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Tema 2: Las enseanzas deportivas, normativa de ordenacin

de las mismas y sus procesos de programacin,
secuenciacin y evaluacin.
ndice
2.1. Introduccin.
2.2. Ofertas formativas en relacin a las enseanzas deportivas.
2.3. Las enseanzas deportivas en la administracin educativa (Tcnico
Deportivo) y en la administracin deportiva (entrenador deportivo).
2.4. Enseanzas de Rgimen Especial.
2.4.1. Leyes, Reales Decretos y rdenes que regulan ests enseanzas.
2.4.2. Principios Generales, competencias, objetivos, estructura y evaluacin.

2.5. Enseas de Periodo transitorio.

2.5.1. Leyes, Reales Decretos y rdenes que regulan ests enseanzas.
2.5.2. Objetivos y estructura de estas enseanzas.

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2.1. Introduccin.
A lo largo de este tema vamos a explicar cmo estn organizadas las enseanzas
deportivas, centrndonos especficamente en las enseanzas de Tcnico Deportivo y Tcnico
Deportivo Superior. Se van a explicar cules son las diferentes leyes, decretos y rdenes que las
regulan, su estructuracin, competencias y objetivos.

2.2.

2.3.

Ofertas formativas en relacin a las enseanzas deportivas

ADMINISTRACIN
LABORAL

ADMINISTRACIN
EDUCATIVA

ADMINSTRACIN
DEPORTIVA

Certificados de
Profesionalidad de
la familia
Actividades fsicas y
deportivas.

Grado en Ciencias
de la Actividad Fsica
y del Deporte
(CAFD).
Tcnico Deportivo y
Tcnico Deportivo
Superior.
Ciclos Formativos
en Actividades Fsico
Deportivas. Grado
Medio y Grado
Superior.

Entrenador o
monitor deportivo
(Enseanzas
deportivas en
Periodo Transitorio).

Las enseanzas deportivas en la administracin educativa (Tcnico

Deportivo) y en la administracin deportiva (entrenador deportivo).

Tradicionalmente los cursos de entrenadores/as eran organizados directamente por las

federaciones deportivas, sin control/regulacin por parte de la administracin pblica, pero con
la Ley 10/1990 del Deporte (estatal) se encomienda al Gobierno a regular las enseanzas
deportivas con el objetivo principal de mejor la calidad de la formacin. Por este motivo surge el
Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre por el que se configuran como enseanzas de
rgimen especial las conducentes a la obtencin de titulaciones de tcnicos deportivos.

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Posteriormente las enseanzas deportivas se ordenan por primera vez en una Ley de
educacin, en la LOE (Ley orgnica 2/2006 de 3 de mayo de Educacin) donde se dedica el
artculo VI del captulo VIII a establecer los principios generales y organizacin de estas
enseanzas. A continuacin aparece el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre y la Orden
EDU/3186/2010 para regular las enseanzas que se encuentran en periodo transitorio.
Por tanto, en la actualidad tenemos que diferenciar entre dos tipos de modalidades
deportivas:
-

Modalidades deportivas de rgimen especial que se encuentran incluidas dentro del

sistema educativo. Al superar las enseanzas se obtiene el ttulo de Tcnico Deportivo (de
Grado medio) y de Tcnico Deportivo Superior (de Grado Superior), en la correspondiente
modalidad o especialidad.

Para acceder al grado medio ser necesario el ttulo de Graduado en Educacin

Secundaria Obligatoria. Para acceder al grado superior ser necesario el ttulo de Bachiller y el
de Tcnico deportivo, en la modalidad o especialidad correspondiente.
En relacin a la estructura de los cursos diferenciamos un bloque comn un bloque
especfico, un bloque prcticas y el proyecto final (Grado Superior).

ENSEANZAS DEPORTIVAS. ESPECIALIDADES

LOGSE
Grado medio
Grado superior
Tcnico Deportivo en Ftbol
Tcnico Deportivo superior en Ftbol

Deportes
de Ftbol y
Ftbol Sala
Deportes
de
Montaa y
Escalada

Deportes
de invierno
Baloncesto
Balonmano

Tcnico Deportivo en Ftbol-Sala

Tcnico Deportivo superior en Ftbol-Sala

Tcnico Deportivo en Alta Montaa

Tcnico Deportivo en Barrancos
Tcnico Deportivo en Escalada
Tcnico Deportivo en Media
Montaa

Tcnico Deportivo superior en Alta Montaa

Tcnico Deportivo en Esqu Alpino

Tcnico Deportivo en Esqu de
Fondo
Tcnico Deportivo en Snowboard
Tcnico Deportivo en Baloncesto
Tcnico Deportivo en Balonmano

Tcnico Deportivo superior en Escalada

Tcnico Deportivo superior en Esqu de
Montaa
Tcnico Deportivo superior en Esqu Alpino
Tcnico Deportivo superior en Esqu de Fondo
Tcnico Deportivo superior en Snowboard
Tcnico Deportivo superior en Baloncesto
Tcnico Deportivo superior en Balonmano

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ENSEANZAS DEPORTIVAS. ESPECIALIDADES

LOE
Grado medio
Esgrima
Tcnico Deportivo en Esgrima
Espeleologa Tcnico Deportivo en Espeleologa
Tcnico Deportivo en Buceo con
Buceo
Escafandra Autnoma
Tcnico Deportivo en las Disciplinas
Hpicas de Salto, Doma y Concurso
Completo
Hpica
Tcnico Deportivo en Las Disciplinas
de Resistencia, Orientacin y
Turismo Ecuestre
Tcnico Deportivo en Vela con
aparejo Fijo
Vela
Tcnico Deportivo en Vela con
aparejo Libre
Tcnico Deportivo en Judo y
Judo
Defensa Personal
Salvamento Tcnico Deportivo en Salvamento y
y Socorrismo Socorrismo
Atletismo
Tcnico Deportivo en Atletismo

Grado superior
Tcnico Deportivo Superior en Esgrima

Tcnico Deportivo Superior en Hpica

Tcnico Deportivo Superior en Vela con

aparejo Fijo
Tcnico Deportivo Superior en Vela con
aparejo Libre
Tcnico Deportivo Superior en Judo y
Defensa Personal
Tcnico Deportivo Superior en
Salvamento y socorrismo
Tcnico Deportivo superior en Atletismo

Las modalidades deportivas que se encuentran en el periodo transitorio son aquellas

modalidades deportivas que no se encuentran dentro del sistema educativo, es decir, que
todava no se ha publicado el Real Decreto que establezca su ttulo de Tcnico Deportivo. Estas
enseanzas se encuentran reguladas por la Orden EDU/3186/2010, de 7 de diciembre.
En relacin a la estructura de los cursos diferenciamos:
-

El Bloque Comn ser el establecido para las enseanzas de rgimen especial e impartido
en un centro autorizado por el rgano competente en materia de Educacin.
Bloque especfico
Bloque prcticas.

Al superar las enseanzas se obtiene el ttulo de entrenador de cada uno de los niveles
(nivel I, II y III).

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1. Aikido
2. Ajedrez
3. Bdminton
4. Baile deportivo
5. Bisbol y sftbol
6. Billar
7. Boccia
8. Boxeo
9. Caza
10. Ciclismo

Modalidades deportivas
11. Ftbol americano
21. Natacin
22. Orientacin y Raid
12. Gimnasia
de Aventura
13. Golf y pitch and putt
23. Pdel
14. Halterofilia
24. Patinaje
15. Hockey
25. Parapente
16. Judo
26. Pelota
17. Karate
27. Petanca
18. Lucha Olmpica
28. Piragismo
19. Motociclismo
29. Remo
20. Especialidades Karate
30. Rugby

31. Squash
32. Surf
33. Taekwondo
34. Tenis
35. Tenis de mesa
36. Tiro con arco
37. Tiro olmpico
38. Triatln
39. Vela
40. Voleibol

PERIODO
TRANSITORIO

RGIMEN
ESPECIAL

Sistema Deportivo

Sistema Educativo.

Adiministracin estatal
competente: CSD

Administracin estatal
competente: Ministerio de
Educacin

Normativa: EDU/3186/2010.
Estrutura de los cursos: B.
cmn (LOE), B. especfico y
perido de prcticas.

Normativa: Real Decreto

1363/2007.

Ttulo: diploma de entrenador

en los diferentes niveles.
Formacin con carcter oficial,
conducente a tener un
reconocimiento acadmico
posterior.

Esctrutura de los cursos:

B. comn, B. especfico,
P. prcticas y proyecto final
(G Superior).
Ttulo: de Tcnico Deportivo

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2.4. Enseanzas de rgimen especial.

2.4.1. Leyes, Reales Decretos y rdenes que regulan ests enseanzas.

LOE/LOGSE
R.D. por el que se establece el titulo
de TD o TDS en la disciplina
deportiva
ORDEN por la que se establece el currculo de
los cclos de grado medio o superior en la
disciplina deportiva.

2.4.2. Principios generales, competencias, objetivos, estructura y evaluacin.

Principios generales.

En el Decreto 1363/2007 se establece:

-

Las enseanzas deportivas respondern a las demandas del sistema deportivo y al desarrollo
de competencias personales y sociales necesarias para la participacin activa en la sociedad.
La organizacin y diseo de las enseanzas conducentes a ttulos de enseanza deportiva
tendrn en cuenta la transversalidad de los conocimientos y capacidades.
El diseo de las enseanzas deportivas conducentes a ttulos se realizar de forma que
facilite el reconocimiento y la capitalizacin de la formacin adquirida durante la prctica
deportiva de la modalidad o especialidad, la experiencia laboral u otras vas no formales de
formacin. Este reconocimiento, para la formacin asociada al Catlogo Nacional de
Cualificaciones, se realizar por el procedimiento que se establezca en desarrollo del artculo
8.3 de la Ley Orgnica 5/2002 de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formacin
Profesional.
La formacin conducente a ttulos de enseanza deportiva tiene carcter secuencial.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 3.6 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, se establece que las enseanzas deportivas tienen carcter de enseanzas de
rgimen especial.

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De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 64.1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de

Educacin, las enseanzas deportivas podrn estar referidas al Catlogo Nacional de las
Cualificaciones Profesionales, en la medida en que ste recoja las necesidades y los perfiles
competenciales propios del sistema deportivo y d respuesta a las necesidades del contexto
deportivo-laboral de la modalidad de que se trate.

Competencias y objetivos
o Competencias: son las capacidades que los alumnos/as deben alcanzar al finalizar estas
enseanzas. En el Real Decreto 1913/1997 se establecen las siguientes competencias:
-

Grado medio:

a) Iniciar y perfeccionar la ejecucin tcnica y tctica de los deportistas.

b) Programar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos.
c) Conducir y acompaar a individuos o grupos durante la prctica deportiva.
d) Dirigir a deportistas y equipos durante su participacin en competiciones de nivel
bsico y de nivel medio.
e) Promover y participar en la organizacin de las actividades de su modalidad o
especialidad deportiva.
f) Garantizar la seguridad y en caso necesario administrar los primeros auxilios.
-

Grado superior:

a) Planificar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos.

b) Dirigir a deportistas y equipos durante su participacin en competiciones de alto nivel
c) Dirigir y coordinar a tcnicos deportivos de nivel inferior.
d) Garantizar la seguridad de los tcnicos de la misma modalidad o especialidad deportiva
que dependan de l.
e) Dirigir un departamento, seccin o escuela de su modalidad o especialidad deportiva.
Estas competencias se concretan en el Real Decreto por el que se establece el ttulo de
TD de las diferentes disciplinas deportivas.

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o Objetivos
En el artculo 2 del captulo I del Real Decreto 1363/2007 se establece que las
enseanzas deportivas contribuirn a conseguir en los alumnos las capacidades que les permitan:
a) Desarrollar la competencia general correspondiente al perfil profesional definido en el
ttulo respectivo.
b) Garantizar la cualificacin profesional en iniciacin, conduccin, entrenamiento bsico,
perfeccionamiento tcnico, entrenamiento y direccin de equipos y deportistas de alto
rendimiento en la modalidad o especialidad correspondiente dentro del sistema
deportivo.
c) Comprender las caractersticas y la organizacin de la modalidad o especialidad
respectiva y del sistema deportivo y conocer los derechos y obligaciones que se derivan
de sus funciones.
d) Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor en
condiciones de seguridad, mejorando la calidad y la seguridad del entorno deportivo y
cuidando el medioambiente y la salud de las personas, as como para facilitar la
integracin y normalizacin de las personas con discapacidad en la prctica deportiva.
e) Desarrollar una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes
(formacin a lo largo de la vida, formacin permanente) y adaptaciones a los cambios en
la iniciacin y perfeccionamiento de la modalidad deportiva y en el deporte de alto
rendimiento.
f) Desarrollar y trasmitir la importancia de la responsabilidad individual y el esfuerzo
personal en la prctica deportiva y en su enseanza.
g) Desarrollar y trasmitir los valores ticos vinculados al juego limpio, el respeto a los
dems, a la prctica saludable de la modalidad deportiva y al respeto y cuidado del propio
cuerpo.
h) Capacitar para el desempeo de actividades e iniciativas empresariales.
Elementos propios de las programaciones didcticas de los diferentes mdulos de las
enseanzas deportivas.
Estos objetivos se concretan en los Reales Decretos y en las rdenes por la que se
establecen los currculos de los ciclos de grado medio y superior de las diferentes disciplinas
deportivas.

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Estructuracin de las enseanzas.

Las enseanzas de cada grado se organizaran en bloques y cada bloque se compone de
diferentes mdulos:
1. Un bloque comn que estar compuesto por mdulos transversales de carcter cientfico y
tcnico general, que sern coincidentes y obligatorios para todas las modalidades y
especialidades deportivas.

LOE
Bases del Comportamiento Deportivo.
Primeros Auxilios.
Actividad Fsica Adaptada y Discapacidad.
Organizacin Deportiva.

NIVEL 1

LOGSE

Bases Anatmicas y Fisiolgicas del Deporte.

Bases Psicopedaggicas de la Enseanza y del
Entrenamiento.
Entrenamiento Deportivo
Fundamentos Sociolgicos del Deporte
Organizacin y Legislacin del Deporte
Primeros Auxilios e Higiene en el Deporte

NIVEL 2
Bases del Aprendizaje Deportivo.
Bases del Entrenamiento Deportivo.
Deporte Adaptado y Discapacidad.
Organizacin y Legislacin Deportiva.
Deporte y Gnero.

Biomecnica Deportiva
Entrenamiento de Alto Rendimiento Deportivo
Fisiologa del Esfuerzo
Gestin del Deporte
Psicologa de Alto Rendimiento Deportivo
Sociologa del Deporte de Alto Rendimiento

NIVEL 3
Factores Fisiolgicos del Alto Rendimiento.
Factores Psicolgicos del Alto Rendimiento.
Formacin de Formadores Deportivos.
Organizacin y Gestin aplicada al Alto
Rendimiento.

Bases Anatmicas y Fisiolgicas del Deporte

Bases Psicopedaggicas de la Enseanza y del
Entrenamiento.
Entrenamiento Deportivo
Fundamentos Sociolgicos del Deporte
Organizacin y Legislacin del Deporte
Primeros Auxilios e Higiene en el Deporte
Teora y Sociologa Del deporte

2. Un bloque especfico que contendr los mdulos de formacin deportiva especifica de

carcter cientfico y tcnico relacionado con cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva
a la que se refiera el ttulo.

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Este bloque est constituido por la formacin directamente referida, entre otros, a
aspectos tcnicos, tcticos, de preparacin fsica, planificacin, organizacin y metodologa de la
propia modalidad o especialidad deportiva.
Este mdulo atiende a las singularidades que requiera la mejor y completa formacin de
cada modalidad y especialidad deportiva.
3. Un bloque complementario que comprender los contenidos que tengan por objetivos
formativos a la utilizacin de recursos tecnolgicos y las variaciones de la demanda social, as
como la atencin a otros aspectos que deseen incorporar a las Administraciones pblicas
competentes.
4. Un bloque de formacin prctica que se realizar al superar los bloques comn, especfico y
complementario de cada nivel o grado. La formacin prctica podr realizarse en empresas,
clubes deportivos u otras entidades, pblicas o privadas, que incluyan tambin en su objeto o
fines el desarrollo de actividades deportivas, con el fin de completar la adquisicin de
competencias profesionales y deportivas propias del ttulo, alcanzadas en el centro docente. Se
cursar, con carcter general, una vez superados los mdulos que componen el respectivo ciclo
de enseanza deportiva, a excepcin del mdulo de proyecto final.
El mdulo de formacin prctica tendr las siguientes finalidades:
a) Completar la adquisicin de competencias profesionales y deportivas propias de cada
ttulo, alcanzadas en el centro educativo.
b) Adquirir una identidad y madurez profesional y deportiva motivadoras para el
aprendizaje a lo largo de la vida y para las adaptaciones a los cambios de las necesidades
de cualificacin.
c) Completar el conocimiento de la organizacin deportiva y laboral correspondiente, de
su gestin econmica y del sistema de relaciones socios laborales y deportivos de la
entidad, con el fin de facilitar su insercin.
d) Evaluar los aspectos ms relevantes de la profesionalidad alcanzada por el alumno en
el centro educativo y acreditar los aspectos requeridos en el desempeo de las funciones
propias del tcnico deportivo, que no pueden verificarse en el centro educativo por exigir
situaciones reales de trabajo o prctica deportiva.
5. Para la obtencin de ttulo de Tcnico Deportivo superior en una modalidad o, en su caso,
especialidad deportiva, el alumno, adems de haber cursado las enseanzas correspondientes al
grado superior, deber superar un proyecto final. Dado el carcter integrador del mdulo se
presentar al finalizar el resto de los mdulos comunes y especficos de enseanza deportiva y
estar organizado sobre la base de tutorizacin individual y colectiva.

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EI proyecto final se elaborar sobre la modalidad o especialidad deportiva cursada por el

alumno y se presentar en forma de memoria, de acuerdo con las caractersticas, procedimiento
de elaboracin y criterios de evaluacin que se determinen en la norma que regule las
enseanzas mnimas de cada modalidad y, en su caso, especialidad deportiva.
o Elementos de los diferentes mdulos que forman parte de cada uno de los bloques
de las Enseanza Deportiva.
En los Reales Decretos por los que se establecen los ttulos de TD de las diferentes
disciplinas deportivas se establecen las competencias, los objetivos generales, los criterios de
evaluacin y los contenidos de cada uno de los mdulos. Y por otro lado, en la Orden por la que
se establece el currculo de los diferentes ciclos de cada disciplina deportiva en cada mdulo
aparecen:
-

La relacin con los objetivos generales y las competencias de ciclo.

Contenidos.
Estrategias metodolgicas.

La evaluacin.
El sistema de evaluacin debe atender a una serie de criterio que se establecen en el Real
Decreto 1363/2007.
1. La evaluacin del aprendizaje del alumnado ser continua y se realizar por mdulos de
enseanza deportiva. Los procesos de evaluacin se adecuarn a las adaptaciones de que haya
podido ser objeto el alumnado con discapacidad y se garantizar su accesibilidad a las pruebas
de evaluacin.
2. La evaluacin tomar como referencia los criterios de evaluacin establecidos en el currculo
para cada mdulo de enseanza deportiva, en relacin con las competencias que se establezcan
en el perfil profesional del correspondiente ttulo.
3. En la evaluacin del mdulo de formacin prctica, el tutor designado por el centro
profesional o deportivo en el que se realicen las prcticas colaborar con el tutor del centro
educativo.
4. La superacin de un ciclo de enseanza deportiva requerir la evaluacin positiva en todos los
mdulos de enseanza deportiva que lo componen.

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Expresin de los resultados de la evaluacin.

1. La calificacin de los resultados de la evaluacin de cada uno de los mdulos se ajustar a la

escala numrica de 1 a 10, sin decimales. Son positivas las calificaciones iguales o superiores a
cinco y negativas las inferiores a cinco.
2. El mdulo de formacin prctica y el de proyecto final se calificarn como Apto o No
Apto.
3. El requisito de acceso de carcter especfico se calificar en su conjunto como Apto o No
Apto.
4. La calificacin final de cada uno de los ciclos de enseanza deportiva quedar conformada por
la media ponderada, en funcin de la carga lectiva, de las calificaciones obtenidas en los
respectivos mdulos, exceptuando los mdulos de formacin prctica y de proyecto final.
5. La calificacin final de las enseanzas conducentes a los ttulos del grado medio ser la media
ponderada, en funcin de la carga lectiva, de las calificaciones obtenidas en el ciclo inicial y en el
ciclo final de grado medio.
6. Los mdulos profesionales convalidados o exentos no podrn ser computados a los efectos de
obtener la calificacin final de cada ciclo.
7. La calificacin final de los ciclos de enseanza deportiva se ajustar a la escala numrica, de 1
a 10, con dos decimales. Son positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco, y negativas
las inferiores a cinco.
o Obtencin y efectos de los ttulos y certificados
1. Los ttulos de Tcnico deportivo y Tcnico deportivo superior tienen carcter oficial y validez
acadmica y profesional en todo el territorio nacional y surten los efectos establecidos en la
legislacin vigente, y acreditan las competencias del perfil profesional y la formacin que
contienen y, en su caso, las unidades de competencia incluidas en el ttulo.
2. La superacin de los ciclos inicial y final de enseanza deportiva dar lugar a la obtencin del
ttulo de tcnico deportivo que corresponda.
3. La superacin de un ciclo superior de enseanza deportiva dar lugar a la obtencin del ttulo
de Tcnico deportivo superior que corresponda.
4. Los alumnos que superen el ciclo inicial del grado medio recibirn un certificado acadmico
oficial, que permite continuar estudios en el ciclo final del grado medio de la misma modalidad o
especialidad deportiva y acredita las competencias profesionales adquiridas en relacin con el
Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional.
5. El ttulo de Tcnico deportivo permitir el acceso a cualquiera de las modalidades de
bachillerato, cualquiera que fuera el requisito acadmico para el acceso a las enseanzas
deportivas.

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6. El ttulo de Tcnico deportivo superior dar derecho al acceso directo a los estudios
universitarios que se determinen, teniendo en cuenta los estudios cursados, de acuerdo con la
normativa vigente sobre los procedimientos de acceso a la universidad.
o Registro de los ttulos.
El registro y expedicin de los ttulos de Tcnico deportivo y de Tcnico deportivo
superior se realizar de acuerdo con la normativa estatal bsica sobre expedicin
Por otro lado, como anteriormente se explic, los criterios de evaluacin se establecern
en cada uno de los Reales Decretos por los que se establecen los ttulos de TD de las diferentes
disciplinas deportivas.

2.5. Enseanzas en Periodo transitorio.

2.5.1. Leyes, Reales Decretos y rdenes que regulan estas enseanzas.

LOE

Real Decreto 1363/2007, de 24 de

octubre.

Orden EDU/3186/2010 de 7 de diciembre

Resoluciones del CSD por la que se
publica los Planes formativos para las
diferenetes modalidades deportivas.

2.5.2. Objetivos y estructura.

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En el Artculo 5.de la Orden EDU/3186/2010 es establecen los siguientes objetivos:

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Las actividades de formacin deportiva tendrn por objeto proporcionar en cada nivel y
para cada modalidad, y en su caso, especialidad deportiva, la competencia de:
a) Actividad formativa de nivel I: Dinamizar, instruir y concretar la iniciacin deportiva;
organizar, acompaar y tutelar a los deportistas durante su participacin en actividades,
competiciones y eventos propios de este nivel; y todo ello conforme a las condiciones de
seguridad y a las directrices establecidas en la programacin de referencia.
b) Actividad formativa de nivel II: Adaptar, dirigir y dinamizar el entrenamiento bsico y el
perfeccionamiento tcnico en la etapa de tecnificacin deportiva; organizar, acompaar y tutelar
a los deportistas durante su participacin en actividades, competiciones y eventos propias de
este nivel; gestionar los recursos materiales necesarios y coordinar las actividades de los tcnicos
a su cargo; organizar actividades, competiciones y eventos del nivel de iniciacin deportiva;
disear itinerarios y conducir deportistas por el medio natural; todo ello conforme a las
condiciones de seguridad y a las directrices establecidas en la programacin de referencia.
c) Actividad formativa de nivel III: Programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado
hacia la obtencin y mantenimiento del rendimiento en deportistas y equipos; organizar, tutelar
y dirigir la participacin de stos en competiciones de alto nivel; coordinar la intervencin de
tcnicos especialistas; programar y coordinar las tareas de los entrenadores y monitores a su
cargo; organizar competiciones y eventos propios de la iniciacin y tecnificacin deportiva;
disear itinerarios de alta dificultad y conducir personas por los mismos; y todo ello de acuerdo
con las condiciones de seguridad y los objetivos establecidos.
Estructura.
o Bloque comn.
1. El bloque comn ser obligatorio, tendr carcter de enseanzas oficiales y por lo tanto
coincidentes con el establecido para las enseanzas deportivas de rgimen especial reguladas
por el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general
de las enseanzas deportivas de rgimen especial.
2. Los contenidos bsicos de las enseanzas mnimas del bloque comn sern los establecidos
en cualquiera de los reales decretos que desarrollen ttulos de enseanzas deportivas de rgimen
especial de acuerdo con la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, al ser enseanzas
comunes a todas las modalidades o especialidades deportivas, segn establece en artculo 10.2
del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre.

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3. El currculo de los mdulos del bloque comn ser el establecido por las Administraciones
educativas competentes, de acuerdo con lo previsto en el artculo 6.4 de la Ley Orgnica de
Educacin.

LOE

NIVEL 1

Bases del Comportamiento Deportivo.

Primeros Auxilios.
Actividad Fsica Adaptada y Discapacidad.
Organizacin Deportiva.

NIVEL 2

Bases del Aprendizaje Deportivo.

Bases del Entrenamiento Deportivo.
Deporte Adaptado y Discapacidad.
Organizacin y Legislacin Deportiva.
Deporte y Gnero.

NIVEL 3

Factores Fisiolgicos del Alto Rendimiento.

Factores Psicolgicos del Alto Rendimiento.
Formacin de Formadores Deportivos.
Organizacin y Gestin aplicada al Alto Rendimiento.

o Bloque especfico.
El bloque especfico lo compondrn aquellas reas relacionadas con los aspectos
especficos de cada modalidad o, en su caso, especialidad deportiva, relacionados con las
competencias y funciones atribuidas en el artculo 5 de la presente orden para cada uno de los
niveles.
o Perodo de prcticas.
El perodo de prcticas tendr las siguientes finalidades:
a) Completar la adquisicin de competencias profesionales y deportivas propias de cada
nivel.
b) Adquirir una identidad y madurez profesional y deportiva motivadoras para el
aprendizaje a lo largo de la vida y para las adaptaciones a los cambios de las necesidades de
cualificacin.
c) Completar el conocimiento de la organizacin deportiva y laboral correspondiente, de
su gestin econmica y del sistema de relaciones socio-laborales y deportivas de la entidad,
con el fin de facilitar su insercin.

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d) Evaluar los aspectos ms relevantes de la profesionalidad alcanzada por el alumno en el

centro deportivo y acreditar los aspectos requeridos en el desempeo de las funciones
propias del entrenador deportivo, que no pueden verificarse anteriormente por exigir
situaciones reales de trabajo o prctica deportiva.

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