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Autores:
Lucero Alexandra Camizan Huamani.
Silvia Karla Cuba Morales.
Lizbeth Johana Rodrguez Carrasco.
Asesor: Luis Odar Santilln.
TRUJILLO PER
2016
NDICE
CAPITULO I:
INTRODUCCIN
1.1. Realidad problemtica...1
1.2. Antecedentes......2
1.3. Justificacin...........
1.4. Enunciado del problema..
1.5. Hiptesis
1.6. Objetivos....
1.6.1. Generales..
1.6.2 Especficos........
CAPITULO I
INTRODUCCIN
PEDAGGICA
PARA
FORTALECER
LA
AUTOESTIMA
EN
LOS
SOCIALES
CONDERANDONOS
PRECIPROCAMENTE
EN
LA
1.3 JUSTIFICACIN
La presente investigacin se justifica porque permitir identificar que a travs de la tcnica de
dramatizacin logren los estudiantes a mejorar la habilidad social de la asertividad, entablar
mejores relaciones con sus compaeros, defender sus derechos y que puedan expresar sus
sentimientos, opiniones e ideas. A la vez, tambin aspira a ser un aporte para el docente ya que
1.5. OBJETIVOS
1.5.1. OBJETIVO GENERAL
mismos.
Desarrollar los fundamentos tericos sobre la asertividad.
Desarrollar los fundamentos tericos sobre la tcnica del socio grama.
Proponer sugerencias para el desarrollo de la asertividad.
1.6 HIPTESIS
CAPITULO II
MARCO TERICO
CAPITULO III
MATERIAL Y
MTODO
3.1 MATERIAL
3.1.1 Poblacin(N):
La poblacin est constituida por dos secciones de primer grado de educacin secundaria de la
Institucin Educativa particular Gustave Eiffel- Trujillo.
a) Seccin A: conformada por 30 alumnos.
b) Seccin B: conformada por 28 alumnos.
TOTAL:
58 ALUMNOS.
3.1.2 Muestra(n):
58 ALUMNOS.
3.2 MTODOS
3.2.1 Diseo de investigacin
La investigacin es cuasi experimental y para la contratacin de la hiptesis se ha
seleccionado a un grupo experimental y grupo de control, con pre test y post test, cuya
representacin grfica es la siguiente:
O2..O4
REFERENCIAS BIBLIOGRAFAS
ROSEMARIE.S. (1995). Tcnicas de intervencin psicolgicas para adolescentes. BARCELONA:
Martnez Roca.
Navarro, V. (2002). El Afn de Jugar . Espaa: Inde.
Castao, M. (2000). el Juego de la Expresin Dramtica. Bogot- Colombia: Palimpsesto.
Navarro,S. & Mantovani,A. (2012). EL JUEGO DRAMTICO DE 5 A 9 AOS. Espaa:
Octaedro Andaluca.
BARACALDO NIO, CONSUELO NIO (2015) El JUEGO DRAMTICO COMO
PROPUESTA
PEDAGGICA
PARA
FORTALECER
LA
AUTOESTIMA
EN
LOS
ANEXOS