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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Cuautitln

Departamento de Ingeniera
Seccin Electrnica
Laboratorio de Comunicaciones, Control
y Electrnica

Prcticas de Antenas
Asignatura: Antenas
Clave Carrera: 116

Clave Asignatura: 1826

Fecha de Elaboracin: 2015


Fecha de Revisin: Agosto 2015

Autor: M. en I. ngel Hilario Garca Bacho


Semestre: 2016-I

Universidad Nacional Autnoma de Mxico


Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
Ingeniera, rea Electrnica

Laboratorio de Radiacin y Propagacin

ndice
Introduccin

Objetivos

Instrucciones para la elaboracin del reporte

Bibliografa

Reglamento Interno del Laboratorio

Prctica 1.

Introduccin al Laboratorio (Kit de Antenas) 5

Prctica 2.

Polarizacin en Antenas.
Tema I de la Asignatura

10

Prctica 3.

Lnea LECHER.
Tema IV de la Asignatura

14

Prctica 4.

Antenas Omnidireccionales:
Dipolo Elemental y Doblado.
Tema II y V de la Asignatura

Prctica 5.

Dispositivo de simetrizacin STUB.


Tema V de la Asignatura

Prctica 6.

Apndice.

Antenas Direccionales:
Ground Plane y Yagi.
Tema V de la Asignatura
Carta Polar.

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Introduccin
El entrenador ha sido proyectado para introducir el alumno hacia la comprensin del modo de
funcionamiento de las antenas.
Caracteristicas tcnicas
El sistema comprende un set de antenas de varios tipos (dipolo simple, dipolo replegado, Yagi-Uda,
Ground Plane antena), instrumentacin necesaria (generador RF, detector de radiaciones EM, lnea
Lecher) y accesorios como cables coaxiales, conectores y adaptadores.
Frecuencia: desde 860 a 940 MHz.
Alimentacin: -15Vcc, 200mA
Ejemplos de temas de estudio
- experimentacin y obtencin de las caractersticas de radiacin de las antenas transmisoras
- experimentacin y obtencin de las caractersticas de directividad, selectividad y ganancia de antenas
receptoras
- construccin de los diagramas polares
- antenas como cargas adaptadas de lneas de transmisin
Objetivo General de la Asignatura:
El alumno aplicar los conceptos y tcnicas bsicas para el diseo y seleccin de una antena.
Objetivo del Curso Experimental:
Instalar y analizar las caractersticas de antenas bsicas.
Instrucciones para la Elaboracin del Reporte
1. Los reportes debern basarse en la metodologa utilizada en los manuales de prcticas de
laboratorio.
2. La portada deber contener los siguientes puntos (Obligatorios):
U.N.A.M.
F.E.S.C.
Laboratorio de Radiacin y Propagacin
Grupo:_____
Profesor:________________________________________________________________________________
Alumno:________________________________________________________________________________
Nombre de la Prctica:________________________________________________ No. De Prctica:_______
Fecha de realizacin:_______________________________Fecha de entrega:________________________
Semestre:_______

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Bibliografa

ANTENNAS
John D. Kraus
New York; Mexico: McGraw-Hill, c1988

ANTENNA THEORY: Analysis and design


Constantine A. Balanis
New York: Jhon Wiley, c1982

ANTENAS
G. Markov, D. Sazonov ; tr. A. Grdian
Mosc: Mir, c1978

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Reglamento Interno del Laboratorio de Comunicaciones, Control y Electrnica


1. Dentro del laboratorio queda estrictamente prohibido.
a.
b.
c.
d.
e.

Correr, jugar, gritar o hacer cualquier otra clase de desorden.


Dejar basura en las mesas de trabajo y/o pisos.
Sentarse sobre las mesas
Fumar, Introducir alimentos y/o bebidas.
Utilizar cualquier objeto ajeno a las prcticas de laboratorio, tales como: celulares o equipos de sonido (aun con
audfonos) excepto algn equipo para realizar las prcticas
f. La presencia de personas ajenas en los horarios de laboratorio.
g. Dejar los bancos en desorden.
h. Mover equipos o quitar accesorios de una mesa de trabajo a otra sin el consentimiento previo del profesor de
laboratorio en turno.
i. Usar o manipular el equipo sin el conocimiento previo del profesor.
j. Rayar las mesas del laboratorio.
k. Energizar algn circuito sin antes verificar que las conexiones sean las correctas (polaridad de las fuentes de voltaje,
multmetros, etc.).
l. Hacer cambios en las conexiones o desconectar equipo estando ste energizado.
m. Hacer trabajos pesados (taladrar, martillar, etc.) en las mesas de las prcticas.
2. El alumno verificar las caractersticas de los dispositivos electrnicos con el manual.
3. Es responsabilidad del alumno revisar las condiciones del equipo del laboratorio al inicio de cada prctica y reportar cualquier
anomala que pudiera existir (prendido, daado, sin funcionar, maltratado, etc.) al profesor del laboratorio correspondiente.
4. Es requisito indispensable para la realizacin de las prcticas, que el alumno cuente con su manual completo y actualizado
al semestre en curso, los cuales podrn obtener en:
http://olimpia.cuautitlan2.unam.mx/pagina_ingenieria.
5. El alumno deber traer su circuito armado para poder realizar la prctica, de no ser as no podr realizar dicha prctica
(donde aplique) y tendr una evaluacin de cero.
6. Para desarrollar trabajos, o proyectos en las instalaciones de los laboratorios, es requisito indispensable que est presente el
profesor responsable, en caso contrario no podrn hacer uso de las instalaciones.
7. Correo electrnico del buzn para quejas y sugerencias para cualquier asunto relacionado con los Laboratorios
(electronica@fesc.cuautitlan2.unam.mx)
8. La evaluacin del laboratorio, ser en base a lo siguiente:
A - (Aprobado); Cuando el promedio total de todas las prcticas de laboratorio sea mayor o igual a 6 siempre y
cuando tengan el 90% de asistencia y el 80% de prcticas acreditadas en base a los criterios de evaluacin.
NA - (No Aprobado); No se cumpli con los requisitos mnimos establecidos en el punto anterior.
NP - (No Present); con o sin asistencia pero que no haya entregado reporte alguno.
9. Los casos no previstos en el presente reglamento sern resueltos por el Jefe de Seccin.
NOTA: En caso de incurrir en faltas a las disposiciones anteriores, el alumno ser acreedor a las siguientes sanciones por parte del
profesor de laboratorio segn sea el caso y la gravedad, baja temporal o baja definitiva del grupo de laboratorio al que
est inscrito

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Prctica 1. Introduccin al Laboratorio (Kit de Antenas)


Introduccin
La base est constituida por un generador de RF, una lnea Lecher y un medidor de RF.
El generador opera en una frecuencia comprendida entre 860 y 950 MHz, por arriba de la banda
reservada a la transmisin de canales de televisin analgica y por debajo de la banda reservada
a las transmisiones de radio celulares. El transmisor opera con un nivel de potencia limitado para
no afectar con disturbios a los dos servicios.
El generador esta provisto de un regulador manual de potencia graduado de 0 a 100%. La salida
del generador esta constituida por un conector BNC montado en la parte frontal de la misma base,
al centro de un disco graduado. Sobre el BNC se coloca le soporte coaxial para la alimentacin de
las antenas, mientras el disco se utiliza para determinar la orientacin de la antena con respecto a
una referencia inicial como es requerido en el transcurso de las prcticas.
La lnea Lecher es una lnea de transmisin que utiliza conductores cilndricos paralelos en aire
de aproximadamente 36 cm. Un extremo de la lnea puede ser conectado por medio de un cable
coaxial con la salida del generador.
La lnea Lecher se diferencia de una lnea comn por estar provista de un cursor construido por
una espira que para los efectos de transmisin es un corto circuito mvil.
Sobre la misma base est montado un medidor de RF que se acopla al cursor de la lnea Lecher
mediante un cable bifilar. Est provisto por un atenuador controlado por una perilla con una
escala graduada de 0 a 100% (100% = mxima atenuacin) y por un microampermetro con
escala lineal.
El kit comprende tambin un medidor de RF porttil, construido por una caja de material plstico
provisto con un dipolo doblado, reflector ajustable y mstil. El panel frontal del equipo contiene
un instrumento que indica la intensidad de la seal recibida, una perilla de ganancia que permite
ajustar la escala del instrumento y dos bornes de salida a los cuales se puede conectar
eventualmente una instrumentacin externa.
Objetivo
Familiarizar al alumno con el Equipo de Entrenamiento para las Antenas.
Actividades Previas
- El alumno deber leer la prctica del laboratorio.

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Material y Equipo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Una fuente de CD (15 volts).


Un cable coaxial RG59 con conectores BNC Male/Male (50cm de longitud).
Un cable bifilar con conectores banana-banana ( = 2.5mm y 50cm de longitud).
Una base con Generador de RF, Medidor de RF y Lnea Lecher.
Un soporte coaxial vertical para antenas con base giratoria.
Un Medidor de RF porttil con base, mstil y reflector.
Multmetro con capacidad de medir hasta 200 A
Antenas:
a)
b)
c)
d)

Dipolo simple.
Dipolo doblado.
Yagi.
Ground Plane.

Procedimiento Experimental
Lnea Lecher (Figura 1.1).

1. Conecte por medio del cable coaxial RG59 (1), la salida del Generador (2) con la entrada
de la Lnea Lecher (3).
2. Conecte por medio del cable bifilar (4), el cursor de la lnea Lecher (5) y la entrada del
Medidor de RF (6).
3. Coloque la perilla de atenuacin del Medidor de RF en 0 (7) y el nivel de potencia del
Generador tambin en 0 (8). Alimente el panel respetando la polaridad (9) con la fuente
de CD y encindela.
4. Coloque la perilla del nivel de potencia del Generador (8) al 50% aproximadamente y
haga deslizar el cursor de la lnea Lecher (5) desde el origen hasta el otro extremo
lentamente, observando al mismo tiempo las variaciones de indicacin del Medidor de
RF1 y comente al respecto. Ajuste segn las necesidades, el nivel de potencia del
Generador y/o la atenuacin del Medidor de RF2. Ajuste el atenuador de acuerdo al
mximo valor que se puede medir de tal manera que no sobrepase los 50A. Deslice
nuevamente el cursor desde cero lentamente hasta el otro extremo.

La indicacin del Medidor de RF, vara segn la posicin del cursor entre valores mnimos muy cercanos a 0 y
valores mximos limitados por la perilla del nivel de potencia del generador.
2
Observe que la condicin de mejor funcionamiento se obtiene con el mnimo de potencia del Generador, por lo que
es preferible trabajar con atenuacin 0 en el Medidor de RF y potencia mnima, en lugar de potencia y atenuacin
elevadas.

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5. Apagar la fuente de CD3. Coloque la perilla de atenuacin del Medidor de RF en 0 (7) y el


nivel de potencia del Generador tambin en 0 (8). Desconecte el cable coaxial RG59 (1) y
el cable bifilar (4).

Figura 1.1 Esquema de conexiones para pruebas con la Lnea Lecher.


Antenas (Figura 1.2).

6. Coloque en la salida del Generador (colocando la base horizontalmente sobre la mesa de


trabajo) el soporte coaxial para las antenas (10) y encima de este, el dipolo simple (11).
7. Coloque el Medidor de RF porttil (12) con su mstil (15) y base, a una altura ideal para
que el dipolo receptor (13) y el transmisor (dipolo simple), estn en el mismo plano
horizontal.
8. Ajuste la posicin del reflector4 (14) de manera que el elemento transversal, sea paralelo
al dipolo receptor y al eje de este, a una distancia entre 80 y 90mm.
9. Coloque el Medidor de RF porttil a una distancia de tal manera que se encuentre en la
zona lejana de la antena respecto al transmisor (calcular dicha distancia), sobre la misma
base.
10. Encienda la fuente de CD y regule el nivel de potencia del generador y/o la ganancia del
Medidor de RF porttil (16), de manera que la indicacin del Medidor de RF porttil sea
aproximadamente de la escala. Conecte el multmetro en escala de A al Medidor de
RF porttil respetando la polaridad.

Siempre que se termine de usar el equipo se deben dejar las perillas en 0.


La funcin del reflector es atenuar el efecto de objetos puestos atrs del Medidor de RF porttil que pueden alterar
las mediciones.
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11. Rotar la base del dipolo transmisor para variar la direccin de radiacin de este ltimo,
respecto al receptor (mantenindolo fijo). Observe las variaciones de intensidad de la
seal en el multmetro.
12. Apagar la fuente de CD y retire el dipolo simple (11) del soporte coaxial para las antenas
(10) y sustityalo con cada una de las siguientes tipos de antenas:
a) Dipolo doblado.
b) Yagi.
c) Ground - Plane5.
13. Observe las diferencias de potencia radiada para los diferentes tipos de antenas y comente
al respecto.
14. Encienda la fuente de CD y repita los pasos (9) a (11), para cada una de las antenas del
paso (12).

Figura 1.2. Esquema de conexiones para pruebas de Antenas.

Observe que las antenas Ground Plane tiene sus elementos en forma vertical, por lo que radia ondas de
polarizacin vertical. Por lo tanto el Medidor de RF porttil debe ser rotado 90 o sobre el eje del mstil.

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Cuestionario
1- Qu es la polarizacin en una Antenas?
2.- Investigue los tipos de polarizacin en una Antena.
3.- Qu es el factor de prdidas de polarizacin en una Antena?
4.- Investigar cuales son las zonas o regiones de radiacin de una antena.
5.- Calcule la zona o regin de campo lejano para las antenas vistas en la prctica.

Conclusiones

Bibliografa

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Prctica 2. Polarizacin en Antenas

Introduccin
La polarizacin de una onda radiada es definida como esta propiedad de una onda
electromagntica radiada que describe su direccin en el tiempo y la magnitud relativa del vector
de campo elctrico en un punto fijo en el espacio.
Por ejemplo, si la onda esta viajando en la direccin z positiva (saliendo de la pgina), las
componentes del campo elctrico en la direccin x y y son

E E1 cos(t kz )
E E X i EY j X
EY E 2 cos(t kz )

donde: E1 = amplitud de la onda de polarizacin lineal en la direccin x.


E2 = amplitud de la onda de polarizacin lineal en la direccin y.
= ngulo de fase por el cual Ey esta adelantada a Ex.

Actividades Previas
- El alumno deber leer la prctica del laboratorio.

Objetivo

Profundizar y experimentar el concepto de polarizacin de las ondas electromagnticas.

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Material y Equipo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Una fuente de CD (15 volts).


Una base con Generador de RF, Medidor de RF y lnea Lecher.
Un Medidor de RF porttil con base, mstil y reflector.
Una antena: Dipolo simple.
Un soporte coaxial vertical para antenas con base giratoria.
Multmetro con capacidad de medir hasta 200 A.
Un Adaptador T BNC con transportador.
Una carga de 50.

Procedimiento Experimental
1. Inserte el soporte coaxial vertical en el conector de salida del generador de RF. Despus
conecte una de las entradas Female del adaptador T encima del soporte coaxial vertical
y en la otra una carga de 50. Luego conecte en la entrada Male del adaptador T el
dipolo simple en posicin horizontal. Coloque el Medidor de RF porttil con su mstil y
base, a una distancia de tal manera que se encuentre en la zona lejana de la antena
respecto al transmisor, sobre la misma base, colocando la antena transmisora y el dipolo
receptor en el mismo plano horizontal.
2. Ajuste la posicin del reflector de manera que sea paralelo al eje del dipolo receptor y est
a una distancia de aproximadamente entre 80 y 90 mm. Recordemos que la funcin del
reflector es anular o reducir los efectos de reflexiones eventuales provenientes de
muebles, personas y objetos colocados atrs del propio receptor.
3. Coloque la perilla de ganancia del Medidor de RF porttil en 0 y el nivel de potencia del
Generador tambin en 0. Alimente el panel respetando la polaridad con la fuente de CD y
encindela.
4. Aumente gradualmente la potencia de radiacin por el transmisor y/o la ganancia del
Medidor de RF porttil, de manera que la indicacin del Medidor de RF porttil sea
aproximadamente de la escala.
5. Conecte el multmetro en escala de A al Medidor de RF porttil respetando la polaridad.
6. Rotar ligeramente hacia la izquierda y derecha (solamente el dipolo simple) de la base del
dipolo transmisor para variar la direccin de radiacin de este ltimo, respecto al receptor
(mantenindolo fijo). Observe las variaciones de intensidad de la seal en el Medidor de
RF porttil hasta obtener el valor mximo en el Multmetro.

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7. Mida con el Medidor de RF porttil6 para ngulos entre 0o y 180o, en mltiplos de 5o


respecto a la horizontal y el eje del dipolo simple (sentido horario). Tabular los resultados
obtenidos en la Tabla 2.1.
Tetha ( o )

I (A)

Tetha ( o )

Tetha ( o )

I (A)

I (A)

Tetha ( o )

I (A)

0
5

50

95

140

10

55

100

145

15

60

105

150

20

65

110

155

25

70

115

160

30

75

120

165

35

80

125

170

40

85

130

175

45

90

135

180

Tabla 2.1
Recomendaciones:

Antes de comenzar las mediciones, para que estas sean reales, el alumno debe alejarse y
acercarse al campo de medicin y determine en que posicin ponerse para no influenciar
en los resultados.

Esto slo se hace para las antenas sin reflector, dado que emiten hacia adelante y atrs.
Las ondas posteriores son reflejadas por los obstculos hacia delante y por ello perjudica
la medicin.

Cuestionario
1.- Por qu cuando el dipolo simple es colocado 90o respecto a la horizontal y el eje del
dipolo simple, no se detect seal en el Medidor de RF porttil?
2.- Si en vez de haber utilizado un dipolo simple, se hubiese usado un dipolo doblado o
antena Yagi, Se hubiera obtenido el mismo comportamiento del Medidor de RF porttil?
Por qu?
6

. Para cada medicin trate de alejarse de la zona de radiacin, para no interferir con la medicin.

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3.- Cual es el objetivo de colocar una carga de 50 en uno de las entradas del Adaptador
T BNC?
4.- Comparar los resultados prcticos (datos tabulados) con los tericos sobre la reduccin de
potencia, de acuerdo con el factor de prdidas de polarizacin para antenas lineales,
graficando ambos en una solo trazo.
5.- Investigar que es una Lnea Lecher.
6.- Por qu existen mximos y mnimos de corriente a lo largo de la Lnea Lecher?
7.- Dibuje la variacin de corriente y voltaje a lo largo de una lnea de transmisin en
circuito abierto y corto circuito.
8.- Investigar y trazar los patrones de radiacin (plano vertical y horizontal) de los siguientes
tipos de antenas:
a)
b)
c)
d)

Dipolo simple.
Dipolo Doblado.
Yagi.
Ground plane.

Conclusiones

Bibliografa

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Prctica 3. Lnea Lecher

Introduccin
Una lnea de transmisin es le medio que le permite a la informacin generada en un
transmisor llegar a un receptor dentro de un sistema cerrado de comunicacin. Tambin ser puede
usar para interconectar un transmisor con su antena, o una antena con su receptor.
La lnea de transmisin en su forma ms usual consiste en dos hilos paralelos y se le denomina
lnea bifilar, aunque tambin pueden ser dos conductores concntricos, lo que se conoce como
lnea coaxial.
La lnea de transmisin ms utilizada en un principio fue la de dos hilos paralelos, denominada
lnea Lecher, que fue quien estableci sus propiedades a partir de los trabajos experimentales
precisos. Esta lnea se utiliz inicialmente para transmitir seales de baja frecuencia, con lo cual
su funcin principal era la simple conexin entre sistemas, que por otra parte no eran muy
distantes.
La separacin no es crtica, pero debe ser una pequea fraccin de la longitud de onda, esta vara
de menos de un centmetro a ms de 10 cm. La longitud de los cables depende de la longitud de
onda involucrada.
Uno de los extremos de las varillas est conectado a la fuente de RF, tal como la salida de un
transmisor de radio. En el otro extremo de las varillas estn conectados entre s con una barra
conductora entre ellos. Este cortocircuito refleja las ondas. Las ondas reflejadas desde el extremo
cortocircuitado interfieren con las ondas salientes, creando una sinusoidal u onda estacionaria de
tensin y corriente en la lnea.
Al deslizar una barra conductora que une los dos cables a lo largo de su longitud, la longitud de la
onda se puede medir fsicamente.

Actividades Previas
- El alumno deber leer la prctica del laboratorio.

Objetivo

Obtener experimentalmente la longitud de onda del Generador de RF, con la ayuda de la


Lnea Lecher.

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Material y Equipo
1.
2.
3.
4.
5.

Una fuente de CD (15 volts).


Un cable coaxial RG59 con conectores BNC Male/Male (50 cm. de longitud).
Un cable bifilar con conectores banana-banana ( = 2.5mm. y 50 cm de longitud).
Una base con Generador de RF, Medidor de RF y lnea Lecher.
Un cable banana-banana ( = 2.5mm.).

Procedimiento Experimental
Lnea Lecher (Figura 1.1)

1. Conecte por medio del cable coaxial RG59 (1), la salida del Generador (2) con la entrada
de la lnea Lecher (3).
2. Conecte por medio del cable bifilar (4), el cursor de la lnea Lecher (5) y la entrada del
Medidor de RF (6).
3. Coloque la perilla de atenuacin del Medidor de RF en 0 (7) y el nivel de potencia del
Generador tambin en 0 (8). Alimente el panel respetando la polaridad (9) con la fuente
de CD y encindela.
4. Coloque la perilla del nivel de potencia del Generador (8) al 50% aproximadamente y
haga deslizar lentamente el cursor de la lnea Lecher (5) desde el origen hasta el otro
extremo, hasta encontrar el mayor mximo. Regule el nivel de potencia del generador
y/o la atenuacin del Medidor de RF para este punto, de manera que la indicacin del
Medidor de RF sea aproximadamente de la escala para dicho mayor mximo.
5. Haga deslizar el cursor desde el origen a lo largo de la lnea determinando mximos y
mnimos de corriente (hacer mediciones cada 5mm), anotando los resultados en la Tabla
3.1. Grafique los datos obtenidos, sealando los valores de /4 y /2. De estos datos
calcule la frecuencia del generador de acuerdo a la siguiente ecuacin:
d

donde:
d es la distancia entre dos mximos de corriente o tensin.
es la longitud de onda.

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Posicin (cm)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
10.5
11.0
11.5
12.0

Posicin (cm)
12.5
13.0
13.5
14.0
14.5
15.0
15.5
16.0
16.5
17.0
17.5
18.0
18.5
19.0
19.5
20.0
20.5
21.0
21.5
22.0
22.5
23.0
23.5
24.0

Laboratorio de Radiacin y Propagacin

Posicin (cm)
24.5
25.0
25.5
26.0
26.5
27.0
27.5
28.0
28.5
29.0
29.5
30.0
30.5
31.0
31.5
32.0
32.5
33.0
33.5
34.0
34.5
35.0
35.5
36.0

Tabla 3.1

6. Apagar la fuente de CD y realice los pasos (3) al (5), solo que ahora con la Lnea Lecher
en corto circuito. Esto lo podemos realizar colocando en corto circuito las terminales de
salida (extremo derecho) de la Lnea de Lecher (16), por medio de un cable bananabanana. Anote los resultados en la Tabla 3.2.

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Ingeniera, rea Electrnica

Posicin (cm)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
10.5
11.0
11.5
12.0

Posicin (cm)
12.5
13.0
13.5
14.0
14.5
15.0
15.5
16.0
16.5
17.0
17.5
18.0
18.5
19.0
19.5
20.0
20.5
21.0
21.5
22.0
22.5
23.0
23.5
24.0

Laboratorio de Radiacin y Propagacin

Posicin (cm)
24.5
25.0
25.5
26.0
26.5
27.0
27.5
28.0
28.5
29.0
29.5
30.0
30.5
31.0
31.5
32.0
32.5
33.0
33.5
34.0
34.5
35.0
35.5
36.0

Tabla 3.2

Cuestionario
1.- Por qu la frecuencia de generador esta fuera de las especificaciones del equipo?
2.- La frecuencia medida por la Lnea Lecher fue la misma en circuito abierto que en corto
circuito? Por qu?
3.- Qu es una Antena Omnidireccional? Grafique su patrn de radiacin en 3D, en el plano
Horizontal y Vertical.

Conclusiones

Bibliografa

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Prctica 4. Antenas Omnidireccionales:


Dipolo Elemental y Doblado

Introduccin
Una antena omnidireccional es aquella antena que radia potencia de forma uniforme en
todas las direcciones en el espacio. Las antenas omnidireccionales orientan la seal en todas
direcciones con un haz amplio pero de corto alcance.
Las antenas omnidireccionales radia tericamente 360 grados, por lo que es posible establecer
comunicacin independientemente del punto en el que se est. El alcance de una antena
omnidireccional viene determinado por una combinacin de las ganancia de la antena (dBi), la
potencia de emisin o transmisin del punto de acceso (emisor) y la sensibilidad de recepcin del
punto de acceso (receptor).
La nica antena totalmente omnidireccional sobre losn de 3 planos dimensiones es la antena
isotrpica, una construccin terica que se usa como antena de referencia para calcular la
ganancia de una antena o la potencia efectiva que radia en los sistemas de radiofrecuencia
(habitualmente emisores y receptores de telecomunicaciones). La ganancia de antena se suele
definir como la eficiencia de la antena multiplicada por la directividad (D) y se suele expresar en
decibeles referenciados a una antena isotrpica.
Pero en realidad, en la prctica, consideraremos y llamaremos tambin como antena
omnidireccional a cualquier antena que proporcione una radiacin uniforme en uno de los planos
de referencia aunque sea directiva en el otro. Usualmente este plano de radiacin uniforme ser el
plano paralelo a la superficie de la Tierra.
Actividades Previas
- El alumno deber leer la prctica del laboratorio.
Objetivo

Obtener experimentalmente el diagrama de radiacin de las antenas omnidireccionales.

Material y Equipo
1.
2.
3.
4.

Una fuente de CD (15 volts).


Una base con Generador de RF, Medidor de RF y lnea Lecher.
Un Medidor de RF porttil con base, mstil y reflector.
Antenas: Dipolo simple y doblado.

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5. Un soporte coaxial vertical para antenas con base giratoria.


6. Multmetro con capacidad de medir hasta 200 A
Procedimiento Experimental
1. Coloque en la salida del Generador (colocando la base horizontalmente sobre la mesa de
trabajo) el soporte coaxial vertical para las antenas y encima de este, el dipolo simple.
2. Coloque el Medidor de RF porttil con su mstil y base, a una altura ideal para que el
dipolo receptor y el transmisor (dipolo simple), estn en el mismo plano horizontal.
3. Ajuste la posicin del reflector de manera que el elemento transversal, sea paralelo al
dipolo receptor y al eje de este, a una distancia entre 80 y 90 mm.
4. Coloque el Medidor de RF porttil a una distancia de tal manera que se encuentre en la
zona lejana de la antena respecto al transmisor, sobre la misma base, colocando la antena
transmisora y el dipolo receptor en el mismo plano horizontal.
5. Coloque la perilla de ganancia del Medidor de RF porttil en 0 y el nivel de potencia del
Generador tambin en 0. Alimente el panel respetando la polaridad con la fuente de CD y
encindela.
6. Regule el nivel de potencia del generador y/o la ganancia del Medidor de RF porttil, de
tal manera que la indicacin del Medidor de RF porttil sea aproximadamente de la
escala. Rotar la base del dipolo transmisor para variar la direccin de radiacin de este
ltimo, respecto al receptor (mantenindolo fijo). Observe las variaciones de intensidad de
la seal en el Medidor de RF porttil.
7. Conecte el multmetro en escala de A al Medidor de RF porttil respetando la polaridad.
8. Encontrar la mxima radiacin girando nicamente la antena ligeramente a la izquierda y
a la derecha con el objeto de encontrar el inicio de las mediciones para el siguiente punto
(0o). Anote este resultado.
9. Rote la antena sobre su eje y realice mediciones en mltiplos de 10o, desde 0o hasta 360o.
Graficar los resultados obtenidos utilizando la carta polar que est al final de las prcticas
(o con algn software).
10. Apagar la fuente de CD. Sustituya el dipolo simple por el dipolo doblado y realice
nuevamente los pasos (2) al (7).
Antena
[o]
0
10
20

Dipolo Simple

I [A]

Dipolo Doblado

I [A]

[ ]
180
190
200
o

19

Dipolo Simple

Dipolo Doblado

I [A]

I [A]

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30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
170

Laboratorio de Radiacin y Propagacin

210
220
230
240
250
260
270
280
290
300
310
320
330
340
350

Recomendaciones:

Antes de comenzar las mediciones, para que estas sean reales, el alumno debe alejarse y
acercarse al campo de medicin y determine en que posicin ponerse para no influenciar
en los resultados.

Esto slo se hace para las antenas sin reflector, dado que emiten hacia adelante y atrs.
Las ondas posteriores son reflejadas por los obstculos hacia delante y por ello perjudica
la medicin.

Figura 4.1. Diagrama de radiacin tpico de un dipolo simple (/2).

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Figura 4.2 Diagrama de radiacin tpico de un dipolo doblado.

Cuestionario
1. Cules son las causas por las que no se pudo obtener de manera grfica, un patrn de
radiacin simtrico como el indicado en las Figura 4.1 y 4.2 del procedimiento experimental?
2. Qu son sistemas Balanceados y Desbalanceados? Explique sus caractersticas esenciales,
comparacin, analoga y diferencias.
3. Qu es un Stub?
4. Diga los tipos de Stub.
5 Que es un Balun?
6. Nombre los tipos de Balun.
Conclusiones

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Prctica 5. Dispositivo de Simetrizacin STUB

Introduccin

Acoplamiento de lneas de transmisin utilizando un stub.


Al conectar una carga ZL a una lnea de transmisin con impedancia caracterstica Z0 si se da el
caso ZL Z0, el coeficiente de reflexin en la carga tendr una magnitud mayor que uno, lo que
implica reflexin de energa hacia el generador. Para evitar esto ltimo, existen diversos mtodos
de acoplamiento de impedancia mediante los cuales se puede eliminar la energa reflejada hacia
el generador logrando una razn de onda estacionaria (ROE) igual a uno. En este prctica analiza
el procedimiento a utilizar cuando se hacen acoples agregando lneas de transmisin en paralelo a
la lnea principal, los llamados stubs.

Acoplamiento utilizando un Stub.

Objetivo

Consolidar los conocimientos tericos sobre adaptacin de lneas desbalanceadas por


medio de la experimentacin del dispositivo de simetrizacin Stub.

Actividades Previas
- El alumno deber leer la prctica del laboratorio.

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Material y Equipo
1. Una fuente de CD (15 volts).
2. Una base con Generador de RF, Medidor de RF y lnea Lecher.
3. Un Medidor de RF porttil con base, mstil y reflector.
4. Una antena: Dipolo simple, Dipolo Doblado y Yagi.
5. Un soporte coaxial vertical para antenas con base giratoria.
6. Un cable coaxial RG59 con conectores BNC Male/Male (50 cm. de longitud).
7. Un cable bifilar con conectores banana-banana ( = 2.5mm y 50 cm de longitud).
8. 2 Adaptadores: BNC Male/Male y BNC Female/Female.
9. Un Adaptador T BNC.
10. Una carga de 50.
11. Multmetro.

Procedimiento Experimental
1. Coloque en la salida del Generador (colocando la base horizontalmente sobre la mesa de
trabajo) el soporte coaxial vertical para las antenas.
2. Conecte una de las entradas Female del adaptador T al soporte coaxial vertical de
antenas y en la otra un adaptador BNC Male - Male y encima de este el dipolo simple (ver
Figura 5.1). Conecte en la entrada Male del adaptador T un adaptador BNC Female Female y junto con este la carga de 50.
3. Coloque el Medidor de RF porttil con su mstil y base, a una altura ideal para que el
dipolo receptor y el transmisor (dipolo simple), estn en el mismo plano horizontal.
4. Ajuste la posicin del reflector de manera que el elemento transversal, sea paralelo al
dipolo receptor y al eje de este, a una distancia entre 80 y 90 mm.

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Figura 5.1 Uso de la lnea Lecher como Stub de simetrizacin.

5. Coloque el Medidor de RF porttil a una distancia de tal manera que se encuentre en la


zona lejana de la antena respecto al transmisor, sobre la misma base, colocando la antena
transmisora y el dipolo receptor en el mismo plano horizontal.
6. Coloque la perilla de ganancia del Medidor de RF porttil en 0 y el nivel de potencia del
Generador tambin en 0. Alimente el panel respetando la polaridad con la fuente de CD y
encindela.
7. Regule el nivel de potencia del generador de manera que la indicacin del Medidor de RF
porttil sea aproximadamente de la escala. Conecte el multmetro en escala de A al
Medidor de RF porttil respetando la polaridad. Rotar ligeramente hacia la izquierda y
derecha la base del dipolo transmisor para variar la direccin de radiacin de este ltimo,
respecto al receptor (mantenindolo fijo). Observe las variaciones de intensidad de la
seal en el Medidor de RF porttil hasta obtener el valor mximo. Anote este valor.

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Figura 5.2 Uso de la lnea Lecher como Stub de simetrizacin.

8. Sin mover la perilla de potencia del generador y la perilla de ganancia del medidor de RF
porttil, apegue la fuente de CD. Quite la carga de 50 y conecte el cable coaxial, cuyo
otro extremo ir conectado a la lnea Lecher por medio del cable coaxial (ver Figura 5.2).
El cursor de la lnea Lecher conectarlo al Medidor de RF de la base por medio del cable
bifilar, para mejorar el efecto del corto circuito constituido por este.
9. Rotar ligeramente hacia la izquierda y derecha (solamente el dipolo simple) para variar la
direccin de radiacin de este ltimo (el objetivo es ajustar nuevamente la mxima
radiacin), respecto al receptor (mantenindolo fijo). Observe las variaciones de
intensidad de la seal en el Medidor de RF porttil hasta obtener el valor mximo.
10. Mueva el cursor de la lnea Lecher hasta obtener la mxima seal detectada por el
Medidor de RF porttil. Anote este valor y el de la posicin del cursor de la lnea Lecher.

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11. Realice nuevamente los pasos (1) a (9) para el dipolo doblado y antena Yagi.

Cuestionario
1. Calcule la mejora en potencia para los tres tipos de antenas con Stub.
2. Se obtuvieron las mismas posiciones del cursor para todas las antenas? Explique.
3. Qu es una Antena direccional? Grafique su patrn de radiacin en 3D, en el plano
Horizontal y Vertical.

Conclusiones

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Prctica 6. Antenas Direccionales: Ground Plane y Yagi

Introduccn
Antenas direccionales (o directivas)
Orientan la seal en una direccin muy determinada con un haz estrecho pero de largo alcance.
Una antena direccional acta de forma parecida a un foco que emite un haz concreto y estrecho
pero de forma intensa (ms alcance).
Las antenas direccionales envan la informacin a una cierta zona de cobertura, aun ngulo
determinado, por lo cual su alcance es mayor, sin embargo fuera de la zona de cobertura no se
escucha nada, no se puede establecer comunicacin entre los interlocutores.
El alcance de una antena direccional viene determinado por un combinacin de los dBi de
ganancia de la antena, la potencia de emisin del punto de acceso emisor y la sensibilidad del
recepcin del punto de acceso receptor.
Debido a que el haz de la antena direccional es estrecho, no siempre es fcil alinear (encarar) dos
antenas direccionales en un enlace inalmbrico entre dos puntos de acceso. En ese caso
recomendamos el uso de alguna utilera que le ayude asistirle de modo que podr realizarlo en
minutos en lugar de horas.

Actividades Previas
- El alumno deber leer la prctica del laboratorio.

Objetivo

Obtener experimentalmente el diagrama de radiacin de las antenas direccionales.

Material y Equipo
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Una fuente de CD (15 volts).


Una base con Generador de RF, Medidor de RF y lnea Lecher.
Un Medidor de RF porttil con base, mstil y reflector.
Antenas: Yagi y Ground Plane.
Un soporte coaxial vertical para antenas con base giratoria.
Multmetro.

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Procedimiento Experimental
1. Coloque en la salida del Generador (colocando la base horizontalmente sobre la mesa de
trabajo) el soporte coaxial vertical para las antenas y encima de este, la antena Yagi.
2. Coloque el Medidor de RF porttil con su mstil y base, a una altura ideal para que el
dipolo receptor y el transmisor (antena Yagi), estn en el mismo plano horizontal.
3. Ajuste la posicin del reflector de manera que el elemento transversal, sea paralelo al
dipolo receptor y al eje de este, a una distancia entre 80 y 90 mm.
4. Coloque el Medidor de RF porttil a una distancia de tal manera que se encuentre en la
zona lejana de la antena respecto al transmisor, sobre la misma base, colocando la antena
transmisora y el dipolo receptor en el mismo plano horizontal.
5. Coloque la perilla de ganancia del Medidor de RF porttil en 0 y el nivel de potencia del
Generador tambin en 0. Alimente el panel respetando la polaridad con la fuente de CD y
encindela.
6. Regule el nivel de potencia del generador y/o la ganancia del Medidor de RF porttil, de
manera que la indicacin del Medidor de RF porttil sea aproximadamente de la escala.
Rotar la base del dipolo transmisor para variar la direccin de radiacin de este ltimo,
respecto al receptor (mantenindolo fijo). Observe las variaciones de intensidad de la
seal en el Medidor de RF porttil.
7. Conecte el multmetro en escala de A al Medidor de RF porttil respetando la polaridad.
8. Ajustar el sentido de mxima radiacin de la antena moviendo ligeramente a la izquierda
o derecha solo la antena Yagi sin el soporte coaxial.
9. Rote la antena Yagi sobre su eje y realice mediciones en mltiplos de 10o. Graficar los
resultados obtenidos utilizando la carta polar que est al final de las prcticas o con la
ayuda de algn software.
10. Sustituya la antena Yagi por la antena Ground Plane (solamente con el monopolo vertical
/4) y realice nuevamente los pasos (2) al (9).
Antena

Yagi

Ground Plane
(Paso 10)

[o]

I [A]

I [A]

0
10

[o]
180
190

28

Yagi

Ground Plane
(Paso 10)

I [A]

I [A]

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20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
170

Laboratorio de Radiacin y Propagacin

200
210
220
230
240
250
260
270
280
290
300
310
320
330
340
350

11. Coloque los tres reflectores en los jacks ms cercanos del monopolo vertical /4 y realice
nuevamente los pasos (2) al (9).
12. Coloque el director en el jack ms cercanos del monopolo vertical /4 y realice
nuevamente los pasos (2) al (9).
Antena

Ground Plane
(Paso 11)

Ground Plane
(Paso 12)

[o]

I [A]

I [A]

0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140

[o]
180
190
200
210
220
230
240
250
260
270
280
290
300
310
320

29

Ground Plane
(Paso 11)

Ground Plane
(Paso 12)

I [A]

I [A]

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150
160
170

Laboratorio de Radiacin y Propagacin

330
340
350

Recomendaciones:

Antes de comenzar las mediciones, para que estas sean reales, el alumno debe alejarse y
acercarse al campo de medicin y determine en que posicin ponerse para no influenciar
en los resultados.

Esto slo se hace para las antenas sin reflector, dado que emiten hacia adelante y atrs.
Las ondas posteriores son reflejadas por los obstculos hacia delante y por ello perjudica
la medicin.

Figura 6.1. Diagrama de radiacin de una antena Yagi.

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Figura 6.2 Diagrama de radiacin de una antena Ground - Plane.

Cuestionario
1.- Grafique en una misma carta polar de los pasos 9 a 12, y de sus comentarios.
2.- La antena Yagi es direccional u omnidireccional?
3.- La antena Ground - Plane es direccional u omnidireccional?
4.- La ganancia de esta antena es fija en toda la gama de frecuencias de UHF?
5.- Cul es el fin los directores?
6.- Qu hace el reflector?
Conclusiones
Bibliografa

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APNDICE

Carta Polar

Nota: El diagrama de radiacin debe estar normalizado respecto al campo radiado mximo de tal
manera que el mximo de la funcin F ( , ) debe ser igual a 1.

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