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C) LA ORGANIZACIN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y

RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO, AS COMO LAS


NORMAS PARA SU USO CORRECTO.

El edificio del C.E.I.P. Rodrigo Caro cuenta con unas instalaciones amplias y
suficientes, adaptadas a la normativa vigente.
Consta de dos plantas, aula de psicomotricidad y un patio de recreo con pista
polideportiva.
En la planta baja se encuentran ubicadas:

8 aulas

1 aula de Audicin y Lenguaje, compartida con el Orientador de


referencia.

Aula de psicomotricidad

Los despachos de direccin, jefatura de estudios y secretara.

1 aula especfica.

2 Aseos de alumnos/as y 1 profesores/as.

Otras dependencias para, almacn y limpieza (huecos de escalera).

A la planta primera se accede por dos amplias escaleras donde estn


ubicadas:

8 aulas de Educacin Primaria.

Aula de pedagoga teraputica.

Aula (6) pequea y provisionalmente para una tutora.

Archivo de la secretara y armario de datos (RACK)

2 Servicios de alumnos/as y 1 profesores/as.

Cada tutor/a tendr asignado un aula. Los especialistas y/o materias que
requieran de un aula especfica impartirn en las aulas asignadas a tal efecto.
El resto del profesorado utilizar dichos espacios, previo conocimiento del jefe
de estudios, cuando los anteriores no desarrollen ninguna actividad. A principio
de curso se confeccionar un horario que indique la disponibilidad de estas

instalaciones, si existieran.
Para el resto de recursos materiales del centro, cualquier maestro podr hacer
uso de lo necesario para su trabajo de acuerdo a las disponibilidades de cada
momento. La coordinacin la llevar a cabo la Jefatura de Estudios.
Normas para su uso correcto.
En nuestro centro, la vida acadmica estar envuelta en el mejor ambiente de
limpieza y esttica posible. Se invita a todos los grupos a contribuir al
embellecimiento del centro, adornando las clases con elementos decorativos
adecuados. Con ello pretendemos hacer nuestra vida diaria agradable y ms
digna.
Los tutores y tutoras de los diferentes cursos y el equipo de limpiadoras se
encargarn de asegurar que las clases queden en orden y cerradas al finalizar
el da y con los equipos de climatizacin apagados. Las persianas quedarn
cerradas por seguridad.
Queda establecido, como norma general, el respeto por la limpieza en las
aulas, pasillos y dems espacios comunes. En el centro existen papeleras y
contenedores que deben ser usados continuamente, el profesorado instar al
alumnado en esta lnea, evitndose as la suciedad de nuestro entorno
cotidiano y medioambiental. Esta norma se har extensiva a los espacios
exteriores.
De acuerdo a la legislacin vigente, cualquier deterioro voluntario que se
produzca por el mal uso del material o las instalaciones del centro, adems de
ser considerado una falta grave, deber ser reparado a cargo del alumno/a o
grupo de alumnos que lo hayan realizado o inducido.
Cualquier desperfecto que se observe debe comunicarse a los tutores, tutoras
o miembros del equipo directivo con el fin de poder repararlo con la mayor
brevedad.
El trato adecuado de los aseos y servicios es el mayor reflejo de los valores
humanos y personales de cuantos los utilizan. Usar siempre las escobillas y las

papeleras, la cantidad adecuada de agua, jabn y papel, adems de contribuir


con el buen estado del centro, supone cuidar el medio ambiente. El uso
correcto que hagamos de todos estos elementos va a procurarnos, adems, la
mejor sensacin de bienestar. Est prohibido utilizar toallitas en los aseos por
riesgo de atasco.
La utilizacin de estas dependencias se realizar en caso de necesidad, no
pudindose permanecer en ellas ms tiempo del necesario y generalmente
solo en los tiempos de recreo.
Cualquier desperfecto o agresin voluntaria contra estas dependencias se
considerar falta muy grave.
La organizacin de todos los espacios y el uso de las instalaciones por parte de
los miembros de la comunidad educativa, debe ser regulado, de manera que
podamos aprovechar al mximo los recursos disponibles.
Saln de Usos Mltiples
Esta aula alberga los siguientes usos:
o Aula de psicomotricidad
o Aula matinal
o Actividades de gran grupo
o Actividades extraescolares.
Los maestros y maestras que utilicen la misma con su grupo de alumnos/as
debern dejarla en perfecto estado de orden y limpieza para su uso posterior.
En horario extraescolar los alumnos/as usuarios de aula matinal mantendrn
en ella la compostura debida bajo la vigilancia y cuidado del monitor/a
competente. stos sern los responsables del estado en que quede el aula y de
cualquier contingencia que acaezca en la misma.
Pista polideportiva
El Centro dispone de una pista polideportiva, susceptible de utilizacin para
la prctica de los siguientes deportes:
o Balonmano.
o Ftbol Sala.

o Voleybol.
o

Baloncesto

o Otros
Estas instalaciones se usarn, preferentemente, en horario escolar, para:
o Clases de Educacin Fsica.
o Proyecto Escuelas deportivas
o Uso durante los recreos.
o Actividades extraescolares
o Uso por los alumnos usuarios del aula matinal, bajo la vigilancia y
cuidado de un/a monitor/a.
Fuera del horario escolar, podr ser usado, adems de por el Centro para sus
actividades extraescolares, que tienen absoluta prevalencia sobre todas las
dems, por el Ayuntamiento, entidades o instituciones, personas jurdicas, etc.
en los trminos y condiciones que se marcan en la normativa vigente.
Son normas a tener en cuenta para ambas instalaciones:
El profesorado titular de E. Fsica ser el encargado de las instalaciones
deportivas y velar por el control, cuidado y buen uso del material
deportivo.
El material utilizado deber dejarse siempre recogido al final de cada
sesin.
Los alumnos no permanecern solos en el SUM o la pista polideportiva.
El maestro/a y/o monitores que hagan uso de estas instalaciones, sern
responsables del buen uso de las mismas as como de su limpieza y
orden despus de su utilizacin.
Biblioteca Escolar NO EXISTE DESDE EL CURSO 2014 - 2015 DADO QUE
CONTAMOS CON UN AULA ESPECFICA DE NUEVA CREACIN Y DOS
LNEAS.
La biblioteca escolar

se concibe no slo como una institucin para la

promocin de la lectura, sino tambin como un espacio de aprendizaje y ha de


responder a los siguientes objetivos:
Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseanza y aprendizaje

e impulsar el cambio educativo.


Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.
Dotar a los alumnos de las capacidades bsicas para obtener y usar una
gran diversidad de recursos y servicios.
Habituarlos a la utilizacin de las bibliotecas con finalidades recreativas,
informativas y de educacin permanente.
Para alcanzar sus objetivos, la Biblioteca escolar debe cumplir las
siguientes funciones:
Recopilar todos los recursos documentales existente en el centro, as
como

los

materiales

recursos

didcticos

relevantes,

independientemente del soporte.


Organizar los recursos de tal modo que sean fcilmente accesibles y
utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un
sistema de informacin centralizado.
Ofrecer a alumnos y profesores informacin en diferentes soportes para
satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias.
Ofrecerles asistencia y orientacin.
Constituir el mbito adecuado en el que los alumnos adquieran las
capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de
informacin. Ofrecer servicios a los profesores para la consecucin de los
objetivos pedaggicos relacionados con este aspecto.
Impulsar

actividades

que

fomenten

la

lectura

como

medio

de

entretenimiento y de informacin.
Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de informacin externos
y fomentar su uso por parte de alumnos y profesores.
La biblioteca escolar permanecer abierta durante las horas en las que
se desarrolla el programa de Acompaamiento Escolar., con objeto de
enriquecer y complementar las actividades impartidas en el propio
programa.

Las funciones del Maestro Encargado de la Biblioteca escolar son las


siguientes:

Analizar la situacin y las necesidades del Centro en este aspecto


Participar en la seleccin y adquisicin de los materiales didcticos,
informativos y de esparcimiento, en coordinacin con el personal docente
y con el alumnado. Poner a disposicin de los usuarios los fondos de la
biblioteca.
Gestionar los recursos, inventariar los fondos de la biblioteca, mediante
una base de datos (ABIES), mantenindolo actualizado.
Comunicar y hacer circular la informacin.
Ofrecer recursos y oportunidades para el aprendizaje y, en colaboracin
con el resto de los maestros, favorecer la autonoma y responsabilidad en
el aprendizaje de los alumnos.
Colaborar con los dems profesores en la organizacin de actividades
especialmente dirigidas a los alumnos con dificultades de aprendizaje,
ofrecindoles una ayuda individualizada.
Participar en la capacitacin de los alumnos en el uso de fuentes de
informacin
Promocionar la lectura como medio de entretenimiento y de ocio
Colaborar al desarrollo y afianzamiento de los hbitos de lectura,
asegurar la presencia de obras de esparcimiento en el fondo documental,
y aconsejar y guiar a los alumnos en la eleccin de sus lecturas,
compensando las posibles desigualdades de origen en cuanto al acceso a
los libro.
Fomentar actividades de lectura de imgenes y anlisis crtico de
documentos audiovisuales a fin de conseguir una "alfabetizacin" de los
alumnos y alumnas en este tipo de lenguajes.
Relacionarse con el exterior manteniendo una relacin de colaboracin o
cooperacin con otros centros documentales (centros de documentacin,
Centros de Profesores y de Recursos, bibliotecas de otros centros,
bibliotecas

pblicas

etc),

relacionarse

con

el

entorno

social

favoreciendo la apertura del centro al exterior.


Aula de Audicin y Lenguaje
El aula de Audicin y Lenguaje es una pequea tutora dotada de
ordenador, espejo y algunas mesas para el tratamiento individualizado de
determinados alumnos/as.

Esta sala albergar

tambin refuerzos educativos individuales o de

pequeo grupo y ser espacio de trabajo del orientador/a de referencia del


EOE.
Las normas de uso as como los/as responsables de la misma sern los
mismos establecidos que para el resto de aulas

Aula de pedagoga teraputica


Es un espacio utilizado por la maestra de apoyo a la integracin para el trabajo
con los nios y las nias que lo precisen.
En esta sala se encuentra la biblioteca de material especfico de Educacin
Especial que puede ser consultado y utilizado por todo el profesorado previa
peticin al responsable titular de pedagoga teraputica.

Aula de Educacin especial


Es un espacio utilizado por la maestra de educacin especial para el trabajo
con los nios y las nias que precisen modalidad de escolarizacin "C".
En esta sala se encuentra el material especfico de Educacin Especial que
puede ser consultado y utilizado por todo el profesorado previa peticin al
responsable titular de pedagoga teraputica del aula.

Sala de profesores
Dada las circunstancias de espacio reducido, en nuestro Centro, esta se ubica
en Secretara. Lugar de acogida, trabajo y reunin informal del profesorado. Se
encuentran instalados

en la sala, 2 ordenadores para uso exclusivo del

profesorado, as como las revistas educativas, prensa y dems material propio


de un centro educativo. Existe tambin un tabln de anuncias para las distintas
informaciones: sindicales, del CEPetc

Dependencias administrativas
Son el despacho de Direccin, el de Secretara y Jefatura de Estudios. Situados
en la planta baja del edificio principal . Utilizables por los miembros del Equipo
Directivo, maestros y administrativo del centro.
Tienen prohibido el acceso a estas dependencias los alumnos sin la presencia o
permiso pertinente, o cualquier persona que no preste servicios en el Centro
sin la presencia de un miembro del Equipo Directivo, maestro o administrativo.
Cuarto de la limpieza
Estos habitculos, situados en los huecos de las escaleras y en la planta alta,
dispondrn del material

necesario para la limpieza del centro. Permanecer

cerrado bajo llave para seguridad del alumnado. Ningn/a alumno/a podr
acceder al mismo si no va acompaado de un adulto.
En Consejo Escolar celebrado el 23 de Abril de 2013 se aprob
por unanimidad que no se cederan las instalaciones del Centro a
ninguna Asociacin o Institucin que lo demandara, cuando tuvieran
nimo de lucro.
Cuando fueran sin nimo de lucro, se estudiar el proyecto y se
firmar el acuerdo de convenio marco que viene en nuestro ANEXOS,
junto a la solicitud y seguro de responsabilidad civil subsidiaria.