PLAN DE EVALUACIN FONOLOGICO

DATOS DE IDENTIFICACIN

Nombre:
Edad:
Sexo:
R.U.N.:
Establecimiento Educativo:
Curso:
Diagnsticos Previos:
Evaluador:
Profesin:
Fecha de Evaluacin:
Nmero de sesiones: 2

MODELOS

OBJETIVO GENERAL
Conocer habilidades fonolgicas del nio.

OBJETIVO ESPECIFICO
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Identificar procesos de simplificacin fonolgicos en el nio

Determinar segmentacin silbica en el nio
Determinar discriminacin de pares de mnimo contraste del nio
Identificar conciencia fonolgica (rimas) del nio
Determinar memoria de trabajo fonolgica del nio

OBJETIVO OPERACIONAL
1.1.1. Identificar procesos de simplificacin fonolgicos en el nio a travs de test
estandarizado
1.1.2. Determinar segmentacin silbica en el nio a travs de apoyo visual.
1.1.3. Determinar discriminacin de pares de mnimo contraste del nio mediante
laminas
1.1.4. Identificar conciencia fonolgica (rimas) del nio a travs de lminas con
imgenes
1.1.5. Determinar memoria de trabajo fonolgica del nio a travs de diversas
ordenes
RECURSOS
TEPROSIF-R
Hoja de respuesta para TEPROSIF-R
Laminas con imgenes de pares de mnimo contraste
Secuencia de lminas con imgenes que riman
Secuencia de rdenes dadas por el evaluador
Hojas para observaciones
Mesa
Sillas

INTRUCCIN Y ACTIVIDAD

Sentada frente al nio/a explicar cmo se llevar acabo la actividad.

1. Instrucciones TEPROSIF-R: mira te voy a mostrar unas imgenes y te dir algo
acerca de ellos. con en el dibujo que se encuentra en la parte superior te dir una
oracin y cuando te muestre el apartado de la parte inferior, tu debers completar la
oracin.
Al momento que el nio comprende y completa la oracin se procede a aplicar el test.
El tiempo empleado para esta actividad ser de al menos 30 minutos.
2. Creando un ambiente de confianza con el nio esta actividad se puede llevar acabo
tanto mirndose frente a frente en una mesa o ambos a rodillados o sentados en una
alfombra que permitir crear ms confianza para desarrollar la actividad.
Instrucciones: mira te mostrare una serie de lminas donde hay unas imgenes, en
estas debemos contar cuantas silabas tiene cada palabra para eso podemos contar
dando golpes suaves con nuestras manos o pies.
Esta actividad no tomara ms de 10 minutos.
3. Esta actividad se puede realizar en conjunto con la de segmentacin silbica, para
esta utilizaremos lminas de pares de mnimo contraste.
Instrucciones: ac te mostrare alguna laminas donde hay algunas imgenes en las
cuales tu debers discriminar en que fonema se diferencia.
Tiempo empleado 10 minutos.
4. Instrucciones: mira ac te mostrare una secuencia de palabras que rimas, pero en
esta secuencia hay una palabra que no rima tu debers identificar cual es.
Tiempo 10 minutos.
5. Instrucciones: yo te dar una serie de rdenes que tu debers realizar por ejemplo
abre tu estuche saca tu goma, toca tu nariz y da una vuelta.
Tiempo empleado 10 minutos.