos tóner y cartuchos de tinta reciclados (si es

posible).
5.

Las lámparas que estén fuera de uso se almacenarán para

su entrega a un punto limpio de la localidad (si es posible).
6.

Valoración del reciclado con la posible realización de

actividades motivadoras que incluyan actividades deportivas,
manualidades, artísticas…
7.

El

Centro

campañas

de

valora

positivamente

repoblación

de

la

arbolado

participación

en

organizadas

por

instituciones y entidades del entorno.
9.

A medida que vaya siendo necesaria la reposición de grifos,

iremos sustituyéndolos por otros de cierre automático para
reducir el consumo de agua.
10. Tomaremos como norma común que la última persona que
salga de una dependencia, apague el alumbrado.

11. Valoraremos la forma de trabajo que reduzca la producción
de residuos y fomentaremos su reciclado.

G)

CUALESQUIERA

ECONÓMICA DEL

OTROS ASPECTOS RELATIVOS A LA GESTIÓN

CENTRO

NO CONTEMPLADOS EN LA NORMATIVA

VIGENTE , A LA QUE , EN TODO CASO, DEBERÁ SUPEDITARSE .

Toda la contabilidad del centro se hace a través del Séneca
siguiendo las instrucciones de la Orden de 10 de mayo de 2006,
dictada conjuntamente por la delegación de Economía y Hacienda y
Educación.
Así el Registro de ingresos se confecciona conforme al modelo que
figura como Anexo IV de esta Orden, teniendo en cuenta lo siguiente:
a) Número de asiento: Numero correlativo de cada asiento.
b) Fecha: Se consignar la fecha del ingreso en Caja o Banco (en

este último caso, de acuerdo con el extracto bancario).
c) Concepto: Operación que ha dado lugar al ingreso o al

reintegro.
d) Ingresos: El importe del ingreso se reflejar en la columna que

corresponda según proceda de recursos propios del centro, de
la Consejería de Educación, para gastos de funcionamiento o,
en su caso, para inversiones, o de otras entidades o personas.
e) Reintegros: Cantidades que se devuelven por no haber sido

aplicadas a la finalidad para la que se concedieron. Se refleja en
columnas separadas según sean reintegros a la Consejería de
Educación, para gastos de funcionamiento o, en su caso, para
inversiones, o a otras entidades.
f) Importe acumulado: Suma acumulada de cada una de las filas.
g) C/B: Se consigna «C» o «B», según la operación haya sido

realizada por Caja o Banco.
Todo ello de acuerdo con la estructura de cuentas previstas en
el Anexo III de esta Orden.

Nuestro centro según recoge la normativa vigente efectúa
adquisiciones de equipos y material inventariable, con cargo a los
fondos percibidos con cargo al presupuesto de la Consejería de
Educación para gastos de funcionamiento, siempre que concurran las
circunstancias siguientes:
a) Que queden cubiertas todas las necesidades para el normal

funcionamiento del centro.
b) Que dichas adquisiciones tengan un límite máximo cuantificado

en el 10% del crédito anual librado al centro con cargo al
presupuesto de la Consejería de Educación para gastos de
funcionamiento. No está

sujeto a esta limitación el material

bibliográfico que el centro adquiere.
c) Que la propuesta de adquisición sea aprobada por el Consejo

Escolar del centro.
El Registro de inventario recoge los movimientos de material
inventariable del centro incluyendo tanto las incorporaciones como
las bajas que se produzcan. Tiene carácter de material inventariable,
entre otros, el siguiente: Mobiliario, equipo de oficina, equipo
informático, equipo audiovisual no fungible, copiadoras, material
docente no fungible, máquinas y herramientas y, en general, todo
aquel que no sea fungible.
El Registro de inventario se confecciona con

modelos que

figuran como Anexos VIII y VIII (bis) de la Orden de 10 de mayo de
2006 para las altas y bajas, respectivamente, que se produzcan
durante el curso escolar, teniendo en cuenta lo siguiente:
a) Número

de

registro:

Numeración

correlativa

de

las

adquisiciones de material inventariable.
b) Fecha de alta: Fecha en la que el material es puesto a

disposición del centro.
c) Fecha de baja: Fecha en la que el material deja de formar parte

del inventario del centro.
d) Número de unidades: Número de unidades que causan alta o

baja.

e) Descripción del material: Se indica el tipo de material adquirido,

as. como sus características técnicas.
f) Localización: Lugar o dependencia física donde se encuentra

ubicado el material de que se trate.
g) Motivo de la baja: Causa que provoca la baja del material

afectado.

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